Küçük Şeyler OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE ARKADAŞLIK İLİŞKİLERİ. Okul öncesi dönemde yapılan araştırmalarda, yaşamın ilk yıllarında geliştirilen

Transkript

1 Küçük Şeyler EKİM AYININ KONUSU KÜÇÜK ŞEYLER ANAOKULU; ÜSTÜN DÖKMEN YAŞAM BOYU GELİŞİM VE EĞİTİM AKADEMİ- SİNİN BİR MARKASIDIR. İSTANBUL YÖNDER İZMİR YÖNDER BURSA YÖNDER DİDİM YÖNDER ADANA ANKARA OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE ARKADAŞLIK İLİŞKİLERİ Okul öncesi dönemde yapılan araştırmalarda, yaşamın ilk yıllarında geliştirilen akran ilişkilerinin kalitesi çocuğun sosyal ve duygusal gelişimi için önem taşımaktadır. Zayıf akran ilişkileri psikolojik uyumsuzluğun en önemli belirleyicilerindendir. Yapılan birçok araştırma, akranların yaşamın farklı dönemlerinde farklı işlev ve etkilere sahip olduklarını göstermektedir. 0-2 Yaş Dönemi: BEYSUKENT GOP ORAN Yaşamın başlangıcında görülen ilk sosyal davranış, bebeklerin annelerine olan bağlılığıdır. Yeni doğmuş bebeğin anneye bağlılığı; ona yakın olması, sarılması ve anneyi devamlı bir şekilde gözlemesi ile açıkça izlenebilir. Ancak bebek büyüdükçe anneye bu şekilde bağlı kalamaz ve çevresini araştırmak amacıyla ondan kopar. Bebek 5-6 haftalık olduğunda sosyal gülümseme ÜMİTKÖY ANTALYA AYDIN AYDIN NAZİLLİ ve tepki biçimindeki sesli ifadeler gelişir. 3 ay itibari bebek tanıdık durumlara tepki vermeye başlar. Bebek 8 aylık olana kadar ki dönemde yabancılara karşı cana yakın ve dostça davranır. 8. Aydan itibaren, yabancılara yönelik açık bir çekingenlik sergiler. 1. Yaş itibari ile çocuk birebir ilişkiye her şeyden çok ihtiyaç duyar ve yabancılara karşı korku tepkisi gösterebilir. Bebekler daha ilk yaşlarda akranlarına ilgi gösterirler; 1 yaşında, tanımadıkları bir bebeğe, tanımadıkları bir yetişkine baktıklarından daha çok bakarlar. BARTIN BODRUM BURSA İNEGÖL 2 yaşına doğru çocuklar, akranlarıyla bir takım etkinliklere katılabilirler; yine de oyunlarının çoğu, işbirliğine dayanmayan paralel oyundur. Birbirlerinin duyguları hakkındaki anlayışları çok azdır. Arkadaşlarının aynı cinsiyetten olması zorunluluğu yoktur. Bununla birlikte, bu yaşlardaki çocuklar cinsiyete uygun davranışların farkındadırlar. Bu dönemde çocuklar ilk kez karşılıklı arkadaşlıklar oluştururlar. Arkadaşlarla oynanan oyunların, tanıdık NİLÜFER çocuklarla oynanan oyunlardan farklı bir yeri vardır. Arkadaşlar birbirlerine DENİZLİ ESKİŞEHİR GAZİANTEP sevecen davranırlar ancak yine de empati duygusundan yoksundurlar. Arkadaşlık genellikle paralel oyundan ibarettir. Çocuk arkadaşlarıyla olan etkileşimi yoluyla, çatışmaların çözülmesi ve ilişkinin sürekliliğinin sağlanması gibi konularda deneyim kazanır. Bu nedenle arkadaş, önemli bir toplumsal etki kaynağı olmaktadır. Arkadaş ilişkilerindeki uyuşmazlıklar, çocuğa çeşitli görüş seçenekleri sunduğu için, bilişsel gelişim açısından da önem taşır.

