OKUDUĞUNU CANLANDIR PROJESİ

Ebat: px

Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "OKUDUĞUNU CANLANDIR PROJESİ"

Altan Nazmi
5 yıl önce
İzleme sayısı:

1 T.C. BURSA VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ OKUDUĞUNU CANLANDIR PROJESİ DR. AYTEN BOZKAYA İLKOKULU PİLOT UYGULAMA OKULU BURSA 2016

DR. AYTEN BOZKAYA İLKOKULU OKUDUĞUNU CANLANDIR PROJESİ YÜRÜTME KURULU PİLOT UYGULAMA OKULU PROJE YÜRÜTME KURULU ADI SOYADI GÖREVİ 1 Bilge AKPINAR Okul Müdürü 2 Öznur TUNALI Okul Müdür Yardımcısı 3

2 DR. AYTEN BOZKAYA İLKOKULU OKUDUĞUNU CANLANDIR PROJESİ YÜRÜTME KURULU PİLOT UYGULAMA OKULU PROJE YÜRÜTME KURULU ADI SOYADI GÖREVİ 1 Bilge AKPINAR Okul Müdürü 2 Öznur TUNALI Okul Müdür Yardımcısı 3 Beyza TANLASI Rehber Öğretmen 4 Selda GÜNER Sınıf Öğretmeni 5. Hilal BÜKE Sınıf Öğretmeni 6 Şengül ARTAR Sınıf Öğretmeni 7 Kadriye GENCER Sınıf Öğretmeni 8 Neşe TÜRKYILMAZ Sınıf Öğretmeni 9 Meral YILDIZ Sınıf Öğretmeni 10 Emine YILMAZ Sınıf Öğretmeni 11 Selda KILIÇASLAN Sınıf Öğretmeni 12 Nurcan MALGIR Okul Aile Birliği Yönetim Kurulu Üyesi 13 Fatma ŞAHİN Veli PROJENİN ADI: Okuduğunu Canlandır Projesi OKUDUĞUNU CANLANDIR PROJESİ PROJENİN HEDEF KİTLESİ: Bursa İlindeki Osmangazi, Yıldırım, Nilüfer ve Kestel İlçelerinde pilot okul olarak belirlenen toplam 16 ilkokuldaki 2, 3 ve 4. sınıf öğrencileri,velileri ve bu öğrencileri okutan sınıf öğretmenleridir. PROJENİN SÜRESİ: eğitim-öğretim yılında uygulanacaktır. PROJENİN SAHİBİ: Bursa İl Milli Eğitim Müdürlüğü- BURSA PROJENİN KONUSU VE GEREKÇESİ: Eğitim ve Öğretim Yılında Bursa ilindeki pilot olarak seçilen ilkokullardaki 2, 3 ve 4. sınıflarda uygulanmak üzere oluşturulan bir projedir. Öğrencilerimiz okuduğu, beğendiği bir hikaye veya masal kitabını ister arkadaşlarıyla, ister aile bireyleriyle, komşularıyla birlikte sınıf düzeyinde veya okul düzeyinde canlandırabilecek. Ülkemizde gerek çocuklarımızda gerek yetişkinlerde okumaya karşı büyük bir ilgisizlik olduğu bir gerçektir. Bilgisayar veya cep telefonu kullanımının yaygınlaşması, teknolojik gelişmelerin çok hızlı olması, iş telaşı veya koşturmacalar sebebiyle kitap okuma alışkanlığı kazandırılamamış bireyler oldukça fazladır. Yarının büyükleri olan çocuklarımıza, küçük yaşlarda kitap okumayı sevdirmek ve hayatlarının vazgeçilmez bir alışkanlığı haline getirmek ve hatta ailelerini de işin içine katmak, okuduklarını topluluk karşısında canlandırarak kitaba ve sanata karşı ilgilerini artırma, kitap okumayı ve okul kütüphanelerini cazip hale getirebilmek, öğrencilerin sosyal ve kişisel yönden gelişmelerine katkıda bulunmak, öğrencilerimize teknoloji bağımlılığından kendi iradesini kullanarak kurtulabilme, kitap okumayı bir yaşam tarzı haline

