ETKİNLİKLERİMİZ. 5 Yaş grubunda Problem Çözen Çocuk ve Çizgi Çalışması isimli kitap çalışmalarımıza başlıyoruz, eğlenerek öğreniyoruz.

Transkript

1 SAYI:1

2 ETKİNLİKLERİMİZ SOHBET SAATLERİ Eylül ayında Okulum ve Ben ve Ailem konularını işledik. Okulumuzu tanıdık, bölümlerini gezdik ve konumuzla ilgili etkinlikler yaptık. Ailemizde kimler var?, Evimizin özellikleri nelerdir?, Ailemizle neler paylaştığımızı sınıf içerisinde anlattık. Konu işlenirken ilgili köşelerden yararlandık. Evimizden getirdiğimiz bebeklik ve aile fotoğraflarımızı sınıf arkadaşlarımızla paylaştık. Ekim ayında Sağlıklı Büyüyorum konusunu işleyeceğiz. Renk-Şekil-Sayı vb temel kavramlarla çalışmalarımıza başlayacağız. Atatürk ve Cumhuriyet Bayramı konusunu işlerken Atatürk ve Cumhuriyet in bizim için önemini öğreneceğiz. Okulumuzda Sağlık Haftası etkinlikleri gerçekleştireceğiz. Hayvanları Koruma Haftası nda hem konuyla ilgili bilgilendirmelerde bulunacağız hem de sınıf içerisinde ilgili etkinlikler yapacağız. Gökkuşağı Etkinlikleri: Farklılaştırılmış eğitim uygulamalarıyla, öğrencilerin ön bilgi, ilgi, öğrenme stillerini göz önünde bulundurarak hazırlanan çalışmalarla öğrencilerin gelişimlerini destekleyip potansiyelleri doğrultusunda ulaşabilecekleri en üst seviyeye çıkarmak amacıyla etkinlikler yapacağız. Değerler Eğitimi kapsamında yer alan Selamlaşma konusuyla ilgili sınıf içi etkinlikler gerçekleştireceğiz. OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI 5 Yaş grubunda Problem Çözen Çocuk ve Çizgi Çalışması isimli kitap çalışmalarımıza başlıyoruz, eğlenerek öğreniyoruz. AİLE KATILIMI İÇİN ÖNERİLER Çocuğunuzu kendi yemeğini yemesi, tuvalet gereksinimine yönelik işlerini yardımsız yapabilmesi için destekleyebilirsiniz. Oyununu tamamladıktan sonra oyuncaklarını toplama konusunda teşvik edebilirsiniz. Öğrenilen konularla ilgili Okulum, Ailem, Temel Kavramlar(Renk-Şekil-Sayı) sohbet edebilirsiniz. Cumhuriyet Bayramı törenlerini birlikte izleyebilirsiniz.

3 MÜZİK ETKİNLİKLERİ : Okulumuzda her sınıfımıza haftada 1 saat müzik etkinliği yapılmaktadır. Anaokulunda müzik etkinlikleri öğrencilerin dil gelişimlerini olumlu yönde etkiler, ritme karşı duyarlılık geliştirmelerine yardımcı olur. Ekim ayında Banyo ve "Cumhuriyet" adlı şarkıları öğreneceğiz. Parça öğreniminden sonra perküsyon enstrümanlarından clave ve marakası tanıyıp, şarkılara müzik aletleriyle eşlik edeceğiz. Ayrıca ritimde ölçüleri tanıyacağımız oyunlar oynayacağız. İNGİLİZCE ETKİNLİKLERİ: Ekim ayının ilk haftası öğrencilerin hem İngilizceye olan ilgilerini arttırıcı hem de motivasyon sağlayıcı bir hikâye Shark in the Park ile başlıyoruz. İkinci hafta Renkler, üçüncü hafta Sayılar 1-20, son hafta ise Şekiller konularını işleyeceğiz. Konuları işlerken konularla ilgili şarkılar, hikâyeler, oyunlar ve sanat ekinliklerinden yararlanılmaktadır. You Tube Links: DRAMA_ORFF ÇALIŞMALARI: Drama-orff etkinlik saatleri Ekim ayında başlıyor. Hedefimiz, bu yolla çocuklara empati duygusu kazandırmak, hayal dünyasına bir yolculuk yaparak yaratıcılıklarını ortaya çıkarmak, müzikal becerilerine destek olmak ve en önemlisi rahatlamalarını sağlamaktır. Çocukların eğleneceği, eğlenirken çeşitli beceriler kazanacağı, rahatlayacağı, iletişim becerilerini zenginleştirecekleri drama ve orff çalışmalarıyla birlikte olacağız. OYUN VE HAREKET ÇALIŞMALARI: Oyun ve hareket çalışmaları çocukların fiziksel aktiviteler yoluyla eğitimini sağlayarak her öğrencinin hareket kapasitesinin en üst düzeye çıkmasına katkıda bulunmaktadır. Oyun ile temel cimnastik hareketlerinin uygulanması vücut koordinasyonunu, esnekliğini, dengesini geliştirmeye yardımcı olur. Etkinliğin amacına ulaşabilmesi için çalışmaya uygun spor ayakkabısı ve kıyafeti ile katılımın sağlanması gerekmektedir. Yürüyüş çeşitleri (yönlere göre, taklit yürüyüşleri vb.), koşma ile ilgili çalışmalar ve oyunlar bu ay içerisinde işlenecek temel konulardır.

