İl Adı : TRABZON Çözüm Önerileri Çözüm önerisi 1. Öğrencilerin fiziki ortamlarda gelişen ve değişen teknoloji ile buluşmaması için çözüm önerisi

Transkript

1 İl Adı : TRABZON Çözüm Önerileri Çözüm önerisi 1. Öğrencilerin fiziki ortamlarda gelişen ve değişen teknoloji ile buluşmaması için çözüm önerisi Yeterli ödeneğin gönderilmesi Öğretmenlerin hizmet içi eğitimden geçirilmesi 11. Sınıfta işletmelerde beceri eğitiminin gündeme getirilmesi, 11. Sınıfta bir işletme 12. Sınıfın 1. Döneminde farklı işletme, 2. Döneminde farklı işletmeye gönderilerek farklı teknolojilerle buluşmasını sağlamak Okul, bina, derslik ve atölyelerin yapılırken faaliyet gösterilecek alan ve teknolojiye uygun yapılması Yönetici ve öğretmenlerin teknoloji ile ilgili kurs ve seminerlere daha çok alınması, sektörle işbirliği yapılarak öğretmenlerin işbaşı eğitimiyle yeterliliklerinin geliştirilmesi Teknoloji yatırımlarının dengeli ve eşit olarak tüm okullara yapılması ve belirli süreler arasında gerçekleştirilmesi (5 yılda bir) İhtiyaçlar merkezi sistem tarafından tek taraflı belirlenmeli, ihtiyaçlar konusunda alan öğretmenlerin görüşüne başvurulması İş piyasası analizine öre okulların teknolojik ihtiyaçları belirlenerek sıklıkla güncellenmeli, öğretmenler yeni teknolojiye uygun eğitime alınmaları 2. Meslek liselerinin idareci sayısının yetersiz olması için çözüm önerisi: Meb yönetici atama ve yer değiştirme yönetmeliğinde yapılacak güncelleme ile M.T.E. ve yaygın eğitim kurumlarında öğrenci sayısına veya kriterlere bakılmaksızın bir müdür başyardımcısı normu verilmesi, aynı kurumdaki yönetici norm sayılarının arttırılması ve meslek deri öğretmenlerinin bu kdarolara atanmasına öncelik sağlanması 3. Meslek liselerinde idarecilerin atölye ve laboratuvar öğretmeni olmaması: Okul müdürünün branşının okulda faaliyet gösteren meslek alanlarından birinden olması 4. Sosyal sportif, kültürel ve eğitim faaliyetler için yeterli ödeneğin olmaması: Faaliyetlerin yapılması için ayrı bir ödenek veya harcama kaleminin konması Ödenekler yıllık bazda tahsis edilmeli, üçer aylık periyotlarda serbest bırakılmalı 5. Temrinlik malzemelerin yeterli olmaması Döner sermaye işletmelerinin iş ve işlemlerinin ağır olması, yürütecek memurunun olmaması nedeniyle üretime gidilememesi Meslek liselerinde DÖSE nin zorunlu olması ve bir memurun ya da müdür yardımcısının bu kadroya verilmesi Velilerden bakanlıkça belirlenen miktarda katkı alınması DÖSE gelirlerinin işletme gelirlerinin okula bırakılması Temrinlik malzemelerin öğrenci sayısına göre belirlenmesi ve okullardan yaklaşık maliyetin istenmesi Ödenek gönderilirken bölümlerin özellikleri ve öğrenci sayıları dikkate alınmalı Temrinlik malzemelerin alan-bölüm olarak ayrılıp gönderilmesi Bildirilen öğrenci sayısına göre modül ödeneğinin eğitim-öğretim yılı başında gönderilmesi

