T.C. ARAÇ KAYMAKAMLIĞI ARAÇ İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü. Araç Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğü STRATEJİK PLANI

Transkript

1 T.C. ARAÇ KAYMAKAMLIĞI ARAÇ İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Araç Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğü STRATEJİK PLANI S T R A TKASTAMONU E J İ K P L A N2015 I 1

2 Araç Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğü STRATEJİK PLANI S T R A T E J İ K P L A N I 2

3 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra hürriyetlerini ve daha sonra da istiklal ve istikballerini kaybederler. Mustafa Kemal ATATÜRK S T R A T E J İ K P L A N I 3

4 İSTİKLÂL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak; O benimdir, o benim milletimindir ancak. Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilal! Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celâl? Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl... Hakkıdır, Hakk'a tapan, milletimin istiklâl! Ben ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım. Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım! Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarım. Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım. Garbın âfâkını sarmışsa çelik zırhlı duvar, Benim imân dolu göğsüm gibi serhaddim var. Ulusun, korkma! Nasıl böyle bir imanı boğar, Medeniyet!' dediğin tek dişi kalmış canavar? Arkadaş! Yurduma alçakları uğratma, sakın. Siper et gövdeni, dursun bu hayâsızca akın. Doğacaktır sana vadettiği günler Hakk'ın... Kim bilir, belki yarın, belki yarından da yakın. Bastığın yerleri "toprak!" diyerek geçme, tanı: Düşün altındaki binlerce kefensiz yatanı. Sen şehit oğlusun, incitme, yazıktır, atanı: Verme, dünyaları alsan da, bu cennet vatanı. Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki fedâ? Şühedâ fışkıracak toprağı sıksan, şühedâ! Cânı, cânânı, bütün varımı alsın da Huda, Etmesin tek vatanımdan beni dünyada cüdâ. Ruhumun senden, İlâhi, şudur ancak emeli: Değmesin mabedimin göğsüne namahrem eli. Bu ezanlar-ki şahadetleri dinin temeli- Ebedî yurdumun üstünde benim inlemeli. O zaman vecd ile bin secde eder -varsa- taşım, Her cerihamdan, İlâhi, boşanıp kanlı yaşım, Fışkırır ruh-ı mücerred gibi yerden na'şım; O zaman yükselerek arşa değer belki başım. Dalgalan sen de şafaklar gibi ey şanlı hilâl! Olsun artık dökülen kanlarımın hepsi helâl. Ebediyen sana yok, ırkıma yok izmihlâl: Hakkıdır, hür yaşamış, bayrağımın hürriyet; Hakkıdır, Hakk'a tapan milletimin istiklâl! S T R A T E J İ K P L A N I 4

5 S T R A T E J İ K P L A N I 5

6 ÖNSÖZ Araç Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi kurulduğu günden bugüne kadar sosyal ve kültürel etkinlikler ile diğer okullardan farkını ortaya koymaktadır. Araç Anadolu Sağlık Meslek Lisesi eğitim felsefesi mesleki başarısının yanı sıra yaşama her yönü ile hazır sosyal, özgüvenli, kendini ifade etme yeteneğine sahip, kamu ve özel sağlık kuruluşlarında çalışacak tam donanımlı kişiler yetiştirmektir. Bu bağlamda öğrencilerimizin mesleki alanlarında başarılı olmalarını sağlamak amacıyla okul yöneticileri, öğretmenlerimiz ve diğer okul personelimiz özveri ile çalışmaktadırlar. Kanuni Sultan Süleyman ın tarihe geçen Halk içinde muteber bir nesne yok devlet gibi, Olmaya devlet cihanda bir nefes sıhhat gibi dizelerinde de belirttiği gibi sağlığın sahip çıkılması gereken en önemli varlıklarımızdan olduğunun kabulüyle yola çıkarak öğrencilerimizin okulumuzu tercih ederek ne kadar kutsal bir göreve talip olduklarının farkına varmalarını sağlayacak etkinliklerle öğrencilerimizi milli ahlak ve değerleri özümsemiş, evrensel değerleri benimseyen hemşire ve acil tıp teknisyeni olarak hayata hazırlamak için çalışmaktayız. Sportif ve tüm kültürel faaliyetlerimiz öğrencilerimizi sosyalleştirmek adına yaptığımız her yatırımın, her projenin ülkemize bilinçli, farkındalığı yüksek, özgüvenli, lider ruhlu, yaratıcı ve sosyal Türk Gençleri olarak geri döndüğünden eminiz. Bu vesile ile tüm çalışmaların okulumuza daha ileri ufuklar açacağına inanıyor, tüm çalışma arkadaşlarıma teşekkür ediyorum. Zeki AYRANCIOĞLU Okul Müdürü S T R A T E J İ K P L A N I 6

7 İÇİNDEKİLER SAYFA NO SUNUŞ 6 GİRİŞ 1. BÖLÜM: STRATEJİK PLAN HAZIRLIK PROGRAMI 1.1. Amaç Kapsam Yasal Dayanak Üst Kurul ve Stratejik Plan Ekibi Çalışma Takvimi Planlama Süreci BÖLÜM: DURUM ANALİZİ 2.1. Tarihi Gelişim Yasal Yükümlülükler ve Mevzuat Analizi Faaliyet Alanları ile Ürün ve Hizmetler Paydaş Analizi Kurum İçi ve Kurum Dışı Analiz Kurum İçi Analiz Kurum Dışı Analiz GZFT Analizi Gelişim/Sorun alanları BÖLÜM: GELECEĞE YÖNELİM 3.1. Misyon Vizyon Temel Değerler ve İlkeler Stratejik Plan Genel Tablosu TEMA 1: KALİTE TEMA 2: KAPASİTE TEMA 3: ERİŞİM Eylem Planları BÖLÜM: MALİYETLENDİRME 4.1. Hedeflerin Maliyetlendirilmesi BÖLÜM: İZLEME ve DEĞERLENDİRME 5.1. İzleme Raporu Faaliyet Raporu S T R A T E J İ K P L A N I 7

8 OKUL / KURUM KİMLİK BİLGİSİ İLİ: KASTAMONU İLÇESİ: ARAÇ OKULUN ADI: ARAÇ MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ OKULA İLİŞKİN GENEL BİLGİLER PERSONEL İLE İLGİLİ BİLGİLER Okul Adresi: Çay Mahallesi Cumhuriyet Cad.No:67 ARAÇ/KASTAMONU KURUMDA ÇALIŞAN PERSONEL SAYISI Sayıları Okul Telefonu Yönetici 2 0 Faks Sınıf öğretmeni Elektronik Posta Adresi @meb.k12.tr Branş Öğretmeni 3 2 Erke k Kadın Web sayfa adresi Rehber Öğretmen Öğretim Şekli Normal ( X ) İkili ( ) Memur 1 Okulun Hizmete Giriş Tarihi 1991 Yardımcı Personel 2 Kurum Kodu Toplam 8 2 OKUL VE BİNA DONANIM BİLGİLERİ Toplam Derslik Sayısı 7 Kütüphane Var ( X ) Yok ( ) Kullanılan Derslik Sayısı 7 Çok Amaçlı Salon Var ( X ) Yok ( ) Laboratuvar Sayısı 1 Çok Amaçlı Saha Var ( ) Yok ( ) ÖĞRENCİ BİLGİLERİ Erkek Kız Toplam 9. Sınıf Sınıf Sınıf Sınıf Genel Toplam S T R A T E J İ K P L A N I 8

9 1. BÖLÜM STRATEJİK PLAN HAZIRLIK PROGRAMI S T R A T E J İ K P L A N I 9

10 STRATEJİK PLANIN AMACI Araç Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi nin mevcut durumu ile varoluş gerekçesinden hareketle ve geleceğe dönük bir bakış açısını içerecek şekilde; bütçesinin, uzun vadeli amaç ve hedefler doğrultusunda hazırlanması, uygulanması ile sonuçlarının izlenerek değerlendirilmesidir STRATEJİK PLANIN KAPSAMI Bu stratejik plan dokümanı Araç Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğünün, mevcut durum analizi değerlendirmeleri doğrultusunda, yıllarında gerçekleştireceği amaç, hedef ve stratejileri kapsamaktadır. M 1.2. STRATEJİK PLANIN YASAL DAYANAKLARI SIRA NO DAYANAĞIN ADI yılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu 2 Milli Eğitim Bakanlığı Strateji Geliştirme Başkanlığının 2013/26 no lu Genelgesi 3 Milli Eğitim Bakanlığı Stratejik Planı 4 Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği Sayılı Mesleki Eğitim Kanunu Kalkınma Planı 7 Orta Vadeli Mali Plan 8 MEB Stratejik Planı 9 Kastamonu Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planı 10 Millî Eğitim Şura Kararları 11 TÜBİTAK Vizyon 2023 Eğitim ve İnsan Kaynakları Raporu 12 Millî Eğitim Kalite Çerçevesi Bilgi Toplumu Stratejisi ve Eylem Planı Meslekî ve Teknik Eğitim Strateji Belgesi S T R A T E J İ K P L A N I 10

