ÖZEL MALTEPE GÖKYÜZÜ İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI I. DÖNEM SONU ENERJİ EYLEM PLANI ETKİNLİK RAPORUDUR. EYLÜL AYI EYLEM VE ETKİNLİKLERİ

Transkript

1 ÖZEL MALTEPE GÖKYÜZÜ İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI I. DÖNEM SONU ENERJİ EYLEM PLANI ETKİNLİK RAPORUDUR. EYLÜL AYI EYLEM VE ETKİNLİKLERİ Eko okul komitesi oluşturuldu. Eko okul timi oluşturuldu. Tüm sınıf öğretmenleri sınıflarından eko timde görev almak isteyen öğrencilerin isimlerini koordinatör öğretmene bildirdiler. ECO TİM ÖĞRENCİ LİSTESİ 1-A 1.Sıla Cemre Bektaş 2.Esma Raşid 3.Ahmet Selim Altıntaş 1-B 1.Ayşenur Çelik 2.Zeynep Naz Şahin 3.Ahmet Burak Demirhan 1-D 1.Sueda Bozkurt 2.Arda Çolak 3.Oktay Emeç Timur 1-E 1.Zehra Akdere 2.Elif Andiç 3.Azra Gemalmaz 2-A 1.Melih Akdere 2.Alkım Tunay Öner 3.Amine Kübra Doğan 4.Ela Deniz Altaç 5.Elif Özçelik 2-B 1.Erdem Fettahoğlu 2.Ece Sönmez 3.Elif Rana Berk 2-C 1.Ömer Ünsal Beşkese 2.İdil Kara 3.Bilal Emin Özdemir 3-A 1.Rana Sude Türkmen 2.Nida Doğan 3.Ela Elif Emek 3-B 1.Yusuf Taha Kurt 2.Yusuf İsmail Benli 3.Nilüfer Güner 3-C 1.Kaan Yıldırım 2.Zeynep Karagöz 3.Onur Ayçetin 4.Beyzanur Aksu 5.Ensar Batı 6.Mine Kurt

2 4-A 1.Tarık Gültekin 2.Ceyda Minder 3.Ahmet Etka Mutlugün 4-B 1.Fatma Nur Yenen 2.Serra Öz 3.Umut Satır 5-A 1.Lara Aktaş 2.İclal Bozkurt 3.Melih Firik 5-B 1.Umut Can Firik 2.Ayşe Gülru Puku 3.Berra Tozkoparan 6-A 1.Erva Akçay 2.Enise Sarı 3.Ece Aslan 6-B 1.Rabia Şevval Aydın 2.Elif Gökçe Beşkese 3.Ufuk Eren Dalkıran 6-C 1.Ömer Nazif Bozkurt 2.Yusuf Musaoğlu 7-A 1.Selin Çifçibaşı 2.Şule Dikmen 3.Mert Celil Kalmuk 7-B 1.Pelin Nadikli 2.Kaan Kurt Kan 3.Elif Eruygun 7-C 1.Harun Selman Karakaş 2.Nurettin Geçkil 3.Emir Berk Yıldız 8-A 1.Bera Bayrakçeken 2.Güler Arslantaş 3.Doğukan Esentürk 8-B 1.Didesu Sürücü 2.Tuğrul Yamaç 3.Ömer Faruk Topçu 8-C 1.Sena Sipahioğlu 2.Asya Tosun 3.Sümeyye Gül Tüm okul proje hakkında bilgilendirildi. Bu amaçla eko okul panosu hazırlandı. Web sitesinde yayınlandı. Eğitim Öğretim yılı başında, yeşil bayrak göndere çekme töreni yapıldı. Eko-Okul yıllık eylem planı hazırlandı. Eko okul resmi web sitesine aktarıldı. Eko-okullar eylem planı ulusal koordinatöre gönderildi.

