ARALIK 2013 EĞİTİM BÜLTENİ

Transkript

1 Özel Rota Anaokulu ARALIK 2013 EĞİTİM BÜLTENİ

2 BAŞARILI BİREYLER YETİŞTİRMEDE ANNE-BABANIN ROLÜ Çocuklarımızın sosyal ve psikolojik durumları ve akademik başarıları üzerinde anne- babalarımıza büyük görevler düşüyor. Çocuklarda eğitimin doğumdan sonra başlamasıyla birlikte, her yaşta farklı motor becerilerinin gelişmesi psikolojik durumları hakkında ipucu vermektedir. Sevgi, şefkat, empati, aynı zamanda kurallar, sınırlar ve sorumlulukları güzel bir aile ortamında harmanlayıp huzurlu ve mutlu büyümelerini sağlamak okul öncesi eğitimde yararlı olacaktır. Doğru eğitimin; sıcak, ilgili, geliştirici ve destekleyici olması, ailenin çocuğa kendi sorumluluklarını göstererek, onun ilerideki hayatında korkusuzca kendi ayakları üzerinde duran, güvenli ve bağımsız bir kişilik oluşturmasını sağlayacaktır. Ebeveynlerin çocuklarına kendi yaşantısı ve davranışlarıyla olumlu bir örnek sergileyerek de rol model oluşturabileceğini göz önünde bulundurmak gerekir. Anne-babalar okul öncesi okulun ve okumanın çocuğa kazançları hakkında örneklerle konuşabilirler, kendilerinden de örnekler vererek ömür boyu arkadaşlıklar, hoş anılar, eğlenceler, okulda öğrendiklerini özel hayatta nasıl uyguladıklarını; okulun daha sonraki meslek ve eğitim için gerekliliğini ve kazançlarını anlatarak sevdirebilirler. Anne-baba kontrolü; sınırları tanıma ve kuralları öğrenmenin temelidir. Burada olabilecek aksaklıklar bağımlı, saldırgan, zayıf kişiliklerin oluşmasına neden olur. Çocukların bozarak, deneyerek öğrendiğini unutmamak gerekir. Çocuğunuzun yerine yapar, her şeyi önüne hazır koyarsanız normal gelişmesini ve öğrenmesini engellersiniz. Sonunda çocuk doğal gelişimini gösteremez, gelişemez, olgunlaşamaz ve beklemeyi öğrenemez. Böylelikle okula başladıklarında dersin sonuna kadar oturmayı başaramazlar. Okul çağındaki çocuklarla nasıl ilgilenilmelidir? 1. Ailece birlikte zaman geçirmek ve bu zamanı problem konuşmak için değil birlikte oyunlar oynayarak eğlenceli bir birlikteliğe dönüştürmek etkili olacaktır. 2. Çocuk kendisinin geleceği ile ilgili kararlarda ortak edilirse sorumluluk duygusu artar ve okulu ve okul hayatını daha fazla sahiplenir ve özgüveni artar. 3. Okulun bir sorumluluk ve kişisel gelişme aracı olduğunu unutmamak, anne-baba olarak çocukları yarışa çıkmış bireyler olarak görmemek, sadece okulla ilgili ortak konu yapmayıp, çocuğun başka gereksinimlerini de gözlemlemek ve bu ihtiyaçlarını gidermek. 4. Çocuk okulda başarılı olduğu zaman ödüllendirilerek kendisine olan güveni ve motivasyonu geliştirilmelidir. 5. Çocuğa moral verip, güvenini artırmak, kaygı ve endişelerini azaltmak, 6. Onunla ailece veya birebir onun hoşlandığı bir uğraşı paylaşmak. Örneğin; oturup birlikte onun müziğini dinlemek. Sonunda fikrimiz ne olursa olsun, çaba önemlidir. Böylelikle saygılı ve dürüst davranış örneği oluşur. 7. Neleri sever, neleri sevmez, onu merak edip ilgilenmek, 8. Onu anlamaya çalışmak, zor da olsa olayları onun açısından ele alıp ona yaklaşabilmek, 9. Sevginizi açık bir şekilde gösterin ki hayır dediğinizde verdiğiniz kurallara saygı duysun, sizi korktuğu için değil saydığı için dinlesin. 10. Ona saygı duymak, onu ciddiye almak, kişiliği hakkında sadece olumsuzlukları değil iyi taraflarını da görüp bunu belli etmek, onunla gurur duyduğumuzu belli etmektir. 2 ÖZEL ROTA İLKOKULU PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK SERVİSİ

