EĞİTİM BİLİMLERİ

Transkript

1 EĞİTİM BİLİMLERİ

2 AÇIKLAMA 1. Bu kitapçıkta Kamu Personel Seçme Sınavı Eğitim Bilimleri Testi bulunmaktadır. 2. Bu test için verilen toplam cevaplama süresi 100 dakikadır. 3. Bu testte 80 soru vardır. 4. Bu kitapçıktaki testlerde yer alan her sorunun sadece bir doğru cevabı vardır. Bir soru için birden çok cevap yeri işaretlenmişse o soru yanlış cevaplanmış sayılacaktır. 5. Bu testler puanlanırken her testteki doğru cevaplarınızın sayısından yanlış cevaplarınızın sayısının dörtte biri düşülecek ve kalan sayı o testle ilgili ham puanınız olacaktır. Bu nedenle, hakkında hiçbir fikriniz olmayan soruları boş bırakınız. Ancak, soruda verilen seçeneklerden birkaçını eleyebiliyorsanız kalanlar arasında doğru cevabı kestirmeye çalışmanız yararınıza olabilir. 6. Sınavda uyulacak diğer kurallar bu kitapçığın arka kapağında belirtilmiştir.

3 KPSS / EB EĞİTİM BİLİMLERİ TESTİ Bu testte 80 soru vardır. 2. Cevaplarınızı, cevap kağıdının Eğitim Bilimleri Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz. 1. Milli Eğitim Bakanlığı, Özel Eğitim ve Rehberlik Genel Müdürlüğü aracılığıyla Adana İşitme Engelliler İlköğretim Okulu öğrencilerine burs ve yurt imkanı sağlamakta ve bu öğrencilere yönelik özel tedbirler almaktadır. Buna göre Özel Eğitim ve Rehberlik Genel Müdürlüğü tarafından yapılan çalışmalar Türk Milli Eğitimi nin hangi temel ilkesi doğrultusunda yapılmaktadır? A) Ferdin ve toplumun ihtiyaçları B) Yöneltme C) Eğitim hakkı D) Fırsat ve imkan eşitliği E) Süreklilik 3. Berkay ve Dursun iki program geliştirme uzmanıdır. Her ikisi de öğrenci ilgi ve ihtiyaçlarının program geliştirme sürecinde mutlaka dikkate alınması gerektiğini savunmaktadır. Ancak Dursun, öğrenci ilgi ve ihtiyaçlarının öğrenci okula gelmeden belirlenemeyeceğini, Berkay ise bu durumun program geliştirme de sorun yaşatacağını savunmaktadır. Buna göre Berkay ın savunduğu program yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir? A) Yaşam şartları B) Çekirdek C) Çocuk merkezli D) Yaşantı merkezli E) Konu 2. Ada ve Türkü Öğretmen ülkemizin kaynaklarıyla ekonomik faaliyetlerini ilişkilendirerek bunların ülke ekonomisindeki yerini ve önemini değerlendirir kazanımını gerçekleştirmek amacıyla öğrencilerini bir fabrikaya götürmüşlerdir. Her iki öğretmen de yapılan bu gezi sayesinde hem kazanımlara ulaşıldığını hem de öğrencileri arasındaki ilişkilerin geliştiğini fark etmişlerdir. Yapılan gezi sonucunda öğrenciler arasındaki ilişkilerin gelişmesi, aşağıdaki hangi kapsamında değerlendirilebilir? A) Ekstra B) Resmi C) Uygulamadaki D) İhmal edilen E) Örtük 4. TV programına konuk olan bir milli eğitim müdürü, Biz eğitim de öğrencilerin sosyalleşmesine büyük önem veriyoruz. Bu amaçla yürüttüğümüz çalışmalarda, özellikle grup etkinlerine dayalı, iletişim becerilerini geliştirecek etkinliklere yer veriyoruz. Aynı zamanda öğrencilerimizin demokratik bir ortamda yaparak yaşayarak öğrenmelerini sağlamaya çalışıyoruz. açıklamasında bulunmuştur. Buna göre milli eğitim müdürünün benimsediği eğitim felsefesi aşağıdakilerden hangisidir? A) Daimicilik B) Pragmatizm C) Varoluşçuluk D) İlerlemecilik E) Yeniden kurmacılık 1 Diğer sayfaya geçiniz.

