Ders Kitabı: DDA 158 BİLGİSAYARA GİRİŞ (2-0 ) 2

Transkript

1 I. YARIYIL DDA 101 ARAPÇA OKUMA-YAZMA I (5-0) 5 Öğrencilerin özgün Arapça Okuma parçalarını anlama becerilerini geliştirme; sözcük, yapı ve anlam ilişkilerini kurmasının sağlanması yanında paragraf biçimleri ve yapısı; paragrafın teknik özellikleri, paragraf çözümleme; paragraf planı çıkarma, özet yapma, yorumlama ve paragraf düzeyinde sınav sorularının yanıtlanması. Kitabu l-kıraa I, Daru s-sekâfe, Fas, Muhammed Adil Şaban, el-kıraatu l-müyessere I, Cantaş Yayınevi, İstanbul, Dr. Mihail Mesud, el-esîl fi l-inşa ve t-ta bir ve t-tahlîl 1, Daru l-kitâbi l-âlemî, Beyrut, 1993, 134 s. DDA 103 METİN ÜZERİNDE UYGULAMA I (4-0) 4 Öğrencinin Arapça dil yetilerini, temel dil yapılarını özgün Arapça metinler üzerinde pratize etmesi. Ali Carim, Mustafa Emin, en-nahvu l-vâdıh, Cilt I, Daru l-meârif, Kahire, 1964, 88 s. Hüseyin Yazıcı, Arapça da Bağlaçlar ve Yapılar, İstanbul, Osman el-kak, el-arabiyyetu l-muasıra I, Tunus, DDA 105 MORFOLOJİ I (3-0) 3 Öğrencilerin Arapça dil yetilerini geliştirme; kelime bilgisini artırma, kelimelerin türeyiş biçimlerini öğretme ve öğrenciyi dil yapıları ile sözcük ilişkileri ve dil yapıları aracılığıyla anlamın yaratılması konusunda bilinçlendirme. Mehmet Maksudoğlu, Arapça Dilbilgisi (Morfoloji Bölümü s ), İstanbul, İbrahim Atman ve diğerleri, Arapça Dilbilgisi (Morfoloji s.1-78), Konya M. Sadi Çöğenli, Arapça Fiil Çekimi ve Sarf Bilgisi, Erzurum, Hasan Akdağ, Arap Dilinde Fiiller, Konya Arif Erkan, Açıklamalı Emsile, Bina, Maksud Metin ve Tercemesi, İstanbul, DDA 107 SENTAKS I (3-0) 3 Öğrencilerin Arapça dil yetilerini geliştirme; temel cümlelerini öğretme; öğrenciyi dil yapıları ile sözcük ilişkileri ve dil yapıları aracılığıyla anlamın yaratılması konusunda bilinçlendirme. Mehmet Maksudoğlu, Arapça Dilbilgisi (Sentaks Bölümü s. 231 vd.), İstanbul, İbrahim Atman ve diğerleri, Arapça Dilbilgisi (Sentaks s. 78 vd.), Konya

2 Ali Carim, Mustafa Emin, en-nahvu l-vâdıh Cilt I, Daru l-meârif, Kahire, Raşid eş-şertûnî, Mebadiu l-arabiyye, Dersaadet, İstanbul. DDA 109 ARAPÇA YAZI TÜRLERİ I (2-0) 2 Öğrencilere Arapça ya ait yazı türlerini tanıtmak, yazı yazma yetilerini geliştirmek; harflerin başta, ortada, sonda yazılışlarında olan değişikleri kavratmak; güzel yazı yazma yeteneklerini geliştirmek. Güzel Yazı Yazma (Tezhib ve Hat Sanatları) konusunda teorik ve pratik bilgiler vermek, öğrencilerin sanat eğilimlerini yönlendirip, geliştirmek. Kavaidul Hattil Arabi, Haşim MUHAMMED, Beyrut, (Medeniyet Aleminde Yazı ve İslam Medeniyetinde) Kalem Güzeli, Mahmud Bedreddin Yazır, [Hazırlayan: Uğur Derman], 1989, X s., Diyanet İşleri Başkanlığı Yayınları: 277. Ali Alparslan, Osmanlı Hat Sanatı Tarihi, Yapı Kredi Yayınları, İstanbul,1999. II. YARIYIL DDA 102 ARAPÇA OKUMA-YAZMA II (5-0) 5 DDA 101 ARAPÇA OKUMA-YAZMA I dersinin devamı; yapısal ve kavramsal açıdan daha karmaşık Arapça özgün metinleri anlama ve çözümleme becerilerini geliştirmeye paralel olarak açıklama, karşılaştırma, neden-sonuç ilişkisini içeren çeşitli türlerde paragraf kompozisyon becerilerini geliştirme. Kitabu l-kıraa II, Daru s-sekâfe, Fas, Osman el-kak, el-arabiyyetu l-muasıra II, Tunus, Muhammed Adil Şaban, el-kıraatu l-müyessere I, Cantaş Yayınevi, İstanbul, Muhammed el-antaki, Durus fi l-lugati l-arabiyye, Mektebetu ş-şark, Beyrut, DDA 104 METİN ÜZERİNDE UYGULAMA II (4-0) 4 DDA 107 METİN ÜZERİNDE UYGULAMA I dersinin devamı; öğrencinin Arapça dil yetilerini özgün Arapça cümleler ve metin üzerinde geliştirmesi. Ali Carim, Mustafa Emin, en-nahvu l-vâdıh Cilt II, Daru l-meârif, Kahire, 1964, 164 s. Abdulvehhab Bekir vd., en-nahvu l-arabi, Tunus, Abduh er-racihi, et-tatbiku n-nahvî, 1988, Beyrut. DDA 106 MORFOLOJİ II (3-0) 3 DDA 105 MORFOLOJİ I dersinin devamı; kelime yapıları ve kelime türeme biçimlerinin geri kalan bölümlerinin öğrenciye verilmesi. 2