3 AYIN SAYISI : AYIN RENGİ : AYIN ŞEKLİ : 5 6 MOR KARE DİKDÖRTGEN AYIN PROJESİ : Saat KAVRAMLAR : suyu emen - emmeyen alt - üst altında - üstünde sıcak - soğuk önce - sonra - daha sonra ıslak - kuru ön - arka sabah - öğle - akşam karanlık - aydınlık gece - gündüz eski - yeni aynı - farklı - benzer AİLE KATILIMI *Aylık proje konuları ile ilgili yapılacaklar hakkında velilere bilgi verilir. *Proje konumuz saat ile ilgili çeşitli resim ve bilgiler gazete ve dergilerden öğrencimizle birlikte keserek göndermeleri istenir. *Veli akademisi adı altında gerçekleştirilecek olan veli rehberlik seminerine katılım için aileler okula davet edilir. *Öğrencilerimizin yaptığı sanat çalışmaları, grup çalışmaları, proje ve aile katılım çalışmalarından oluşturduğumuz sanat sergisine ailelerin katılımı sağlanır. *Ben özelim etkinliği ile ilgili her hafta velilere bilgilendirme yazısı gönderilir. *Evden mor renkte bir nesne getirmeleri istenir. *Ev çalışmalarının takibi ve zamanında yapılması konusunda ailelerden destek istenir. 3

4 ANAOKULU BRANŞ DERS PROGRAMI MÜZİK ÇALGILAR Müzik aletlerini ayırt edebilme Sesleri dinletilerek çalgı boyama MEVSİMLER Mevsimleri tanır kış mevsiminin özelliklerini kavrayabilme Kış baba şarkısı KiŞ BABA A a a bak geldi kış baba Sırtında kalın abası Elinde kalın sopası A a a bak geldi kış baba E e e bir karış kar yerde Dağlar kırlar hep bembeyaz Yavru kuşlar yem bulamaz E e e bir karış kar yerde İ i i kış dondurdu bizi Bu soğuğa dayanılmaz Kış babaya inanılmaz İ i i kış dondurdu bizi O o o bak sırtımda palto Korkumuz yok kardan kıştan Ne soğuktan ne rüzgârdan O o o bak sırtımda palto Gökkuşağı şarkısı GÖKKUŞAĞI Rüzgâr şimşek sonra Bir yağmur gökten Şimdi bir kuşak var Tam yedi renkten Kırmızı, turuncu Sarı, yeşil Mavi, lacivert, mor Tam yedi renkten Postacı şarkısı POSTACI Bak postacı geliyor selam veriyor Herkes ona bakıyor merak ediyor Çok teşekkür ederim postacı sana Çok sevinçli haberler getirdin bana Bugün yalnız bu kadar hoşça kalınız Yarın yine gelirim darılmayınız Haydi git güle güle uğurlar olsun Ellerin dert görmesin kısmetle dolsun RENKLER Renkleri ayırt edebilme MESLEKLER Mesleklerin yaşantımıza katkılarını anlayabilme İpek Ceren ÖZCAN Müzik Öğretmeni 4

5 EKOLOJİ Geri dönüşüm Atık kâğıt nedir? Atık kâğıttım, hamur oldum etkinliği Kâğıt hamuru yapımı Kâğıt hamurundan proje çalışması Atık kâğıtlarla çeşitli sanat etkinlikleri Eski gazeteler ile yarışmalı oyunlar ve sanat etkinlikleri Gereksiz kâğıt kullanımı azaltma yolları ve çözüm önerileri Sınıf Öğretmeni BEDEN EĞİTİMİ Yer değiştirme 'Dengeleme' ve 'Nesne Kontrolü' oyunları oynama Statik denge, duruş ve oturuş hareketleri Yüzme tahtaları ve el-ayak paletleri ile havuz çalışmaları Serbest yüzme tekniği Kol-ayak hareketleri, nefes koordinasyonunu sağlayabilme çalışmaları Ayşe KUŞ Beden Eğitimi Öğretmeni 5

