T.C. ADANA VALİLİĞİ Adana Bilim ve Sanat Merkezi ADANA BİLİM VE SANAT MERKEZİ 2014 YILI TANILAMA KILAVUZU

Transkript

1 T.C. ADANA VALİLİĞİ Adana Bilim ve Sanat Merkezi ADANA BİLİM VE SANAT MERKEZİ 2014 YILI TANILAMA KILAVUZU ADANA 2014

2 ADANA BİLİM VE SANAT MERKEZİ ÖĞRENCİ TANILAMA SÜRECİ BİLGİLENDİRME KILAVUZU ( Eğitim-Öğretim Yılı Öğrenci Tanılama ) eğitim-öğretim yılı için Adana Bilim ve Sanat Merkezi ne sınavla 50 (Elli) genel zihinsel yetenek, 10 (on) öğrenci resim ve 10 (on) öğrenci müzik yeteneği alanlarında öğrenci alınacaktır. Yapılacak olan Tanılama Sınavı bilgi veya başarı ölçme aracı değildir. Kalıtsal veya çevresel faktörlere bağlı kombinasyonlarla oluşmuş hazır bulunuşluk düzeyleri bakımından üst düzey performans gösterebilen; genel eğitim faaliyetlerinin yürütüldüğü normal eğitim programlarının bilişsel ve duyuşsal açıdan kendilerini tatmin etmemesi nedeniyle farklılaştırılmış programlara ihtiyaç duyan bireyleri tarayarak belirleme sürecidir. İlkokulların 4. (Dördüncü) sınıflarına devam eden öğrencilerden Adana Bilim ve Sanat Merkezi ne eğitim-öğretim yılında alınacak öğrencilerin tanılaması 2014 Mart ve Haziran ayları arasında yapılacaktır. PARLAK ÇOCUK Yanıtları bilir. İlgilidir. Dikkatini yoğunlaştırır İyi fikirleri vardır. Çok çalışır. Soruları yanıtlar. Üst grubu oluşturur. İlgi ile dinler. Kolaylıkla öğrenir. Tam olarak öğrenmesi için 6-8 tekrar gerekir. Düşünceleri anlar. Yaşıtlarından hoşlanır. Anlamı yakalar. Ödevlerini tamamlar. Alıcıdır. Doğru olarak kopya eder. Okulu sever. Bilgileri emer. Teknikçidir. İyi ezberler. Doğru, ardıl bir sonuçtan hoşlanır. Uyanık, dikkatlidir. Öğrendiği kadarıyla tatmin olur. ÖZEL VE ÜSTÜN YETENEKLİ ÇOCUK Sorular sorar. Aşırı meraklıdır. Hem zihinsel hem de fiziksel olarak katılım gösterir. Çılgın, saçma gelen düşüncelere sahiptir Etrafta dolanıp çalışmaz gibi görünürken sınavlarda başarılıdır. Ayrıntıları dikkate alarak tartışır, zenginleştirir. Grubun ötesindedir. Kuvvetli duygu ve düşünceler sergiler. Zaten biliyordur. Tam olarak öğrenmesi için 1 2 tekrar yeterlidir. Soyutlamalar yapar. Yetişkinleri tercih eder. Varsayımlar ortaya atar. Yeni proje atılımlarında bulunur. Ateşlidir. Yeni bir desen yaratır. Öğrenmeyi sever. Bilgilerle oynar. İnatçıdır. İyi tahmincidir. Karmaşıklığa açlık duyar. Keskin gözlemcidir. Çok fazla öz eleştiri yapar. S a y f a 1 10