3 Mehmet Maksudoğlu, Arapça Dilbilgisi (Morfoloji Bölümü s ), İstanbul, İbrahim Atman ve diğerleri, Arapça Dilbilgisi (Morfoloji s.35-78), Konya Antuvan Dahdah, Mucemu s-sarf, Beyrut, M. Kaya Bilgegil, Türkçe Dilbilgisi, İstanbul, Hayrettin Karaman, Bekir Topaloğlu, Arapça Dilbilgisi; Sarf Nahiv, İstanbul, DDA 108 SENTAKS II (3-0) 3 DDA 107 SENTAKS I dersinin devamı; öğrencinin Arapça dil yetilerini özgün Arapça cümleler ve metinler üzerinde geliştirmesi. Mehmet Maksudoğlu, Arapça Dilbilgisi (Sentaks Bölümü s. 231 vd.), İstanbul, İbrahim Atman ve diğerleri, Arapça Dilbilgisi (Sentaks s. 78 vd.), Konya M. Kaya Bilgegil, Türkçe Dilbilgisi, İstanbul, Hayrettin Karaman, Bekir Topaloğlu, Arapça Dilbilgisi; Sarf Nahiv, İstanbul, Muhammed Iyd, en-nahvu l-musaffa, Kahire Mahmud Hüsni Moğolise, en-nahvu ş-şafi, Amman, DDA 110 ARAPÇA YAZI TÜRLERİ II (2-0) 2 Arapça Yazı Türleri I in devamı; Arapça ya ait yazı türlerinde uygulamalar yapmak, yazı yazma yetilerini geliştirmek; harflerin başta, ortada, sonda yazılışlarında olan değişikleri kavratmak; güzel yazı yazma yeteneklerini geliştirmek. Güzel Yazı Yazma (Tezhib ve Hat Sanatları) konusunda teorik ve pratik bilgiler vermek, öğrencilerin sanat eğilimlerini yönlendirip, geliştirmek. Kavaidul Hattil Arabi, Haşim MUHAMMED, Beyrut, (Medeniyet Aleminde Yazı ve İslam Medeniyetinde) Kalem Güzeli, Mahmud Bedreddin Yazır, [Hazırlayan: Uğur Derman], 1989, X s., Diyanet İşleri Başkanlığı Yayınları: 277. Ali Alparslan, Osmanlı Hat Sanatı Tarihi, Yapı Kredi Yayınları, İstanbul,1999. DDA 158 BİLGİSAYARA GİRİŞ (2-0 ) 2 Bilgisayarı tanıtma, işletim sistemleri hakkında genel bilgiler verme, operatörlük düzeyinde bilgisayarı öğretme, ofis işletim sistemlerinden kelime işlemcilere hakimiyet sağlama, veritabanı programları hakkında öğrencileri bilgilendirme. Ayrıca veri saklama, arama motorları ve alanla ilgili elektronik ortamdaki kütüphanelerden en etkin ve verimli faydalanmayı öğrenme. Bilgisayar ortamında Farsça yazma, yazışma ve elektronik verilerden faydalanma. 3