4 SERAMİK ÇALIŞMALARI: Bu etkinlikteki amaç seramik sanatını tanıtmak, seramik yapabilmelerini, kendi becerilerini, yeteneklerini keşfetmelerini sağlamaktır. Seramik çalışmaları, öğrencilerin el becerileri ile zihni çalışmalarını birleştirerek çok yönlü gelişmesini sağlamaktadır. Öğrencilerin serbest zamanlarını değerlendirmede, enerjisi ile yaratıcılığını birleştirmede, özgün düşünme, üretme ve deneme kapasitelerini geliştirmede günlük aktivitelerini destekleyici yönde beceri kazandırmaktadır. KULÜP ÇALIŞMALARI Anaokulumuzdaki Kulüp Çalışmalarının eğitimimizdeki yeri ve amaçları: Bale Çalışmaları: Elli figürlere ve adım atışlara dayalı bir müzikli gösteri sanatıdır. Bale; dans, müzik, mimik, duygu ve dekor sanatlarının ileri standartlarla birleştirerek kullanılan sanat dalı olarak ta tanımlanabilir. Basketbol Çalışmaları: Basketbol derslerine uygun spor kıyafetlerle derse katılım sağlanmaktadır. Öncelikle çalışmalarda doğru vücut pozisyonu nasıl olmalı, doğru nefes alıp verme ve koşu teknikleri öğretilmektedir. Dersler anaokulu seviyesine uygun olarak yaptırılan basketbol potalarında, yine yaş grubuna uygun ölçülerdeki basketbol toplarıyla yapılmaktadır. Temel basketbol hareketleri basit ve bazen de oyun şeklinde öğrencilerimize öğretilmektedir. Basketbolun takım sporu olması dolayısıyla çocuklarımıza paylaşma, birlikte hareket etme, kazanma ve kaybetme becerileri de kazandırılmaktadır. Yoga Çalışmaları: Bu etkinlikteki amaç çocukların eğlenceli zaman geçirerek hayal güçlerini genişletmek ve beden farkındalığı kazanarak kendi kapasitelerini keşfetmelerini sağlamaktır. Yoga çalışmalarıyla çocuklar daha güçlü ve sağlıklı bir bedene sahip olurlar. Konsantrasyonları artar ve daha dikkatli olurlar. Nefes egzersizleriyle akciğer kapasiteleri artar. Duruş bozuklukları düzelir. Çocukların kendilerine olan güvenleri artar. Bu yıl kulüp çalışmalarımızı 5 yaş grubunda Basketbol, Bale ve Yoga alanında sürdüreceğiz. Sizler ve öğrencilerimizin tercihleri doğrultusunda gruplarımızı oluşturuyoruz. Çalışmalarımıza 9 Ekim Cuma günü öğretmenlerimizle tanışarak başlıyoruz.