6 5 YAŞ İNGİLİZCE Değerli Velilerimiz; Kasım ayında kitabımızın üçüncü ve dördüncü üniteleri olan The Blue Balloon'' ve ''Rocket's Car'' adlı ünitelerimizi işledik. Bu hikayelerimizde çocuklarımız bazı yiyecek-içeceklerin ve oyuncakların İngilizce karşılıklarını öğrendiler. Ayrıca diş sağlığının önemini öğrendik ve 'Healthy Teeth' adlı çalışmamızı yaptık. Hedef kelimelerimiz; *orange, apple, banana, grapes, birthday cake, juice, ice-cream *ball, teddy, scooter, book, car Aralık ayında kitabımızın beşinci ünitesi olan ''Twig's Rabbit'' ve festival ünitesi olan ''Happy Christmas'' adlı üniteleri işleyeceğiz. Bu süreçte, 1) Bildiğimiz hayvan dostlarımızı tekrar edip (cat, dog, bird, rabbit, duck, elephant, monkey, fish) buna ek olarak yine bazı hayvan adlarının İngilizce karşılıklarını öğreneceğiz. Hedef kelimelerimiz; *tiger, lion, crocodile, kangaroo, snake, tiger, chicken, horse 2) Aslında bir Anglo-saxon geleneği olan yeni yılı sınıfımızda da festival ünitemizle birlikte işleyeceğiz. Böylelikle çocuklarımız başka kültürel gelenekleri de öğrenmiş olacaklar. Bu üniteyle birlikte kelime haznemize yeni kelimeler ekleyeceğiz. Hedef kelimelerimiz; *Father Christmas, Christmas Tree, Christmas card 3) Ünite şarkımız olan 'Hop Away!'i öğreneceğiz. Şarkımıza ve sözlerine aşağıdaki linkten ulaşabilirsiniz. Ayrıca yeni yıl ünitemizle birlikte 'Jingle Bells' ve ' We Wish You a Merry Christmas' adlı şarkıları öğreneceğiz. Şarkılarımıza aşağıdaki linklerden ulaşabilirsiniz. Sözlerini de sizler için yazıyorum. Jingle Bells Dashing through the snow, In a one horse open sleigh, Over the fields we go, Laughing all the way. Bells on bobtail ring, Making spirits bright, What fun it is to ride and sing A sleighing song tonight! Jingle bells, Jingle bells, Jingle all the way! Oh what fun it is to ride In a one horse open sleigh! We Wish You a Merry Christmas We wish you a merry christmas, we wish you a merry christmas, We wish you a merry christmas and a happy new year. Good tidings we bring to you and your kin We wish you a merry christmas and a happy new year. Now bring us a figgy pudding, now bring us a figgy pudding, Now bring us a figgy pudding, now bring it right here. We won't go until we get some, we won't go until we get some, We won't go until we get some, so bring it right here. Burcu KAYA İngilizce Öretmeni 6