4 İhsan Karagülle, Zeydin Pala, Yeni Başlayanlar İçin Bilgisayar, Türkmen Kitabevi, İstanbul, Erdal Coşkun, Mehmet Duran, Bilgisayara Giriş Bilgisayar Kullanımı, İstanbul, Microsofot Windows ve Office uygulamaları ile ilgili yardımcı kitap ve kaynaklar. III. YARIYIL DDA 201 ARAPÇA KONUŞMA I (4-0) 4 Öğrencilere basit düzeyde Arapça konuşma becerileri kazandırmak. Günlük diyaloglar, alışveriş, basit düzeydeki telefon görüşmelerini yapabilecekleri temel kalıpları ve kelimeleri öğretmek, Arapça fonetik kazandırmak ve pratikler yaptırmak. Hüseyin Yazıcı, Tüm Yönleri ile Telaffuzlu Arapça Konuşma, Deniz Kitabevi, İstanbul. Heyet, Modern Arapça Öğretimi (13 Kaset), Cantaş Y., İstanbul. DDA 203 METİN ÜZERİNDE UYGULAMA III (4-0) 4 Öğrencinin dilbilgisi derslerinde elde ettiği dil yetileri ve becerilerini özgün Arapça cümleler bağlamında pratike ederek geliştirmesi. Ali Carim, Mustafa Emin, en-nahvu l-vâdıh Cilt III, Daru l-meârif, Kahire, 1964, 88 s. Abdulvehhab Bekir vd., en-nahvu l-arabi, Tunus, Abduh er-racihi, et-tatbiku n-nahvî, 1988, Beyrut. DDA 205 MORFOLOJİ III (3-0) 3 Öğrencilerin Arapça dil yetilerini daha ileri bir düzeye çekmek ve dil kullanımlarını geliştirmek; kelime bilgisini artırmak, kelimelerin türeyiş biçimlerini öğretmek ve öğrenciyi dil yapıları ile sözcük ilişkileri ve dil yapıları aracılığıyla anlamın yaratılması konusunda daha ileri düzeye ulaştırmak. Antoine ed-dahdah, Mu cemu l-vesît fî Tasrîfi l-ef al, Librairie du Liban, Ahmet el-hus, Kıssatu l-i rab I, Dımeşk, Mustafa el-galayînî, Camiu d-durusi l-arabiyye I, Beyrut, DDA 207 SENTAKS III (3-0) 3 Öğrencilerin Arapça dil yetilerini geliştirme; temel cümlelerini öğretme; öğrenciyi dil yapıları ile sözcük ilişkileri ve dil yapıları aracılığıyla anlamın yaratılması konusunda bilinçlendirme. Ali Carim, Mustafa Emin, en-nahvu l-vâdıh Cilt III, Daru l-meârif, Kahire,

5 Raşid eş-şertûnî, Mebadiu l-arabiyye III, Dersaadet, İstanbul. Ahmet el-hus, Kıssatu l-i rab II, Dımeşk, Antoine ed-dahdah, Mu cemu Luğati n-nahvi l-arabî, Librairie du Liban, Raşid eş-şertûnî, Mebadiu l-arabiyye III, Dersaadet, İstanbul. DDA 209 ÇAĞDAŞ ARAP KÜLTÜRÜ I (2-0 ) 2 Son Dönem Arap Edebiyat ve Şiiri ile ilgili bilgilerin ve dolayısıyla günümüz Arap kültürünün tanıtılması ve bununla ilgili edebi çalışmaların ele alınması. Albert Hourani, Çağdaş Arap Düşüncesi, İnsan Yayınları, İstanbul, Albert Hourani, Arap Halkları Tarihi, İletişim Yayınevi, İstanbul, Muhammed Abid el-cabiri, Kültürel Mirasımız ve Biz, Kitabevi Y, İstanbul Fahir Armaoğlu, 20. Yüzyıl Siyasi Tarihi ( ), Alkım Yayınevi, Ankara Fahir Armaoğlu, Filistin Meselesi ve Arap İsrail Savaşları ( ), Türkiye İş Bankası Yayınları, 1991, Ankara. Bernard Lewis, İslam Dünyasında Yahudiler, İmge Kitabevi, Ankara Filip Di Tarrazi, Tarihu s-sahafeti l-arabiyye 2 Cilt., Daru Sadır, Beyrut M. M. Şerif, İslam Düşünce Tarihi 4 cilt, İnsan Yayınları, İstanbul, Lewis, Bernard. Tarihte Araplar. çev. Hakkı Dursun Yıldız. İstanbul: İ.Ü. Edebiyat Fakültesi, DDA 211ARAPÇA KOLAY METİNLER (2-0 ) 2 Arapça ile ilgili basit düzeyde kaleme alınan metin okuma ve incelemesini kapsamaktadır. El-Kırâatu l-arabiyyetu l- Müyessere, Komisyon, Riyad. IV. YARIYIL DDA 202 ARAPÇA KONUŞMA II (4-0) 4 Çeşitli etkinliklerle öğrencilerin dinleme ve konuşma becerilerini geliştirme; özgün okuma, konuşma, şiir dinleme; bunlara ilişkin öğrencilerin etkin katılımlarıyla etkileşime dayalı konuşma etkinliklerini yapma. Heyet, Arabiyyetu Vesâili l-a lam I (3 Kaset), Kahire Amerikan Üniversitesi, Kahire, Heyet, Modern Arapça Öğretimi (13 Kaset), Cantaş Y., İstanbul. Hüseyin Yazıcı, Tüm Yönleri ile Telaffuzlu Arapça Konuşma, Deniz Kitabevi, İstanbul. Pratik Arapça Konuşma, el-menahil, (3 CD) DDA 204 TÜRKÇE DEN ARAPÇA YA ÇEVİRİ (4-0) 4 5