11 1.3. STRATEJİK PLAN ÜST KURULU VE STRATEJİK PLAN EKİBİ STRATEJİK PLAN ÜST KURULU SIRA NO ADI SOYADI GÖREVİ 1 Zeki AYRANCIOĞLU OKUL MÜDÜRÜ 2 Kadir UĞURLAR MÜDÜR BAŞYARDIMCISI / MÜDÜR YARDIMCISI 3 Mehmet SÖYEK ÖĞRETMEN 4 Çetin ÇAPRAZ OKUL AİLE BİRLİĞİ BAŞKANI 5 Erdoğan BÜYÜKKABA OKUL AİLE BİRLİĞİ YÖNETİM KURULU ÜYESİ STRATEJİK PLANLAMA EKİBİ SIRA NO ADI SOYADI GÖREVİ 1 KADİR UĞURLAR MÜDÜR YARDIMCISI 2 MEHMET SÖYEK ÖĞRETMEN 3 UMUT ERGÜNAY ÖĞRETMEN 4 İLKNUR METİNOĞLU ÖĞRETMEN 5 SÜNDÜS İNCİR ÖĞRETMEN 7 SEDAT YAZKAN GÖNÜLLÜ VELİ 8 HASAN YAZKAN GÖNÜLLÜ VELİ S T R A T E J İ K P L A N I 11

12 1.4. ÇALIŞMA TAKVİMİ S T R A T E J İ K P L A N I 12

13 1.6 PLANLAMA SÜRECİ Okulumuzun Stratejik Planına ( ) Okul Gelişim Yönetim Ekibi(OGYE) tarafından, Okulumuzun öğretmenler odasında, çalışma ve yol haritası belirlendikten taslak oluşturularak başlanmıştır. Stratejik Planlama Çalışmaları kapsamında Okulumuzda OGYE üyeleri içerisinden Stratejik Planlama Çalışma Ekibi kurulmuştur. Önceden hazırlanan anket formlarında yer alan sorular katılımcılara yöneltilmiş ve elde edilen veriler birleştirilerek paydaş görüşleri oluşturulmuştur. Bu bilgilendirme ve değerlendirme toplantılarında yapılan anketler ve hedef kitleye yöneltilen sorularla mevcut durum ile ilgili veriler toplanmıştır. Stratejilerin Belirlenmesi; Stratejik planlama ekibi tarafından, tüm iç ve dış paydaşların görüş ve önerileri bilimsel yöntemlerle analiz edilerek planlı bir çalışmayla stratejik plan hazırlanmıştır. Bu çalışmalarda izlenen adımlar; 1.Okulun var oluş nedeni (misyon), ulaşmak istenilen nokta (vizyon) belirlenip okulumuzun tüm paydaşlarının görüşleri ve önerileri alındıktan da vizyona ulaşmak için gerekli olan stratejik amaçlar belirlendi. Stratejik amaçlar; a. Okul içinde ve faaliyetlerimiz kapsamında iyileştirilmesi, korunması veya önlem alınması gereken alanlarla ilgili olan stratejik amaçlar, b. Okul içinde ve faaliyetler kapsamında yapılması düşünülen yenilikler ve atılımlarla ilgili olan stratejik amaçlar, c. Yasalar kapsamında yapmak zorunda olduğumuz faaliyetlere ilişkin stratejik amaçlar olarak da ele alındı. 2. Stratejik amaçların gerçekleştirilebilmesi için hedefler konuldu. Hedefler stratejik amaçla ilgili olarak belirlendi. Hedeflerin spesifik, ölçülebilir, ulaşılabilir, gerçekçi, zaman bağlı, sonuca odaklı, açık ve anlaşılabilir olmasına özen gösterildi. 3. Hedeflere uygun belli bir amaca ve hedefe yönelen, başlı başına bir bütünlük oluşturan, yönetilebilir, maliyetlendirilebilir faaliyetler belirlendi. Her bir faaliyet yazılırken; bu faaliyet amacımıza ulaştırır mı? sorgulaması yapıldı. 4. Faaliyetlerin gerçekleştirilebilmesi için sorumlu ekipler ve zaman belirtildi. 5. Faaliyetlerin başarısını ölçmek için performans göstergeleri tanımlandı. 6. Strateji, alt hedefler ve faaliyet/projeler belirlenirken yasalar kapsamında yapmak zorunda olunan faaliyetler, paydaşların önerileri, çalışanların önerileri, önümüzdeki dönemde beklenen değişiklikler ve GZFT (SWOT) çalışması göz önünde bulunduruldu. 7. GZFT çalışmasında ortaya çıkan zayıf yanlar iyileştirilmeye, tehditler bertaraf edilmeye; güçlü yanlar ve fırsatlar değerlendirilerek kurumun faaliyetlerinde fark yaratılmaya çalışıldı; önümüzdeki dönemlerde beklenen değişikliklere göre de önlemler alınmasına özen gösterildi. 8. Strateji, Hedef ve Faaliyetler kesinleştikten sonra her bir faaliyetin maliyetlendirilmesi yapıldı. 9. Maliyeti hesaplanan her bir faaliyetler için kullanılacak kaynaklar belirtildi. Maliyeti ve kaynağı hesaplanan her bir faaliyet/projenin toplamları hesaplanarak bütçeler ortaya çıkartıldı. Yukarıdaki çalışmalar gerçekleştirildikten sonra Araç Mesleki Ve Teknik Anadolu Lisesinin dönemi stratejik planı oluşturulmuştur S T R A T E J İ K P L A N I 13

14 2. BÖLÜM DURUM ANALİZİ S T R A T E J İ K P L A N I 14

15 2.1. TARİHİ GELİŞİM 1. Tarihsel Gelişim Okulumuz Araç Anadolu Sağlık Meslek Lisesi 1991/1992 Eğitim- öğretim yılında hizmete açılmıştır. Okulumuz, Kastamonu iline bağlı Araç ilçesinde faaliyetlerini yürütmektedir. İlçemiz Kastamonu'ya 49, Karabük iline 69 kilometre uzaklıktadır. Okulumuz, Sağlık Bakanlığı bünyesinde faaliyetlerini sürdürmekte iken 2006 yılında çıkarılan kanunla Milli Eğitim Bakanlığına devredilmiş ve halen aynı bakanlık bünyesinde eğitim-öğretim faaliyetlerini sürdürmektedir. Gün geçtikçe sayısı çoğalan sağlık kurumlarında personel ihtiyacı artmakta, öğrencilerimiz için yeni istihdam alanları oluşmakta ve dolayısı ile ilköğretimi bitirmiş çoğunlukla çevre ilçe ve illerden olmak üzere öğrencilerimiz okulumuzu tercih etmektedirler. 2012/2013 eğitim öğretim yılında müdürlüğümüze iletilen talepler göz önünde bulundurularak Hemşirelik bölümüne ek olarak Acil Tıp Teknisyenliği bölümü açılmış ve aynı yıl Acil Tıp Teknisyenliği Bölümüne 24 öğrenci kayıt yaptırmıştır. 2013/2014 eğitim öğretim yılında artan öğrenci mevcudu neticesinde eski binamız talepleri karşılayamayacak duruma geldiğinden İlçe ve İl Milli Eğitim Müdürlükleri ile yapılan yazışmalardan sonra okulumuzun Halk Eğitim Merkezi olarak hizmet veren önceki binaya kıyasla daha büyük bir binaya taşınması kararı verilmiştir. Mevcut okulumuzda 7 derslik, 1 uygulama laboratuvarı, 1 bilgisayar laboratuvarı 1 çok amaçlı salon, okul kantini ve idari odalar bulunmaktadır. Öğrencilerimiz 4 yıl sonunda başarılı sayılmaları halinde hemşire ve acil tıp teknisyeni olarak mezun olmaktadır. Mezun öğrencilerimiz kamu kurumlarında ve son yıllarda özel sağlık kuruluşlarının artması ile birlikte özel hastane, tıp merkezi ve özel polikliniklerde iş imkanı bulabilmektedirler. Hemşirelik bölümünde toplumun her kesimindeki kişilerin bedenen, ruhen ve sosyal yönden sağlıklarının bozulması halinde, tıbbın gerektirdiği bilgi ve becerilerle hasta bakım hizmetleri, uygulama, hastanın takibi ve değerlendirilmesi ve sağlık eğitimi konularında eğitim verilmektedir. Öğrenciler aldıkları uygulamalı meslek derslerini önce okulda laboratuvar ortamında öğretmen gözetiminde uygulamakta daha sonra kliniklerde çalışma ortamında hasta üzerinde bire bir gerçekleştirmektedirler. Acil Tıp Teknisyenliği bölümünde bireyi, aileyi ve toplumu kazalardan koruma, kazaya uğramaları halinde tıbbın gerektirdiği bilgi ve beceriler doğrultusunda hastaya yaşam desteğini sağlamak, hayatını kurtarmak, acil müdahale ve ilkyardım konularında teorik ve pratik eğitim verilmektedir. Okulumuz Ortaokul kurumlarında yapılan Orta Öğretim Kurumları Geçiş Sınavları ile öğrenci almaktadır. Araç Anadolu Sağlık Meslek Lisesi, Sağlık Bakanlığı na bağlı iken, Kamu Kurum ve Kuruluşlarına bağlı okulların devrini öngören tarih ve 5450 sayılı kanun ile Milli Eğitim Bakanlığına bağlanmıştır. Sağlık Meslek Lisemiz; MEB 13/04/2010 tarih ve /1038 Sayılı Makam Oluru ile Eğitim-Öğretim Yılından itibaren Anadolu Sağlık Meslek Lisesi olmuştur. 2014/8 Sayılı Mesleki ve Teknik Ortaöğretimde Okul Çeşitliliğinin Azaltılmasına İlişkin Genelge ile okulumuzun adı Mesleki Ve Teknik Anadolu Lisesi olmuştur S T R A T E J İ K P L A N I 15