3 getirme, aileleri de işin içine katarak aile ilişkilerinin gelişmesinde de katkıda bulunmak gibi bir çok gerekçeyle bu tip faaliyetlerin artması için okulların ilgi çekici etkinlikleri artırması gerekmektedir. PROJENİN AMACI: Öğrencilerimize okuma alışkanlığı kazandırmak, okumayı bir yaşam tarzı haline getirmelerine yardımcı olmak amacıyla özellikle serbest etkinlikler derslerinde okuma etkinliklerine ağırlık vermek, okul kütüphanelerini ilkokul öğrencileri için ilginç ve cazip hale getirmek, ailelerini de okuma faaliyetlerine dahil etmek ve okula çekmek, okuduğu metinlerdeki kahramanları arkadaşlarıyla veya aileleriyle birlikte okul salonlarında canlandırabilmek, öğrencilerin sosyal ve kişisel yönden gelişmelerine katkıda bulunmak, okuyan düşünen bir toplum olabilmenin temelini küçük yaşlarda atabilmek. PROJENİN HEDEFLERİ: 1. Öğrencilerimize okumayı sevdirmek ve yaşam tarzı haline getirmek. 2. Okul bünyesindeki 2, 3 ve 4. sınıf öğrencilerinin en az % 30 unun okuduğunu canlandırma etkinliğine katılmasına imkan sağlama, 3. Okul bünyesindeki 2, 3 ve 4. sınıf öğrencilerinin % 100 ünün kitap okuma etkinliğine katılmasını sağlama, 4. Şubelerdeki öğrencilerin en az % 50 sinin okul kütüphanesinde en az bir defa ailesiyle birlikte kitap okumasına fırsat verme, 5. Okul kütüphanelerini tek tip, öğrenciler için sıkıcı olmaktan çıkarmak için duvarlarına çocukların okudukları kitaplardaki masal kahramanlarının resimlerini çizdirerek, mümkünse köşelere kahramanların maketlerini yerleştirerek; masa, sandalye ve kitaplıkları farklı ve canlı renklerde düzenleyerek onlar için ilgi çekici, cazip ve severek içinde bulunacağı ortamlar haline getirme, 6. Öğrencilerin severek ve beğenerek okuduğu kitaplardaki kahramanları ailesi veya arkadaşlarıyla birlikte canlandırabilmelerine imkan sağlama, 7. Daha çok veliyi okuldaki okuma faaliyetlerine dahil etme, 8. Ev ortamında da aileleriyle birlikte okuyarak vakit geçirmelerini sağlamak, 9.Öğrencileri topluluk karşısındaki çekingenliklerinden kurtarma, kendilerine olan güven duygularını geliştirme, 10. Öğrencileri teknoloji bağımlılığından kurtarma ve okumaya yöneltme, 11. Öğrenci ve velilerimizin okula olan aidiyet duygularını artırarak memnuniyet oranını yükseltme, 12. Öğrencilerimize kendini ifade edebilme fırsatı verme, 13. Okuduklarıyla ilgili şiirler yazabilme, resim ve karikatürler yapma, 14. Okuduklarını zihinlerinde canlandırarak okuyabilme. PROJENİN UYGULANMASI: Projenin uygulanmasını yürütecek ve takip edecek okul uygulama komisyonu oluşturulmuştur. PİLOT UYGULAMA OKULU PROJE YÜRÜTME KURULU ADI SOYADI GÖREVİ 1 Bilge AKPINAR Okul Müdürü 2 Öznur TUNALI Okul Müdür Yardımcısı 3 Beyza TANLASI Rehber Öğretmen 4 Selda GÜNER Sınıf Öğretmeni 5. Hilal BÜKE Sınıf Öğretmeni 6 Şengül ARTAR Sınıf Öğretmeni 7 Kadriye GENCER Sınıf Öğretmeni 8 Neşe TÜRKYILMAZ Sınıf Öğretmeni 9 Meral YILDIZ Sınıf Öğretmeni 10 Emine YILMAZ Sınıf Öğretmeni 11 Selda KILIÇASLAN Sınıf Öğretmeni 12 Nurcan MALGIR Okul Aile Birliği Yönetim Kurulu Üyesi 13 Fatma ŞAHİN Veli

faaliyetini gerçekleştireceği okul yönetimince isteklilere

3-F) ve Aralık ayında okuduğunu canlandırma çalışmalarına

Okulumuz kütüphanesi yeniden düzenlenerek, öğrencilerin

şubeler bu program doğrultusunda serbest etkinlikler dersinin

4 Okulumuz ve 4. Sınıf Şubeleri arasından hangi şubelerin okuduğunu canlandırma faaliyetini gerçekleştireceği okul yönetimince isteklilere öncelik verilmesi suretiyle belirlenmiş (2-A, 2-B, 2-E, 2-F, 3-F) ve Aralık ayında okuduğunu canlandırma çalışmalarına başlanmıştır. Okulumuz kütüphanesi yeniden düzenlenerek, öğrencilerin ilgilerini çekebilecek kitaplarla zenginleştirilmiş ve sınıflandırılmıştır. Okul yönetimimizce kütüphane kullanım programı yapılmış, tüm şubeler bu program doğrultusunda serbest etkinlikler dersinin bir saatini okul kütüphanesinde öğretmenleri ile birlikte kitap okuyarak geçirmişlerdir. Rengarenk Sınıflar Projesi kapsamında hazırlanan sınıflarımızda da her gün öğrenciler ve sınıf öğretmenleri birlikte 15 dk kitap okuyarak güne başlamaktadırlar.