6 Dil öğretiminde çevirinin yeri ve önemi, çeviri yaklaşımları; güncel ve akademik konularda özgün Türkçe metinlerin Arapça ya çevrilmesi alıştırmaları ve değerlendirme yöntemleri. Emrullah İşler, Musa Yıldız, Arapça Çeviri Kılavuzu, Ankara 2000, 254 s. Hüseyin Yazıcı, Arapça da Bağlaçlar ve Yapılar, İstanbul, Meral Çörtü, Arapça da Cümle Kuruluşu ve Tercüme Teknikleri, İstanbul, Arapça Türkçe Sözlük, Türkçe Arapça Sözlük. DDA 206 MORFOLOJİ IV (3-0) 3 DDA 205 MORFOLOJİ III dersinin devamı; öğrencilerin dil yapılarını metin ve bağlam düzeyinde geliştirme; biçim ve metin arasındaki ilişkileri kurmak. Ali Carim, Mustafa Emin, en-nahvu l-vâdıh Cilt es-saneviyye I, Daru l-meârif, Kahire, Ahmet el-hus, Kıssatu l-i rab II, Dımeşk, Mustafa el-galayînî, Camiu d-durusi l-arabiyye I, Beyrut, Antoine ed-dahdah, Mu cemu l-vesît fî Tasrîfi l-ef al, Librairie du Liban, DDA 208 SENTAKS IV (3-0) 3 DDA 207 SENTAKS III dersinin devamı; dilbilgisi yapılarını çözümleme ve bağlamda kullanarak metin üretme. Ali Carim, Mustafa Emin, en-nahvu l-vâdıh Cilt IV, Daru l-meârif, Kahire, Raşid eş-şertûnî, Mebadiu l-arabiyye IV, Dersaadet, İstanbul. Mustafa el-galayin, Camiu d-durusi l-arabiyye, Beyrut DDA 210 ÇAĞDAŞ ARAP KÜLTÜRÜ II (2-0 ) 2 Çağdaş Arap Kültürü I dersinin devamı olup günümüz Arap kültürünü ve Arap Dünyasının tanıtılması ve bununla ilgili edebi çalışmaların ele alınması. Albert Hourani, Çağdaş Arap Düşüncesi, İnsan Yayınları, İstanbul, Albert Hourani, Arap Halkları Tarihi, İletişim Yayınevi, İstanbul, Muhammed Abid el-cabiri, Kültürel Mirasımız ve Biz, Kitabevi Y, İstanbul Fahir Armaoğlu, 20. Yüzyıl Siyasi Tarihi ( ), Alkım Yayınevi, Ankara Fahir Armaoğlu, Filistin Meselesi ve Arap İsrail Savaşları ( ), Türkiye İş Bankası Yayınları, 1991, Ankara. Bernard Lewis, İslam Dünyasında Yahudiler, İmge Kitabevi, Ankara

7 DİCLE ÜNİVERSİTESİ Albert Hourani, İslam Dünyası ve Batılılaşma; Değişim ve Sorunlar, Yöneliş Yayınları, İstanbul. Filip Di Tarrazi, Tarihu s-sahafeti l-arabiyye 2 Cilt., Daru Sadır, Beyrut M. M. Şerif, İslam Düşünce Tarihi 4 cilt, İnsan Yayınları, İstanbul, Lewis, Bernard. Tarihte Araplar, çev. Hakkı Dursun Yıldız. İstanbul: İ.Ü. Edebiyat Fakültesi, DDA 212 KLASİK ARAP KÜLTÜRÜ I (2-0 ) 2 Son Dönem Arap Edebiyat ve Şiiri ile ilgili bilgilerin ve dolayısıyla günümüz Arap kültürünün tanıtılması ve bununla ilgili edebi çalışmaların ele alınması. Mahmud Esad, İslamiyet Öncesi Araplar, Marifet Yayınları, İstanbul, Şemsettin Günaltay, İslamiyet Öncesi Araplar ve Dinleri, Ankara Bernard Lewis, İslam Dünyasında Yahudiler, İmge Kitabevi, Ankara Mehmet Zeki Canan, İslam Tarihi; Cahiliye Devri, İstanbul, Muhammed Abid el-cabiri, Kültürel Mirasımız ve Biz, Kitabevi Y, İstanbul M. M. Şerif, İslam Düşünce Tarihi 4 cilt, İnsan Yayınları, İstanbul, Lewis, Bernard. Tarihte Araplar. çev. Hakkı Dursun Yıldız. İstanbul: İ.Ü. Edebiyat Fakültesi, V. YARIYIL DDA 301 EDEBİYAT TARİHİ (Cahiliye-Emevi) I (2-0) 2 Edebi çözümleme ve eleştiride temel kavramları anlama; edebi dönemlerin ve akımların tanıtılması, bunları temsil eden eserlerin incelenmesi. Mehmet Fehmi, Tarih-i Edebiyatı Arabiyye, İstanbul, Ahmed Emin, Fecru l-islam, Kahire, Nasıruddin el-esed, Masadiru ş-şi ri l-cahili, Amman, Mehmet Zeki Canan, İslam Tarihi; Cahiliye Devri, İstanbul, DDA 303 FARSÇA I (2-0) 2 Dersin amacı, Farsça yı okuyup yazmayı öğretmektir. Hedeflenen bilgi düzeyi öğrencilerin orta düzeyde Farsça metin ve belgeleri okuyabilmeleri, Türkçe ye çevirebilmeleridir. Bunun yanı sıra Arapça ve Osmanlıca da geçen Farsça unsurların tespitinde kolaylık sağlaması amaçlanmıştır. Farsça Metinler I-II, Prof. Dr. M.Nazif Şahinoğlu, Yrd. Doç. Dr. Mehmet Vanlıoğlu, Erzurum Farsi Yekom-i Debistan, 1352, Tahran 7