16 2.2. YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER VE MEVZUAT ANALİZİ MEB Norm Kadro Yönetmeliği MEB Eğitim Kurumları Yöneticilerinin Atama Yönetmeliği MEB Öğretmenlerinin Atama ve Yer Değiştirme Yönetmeliği ÖDÜL-SİCİL VE DİSİPLİN 657 Sayılı Devlet Memurları Kanunu 1702 ilk ve Orta Tedrisat Muallimlerinin Terfi ve Tecziyeleri Hak. Kanun Milli Eğitim Bakanlığı Disiplin Amirleri Yönetmeliği Devlet Memurları Sicil Yönetmeliği MEB Sicil Amirleri Yönetmeliği MEB Personeline Takdir ve Teşekkür Belgesi Verilmesine ilişkin Yönerge MEB Personelinin Aylıkla Ödüllendirilmesine ilişkin Yönerge OKUL YÖNETİMİ 1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu Milli Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği Okul-aile Birliği Yönetmeliği MEB Eğitim Bölgeleri ve Eğitim Kurulları Yönergesi MEB Yönetici ve Öğretmenlerinin Ders ve Ek Ders Saatlerine ilişkin Karar Taşınır Mal Yönetmeliği EĞİTİM VE ÖĞRETİM MEB Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği MEB Eğitim Öğretim Çalışmalarının Planlı Yürütülmesine ilişkin Yönerge MEB Öğrencileri Yetiştirme Kursları Yönergesi Milli Eğitim Bakanlığı Ders Kitapları ve Eğitim Araçları Yönetmeliği PERSONEL İŞLERİ MEB Personeli izin Yönergesi Kamu Kurum ve Kuruluşlarında Çalışan Personelin Kılık Kıyafet Yönetmeliği Memurların Hastalık Raporlarını Verecek Hekim ve Sağlık Kurulları Hakkında Yönetmelik Devlet Memurlarının Tedavi Yardımı ve Cenaze Giderleri Yönetmeliği MEB Personeli Görevde Yükselme ve Unvan Değişikliği Yönetmeliği Öğretmenlik Kariyer Basamaklarında Yükselme Yönetmeliği MÜHÜR-YAZIŞMA ARŞİV Resmi Mühür Yönetmeliği Resmi Yazışmalarda Uygulanacak Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik MEB Evrak Yönergesi MEB Arşiv Hizmetleri Yönetmeliği S T R A T E J İ K P L A N I 16

17 REHBERLİK VE SOSYAL ETKİNLİKLER Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği MEB İlköğretim ve Ortaöğretim Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği MEB Bayrak Törenleri Yönergesi Okul Spor Kulüpleri Yönetmeliği MEB Okul Kütüphaneleri Standart Yönetmeliği MEB Okul Kütüphaneleri Yönetmeliği ÖĞRENCİ İŞLERİ Milli Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği MEB Demokrasi Eğitimi ve Okul Meclisleri Yönergesi Okul Servis Araçları Hizmet Yönetmeliği İSİM VE TANITIM Milli Eğitim Bakanlığı Kurum Tanıtım Yönetmeliği MEB na Bağlı Kurumlara Ait Açma, Kapatma ve Ad Verme Yönetmeliği SİVİL SAVUNMA Daire ve Müesseseler İçin Sivil Savunma İşleri Kılavuzu Sabotajlara Karşı Koruma Yönetmeliği Binaların Yangından Korunması Hakkında Yönetmelik 24 Saat Çalışma Planı Üst Politika Belgeleri SIRA REFERANS KAYNAĞININ ADI NO Kalkınma Planı 2 TÜBİTAK Vizyon 2023 Eğitim ve İnsan Kaynakları Sonuç Raporu ve Strateji Belgesi yılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu 4 Kamu İdarelerinde Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik 5 Kamu İdareleri İçin Stratejik Planlama Kılavuzu 2. Sürüm 6 Hükümet Programı 7 Milli Eğitim Bakanlığı Strateji Geliştirme Başkanlığının 2013/26 no lu Genelgesi 8 Milli Eğitim Bakanlığı Stratejik Plan Hazırlık Programı 9 Milli Eğitim Bakanlığı Stratejik Planı 10 Kastamonu İl Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planı 11 Araç İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planı Kalkınma Planı S T R A T E J İ K P L A N I 17

18 2.3. FAALİYET ALANLARI İLE ÜRÜN VE HİZMETLER OKUL ÜRÜN/HİZMET LİSTESİ Öğrenci kayıt, kabul ve devam işleri Öğrenci başarısının değerlendirilmesi Sınav işleri Sınıf geçme işleri Öğrenim belgesi düzenleme işleri Personel işleri Öğrenci davranışlarının değerlendirilmesi Öğrenci sağlığı ve güvenliği Okul çevre ilişkileri Rehberlik Staj çalışmaları Mezunların izlenmesi Ulusal projeler Eğitim hizmetleri Öğretim hizmetleri Toplum hizmetleri Kulüp çalışmaları Diploma Sosyal, kültürel ve sportif etkinlikler Burs hizmetleri Yurt hizmetleri Bilimsel araştırmalar Yaygın eğitim Mezunlar (öğrenci) Uluslararası projeler OKUL/KURUM FAALİYET ALANLARI FAALİYET ALANI: EĞİTİM Hizmet 1 Rehberlik Hizmetleri Veli Öğrenci Öğretmen. Hizmet 2 Sosyal-Kültürel Etkinlikler Kültürel geziler Sosyal Kulüp ve Toplum Hizmeti Çalışmaları Hizmet 3 Spor Etkinlikleri Futbol Voleybol FAALİYET ALANI: ÖĞRETİM Hizmet 1 Müfredatın işlenmesi Yıllık Ders Planları Günlük Ders Planları Zümre Toplantıları Hizmet 2 Öğretimin Uygulanması Yetiştirme Kursları Hazırlama Kursları FAALİYET ALANI: YÖNETİM Hizmet 1 Öğrenci işleri hizmeti Kayıt- Nakil işleri Devam-devamsızlık Sınıf geçme vb Diploma-Tasdikname Hizmet 2 Öğretmen işleri hizmeti Derece/kademe terfi Hizmet içi eğitim Özlük hakları Hizmet 3:Mali İşlemler Okul Aile Birliği İşleri Bütçe İşleri FAALİYET ALANI: MESLEKİ EĞİTİM Yaz Stajı İşletmelerde Beceri Eğitimi Uygulamalı Eğitim Hizmet- 3 Proje çalışmaları AB Projeleri Sosyal Projeler Bilimsel projeler S T R A T E J İ K P L A N I 18