2 6. Meslek dersi öğretmenlerinin sayıca yetersizliği: Atamalarda meslek dersi öğretmenlerine ağırlık verilmesi Maaş karşılığı ders saatinin 15 saat olarak belirlenmesi ve norm sayısı belirlenirken uygulanan ders saati sayısının düşürülmesi 7. Okul performans yönetiminin ölçülememesi ve bu performansa göre ödenek miktarlarının dikkate alınmaması: Zorunlu giderler dışında okulların eğitim öğretimle ilgili performansları oranında ilave ödenek gönderilmesi 8. Demirbaş ve temrinlik alımının doğru zaman diliminde yapılmaması: Ödeneklerin Haziran ayı itibarıyla okullara gönderilmiş olması Eylül ayının ilk haftasında ödeneğin gönderilmesi 9. Döner sermayenin peşin vergi yükü, döner sermayenin etkin çalıştırılamaması ve bu konudaki mevzuatın yetersizliği: Döner sermaye mevzuatı sadeleştirilerek piyasayla rekabet noktasında işletme yürütücülerinin daha fazla inisiyatif almalarına imkan tanıması Vergi muafiyetinin sağlanması, peşin vergilerin kaldırılması Vergi oranının %5 e düşürülmesi Vergi oranının %10 a düşürülmesi Döner sermaye işletmelerinde toplam gelirden kesilen %15 lik peşin gelir kaldırılmalı 10. Akıllı tahtaların amaca uygun kullanılmaması: Öğretmen ve öğrencilerin akıllı tahtaları amacı doğrultusunda kullanmaları için EBA portalında MEB in önerdiği görselleri kesinlikle kullanmalı 11. Makine ve teçhizatların üretimi yapılmadığından dolayı atıl kalması Kamu kurumlarının satın almalarının meslek liselerine öncelikli yapılması Meslek liselerinin döner sermaye çevirmesi zorunlu tutulmalı Öğrencilerin meslek liselerini tercih etmelerinin cazip hale getirilmesi 12. Bakım onarım ödeneğinin gönderilmemesi: Makine ve teçhizat bakımlarının tek merkezden yürütülmesi, bunun için bakanlık için ihalelerin yapılmasının g Malzemelerin kullanma ömrü dikkate alınarak yeterli ödeneğin gönderilmesi

3 13. Finansmanın merkezi değil yerel kaynaklardan karşılanmaması: Bu sorumluluğun belediye, özel idare gibi yerel birimlere devredilmesi 14. Güncel yazılımlara ait lisans sağlanamaması: Güncel ve lisanslı yazılımların tercih edilmesi 15. Öğrenci sayısı fazla olan okullarda işletilen kantinlerin özelleştirilmesi: Öğrenci sayısının 100 ün üzerinde olan okullarda kantinlerin özelleştirilmesi 16. Engelli öğrenciler için yetersiz fiziksel koşullar: Engellilere yönelik asansör, engelli rampası gibi düzenlemelerin yapılması 17. İdarecilerin yetkilerinin az, sorumluluklarının fazla olması: Yönetmelikte idarecilerin karar verebilme yetkilerinin düzenlenmesi, idarecilerin etkinliklerinin arttırılması, sistemden kaynaklanan zimmetlerin kişilere değil kuruma çıkarılması Sorumluluklarla orantılı yetkilendirme yapılmalı, liyakat ile yönetici atanmalı 18. İşletmelerde beceri eğitimi yapan öğrencilerin ücretlerinin ödenmemesi: 3308 sayılı kanuna göre sağlık alanında işletmelerde beceri eğitimi gören öğrencilerin ücretlerinin ödenmesi, sigorta işlemlerinin yapılması, Meb ve sağlık bakanlığınca yapılacak protokolle sağlanması 19. Okul yöneticilerinin disiplini sağlama konusundaki eksikliği: İdareci ve öğretmenlerin yönetsel yeterliliklerinin artırılması için seminerlere alınması, idarecilerin eğitim ve öğretim alanında yüksek lisans alması

4 20. Okul harcamalarının eğitimle ilgili alanlarda olmaması Okullarda yapılan bütçe harcamalarından öğrenci sosyal alanlarına da pay ayrılması 21. Okul öğrenci birincisi seçimindeki sorunlar: Sağlık meslek liselerinin hemşirelik alanlarında öğrenci stajı 12. Sınıf eğitim öğretim yılından sonraki yaz tatiline kaldığından okul birincilerinin seçiminde dezavantajlı olmaması için yaz stajının ibaresinin madde 64 ten kaldırılması İl Adı : Grup No : Soru No : -Sıklık Formu Tekrar Sıklığı 22. Öğrencilerin fiziki ortamlarda gelişen ve değişen teknoloji ile buluşmaması 2,1,1,2,2,2 23. Meslek liselerinin idareci sayısının yetersiz olması Meslek liselerinde idarecilerin atölye ve laboratuvar öğretmeni olmaması 2,1 25. Sosyal sportif, kültürel ve eğitim faaliyetler için yeterli ödeneğin olmaması 1,2,6 26. Temrinlik malzemelerin yeterli olmaması 2,3,2,4,3,2,2 27. Meslek dersi öğretmenlerinin sayıca yetersizliği Okul performans yönetiminin ölçülememesi ve bu performansa göre ödenek miktarlarının dikkate alınmaması Demirbaş ve temrinlik alımının doğru zaman diliminde yapılmaması 1,2 30. Döner sermayenin peşin vergi yükü, döner sermayenin etkin çalıştırılamaması ve bu konudaki mevzuatın yetersizliği 1,3,3,1,3,2 31. Akıllı tahtaların amaca uygun kullanılmaması 1