4 KPSS / EB Sınıf, eğitim-öğretim etkinliklerinin gerçekleştiği ortak bir yaşama alanıdır. Öğretmenlerin ve öğrencilerin zamanlarının büyük bir bölümü bu yaşam alanında geçmektedir. Pozitif bir sınıf atmosferinin oluşturulmasında anahtar rol öğretmenindir. Başarılı sınıf yönetiminin en temel belirleyicilerinden biri, öğretmenin sahip olduğu mesleki ve insani niteliklerdir. Buna göre aşağıdakilerden hangisi öğretmen açısından sınıfta pozitif atmosfer oluşturulmasına en fazla katkı sağlar? A) Öğretmenlerin planlama becerileri B) Öğretmenin öğrenci performanslarını değerlendirmesi C) Öğretmenlerin zaman yönetimi becerileri D) Öğretmenlerce kullanılan iletişimin kalitesi E) Öğretmenlerin velilerle kurduğu ilişkilerin düzeyi 7. Sınıf yönetiminde etkili zaman kullanımının en kritik boyutu derste zamanın kullanımıdır. Etkili ve verimli bir ders, istenilen kazanımların istenilen sürede kazandırılması anlamına gelir. Bu da ancak derste zamanın etkili kullanılması ile mümkündür. Derste zamanı etkili kullanmak ve öğrencilerin istenilen kazanımlara ulaşmasını sağlamak isteyen bir öğretmen hangisini yapmaktan kaçınmalıdır? A) Uygun öğretim yöntem, teknik ve stratejilerine başvurmak B) Derse zamanında başlamak ve zamanında bitirmek C) Öğrencileri hedeften haberdar etmek, konunun önemini açıklamak D) Dersi anlamada güçlük çeken öğrencilere yönelik sık sık tekrarlara başvurmak E) Dersi farklı öğretim yöntem ve teknikleri kullanarak desenlemek 6. Sınıfın yönetilmesi aynı zamanda sınıftaki ilişkiler ağının yönetilmesidir. Burada başarılı olmak için öğretmenin grup dinamizmini bilmesi, öğrencilerine liderlik yapabilmesi gerekmektedir. diyen bir uzman daha çok neye dikkat çekmeye çalışmaktadır? A) Öğretmenlerin eğiticilik özelliği kadar yöneticilik özelliklerini de geliştirmelerine B) Öğrencileri yönetmenin zorluğuna C) Sınıf yönetiminin sınıftaki ilişkiler ve iletişimi yönetmek olduğuna D) Öğrenciler arasındaki ilişkilerin kalitesinin grup dinamiğine bağlı olduğuna E) Öğrencilere iletişim kurma ve bunu devam ettirebilme becerisi kazandırmaya 8. Bir okul müdürü öğretmenler kurulunda konuşurken Sınıfta çocukların çoğunluğu kendilerinin gruba kabul edilmediklerini anladıklarında dikkat çekme davranışlarına başvururlar. Örneğin, öğretmeni tarafından fark edilmeyen çocuk istenmeyen davranışının görmezden gelinmesini değil, cezalandırılmasını yeğleyebilir. Böyle durumlar disiplin modellerinin kullanımını zorunlu kılar. demiştir. Okul müdürünün vermiş olduğu örnek daha çok hangi disiplin modelinin sayıltıları arasındadır? A) Davranış değişikliği modeli B) Sosyal disiplin modeli C) Gerçeklik terapisi ile problem çözme modeli D) Etkili öğretmenlik eğitimi modeli E) Kounin (dalga etkisi) modeli 2 Diğer sayfaya geçiniz.

