Bilim Yoluyla Sorgulamaya Dayalı Öğrenme ve Eğitim Üzerine Mesleki Yansıma Odaklı bir Program. PROFILES Bülteni 6.Sayı. Bültende Neler Var?

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Bilim Yoluyla Sorgulamaya Dayalı Öğrenme ve Eğitim Üzerine Mesleki Yansıma Odaklı bir Program. PROFILES Bülteni 6.Sayı. Bültende Neler Var?"

Transkript

1 PROFILES Bülteni 6.Sayı PROFILES Bülteni 4. Sayısına Hoş Geldiniz! Değerli okuyucularımız, PROFILES 6.Bülteni öğrenci kazanımlarının değerlendirilmesi ve Berlin ve Çek Cumhuriyetindeki iyi örnekler sunumu üzerine olacaktır. İsveç, Danimarka, İsviçre ve Italya daki partnerlerin CPD üzerine yapmış olduğu faaliyetler ayrıca sunulacaktır. Bulten de ayrıca Nisan 2015 tarihleri arasında Istanbul da düzenlenen IOSTE Eurasia Regional Symposium & Brokerage Event Horizon 2020-Science with and for Society isimli sempozyumda PROFILES sunuları hakkında bilgi verilecektir. Bülten yapılacak konferans ve toplantıllar ile ilgili bilgilerin yer aldığı kısım ile sonuçlanmaktadır. En içten dileklerimizle, Editörler Bültende Neler Var? PROFILES ın Öğrenci Motivasyonuna Etkisi ve Öğrenci Kazanımları Neden ve Nasıl Değerlendirilir? 2 PROFILES Modüllerindeki Motivasyonel İçerik Çek Partner Deneyimleri 5 IOSTE Eurasian Regional Symposium & Brokerage Event Horizon 2020-Science with and for Society 7 PROFILES Projesi yayınları 8 Sempozyumdan Fotoğraflar 10 Partner Kurumlar 12 Profiles Türkiye Takımı - 13 Projemize katılmak için aşağıdaki web sayfalarından bilgi alabilirsiniz: Proje ana web sayfası Yerel proje web sayfası Proje bülteni (İngilizce) PROFILES Editörleri Prof. Dr. Franz Rauch Mira Dulle Yerel Editör Doç.Dr.Bülent ÇAVAŞ

2 PROFILES Bülteni Sayfa 2 PROFILES ın Öğrenci Motivasyonuna Etkisi ve Öğrenci Kazanımları Neden ve Nasıl Değerlendirilir? Claus Bolte (Freie Universität Berlin, Germany) Giriş PROFILES ın ciddi bir şekilde benimsediği Fen yoluyla Eğitim sloganı ile PROFILES partnerleri öğrencilerin fen derslerinde PROFILES tipi modüllere katılım sağladığında nasıl faydalanabildiklerini keşfetmekle ilgilidirler. Bu sebeple, çalışma paketi 7 ile partnerler, PROFILES CPD programlarında belirlenen PROFILES çerçevesi aracılığıyla hazırlanan PROFILES tipi öğrenme alanları (PROFILES modülleri olarak isimlendirilir) ile belirlenen PROFILES tipi fen öğretmenin, öğrencilerin fen öğrenme üzerindeki motivasyonunu araştırmaya karar verdi. Bu yüzden PROFILES partnerleri bir temel soruyu cevaplamak ister: Öğrenciler PROFILES fen dersi modüllerinde bulunan motivasyonal öğrenme alanlarını nasıl değerlendirirler? Partnerler bu soruyu öğrencilerin fen derslerindeki doyumu gibi motivasyonal yönlerden değerlendirerek cevaplamaya çalışır. Bu yön, bireysel açıdan fen derslerinde daha çok doyum sağlayan öğrencilerin fen öğrenmeye daha istekli oldukları noktasının değerlendirilmesinde önemlidir. Eğer öğrenciler PROFILES uygulamalarıyla birlikte daha çok doyuma ulaşırsa, öğretmenlerin de çalışma paketi 5 ile uzun dönem PROFILES CPD programlarına aktif bir şekilde katılımıyla PROFILES modülleri (çalışma paketi 4 ü inceleyiniz) ile PROFILES öğrenme ve öğretme yaklaşımlarının öğrenci kazanımlarının artmasına öncülük ettiğini sonuç olarak söyleyebiliriz. Öğrenci motivasyonuna odaklı yaklaşımı ve bunun nasıl çoğaltılıp değerlendirileceğini iddia eden, anlamlı olmayı ve içyüzünü aydınlatacağını vadeden çok sayıda yaklaşım ve çalışma vardır. Buna rağmen eğer bu yaklaşım ve yorumların bilimsel kalitesini şöyle bir incelerseniz; teorik seslilik ve pratik yararlılık gittikçe daha şüpheli bir hal almaktadır(bolte, Streller & Hofstein, 2013). Araştırma kariyerime başladığımdan beri, çalışmalarımın bir çoğunu öğrenci kazanımlarını değerlendirmek veya öğrencilerin kendi fen sınıflarında Motivasyonel Öğrenme Çevreleri [MoLE] ni kendilerince nasıl algıladıkları ve merkezi düşünceleri nasıl değerlendirdiği üzerine adadım(bolte, 1995). Uzun bir hikayeyi kısaltmak gerekirse: Öğrencilerin sınıflarındaki fen dersleri ile oluşturulan motivasyonel öğrenme atmosferinde algılarına göre öğrencilerin becerilerini değerlendirme üzerine yirmi yılı aşkın süredir gerçekleştirilen araştırmaların ardından, teori ve deneyimlere dayanan kolayca idare edilen ve çok zaman almayan bir ölçek geliştirdim(bolte, 1995; Bolte, 2006). MoLe ölçeğini farklı çalışmalarda yürütmedeki deneyimlerimiz, PROFILES partnerlerini PROFILES aktivitelerinin öğrenci kazanımları üzerindeki etkisini değerlendirmek için MoLe ölçeğini kullanmaya ikna etti. MoLe ölçeğinin teorik temelleri ve MoLe ölçeklerinden elde edilen verilerin analiziyle ilgilenenler için MoLe analizlerinin teorik arkaplanındaki bazı önemli noktalar referanslar listesindeki diğer makalede belirtilmiştir, okunmasını öneririm.

3 PROFILES Bülteni Sayfa 3 Figure 1: Öğrencilerin fen konularını öğrenmelerinde iç motivasyonları üzerine geliştirilen ve farklı MoLE değişkenlerinin etkilerini gösteren model. MoLe ölçeğinin teorik temelleri ve MoLe ölçeklerinden elde edilen verilerin analiziyle ilgilenenler için gerekli veriler referanslar listesindeki diğer makalede belirtilmiştir, okunmasını öneririm. Gerekli verileri elde etmek isteyenler için olabildiğince MoLe ölçeğinin teorik olarak hangi fikirleri temel aldığı sorusunu cevaplamak isterim. Eğer bir öğretmen sınıfının motivasyonal atmosferi ile ilgileniyorsa, fen sınıflarında motivasyonal öğrenme alanları ile ilgili fikirlerle (ya da bilimsel olarak geliştirilmiş ölçek ve boyutla) öğrencilerinin aşağıda verilen kıstasları nasıl algıladığı ve değerlendirdiği üzerine odaklanması gerektiğini tecrübelerime dayanarak söyleyebilirim(bolte, 1995; 2006): Bu kıstaslar; -doyum, -anlaşılabilirlik/ gereksinim, - konuya uyum sağlama, -konuya uygunluk, -öğrencilerin katılım olanağı bulunması, -sınıf işbirliği, -katılım için öğrencinin bireysel istekliliği Deneyse olarak test edilmiş ve sesle talimat verilen model bu kıstasların yalnızca bir tanesinin diğerlerini nasıl etkilediğinin neden değerli ve önemli olduğunu gösterir. Bir öğretmen eğer öğrencilerinden kendi sınıflarındaki öğrenme çevrelerinde edindikleri algıyla ilgili yorum yapmalarını istese öğrencilerinin feni öğrenme motivasyonları ile ilgili olarak ne kadar gerçek bilgi sağlar? Bu öğrencilerin neyi ve nasıl öğrenmek istedikleriyle nasıl ilişkili olabilir? Gerçekten fen eğitiminden ne beklemektedirler ve bilimsel olarak eğitilmiş olmayı ne kadar istemektedirler? Daha gelişmiş ve bilimsel olarak değeri olan bir cevap almak için, benim Fen yoluyla Eğitim e öncülük etmeye çalışan bir öğretmen olarak öğrencilerimin fen derslerinden ve fen eğitiminden ne beklediklerini bilmeye ihtiyacım var. Öğrencilerimin fen derslerinin nasıl olmasını istediklerini bilmek isterim. Başka sözcüklerle söylemek gerekirse; akıllı öğrenme çevreleri araştırmacıları basit bir ifadeyle şunu fark eder: Öğrencilerinize (genel olarak) yalnızca dersi nasıl algılayıp değerlendirdiklerini sormayın, aynı zamanda derslerinin nasıl olmasını istediklerini sorun.