8 AZFA Farsça Öğretim Seti, 1. Kitap, Prof. Dr. Yedullah SEMERE, İst DDA 305 KLASİK METİNLER I (4-0) 4 Arap Edebiyatı nın klasik dönem şiir ve nesir alanında verilen ünlü edebi yapıtların tanıtılması; çözümleme ve eleştiri ilkelerinin bunlar üzerinde uygulanması. Osman Soyyiğit, el-edebu l-arabi, İstanbul, Hanna el-fâhûrî, el-mucez fi l-edebi l-arabiyyi ve Tarihihi; el-edebu l-arabiyyü l-kadim, Beyrut, DDA 307 KOMPOZİSYON-KONUŞMA I (2-0) 2 Yazılı anlatımda dış yapı ve kurallar, imla kuralları ve noktalama işaretleri; yazıda plan, tema, bakış açısı, yardımcı fikirler ve paragraf yazımı; kompozisyon kavramı, kompozisyon yazma kuralları ve planları; seçilmiş yazılarda kompozisyon çatısı, kompozisyon düzeltme çalışmaları, genel anlatım bozuklukları, düşünme ve düşündüğünü ifade edebilme; çeşitli yazı türleri, makalelerin giriş, gelişme ve sonuç bölümleri üzerinde çalışma, makale yazma becerilerinin geliştirilmesinin yanında çeşitli etkinliklerle öğrencilerin dinleme ve konuşma becerilerini geliştirme; özgün okuma, konuşma, şiir dinleme; bunlara ilişkin öğrencilerin etkin katılımlarıyla etkileşime dayalı konuşma etkinliklerini yapma. Mihael Mesud, el-esîl fi l-inşai ve t-ta bir ve t-tahlil I-II, Beyrut Heyet, Arapça Mektuplaşma Örnekleri, Cantaş Yayınları, İstanbul,1986. Kemal Halaylı, Mu cemu Kunuzi l-emsâl ve l-hikemi l-arabiyye, Mektebetu Lubnan, Beyrut, DDA 309 MODERN METİNLER I (4-0) 4 Arap Edebiyatı nın modern dönem edebi yapıtların çözümleme ve eleştiri ilkelerinin bunlar üzerinde uygulanarak anlaşılması ve tanıtılması. Emrullah İşler ve Musa Yıldız, Arapça Modern Metinler ve Çözümlemesi, Ankara, Hüseyin Yazıcı ve diğerleri, Arapça Modern Metinler, İstanbul, Osman el-kak, el-arabiyyetu l-muasıra II, Tunus, Ahmet el-haşimi, Cevâhiru l-edeb, Beyrut, Azmi Yüksel, Çağdaş Arap Edebiyatından Seçmeler, Ankara Raji M. Rammuny, Advanced Standard Arabic, Part One, Michigan, DDA 311 OSMANLICA I (2-0) 2 Dersin amacı; Osmanlıca yı okuyup-yazmayı öğretmektir. Öğrencilerin Osmanlı yahut Cumhuriyet arşivlerinde karşılaşacakları belgeleri okuyabilmeleri, bunun yanı sıra el yazma eserlerden yararlanırken güçlük çekmemeleri, buna ilaveten Osmanlıca da geçen Farsça unsurları çözümleyebilmeleri, istenilen bilgi düzeyi olarak hedeflenmiştir. Muharrem Ergin; Osmanlıca Dersleri,.İstanbul,