7 6 YAŞ İNGİLİZCE Değerli Velilerimiz; Kasım ayında kitabımızın üçüncü ve dördüncü üniteleri olan It's too Noisy'' ve ''Let's Go For A Ride'' adlı ünitelerimizi geride bıraktık. Bu hikayelerimizde çocuklarımız bazı müzik aletlerinin, geometrik şekillerin ve oyuncakların İngilizce adlarını öğrendiler. Ayrıca geçtiğimiz bu ünitelerde yüzümüz ve vücudumuzun kısımlarını da öğrendik. Ayrıca 'Healty Teeth' adlı çalışmamızla çocuklarımız diş sağlığının önemini kavradılar ve günlük aktivite olarak 'brush your teeth' eylemini öğrendiler. Öğrendiğimiz müzik aletleri; * triangle, piano, guitar, shaker, drum, trumpet, Öğrendiğimiz geometrik şekiller; *square, triangle, circle, star, Öğrendiğimiz oyuncaklar; *ball, teddy, train, car, robot, kite, scooter, doll, yo-yo, Yüzümüzün kısımları; *face, eyes, nose, ears, mouth, teeth, Vücudumuzun kısımları; *body, head, arms, legs, hands, feet, Aralık ayının ilk haftasında; ''Is it a Monster?'' hikayesinin sunumunu yapacağız. Hikayemizin ünite şarkıları olan ''In the Zoo'' ve ''Animals''ı öğreneceğiz. Hikayemizde geçen hedef kelimeler; *bird, elephant, monkey, tiger, giraffe, snake, zebra, lion, kangaroo, rhino, ostrich, camel, penguin, tail, meerkat, monster Aralık ayının ikinci haftasında; Ünitemizle ilgili kitap ve alıştırma kitabının çalışmalarını yapacağız. 'Is it a?' soru kalıbını öğreneceğiz ve öğrencilerimiz '-Yes/No' şeklinde cevap vermeyi öğrenecekler. Zıt kavramlardan 'up/down' ve 'happy/sad'i öğreneceğiz. Aralık ayının üçüncü haftasında; Tekrar yapacağız ve yeni ünitemizin kelimelerini pekiştireceğiz. ''What colour is?'' ve ''How many are there?'' soru kalıplarını öğreneceğiz. Aralık ayının son haftasında; Kitabımızın festival ünitesi olan ''Merry Christmas''ı işleyeceğiz. Bu süreçte, Aslında bir Anglo-saxon geleneği olan yeniyılı sınıfımızda da festival ünitemizle birlikte işleyeceğiz. Böylelikle çocuklarımız başka kültürel gelenekleri de öğrenmiş olacaklar. Bu üniteyle birlikte kelime haznemize yeni kelimeler ''Christmas Tree, Father Christmas, Christmas Card'' ekleyeceğiz. ''We Wish You a Merry Christmas'' ve ''Jingle Bells'' adlı şarkıları öğreneceğiz. Festival ünitemizin şarkıları sitede yer almamaktadır. Dolayısıyla yeniyıl şarkılarımıza aşağıdaki linklerden ulaşabilirsiniz. Sözlerini de aşağıda bulabilirsiniz

8 Jingle Bells Dashing through the snow, In a one horse open sleigh, Over the fields we go, Laughing all the way. Bells on bobtail ring, Making spirits bright, What fun it is to ride and sing A sleighing song tonight! Jingle bells, Jingle bells, Jingle all the way! Oh what fun it is to ride In a one horse open sleigh! We Wish You a Merry Christmas We wish you a merry christmas, we wish you a merry christmas, We wish you a merry christmas and a happy new year. Good tidings we bring to you and your kin We wish you a merry christmas and a happy new year. Now bring us a figgy pudding, now bring us a figgy pudding, Now bring us a figgy pudding, now bring it right here. We won't go until we get some, we won't go until we get some, We won't go until we get some, so bring it right here. Festival ünitemizle birlikte mevsimlerin İngilizce adlarını öğreneceğiz. Hedef kelimelerimiz; *spring, summer, autumn, winter ''It's winter/summer '' cümle kalıbını öğreneceğiz. Ayrıca bu konuyla birlikte havanın durumuyla ilgili daha önceden öğrendiğimiz kelimeleri de tekrar edeceğiz. Hedef kelimelerimiz; *sunny, rainy, windy, cloudy, snowy ''How's the weather?'' soru kalıbını ve ''It's sunny/rainy '' kalıbıyla cevap vermeyi öğreneceğiz. Aşağıdaki linklerden de sınıf içinde konuyla ilgiliz izleyeceğimiz eğlenceli videolara ulaşabilirsiniz: 'Playtime'' adlı kitabımızın tüm ünite şarkılarına, şarkı sözlerine, oyunlarına ve ekstra alıştırmalarına aşağıdaki linkten ulaşabilirsiniz: ALMANCA Körperteile ( vücudumuz) Arm ( kol ), Hand (el ), Finger ( parmak) Die zahlen / Sayılar 4 vier, 5 funf, 6 sechs Körperteile / Vücudumuz Bouch ( göbek ), Bein (bacak ) Körperteile- wiederholung ( tekrar ) Knie ( diz )- Fub ( ayak ) Figen EROL - Büge KARAKUM Almanca Öğretmenleri 8