19 2.4.PAYDAŞ ANALİZİ Öğrenciler Okul Aile Birliği Öğretmenler Okul Yönetimi Yardımcı Personel Memur İç Paydaşlar Dış Paydaşlar Veliler İlçe Mili Eğitim Müdürlüğü Muhtar Sağlık Ocağı Araç Devlet Hastanesi Kastamonu ADSM Münif İslamoğlu DH Kastamonu Halk Sağlığı Müdürlüğü MEB Araç Kaymakamlığı Araç Belediyesi S T R A T E J İ K P L A N I 19

20 İÇ PAYDAŞ DIŞ PAYDAŞ HİZMET ALAN Sonuç Paydaş Analizi Matrisi PAYDAŞLAR NEDEN PAYDAŞ Paydaşın Kurum Faaliyetleri ni Etkileme Derecesi Paydaşın Taleplerine Verilen Önem Veliler X X Doğrudan ve Dolaylı Hizmet Alan Okul Aile Birliği İlçe MEM Müdürlüğü Çay Mahallesi Muhtarı Araç 14 No lu Sağlık Ocağı X X Amaçlarımıza Ulaşmada Destek İçin İş birliği İçinde Olmamız Gereken Kurum X Amaçlarımıza Ulaşmada Destek İçin İş birliği İçinde Olmamız Gereken Kurum X X Amaçlarımıza Ulaşmada Destek İçin İş birliği İçinde Olmamız Gereken Kurum X X Amaçlarımıza Ulaşmada Destek İçin İş birliği İçinde Olmamız Gereken Kurum Tam 5" "Çok 4", "Orta 3", "Az 2", "Hiç 1" 1,2,3 İzle 4,5 Bilgilendir 1,2,3 Gözet 4,5 Birlikte Çalış 4 4 Bilgilendir, Birlikte çalış 5 5 Bilgilendir, Birlikte çalış 5 5 Bilgilendir, Birlikte çalış 2 3 İzle, Gözet 2 4 İzle, Birlikte Çalış Öğrenciler X X Varoluş gerekçemiz 5 4 Bilgilendir, Birlikte çalış X Araç Devlet Hastanesi Kastamonu ADSM Münif İslamoğlu DH Araç Kaymakamlığı X X X Amaçlarımıza Ulaşmada Destek İçin İş birliği İçinde Olmamız Gereken Kurum Amaçlarımıza Ulaşmada Destek İçin İş birliği İçinde Olmamız Gereken Kurum Amaçlarımıza Ulaşmada Destek İçin İş birliği İçinde Olmamız Gereken Kurum Amaçlarımıza Ulaşmada Destek İçin İş birliği İçinde Olmamız Gereken Kurum Araç Belediyesi X Amaçlarımıza Ulaşmada Destek İçin İş birliği İçinde Olmamız Gereken Kurum MEB X Amaçlarımıza Ulaşmada Destek İçin İş birliği İçinde Olmamız Gereken Kurum 4 4 Bilgilendir, Birlikte çalış 4 4 Bilgilendir, Birlikte çalış 4 4 Bilgilendir, Birlikte çalış 5 5 Bilgilendir, Birlikte çalış 4 4 Bilgilendir, Birlikte çalış 5 5 Bilgilendir, Birlikte çalış Öğretmenler X Hizmet Veren Personeldir 5 5 Bilgilendir, Birlikte çalış Okul Yönetimi X Hizmet Veren Personeldir 5 5 Bilgilendir, Birlikte çalış Yardımcı Personel X Görevli Personeldir 5 5 Bilgilendir, Birlikte çalış Memur X Görevli Personeldir 5 5 Bilgilendir, Birlikte çalış S T R A T E J İ K P L A N I 20

21 Paydaş Analizi Okulumuzun paydaş analizi yapılırken okulumuzda görevli öğretmen, öğrenci, veli ve çalışanlara yönelik uygulanan memnuniyet anketlerinin sonuçları göz önünde bulundurulmuştur. Paydaşların görüşleri alınırken genellikle mülakat yöntemi uygulanmıştır. Ayrıca Kaymakam, Belediye Başkanı, İlçe Milli Eğitim Müdürü gibi paydaşlarla da toplantılar yapılmıştır. Öğretmenler ve diğer çalışanlarla yapılan stratejik plan toplantıları da katılımcılığın sağlanması açısından plana katkı sağlamıştır 2.5. KURUM İÇİ VE KURUM DIŞI ANALİZ Kurum İçi Analiz Müdür Müdür Yardımcısı Komisyonlar Muayene, teslim alma ve sayım Satın alma İhale Okul Yayın İnceleme Komisyonu Okul Kooperatifi Denetleme Komisyonu Okul Tören Kutlama Komisyonu Rehberlik ve Psik. Danışma Hizm. Yürütme Komisyonu Kontenjan Belirleme KomisyUyuşturucu ve Bağımlılıkla Mücadele Komisyonu Kurullar Disiplin Kurulu Okul Aile Birliği Öğretmenler Büro Hizmetleri S T R A T E J İ K P L A N I 21

22 Okulda Oluşturulan Komisyon ve Kurullar: S.N. Kurul/Komisyon Adı Görevleri 1 Disiplin Kurulu Olağanüstü durumlarda suç işleyen orta öğretim kurumları öğrencilerinin okul disiplin kuruluna sevki hususunda gerekenin ilgili dairece yapılması yolunda karar vermek, 2 Okul Aile Birliği Okul yönetimi ile iş birliği yaparak, okula ve imkânları yeterli olmayan öğrencilere maddî-manevî destek sağlamak. Belirlenen kardeş okullara katkıda bulunmak. 3 İhale Komisyonu Okul veya kurumlardaki satın almayla ilgili iş ve işlemler ile komisyonun kurulması 4/1/2002 tarihli ve 4734 sayılı Kamu İhale Kanunu ve ilgili diğer mevzuat hükümlerine göre yürütülür. 4 Satın alma 5 Muayene teslim alma ve sayım Komisyon usulüne göre satın alınan eşya ve gereçleri şartlarına veya sözleşmeler uyarınca muayenesini yaparak kabul veya geri çevirmesi hakkında gereken işlemi yapar. 6 Okul Yayın İnceleme Komisyonu Okulda çıkan yayınları mevzuata uygunluğunu denetlemek 7 Okul Kooperatifi Denetleme Komisyonu Okul kooperatifinin Sınırlı Sorumlu Okul Kooperatifleri Ana Sözleşmesine uygun çalışıp çalışmadığını denetlemek 8 Okul Tören Kutlama Komisyonu Bayramların tören ve gösterilerini kanun, yönetmelik, yönerge, genelge ve emirlere uygun şekilde hazırlamak ve uygulamak 9 Rehberlik ve Psik. Danışma Hizm. Yürütme Komisyonu Havale edilen rehberlik programı ile ilgili ilke ve politika problemlerini inceleyip tavsiyelerde bulunur. 10 Kontenjan Belirleme Komisyonu Okul kontenjanını talep ve fiziki şartlara göre belirler 11 Uyuşturucu ve Bağımlılıkla Mücadele Komisyonu Milli Eğitim Bakanlığı 2014/20 sayılı genelgesi ve diğer mevzuat hükümleri uyarınca uyuşturucu kullanımının ve bağımlılığın önlenmesi ile mücadele etmek S T R A T E J İ K P L A N I 22

23 İnsan Kaynakları KURUM YÖNETİCİ VE İDARİ PERSONELE İLİŞKİN BİLGİLER 2015 Yılı Kurumdaki Mevcut Yönetici Sayısı: Sıra No Görevi Erkek Kadın Toplam 1 Müdür Müdür Yrd. 1 1 Kurum Yöneticilerinin Eğitim Durumu: 2015 Yılı İtibari İle Eğitim Düzeyi Kişi Sayısı Ön Lisans Lisans 2 Yüksek Lisans TOPLAM 2 Kurum Yöneticilerinin Yaş İtibari ile Dağılımı: Yaş Düzeyleri Yılı İtibari İle Erkek Kadın TOPLAM TOPLAM 2 2 İdari Personelin Hizmet Süresine İlişkin Bilgiler: Hizmet Süreleri Erkek Kadın TOPLAM 1-3 Yıl 4-6 Yıl 7-10 Yıl Yıl Yıl Yıl TOPLAM 2 2 İdari Personelin Kurumda Çalıştığı Süre Tablosu 2015 Yılı İtibariyle Kurumda Çalıştığı Süre Erkek Kadın Toplam ve üzeri TOPLAM S T R A T E J İ K P L A N I 23