4 PROFILES Bülteni Sayfa 4 Kaynaklar Albertus, M., Bolte, C., & Bertels, N. (2012). Analyzing the Relevance of Science Education from Students Perspectives regarding Developmental Tasks, Self and Prototype Attitudes and Motivation. In C. Bolte, J. Holbrook & F. Rauch (Eds.), Inquiry-based Science Education in Europe: First Examples and Reflections from the PROFILES Project (pp ). Berlin: Alpen-Adria-Universität Klagenfurt. Bolte, C. (2012). How to analyse and assess students motivation to learn chemistry. In M. Kapanadze & I. Eilks, (Eds.), Student Active Learning in Science (pp ). Ilia State University Press. Tbilisi (Georgia). Bolte, C. (2012), & Streller, S. (2012). Evaluating Students Active Learning in Science Courses. Chemistry in Action! 97, Bolte, C., & Streller, S. (2011). Evaluating Student Gains in the PROFILES Project. Proceedings of the European Science Educational Research Association (ESERA), Lyon, France, September Retrieved from: /ebook/strand5/ebookesera2011_bolte_1-05.pdf ( ). Bolte, C. (2006). As Good as It Gets: The MoLEIntrument for the Evaluation of Science Instruction. Paper presented at the Annual Meeting of the National Association for the Research on Science Education (NARST), San Francisco, USA, April 2006 (Polyscript). Bolte, C. (2001). How to Enhance Students Motivation and Ability to Communicate in Science Class-Discourse. In H. Behrendt and others (Eds.), Research in Science Education Past, Present, and Future (pp ). London: Kluwer Academic Publishers. Bolte, C. (1995). Conception and Application of a Learning Climate Questionnaire based on Motivational Interest Concepts for Chemistry Instruction at German Schools. In D.L. Fisher (Ed.), The Study of Learning Environments (pp ). Vol. 8. Perth, Australia: Curtin University. Streller, S., & Bolte, C. (2011). A Longitudinal Study on Science Interests. Proceedings of the European Science Educational Research Association (ESERA), Lyon, France, September Retrieved from: /ebook/strand10/ebookesera2011_streller-10.pdf ( )

5 PROFILES Bülteni Sayfa 5 PROFILES Modüllerindeki Motivasyonel İçerik Çek Partner Deneyimleri Josef Trna & Eva Trnova (Masarykova Univerzita, Czech Republic) Günümüz toplumlarında bireylerin günlük ve mesleki yaşam için gerekli olan bilgi ve becerilerle donanımlı bir şekilde yetiştirilmesi ele alınan en önemli konuların başında gelmektedir. Bu önemli bilgi ve beceriler birçok işveren tarafından istenen özelliklerin başında gelmektedir. Bu beceriler; - Eleştirel düşünme; - Bilginin analizi ve sentezi; - Çeşitli bağlamlarda problemlerin çözülmesi - Takım içerisinde etkili bir şekilde çalışma ve kendini eğitme gibi becerilerdir (Pellegrino & Hilton, 2012). Öğrencilerin bu becerilerle donatılması için öğretmenlerin uygun öğretim metotlarını uygulaması gerekmektedir. Ayrıca öğrencilerin motivasyonlarının artırılması gerekmektedir. Çek öğretmenler özellikle öğrencilerin düşük motivasyonlarından kaynaklanan sorunlarla uğraşmaktadır. PROFILES Modülleri bu sorunu çözümü için uygun bir yöntem olarak karşımıza çıkmaktadır. Çünkü profiles modülleri öğrencilerin ilgilerini çekmek üzere gerçek yaşam üzerine kurulmaktadır. Öğrencilerin motivasyonlarının profiles modüllerinden ne kadar etkilendiğini öğrenmek amacıyla Fen Sınıflarındaki Motivasyonel Öğrenme Ortamları anketi kullanılmıştır. Toplam 634 veri 22 ortaokulda okumakta olan yaşındaki öğrencilerden (318 Erkek, 316 Kız) toplanmıştır.

6 PROFILES Bülteni Sayfa 6 Yukarıdaki tablolar PROFILES modüllerinin uygulanması öncesi ve uygulamadan sonra uygulanan anketten elde edilen verileri göstermektedir. Bu alandaki daha fazla araştırma için aşağıdaki kaynaklar kullanılabilir. Kaynaklar Bolte, C. (2008). A Conceptual Framework for the Enhancement of Popularity and Relevance of Science Education for Scientific Literacy, based on Stakeholders Views by Means of a Curricular Delphi Study in Chemistry. Science Education International. 19(3), Ministry of Education, Youth and Sports CR. (2008). Důvody nezájmu žáků o přírodovědné a technické obory. Výzkumná zpráva. Retrieved from MEYSCR web: /Duvody_nezajmu_zaku_o_PTO.pdf ( ). Ministry of Education, Youth and Sports CR. (2010). Talent nad zlato. Retrieved from MEYSCR web: vyzkumy/brozura-talentnadzlatoweb.pdf ( ). Pellegrino, J. W., & Hilton M., L. (2012). Education for life and work: developing transferable knowledge and skills in the 21st century. Washington, D.C.: National Academies Press

7 PROFILES Bülteni Sayfa 7 IOSTE Eurasia Regional Symposium & Brokerage Event Horizon 2020-Science with and for Society Bulent Cavas (Dokuz Eylul Üniversitesi-Turkiye) IOSTE Eurasia Regional Symposium & Brokerage Event Nisan 2015 tarihleri arasında Bahçeşehir Üniversitesi ev sahipliğinde İstanbulda gerçekleştirilmiştir. İlgili sempozyuma 33 farklı ülkeden yaklaşık 140 civarında akademisyen, öğretmen ve araştırıcı katılmıştır. Bu sempozyumun amacı fen ve teknoloji eğitimi üzerine geliştirilen son güncel araştırmaların katılan akademisyen ve fen eğitimcileri ile paylaşılmasını sağlamaktır. Bunun yanı sıra Avrupa Birliğinin en prestijli programı olan Horizon 2020 için proje önerilerinin geliştirilmesinin sağlanmasıdır. Sempozyuma Avrupa Çapında yürütülmekte olan 20 üzerindeki projenin koordinatör ve ortakları gelip, projeleri hakkında bilgi sunmuşlardır. Sempozyuma ayrıca TUBITAK tan Horizon 2020 Daire Başkanı ve H2020 Ulusal İrtibat Birimi yetkilisi katılmış, Türkiye nin H2020 politikaları hakkında bilgi vermiştir.

8 PROFILES Bülteni Sayfa 8 PROFILES PROJESİ YAYINLARI IOSTE Eurasia Regional Symposium & Brokerage Event Horizon 2020-Science with and for Society 21st Century Skills As Part of The Profiles Delphi Study Anne Laius, Tormi Kotkas, Miia Rannikmäe / ESTONIA Students Evaluation of the use of PROFILES Modules to Promote the Learning of Competences Klaara Kask, Jack Holbrook, Miia Rannikmäe / ESTONIA Students views regarding IBSE a report on the implementation of the PROFILES project in Poland Elwira Samonek-Miciuk, Ryszard M. Janiuk / POLAND The Implementation of 3 IBSE-PROFILES Modules in Primary Schools in Turkey Funda Tunaboylu, Sebnem Filiz Yapıcı, Filiz Bademli / TURKEY Bringing Science Education near the Students Needs - Specific Results of PROFILES Curricular Delphy Study on Science Education in Romania Laura Monica Gorghiu, Gabriel Gorghiu / ROMANIA What is the impact of PROFILES Type Modules on Students Motivation to Learn Science? Bulent Cavas, Pinar Cavas, Cagla Bulut/TURKEY The Continuous Professional Development Programme: PROFILES - Education through Science - An Important Step in Professionalizing the Science Teaching Carrier Gabriel Gorghiu, Laura Monica Gorghiu, Luminita Mihaela Draghicescu / ROMANIA Learning about sleeping through PROFILES Three Stage Model: Teacher students experiences Sirpa Kärkkäinen, Merja Metsola, Sini Kontkanen / FINLAND Mini Symposium: Promoting relevance in science education for the future - selected evidence from the PROFILES project Claus Bolte, Mira Dulle, Avi Hofstein, Jack Holbrook, Rachel Namlook, Miia Rannikmae, Franz Rauch, Sabine Streller / GERMANY, ESTONIA, UK, ISRAEL, AUSTRIA