5 KPSS / EB EĞİTİM BİLİMLERİ TESTİ ÇÖZÜMLERİ Özel eğitime muhtaç öğrencilere burs ve yurt imkanı sağlanması, bu öğrencilere yönelik özel tedbirler alınması Türk Milli Eğitimi nin fırsat ve imkan eşitliği ilkesi doğrultusunda yapılmaktadır. 2. Soruda yapılan geziden çok, gezinin öğrenciler arasındaki ilişkilerinin gizil olarak gelişmiş olduğundan bahsedilmektedir. Gezi, ekstra programı oluştururken öğretmenlerin öğrenci ilişkilerinin geliştiğini fark etmesi örtük programın bir sonucudur. Çünkü, öğretmenlerin bu gezideki amacı öğrenci ilişkilerini geliştirmek değil belirtilen kazanımı gerçekleştirmektir. Cevap E 3. Öncülde Dursun un, öğrenci ilgi ve ihtiyaçlarının öğrenci okula gelmeden belirlenemeyeceği, Berkay ın ise bu durumun program geliştirme de sorun yaşatacağını yani öğrencinin okula gelmeden ilgi ve ihtiyaçlarının belirlenmesi gerektiği belirtilmektedir. Öğrenci ilgi ve ihtiyaçlarının program tasarımından önce belirlendiği yaklaşım Çocuk merkezli tasarım ilgi ve ihtiyaçların önceden kestirilemeyeceği için öğrenci okula geldikten sonra tespit edilmesi gerektiğini savunan tasarım ise Yaşantı merkezli tasarımdır. Cevap C 4. Öncülde sosyalleşme, demokratik ortam ve yaparak yaşayarak öğrenme kavramlarına vurgu yapılmaktadır. Eğitim felsefeleri içerisinde bu kavramlar üzerinde yoğunlaşan ilerlemecilik felsefesidir. 5. Öğretmenlerin öğrencilerle kurduğu iletişimin ve onlara gönderdiği iletinin kalitesi pozitif (olumlu) hava oluşturmasına en fazla katkıyı sağlar. 6. Sınıfın yönetilmesi aynı zamanda sınıftaki ilişkiler ağının yönetilmesidir. Burada başarılı olmak için öğretmenin grup dinamizmini bilmesi, öğrencilerine liderlik yapabilmesi için eğiticilik özelliği kadar yöneticilik özelliklerini de geliştirmeleri gerekmektedir. Cevap A 7. Zamanı etkili kullanmak isteyen bir öğretmen dersi anlamada güçlük çeken öğrencilere yönelik sık sık tekrarlara başvurmak yerine farklı öğretim yöntem, teknik ve stratejilerine başvurmalıdır. 8. Sınıfta çocukların çoğunluğu kendilerinin gruba kabul edilmediklerini anladıklarında dikkat çekme davranışlarına başvururlar. Örneğin, öğretmeni tarafından fark edilmeyen çocuk istenmeyen davranışının görmezden gelinmesini değil, cezalandırılmasını yeğleyebilir. Böyle durumlar disiplin modellerinin kullanımını zorunlu kılar. demesi onun sosyal disiplin modelinin sayıltılarından bahsettiğinin göstergesidir. Bu model bütün insanlarda ortak temel ihtiyacın bir gruba ait olma ve kabul edilme ihtiyacından yola çıkılarak oluşturulmuştur. Modele göre sınıfta istenmeyen öğrenci davranışlarının %90 ı dikkat çekme ile ilgilidir. Cevap B 9. Akıllı (etkileşimli) tahtalara öğretmenin yaptığı çalışmaların kaydedilmesini ve kaydedilen bu çalışmaların farklı bir zamanda kullanılmasını sağlar. Farklı görsellerin, hareketli resimlerin kullanılmasını ve videoların izlenmesine olanak sunar. Bu tahtalar yeni bilgisayar programları ile kullanılabildiğinden öğretmenlerin bu programları öğrenmelerini gerekli kılar. Öğretmenler bu nedenle yaşam boyu öğrenme ihtiyacı duyarlar. Tahtaların bir diğer özelliği ise bir bilgisayar veya tahtada yapılan çalışmanın kurulan ağ yardımı ile ağ içerisinde yer alan diğer bilgisayar ve tahtalarda da görülmesini sağlamaktır. Cevap E 10. Zaman faktörü sabit tutulduğunda okuduklarının %10, işittiklerinin %20, gördüklerinin %30, söylediklerinin %70, hem görüp hem işittiklerinin %80, hem yapıp hem söylediklerinin %90 ını hatırlayabilirler. Buna bağlı olarak barkovizyon, sinevizyon, video projeksiyon ve film göstericiler hem görsel hem işitsel özellik, haritalar ise sadece görsel özellik taşıdığından hatırlamaya en az etki haritalarda görülecektir. 11. Sınıf içerisindeki yüz yüze öğrenme etkinlikleri ile çevrimiçi ya da internet tabanlı öğrenme etkinliklerinin bir arada kullanılmasına harmanlanmış (karma) öğretim denir. Cumhur Öğretmen de hem sınıf içi etkinliklerde yüz yüze öğrenme hem de internet ve çevrimiçi uygulamalardan faydalandığından harmanlanmış öğretimi kullanmıştır. Cevap C 12. Yaşam boyu öğrenme, bilinçli ve amaçlı olarak yaşam boyunca öğrenmenin devam etmesini amaçlar. Öğrenmenin sadece okulda ve belli zaman dilimlerinde değil, evde, iş yerinde yaşam süresince devam ettiğini vurgular. Cevap B 1 Diğer sayfaya geçiniz.