5 32. Makine ve teçhizatların üretimi yapılmadığından dolayı atıl kalması Bakım onarım ödeneğinin gönderilmemesi 1,3 34. Finansmanın merkezi değil yerel kaynaklardan karşılanmaması Güncel yazılımlara ait lisans sağlanamaması Öğrenci sayısı fazla olan okullarda işletilen kantinlerin özelleştirilmesi Engelli öğrenciler için yetersiz fiziksel koşullar İdarecilerin yetkilerinin az, sorumluluklarının fazla olması 1,1 39. İşletmelerde beceri eğitimi yapan öğrencilerin ücretlerinin ödenmemesi Okul yöneticilerinin disiplini sağlama konusundaki eksikliği Okul harcamalarının eğitimle ilgili alanlarda olmaması Okul öğrenci birincisi seçimindeki sorunlar: 1 İl Adı : Grup No : Soru No : -Sıklık Formu Tekrar Sıklığı 43. Öğrencilerin fiziki ortamlarda gelişen ve değişen teknoloji ile buluşmaması 2,1,1,2,2,2 44. Meslek liselerinin idareci sayısının yetersiz olması Meslek liselerinde idarecilerin atölye ve laboratuvar öğretmeni olmaması 2,1 46. Sosyal sportif, kültürel ve eğitim faaliyetler için yeterli ödeneğin olmaması 1,2,6

6 47. Temrinlik malzemelerin yeterli olmaması 2,3,2,4,3,2,2 48. Meslek dersi öğretmenlerinin sayıca yetersizliği Okul performans yönetiminin ölçülememesi ve bu performansa göre ödenek miktarlarının dikkate alınmaması Demirbaş ve temrinlik alımının doğru zaman diliminde yapılmaması 1,2 51. Döner sermayenin peşin vergi yükü, döner sermayenin etkin çalıştırılamaması ve bu konudaki mevzuatın yetersizliği 1,3,3,1,3,2 52. Akıllı tahtaların amaca uygun kullanılmaması Makine ve teçhizatların üretimi yapılmadığından dolayı atıl kalması Bakım onarım ödeneğinin gönderilmemesi 1,3 55. Finansmanın merkezi değil yerel kaynaklardan karşılanmaması Güncel yazılımlara ait lisans sağlanamaması Öğrenci sayısı fazla olan okullarda işletilen kantinlerin özelleştirilmesi Engelli öğrenciler için yetersiz fiziksel koşullar İdarecilerin yetkilerinin az, sorumluluklarının fazla olması 1,1 60. İşletmelerde beceri eğitimi yapan öğrencilerin ücretlerinin ödenmemesi Okul yöneticilerinin disiplini sağlama konusundaki eksikliği Okul harcamalarının eğitimle ilgili alanlarda olmaması 1

7 63. Okul öğrenci birincisi seçimindeki sorunlar: 1 İl Adı : Grup No : Soru No : -Sıklık Formu Tekrar Sıklığı 64. Öğrencilerin fiziki ortamlarda gelişen ve değişen teknoloji ile buluşmaması 2,1,1,2,2,2 65. Meslek liselerinin idareci sayısının yetersiz olması Meslek liselerinde idarecilerin atölye ve laboratuvar öğretmeni olmaması 2,1 67. Sosyal sportif, kültürel ve eğitim faaliyetler için yeterli ödeneğin olmaması 1,2,6 68. Temrinlik malzemelerin yeterli olmaması 2,3,2,4,3,2,2 69. Meslek dersi öğretmenlerinin sayıca yetersizliği Okul performans yönetiminin ölçülememesi ve bu performansa göre ödenek miktarlarının dikkate alınmaması Demirbaş ve temrinlik alımının doğru zaman diliminde yapılmaması 1,2 72. Döner sermayenin peşin vergi yükü, döner sermayenin etkin çalıştırılamaması ve bu konudaki mevzuatın yetersizliği 1,3,3,1,3,2 73. Akıllı tahtaların amaca uygun kullanılmaması Makine ve teçhizatların üretimi yapılmadığından dolayı atıl kalması Bakım onarım ödeneğinin gönderilmemesi 1,3 76. Finansmanın merkezi değil yerel kaynaklardan karşılanmaması 1