2 İSTANBUL ATAŞEHİR BAHÇEŞEHİR ÇEKMEKÖY DRAGOS FLORYA KEMERBURGAZ KOŞUYOLU SUADİYE İZMİR BORNOVA GÖZTEPE KARŞIYAKA SAHİLEVLERİ TORBALI KAYSERİ KOCAELİ KONYA MALATYA MANİSA SAKARYA TEKİRDAĞ ÇORLU 2-4 Yaş Dönemi: Akranları arasındaki ilk tercihler 2 yaş itibariyle başlayabilmektedir. 2 yaş çocuğu henüz empati geliştirememesine, onlarla birlikte oynamak yerine onların paralelinde oyunlarını oynamasına rağmen yaşıtlarıyla birlikte olmaktan keyif alır. 2-3 yaşlarında kız çocuklar, erkeklerden ziyade kızlarla oyuncaklarını paylaşır ve kız akranlarının isteklerine cevap verirler. İlk 3 yıl içinde akranlar arasında nesneleri sahiplenme konusu ile ilgili anlaşmazlık yaşanabilmekteyken zamanla anlaşmazlıkların azaldığı görülmektedir. Dil gelişimi ileri düzeyde olmadığı için akranlarla anlaşmazlıklarda fiziksel saldırganlığa başvurulmaktadır. 3 yaşla birlikte hemcins akran tercih edilmesinde sıklık görülmeye başlanır. Bu durum artarak ilköğretim dönemine kadar devam etmektedir. 4 yaş çocuklarının akranlarıyla ilgili algıları 3 yaşa göre daha karmaşıktır. Saldırgan davranış, çocuklar arasında büyük ve olumsuz tepkilere yol açabilmektedir. Akran tercihlerinin ve popülerliğin temel karakteristiği bu yaş itibariyle şekillenmeye başlamaktadır. 4-6 Yaş Dönemi: 4 yaş çocukları kendileri haricinde bir dünya olduğunu bilirler ve o dünyanın kurallarını fark ederler, başkalarının da kendisinin gibi istekleri olduğunu görüp beklemeyi öğrenirler. Bu yaştaki çocuklar kendileri ile oynayabilen 1-2 arkadaş seçme ihtiyacındadırlar. İlk önce seçilen arkadaşlar her iki cinsten olabilir ancak anaokuluna başlama sürecinde genellikle hem cinslerini tercih ederler. Bu yaş grubundaki çocuklar birbirleri ile iletişim halindeyken şakalaşmaktan, fıkralardan keyif alırlar argo kelimeler söylemekten hoşlanabilirler. Oyunlar sırasında daha çok her biri bağımsız olmayı tercih eder. İstekleri olmadığında arkadaşları ile kavga edebilirler. Bu yaş çocuklarında paylaşma duygusu gelişmiştir. Oyun arkadaşlarının duygularını anlamaya çalışırlar. Arkadaşları ile birlikte yemek yemekten, oyun oynamaktan uyumaktan keyif alırlar. Bununla birlikte yardımlaşma duyguları da gelişmiştir. 5 yaş çocukları etrafındakiler ile dostça iletişim kurabilir. Dengeli oldukları gözlenir. Bu yaş çocukları çevreleri ile uyum halindedirler, farkındalıkları yüksektir. Arkadaş ilişkilerinde güven duyguları gelişmiştir. Grup halinde oynamaktan keyif alırlar. 2-3 arkadaşıyla beraber oynarlar. Benmerkezci oluşları dikkat çeker. 6 yaş çocuğu ise ilk bakıldığında kararsız durumda gözükebilir, adeta yorgunluk halindeymiş gibi bir kalıba bürünebilir çünkü bu yaşlarda karar verme aşamaları onları olumlu olumsuz iki seçenek arasında hızla gidip gelmelerine neden olur. Bu yaşlarda da 4 yaş itibari ile başlayan bireysel oyunları grup halinde oynama eğilimi görülüyor. Bu evrede arkadaşlarının tutum ve davranışlarının bilincine varan çocuk onların onayını kazanmak isteğindedir. Artık ilkokul çağındaki çocuk, arkadaşları ile birlikte çalışmaktan ve yardımlaşmaktan oldukça keyif alır. Uzm.Psikolog Didem EVRE Küçük Şeyler Anaokullları Rehberlik Hizmetleri Koordinatörü Delal OĞULMUŞ Koşuyolu Küçük Şeyler Anaokulu Rehberlik Birimi Ayça YENİCELİ Bursa Küçük Şeyler Anaokulu Rehberlik Birimi Eda Nergis ŞAHİN Çekmeköy Küçük Şeyler Anaokulu Rehberlik Birimi

3 KİTAP ÖNERİLERİ İş Bankası Kültür Yayınları Yazar: Rebecca Finn ŞÖVALYE KALESİ Çocuklara mekan ve boyut kavramını, grubun parçası olmanın önemini kendi kalesinde gezinip oynarken öğrenecek. Büyümek, arkadaşlık ve sabırla ilgili sevimli bir hikaye. İş Bankası Kültür Yayınları Yazar: Rebecca Finn PRENSES SARAYI Çocuklara mekan ve boyut kavramını, grubun parçası olmanın önemini kendi sarayında gezinip oynarken öğrenecek. Büyümek, arkadaşlık ve sabırla ilgili sevimli bir hikaye.