9 Osmanlıca Türkçe Sözlük. Lüğat-ı Naci, Muallim NACİ, Çağrı Yayınları, İstanbul, Günergün, F. Osmanlı Bilimi Araştırmaları. İstanbul: İ.Ü. Edebiyat Fakültesi, VI. YARIYIL DDA 302 EDEBİYAT TARİHİ (Cahiliye-Emevi) II (2-0) 2 Cahili ve Emevi dönemlerindeki edebi çözümleme ve eleştiride temel kavramları anlama; bu dönemlerin ve akımların tanıtılması, edebi çözümleme ve eleştiri ilkelerinin ileri düzey metinlere uygulanması. Ignace Goldziher, Klasik Arap Literatürü, İmaj Y., Ankara, Şevki Dayf, el-asru l-cahili, İslami, ed-düvel ve l-imarat, Kahire, Ahmet el-hufi, Edebu s-siyase fi l-asri l-emevi, Beyrut, İrfan Aycan, İbrahim Sarıçam, Emeviler, T.D.V. Yay.,Ankara İrfan Aycan, Mahfuz Söylemez, İdeolojik Tarih Okumaları, Ankara Levent Öztürk, Câhiliye Arapları, İstanbul DDA 304 FARSÇA II (2-0) 2 DDA 303 FARSÇA I dersinin devamı olup amacı; Farsça yı okuyup yazmayı öğretmektir. Hedeflenen bilgi düzeyi öğrencilerin orta düzeyde Farsça metin ve belgeleri okuyabilmeleri, Türkçe ye çevirebilmeleridir. Bunun yanı sıra Arapça ve Osmanlıca da geçen Farsça unsurların tespitinde kolaylık sağlaması amaçlanmıştır. Farsça Okuma Kitabı, Dr. İsa SAYF, Ankara Farsi Yekom-i Debistan, 1352, Tahran Farsi Devvom-i Debistan, 1352, Tahran Farsça Kolay Metinler, Prof. Dr. Mehmet KANAR, Çantay Kitabevi, İstanbul, AZFA Farsça Öğretim Seti, 1. Kitap, Prof. Dr. Yedullah SEMERE, İst DDA 306 KLASİK METİNLER II (4-0) 4 DDA 305 KLASİK METİNLER I dersinin devamı; Klasik Arap Edebiyatı nın incelenmesi iyi bir şekilde kavranabilmesi için eleştirel yaklaşımların çözümlenmesi. Arap Edebiyatı nın klasik dönem şiir ve nesir alanında verilen ünlü edebi yapıtların tanıtılması; çözümleme ve eleştiri ilkelerinin bunlar üzerinde uygulanması. Osman Zeki Soyyiğit, el-edebu l-arabi, İstanbul,

10 Mehmet Fehmi, Tarih-i Edebiyat-ı Arabiyye, İstanbul, Ahmet el-haşimi, Cevâhiru l-edeb, Beyrut, DDA 308 KOMPOZİSYON-KONUŞMA II (2-0) 2 DDA 307 KOMPOZİSYON-KONUŞMA I dersinin devamı; paragraf biçimleri ve yapısı; paragrafın teknik özellikleri, paragraf çözümleme, paragraf planı çıkarma, özet yapma, yorumlama, açıklama, karşılaştırma, neden-sonuç ilişkisi içeren farklı türlerde paragraf ve kompozisyon becerilerini geliştirme. Öğrencilerin dinleme ve konuşma becerilerini arttıran etkinliklerde bulunma; öğrencilerin ürettikleri konuşma etkinliklerini sunma. Cüneyt Eren, Arapça Konuşma, Erzurum, DDA 310 MODERN METİNLER II (4-0) 4 DDA 309 MODERN METİNLER I dersinin devamı; Çağdaş Arap Edebiyatı nın ünlü yapıtlarının ileri düzey eleştiri ilkeleri ile inceleme ve çözümleme becerilerini geliştirme. Emrullah İşler ve Musa Yıldız, Arapça Modern Metinler ve Çözümlemesi, Ankara, Hüseyin Yazıcı ve diğerleri, Arapça Modern Metinler, İstanbul, Osman el-kak, el-arabiyyetu l-muasıra II, Tunus, Ahmet el-haşimi, Cevâhiru l-edeb, Beyrut, Azmi Yüksel, Çağdaş Arap Edebiyatından Seçmeler, Ankara Raji M. Rammuny, Advanced Standard Arabic, Part One, Michigan, DDA 312 OSMANLICA II (2-0) 2 DDF 311 Osmanlıca I dersinin devamı olan bu dersin amacı; Osmanlıca yı okuyup-yazmayı öğretmektir. Öğrencilerin Osmanlı yahut Cumhuriyet arşivlerinde karşılaşacakları belgeleri okuyabilmeleri, bunun yanı sıra el yazma eserlerden yararlanırken güçlük çekmemeleri, buna ilaveten Osmanlıca da geçen Arapça ve Farsça unsurları çözümleyebilmeleri, istenilen bilgi düzeyi olarak hedeflenmiştir. Osmanlıca Dersleri, Muharrem Ergin. Osmanlıca Türkçe Sözlük. Lüğat-ı Naci, Muallim NACİ, Çağrı Yayınları, İstanbul, VII. YARIYIL DDA 401 EDEBİ SANATLAR (3-0) 3 10

