YETENEK HARİTASI VE AKADEMİSİ PROJESİ

Transkript

1 YETENEK HARİTASI VE AKADEMİSİ PROJESİ «Anaokulundan liseye yetenek yönetimi» İSTANBUL 2016

2 PROJENİN GEREKÇESİ Dünyadaki bilim ve teknoloji kalitesini yakalamamız gerekiyor. Uluslararası patent sayımızı artırmamız gerekiyor. (Türkiye de Türk şirketlerin patent başvuru sayısı 4 bin 665, yabancı şirketlerin patent başvuru sayısı ise 7 bin 470) (Amerika 49 bin, Japonya 38 bin patent) Uluslararası bilim literatüründeki yerimizi geliştirmemiz gerekiyor. (Nature Dergisi nde yayın yapan en iyi 200 üniversite içinde hiçbir üniversitemiz yok ve toplamda 43. sıradayız.) Uluslararası standartlarda bilim ve sanat insanları yetiştirmemiz gerekiyor. Ekonomik gelişime katkıları artırmamız gerekiyor. Akademik başarıyı artırmamız gerekiyor. Beyin göçünü önlememiz gerekir.

3 PROJE EKİBİ PROJE KOORDİNATÖRÜ..Müdürlüğü/Belediyesi

4 PROJE EKİBİ PROJENİN TELİF SAHİBİ VE AKADEMİK DANIŞMANI Yrd. Doç. Dr. Oktay Aydın (Marmara Üniversitesi)

5 PROJE EKİBİ PROJE EKİBİ o.. Müdürlüğü/Belediyesi tarafından belirlenecek koordinatör o.. Müdürlüğü/Belediyesi tarafından belirlenecek Yetenek Timi üyeleri

6 PROJENİN HEDEF KİTLESİ o Anaokulu öğrencileri o İlkokul öğrencileri o Ortaokul öğrencileri o Lise öğrencileri o Okul yöneticileri o Öğretmenler o Veliler

7 PROJENİN AMAÇLARI 1. Anaokulundan liseye çocukların baskın yetenek ve ilgi haritalarını çıkarmak ve baskın yetenek alanlarına uygun eğitim desteği vermek. 2. «.. Yetenek Eğitim Modeli» geliştirerek örgün eğitim sistemini destekleyici bir örnek oluşturmak 3. Sosyo-ekonomik açıdan dezavantajlı çocuklara, yetenek ve ilgi alanlarına uygun eğitim vererek, fırsat ve imkan eşitliğine katkı sağlamak. 4. Yetenek gelişimini destekleyerek öğrencilerin akademik başarılarını artırmak. 6. Yetenek gelişimini destekleyerek öğrencilerin riskli davranışlarını azaltmak. 7. Anne-babalara, çocuklarının baskın yetenek alanları ile ilgili farkındalık kazandırarak aile içi ilişkilerin güçlenmesine katkı sağlamak.

8 PROJENİN KATKILARI o.. Müdürlüğü/Belediyesi bünyesinde anaokulundan liseye tüm öğretim kademelerindeki öğrencilerle ilgili yetenek veri tabanı oluşturulmuş olacaktır. o.. Müdürlüğü/Belediyesi nin çocuk ve gençlere yönelik hizmeti olarak 8-13 sayfalık raporlar evlere ve okullara girmiş olacaktır. o.. Müdürlüğü/Belediyesi nin çocuk ve gençlere yönelik yapacağı çalışmalara yol gösterilmiş olacaktır. o Çocuk ve gençlerin yetenek raporlarını okulda paylaşmaları sağlanarak, okulda hem akademik yönden hem de rehberlik hizmetleri yönünden destek alması sağlanmış olacaktır. o Yetenekleri erken yaşlardan itibaren geliştirme imkanı sağlanacaktır. o Kurum-okul-aile işbirliği geliştirilecektir.

9 PROJENİN REFERANSLARI o Adalet Bakanlığı Yetenek Haritası ve Akademisi Projesi o KARYAP Kartal Yetenek Haritası ve Akademisi Projesi o ÜYAK Ümraniye Yetenek Haritası ve Akademisi Projesi o DUYAK Dumlupınar Ortaokulu Yetenek Haritası ve Akademisi Projesi o GÜLYAP Gülensu İlkokulu Yetenek Haritası ve Akademisi Projesi o ALYAP Altayçeşme İlkokulu Yetenek Haritası ve Akademisi Projesi