8 77. Güncel yazılımlara ait lisans sağlanamaması Öğrenci sayısı fazla olan okullarda işletilen kantinlerin özelleştirilmesi Engelli öğrenciler için yetersiz fiziksel koşullar İdarecilerin yetkilerinin az, sorumluluklarının fazla olması 1,1 81. İşletmelerde beceri eğitimi yapan öğrencilerin ücretlerinin ödenmemesi Okul yöneticilerinin disiplini sağlama konusundaki eksikliği Okul harcamalarının eğitimle ilgili alanlarda olmaması Okul öğrenci birincisi seçimindeki sorunlar: 1 İl Adı : Grup No : Soru No : -Sıklık Formu Tekrar Sıklığı 85. Öğrencilerin fiziki ortamlarda gelişen ve değişen teknoloji ile buluşmaması 2,1,1,2,2,2 86. Meslek liselerinin idareci sayısının yetersiz olması Meslek liselerinde idarecilerin atölye ve laboratuvar öğretmeni olmaması 2,1 88. Sosyal sportif, kültürel ve eğitim faaliyetler için yeterli ödeneğin olmaması 1,2,6 89. Temrinlik malzemelerin yeterli olmaması 2,3,2,4,3,2,2 90. Meslek dersi öğretmenlerinin sayıca yetersizliği 1

9 91. Okul performans yönetiminin ölçülememesi ve bu performansa göre ödenek miktarlarının dikkate alınmaması Demirbaş ve temrinlik alımının doğru zaman diliminde yapılmaması 1,2 93. Döner sermayenin peşin vergi yükü, döner sermayenin etkin çalıştırılamaması ve bu konudaki mevzuatın yetersizliği 1,3,3,1,3,2 94. Akıllı tahtaların amaca uygun kullanılmaması Makine ve teçhizatların üretimi yapılmadığından dolayı atıl kalması Bakım onarım ödeneğinin gönderilmemesi 1,3 97. Finansmanın merkezi değil yerel kaynaklardan karşılanmaması Güncel yazılımlara ait lisans sağlanamaması Öğrenci sayısı fazla olan okullarda işletilen kantinlerin özelleştirilmesi Engelli öğrenciler için yetersiz fiziksel koşullar İdarecilerin yetkilerinin az, sorumluluklarının fazla olması 1, İşletmelerde beceri eğitimi yapan öğrencilerin ücretlerinin ödenmemesi Okul yöneticilerinin disiplini sağlama konusundaki eksikliği Okul harcamalarının eğitimle ilgili alanlarda olmaması Okul öğrenci birincisi seçimindeki sorunlar: 1 İl Adı : TRABZON -Sıklık Formu Tekrar Sıklığı

10 106. Okul sonrası istihdam edilen öğrencilerde ücret adaletsizliği ve yetersizliği, mezunların istihdam sorunu, mezunların yeterince izlenememesi 2,2,1,1, Meslek yüksekokullarına sınavsız geçişin istihdam açısından dezavantaj oluşturması İşletmelerde mesleki eğitim konusunda yapılan değerlendirmelerin sağlıklı olmaması, beceri eğitim sınavının yıl sonu ortak sınavlarla aynı tarihte olması ve işletmedeki öğrencinin performansını değerlendiren sistemin yetersizliği, işletmelerde yeterince usta öğretici olmayışı 109. İşyeri çalışma saatleri ile yasal mesai saatlerinin uyumsuz olması, işletmeye giden öğrenci ücret almakta zorluk yaşamakta 2,2,1,2,3,1 1, Müfredat ve modüller aşırı yüklü, modüllerde teknik hataların olması, ders materyallerinin güncel olması 1,1,4,4, Dil öğretimi yeterli değil 1, Hizmetiçi eğitimlerin yetersizliği, öğretmenlerin mesleki yeterliliklerinin geliştirilememesi 1,1,2, İşletmelerin işbirliğine açık olmaması Belirli alanlara aşırı yoğunluktan dolayı alan seçimi ile ilgili oluşan sorunlar İşletmelerde mesleki eğitimin kaliteli öğrenme sorunu, kriterlere uygun işletme bulmakta yaşanan zorluklar 3,2,1,1, Mesleki eğitimde araç-gereç yönünden eksiklik ve işletmelerin ihtiyaç duyduğu eğitimin verilememesi İşkur un istihdam politikaları 1 İl Adı : TRABZON Sektör - Oturum 1 - Çözüm Önerileri Çözüm önerisi 118. Gelecek kaygısının olması, öğrencilerin özgüven eksikliği, ideal eksikliği, meslekle ilgili beklenti azlığı, mesleki anlamda başarabilir miyim endişesi: Ödüllendirme ve teşvik verilmeli, 24 saat hizmet veren işletmelerde çalışanlara ulaşım sağlanmalı Meslekler arasında ayrıcalıklar minimum düzeye indirilmeli Çalışanlar maddi ve manevi düzeyde tatmin edilmeli Öğrenciler okul süresince alacağı eğitimin iş hayatını şekillendireceğini bilmeli Öğrenciler başarılı rol modellerle buluşturulmalı Okul sonrası piyasada maddi karşılık ve iş güvencesi olduğunu bilmeli Öğrencilere yönelik kariyer planlamasının yapılması