3 Tanılama Nedir? Üstün yetenekli öğrencilerin tespit edilmesidir. Tanılama Süreci eğitim-öğretim yılı için 10. tanılama sürecinde il genelindeki tüm İlkokullar tanılama kapsamına alınmıştır. 10. tanılama döneminde il genelinde ilköğretim okullarının 4. (Dördüncü) sınıflarında okuyan öğrencilerimizden sınıf öğretmenlerince önerilenler tanılamaya alınacaktır. Bu tanılama sonunda kayıt hakkı kazanan öğrencilerimiz öğretim yılında Adana Bilim ve Sanat Merkezi ne devam edeceklerdir. A. BAŞVURU KOŞULLARI Kurumumuza eğitim-öğretim yılında Adana merkez ve ilçe resmi veya özel ilkokullarının 4. (Dördüncü) sınıfında okuyan öğrencilerden başvuru alınacaktır. 4. (Dördüncü) sınıfta okuyan öğrenciler ekte gönderilen form EK-1/B formu kriterlerine göre sınıf öğretmenlerince gözlemlenerek aday gösterilecektir. Okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve ortaöğretim kurumlarına devam eden özel ve üstün yetenekli öğrencilerin bilimsel düşünce ve davranışlarla estetik değerleri birleştiren, üretken, problem çözen bireyler olarak yetişmelerini sağlamak Bilim ve Sanat Merkezlerinin temel amacıdır. Parlak öğrenciler değil, özel yetenekli öğrenciler BİLSEM in hedef kitlesidir. Bu sebeple, öğrenci gözlem formlarının doldurulmasında, Sınıf öğretmenlerimizin duyarlı, özverili ve titiz davranmaları bu tanılamanın en önemli noktasını oluşturmaktadır. Yukarıda belirtilen parlak ve özel yetenekli çocuklar arasındaki farklılıkların bilinmesi daha isabetli seçim yapmanıza yardımcı olacaktır. A. BAŞVURU TARİHLERİ Başvurular 17/02/ /03/2014 tarihleri arasında yapılacaktır. Adaylar, son günün mesai bitimine kadar başvuru yapabileceklerdir. B. BAŞVURUYU KİMLER YAPABİLİR? Genel Zihinsel Yetenek Başvurusu sınava girmesi öngörülen öğrencilerin sınıf öğretmeni tarafından aday gösterilir. Resim-Müzik Yetenek Tanılama Başvurusuna özel yeteneği olduğu düşünülen sınıf öğretmeninin önerisiyle aday gösterilir. Her üç alandan da yetenekli öğrenciler aday gösterilebilir. Ayrı kategorilerde değerlendirilir. C. BAŞVURU NASIL YAPILACAK? 1. Sınav Ücreti İşlemleri: 1.1. Bireysel sınav ücreti işlemleri: Adana Bilim ve Sanat Merkezi ne başvuru yapacak adaylar için: Sınava girecek her öğrenci için Sınav ücreti olan 15 TL Adana Bilim ve Sanat Merkezi Okul Aile S a y f a 2 10