4 BU AY NELER YAPTIK? Ekim ayı bir çok temayı işlediğimiz yeni keyifli deneyimler yaşadığımız bir ay oldu. Ben ve ailem temasında kendi kişisel özelliklerimiz tanıdık, fiziksel özelliklerimizi inceledik, duygularımızla ilgili çalışmalar yaptık. Aile bireylerinin isimlerini öğrendik onlarla ilgili sohbetler ettik. Öğrendiğimiz yeni şarkılarla temamızı pekiştirdik. Dünya çocuk gününü kutladık. Çeşitli dünya ülkelerinde çocukların oynadıkları oyunları oynadık. Eğlenceli bir gün geçirdik. Evde güvenli yaşam temamıza evimizin bölümlerini inceleyerek başladık. Evimizin genel özelliklerinden sonra odalarımızda kullandığımız eşyaları inceledik. Evdeki sorumluluklarımız hakkında konuştuk. Evde güvenli yaşamamız için neler yapmalıyız öğrendik. Çeşitli parmak oyunları oynadık. Bayram tebrik kartı yaptık. Sınıflar arası bayram ziyaretleri gerçekleştirdik. Cumhuriyet Bayramını coşkulu bir şekilde kutladık. Atatürk ün Türk milleti için önemi hakkında sohbet ettik. Atatürk ile ilgili sanat çalışmaları yaptık. Çeşitli şiirler ve şarkılar söyledik. Cumhuriyet in önemini anlatan sunumlar izledik. Atamızı sevgi saygı ve özlemle andık. Sonbahar mevsimi hakkında sohbet ettik. Mevsimde meydana gelen değişiklikleri üzerinde sohbet ettik. Drama çalışmaları yaptık, yaprak sesi dinledik. Yapraklarla çeşitli etkinlikler yaptık. Deneylerle pekiştirdik. Sonbahar mevsimi hakkında sohbet ettikten sonra bahçeye çıkıp yaprak topladık. SANAT DERSİ VE PROJE ÇALIŞMALARIMIZ Ailemi çiziyorum sanat etkinliği yaptık. Ailemizle ilgili resim çerçevesi hazırladık. Hikaye oluşturma çalışmaları yaptık. Parmak baskısı hayvanlar yaptık. Dünya çocukları tacı yaptık. Ev tasarladık. Delikten geçen ipler oyunu oynadık. Sen olsaydın? İsimli yaratıcı çalışmayı yaptık. Bayram kartı yaptık ailelerimizle paylaştık. Tren yaptık. Atatürk ün resimlerinden çerçeve yaptık. Atatürk resim sergisi oluşturduk. Ailemizle ilgili resme çerçeve hazırladık. Bayram kartı yaparak ailemizle paylaştık. FEN ve MATEMATİK ETKİNLİKLERİMİZ Parmak izi deneyi yaptık Hangisi ağır? Deneyi yaptık. Tahmin ediyorum oyunu oynadık. Sayma ve örüntü çalışmaları yaptık., Eşleştirme ve gruplama üzerinde çalıştık. Havadaki rüzgar isimli deneyi yaptık. Şekillerle ilgili çalışmalar yaptık. Rakamlarla ilgili oyunlar oynadık. İnce kalın kavramları üzerinde çalıştık. Göçmen hayvanları inceledik. Yaprakları grupladık. Yağmur deneyi yaptık. Yaprakları renklerine, büyüklüklerine göre grupladık. Yağmur Deneyi yaptık. Çaydanlıktaki sudan çıkan buharın tabakta soğuyarak suya dönüşmesini izledik.