9 PROFILES Bülteni Sayfa 9 Determining the Effectiveness of the PROFILES Professional Development Programme, based on Identified Teacher`s Needs Ana Valdmann, Jack Holbrook, Miia Rannikmae / ESTONIA Enhancing Students Learning by Increasing the Enthusiasm of Teachers: The Impact of the PROFILES Project in Italy Liberato Cardellini / ITALY Getting Students Nearer To Electrochemistry Within Inquiry And Technology Based Activities: A Case-Study From Portugal Carla Morais, José Barros, Luciano Moreira; Nuno Francisco; João Paiva / Portugal Enhancing science teachers professional knowledge on inquiry-based science teaching Shu-Nu Chang Rundgren, Carl-Johan Rundgren / Sweden Inquiry Based Science Education in Georgia Marika Kapanadze, Ekaterine Slovinsky / Georgia The experience of Spanish Students using the IBSE strategies: Carbon dioxide in carbonated beverage, the gas we drink! Elena Charro, Esther Charro-Huerga, Angela Gómez-Niño / SPAIN Analysis of newspaper news for health education: an IBSE experience Esther Charro-Huerga, Elena Charro, Angela Gómez-Niño / SPAIN A local Science Education Network in Austria the case of Vienna Franz Rauch, Mira Dulle / Austria Teachers Ownership towards a new Innovation Keinonen Tuula, Hartikainen-Ahia Anu, Kärkkäinen Sirpa / Finland Learning How To Control The Scientific Process Skills Through 3-Stage Model: 7th Grade - Absorption of Light Unit Simge Akpullukcu, Çağla Bulut, Duygu Seyman, Bulent Cavas / Turkey

10 PROFILES Bülteni Sayfa 10 Sempozyumdan Fotoğraflar

11 PROFILES Bülteni Sayfa 11

12 PROFILES Bülteni Sayfa 12 Partner Kurumlar Sorumlu kişi -adresi Freie Universität Berlin (FUB) Germany (Koordinatör) Claus Bolte Sabine Streller University of Tartu (UTARTU) Estonia Miia Rannikmae Weizmann Institute of Science, (WEIZMANN) Israel Universität Klagenfurt UNI-KLU, Austria Avi Hofstein Rachel Mamlok-Naaman Franz Rauch Angelika Hödl Cyprus University of Technology (CUT) Cyprus Eleni A. Kyza Masaryk University Brno (MU) - Czech Rep. Josef Trna University of Eastern Finland (UEF) Finland Tuula Keinonen University College Cork (UCC) Ireland Declan Kennedy University of Universita Politecnica delle Marche (UNIVPM) Italy Liberato Cardellini University of Latvia (LU) Latvia Dace Namsone Utrecht University (UU) Netherlands Astrid M.W. Bulte University of Maria Curie-Sklodowska (UMCS) Poland Ryszard M. Janiuk University of Porto (UPORTO) Portugal José Barros Valahia University Targoviste (VUT) - Romania Gabriel Gorghiu University of Ljubljana (UL) Slovenia Iztok Devetak University of Vallalodid (UVa) - Spain Angela Gómez-Niño University of Applied Sciences Northwestern Switzerland (FHNW) - Switzerland Peter Labudde Dokuz Eylul University (DEU) - Turkey Bulent Cavas University of Northumbria (NU) - UK Susan Rodrigues University of Bremen (UniHB) - Germany Ingo Eilks International Council of Associations for Science Education (ICASE) - UK Jack Halbrook

13 PROFILES Bülteni Sayfa 13 Proje nin Türkiye Takımı Doç.Dr.Bülent ÇAVAŞ (Koordinatör) Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Fen Bilgisi Eğitimi Anabilim Dalı Cep tel: Ofis tel: /1631 Fax: Prof.Dr.Teoman KESERCİOĞLU Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Fen Bilgisi Eğitimi Anabilim Dalı Prof.Dr.Gül GÜNER Dokuz Eylül Üniversitesi Tip Fakültesi Biyokimya Yrd.Doç.Dr. Pınar ÇAVAŞ Ege Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı Arş.Gör. Yasemin ÖZDEM Orta Doğu Teknik Üniversitesi Eğitim Fakültesi Fen Bilgisi Eğitimi Anabilim Dalı

Bilim Yoluyla Sorgulamaya Dayalı Öğrenme ve Eğitim Üzerine Mesleki Yansıma Odaklı bir Program. PROFILES Bülteni 3.Sayı

Bilim Yoluyla Sorgulamaya Dayalı Öğrenme ve Eğitim Üzerine Mesleki Yansıma Odaklı bir Program. PROFILES Bülteni 3.Sayı PROFILES Bülteni 3.Sayı PROFILES Bülteni İlk Sayısına Hoş Geldiniz! Bu sayı Profiles projesinin motivasyonu ve yapılma amacı hakkında sizlere bilgiler sunmaktadır. Avrupa Komisyonu tarafından desteklenmekte

Detaylı

Bilim Yoluyla Sorgulamaya Dayalı Öğrenme ve Eğitim Üzerine Mesleki Yansıma Odaklı bir Program. PROFILES Bülteni 2.Sayı. Bültende Neler Var?

Bilim Yoluyla Sorgulamaya Dayalı Öğrenme ve Eğitim Üzerine Mesleki Yansıma Odaklı bir Program. PROFILES Bülteni 2.Sayı. Bültende Neler Var? PROFILES Bülteni 2.Sayı PROFILES Bülteni İkinci Sayısına Hoş Geldiniz! PROFILES Projesinin ikinci yerel bültenine hoş geldiniz. Bu sayıda sizlere 15-16 Ekim 2011 tarihleri arasında Çeşme Altınyunus Otel

Detaylı

Bilim Yoluyla Sorgulamaya Dayalı Öğrenme ve Eğitim Üzerine Mesleki Yansıma Odaklı bir Program. PROFILES Bülteni 5.Sayı. Bültende Neler Var?

Bilim Yoluyla Sorgulamaya Dayalı Öğrenme ve Eğitim Üzerine Mesleki Yansıma Odaklı bir Program. PROFILES Bülteni 5.Sayı. Bültende Neler Var? PROFILES Bülteni 5.Sayı PROFILES Bülteni 4. Sayısına Hoş Geldiniz! Değerli okuyucularımız, PROFILES Projesinin yarısını tamamlamış bulunmaktayız. PROFILES Proje üyeleri şu ana kadar olan gelişmeleri takip

Detaylı

Bilim Yoluyla Sorgulamaya Dayalı Öğrenme ve Eğitim Üzerine Mesleki Yansıma Odaklı bir Program. PROFILES Bülteni 1.Sayı. Bültende Neler Var?

Bilim Yoluyla Sorgulamaya Dayalı Öğrenme ve Eğitim Üzerine Mesleki Yansıma Odaklı bir Program. PROFILES Bülteni 1.Sayı. Bültende Neler Var? PROFILES Bülteni 1.Sayı PROFILES Bülteni İlk Sayısına Hoş Geldiniz! Bu sayı Profiles projesinin motivasyonu ve yapılma amacı hakkında sizlere bilgiler sunmaktadır. Avrupa Komisyonu tarafından desteklenmekte

Detaylı

Bilim Yoluyla Sorgulamaya Dayalı Öğrenme ve Eğitim Üzerine Mesleki Yansıma Odaklı bir Program. PROFILES Bülteni 4.Sayı. Bültende Neler Var?

Bilim Yoluyla Sorgulamaya Dayalı Öğrenme ve Eğitim Üzerine Mesleki Yansıma Odaklı bir Program. PROFILES Bülteni 4.Sayı. Bültende Neler Var? PROFILES Bülteni 4.Sayı PROFILES Bülteni 4. Sayısına Hoş Geldiniz! Değerli okuyucularımız, PROFILES Projesinin yarısını tamamlamış bulunmaktayız. PROFILES Proje üyeleri şu ana kadar olan gelişmeleri takip

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl. OrtaöğretimMatematikEğitimi BoğaziciÜniversitesi 2007

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl. OrtaöğretimMatematikEğitimi BoğaziciÜniversitesi 2007 ÖZGEÇMİŞ 1. AdıSoyadı: Rukiye Didem Taylan 2. DoğumTarihi: 25 Temmuz 1984 3. Unvanı: Yrd. Doç. Dr. 4. ÖgrenimDurumu: Derece Alan Üniversite Yıl Lisans OrtaöğretimMatematikEğitimi BoğaziciÜniversitesi 2007

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ E-posta:muniseseckin@hotmail.com 0(222) 239 3750/ 1657

ÖZGEÇMİŞ E-posta:muniseseckin@hotmail.com 0(222) 239 3750/ 1657 ÖZGEÇMİŞ Eposta:muniseseckin@hotmail.com 0(222) 239 3750/ 1657 1. Adı Soyadı : Munise SEÇKİN KAPUCU 2. Doğum Tarihi : 01.03.1982 3. Unvanı : Yrd. Doç. Dr. 4. Öğrenim Durumu : Derece Alan Üniversite Yıl