11 Bu derste edebi ürünlerde yaygın olarak kullanılan edebi sanatlar üzerinde durularak belagatla ilgili beyan, bediî ve meanî ilimlerinin temel kavramları ve konuları tanıtılır. Ali el-carim, Mustafa Emin, el-belagatü l-vâdıha, Kahraman Yayınları, İstanbul, Ahmed el-haşimi, Cevahiru l-belaga, Kahraman Yayınları, İstanbul, Mehmet Kaya Bilgegil, Edebiyat Sanatları Bilgi ve Teorisi, Erzurum. Agah Sırrı Levend, Türk Edebiyatı Tarihi, Türk Tarih Kurum Yayınları, Fuad Köprülü, Arap Edebiyatında Mersiye, İstanbul, DDA 403 EDEBİYAT TARİHİ (Abbasi-Endülüs) I (4-0) 4 Bu derste öğrenciler, Arap Edebiyatı nın Abbasi ve Endülüs evreleri ile tanışırlar. Bu iki döneme ait edebiyatçıların biyografileri, şiir ve nesir örnekleri üzerinde durulur. Şiir ve nesir şekil ve muhteva açısından irdelenerek Arap Edebiyatı nın mantalitesinin kavranması hedeflenir. Ignace Goldziher, Klasik Arap Literatürü, İmaj Y., Ankara, Cevdet er-rukabi, Fi l-edebi l-endülüsi, Daru l-mearif, Şam, Ahmed Emin, Duha l-islam, Kahire Şevki Dayf, el-asru l-abbasi el-evvl ve s-sani, Kahire, DDA 405 FARSÇA III (2-0) 2 Dersin amacı, Farsça yı okuyup yazmayı öğretmektir. Hedeflenen bilgi düzeyi öğrencilerin orta düzeyde Farsça metin ve belgeleri okuyabilmeleri, Türkçe ye çevirebilmeleridir. Bunun yanı sıra Arapça ve Osmanlıca da geçen Farsça unsurların tespitinde kolaylık sağlaması amaçlanmıştır. Farsça Dilbilgisi, Prof. Dr. Mürsel ÖZTÜRK, Ankara Farsça Gramer, Prof. Dr. M.Nazif ŞAHİNOĞLU, Sarf kısmı, İst Farsça Dilbilgisi, Doç. Dr. Nimet YILDIRIM, Erzurum DDF 407 GENEL DİLBİLİM I (4-0) 4 Bu derste dilbiliminin belli başlı dalları olan fonetik, fonoloji, morfoloji, semantik, sentaks, psikodilbilim, sosyodilbilim alanlarında temel bilgiler verilir. Öğretilen dilin diğer diller arasındaki yeri, doğuşu ve gelişmesi gibi dil tarihi konuları da ele alır. Doğan AKSAN, Her Yönüyle Dil, Ankara, Mahmud Fehmi Zeydan, Fi Felsefeti l-luğa, Beyrut, Ferdinand SAUSSURE (1998) Genel Dilbilim Dersleri Çev. Berke Vardar, İstanbul: Multilingual. 11

12 Francis P. Dinneen, An Introduction to General Linguistics, Holt, Rinehart and Wiston, Newyork, DDA 409 KLASİK ARAP ŞİİRİ (3-0) 3 İslam öncesi dönemle başlayan klasik Arap şiiri, cahilî, Emevi ve Abbasi dönemleri olmak üzere üç ayrı dönemde incelenir. Her üç döneme ait şairlerin eserlerinden şiir örnekleri üzerinde durulur. Şiirin geçirdiği evreler, temel özellikler ve şiirin belli başlı konuları ele alınır. Bunlarla bağlantılı olarak Cahili, Emevi ve Abbasi medeniyetlerinin temel dinamikleri de incelenir. Ez-Zevzeni, Şerhu l-muallakati s-seb, Beyrut Ignace Goldziher, Klasik Arap Literatürü, İmaj Y., Ankara, Ignace Goldziher, Klasik Arap Literatürü, İmaj Y., Ankara, VIII. YARIYIL DDA 402 ÇAĞDAŞ ARAP EDEBİYATI ROMAN HİKAYE (3-0) 3 Arap Edebiyatı nda roman ve hikayenin doğuşu, gelişmesi, Mısır, Irak, Suriye, Cezayir ve Ürdün gibi ülkelerdeki roman ve hikaye yazarlarının eserlerinden örnekler dersin temel unsurlarındandır. Rahmi Er, Modern Mısır Romanı, Ankara, Jacob M. Landau, Modern Arap Edebiyatı Tarihi (20. Yüzyıl), Çev. Bedrettin Aytaç, Kültür Bakanlığı Yayınları, Ankara Berna Moran, Edebiyat Kuramları ve Eleştiri, İletişim Y., İstanbul, Berna Moran, Türk Romanına Eleştirel Bir Bakış, İletişim, İstanbul, Abdurrahman Munif, Necib Mahfuz, Taha Hüseyin, Tevfik el-hakim in romanları ve hikayelerinden seçkiler. Hanna el-fahuri, el-mucez fi l-edebi l-arabiyyi ve Tarihihi; el-edebu l-arabiyyü l-hadis, Beyrut. DDA 404 EDEBİYAT TARİHİ (Osmanlı-Modern) II (4-0) 4 Bu ders Arap edebiyatı tarihinin son evresi olan Osmanlı ve modern dönemlerini kaplar. Arap Edebiyatının bu iki döneme ait edebi özelliklerinin yanı sıra önemli edebiyatçılarının biyografileri ve yapıtları üzerinde durulur. Jacob M. Landau, Modern Arap Edebiyatı Tarihi (20. Yüzyıl), Çev. Bedrettin Aytaç, Kültür Bakanlığı Yayınları, Ankara Hanna el-fahuri, el-mucez fi l-edebi l-arabiyyi ve Tarihihi; el-edebu l-arabiyyü l-hadîs, Beyrut, Agah Sırrı Levend, Türk Edebiyatı Tarihi, Türk Tarih Kurum Yayınları,