6 EĞİTİM BİLİMLERİ

7 AÇIKLAMA 1. Bu kitapçıkta Kamu Personel Seçme Sınavı Eğitim Bilimleri Testi bulunmaktadır. 2. Bu test için verilen toplam cevaplama süresi 100 dakikadır. 3. Bu testte 80 soru vardır. 4. Bu kitapçıktaki testlerde yer alan her sorunun sadece bir doğru cevabı vardır. Bir soru için birden çok cevap yeri işaretlenmişse o soru yanlış cevaplanmış sayılacaktır. 5. Bu testler puanlanırken her testteki doğru cevaplarınızın sayısından yanlış cevaplarınızın sayısının dörtte biri düşülecek ve kalan sayı o testle ilgili ham puanınız olacaktır. Bu nedenle, hakkında hiçbir fikriniz olmayan soruları boş bırakınız. Ancak, soruda verilen seçeneklerden birkaçını eleyebiliyorsanız kalanlar arasında doğru cevabı kestirmeye çalışmanız yararınıza olabilir. 6. Sınavda uyulacak diğer kurallar bu kitapçığın arka kapağında belirtilmiştir.

8 KPSS / EB EĞİTİM BİLİMLERİ TESTİ Bu testte 80 soru vardır. 2. Cevaplarınızı, cevap kağıdının Eğitim Bilimleri Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz. 1. Bir devlet hastanesi yönetimi, tıp alanındaki bilimsel çalışmaları ve teknolojik gelişmeleri önemle takip etmektedir. Onkoloji alanında yeni bir tanı ve tedavi yöntemini, onkoloji biriminde çalışan personeline tanıtmak amacıyla, iki aylık eğitim planlamıştır. Eğitimi tamamlayan personele sertifika vermiştir. Hastane yönetiminin hazırlamış olduğu eğitim türü aşağıdakilerden hangisine örnek oluşturur? A) Oryantasyon B) Halk C) Örgün D) Hizmet içi E) Hizmet öncesi 3. Öğrencilerinin okuldaki yaşantıları hakkında konuşan iki velinin sohbetinde; I. Veli: Benim çocuğumun öğretmeni son derece titizdir. Her gün ödev verir ve ödevleri mutlaka kontrol eder. İstediği gibi değilse tekrar yaptırır. Ayrıca her hafta deneme sınavı yapar ve dereceye giren öğrencilerin resimlerini sınıf panosuna asar. II. Veli: Benim çocuğumun öğretmeni sınıftaki öğrencileri kümelere ayırıyor.öğrenciler sınıf kurallarını kendileri belirliyorlar. Öğrenciler sınıftaki karşılıklı saygıyı önemserler. Her öğrenci haklarını bilir ve savunur. Buna göre, veli sohbetinde bahsedilen öğretmenlerin hangi eğitim felsefelerini benimsedikleri söylenebilir? I. Veli II. Veli A) Daimici Esasici B) Esasici Yeniden Kurmacı C) Esasici İlerlemeci D) İlerlemeci Yeniden kurmacı E) Daimici İlerlemeci 2. Sosyal bilgiler dersinde Kemal Öğretmen, Akdeniz Bölgesi ni işlemektedir. Bölgenin tarihi ve turistik yerleri konusunu işlerken, Adana çevresindeki Anavarza ve Hemite kalelerini görsellerle tanıtmıştır. Öğrencilerin daha anlamlı ve kalıcı öğrenmelerini sağlamak amacıyla sosyal kulüp etkinliği olarak, hafta sonu bu kaleleri incelemek amacıyla bir gezi planlamıştır. Kemal öğretmenin planlamış olduğu bu gezi hangi program kapsamındadır? A) Uygulamadaki B) Örtük C) Resmi D) İhmal edilen E) Ekstra 4. Merve sabahleyin okula giderken gözyüzündeki bulutların pamuk kümelerine benzediğini fark etmiştir. Acaba bu pamuklar gökyüzüne nasıl çıkmıştır? diye düşünmeye başlamıştır. Okula geldiğinde öğretmenine Öğretmenim gözyüzündeki pamuklar nasıl oluşuyor? sorusunu sormuştur. Öğretmen Merve nin bu sorusu üzerine bulutların oluşumu ve yağmur olayını ders konusu olarak belirlemiş ve içeriği oluşturmuştur. Öğretmenin uygulamış olduğu program tasarımı aşağıdakilerden hangisidir? A) Konu B) Süreç C) Çocuk merkezli D) Disiplinler arası E) Yaşantı merkezli 1 Diğer sayfaya geçiniz.