Detaylı

YÜKSEKÖĞRETİM KURULU YARDIMCI DOÇENT 17.12.2014

YÜKSEKÖĞRETİM KURULU YARDIMCI DOÇENT 17.12.2014 AYHAN KARAMAN ÖZGEÇMİŞ YÜKSEKÖĞRETİM KURULU YARDIMCI DOÇENT 17.12.2014 Adres : Sinop Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü 57000 SİNOP Telefon : 3682715526-2079 E-posta : akaraman@sinop.edu.tr

Detaylı

Derece Kurum Mezuniyet Tarihi. Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü, Ankara

Derece Kurum Mezuniyet Tarihi. Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü, Ankara Adı & Soyadı: Eylem KILIÇ e-mail: eylem@yyu.edu.tr, keylem@gmail.com Tel: 0 432 225 10 24/1770 EĞİTİM Derece Kurum Mezuniyet Tarihi Doktora Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve

Detaylı

Yrd.Doç.Dr. Nihal TUNCA

Yrd.Doç.Dr. Nihal TUNCA Yrd.Doç.Dr. Nihal TUNCA Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Eğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı Evliya Çelebi Yerleşkesi (43100) KÜTAHYA Cep Telefonu: Telefon: Faks: E-posta: tuncanihal@gmail.com

Detaylı

EĞİTİM Doktora Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Ankara 1997 2005 Eğitim Fakültesi, Bilgisayar Öğretimi ve Teknolojileri Bölümü

EĞİTİM Doktora Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Ankara 1997 2005 Eğitim Fakültesi, Bilgisayar Öğretimi ve Teknolojileri Bölümü HAKKIMDA Dr. Erhan Şengel, yüksek lisans eğitimi yıllarında başlamış olduğu öğretim teknolojileri ile ilgili çalışmalarına 1994 yılından beri devam etmektedir. Online eğitim, Bilgisayar Destekli Eğitim,

Detaylı

Öğrenim Durumu: Derece Bölüm/Program/Alan Üniversite Bitirme Yılı Lisans Fizik / Fen Edebiyat / Fizik Dicle Üniversitesi 2004

Öğrenim Durumu: Derece Bölüm/Program/Alan Üniversite Bitirme Yılı Lisans Fizik / Fen Edebiyat / Fizik Dicle Üniversitesi 2004 ÖZGEÇMİŞ ve ESERLER LİSTESİ Genel Bilgiler: Adı Soyadı : Cihat DEMİR Doğum Yeri ve Tarihi : Diyarbakır - 14 Haziran 1982 Yazışma Adresi : Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü

Detaylı

KA-1 : Öğrenme Hareketliliği

KA-1 : Öğrenme Hareketliliği ERASMUS+ KA-1 : Öğrenme Hareketliliği Learning Mobility of Individuals Yükseköğretim Kurumları İçin Özlem YÜCEL Erasmus Uzmanı 21 Kasım 2013 - Fırat Üniversitesi, Elazığ ERASMUS+ KA1 : Learning mobility

Detaylı

Doç. Dr. Mustafa SÖZBİLİR

Doç. Dr. Mustafa SÖZBİLİR Doç. Dr. Mustafa SÖZBİLİR Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Kimya Eğitimi Ana Bilim Dalı 25240-Erzurum sozbilir@atauni.edu.tr http://mustafasozbilir.wordpress.com İÇERİK 1 Kişisel Bilgiler

Detaylı

ÖZGEÇMĐŞ. Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans

ÖZGEÇMĐŞ. Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans ÖZGEÇMĐŞ Adı Soyadı: Yeşim Özek Kaloti Doğum Tarihi: 1969 Öğrenim Durumu: Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Đngilizce DĐCLE ÜNĐVERSĐTESĐ 1988-1992 Öğretmenliği Y. Lisans TESOL University of Stirling

Detaylı

Grundtvig Öğrenme Ortaklığı Projesi CRISTAL Common References in Sustainable Training in Adult Learning 2011-2013

Grundtvig Öğrenme Ortaklığı Projesi CRISTAL Common References in Sustainable Training in Adult Learning 2011-2013 Grundtvig Öğrenme Ortaklığı Projesi CRISTAL Common References in Sustainable Training in Adult Learning 2011-2013 Bu proje Avrupa Komisyonu tarafından finanse edilmektedir. İletişim: Afyonkarahisar İl

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ Adı Soyadı: Doç. Dr. Cavide DEMİRCİ Öğrenim Durumu: Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Eğitim Fakültesi Almanca Biyoloji Hacettepe Üniversitesi 1993 Öğretmenliği Y.

Detaylı

International Journal of Progressive Education, 6(2), 27-47.

International Journal of Progressive Education, 6(2), 27-47. ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ Adı Soyadı: AYŞE AYPAY Doğum Tarihi: 24 02 1969 Öğrenim Durumu: Doktora Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Psikoloji Bölümü Ankara Üniversitesi 1989 Y. Lisans

Detaylı

KİMYA ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRENME VE ÖĞRETME ANLAYIŞLARI İLE ÖĞRENME STİLLERİNİN YAPILANDIRMACILIK FELSEFESİ İLE OLAN UYUMU

KİMYA ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRENME VE ÖĞRETME ANLAYIŞLARI İLE ÖĞRENME STİLLERİNİN YAPILANDIRMACILIK FELSEFESİ İLE OLAN UYUMU KİMYA ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRENME VE ÖĞRETME ANLAYIŞLARI İLE ÖĞRENME STİLLERİNİN YAPILANDIRMACILIK FELSEFESİ İLE OLAN UYUMU Filiz KABAPINAR OYA AĞLARCI M.Ü. Atatürk Eğitim Fakültesi OFMA Eğitimi Böl.

Detaylı

Derece Alanı Alındığı Kurum Tarih Lisans

Derece Alanı Alındığı Kurum Tarih Lisans Soyadı: Adı: Birimi: Akademik/ İdari Görevi: E-Posta: Özbay Dr. Alev İngilizce Hazırlık Birimi Okutman / Müdür Yardımcısı alevozbay@gmail.com Tel: 312. 297 80 85 Eğitim: Derece Alanı Alındığı Kurum Tarih

Detaylı

2013 Steinbeis Partner for innovation www.steinbeis.de. Technology.Transfer.Application.

2013 Steinbeis Partner for innovation www.steinbeis.de. Technology.Transfer.Application. 2013 Steinbeis Partner for innovation www.steinbeis.de Technology.Transfer.Application. Steinbeis Merkezi Haus der Wirtschaft Willi-Bleicher-Str. 19 70174 Stuttgart Almanya Haus der Wirtschaft, Stuttgart

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Anadolu Üniversitesi 2003

ÖZGEÇMİŞ. Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Anadolu Üniversitesi 2003 Adı Soyadı : Esra EREN Doğum Tarihi : 08.12.1980 Unvanı Öğrenim Durumu : Yrd.Doç.Dr. : Doktora ÖZGEÇMİŞ Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Anadolu Üniversitesi

Detaylı

Erasmus Programı Genel Değerlendirme

Erasmus Programı Genel Değerlendirme Erasmus Programı Genel Değerlendirme İlyas Ülgür Erasmus Program Koordinatörü 6 Mayıs 2013 Ege Üniversitesi Türkiye de Erasmus Öğrenci Hareketliliği 18000 16000 17000 14000 12000 11998 10000 10095 8000

Detaylı

Educational On-line Programmes for Teachers and Students

Educational On-line Programmes for Teachers and Students Educational On-line Programmes for Teachers and Students Hamit İVGİN - İstanbul Provincial Directorate of National Education ICT Coordinator & Fatih Project Coordinator in İstanbul Kasım 2014 - İSTANBUL

Detaylı

Implementing Benchmarking in School Improvement

Implementing Benchmarking in School Improvement Implementing Benchmarking in School Improvement "Bu proje T.C. Avrupa Birliği Bakanlığı, AB Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığınca (Türkiye Ulusal Ajansı, http://www.ua.gov.tr) yürütülen Erasmus+

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. 1. Adı Soyadı : Birim BALCI 2. Doğum Tarihi : 28.07.1975 3. Unvanı : Yrd. Doç. Dr. 4. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl Lisans

ÖZGEÇMİŞ. 1. Adı Soyadı : Birim BALCI 2. Doğum Tarihi : 28.07.1975 3. Unvanı : Yrd. Doç. Dr. 4. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl Lisans ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı : Birim BALCI 2. Doğum Tarihi : 28.07.1975 3. Unvanı : Yrd. Doç. Dr. 4. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Teknik Eğitim, Elektronik- Bilgisayar Eğitimi Marmara Üniversitesi.