24 ZEKİ AYRANCIOĞLU Faaliyet No Faaliyet Adı Başlangıç Tarihi Bitiş Tarihi İlgili Birim Faaliyet Türü Faaliyet Tipi Katılım Türü Belge Tipi İngilizce Öğretim Yöntemleri Semineri 20/08/ /08/2007 Hizmet İçi Eğitim Dairesi Başkanlığı Seminer Merkezi Kursiyer Katılım Belgesi Pratik İngilizce Konuşma Yöntem ve Teknikleri Semineri 18/06/ /06/2007 İl Milli Eğitim Müdürlüğü Seminer Mahalli Kursiyer Katılım Belgesi Okul Sağlığı Semineri 03/05/ /05/2008 İl Milli Eğitim Müdürlüğü Seminer Mahalli Kursiyer Katılım Belgesi İlkyardım ve İlk Müdahale Semineri 23/05/ /05/2008 İl Milli Eğitim Müdürlüğü Seminer Mahalli Kursiyer Katılım Belgesi Özel Eğitim Semineri 05/05/ /05/2008 İl Milli Eğitim Müdürlüğü Seminer Mahalli Kursiyer Katılım Belgesi Topyekun Savunma Sivil Hizmetleri Semineri 17/02/ /02/2009 İl Milli Eğitim Müdürlüğü Seminer Mahalli Kursiyer Katılım Belgesi İngilizce Dersi Öğretim Programları, Yöntem ve Teknikleri Semineri 12/12/ /12/2011 İl Milli Eğitim Müdürlüğü Seminer Mahalli Kursiyer Katılım Belgesi Afet ve Acil Durum Semineri 07/10/ /10/2013 İl Milli Eğitim Müdürlüğü Seminer Mahalli Kursiyer Katılım Belgesi Bilişim Teknolojileri Formatör Öğretmen Eğitimi Kursu 21/06/ /07/2010 İl Milli Eğitim Müdürlüğü Kurs Mahalli Kursiyer Başarı Belgesi Web Tasarım Kursu 25/10/ /11/2010 İl Milli Eğitim Müdürlüğü Kurs Mahalli Kursiyer Başarı Belgesi Flash Animasyon Kursu 04/04/ /04/2011 İl Milli Eğitim Müdürlüğü Kurs Mahalli Kursiyer Başarı Belgesi Hazırlayıcı Eğitim Kursu (Araç) 11/01/ /03/2014 İl Milli Eğitim Müdürlüğü Kurs Mahalli Eğitim Görevlisi Eğitim Yönetimi Semineri 09/02/ /02/2015 Mesleki ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü Seminer Merkezi Kursiyer Katılım Belgesi S T R A T E J İ K P L A N I 24

25 KADİR UĞURLAR Faaliyet No Faaliyet Adı Başlangıç Tarihi Bitiş Tarihi İlgili Birim Faaliyet Türü Faaliyet Tipi Katılım Türü Belge Tipi Rehberlik Hizmetleri Semineri 02/04/ /04/2007 İl Milli Eğitim Müdürlüğü Seminer Mahalli Kursiyer Katılım Belgesi Okul sağlığı (İlkyardımilkmüdahele) semineri 06/10/ /10/2008 İl Milli Eğitim Müdürlüğü Seminer Mahalli Kursiyer Katılım Belgesi Okul sağlığı (II.kademe) semineri 09/10/ /10/2008 İl Milli Eğitim Müdürlüğü Seminer Mahalli Kursiyer Katılım Belgesi Türk Dili Edebiyatı,Dil ve Anlatım Dersi Öğretim Programlarını Tanıtım Semineri 02/03/ /03/2011 İl Milli Eğitim Müdürlüğü Seminer Mahalli Kursiyer Katılım Belgesi Bilişim Teknolojileri Formatör Öğretmen Eğitimi Kursu 18/06/ /07/2007 İl Milli Eğitim Müdürlüğü Kurs Mahalli Kursiyer Başarı Belgesi Grafik Tasarım (Photoshop) Kursu 16/02/ /02/2009 İl Milli Eğitim Müdürlüğü Kurs Mahalli Kursiyer Başarı Belgesi TEMEL DÜZEYDE WEB TASARIM KURSU 23/03/ /04/2009 İl Milli Eğitim Müdürlüğü Kurs Mahalli Kursiyer Başarı Belgesi FATİH Projesi- Eğitimde Teknoloji Kullanım Kursu 11/09/ /09/2012 İl Milli Eğitim Müdürlüğü Kurs Mahalli Kursiyer Başarı Belgesi Temel Eğitim Kursu 02/11/ /12/2013 İl Milli Eğitim Müdürlüğü Kurs Mahalli Eğitim Görevlisi Hazırlayıcı Eğitim Kursu (Araç) 11/01/ /03/2014 İl Milli Eğitim Müdürlüğü Kurs Mahalli Eğitim Görevlisi Liderlik ve Girişimcilik Eğitimi Semineri 12/01/ /01/2015 Mesleki ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü Seminer Merkezi Kursiyer Katılım Belgesi S T R A T E J İ K P L A N I 25

26 ÖĞRETMENLERE İLİŞKİN BİLGİLER 2015 Yılı Kurumdaki Mevcut Öğretmen Sayısı: Sıra No Branşı Erkek Kadın Toplam 1 Sağlık/Acil Sağlık Hizmetleri Sağlık/Hemşirelik Türk Dili ve Edebiyatı İngilizce Matematik 1 1 TOPLAM Öğretmenlerin Yaş İtibari ile Dağılımı: Yaş Düzeyleri Erkek Kadın Toplam TOPLAM Öğretmenlerin Hizmet Süreleri: Hizmet Süreleri Kişi Sayısı 1-3 Yıl Yıl 7-10 Yıl Yıl Yıl üzeri 1 TOPLAM 5 Öğretmenin/Personelin Kurumda Çalıştığı Süre Kurumda Çalıştığı Süre Yılı İtibariyle Erkek Kadın Toplam ve üzeri 1 1 Toplam S T R A T E J İ K P L A N I 26

27 Psikolojik Danışman Norm Sayısı Görev Yapan Psikolojik Danışman Sayısı İhtiyaç Duyulan Psikolojik Danışman Sayısı Görüşme Odası Sayısı Öğrenci Sayısı Öğretmen Sayısı Veli Sayısı Öğretmenlere Yönelik Öğrencilere Yönelik Velilere Yönelik DESTEK PERSONELE (HİZMETLİ- MEMUR) İLİŞKİN BİLGİLER: 2014 Yılı Kurumdaki Mevcut Hizmetli/ Memur Sayısı: Sıra Eğitim Hizmet Görevi Erkek Kadın Toplam No Durumu Yılı 1 Memur 1 Ön Lisans Hizmetli 1 Ortaokul Sigortalı İşçi 1 İlkokul 25 1 TOPLAM 3 3 Okul/Kurum Rehberlik Hizmetleri Mevcut Kapasite Mevcut Kapasite Kullanımı ve Performans Danışmanlık Hizmeti Alan Rehberlik Hizmetleri İle İlgili Düzenlenen Eğitim/Paylaşım Toplantısı vb. Faaliyet Sayısı Teknolojik Düzey Okulumuzda ders öğretmenlerimize zimmetlenmiş lap toplar mevcut olup, öğretmenlerimiz bunlar ile gerekli slayt vb. hazırlayıp sınıflarda bulunan projeksiyon cihazları ile dersleri teorik bilginin yanında görsel olarak desteklemektedir. Okulumuzda çok amaçlı salonda ve törenlerde kullanılmak üzere ses düzeni mevcuttur. Bu ses düzeni içerisinde kablosuz yaka mikrofonu da bulunmakta öğrencilerimiz tiyatro vb. çalışmalarında bunlardan yararlanmaktadır. Ayrıca öğrencilerimizin ve öğretmenlerimizin daha düzenli olarak ders saatlerini takip etmelerine yardımcı olmak amacıyla otomatik zil sitemi mevcuttur. Öğretmen ve öğrencilerimizin kullanımında olan iki adet fotokopi makinası mevcuttur. Öğrenci ve öğretmenlerimiz ihtiyaç duyduklarına da faydalanabilmektedir S T R A T E J İ K P L A N I 27