9 YARATICI DRAMA ARALIK-2013 "Sihirli Kumanda" isimli atölye çalışması ile mimik çalışmaları yapılır ARALIK-2013 Beden dilinin önemini fark eder. Beden dili ile iletişim kurar ARALIK-2013 Arkadaşları ile yaşadığı çatışmaları belirtir, çözüm yolları bulur ARALIK-2013 Toplumsal yaşamda kuralların olduğunu bilir, kuralların neden ortaya çıktığına dair canlandırmalar yapar. 1-Yolda yürürken karşımıza birden insanları kontrol edebilen bir makine çıktı. Acaba bunu ne için ve kimin için kullanırız. Bu haftaki atölyemizde bu sorunun cevabını arayacağız. 2-Bu hafta pantomim sanatı ile tanışacağımız zevkli dakikaların bizi beklediği bir atölyede olacağız. 3-Arkadaşlarımız ile zaman zaman fikir ayrılıklarına düşebiliriz. Ancak hiç bir sorun çözümsüz değil. Bu haftaki atölyemizde arkadaşlarımızla en çok çatıştığımız konuları seçip, çözüm yolları üzerine canlandırmalar yapacağız. 4-Büyüklerimizi seviyoruz ama bazen koydukları kurallar canımızı sıkabiliyor. Çünkü bazı kuralların neden var olduğunu bilmiyoruz. Bu haftaki atölyemizde yaşamımıza eşlik eden kuralların neden var olduğuna dair sorular sorup cevaplar arayacağız. Ebru KANDEMİR Yaratıcı Drama Öğretmeni BİLGİSAYAR Geometrik şekil çalışmaları Evcil hayvanlarla eşleştirme çalışmaları Sınıf Öğretmeni 9

10 BALE Ritim çalışmaları Eş ile çalışmalar Bale adım hareketleri öğrenme Kol pozisyonları Bireysel ve grup olarak hareket etme, sırayla yürüyüş hareketleri yapabilme Ksenia KIZILKAYA Bale Öğretmeni GÖRSEL SANATLAR Meyveler (Natürmort Çalışması) Meyvelerden hazırlanan kompozisyonun çizilmesi Kullanılacak Malzemeler; Renkli Karton, Mum Boya. Yılbaşı Yılbaşı kartı yapımı Kullanılacak Malzemeler; Renkli Karton, Çeşitli Süsleme Malzemeleri, Sim vb. Ressamlar Ressamları tanıma ve seçilen bir tabloların çocukların hayal gücüne göre yeniden yorumlanması. Kullanılacak malzemeler: Strafor-pastel boya. İmren ULUDAĞ Görsel Sanatlar Öğretmeni 10

11 SATRANÇ Dinazor chess serüvenini tamamladık. Artık tüm öğrencilerimiz taş hareketlerini öğrendi. Yeni kahramanlarımız Cingöz ve Fındık. Yeni kahramanlarımız çocuklar tarafından çok sevildi. Her hafta yeni bilgiler öğrenerek yolumuza devam ediyoruz. Bu ay birde satranç şarkısı öğrendik. Hareketleriyle birlikte öğrendiğimiz satranç şarkısına web sitemizden ulaşabilirsiniz. Aile içinde hep birlikte söyleyebilmeniz için şarkı sözlerimizi sizlerle paylaşıyoruz. Satranç dolu günler dileğiyle. Kaleler düz gider, Filler ise çapraz, Kaleler yan gider, Filler ise çapraz, Atlar atlar iki düz bir yan zıplar. Atlar atlar her şeyin üstünden atlar. Vezir düz gider, hem yan hem de çapraz. Vezir düz gider, hem yan hem de çapraz. Atlar atlar iki düz bir yan zıplar. Atlar atlar her şeyin üstünden atlar. Piyonlar düz gider, taş alırken çapraz, Piyonlar düz gider, taş alırken çapraz, Atlar atlar iki düz bir yan zıplar, Atlar atlar her şeyin üstünden atlar. Şah bir kraldır, hem de çok önemli, Şah bir kraldır, hem de çok önemli, Hem düz hem yan hem de çapraz oynar. Hem düz hem yan hem de çapraz oynar. Bu oyunu çok sevdik, sırayla hamle yaptık. Bu oyunu çok sevdik, sırayla hamle yaptık. Şah mat, şah mat işte budur satranç, Şah mat, şah mat işte budur satranç. Onur UYAN Satranç Öğretmeni 11

12 DOĞUM GÜNLERİ 5-A Aleyna KÜÇÜK 6-A Alp VARDARLI Naz ÜSTÜNER Duru ZEYBEL B Begüm AKTÜRKER 6-D Kıvanç Erey Alisa Teoman F Dorukhan KEREM G Ece KARABALDIR Efe OĞUZ Deniz TİROL