5 DİSİPLİN KAVRAMI- OLUMLU DİSİPLİN Disiplin, ilişki içindeki tüm kişileri eşit olarak bağlayan, herkes için açık ve net olan kurallar olarak tanımlanmaktadır. Diğer bir deyişle disiplin, istenen ve düzenli olan davranışların kazandırılmasını amaçlayan bir yetiştirme anlayışıdır. Disiplinde amaç, kişinin öz denetimini sağlayabilmek yani kendi kendini denetleyebilme yeteneğini geliştirmektir. Aynı zamanda da disiplinden anlaşılması gereken, çocuğun toplum tarafından kabul gören bir anlayışı ve sağlıklı tutumlar geliştirmesine yardımcı olmaktır. Sevgiyi ifade etme ve koşulsuz sevme; Çocukla iletişim içindeyken çocuğa sevgi koşullu sunulmamalı, sevginin öze ait bir duygu olduğu ve koşulsuz olduğu hissettirilmelidir. Unutulmamalıdır ki, koşullu sevgi istenmeyen davranışları uzun zaman sürecinde pekiştirmektedir. Tutarlı olmak; çocuklar tutarlı bir çevrede iyi gelişecektir. Görüş birliğinde olan tutarlı ebeveynlerin açık bir şekilde belirlenmiş süreklilik gösteren kuralları ve sınırları vardır. Bir gün izin verilen bir davranışa diğer bir gün izin vermemek, çocuğu şaşırtacak ve konulan sınırlara tepkide bulunarak olumsuz davranışlar göstermelerini sağlayacaktır. İletişimde açık olmak; kullanılan kelimelerin ve hareketlerin çocuğa da aynı mesajı verdiğinden emin olunmalıdır. Paylaşma gibi soyut kavramları çocuğa öğretirken bu davranışların birçok örneğini çocuğa sunmanız ve göstermeniz gerekmektedir. Problem davranışı anlamak; yapılan iyi bir gözlemle ebeveynler, çocuklarının problem davranışlarının neyi ifade ettiğini anlayabilirler. Yapılan bir kaç günlük gözlemde, davranış ortaya çıkmadan önce ne olduğu, ne zaman, nerede ve kiminle gerçekleştiği gibi bilgiler yardımıyla olumsuz davranışlar hakkında ipucu alınabilir. Ayrıca olumsuz davranışın arkasında açlık, yorgunluk, uykusuzluk gibi fiziksel etkenlerin olup olmadığı, ya da çocuğun olumlu davranışlarının dikkate alınmadığını, önemsenmediğini veya umursanmadığını düşünüp düşünmediği araştırılmalıdır. Unutulmamalıdır ki problemin kaynağını bulmak problemi çözmekten çok daha zordur. Çocukların kendilerini iyi hissetmelerini sağlamak; doğru olan davranışı kabul etmek kolaydır. Ebeveynler genellikle çocuklarının iyi davranışlarından dolayı onları övmeyi, değer verdiklerini hissettirmeyi ihmal ederler. Bu da çocukların dikkat çekmek için olumsuz davranışlara yönelmelerine neden olmaktadır. Çocuklar olumlu ya da olumsuz olmasına dikkat etmeksizin genellikle dikkati çeken davranışı tekrar ettiklerinden, yanlış bir denge oluşmaktadır. Olumlu davranışlar karşısında teşekkür etmek, gülümsemek, ne kadar iyi bir iş yaptığını anlatarak