28 Okul/Kurumun Fiziki Altyapısı: Fiziki Mekân Var Yok Adedi İhtiyaç Öğretmen Çalışma Odası x 1 Ekipman Odası x 1 1 Kütüphane x 1 Rehberlik Servisi Müzik Odası Çok Amaçlı Salon x 1 Ev Ekonomisi Odası İş ve Teknik Atölyesi Bilgisayar laboratuvarı x 1 Yemekhane Spor Salonu Otopark Spor Alanları Kantin x 1 Fen Bilgisi Laboratuvarı Atölyeler Bölümlere Ait Depo Bölüm Laboratuvarları x 2 Bölüm Yönetici Odaları Bölüm Öğrt. Odası Teknisyen Odası Bölüm Dersliği Arşiv x 1 x x x x x x x x x x x Mali Kaynaklar Okulun Mali Kaynak Tablosu Kaynaklar Genel Bütçe Özel Bütçe Okul Aile Birliği Kira Gelirleri Döner Sermaye Vakıf ve Dernekler Dış Kaynak veya Projeler Okul Kooperatifi Bağışlar Diğer TOPLAM S T R A T E J İ K P L A N I 28

29 Okul/Kurum Gelir-Gider Tablosu: YILLAR Harcama kalemleri Gelir Gider Gelir Gider Gelir Gider Temizlik 3.286,30 6,274,95 Küçük onarım Bilgisayar harcamaları Büro makinaları harcamaları Telefon 397,75 552,25 Yemek Posta Giderleri 730,00 Sosyal faaliyetler Su Gideri 1.797,88 1,546,56 Elektrik Gideri 2.737,31 1,809,80 Yakacak Alımı Gideri 8.179,76 7,056,40 Kırtasiye 3.841,72 0 Vergi harç vs İnternet Erişim Gideri 672,00 603,00 GENEL Karşılaştırmalı Öğretmen/Öğrenci Durumu ( ) ÖĞRETMEN ÖĞRENCİ OKUL Toplam Öğretmen Sayısı Kız Öğrenci Sayısı Erkek Toplam Öğrenci Sayısı Öğretmen Başına Düşen Öğrenci Sayısı S T R A T E J İ K P L A N I 29

30 Yıllara Göre Ortalama Sınıf Mevcutları Yıllara Göre Öğretmen Başına Düşen Öğrenci Sayısı Öğrenci Sayısına İlişkin Bilgiler Kız Erkek Kız Erkek Kız Erkek Öğrenci Sayısı Toplam Öğrenci Sayısı Öğrencilerin Üniversite Sınavı Başarılarına İlişkin Bilgiler Kız Erkek Kız Erkek Kız Erkek Öğrenci Sayısı Sınava Giren Toplam Öğrenci Sayısı ( Kız +Erkek ) Ön Lisans Programlarına Yerleşen Toplam Öğrenci sayısı Lisans Programlarına Yerleşen Toplam Öğrenci Sayısı Lisans ve Ön Lisans Programına Yerleşen Toplam Öğrenci Sayısı Genel Başarı Oranı ( % ) OKUL TERKİ İLE İLGİLİ TABLO Öğretim Yılı 9.sınıf Öğrenci sayısı 10.sınıf Öğrenci sayısı 11.sınıf Öğrenci sayısı.sınıf Öğrenci sayısı Toplam Öğrenci Sayısı S T R A T E J İ K P L A N I 30

31 Yerleşim Alanı ve Derslikler Yerleşim Toplam Alan (m 2 ) Bina Alanı (m 2 ) Bahçe alanı (m 2 ) Sosyal Alanlar Tesisin adı Kapasitesi (Kişi Sayısı) Alanı Kantin 40 7,02 m 2 Yemekhane Yok Toplantı Salonu 15 15,95 m 2 Konferans Salonu ,56 m 2 Seminer Salonu ,56 m 2 Spor Tesisleri Tesisin adı Kapasitesi (Kişi Sayısı) Alanı Basketbol Alanı Futbol Sahası Kapalı Spor Salonu Diğer Yok Yok Yok Yok S T R A T E J İ K P L A N I 31

32 Kurum Dışı Analiz Okulumuzun durum analizi yapılırken incelenen üst politika belgeleri aşağıda belirtilmiştir. Bakanlığımızca belirlenen öncelikler baz alınarak okulumuzda eğitim anlayışının geliştirilmesi ve okulumuzun gelecekteki ihtiyaçlarının neler olacağı tespit edilmeye çalışılmıştır. Üst Politika Belgeleri: 1) MEB Stratejik Planı 2) Kastamonu MEM Stratejik Planı 3) Orta Vadeli Program ) TÜBİTAK Vizyon 2023 Eğitim ve İnsan Kaynakları Raporu 5) MEB Sürekli Kurum Geliştirme Projesi, TÜSSİDE Sonuç Raporu 6) Millî Eğitim Strateji Belgesi 7) Kamu Kurum ve Kuruluşları için Stratejik Planlama Kılavuzu (DPT) 8) MEB Stratejik Plan Hazırlık Programı 9) Millî Eğitim ile İlgili Mevzuat 10) Karayolu Trafik Güvenliği Stratejisi ve Eylem Planı Üst politika belgeleri analiz edildiğinde okulumuzun ikinci stratejik plan döneminde eğitim öğretim hizmetlerinin sunumu sürecinde önceliklendirdiği konular ise şunlardır: Eğitim-Öğretim sürecinde Kaliteyi artırmak, Kurumsal Kapasitenin geliştirilmesi, Okula devam konusunda çalışmalar yapılması, Kurum kültürünün geliştirilmesi S T R A T E J İ K P L A N I 32

33 GZTF ANALİZİ Güçlü Yönler 1- Etkili bir okul yönetiminin olması 2- Eğitimin teknik donanımla desteklenmesi 3- Öğrencilerin sosyal ve kültürel faaliyetlere aktif katılımı 4- Okul personelinin fedakar çalışmaları 5- Okulun herhangi bir sorunla karşılaşıldığın veliye telefonla ulaşıp bilgi vermesi Zayıf Yönler 1- Çocukların oyun alanlarının yetersiz olması, 2- Okul bahçesinin dar olması, 3- Okulumuza ulaşım sağlayan yolun dar ve tehlikeli olması 4- Personel yetersizliği 5- Okulumuzda Rehber Öğretmen olmaması 6- Oklumuzun kendi binasının olmaması 7- Sınıfların öğrenci mevcuduna göre dar olması Fırsatlar 1- Kamu kurum ve kuruluşlarına yakın oluşu 2- AB projelerine katılım yolunun açık olması, 3- Okula ulaşımın kolay olması, 4- Okul çevresinde öğrenciyi kötü yönde etkileyecek yerlerin(cafe, oyun salonu v.b) olmaması, 5- Okulumuzun sınavla öğrenci alması 6- Okulumuzdaki öğretmen-öğrenci ilişkilerinin iyi olması 7- Okulumuzun caydırıcı güvenlik önlemleri doğrultusunda İlçe Emniyet Müdürlüğü ile işbirliği içinde olması Tehditler 1-İşletmelerde Beceri Eğitimi veren sağlık kuruluşlarına uzak oluşu 2-Velilerimizin okula ve eğitime yeterli düzeyde destek vermemesi, 3-Müze, kütüphane vb yerlere yakın olmamasıdır 4-Okul çevresinde gürültü kirliliği olması 5-Okul binasının Halk Eğitim binası olarak tasarlanması nedeniyle ortaya çıkan fiziksel imkanlarıyla ilgili zorluklar 6-Öğrencilerimizin İşletmelerde Beceri Eğitimi yapmalarına imkan sağlayacak yeterli sağlık kuruluşunun olmaması S T R A T E J İ K P L A N I 33

34 GZTF ANALİZİ GZFT TABLOLARI: Güçlü Yönler 1. Tema: Kalite Etkili bir okul yönetiminin olması Eğitimin teknik donanımla desteklenmesi Okul personelinin fedakar çalışmaları 2. Tema: Kapasite Öğrencilerin sosyal ve kültürel faaliyetlere aktif katılımı Okulun herhangi bir sorunla karşılaşıldığın veliye telefonla ulaşıp bilgi vermesi 3. Tema: Erişim Zayıf Yönler 1. Tema: Kalite Personel yetersizliği Okulumuzda Rehber Öğretmen olmaması 2. Tema: Kapasite Çocukların oyun alanlarının yetersiz olması, Öğrencilerimizin İşletmelerde Beceri Eğitimi yapmalarına imkan sağlayacak yeterli sağlık kuruluşunun olmaması Oklumuzun kendi binasının olmaması Sınıfların öğrenci mevcuduna göre dar olması 3. Tema: Erişim S T R A T E J İ K P L A N I 34