5 Her sınıf kütüphane gününde ödünç kitap almış ve ödünç kitap defterine hangi kitapları okuduklarını kaydettirmişlerdir. Veliler ile okuma günleri yapılmış, velilerimiz öğrenci ve öğretmenleri ile birlikte kitap okumuşlardır.

6 Belirlenen şubelerdeki öğrencilerden gruplar oluşturulmuş; gruplar en sevdikleri kitaplar arasından seçimler yapmış ve kitaptaki kahramanlar canlandırılmıştır. Canlandırma çalışmalarının büyük bir çoğunluğuna veliler de dahil olmuştur.

9 Okul bünyesinde gerçekleştirilen okuduğunu canlandır performanslarında okul, veli ve öğrenci işbirliği ile kostümler belirlenmiş ve dekorlar hazırlanmıştır.

10 Yıl sonu etkinlikleri kapsamında gerçekleştirdiğimiz tiyatro etkinliği veli, öğretmen ve öğrencilerimizin katılımı ile güzel bir organizasyon ile gerçekleşti. Öncesinde hazırlanan müzikli gösteriler ile eğlenen katılımcılar; ardından bir tiyatro gösterisi izlediler.

11 PROJENİN ÇIKTILARI VE BAŞARI ÖLÇÜTLERİ; 1. Okuma etkinliğine katılan öğrenci sayısı; Öğrenci başına kitap okuma sayısı; 4 3. Okuma etkinliğine katılabilen veli sayısı; Okuduğunu canlandır etkinliğine katılan öğrenci, öğretmen ve veli sayısı; 154 PROJENİN DEĞERLENDİRİLMESİ; Eğitim-Öğretim Yılı nda gerçekleştirdiğimiz Okuduğunu Canlandır projesi sonucunda; Okulumuzdaki 2., 3. ve 4. Sınıftaki tüm öğrencilerin kitap okuma etkinliğine katıldığı; Okulumuzdaki 2., 3. ve 4. Sınıf öğrencilerinin yaklaşık %23 ünün aktif rol aldığı, % 80 den fazlasının da hazırlanan etkinlikleri izlediği; Yıl sonu etkinliklerinin öğretmen, öğrenci ve velilerin katılımı ile gerçekleştirildiği; Okulumuz velilerinin okuldaki okuma faaliyetlerine katılımlarının sağlandığı; çocuklarıyla beraber verimli vakit geçirdikleri; ayrıca okuduğunu canlandır kapsamında önemli rol aldıkları ve düzenledikleri etkinliklerin gerek çocukları ile olan gerekse de diğer aileler ile olan iletişimlerini arttırdığı; Okulumuz öğrencilerinin sosyal ve kişisel yönden gelişmelerine katkı sağladığı; özgüvenlerinin arttığı; kendini ifade etme becerilerinin geliştiği gözlemlenmiştir. PROJENİN UYGULANABİLİRLİĞİ; Okuduğunu Canlandır Projesi, okul, veli ve öğrenci arasındaki bağı ve işbirliğini güçlendirmesi; öğrencilerin sosyo-kültürel ve kişilik gelişimlerine büyük ölçüde katkı sağlaması; yüksek sosyo-ekonomik bütçe gerektirmemesi bakımından düşük-orta ve yüksek bütçeli tüm çevrelerce rahatlıkla uygulanabileceği ve uygulandığında olumlu sonuçlar alacağı gözlemlenmiştir.

Benzer belgeler

T.C. KÜTAHYA VALİLİĞİ LALA HÜSEYİN PAŞA İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ. Okulumuzdan haberler "AİLEMLE OKUYORUM" PROJESİ "AİLEMLE OKUYORUM" PROJESİ

T.C. KÜTAHYA VALİLİĞİ LALA HÜSEYİN PAŞA İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ Okulumuzdan haberler "AİLEMLE OKUYORUM" PROJESİ "AİLEMLE OKUYORUM" PROJESİ KÜTAHYA MERKEZ LALA HÜSEYİN PAŞA İLKOKULU DAHA ÇOK KİTAP OKUYAN İSTİKLAL