Detaylı

7.1. Uluslararası hakemli dergilerde yayınlanan makaleler (SCI & SSCI & Arts and Humanities)

7.1. Uluslararası hakemli dergilerde yayınlanan makaleler (SCI & SSCI & Arts and Humanities) ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı: Mikail YALÇIN 2. Doğum Tarihi: 1985 3. Unvanı: Araştırma Görevlisi 4. Öğrenim Durumu: Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans İlköğretim Matematik Öğretmenliği Cumhuriyet Üniversitesi

Detaylı

Yrd. Doç. Dr. Senar ALKIN-ŞAHİN

Yrd. Doç. Dr. Senar ALKIN-ŞAHİN Yrd. Doç. Dr. Senar ALKIN-ŞAHİN Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Ana Bilim Dalı Evliya Çelebi Yerleşkesi (43100) KÜTAHYA Cep Telefonu: Telefon: Faks:

Detaylı

T A R K A N K A C M A Z

T A R K A N K A C M A Z T A R K A N K A C M A Z EĞĠTĠM 1996-2003 Indiana University, Bloomington, IN - ABD Doktora Eğitim Programları Müfredat ve Eğitim (Anadal) Eğitim Teknolojileri (Yandal) 1995-1996 Ege Üniversitesi Doktora

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. 1. Adı Soyadı : SEDA SARAÇ. 4. Öğrenim Durumu :!! İletişim Bilgileri. : Küçüksu Mah. 2001 Sitesi L4. Çengelköy/İstanbul

ÖZGEÇMİŞ. 1. Adı Soyadı : SEDA SARAÇ. 4. Öğrenim Durumu :!! İletişim Bilgileri. : Küçüksu Mah. 2001 Sitesi L4. Çengelköy/İstanbul ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı : SEDA SARAÇ İletişim Bilgileri Adres Tel : 0 532 484 96 26 Eposta : sbiryan@yahoo.com 2. Doğum Tarihi : 09/02/1975 3. Unvanı : Dr. 4. Öğrenim Durumu : : Küçüksu Mah. 2001 Sitesi

Detaylı

BĐLGĐ de Erasmus değişim programı uygulamaları ve uluslararasılaşma

BĐLGĐ de Erasmus değişim programı uygulamaları ve uluslararasılaşma BĐLGĐ de Erasmus değişim programı uygulamaları ve uluslararasılaşma Ulusal Ajans Güz Toplantısı, 9.10.2008 Ayşe Deniz Özkan Đstanbul Bilgi Üniversitesi Erasmus Kurumsal Koordinatörü Başlangıç Uluslararası

Detaylı

Yrd. Doç. Dr. Ali Rıza ŞEKERCİ

Yrd. Doç. Dr. Ali Rıza ŞEKERCİ Yrd. Doç. Dr. Ali Rıza ŞEKERCİ Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Fen Bilgisi Ana Bilim Dalı Evliya Çelebi Yerleşkesi (43100) KÜTAHYA Cep Telefonu: Telefon: Faks: E-posta: aliriza.sekerci@dpu.edu.tr

Detaylı

Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Anabilim Dalı, Eğitim Teknolojisi Programı.

Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Anabilim Dalı, Eğitim Teknolojisi Programı. ŞANSER BULU, E-mail: sanserbulu@gmail.com EĞİTİM Doktora Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Anabilim Dalı, Eğitim Teknolojisi Programı. * Yüksek

Detaylı

Altın Hedef. Müfredat Programı. Birleştirilmiş Spor Aktiviteleri İle Temel Beceri ve İletişim Eğitimi

Altın Hedef. Müfredat Programı. Birleştirilmiş Spor Aktiviteleri İle Temel Beceri ve İletişim Eğitimi Altın Hedef Müfredat Programı Birleştirilmiş Spor Aktiviteleri İle Temel Beceri ve İletişim Eğitimi 1 Bu proje Avrupa Komisyonunun SOCRATES-GRUNDTVIG program kapsamında yürütülmüştür. Bu yayın sadece yazarların

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl. Unvan Alan Kurum Yıl Prof. Dr. Doç. Dr. Yrd. Doç. Dr. Görev Kurum Yıl

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl. Unvan Alan Kurum Yıl Prof. Dr. Doç. Dr. Yrd. Doç. Dr. Görev Kurum Yıl Arş. Gör. Dr. Çiğdem APAYDIN ÖZGEÇMİŞ Adres Akdeniz Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Dumlupınar Bulvarı, Kampus, 07058/ Antalya E-posta cigdemapaydin@akdeniz.edu.tr Telefon 0 242-310 2077 Faks 0 242-2261953

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl. Boğazici Universitesi. Matematik Eğitimi. Y. Lisans Matematik Eğitimi Teachers College, Columbia University

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl. Boğazici Universitesi. Matematik Eğitimi. Y. Lisans Matematik Eğitimi Teachers College, Columbia University ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı: Rukiye Didem Taylan 2. Doğum Tarihi: 25 Temmuz 1984 3. Unvanı: Yrd. Doç. Dr. 4. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Ortaöğretim Matematik Eğitimi Boğazici Universitesi

Detaylı

Zehra ÖZDİLEK Tel: +90 (224) 2942296 e-mail: zozdilek@uludag.edu.tr, ozdilekz@gmail.com

Zehra ÖZDİLEK Tel: +90 (224) 2942296 e-mail: zozdilek@uludag.edu.tr, ozdilekz@gmail.com Zehra ÖZDİLEK Tel: +90 (224) 2942296 e-mail: zozdilek@uludag.edu.tr, ozdilekz@gmail.com 1974 yılında Razgrat da doğdu. Lisans öğrenimini Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Kimya bölümünde, Yüksek

Detaylı

Yrd. Doç. Dr. İsmail KENAR

Yrd. Doç. Dr. İsmail KENAR Yrd. Doç. Dr. İsmail KENAR Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Fen Bilgisi Öğretmenliği Ana Bilim Dalı Evliya Çelebi Yerleşkesi (43100) KÜTAHYA Cep Telefonu: Telefon: 02742652031/4591

Detaylı

Arş. Gör. Mustafa BAKIR

Arş. Gör. Mustafa BAKIR Arş. Gör. Mustafa BAKIR Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü İlköğretim Matematik Öğretmenliği Ana Bilim Dalı Evliya Çelebi Yerleşkesi (43100) KÜTAHYA Cep Telefonu: Telefon: 274-265

Detaylı

Kimya Eğitimi Alanında Uluslararası Proje İmkânları

Kimya Eğitimi Alanında Uluslararası Proje İmkânları Kimya Eğitimi Alanında Uluslararası Proje İmkânları Yrd. Doç Dr. Gültekin Çakmakcı Hacettepe Üniversitesi E-mail: cakmakci@hacettepe.edu.tr http://yunus.hacettepe.edu.tr/~cakmakci/ Teşekkürler Beklentileriniz

Detaylı

Task-based video use for the improvement of English stress and intonation, Journal of Educational and Social Research, 4/2, 227-233, 2014

Task-based video use for the improvement of English stress and intonation, Journal of Educational and Social Research, 4/2, 227-233, 2014 Ebru Atak DAMAR - ÖZGEÇMİŞ Tel: +90 (224) 294 22 47 e-mail: ebruadamar@gmail.com EĞİTİM Doktora, COMU, İngiliz Dili Eğitimi(2012-devam ediyor) Yüksek Lisans, Uludağ Üniversitesi, İngiliz Dili Eğitimi (2004)

Detaylı

Curriculum Vitae. Degree Area University Year

Curriculum Vitae. Degree Area University Year Curriculum Vitae 1. Name Surname : Özlem ATEŞ 2. Title : Assist. Prof. Dr. 3. Administrative Positions : 4. Department : Primary Education 5. Program : Primary School Teaching 6. Birth Date : 07-02-1978

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ Adı Soyadı: Yasin ASLAN Doğum Tarihi: 12 Mayıs 1975 Öğrenim Durumu: Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Ġngilizce Öğretmenliği ABD Selçuk Üniversitesi 1996-97

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ Adı Soyadı: Barış EROĞLU Doğum Tarihi: 23.03.1985 Öğrenim Durumu: Derece Bölüm/Program Üniversite Bitirme Yılı Lisans İlköğretim Bölümü / Fen Bilgisi Öğretmenliği Anabilim Dalı

Detaylı

Eğitim Fakültesi, Kimya Öğretmenliği Programı, Yüzüncü Yıl Üniversitesi. 1999-2004 Eğitim Fakültesi, Kimya Öğretmenliği Lisansla