3 Enerji ile ilgili sınıflar bazında slogan seçimi yapıldı ve sınıflara enerji temalı isimler verildi. ECO OKULLAR SINIF İSMİ VE SLOGANLARI SINIFI SINIF İSMİ SINIF SLOGANI 5-A Atom Karıncalar Enerjiyi koruyalım, Dünya ile barışalım. 5-B 5-B Enerjisi Enerji geliyorum demez. 8-C Enerji dostu sınıf İçimizi aydınlatan huzurdur, Dünyamızı aydınlatan enerjidir. 8-A Çevre Dostu Sınıf Enerji tasarrufu yapalım, kazanan biz olalım. 7-A Yalıtım Enerjimiz çıkmız dokuza, inmez sekize. 8-B Class of Energy Günümüzde tasarruf, Gelecekte enerji. 6-C Enerji Santrali Enerjimizi koruyalım, elektriği boşa harcamayalım. 7-C A+++ Sınıf Kendin için değil, Hepimiz için enerji tasarrufu. 2-B Işık Sınıfı Gökyüzü ışıkla parlar. 2-A Rüzgar Gülleri En ucuz enerji, tasarruf edilen enerjidir. 2-C Enerji Sınıfı Suyumuz, elektriğimiz bizim geleceğimiz. 1-A Güneş Sınıfı Geleceğe enerjini bırak. 1-B İnciler Sınıfı Bizler birer inciyiz, okulda birinciyiz. 1-D Enerjisen Hayat enerjiyse, gelecek tasarruftur. 1-E Işık Sınıfı Işığımız hep parlasın. 3-A Güneş Kaynağı Sınıfı Su Hayattır 3-B Gülen Dünya Sınıfı Gereksiz enerji harcamayın, Dünya yı dumana boğmayın 3-C Güneş Grubu Ürettin, tükettin, geleceğini mahvettin. 4-A Cemre Enerji Grubu Enerji doğadan gelir. 4-B En-ver Grubu Geleceğe enerjin kalsın. 6-B Eco Enerji Sınıfı Enerji bitmesin, Dünya gitmesin. 7-B Enerji Patlaması Enerjisiz bir dünya düşünemiyorum.

4 Enerji temalı Eko okul panosu hazırlandı.

5 EKİM AYI EYLEM VE ETKİNLİKLERİ Elektrik tasarrufuna yönelik bilgilendirici, sınıflarda, laboratuarlarda, spor kompleksinde, koridorlarda, lavabolarda prizlerin üstüne elektriğin kapatılmasına yönelik uyarı yazıları yazıldı. Enerji tasarrufu konusunda okul duvarlarına, Türkçe ve İngilizce uyarıcı sloganlar, afişler hazırlandı ve asıldı.

6 Atık kağıt kutularının yerlerinin tesbiti ve kullandırılmasına yönelik öğrencilerin teşvik edilmesi amaçlı afişler hazırlandı ve okul duvarlarına asıldı. İdarede kullanılan bilgisayarların kullanılmadığı zamanlarda kapatılmasının sağlanması ya da düşük enerji modunda çalıştırılması konusunda bilgilendirildi. Havanın açık olduğu günlerde lambaların yakılmaması/söndürülmesi konusunda öğrenciler bilgilendirildi. Isıtma ve su tesisatının bakım ve onarımı yapıldı. Kaçak ve kayıpların önlenmesi konusunda yöneticiler bilgilendirildi. Teneffüslerde sınıf lambalarının, ders esnasında koridor lambalarının, öğretmenler derse girdikten sonra öğretmenler odası lambalarının söndürülmesini sağlamak konusunda öğrenci ve öğretmenler bilgilendirildi.

7 Akşam çıkışlarda sınıf lambalarının söndürülmesi konusunda öğrenciler bilgilendirildi. Tüm öğretmenler 1 ders saatinde Enerji ve Küresel Isınma konusunu işledi. Konuyla ilgili eğitici videolar sınıflarda öğrencilere izlettirildi, bilgi verildi.

8

9 Enerji ile çalışan makineler konulu resim yaptırıldı. Panolarda sergilendi. Aylık değerlendirme toplantısı yapıldı. Çevresel İnceleme yapıldı. Sınıf, koridor, spor salonu, laboratuarlar, yemekhane, tuvaletler ve bürolardaki aydınlatma düzeni ampullerin adet ve işlevselliklerinin tespiti yapıldı. Gerekenler tasarruflu ampullerle değiştirildi. Okulda floresan lambalar ince floresan lambalarla değiştirildi. Eko okul panosu hazırlandı.