35 Fırsatlar 1. Tema: Kalite AB projelerine katılım yolunun açık olması, Okulumuzdaki öğretmen-öğrenci ilişkilerinin iyi olması Okulumuzun caydırıcı güvenlik önlemleri doğrultusunda İlçe Emniyet Müdürlüğü ile işbirliği içinde olması 2. Tema: Kapasite 3. Tema: Erişim Kamu kurum ve kuruluşlarına yakın oluşu Okula ulaşımın kolay olması, Okul çevresinde öğrenciyi kötü yönde etkileyecek yerlerin(cafe, oyun salonu v.b) olmaması, Okulumuzun sınavla öğrenci alması Tehditler Velilerimizin okula ve eğitime yeterli düzeyde destek vermemesi, 1. Tema: Kalite 2. Tema: Kapasite 3. Tema: Erişim İşletmelerde Beceri Eğitimi veren sağlık kuruluşlarının uzak oluşu Müze, kütüphane vb yerlere yakın olmaması Okula çevresinde gürültü kirliliği olması Okul binasının Halk Eğitim binası olarak tasarlanması nedeniyle ortaya çıkan fiziksel imkanlarıyla ilgili zorluklar Öğrencilerimizin İşletmelerde Beceri Eğitimi yapmalarına imkan sağlayacak yeterli sağlık kuruluşunun olmaması S T R A T E J İ K P L A N I 35

36 GELİŞİM / SORUN ALANLARI Araç Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Temalar Bazında Gelişim/Sorun Alanları 1-Personel yetersizliği 2-Sınıfların öğrenci mevcuduna göre dar olması 1. Tema: Kalite 3-işletmelerde beceri eğitimi veren sağlık kuruluşlarına uzak oluşu 4-Velilerimizin okula ve eğitime yeterli düzeyde destek vermemesi 2. Tema: Kapasite 1-Okul binasının Halk Eğitim binası olarak tasarlanması nedeniyle ortaya çıkan fiziksel imkanlarıyla ilgili zorluklar 2-Sınıfların öğrenci mevcuduna göre dar olması 3. Tema: Erişim 1-Öğrencilerimizin İşletmelerde Beceri Eğitimi yapmalarına imkan sağlayacak yeterli sağlık kuruluşunun olmaması 2-Okul çevresinde gürültü kirliliği olması 3- Okulumuza ulaşım sağlayan yolun dar ve tehlikeli olması S T R A T E J İ K P L A N I 36

37 3. BÖLÜM GELECEĞE YÖNELİM S T R A T E J İ K P L A N I 37

38 3. BÖLÜM GELECEĞE YÖNELİM 3.1. MİSYON: Güvenli ve huzurlu bir ortamda empati, estetik sezgi, alturistik ilgiye sahip sağlık personeli yetiştirmektir VİZYON: Empatik bakış, sempatik personel; güvenli eller, sağlıklı nesiller 3.3. TEMEL DEĞERLER VE İLKELER Sorumluluk Tarafsızlık Saygınlık Güvenilirlik Öncülük Yönlendiricilik Yenilikçilik Şeffaflık Duyarlılık Katılımcılık Sürekli gelişim Etik değerlere bağlılık Kalite Eşitlik Bilimsellik Kurallara bağlı olma S T R A T E J İ K P L A N I 38

39 3.4. Stratejik Plan Genel Tablosu TEMA 1: EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE KALİTE AMAÇ 1: Okulumuzda kaliteyi ve öğrencilerin kazanımlarını artırmak. Stratejik Hedef 1.1. Öğrencileri bir üst öğretim kurumuna ve istihdama hazırlayıcı çalışmalar yapmak Stratejik Hedef 1.2. Erasmus+ programından da yararlanarak öğrencilerin ve öğretmenlerin yabancı dil yeterliliğini artırmak ve yurt dışına uygulama projesi/projeleri geliştirmek Stratejik Hedef 1.3. Eğitimde kalite yönetim sistemi çerçevesinde uygulamalar geliştirmek Stratejik Hedef 1.4 Öğrencilerin DynEd programından faydalanmasını sağlamak TEMA 2: KURUMSAL KAPASİTE AMAÇ 2: Beşeri, fiziki, teknolojik ve mali altyapıdan en üst düzeyde verim alarak kurumsal kapasiteyi geliştirmek. Stratejik Hedef 1.5 Öğrencilerin akademik başarılarını artırmak için sosyal, bilimsel ve sportif faaliyetlere katılımlarını sağlamak Stratejik Hedef 2.1. İnsan kaynaklarının niteliğini artırmak Stratejik Hedef 2.2. Bilgi teknolojilerinden en üst seviyede yararlanmak TEMA 3: EĞİTİM VE ÖĞRETİME ERİŞİM AMAÇ 3: Eğitim öğretim süreçlerine erişimin en üst düzeyde olmasını sağlamak Stratejik Hedef yılı sonuna kadar okula devamsızlık oranlarını % 27 in altına indirmek S T R A T E J İ K P L A N I 39

40 3.5. TEMA 1: EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE KALİTE TEMA 1: EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE KALİTE STRATEJİK AMAÇ 1: Okulumuzda kaliteyi ve öğrencilerin kazanımlarını artırmak Stratejik Hedef 1.1. Öğrencileri bir üst öğretim kurumuna ve istihdama hazırlayıcı çalışmalar yapmak Performans Göstergeleri: Öğrencileri bir üst eğitim kurumuna hazırlayıcı düzenlenen rehberlik faaliyeti sayısı Alan/ bölüm tanıtım çalışmaları yapılan öğrenci sayısı Üniversitelerden temin edilen afiş/broşür sayısı Yüksek öğrenime hazırlık kursu verilen öğrenci sayısı E-mezun sistemini kullanan öğrenci sayısı Stratejiler: 1. Hastane yöneticilerini okula davet ederek öğrencilere mülakat imkanı sağlamak 2. Üniversitelere ulaşarak fakülteleri/programları tanıtıcı materyal temin etmek 3. E-mezun sistemini mezun öğrencilere tanıtmak FAALİYETLER VE PROJELER Hastane yöneticilerini okula davet etmek Sorumlu Birim/Şube/Kişi Başlama ve Bitiş Tarihi MALİYET Toplam Okul Müdürü E-Mezun semineri vermek Tanıtıcı materyal temin etmek Müdür Yardımcısı Meslek Dersleri Öğretmenleri S T R A T E J İ K P L A N I 40

41 3.5. TEMA 1: EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE KALİTE TEMA 1: EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE KALİTE AMAÇ 1: Okulumuzda kaliteyi ve öğrencilerin kazanımlarını artırmak Stratejik Hedef 1.2. Erasmus+ programından da yararlanarak öğrencilerin ve öğretmenlerin yabancı dil yeterliliğini artırmak ve yurt dışına uygulama projesi/projeleri geliştirmek Performans Göstergeleri: Ersamus+ projesi kapsamında yurtdışına gönderilen öğretmen ve öğrenci sayısı Erasmus+ plus projesi tanıtımı yapılan öğrenci sayısı Stratejiler: 1. Ersamus+ projesi hazırlayıp Ulusal Ajansa Sunmak 2. İl Ar-Ge birimi ile desteği ile Erasmus+ toplantısı yapmak FAALİYETLER VE PROJELER Avrupada ATT uygulamaları Sorumlu Birim/Şube/Kişi Başlama ve Bitiş Tarihi MALİYET Toplam (TL) Okul Müdürü Evde hasta bakım uygulamaları Meslek Dersleri Öğretmeni S T R A T E J İ K P L A N I 41

42 3.5. TEMA 1: EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE KALİTE TEMA 1: EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE KALİTE STRATEJİK AMAÇ 1: Okulumuzda kaliteyi ve öğrencilerin kazanımlarını artırmak Stratejik Hedef 1.3. Eğitimde kalite yönetim sistemi çerçevesinde uygulamalar geliştirmek Performans Göstergeleri: Kalite yönetim sistemi model kriterlerini esas alarak öz değerlendirme Stratejiler: 1. Memnuniyet anketleri düzenlemek 2. İyileştirme alanlarını belirlemek 3. Okul gelişim ve yönetim ekipleri kurarak belirlenen alanları iyileştirmek FAALİYETLER VE PROJELER Memnuniyet anketleri düzenleme Sorumlu Birim/Şube/K işi Müdür Yardımcısı Başlama ve Bitiş Tarihi MALİYET Toplam (TL) Belirlenen alanları iyileştirme çalışmaları yapmak Okul Müdürü S T R A T E J İ K P L A N I 42