Eğitim Fakültesi, Kimya Öğretmenliği Programı, Yüzüncü Yıl Üniversitesi. 1999-2004 Eğitim Fakültesi, Kimya Öğretmenliği Lisansla Ünvanı : Yrd. Doç. Dr. Adı Soyadı : Nail İLHAN Doğum Yeri ve Tarihi : Osmaniye- 1981 Bölüm: İlköğretim Bölümü E-Posta: naililhan @ gmail.com naililhan @ kilis.edu.tr Website: http://atauni.academia.edu/naililhan

Detaylı

TR2009/0136.01-02/409 Benim için İnsan Hakları «Human Rights for Me» Body of Knowledge for AC/HR Education

TR2009/0136.01-02/409 Benim için İnsan Hakları «Human Rights for Me» Body of Knowledge for AC/HR Education Benim için İnsan Hakları «Human Rights for Me» Body of Knowledge for AC/HR Education Benim için İnsan Hakları «Human Rights for Me» DVE/İHE için Bilgi Bankası FLOW CHART Overall framework: Bologna Functional

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. Görev Görev Yeri Yıl

ÖZGEÇMİŞ. Görev Görev Yeri Yıl 1. Adı Soyadı : Bengi BİRGİLİ ÖZGEÇMİŞ İletişim Bilgileri Adres Telefon Mail : MEF Üniversitesi Maslak Ayazağa cad. No:4 34396 Sarıyer / İstanbul : 212 395 36 11 : birgilib@mef.edu.tr 2. Doğum Tarihi :

Detaylı

Yrd.Doç.Dr. Özlem Çakır

Yrd.Doç.Dr. Özlem Çakır Yrd.Doç.Dr. Özlem Çakır Bölümü/Anabilim Dalı Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı İletişim Bilgileri Ankara Üniversitesi Eğitim

Detaylı

Derece Alan Üniversite Yıl. Doktora Sosyoloji Ortadoğu Teknik Üniversitesi 2010 (ODTÜ)

Derece Alan Üniversite Yıl. Doktora Sosyoloji Ortadoğu Teknik Üniversitesi 2010 (ODTÜ) ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı: Serap (Türkmen) KAVAS 2. Doğum Tarihi: 12.01.1981 3. Unvanı: Yard.Doç 4. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl Lisans İngiliz Dili ve Fatih Üniversitesi 2002 Edebiyatı Y. Lisans

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. Yakın Doğu Üniversitesi Yakın Doğu Üniversitesi Lisans İngilizce Öğretmenliği Bölümü Yakın Doğu Üniversitesi.

ÖZGEÇMİŞ. Yakın Doğu Üniversitesi Yakın Doğu Üniversitesi Lisans İngilizce Öğretmenliği Bölümü Yakın Doğu Üniversitesi. ÖZGEÇMİŞ 1. Adı, Soyadı: Mukaddes Sakallı Demirok 2. Doğum Tarihi: 17 Mayıs 1980 3. Ünvanı: Yrd.Doç. Dr. 4. Adres: Lefkoşa-Kıbrıs 5. Medeni Durum: Evli 6. Yabancı Dil: İngilizce 7. Öğrenim Durumu: Derece

Detaylı

Erasmus İstatistikleri ve Genel Değerlendirme

Erasmus İstatistikleri ve Genel Değerlendirme Erasmus İstatistikleri ve Genel Değerlendirme İlyas Ülgür Erasmus Program Koordinatörü Ondokuz Mayıs Üniversitesi 27 Nisan 212 Samsun Öğrenci Hareketliliği 29/1 21/11 Artış SM 8,758 1,96 15.28% SMS 8,16

Detaylı

EĞİTİM DURUMU. Derece Üniversite Mezuniyet Yılı

EĞİTİM DURUMU. Derece Üniversite Mezuniyet Yılı Arş. Gör. Gamze İNCİ Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Özel Eğitim Bölümü Zihinsel Engelliler Eğitimi Ana Bilim Dalı Evliya Çelebi Yerleşkesi (43100) KÜTAHYA Cep Telefonu: Telefon: Faks: E-posta:gamzenci@gmail.com

Detaylı

2000-2001 Öğretmen, Karaca Dil Okulu

2000-2001 Öğretmen, Karaca Dil Okulu ADI-SOYADI İlksen Büyükdurmuş Selçuk BİRİMİ Modern Diller Birimi ÜNVANI Okutman E-POSTA ilksen.buyukdurmusselcuk@hacettepe.edu.tr TEL 0 312 297 80 91 EĞİTİM Lisans Yüksek Lisans İngilizce Öğretmenliği,

Detaylı

Kişisel Bilgiler. Akademik Ünvan : Dr.(PHD) Doğum Yeri : İSTANBUL Doğum Tarihi : 1972 Ana Dil(ler) : TÜRKÇE

Kişisel Bilgiler. Akademik Ünvan : Dr.(PHD) Doğum Yeri : İSTANBUL Doğum Tarihi : 1972 Ana Dil(ler) : TÜRKÇE Kişisel Bilgiler Adı Soyadı : ERSİN ŞAHİN Akademik Ünvan : Dr.(PHD) Doğum Yeri : İSTANBUL Doğum Tarihi : 1972 Ana Dil(ler) : TÜRKÇE Cinsiyet : ERKEK Tel : 555 483 44 63 İş Tel : 294 22 46 Posta Adresi

Detaylı

THE IMPACT OF AUTONOMOUS LEARNING ON GRADUATE STUDENTS PROFICIENCY LEVEL IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING ABSTRACT

THE IMPACT OF AUTONOMOUS LEARNING ON GRADUATE STUDENTS PROFICIENCY LEVEL IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING ABSTRACT THE IMPACT OF AUTONOMOUS LEARNING ON GRADUATE STUDENTS PROFICIENCY LEVEL IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING ABSTRACT The purpose of the study is to investigate the impact of autonomous learning on graduate students

Detaylı

Erasmus Koordinatörler Toplantısı. Fen Fakültesi Cemil Bilsel Konferans Salonu 19.12.2013

Erasmus Koordinatörler Toplantısı. Fen Fakültesi Cemil Bilsel Konferans Salonu 19.12.2013 Erasmus Koordinatörler Toplantısı Fen Fakültesi Cemil Bilsel Konferans Salonu 19.12.2013 Akış 2012-2013 Dönemi Değerlendirme 2013-2014 Dönemi Erasmus + Dönemi Giden Öğrenci Sayıları (2012-2013) 90 89 80

Detaylı

2009- Acıbadem Üniversitesi, Yabancı Diller Bölümü Yabancı Diller Koordinatörü

2009- Acıbadem Üniversitesi, Yabancı Diller Bölümü Yabancı Diller Koordinatörü EĞİTİM DURUMU 1979 İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi İngiliz Dili ve Edebiyatı, Beyazıt Pedagoji ve Sosyal Antropoloji sertifikası 1972 Kadıköy Maarif Koleji, Moda İŞ TECRÜBESİ 2009- Acıbadem Üniversitesi,

Detaylı

Address : Ondokuz Mayis University, Faculty of Education, Science Education Program, Samsun, TURKEY. Degree Program University Year

Address : Ondokuz Mayis University, Faculty of Education, Science Education Program, Samsun, TURKEY. Degree Program University Year Personal Data Name : Cumhur TÜRK Date of Birth : 29.10.1983 Contact Data Address : Ondokuz Mayis University, Faculty of Education, Science Education Program, Samsun, TURKEY Phone : 03623121919 (ext: 5861)

Detaylı

Sevgül Çalış EĞİTİM. Doktora: Osmangazi Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Kimya (Organik Kimya),

Sevgül Çalış EĞİTİM. Doktora: Osmangazi Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Kimya (Organik Kimya), Sevgül Çalış Tel: +90 (224) 2942293 e-mail: scalis@uludag.edu.tr Bulgaristan da doğdu. 1986 yılında Anadolu Üniversitesi Fen Fakültesi Kimya Bölümünden mezun oldu. Yüksek lisansını Anadolu Üniversitesi

Detaylı

Yrd.Doç.Dr. SÜLEYMAN KARATAŞ

Yrd.Doç.Dr. SÜLEYMAN KARATAŞ Yrd.Doç.Dr. SÜLEYMAN KARATAŞ ÖZGEÇMİŞ DOSYASI KİŞİSEL BİLGİLER Doğum Yılı : Doğum Yeri : Sabit Telefon : Faks : E-Posta Adresi : Web Adresi : Posta Adresi : 1976 BİRECİK T: 242 2274400 4609 F: skaratas@akdeniz.edu.tr

Detaylı

Prof. Dr. Serap NAZLI

Prof. Dr. Serap NAZLI Prof. Dr. Serap NAZLI Eserler Listesi (2014) A. Uluslararası hakemli dergilerde yayımlanan makaleler: A1. Nazlı, S. (2006). Comprehensive Guidance and Counselling Programme Practices in Turkey. Mediterranean