4 Birliği nin T.C. İş Bankası Baraj Yolu Şubesi TR Nolu İBAN hesabına yatırılır. Açıklama kısmına Öğrencinin T.C. Kimlik Numarası belirtilerek yatırılacak ve banka dekontu, başvuru işlemlerini yapacak olan sınıf öğretmenlerine teslim edilecektir. Sınav sırasında dekontun adayın yanında bulunmasına gerek yoktur. 1.2.Toplu sınav ücreti işlemleri: Okullar, istemeleri halinde, sınava girecek öğrencilerin ücretlerini topluca yatırabileceklerdir. Bu işlem sırasında banka dekontunun açıklama kısmına; sınav ücreti yatırılan öğrencilerin sayısı ile söz konusu okulun adı ve Kurum kodu bilgileri mutlaka yazdırılacaktır. 2. Elektronik Gözlem Formu Doldurma İşlemleri Başvuruyu yapacak olan sınıf öğretmenleri, Adana Bilim ve Sanat Merkezi nin, adlı web sitesinin ana sayfasında bulunan başvuru linkinden Çukurova, Sarıçam, Seyhan, Yüreğir Rehberlik Araştırma Merkezleri web adresinden veya adresini tıklayarak başvuru paneline ulaşabilirler. Okullar kurum kodları ve ve numaralı telefondan aldıkları şifre ile işlem yapacaklardır. İlkokul olan kurumlarımız yeni kurum kodları değişsede bu yıl için önceki yılda kullandıkları kurum kodlarını kullanacaklardır.yeni açılan İlkokullarımız ise yukarıda belirtilen telefon numaralarını arayarak sisteme kayıtlarını yaptırıp şifrelerini alabilirler. (Önceki Tanılama döneminde verilen şifreler geçerlidir. Kullanıcı adınız MEBBİS Kurum kodunuz olarak belirlenmiştir.) Başvuru panelindeki kullanıcı adına bağlı bulundukları okulun "kurum kodu", şifre aynı şekilde bağlı bulundukları kurum kodu girilerek sisteme ulaşılabilirler. Genel Zihinsel Yetenek Sınavı için 49 maddelik gözlem formu doldurmak suretiyle aday gösterilir. Resim Yetenek Sınavı için 9, Müzik Yetenek Sınavı için 8 maddelik gözlem formu doldurulmak suretiyle aday gösterilir. Aday gösterme birden fazla alandan olabilir. Belirtilen kontenjana göre üç farklı alandan ayrı ayrı sıralama yapılacaktır. Gözlem Formları okul idaresi tarafından sistemden listelenir ve tek bir liste haline getirilir. Aday gösterilen her öğrenci için okul idaresi tarafından Fotoğraflı ve Onaylı Öğrenci Belgesi düzenlenir. Aday gösterilen öğrencilerin belirtildiği Aday Öğrenci Listesi okul idaresi tarafından düzenlenir. Öğrenci Belgeleri (Grup Tarama Sınavına girerken öğrenci yanında getirecek) Toplu Aday Öğrenci Listesi Topluca Okul Adına Yatırılacak Sınav Ücreti Banka Dekontu Okul müdürlüklerince doğrudan Bilim Sanat Merkezine, tarihine kadar kapalı zarf içerisinde resmi yazı ile teslim edilir. D. ÖN DEĞERLENDİRME Sınıf öğretmenleri tarafından aday gösterilen öğrencilerin EK 1 B formları Tanılama Komisyonu tarafından değerlendirilerek, yeterli puana ulaşamayanlar elenir. Yeterli Taban Puan Tanılama Komisyonunca belirlenir ve ilan edilir. Taban Puanı geçen öğrenciler grup tarama testine alınırlar. S a y f a 3 10

5 E. SINAV 1. Sınav Giriş Belgesi Sınava girecek her öğrenci başvuru panelinden indireceği bir Sınav Giriş Belgesi ile sınava girebilecektir. 04 Nisan 2014 tarihinden itibaren internet ortamında çıktısı alınır. Sınav giriş belgesi adrese gönderilmez. Bu belgede adaya ait kimlik bilgileri ile sınav yeri, sınav tarihi, sınav saati bilgileri bulunacaktır. 2. Sınav Süreci Tanılama sınavı zihinsel ve yetenek alanının her ikisinde de iki aşamadan oluşmaktadır. Birinci aşamada aday öğrenciler; ikametlerine yakın sınav merkezlerinde grup testine alınacaklardır. Zihinsel Yetenek ile alınacak öğrenciler arasından birinci aşamaya başvuran öğrenciler arasından başarılı olan ilk 100 öğrenci (kontenjanın iki katı) ikinci aşamada -bireysel olarak- yapılacak Zihinsel Performans Testi ne çağrılacaklardır. Resim Yetenek alanında ilk 30, Müzik Yetenek alanında ilk 30 öğrenci (kontenjanın üç katı) ikinci aşama Yetenek Performans Sınavına çağırılacaklardır. Üç alan ayrı olarak değerlendirilir. Okullarımız yine başvuru yaptıkları sistemden duyurumuzu takiben öğrencilerine ait giriş belgelerini çıkararak öğrencilere veya velilerine teslim ederek belirtilen zamanda ve yerde sınava girmeleri hususunda bilgilendirilirler. Adana Bilim ve Sanat Merkezince belirlenecek tarih ve yerde Milli Eğitim Bakanlığınca hazırlanan Grup Tarama Testine alınırlar. Öğrenciler bu teste gelirken yanlarında; Nüfus Cüzdanı 2 Adet kurşun kalem ve silgi bulundurur. Teste girecek öğrencilerin üzerlerinde hiçbir surette (elektronik vb.) cihaz bulunmamalıdır. Grup Tarama Testi sonuçlarına göre Bireysel İnceleme ye katılmaya hak kazanan öğrencilerin bireysel incelemeye alınacakları randevu gün ve saati Adana Bilim ve Sanat Merkezi tarafından telefonla ailelerine bildirilir. Grup Tarama Testinde yeterli performans gösteren öğrenciler, Bakanlığımızca belirlenen uzmanlarca, Bilim ve Sanat Merkezinde verilecek randevuyla bireysel incelemeye alınırlar. Bireysel İnceleme sonuçları Millî Eğitim Bakanlığı Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü ne gönderilir. Millî Eğitim Bakanlığı Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü nce yapılacak değerlendirmeler sonunda uygun bulunan ve kayıt hakkı elde eden öğrenci listeleri onaylanarak Adana Bilim ve Sanat Merkezi ne gönderilir. F. OKULLARIN GÖREV VE SORUMLULUKLARI Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğünün Bilim ve Sanat Merkezleri Öğrenci Seçimine Yönelik Psikolojik Ölçme Aracı Uygulama Kılavuzu nda belirtilen Okulların görev ve sorumlulukları: Merkezlere öğrenci seçim sürecinde aday gösterilecek olan öğrencilerin bilgilerinin,e-okul sistemindeki bilgilerle örtüşmesini ve doğruluğunu kontrol eder. Okul ve velisi tarafından aday gösterilen öğrenciler için gözlem formlarının doldurulmasını sağlar. S a y f a 4 10