9 KPSS / EB Derse sürekli geç gelen bir öğrencisine Derse geç geldiğin zamanlarda dikkatim dağılıyor, konuya odaklanmakta zorlanıyorum. diyen bir öğretmen davranışı için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) Öğrencinin davranışına yönelik bir tepkide bulunmuştur. B) Öğretmen sen dili kullanmıştır. C) Kullandığı dil öğrencinin kişiliğine zarar verecektir. D) Bu şekilde tepki vermesi öğrencinin öz saygısını zedeleyecektir. E) Öğretmenin kullandığı dil öğrencinin sorumluluk almasını sağlamayacaktır. 7. Öğrenme teorilerinin sınıf yönetimine etkileri konulu bir sempozyumda uzman, - Öğrenciler özerk ve bağımsız olmaya yönlendirilmelidir. - Öğrencilerin kendi bakış açılarını geliştirmelerine olanak sağlanmalıdır. - Öğrencinin merakı diri tutulmalıdır. türünden açıklamalarda bulunduğunda hangi öğrenme modelinin sınıf yönetimi üzerine olan etkilerinden bahsediyor olabilir? A) Davranışçı model B) Yapılandırmacı model C) Bilişsel model D) Sosyal Öğrenme modeli E) Geştalt modeli 8. Sınıf kurallarının belirlenmesi, öğrencilere benimsetilmesi, sınıf yaşamının kolaylaştırılmasına yönelik düzenlemeler sınıf yönetiminin hangi boyutunda yer alır? A) Fiziksel düzenlemeler B) Plan program etkinlikleri C) İlişki düzenlemeleri D) Zaman yönetimine ilişkin etkinlikler E) Sınıfta davranış düzenlemeleri 6. Sınıfta istenmeyen öğrenci davranışlarının ortaya çıkması bazen öğretmenlerden de kaynaklanabilmektedir. Öğretmenin görünüşü ve davranışı öğrenci üzerinde oldukça etkilidir. Öğrenciler öğretmenlerini taklit etme ve model alma eğiliminde olurlar. Öğretmenlerinde gördükleri bazı tutum ve davranışlar sonucu öğrenciler de istenmeyen davranışlar ortaya koyabilirler. Buna göre aşağıdakilerden hangisi istenmeyen öğrenci davranışlarının ortaya çıkmasında öğretmenlerden kaynaklanan nedenler arasında gösterilemez? A) Öğretmenin öğrenci rollerini algılayamaması B) Öğretmenin mesleki tükenmişlik yaşaması C) Katı ve otokratik bir tutum içerisinde olması D) Öğrencilerine enerji ve motivasyon yayamaması E) Jest ve mimiklerini etkili kullanamaması 9. Bir sunucu tarafından bir ekrana yansıtılmak suretiyle bir tepegözde kullanılan geniş boyutlu slaytlara yansı adı verilir. Yansılar hazırlanırken bazı özelliklerin dikkate alınması gerekmektedir. Aşağıdakilerden hangisi bu özelliklerden değildir? A) Görsel düşüncelere yer verilerek şema, şekil ve grafikler ana konuyla bütünleştirilmelidir. B) Bir yansıda olabildiğince fazla kavrama yer verilmeli ve gerekli açıklamalar yapılmalıdır. C) Metin miktarı olabildiğince azaltılmalı, laf kalabalığı yapılmamalıdır. D) Metin puntosu okunacak düzeyde olmalı, başlık ve metin birbirinden ayırt edilebilmelidir. E) Anahtar kelimelere yer verilerek izleyicilerin önemli noktaları anlamaları sağlanmalıdır. 2 Diğer sayfaya geçiniz.