11 119. Öğrencinin her anlamda işletme tarafından kullanılmaya çalışılması (Mesleki soğuma) Çalışanların alanları dışında çalıştırılmaması, çalıştırılması durumunda yaptırımın olması 120. Yabancı dil bilgilerinin yetersizliği: En kısa sürede meslek liselerinde yabancı dil hazırlık sınıflarının tekrar oluşturulması Pratiğe yönelik müfredat düzenlenmeli 121. Sevmediği bir bölüme yerleşmiş olması, öğrencilerin bilinçli şekilde yönlendirilmemesi: Öğrencilerin yerleştirilmesinde mülakat yapılmalı, o mesleği sevmeyen öğrenci o meslekte okumamalı Öğrencilerin yeteneğinin tespitiyle mesleki yönlendirmenin yapılması 122. İşletmelerdeki iletişim sorunları: Piyasa şartları bağımsız iş yapma isteğine yol açıyor. Ortak iş yapma ve paylaşım konusunda bilinçlendirme yapılmalı Staj süresince öğrenci bir çalışan gibi yetkilendirilmeli Öğrencilerin kitap okumaya teşvik edilmesi ve kişisel eğitim programlarına yönlendirilmesi 123. İşletmelerde çalışanların meslek lisesi olmaması, 5 yıldızlı otellerde meslek lisesi mezunlarının tercihi zorunlu olmaması: İşletmelerde meslek lisesi mezunlarına öncelik tanınması 124. Mesleki alanda bilgi beceri yetersizliği, kalifiye personel yetiştirmekte zorlanma: Okullardaki eğitim daha kaliteli hale getirilmeli. Staj sürüceinde öğrencinin eğitimine daha fazla önem verilmeli 125. Çalışma standartlarının olmayışı, çalışma saatlerinin düzensizliği: Denetimin sağlıklı bir şekilde yapılması

12 İl Adı : TRABZON Sektör Oturum 1 - lar Tekrar Sıklığı 126. Çalışma standartlarının olmayışı, çalışma saatlerinin düzensizliği Gelecek kaygısının olması, öğrencilerin özgüven eksikliği, ideal eksikliği, meslekle ilgili beklenti azlığı, mesleki anlamda başarabilir miyim endişesi 2, 128. Öğrencinin her anlamda işletme tarafından kullanılmaya çalışılması (Mesleki soğuma) İşletmelerdeki iletişim sorunları 1, Mesleki alanda bilgi beceri yetersizliği, kalifiye personel yetiştirmekte zorlanma 4, Sevmediği bir bölüme yerleşmiş olması, öğrencilerin bilinçli şekilde yönlendirilmemesi Öğrencinin iş ahlaki ve disiplini yeterli değil Masabaşı rahat iş istiyorlar Öğrenme ve iletişim problemi Anne ve baba çocuğunun mesleğinin ne olduğunu bilmiyor Staja gelen öğrenci ileride bu mesleği yapamayacağını düşünerek staja geliyor İşletmelerde iş güvenliği ile ilgili aksaklıkların olması Öğrencilerin yemek ve ulaşım gereksinimleri işletmeye yük Velilerin işyerine müdahalesi 1

13 140. Okulların il içine öğrenci göndermemesi, il dışına göndermesi İşletmelerde çalışanların meslek lisesi olmaması, 5 yıldızlı otellerde meslek lisesi mezunlarının tercihi zorunlu olmaması 2, Yabancı dil bilgilerinin yetersizliği Mesai saatleri ve maaş gibi olanakların devlet tarafından kontrol edilmemesi, öğrencilere tanınan hakların yetersiz olması Öğrencilerin işletmelere adil dağıtılmaması Mesleki eğitime daha fazla ilgi gösterilmeli, yeterli uygulama alanlarının olmaması