6 Grup ve/veya bireysel incelemeye alınacak öğrencilerin velilerini bilgilendirilerek inceleme yapılabilmesine yönelik izin verildiğine dair dilekçeyi alır. Başvuru formunun bir örneğini veliye verir. Tanılaması yapılacak öğrencinin engelli olması durumunda,gerekli tedbirlerin alınması için merkeze bilgi verir. Merkez tarafından iletilen inceleme tarihlerini öğrenci ile velisine resmi yazışma kurallarına uygun olarak (resmi yazı,internet) bildirir. Üstün yetenekli olduğu belirlenen öğrencinin gelişimi ve eğitim performansı doğrultusunda eğitimlerini sürdürmelerine yönelik gerekli eğitim tedbirlerini alır. Üstün yetenekli olduğu belirlenen öğrencinin eğitim hizmetlerinin planlanması ve eğitimde sürekliliğin sağlanması amacıyla izleme çalışmalarını yapar. 3. Sınav Takvimi SIRA NO YAPILACAK İŞ VE İŞLEMLER TARİH 1 Başvuruların Kabul Edilmesi ve Onay Süreci 17 Şubat Mart Sınav Giriş Yerlerinin Elektronik Ortamda Duyurulması 04 Nisan Sınav Tarihi 19 Nisan Aşama Test Sonuçlarının Elektronik Ortamda İlanı 25 Nisan Aşama Zihinsel Sınav Tarihleri Mayıs Aşama Özel Yetenek Sınav Tarihleri Mayıs Aşama Test Sonuçlarının Elektronik Ortamda İlanı 20 Ağustos Kesin Kayıtlar 01 Eylül - 13 Eylül 2014 G. SONUÇLARIN DUYURULMASI Birinci aşamada yapılacak grup testi sonuçları, Adana Bilim ve Sanat Merkezi nin adlı web sitesinden e-başvuru linki tıklanarak açılan panele aday öğrenciye ait T.C Kimlik Numarasıyla girilerek öğrenilebilecektir. Okullar toplu olarak öğrencilerinin sınav sonuçlarına şifreleri ile ulaşabilirler. Grup tanılama sınav sonuç kısmında adayın 2. aşamaya geçip geçemediği görülecek ve puan belirtilmeyecektir. İkinci aşamaya hak kazanan öğrencilere web sitemizde sınav sonucu belirtilen adreste Zihinsel Performans Testi için ve Yetenek Performans Testi için hangi gün ve saate randevu verildiği görülecektir. İkinci aşama sınavının alan uzmanları tarafından tamamlanmasının ardından oluşan puan sıralaması İl Sınav Komisyonu tarafından MEB Özel Eğitim Rehberlik ve Danışma Hizmetleri Genel Müdürlüğü ne sunularak Adana Bilim ve Sanat Merkezi ne kayıt yaptırmaya hak kazanan öğrencilere ait sınav sonuçları, Genel Müdürlüğümüzce değerlendirilip kesin kontenjanın onaylanmasının ardından 2014 Yılı Ağustos ayı sonunda açıklanacaktır. H. SINAVA İTİRAZ Sınava itiraz, sonuçların açıklandığı tarihi takip eden ilk 7 gün içinde yapılabilir. İtirazlar Tanılama Komisyonu tarafından değerlendirilerek yasal süresi içinde dilekçe sahibine bildirilecektir. Sınava yapılan itirazlarda, evrakın aslı veya fotokopisi yargı organları dışında aday dâhil hiçbir kişi ya da kuruma gösterilmez veya verilmez. S a y f a 5 10