6 ona zaman ayırmak olumlu davranışın tekrar edilmesini ve çocuğun kendini iyi hissetmesini sağlayacaktır. Güvenilir bir çevre hazırlamak; doğasında hareket olan çocuğun araştırmaya, karıştırmaya, eşyaların yerlerini değiştirmeye çalışması hiç de şaşırtıcı değildir. Ebeveynlere düşen görev ise çocukların çevrelerini tehlikeli materyalleri kaldırarak düzenlemek olmalıdır. Çocuklar keşfettikçe daha az istenmeyen davranışları sergilemeye başlayacaklardır. Ayrıca ortamda çocuğu kışkırtan, sınırların dışına iten faktörler olup olmadığı araştırılmalıdır. Sınırlar koymak; Kurallar bir kaç kelimeyle ifade edilebilecek kadar basit olmalı, çocuğa yapılmasını istemediği şeyleri belirtmekle beraber yapılması istenenleri de açıklamalıdır. Ayrıca farklı yaşlardaki çocuklardan beklediğimiz davranışlar konusunda da gerçekçi olmamız gerekir. Tutarlı ve uygun sınırlamalar, çocukların kendi davranışlarını kontrol etmelerine yardımcı olacaktır. Yetişkinler, koydukları sınırlamaların uygun olup olmadığını, çocukların ihtiyaçlarını yansıtıp yansıtmadığını, gerçekten gerekli olup olmadığını bir kez daha düşünüp karar vermelidirler. Olayları önceden kontrol etmek; büyükler, olayları daha başlamadan önlemek ve kötü sonuçlar doğurmasına fırsat vermemek için aktif birer denetleyici olmalıdırlar. Çocuklarda öz denetimin kazanılması ve belirli bir olgunluk seviyesine ulaşabilmeleri için ebeveynlerinin uygun çözümler önermelerine ve onların rehberliğine ihtiyaçları vardır. Problem çözme becerisi kazandırmak; Her durum için birden çok çözüm olduğu ve her çözümün de sonucu olduğu açıklanmalıdır. Daha sonra denemesi için olumlu çözümler önerilmelidir. Fazla müdahale etmemek; çocukların yanlış ve zarar verici bir davranışı gözlendiğinde, en iyisi aşırı tepki vermemektir. Azarlamak veya cezalandırmak yerine, olumsuz davranışından dolayı onu oyun alanından uzaklaştırmak ya da kısa bir ara vermek daha etkili olabilmektedir. Öncelikle neden böyle bir davranışla karşılaştığı ve aynı durumla gelecek sefer karşılaştığında farklı olarak ne yapabileceği de çocuğa sorulmalıdır. Unutulmamalıdır ki ebeveynler sürekli olarak çocuklarına yapmaları ve yapmamaları gerekenleri söylediklerinde hem çocuklarının öz denetimlerini kazanmalarını engelleyecek hem de onların gerçek yaşama hazırlanmalarını zorlaştırmış olacaklardır. Davranışlarının sonuçlarını gördüklerinde, alternatif davranışlar önerildiğinde çocuklar kendilerini kontrol etmeyi öğrenmiş olacaklardır. Böylece çocuklar diğer insanlarla uyumlu ilişkiler kuran, ihtiyaçlarını dengeleyen, kendileri hakkında iyi düşünen bağımsız bireyler hâline geleceklerdir. Kaynak: Doç.Dr. Çağlayan DİNÇER

7 YAŞ GRUBU EKİM AYI SOSYAL ETKİNLİKLERİMİZ ETKİNLİK TARİH /YER Ekim ayı içerisinde Yaş Mad Science Etkinliği Işık Anaokulu Yaş Anne-Baba Kostümü Partisi Etkinliği Ekim ayı içerisinde Işık Anaokulu 5 Yaş Yaş Yaş Sabancı Müzesi Gezisi Zero Sergisi-Geleceğe Geri Sayım Disiplin Kavramı-Olumlu Disiplin konulu Rehberlik Birimi Toplantısı 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı Töreni (Kırmızı-Beyaz Günü) Sabancı Müzesi-Emirgan 21 Ekim 2015 Çarşamba Işık Anaokulu 26 Ekim 2015 Pazartesi Ekim 2015 Çarşamba ( Sınıflar okul içinde öğretmenleriyle gerçekleştirecekler.) Ekim ayından itibaren her ay son hafta içerisinde Pazartesi günü saatlerinde, bülten de yer alan Rehberlik Birimi nin belirlediği konu ile ilgili velilere yönelik paylaşım toplantısı gerçekleştirilecektir. Bu süreçte çocuklar okulda kalabilecektir. UNUTMAYALIM OYUNCAK GÜNÜ; öğrencilerimiz yıl boyunca her hafta PAZARTESİ günü, taşınması güç olmayan, hiçbir tehlike unsuru içermeyen, zarar gelebileceği ihtimalini göze alabileceğiniz, oyuncaklarından birini okula getiriyor ve arkadaşlarıyla birlikte oynuyor.

8 DOĞUM GÜNLERİMİZ 11 Eylül 2011 Elis SOYLU 18 Ekim 2011 Mehmet TESELLİ 24 Ekim 2011 Beren ZEVZİR Doğum Günlerini Kutlar, Sağlıklı ve Mutlu Nice Seneler Dileriz.