5 BRANŞ DERSLERİMİZ Denge & Hareket: Temel jimnastik duruşları ve kültür fizik hareketleri yaparken eğlenceli anlar yaşadık. Kartal duruşu hareketi yaptık. Balonlarla denge çalışmaları yaptık. Orff Etkinliği: Merhaba oyunu ve tanışma oyunları oynadık. Eko takip oyunları oynadık. Tanışma oyunları oynadık. Seramik Etkinliği: Kilde çimdikleme yöntemini öğretmek için sepet çalışması yaptık. İçine kış meyve ve sebzelerini koyduk. Yuvarlak alıştırmaları yaptık. Büyükten küçüğe doğru sıraladık ve tırtıla dönüştürdük. Hem yuvarlak çalışmasını tekrarlamak için hem de tırtılın kelebeğe dönüşme hikayesinden yola çıkarak kelebek çalışması yaptık. (tırtıllar kelebeğe dönüştü) Kilde bir teknik olan çubuklar (sucuk) yapmayı öğrendik ve çubuklardan oluşan bir kutu yaptık. Kilden çubuk yapmayı öğrenerek çubuklardan oluşan kutu yaptık.

6 İNGİLİZCE ETKİNLİKLERİMİZ Bu ay İngilizce öğrenme yolculuğumuza beş duyu organımızı tanımakla başladık. Değişik renkte küçük toplardan yüz şekli yaptık, iplerden yaptığımız saçları da eklemeyi unutmadık. Sonrasında bu çalışmayı genişleterek vücudumuz temasını öğrendik, kocaman bir kâğıda vücudumuzun taslağını çıkardık, hep birlikte renklendirdik ve sınıfımızın duvarında paylaştık. Güzel bir elma ağacı tasarladık ve hamurlardan yaptığımız elmaların sayılarını zar ile ilişkilendirdik, keyifli bir matematik oyunu oynadık. Böylece sayılar temamızı da pekiştirmiş olduk. Sınıfımıza bir sayılar ağacı tasarladık, projemize devam ederken Sevimli karakterimiz Minigon ile de birlikte konularımızı tekrar ettik. Tüm şekilleri kullanarak değişik nesneler oluşturduk, ve sınıfımıza bir kolaj çalışması yaptık. Dünya Çocuklar gününü kutlamayı da unutmadık. Farklı ülkelerde yaşayan çocukların geleneksel kostümleri, meşhur yemekleri ve yaşayış biçimleri hakkında kültürel bilgiler edindik, başka ülkelere ait çocukların oynadığı oyunları oynadık. Türk bayrağı resmi yapıştırdığımız şapkalar hazırladık ve Cumhuriyetimizi büyük coşku ile kutladık, bu sayede ulu önder Atatürk ü bir kere daha minnet ve özlem ile andık. Bir sonraki ay yine keyifli çalışmalarda buluşmak dileğiyle Counting to ten Say please and thank you Number song Ooh Ooh Monkey! Monkey says chant Up, up, up! The playhouse song Kids around the World song

7 AİLE KATILIMI Bu ay arkadaşımız Ömer Foşkanlı nın annesi Şeyda Foşkanlı sınıfımıza gelerek bize baykuş yaptırdı. Katılımından dolayı sevgili velimize çok teşekkür ederiz. Baykuşumuzun parçalarını kozalağımıza ekledik. Çok sevimli oldular. Bu ay arkadaşımız Balcasu Eyüboğlu nun annesi Müge Eyüboğlu sınıfımıza gelerek bize peynirli poğaça yaptırdı. Katılımından dolayı sevgili velimize çok teşekkür ederiz. Poğaçalara ellerimizle şekil verdikten sonra içine peynir koyarak yuvarlak şekiller yaptık. Üzerine yumurta sürüp çörekotu ekleyerek sabırsızlıkla pişmesini bekledik. GEZİLERİMİZ ANITKABİR Aslanlı yoldan yürüdük. Atatürk ün eşyalarına meraklı gözlerle baktık. MUTFAK ETKİNLİKLERİMİZ Ay-yıldızlı kurabiyeler yaptık. Minicik ellerimiz ile ay ve yıldız şekilleri çıkardık. Ellerimize sağlık.

8 KUTLAMA ve ÖZEL ETKİNLİKLERİMİZ.. Dünya Çocuk Gününü ülkelere ait geleneksel oyunları oynayarak kutladık. İyi ki doğdun Dila Soygüt. 29 Ekim Cumhuriyet Bayramını coşku ile kutladık. Deneylerle bilim etkinliğinde Doğa abi ile renklerle ile ilgili deneyler yaptık. İyi ki doğdun Elif Gözübüyük. Çil Horoz Kalesi adlı tiyatro oyununu kahkahalar ile izledik. İyi ki doğdun Güneş Çetintürk. Ekim Ayı çok keyifli ve bilgi dolu geçti... BİR SONRAKİ AY GÖRÜŞMEK ÜZERE...