7 I. KAYIT İŞLEMLERİ Sınav sonuçlarının açıklanmasının ardından söz konusu merkezlere kayıt yaptırmaya hak kazanan öğrencilerimizin kesin kayıt işlemleri 01 Eylül-13 Eylül 2014 tarihleri arasında, randevu usulüyle yapılacaktır. Bakanlığımızca bildirilen sonuçlara göre Adana Bilim ve Sanat Merkezine kayıt hakkı kazanan öğrencilere telefon ve resmi yazı ile okul müdürlükleri ve aileleri kanalıyla ulaşılacaktır. Bilim ve Sanat Merkezi eğitim programlarına öğrencilerin devam etmesi, ulaşım ve katılma veli sorumluluğundadır. J. AÇIKLAMALAR 1. Ek-1B Formu Açıklamaları A- SÖZ KONUSU DAVRANIŞ, PEK ÇOK ETKİNLİKTE SÜREKLİ OLARAK GÖRÜLÜR. B- SÖZ KONUSU DAVRANIŞ, PEK ÇOK ETKİNLİKTE SIKLIKLA GÖRÜLÜR. C- SÖZ KONUSU DAVRANIŞ, BAZI ETKİNLİKLERDE ARA SIRA GÖRÜLÜR. D- SÖZ KONUSU DAVRANIŞ, HİÇ GÖRÜLMEZ Sınıf öğretmenleri tarafından yukarıdaki açıklamaya göre doldurulan EK 1-B formundaki 49 sorunun puanlanması ile ön eleme yapılacağından formların doldurulması sırasında sınıf öğretmenlerinin azami dikkati göstermeleri ve objektif davranmaları gerekmektedir. Ön değerlendirme ve daha sonraki eleme aşamalarından sonra elenen öğrencilere her hangi bir geri ödeme söz konusu olmayacaktır. Bu konuda sorumluluk tamamen başvuru yapan okul müdürlüğü ve öğretmene aittir. BİLİM VE SANAT MERKEZİNE ÖĞRENCİ SEÇİMİ İL SINAV YÜRÜTME KURULU İLETİŞİM Adana Bilim ve Sanat Merkezi Tel : Adana Bilim ve Sanat Merkezi Belgegeçer : Adana Bilim ve Sanat Merkezi e-posta Adana Bilim ve Sanat Merkezi Web Adresi Adres : @meb.k12.tr veya adanabilsem@gmail.com : : Yeşilyuva Mah Sok. No: 2 Seyhan / ADANA S a y f a 6 10

8 Ek 1 İLKÖĞRETİM ÇAĞI ÖĞRENCİLERİ GÖZLEM FORMU Adı Soyadı :... Yaşı :... Gözlem Dönemi :... Okul Adı :... Öğretmen :... Sınıfı :... AÇIKLAMA: Lütfen öğrencileri aşağıda sıralanan davranışlara göre derecelendirin. Gözlemlediğiniz davranışların düzeyi ya da derecesini gösteren harfin altındaki kutucuğun içerisine (X) işareti koyunuz. A Söz konusu davranış, pek çok etkinlikte sürekli olarak görülür. B Söz konusu davranış, pek çok etkinlikte sıklıkla görülür. C Söz konusu davranış, bazı etkinliklerde ara sıra görülür. D Söz konusu davranış, hiç görülmez. Sıra No A B C D 1. Anlatılan konuları tekrara gerek duymaksızın öğrenir. 2. Duyduğunu, okuduğunu ve gördüğünü uzun zaman unutmaz ve kolaylıkla hatırlar. 3. Yeni duyduğu ve okuduğu bir kelimeyi yerli yerinde kullanabilir. 4. Yaşıtı çocukların bilmedikleri birçok konuda bilgi sahibidir. 5. Farklı konularda veya herhangi bir ders konusunda derinlemesine bilgi sahibi olmak için soru sorar. 6. Konu ve olayların önemli unsurlarını ayırt eder ve problemleri fark eder. 7. Sayılar arasındaki ilişkiyi fark eder. 8. Problem çözümünde yeni teknikler kullanabilir. S a y f a 7 10