10 Enerji ile ilgili sınıfta Eğitici Hikaye anlatıldı. SELİN İN ENERJİ TASARRUFU MACERASI Selin, 6 yaşında küçük bir kızdı. Bir gün kırlarda oynamaya çıktı. Yorulduğunu fark edince bir ağacın gövdesinde dinlenmeye karar verdi. Çok uykusu vardı, tam uykuya dalacaktı ki bir ses duydu. Bu ses: Ah beni anlayan bir insan olsa! diyordu. Selin Sizde kimsiniz? diye sorduğunda yine aynı sözü duydu. Sesi iyice dinleyince ağaçtan geldiğini anladı. Ağaca Sen mi konuşuyorsun? diye sorunca ağaç Sen beni duyabiliyor musun? dedi. Selin Evet, ama sene konuşamazsın ki! dedi. Ağaç Hayır, ben gerçekten konuşurum. Sen beni duyabildiğine göre derdimi seninle paylaşabilirim değil mi? dedi. Selin ne diyeceğini şaşırdı. Anlat bakalım! Neymiş derdin? dedi. Ağaç başladı anlatmaya. Aslında bunu ağaç arkadaşlarıma da anlatabilirim ama beni bir insanın dinlemesi gerekiyor. Ağaç böyle söyleyince Selin daha da meraklandı. Ağaç: Bak,aslında ben insanları çok seviyorum ama bazen onları anlamakta zorluk çekiyorum, biliyor musun? Dünyada işinizi kolaylaştıran tüm araçlar enerji ile çalışıyor. Mesela buzdolabı, televizyon, bilgisayar vb. Tamam, insanlar bunu kullanacaklar ama biraz fazla kullanıyorlar. Ne birazı! Çok fazla hem de! Bir el yıkamak için musluklar dakikalarca açık bırakılıyor. Aynı odada oturan insanlar bile evlerindeki diğer odalar boş olduğu halde ışıklarını açık bırakıyor. Bu nasıl iş? Selin Haklısın ama bunları neden bana anlatıyorsun? Ben ne yapabilirim ki? Kimse beni dinlemiyor, hem ben daha altı yaşındayım. Ağaç; Bilmiyorum ama sen de bu enerjiyi boşa harcamama konusunda bir şey düşünsen. Selin bu teklifi kabul ederek evine gitti. Ertesi gün ağacın yanına gitti. Ağacın yanın da bir de gül vardı. Ağaca Buldum, madem insanlar enerji tasarrufu yapmıyorlar, biz de onlara bir oyun oynarız. Enerjinin kıymetini anlarlar, hem de tasarrufa başlarlar. Ağaç Peki bu nasıl olacak? Selin Önce elektrik ile konuşacağım ve hiç bir yere ulaşmayacak. Sonra su damlaları ile konuşup suyun akmasını engelleyeceğim. Böylece çeşmelerden su aklamayacak. Ağaç Ne demek istediğini anlamadım. İnsanları enerjisiz bırakıp, enerjinin önemini mi öğreteceksin? Selin Evet, haydi işe koyulalım. dedi. Herkes üstüne düşen görevi yerine getirdi. İnsanlar bir iki gün aldırış etmedi. Sonra hayatları çekilmez oldu. Ne su sayesinde ürettikleri elektrik enerjisi ne de su vardı. Televizyon bile izleyemiyorlardı. Buzdolabı çalışmadığı için bütün yiyecekler bozuluyordu. Lambalar yanmadığı için de karanlıkta kalıyorlardı. Bütün bunlardan sonra insanlar enerji tasarrufuna önem vermeye başladı. Selin bunun üzerine arkadaşlarına yapmaları gerekenleri söyledi. İnsanlar dersini aldığı için bu oyuna son verdiler. Sular geldi, elektrikler geldi, televizyon ve buzdolabı yeniden çalışır oldu. Lamba insanların evini yeniden aydınlatmaya başladı. İnsanlar yaptıkları hatanın farkına vardılar. Artık hiçbir enerjiyi boşa harcamamaya karar vermişlerdi.

11 3. ve 4. sınıf öğrencileri Enerji ile ilgili şiir öğrendi. Sınıfta okudular, panoda sergilendi. ENERJİDE TASARRUF Boşa yanan kömürün, Ocak ile fırının, Dumanını yel alır, Parasını el alır. Benzin, mazot, gaz yağı, Şimdi tasarruf zamanı. Savurganca harcama, Ellere muhtaç olma. Çok üretip az harca. Rastgele lamba açma, Suyu boşa akıtma, Geleceğini unutma. ENERJİ TASARRUFU Kullanırsak enerjiyi yeterince Elektriksiz kalmayız her gece Tasarrufu kutsal bilerek Hepimiz erişmeliyiz bu bilince Karaelması çıkarmak için yeryüzüne Çoğunun yükseliyor ruhları gökyüzüne Ölçülü yakmaz kullanmazsak kömürü Nasıl bakarız madencinin yüzüne, Milyarlarca dolar veriyoruz petrole Dayanılmaz bu korkunç bedele, Eğer bitmezse bu savurganlık Sonra muhtaç oluruz yaban ele...