43 TEMA 1: EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE KALİTE STRATEJİK AMAÇ 1: Okulumuzda kaliteyi ve öğrencilerin kazanımlarını artırmak Stratejik Hedef 1.4 Öğrencilerin DynEd programından faydalanmasını sağlamak Performans Göstergeleri: DynEd sistemine dahil edilen öğrenci oranı (%) DynEd sistemini kullanan öğrenci oranı (%) Stratejiler: 1. Dyned kullanımın öğrencilere benimsetilmesi FAALİYETLER VE PROJELER Dyned iyi örneklerinin öğrencilere gösterilmesi ve anlatılması Sorumlu Birim/Şube/Kişi İngilizce Öğretmeni Başlama ve Bitiş Tarihi MALİYET Toplam (TL) S T R A T E J İ K P L A N I 43

44 TEMA 1: EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE KALİTE STRATEJİK AMAÇ 1: Okulumuzda kaliteyi ve öğrencilerin kazanımlarını artırmak Stratejik Hedef 1.5 Performans Göstergeleri: Öğrencilerin akademik başarılarını artırmak için sosyal, bilimsel ve sportif faaliyetlere katılımlarını sağlamak Başvuru yapılan ulusal proje sayısı Ulusal yarışmalara katılan öğrenci sayısı Düzenlenen eğitsel ve kültürel gezi sayısı Sportif yarışmalara katılım Stratejiler: 1. Ulusal projelere öğrenci ve öğretmen katılımını desteklemek 2. Ulusal yarışmalara katılan öğrencileri teşvik edici belge düzenlemek 3. Eğitsel ve kültürel geziler düzenlemek 4. Sportif yarışmalara katılan öğrencileri teşvik edici belge düzenlemek FAALİYETLER VE PROJELER Ulusal projeleri öğrencilere duyurmak Sorumlu Birim/Şube/Kişi Ders öğretmenleri Başlama ve Bitiş Tarihi MALİYET Toplam (TL) Belge düzenlemek Okul İdaresi Sportif faaliyetler düzenlemek Ders öğretmenleri Sportif faaliyetleri öğrencilere duyurmak Okul İdaresi S T R A T E J İ K P L A N I 44

45 3.6. TEMA 2: KURUMSAL KAPASİTE TEMA 2: KURUMSAL KAPASİTE STRATEJİK AMAÇ 2: Beşeri, fiziki, teknolojik ve mali altyapıdan en üst düzeyde verim alarak kurumsal kapasiteyi geliştirmek Stratejik Hedef 2.1. İnsan kaynaklarının niteliğini artırmak Performans Göstergeleri: Hizmet içi eğitim programlarına katılan personelin tüm personele oranı(%) Derslerde slayt vb. etkin kullanan öğretmenlerin tüm öğretmenlere oranı (%) Stratejiler: 1. Bilgi teknolojilerini etkin kullanılması amacıyla öğretmenlerin bilgisayar kursu, yazarlık yazılımı ve diğer hizmet içi eğitimlere katılmasını desteklemek 2. Sınıf ortamında flash animasyon-belgesel-powerpoint-paint-sunu hazırlama-resim biçimlendirme-video hazırlama ve düzenleme programlarını kullanan öğretmen sayısı plan dönemi sonuna kadar olacaktır 3. FAALİYETLER VE PROJELER Meslek Dersleri ile ilgili slayt, sunu vb. yapmak. MEB in yayınladığı hizmet içi programları takip etmek ve personele duyurmak Sorumlu Birim/Şube/Kişi Meslek Dersleri Zümre Başkanı Müdür Yardımcısı Başlama ve Bitiş Tarihi MALİYET Toplam (TL) S T R A T E J İ K P L A N I 45

46 3.6. TEMA 2: KURUMSAL KAPASİTE TEMA 2: KURUMSAL KAPASİTE STRATEJİK AMAÇ 2: Beşeri, fiziki, teknolojik ve mali altyapıdan en üst düzeyde verim alarak kurumsal kapasiteyi geliştirmek Stratejik Hedef 2.2. Bilgi teknolojilerinden en üst düzeyde yararlanmak Performans Göstergeleri: Bilgisayar desteğiyle anlatılan ders sayısının tüm ders çeşitlerine oranı (%) FATİH altyapısını etkin kullanan öğretmenlerin tüm öğretmenlere oranı (%) Stratejiler: 1. Bilgi teknolojilerini etkin kullanılması amacıyla öğretmenlerin bilgisayar kursu, yazarlık yazılımı ve diğer hizmet içi eğitimlere katılmasını desteklemek 2. Sınıf ortamında flash animasyon-belgesel-powerpoint-paint-sunu hazırlama-resim biçimlendirme-video hazırlama ve düzenleme programlarını kullanan öğretmen sayısı plan dönemi sonuna kadar olacaktır FAALİYETLER VE PROJELER Akıllı tahta kullanımı kursu Sorumlu Birim/Şube/Kişi Başlama ve Bitiş Tarihi MALİYET Toplam (TL) Okul Müdürü S T R A T E J İ K P L A N I 46

47 3.7. TEMA 3: ERİŞİM TEMA 3: ERİŞİM AMAÇ 3: Eğitim öğretim süreçlerine erişimin en üst düzeyde olmasını sağlamak Stratejik Hedef yılı sonuna kadar okula 10 gün üzeri devamsızlık oranlarını % 27 nin altına indirmek Performans Göstergeleri: gün devamsızlık yapan öğrencilerin tüm öğrencilere oranı (%) gün devamsızlık yapan öğrencilerin tüm öğrencilere oranı (%) 20 gün ve üzeri devamsızlık yapan öğrencilerin tüm öğrencilere oranı (%) Stratejiler: 1. Velilerle devamsızlık konusunda da sürekli işbirliği sağlamak 2. Rehberlik servisinin ve veya sınıf rehber öğretmenlerinin desteğiyle devamsızlık olgusunu FAALİYETLER VE PROJELER Okul Veli iletişimi Okula erişimin artırılması yönünde seminerler Sorumlu Birim/Şube/Kişi Sınıf Öğretmeni OGYE Ekibi Rehber Öğretmen OGYE Ekibi Başlama ve Bitiş Tarihi MALİYET Toplam (TL) S T R A T E J İ K P L A N I 47

48 UYGULANMAKTA UYGULANMAKTA AMAÇ NO STRATEJiK AMAQLAR STRATEJiK HEDEFLER HEDEFLERE HEDEFLERE ULA MADA YAPILACAK ULA MADA FAALiYETLER YAPILACAK FAALiYETLER VEYA PROJELER VEYA STRATEJIK PROJELER HEDEFTE PERFORMANS STRATEJIK MEVCUT HEDEFTE GOSTERGELERi PERFORMANS MEVCUT GOSTERGELERi SORUMLU KİŞİLER SORUMLU VE KURUMLAR KİŞİLER VE KURUMLAR BÜTÇE KAYNAKLAR OCAK ŞUBAT MART NiSAN MAYIS HAZiRAN TEMMUZ AĞUSTOS -EYLÜL EKİM KASIM ARALIK Eylem Planları ARAÇ MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ STRATEJIK PLANI YILI EYLEM PLANI ZAMANLAMA (FAALiYET-PROJELERiN BA LAYI - BiTİŞ BiTl YILI) 1 AMAÇ 1: Okulumuzda kaliteyi ve öğrencilerin kazanımlarını artırmak. Stratejik Hedef 1.1. Öğrencileri bir bir üst üst öğretim kurumuna ve ve istihdama hazırlayıcı çalışmalar yapmak Hastane yöneticilerini okula davet etmek E-Mezun semineri vermek Tanıtıcı materyal temin temin etmek etmek Öğrencileri bir bir üst üst eğitim kurumuna hazırlayıcı düzenlenen rehberlik rehberlik faaliyeti faaliyeti sayısı sayısı Alan/ bölüm tanıtım Alan/ çalışmaları bölüm yapılan Okul Müdürü tanıtım öğrenci çalışmaları sayısı yapılan öğrenci sayısı Üniversitelerden temin edilen Üniversitelerden afiş/broşür sayısı temin edilen Müdür afiş/broşür Yüksek öğrenime sayısı Yardımcısı hazırlık kursu Yüksek verilen öğrenime öğrenci hazırlık sayısı kursu Meslek verilen öğrenci Dersleri sayısı E-mezun sistemini Öğretmenleri kullanan öğrenci E-mezun sayısı sistemini kullanan öğrenci sayısı X X X X X X X X X X X X X X S T R A T E J İ K P L A N I 48