Detaylı

Implementing Benchmarking in School Improvement

Implementing Benchmarking in School Improvement Implementing Benchmarking in School Improvement "Bu proje T.C. Avrupa Birliği Bakanlığı, AB Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığınca (Türkiye Ulusal Ajansı, http://www.ua.gov.tr) yürütülen Erasmus+

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. Araştırma Görevlisi Okul Öncesi Öğretmenliği Gazi Üniversitesi 2005-2013

ÖZGEÇMİŞ. Araştırma Görevlisi Okul Öncesi Öğretmenliği Gazi Üniversitesi 2005-2013 ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı: Döndü Neslihan Bay İletişim Bilgileri Adres: Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Meşelik Yerleşkesi, 26480 ESKİŞEHİR Telefon: +90 222 239 37 50 / 1622 Mail: bayneslihan@gmail.com

Detaylı

AOSB EĞİTİM VE KALİTE MÜDÜRLÜĞÜ

AOSB EĞİTİM VE KALİTE MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTMEN Prof. Dr. ERHAN EROĞLU NUN ÖZGEÇMİŞİ 1. Doğum tarihi: 2 NBisan 1972 2.Öğrenim durumu: Okul Bölüm İletişim Bilimleri Fakültesi Eğitim İleitşimi ve Planlaması Bölümü İletişim Bilimleri Anabilim Dalı(Yüksek

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ EĞİTİM İŞ DENEYİMİ

ÖZGEÇMİŞ EĞİTİM İŞ DENEYİMİ ÖZGEÇMİŞ KİŞİSEL BİLGİLER Adı Soyadı : Nihan Demirkasımoğlu Unvan : Araştırma Görevlisi Dr. Bölüm : Eğitim Yönetimi ve Politikası Telefon : +903123633350 / 3017 E-posta : demirkasimoglu@ankara.edu.tr nihansal@yahoo.com

Detaylı

ESCMID ve Türkiye İlişkileri

ESCMID ve Türkiye İlişkileri ESCMID ve Türkiye İlişkileri Dr. Murat Akova ESCMID Genel Sekreteri Merhaba İsviçre 300 Üyelerin Ülkelere Dağılımı 250 200 150 100 83 50 0 UK IT DE US NL ES CH GR FR TR BE SE DK PT RO HR Toplam 93

Detaylı

CEYHUN YÜKSELİR Osmaniye Korkut Ata Üniversitesi

CEYHUN YÜKSELİR Osmaniye Korkut Ata Üniversitesi CEYHUN YÜKSELİR Osmaniye Korkut Ata Üniversitesi ceyhunyukselir@osmaniye.edu.tr ceyhunyukselir@hotmail.com Eğitim Durumu Lisans : Atatürk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi, İngiliz Dili ve Edebiyatı Bölümü,

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ Adı Soyadı: Hüseyin KÜÇÜKÖZER Doğum Tarihi: 23 Ekim 1971 Öğrenim Durumu: Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans OFMAE / Fizik Eğitimi Balıkesir Üniversitesi 1995

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ Adı Soyadı : Zeynep Yurtseven Avcı Doğum Tarihi : 00.00.0000 Unvanı : Dr. Öğrenim Durumu : Doktora Derece Bölüm/ Program Üniversite Yıl Lisans Matematik Ankara Üniversitesi,

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ - 1. Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Ortaöğretim Matematik Öğretmenliği

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ - 1. Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Ortaöğretim Matematik Öğretmenliği ÖZGEÇMİŞ Adı Soyadı: Burçin GÖKKURT Doğum Tarihi: 01.06.1984 Öğrenim Durumu: Doktora ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ - 1 Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Ortaöğretim Öğretmenliği Karadeniz Teknik

Detaylı

İÇİNDEKİLER / CONTENTS

İÇİNDEKİLER / CONTENTS İÇİNDEKİLER / CONTENTS Arş. Gör. Birol Bulut Arş. Gör. Cengiz Taşkıran ALTINCI SINIF SOSYAL BİLGİLER PROGRAMINDAKİ KAZANIMLARIN ZİHİNSEL BECERİLER AÇISINDAN İNCELENMESİ To Investigate In Terms Of The Mental

Detaylı

Yrd.Doç.Dr. ÖZCAN ERKAN AKGÜN

Yrd.Doç.Dr. ÖZCAN ERKAN AKGÜN Yrd.Doç.Dr. ÖZCAN ERKAN AKGÜN ÖZGEÇMİŞ DOSYASI KİŞİSEL BİLGİLER Doğum Yılı : Doğum Yeri : Sabit Telefon : Faks : E-Posta Adresi : Web Adresi : Posta Adresi : 1977 İSTANBUL T: 216 2802656 F: ozcan.akgun@medeniyet.edu.tr

Detaylı

Aslı VURAL, 7.ÇP Çevre ve Enerji Ulusal Đrtibat Noktası. AB 7. Çerçeve Programı Bilgi Günü. 9 Ekim 2008, TÜBĐTAK, ANKARA

Aslı VURAL, 7.ÇP Çevre ve Enerji Ulusal Đrtibat Noktası. AB 7. Çerçeve Programı Bilgi Günü. 9 Ekim 2008, TÜBĐTAK, ANKARA AB 7. Çerçeve Programı nda Ortak Arama Yöntemleri Aslı VURAL, 7.ÇP Çevre ve Enerji Ulusal Đrtibat Noktası AB 7. Çerçeve Programı Bilgi Günü 9 Ekim 2008, TÜBĐTAK, ANKARA Sunum İçeriği Ortak Arama Yöntemleri

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ Adı Soyadı: Şengül Saime ANAGÜN Doğum Tarihi: 26.10.1961 Öğrenim Durumu: Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Tarım Ekonomisi Ege Üniversitesi 1982 Y. Lisans

Detaylı

Bahar Keçeli-Kaysılı, Ph. D. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi, Özel Eğitim Bölümü (0312) 363-3350/7104 bkaysili@ankara.edu.

Bahar Keçeli-Kaysılı, Ph. D. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi, Özel Eğitim Bölümü (0312) 363-3350/7104 bkaysili@ankara.edu. Bahar Keçeli-Kaysılı, Ph. D. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi, Özel Eğitim Bölümü (0312) 363-3350/7104 bkaysili@ankara.edu.tr Uzmanlık Alanları İletişim, dil gelişimi ve sosyal etkileşim

Detaylı

EK - 4A ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Fen Bilgisi Eğitimi Hacettepe Üniversitesi 2008 Yüksek Lisans

EK - 4A ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Fen Bilgisi Eğitimi Hacettepe Üniversitesi 2008 Yüksek Lisans EK - 4A 1. Adı Soyadı : Engin Karahan İletişim Bilgileri Adres : ÖZGEÇMİŞ Telefon Mail : : karahan@umn.edu 2. Doğum Tarihi : 04.12.1985 3. Unvanı : Arş. Gör. Dr. 4. Öğrenim Durumu : Derece Alan Üniversite

Detaylı

EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ ULUSLAR ARASI NİTELİĞE SAHİP ETKİNLİKLERİ

EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ ULUSLAR ARASI NİTELİĞE SAHİP ETKİNLİKLERİ İSMİ TARİHİ YERİ PANEL ÇALIŞTAY SEMİNER KONFERANS KONGRE... Inge Danilesen tarafından Danimarka Sistemi isimli Petra Hartmann tarafından 6-8 Yaş Arası Çocuklarda Duyguların Yoğunluğunu Ölçmek isimli seminer

Detaylı

Sosyal İşler Ve Sağlık Bakanlığı nın Yapısı Ve Sorumlulukları

Sosyal İşler Ve Sağlık Bakanlığı nın Yapısı Ve Sorumlulukları Sosyal İşler Ve Sağlık Bakanlığı nın Yapısı Ve Sorumlulukları AB Eşleştirme Projesi, Ankara 5. Eğitim Haftası 21. Gün, 11 Nisan 2011 Klaus Halla Geliştirme Müdürü Sosyal İşler Ve Sağlık Bakanlığı nın Sorumlulukları:

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. Yüksek Lisans Eğitim Yönetimi ve Denetimi GAU 2014-

ÖZGEÇMİŞ. Yüksek Lisans Eğitim Yönetimi ve Denetimi GAU 2014- ÖZGEÇMİŞ 1. Adı/Soyadı : F. Sülen ŞAHİN KIRALP 2. Doğum Tarihi : 16/06/1972 3. Ünvanı : Yrd. Doç. Dr. 4. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Rehberlik ve Psik. Danışmanlık Ankara Üniversitesi

Detaylı

Türkiye de Bankacılık Sektörü 2009-2014 Aralık

Türkiye de Bankacılık Sektörü 2009-2014 Aralık Türkiye de Bankacılık Sektörü 2009-2014 Aralık Bu çalışma, Türkiye Cumhuriyet Merkez Bankası, Bankacılık Düzenleme ve Denetleme Kurumu, Türkiye İstatistik Kurumu, Sermaye Piyasası Kurumu, Bankalararası