9 9. İlgisiz gibi görünen işlemler arasında ilgi kurabilir. 10. Duygularını yaşıtlarına göre daha yoğun yaşar. 11. Olayların nedenlerini, kanıtlarını ve sonuçlarını öğrenmek için çaba sarf etmez. 12. Bilgilerini yaşamında kullanır. 13. Bir öykünün ya da paragrafın ana fikrini yaşıtlarından daha çabuk ayırt eder. 14. Farklı; ders, zaman ve yerlerde kazandığı bilgileri birlikte yorumlayarak ilginç sonuçlar çıkartır. 15. Doğru sonucu bulmak için mümkün olan en iyi çözümü veya çözümleri düşünür. 16. Karşılaştığı engeller ve sorunlar onun cesaretini kırmaz, aksine azimle yeni deneme ve teşebbüslere yöneltir 17. Çok az yardımla veya yardımsız çalışır. 18. Yeni ve orijinal fikirleri, buluşları ve çalışma yöntemleri vardır. 19. Dil edinimleri hızlıdır. 20. Duyduğu yabancı dildeki kelimeleri kolay ezberler. 21. Kelime hazinesi geniştir ve kelimeleri yerli yerinde kullanır. 22. Kavram haritası oluşturulmasında düzeyine ve yaşıtlarına göre daha kapsamlı harita oluşturur. 23. Gittiği yerlerle ilgili hikâye ve tarihi olayları dinlemekten ve araştırmaktan zevk duyar. 24. Anlatılan konuları tekrara gerek duymaksızın öğrenir. 25. Grup sorumluluğu almada isteklidir. 26. Etkinliklerde lider seçilir. 27. Fikir ve tavsiyeleri için arkadaşları kendisine başvurur. 28. Şakadan ve espriden hoşlanır. Özgün ve uygun espriler yapar. 29. Verilen ritim kalıplarını tekrar eder. 30. Çeşitli müzik aletleri ile ilgilenir ve çalmayı dener. 31. Dinlediği müzik parçalarını kısa zamanda öğrenir. Anlamlı ve uygun biçimde söyler. S a y f a 8 10

10 32. Melodileri ve sözleri kolaylıkla hatırlar. 33. Müzik derslerindeki ilgi ve performansı yüksektir. 34. İlgi duyduğu konular ile ilgili şarkı sözleri yazıp, küçük besteler yapar. 35. Duygu ve düşüncelerini anlatmak için müziği bir araç olarak kullanır. 36. Ritim ve melodiye başka çocuklardan fazla tepkide bulunur Çeşitli konularda resim ve çizim yapmaktan hoşlanır. 38. Resimleri planlar, resimlere derinlik verir. Parçalar arasında uygun oranlar kullanır. 39. Resim çalışmalarını ciddiye alır. Çizme ve boyama için çok zaman harcar. 40. Çamurdan, sabundan, plastili gibi yumuşak gereçlerle nesneler yapmaya özel ilgi gösterir ve yapmaktan zevk duyar. 41. Diğer insanların sanat çalışmalarına (resim ve heykel sergileri gibi) özel ilgi duyar. 42. Duygu ve düşüncelerini resimle anlatmaya isteklidir. 43. Çeşitli resim ve çizimlere orijinal yorumlar getirir. 44. Yaşıtlarının yaptığından daha ayrıntılı çizimler ve resimler yapar. 45. Çeşitli konularda resim ve çizim yapmaktan hoşlanmaz. 46. Drama etkinliklerine ilgi gösterir. 47. Hayvan, insan ve diğer nesneleri karakterize eden rolleri kolaylıkla yapar. 48. Yüz ifadeleri, mimikler, duruşlar ve türlü beden hareketlerini yapmada başarılıdır. 49. Dinleyicilerin duygusal tepkilerini çekmekten hoşlanır. S a y f a 9 10