10 BASIN HABERLERİ o o o o o o o o o o o o

11 PROJENİN MODÜLLERİ (A) YETENEK HARİTASI (B) YETENEK AKADEMİSİ (C) YETENEK ÜRÜNLERİ

12 PROJE AŞAMALARI A MODÜLÜ: YETENEK HARİTASI ANALİZİ Aşama 1: Hazırlık Çalışmaları Aşama 2: Test Uygulama ve Veri Toplama Aşama 3: Değerlendirme ve Raporlama Aşama 4: Proje Sonuçları Sunumu B MODÜLÜ: YETENEKLER AKADEMİSİ Aşama 1: "Yetenek Akademisi" Modelini Geliştirme Aşama 2: "Yetenek Akademisi"nin Eğitim Ortamlarının Düzenlenmesi Aşama 3: "Yetenek Akademisi"nin Eğitim Kadrosunun Belirlenmesi Aşama 4: "Yetenek Akademisi"nin Eğitim Sürecinin Başlaması ve Sürmesi Aşama 5: "Yetenek Sertifikası"nın Verilmesi C MODÜLÜ: YETENEK ÜRÜNLERİNİN SERGİLENMESİ Aşama 1: Yetenek Ürünlerini Sergileme Programının Yapılması Aşama 2: Yetenek Ürünlerinin Sergilenmesi Aşama 3: Yetenek Ürünlerinin Kayıt Altına Alınması ve Arşivlenmesi

13 PROJENİN UYGULAMA MATERYALİ o MIT ANAOKULU FORMU o MIT İLKOKUL FORMU o MIT ORTAOKUL FORMU o MIT LİSE FORMU

14 TESTLERİN TANITIMI o Testler Yrd. Doç. Dr. Oktay Aydın tarafından geliştirilmiştir. o Howard Gardner ın Çoklu Zeka Teorisi ne dayanmaktadır. o Sekiz temel yetenek alanı hakkında bilgi verir. Yetenek alanları şunlardır: Sözel-Dil Yeteneği Matematik-Mantık Yeteneği Görsel-Uzamsal Yetenek Müzikal-İşitsel Yetenek Sosyal-Kişilerarası İlişki Yeteneği Kişisel-Özedönük Yetenek Bedensel-Kinestetik Yetenek Doğa Yeteneği

15 TESTLERİN TANITIMI o «Üstün yetenekleri» değil, «baskın yetenekleri» ölçmektedir. o «Performansa dayalı» değil, «algıya dayalı» ölçümleme yapılır. o Cevap verenin algılarını yansıtır; manipüle edilmesi zordur. o Her yetenek alanı ile ilgili «yetenek ve beceri» ve «ilgi ve yönelim» olmak üzere iki boyutta sonuçlar elde edilir. o Anaokulu ve ilkokul testleri sınıf öğretmenleri tarafından, ortaokul ve lise testleri ise öğrencilerin kendileri tarafından doldurulur.

16 PROJENİN SÜRECİ A MODÜLÜ: YETENEK HARİTASI ANALİZİ Aşama 1: Hazırlık Çalışmaları Veri tabanı için web sitesi tasarımı Oktay Aydın ile..arasında protokol imzalanması Proje izinlerinin alınması Proje sorumlularının tespiti Proje ekiplerine proje tanıtım toplantıları yapılması Veli ve öğrencilere Proje Bilgilendirme Yazısı hazırlanması Tanıtım çalışmaları

17 PROJENİN SÜRECİ A MODÜLÜ: YETENEK HARİTASI ANALİZİ Aşama 2: Test Uygulama ve Veri Toplama Yetenek Timi tarafından test uygulamalarının koordine edilmesi Anaokulu ve ilkokul düzeyinde sınıf öğretmenleri ya da veliler tarafından; ortaokul ve lise düzeyinde ise öğrencilerin kendisi tarafından web ortamında veri girişlerinin yapılması Yetenek Timi tarafından, veri girişlerinin kontrol edilip gerekli ise düzeltilmesi Veri dosyalarının raporlama amacıyla Yrd. Doç. Dr. Oktay Aydın a iletilmesi

18 PROJENİN SÜRECİ Aşama 3: Değerlendirme ve Raporlama Bireysel raporların düzenlenmesi ve pdf olarak Maltepe Belediyesi ne gönderilmesi Genel raporun düzenlenmesi ve Maltepe Belediyesi ne gönderilmesi Aşama 4: Proje Sonuçları Sunumu..bünyesinde rapor sunumu yapılması Tanıtım ve yaygınlaştırma çalışmalarının yapılması

19 Global Test Sistem «Çocuğu keşfetmenin en gerçek yolu»

20 Lütfen Internet Explorer, Mozilla ya da Microsoft Edge tarayıcılarından birini tercih edin.

21 Öğretmen, anne-baba ve öğrenci girişidir. Testler buradan cevaplanır.

22 Bu bölüme size verilen Test No bilgisini girmelisiniz. Örneğin Bu bölüme size verilen Test Şifresini girmelisiniz. Örneğin klavye Bu bölüme ÖĞRENCİNİN TC numarasını girmelisiniz.

23 Kişisel bilgileri eksiksiz olarak girmelisiniz. Eksik bilgi girildiğinde sistem kaydetmenize izin vermeyecektir. Kişisel bilgileri doldurduktan sonra kaydedip testi cevaplamaya başlayabilirsiniz.

24 YETENEK HARİTASI VE AKADEMİSİ PROJESİ «Anaokulundan liseye yetenek yönetimi» İSTANBUL 2016