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. : hafizesevinc.aydar@mef.edu.tr

ÖZGEÇMİŞ. : hafizesevinc.aydar@mef.edu.tr ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı : Hafize Sevinç AYDAR İletişim Bilgileri Mail : hafizesevinc.aydar@mef.edu.tr 2. Doğum Tarihi : 11.08.1972 3. Unvanı : Yardımcı Doçent Dr. 4. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite

Detaylı

CURRICULUM VITAE. Level Program University Year

CURRICULUM VITAE. Level Program University Year CURRICULUM VITAE 1. Name Surname: Figen Yeşilada 2. Date of birth: 24.02.1970 3. Academic Level: Assistant Professor Dr. 4. Educational Background: Level Program University Year Undergraduate Faculty of

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ ekarademir@ogu.edu.tr. Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Doktora Fen Bilimleri Eğitimi Hacettepe Üniversitesi 2009 2013

ÖZGEÇMİŞ ekarademir@ogu.edu.tr. Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Doktora Fen Bilimleri Eğitimi Hacettepe Üniversitesi 2009 2013 1. Adı Soyadı: Ersin KARADEMİR 2. Doğum Tarihi: 27 Mayıs 3. Unvanı: Yrd. Doç. Dr. 4. Öğrenim Durumu: Doktora ÖZGEÇMİŞ ekarademir@ogu.edu.tr Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Doktora Fen Bilimleri Eğitimi

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ Adı Soyadı : Metin Deniz Doğum Tarihi: 1978 Öğrenim Durumu: Doktora Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans İngilizce Öğretmenliği Selçuk Üniversitesi 2001 Y. Lisans

Detaylı

TÜRK STANDARDI TURKISH STANDARD

TÜRK STANDARDI TURKISH STANDARD TÜRK STANDARDI TURKISH STANDARD TS EN ISO 19011:2011 Ocak 2012 ICS 13.120.10;13.020.10 KALİTE VE ÇEVRE YÖNETİM SİSTEMLERİ TETKİK KILAVUZU Guidelines for quality and/or environmental management systems

Detaylı

Akademik ve Mesleki Özgeçmiş

Akademik ve Mesleki Özgeçmiş RESİM Dr. Hülya PEHLİVAN hulyapeh@hacettepe.edu.tr Akademik ler Akademik ve Mesleki Özgeçmiş Üniversite Dışı ler ve Danışmanlıklar İdari ler Verdiği Dersler Lisans Dersin Kodu Adı Kredisi EBB 147 Eğitim

Detaylı

SAY 211 SAĞLIK EKONOMİSİ

SAY 211 SAĞLIK EKONOMİSİ SAY 211 SAĞLIK EKONOMİSİ Sağlık Ekonomisi Nedir? YRD. DOÇ. DR. EMRE ATILGAN SAY 211 SAĞLIK EKONOMİSİ - YRD. DOÇ. DR. EMRE ATILGAN Sağlık Ekonomisinin Tanımı Sağlık ekonomisi, ekonomi biliminin (özelde

Detaylı

Yrd.Doç.Dr. Özlem SADİ

Yrd.Doç.Dr. Özlem SADİ Yrd.Doç.Dr. Özlem SADİ Telefon : +90338-2262000/4602 Belgegeçer : +90338-2262214 e-posta : oturksadi@hotmail.com Eğitim Bilgileri Doktora (2005-2010): Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Ortaöğretim Fen ve

Detaylı

Yrd. Doç. Dr. M. Arcan TUZCU

Yrd. Doç. Dr. M. Arcan TUZCU Yrd. Doç. Dr. M. Arcan TUZCU Siyasal Bilgiler Fakültesi İşletme Bölümü Öğretim Üyesi EĞİTİM Doktora Yüksek Lisans Lisans Sosyal Bilimler Enstitüsü, İşletme Bölümü 1999 2003 Sosyal Bilimler Enstitüsü, İşletme

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. 1. Adı/Soyadı : F. Sülen ŞAHİN KIRALP 2. Doğum Tarihi : 16/06/ Ünvanı : Doktor 4. Öğrenim Durumu:

ÖZGEÇMİŞ. 1. Adı/Soyadı : F. Sülen ŞAHİN KIRALP 2. Doğum Tarihi : 16/06/ Ünvanı : Doktor 4. Öğrenim Durumu: ÖZGEÇMİŞ 1. Adı/Soyadı : F. Sülen ŞAHİN KIRALP 2. Doğum Tarihi : 16/06/1972 3. Ünvanı : Doktor 4. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Rehberlik ve Psik. Danışmanlık Ankara Üniversitesi 1991-1995

Detaylı

Muhammet Demirbilek, PhD

Muhammet Demirbilek, PhD Muhammet Demirbilek, PhD İlk olarak 1995 yılında Bernie Dodge ve Tom March tarafından San Diego State Üniversitesi nde Eğitim Teknolojileri Bölümü nde geliştirilmiştir. Bernie DODGE Webquest Öğrencilerin

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ Adı Soyadı: Sinem Vatanartıran Doğum Tarihi: 25.09.1973 Öğrenim Durumu Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans İngiliz Dili Eğitimi Orta Doğu Teknik Üniversitesi

Detaylı

ESERLER. A. Uluslararası hakemli dergilerde yayımlanan makaleler (SCI & SSCI & Arts and Humanities & Diğerleri)

ESERLER. A. Uluslararası hakemli dergilerde yayımlanan makaleler (SCI & SSCI & Arts and Humanities & Diğerleri) ESERLER A. Uluslararası hakemli dergilerde yayımlanan makaleler (SCI & SSCI & Arts and Humanities & Diğerleri) A1. Yeşilyurt, E. & Çelik, V. (Hakem Değerlendirme Sürecinde). Güncellenen öğretim programları

Detaylı

Res. Assist. 1, Erzincan University, ELT Department 1, e-mail: adincer@erzincan.edu.tr ***

Res. Assist. 1, Erzincan University, ELT Department 1, e-mail: adincer@erzincan.edu.tr *** Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Cilt-Sayı: 14-1 Yıl: 2012 Yabancı Dil Sınıflarında Konuşma Doğruluğunu ve AkıcılığınıArttırma: İngilizce Konuşma SınıflarınaYakın Bir Bakış* Ali DİNÇER 1

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl 1 ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı: Ahmet Güneyli 2. Doğum Tarihi: 27 Temmuz 1979 3. Unvanı: Doçent 4. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Sınıf Öğretmenliği Atatürk Öğretmen Akademisi (Kıbrıs) 2000

Detaylı

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DÖRDÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE KARŞI TUTUMLARI

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DÖRDÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE KARŞI TUTUMLARI SAKARYA ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DÖRDÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE KARŞI TUTUMLARI Arş.Gör. Duygu GÜR ERDOĞAN Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi dgur@sakarya.edu.tr Arş.Gör. Demet

Detaylı

daha çok göz önünde bulundurulabilir. Öğrencilerin dile karşı daha olumlu bir tutum geliştirmeleri ve daha homojen gruplar ile dersler yürütülebilir.

daha çok göz önünde bulundurulabilir. Öğrencilerin dile karşı daha olumlu bir tutum geliştirmeleri ve daha homojen gruplar ile dersler yürütülebilir. ÖZET Üniversite Öğrencilerinin Yabancı Dil Seviyelerinin ve Yabancı Dil Eğitim Programına Karşı Tutumlarının İncelenmesi (Aksaray Üniversitesi Örneği) Çağan YILDIRAN Niğde Üniversitesi, Sosyal Bilimler

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ Adı Soyadı: Yavuz Saka Doğum Tarihi: 01.09.1975 Öğrenim Durumu: Doktora Derece Alan Üniversite Lisans Fen Bilgisi Gazi Üniversitesi 1997 Öğretmenliği Y. Lisans Fen

Detaylı

SOFTWARE ENGINEERS EDUCATION SOFTWARE REQUIREMENTS/ INSPECTION RESEARCH FINANCIAL INFORMATION SYSTEMS DISASTER MANAGEMENT INFORMATION SYSTEMS

SOFTWARE ENGINEERS EDUCATION SOFTWARE REQUIREMENTS/ INSPECTION RESEARCH FINANCIAL INFORMATION SYSTEMS DISASTER MANAGEMENT INFORMATION SYSTEMS SOFTWARE REQUIREMENTS/ INSPECTION SOFTWARE ENGINEERS EDUCATION RESEARCH FINANCIAL INFORMATION SYSTEMS DISASTER MANAGEMENT INFORMATION SYSTEMS SOFTWARE REQUIREMENTS/ INSPECTION Ö. Albayrak, J. C. Carver,

Detaylı