13 Fuad Köprülü, Türk Edebiyatı Tarihi (Arap Edebiyatı Bölümü, s ), İstanbul, Fahir Armaoğlu, 20. Yüzyıl Siyasi Tarihi, İstanbul, Rahmi Er, Modern Mısır Romanı, Ankara DDA 406 FARSÇA IV (2-0) 2 DDA 405 FARSÇA III dersinin devamı olup amacı; Farsça yı okuyup yazmayı öğretmektir. Hedeflenen bilgi düzeyi öğrencilerin orta düzeyde Farsça metin ve belgeleri okuyabilmeleri, Türkçe ye çevirebilmeleridir. Bunun yanı sıra Arapça ve Osmanlıca da geçen Farsça unsurların tespitinde kolaylık sağlaması amaçlanmıştır. Farsça metinler I-II, prof. Dr. M.Nazif Şahinoğlu, yard. Doç.Dr. Mehmet Vanlıoğlu, Erzurum. AZFA Farsça Öğretim Seti, 1. Kitap, Prof. Dr. Yedullah SEMERE, İst Farsi Yekom-i Debistan, 1352, Tahran. DDA 408 GENEL DİLBİLİM II (4-0) 4 DDA 407 Genel Dilbilim I dersinin devamı olan bu derste; genel dilbilim akımları ele alınır. Modern dilbilim kuramcılarının dil, dilbilim, edebiyat eleştirisi ve göstergebilim kuramları ile ilgili görüşler genel olarak tanıtılır. Ayrıca klasik Arap dilcilerinin bu alanlardaki paralel görüşleri ile karşılaştırmalara yer verilir. Zeynel KIRAN, Dilbilim Akımları, Onur Yabancı Diller Kitap ve Yayın Merkezi Ankara, l986. Abduh er-racihi, Fikhu l-luğa fi l-kütübi l-arabiyye, Beyrut, Mahmud es-sa ran, İlmu l-luğa, Beyrut,tsz. Maurice Olender, Cennetin Dilleri; Tanrısal Bir Çift: Ariler ve Samiler, Dost Kitabevi, Ankara, Doğan AKSAN, Her Yönüyle Dil, Türk Dil Kurumu, Ankara, l990. Doğan AKSAN, Dilbilim Seçkisi, Türk Dil Kurumu, Ankara, l982. Salah Abdu 1-Mecid el-arabi, Ta allumu 1-Lugati 1-Hayye ve Ta limuha, Beyrut, l983. A Dictionary of Modern Linguistic Terms, Compiled by A committee of Arab Linguists, Librairie du Liban, Beyrut, Dilbilim Araştırmaları, Hitit Yayınevi, Ankara, Mehmet RİFAT, Dilbilim ve Göstergebilimin Çağdaş Kuramları, Düzlem Yay., İstanbul. 199O. Berke Vardar Yönetiminde Koms, XX.Yüzyıl Dilbilimi,. T.D.K. Ankara Türk Dili, Dil Öğretimi Özel Sayısı T.D.K. 379 ve 38O.sayı DDA 410 MODERN ARAP ŞİİRİ (3-0) 3 Bu derste başlangıcı 19. yüzyıl olarak kabul edilen modern Arap şiirinin önde gelen isimleri ve şiirleri üzerinde durulur. Buna paralel olarak şiir akımları ile ilgili temel değerlendirmeler yapılır. Bu unsurlar incelenirken Mısır, Irak, Suriye, Lübnan, Ürdün ve Cezayir gibi ülkelerdeki önemli şairlerin yapıtları taranır. 13

14 14