10 KPSS / EB EĞİTİM BİLİMLERİ TESTİ ÇÖZÜMLERİ Hastane yönetiminin personelinin eksiklerini veya yeni gelişmeler karşısında personelin donanımını sağlamak amacıyla kurs vermesi hizmet içi eğitim olarak adlandırılır. Hizmet içi eğitim; bir kurumda çalışanların verimliliğini arttırmak için düzenlenen eğitimdir. 2. Bu soruda yapılan etkinlik, ders dışı etkinliktir. Öğretim programının dışında planlı, sosyal, kültürel, sportif ve sanatsal etkinlikler ekstra program olarak adlandırılır. Bu gibi etkinlikler resmi program dışıdır ancak planlıdır. Öğretmenlerin gözetimi ve rehberliği altındadır. Cevap E 3. Bu soruda I. Velinin bahsettiği öğretmen, titiz ve disiplinlidir. Öğrencileri rekabet içinde yarıştıran, kendi belirlediği kurallar dışındaki uygulamaları kabul etmeyen öğretmen davranışı tipik esasici öğretmen özelliğidir. II. Velinin bahsettiği öğretmen özelliğinde, sınıf içi demokrasiye önem veren, öğrencilerin işbirliği içinde birbirinin haklarına saygı duyduklarını vurgulamaktadır. Bu ise ilerlemeci öğretmen özelliğidir. Cevap C 4. Öğretmen, öğrencileri okula geldikten sonra, onların soru, ilgi ve gereksinimlerine göre içeriği oluşturarak program tasarısı yapmaktadır. Program önceden hazırlanmış olsaydı çocuk merkezli tasarım olurdu. Bu soruda öğrenci okula geldikten sonra tasarlandığı için yaşantı merkezli tasarımdır. Cevap E 5. Öğrencilerle iletişim kurarken ben dili kullanılması öğrencinin davranışlarına yapılan bir göndermedir. Öz saygıyı zedelemez. Öğretmenin Derse geç geldiğin zamanlarda dikkatim dağılıyor, konuya odaklanmakta zorlanıyorum. demesi onun davranışa yönelik bir söylemde bulunduğunun göstergesidir. Cevap A 6. İstenmeyen öğrenci davranışlarının ortaya çıkmasında öğretmenin jest ve mimiklerinden kaynaklanan beden dilini kullanamaması etkili değildir. Diğer seçeneklerde verilenlerin hepsi öğretmenlerden kaynaklanan nedenler arasında gösterilebilir. Cevap E 7. Uzmanın söylemiş olduğu, - Öğrenciler özerk ve bağımsız olmaya yönlendirilmelidir - Öğrencilerin kendi bakış açılarını geliştirmelerine olanak sağlanmalıdır - Öğrencinin merakı diri tutulmalıdır, sözleri ile öğrenciyi merkeze koyup keşfetmesini yorumlayıp sentezleyerek geliştirmesini sağlar. Cevap B 8. Sınıf kurallarının belirlenmesi, öğrencilere benimsetilmesi, sınıf yaşamının kolaylaştırılmasına yönelik düzenlemeler ilişki düzenlemeleri boyutunda yer alır. Cevap C 9. Sunular hazırlanırken görsel düşüncelere yer verilerek şema, şekil ve grafikler ana konuyla bütünleştirilmelidir. Metin miktarı olabildiğince azaltılmalı, laf kalabalığı yapılmamalıdır. Metin puntosu okunacak düzeyde olmalı, başlık ve metin birbirinden ayırt edilebilmelidir. Anahtar kelimelere yer verilerek izleyicilerin önemli noktaları anlamaları sağlanmalıdır. Ancak her yansıda sadece bir kavrama veya sınırlandırılmış bir konuya yer verilmelidir. Cevap B 10. Dale nin yaşantı konisine göre en somut öğrenmeler doğrudan maksatlı yaşantılardır. Daha sonra model ve numuneler üzerinde yapılan çalışmalar somut ve kalıcı öğrenmeler sağlar. Cevap A 11. Seçeneklerde verilen uzaktan eğitim öğrencilerin sosyalleşmelerini sağlar, ifadesi uzaktan eğitim doğru bir ifade değildir. Aksine uzaktan eğitim öğrencilerin sosyalleşmesini engeller. Cevap B 12. Gerçek hayattaki olayları veya gerçek durumların öğretmen kontrolünde taklit edilmesini, yapılması zor deneylerin yapılmasını, deneyimler yoluyla öğrencileri gerçek yaşama hazırlayan BDÖ uygulama biçimi benzetimdir. 1 Diğer sayfaya geçiniz.