12 ENERJİ VE TASARRUF Enerji ne, tasarruf ne bilelim: Temelidir uygarlığın, insanın. Güçlükleri üstümüzden silelim, Enerjiyi tutumluca kullanın. Enerjiyi elde etmek inan zor, Hep insanlık enerjiye bakıyor. Boşa harcanınca içim sızlıyor, Enerjiyi tutumluca kullanın. TASARRUF NE GÜZELDİR Haydi koş, bir, iki, üç... Gereksiz yanan ampuller, İsraf etmeyin enerjiyi diyor. Onu yeniden sağlamak güç... Bak, musluk ağlıyor, Tamir et beni diyor. Ah, çöp kutusundaki bayat ekmekler Fırında kalsaydım, diyor. Kış geldi yine, pencereler Elden geçmeli bir bir. Gereksiz ısı kaybı nedir? Anlattı öğretmenimiz teker teker. Çabuk tükeniyor petrol zenginliğimiz. Petrol demek, döviz demek. Tüm ulusa karşı ödevimiz Enerji tasarrufu için seslenmek. Öğrencilerin getirdiği atık piller Atık Pil kutusunda toplandı. KASIM AYI EYLEM VE ETKİNLİKLERİ Veliye yönelik evlerde Enerji Tasarrufu Anketi düzenlendi.

13 ANKET- ENERJİ TASARRUFU LİSTEM Hepimiz evlerde, elektronik eşyalar kullanıyor, soba ya da doğalgaz yakıyor, arabayla seyahat ediyoruz. Tüm bunları yaparken bol bol enerji tüketiyoruz. Gelin hep birlikte kullandığımız enerjiyi en aza indirmek için bir tasarruf listesi yapalım.

14 4. sınıf öğrencileri arasında Elektrik hayatımızı nasıl kolaylaştırdı? Dün ile bugünün kıyaslamasının yapılması konulu kompozisyon yazma çalışması yapıldı. ENERJİ Enerji, bir cisim ya da sistemin iş yapabilme yeteneği ya da yaratılan güç anlamındadır. Enerji, doğrudan ölçülemeyen bir değer olup, fiziksel bir sistemin durumunu değiştirmek için yapılması gereken iş yoluyla veya enerji türüne göre değişik hesaplama yoluyla bulunabilir. Fizikte kullanılmaya başlamadan önce genel anlamda güç kelimesi yerine kullanılmaktaydı. Albert Einstein kütle ile enerjinin eşdeğer olduğunu bilinen formülüyle göstermiştir. Enerji korunumlu bir büyüklüktür, aynı zamanda biçim değiştirebilir. kinetik ve potansiyel enerjilerdir. Enerji çeşitli şekillerde bulunabilir. Bunlar POTANSİYEL ENERJİ: Bir nesnenin konumundan dolayı, diğer nesnelere bağlı olan enerjisidir. Depolanmış enerji ısı sebebi ile oluşan enerji olup, aslında molekül ve atomların kinetik enerjisi olarak da adlandırılır. KİNETİK ENERJİ: Bir cismin hareketinden dolayı sahip olduğu enerjiye kinetik enerji denir. Aylık değerlendirme toplantısı yapıldı.

15 ARALIK AYI EYLEM VE ETKİNLİKLERİ Eko okul panosu hazırlandı. Elektrik enerjisinin tehlikeli olduğu durumlar ve bu durumda alınacak önlemlerle ilgili afiş çalışması yapıldı. Okul duvarlarına asıldı. Maketten, elektrikle çalışan araçlar yaptırılıp sergilendi.

16 Aylık değerlendirme toplantısı yapıldı. OCAK AYI EYLEM VE ETKİNLİKLERİ Enerji Verimliliği haftası (11-18 OCAK) kapsamında okulumuzda eğitim ve bilgilendirme amaçlı broşür hazırlandı. Pano oluşturuldu. EKO OKULLAR VE ENERJİ TASARRUFU BİLGİLENDİRİCİ BÜLTEN Yaşamımız boyunca ihtiyaçlarımızın hemen hemen tümünü, doğrudan veya dolaylı olarak doğadan elde etmekteyiz. Doğa ile olan bu etkileşimimiz düşünüldüğünde, çevrenin korunmasında ve doğal kaynakların kullanımında sürdürülebilirliğe dikkat edilmesi büyük önem taşımaktadır. İhtiyaçlarımızı karşılamak için edindiğimiz tüketim alışkanlıklarımızda ne yazık ki çoğu kez, çevre boyutunu hatırlamaz veya hatırlasak da antroposentrik yani insan merkezli düşünerek görmezden geliriz. Bu eksikliği gidermek ve biraz daha ekosentrik (çevre merkezli) düşünebilmek için, çevre koruma konusunda bilgili olmamız, bu bilgi dahilinde çevre bilinci kazanmamız ve bu bilinci davranışlarımıza yansıtmamız büyük önem taşımaktadır. Bu kapsamda

17 uluslararası bir program olan Eko-Okullar Programı ülkemizde 1995 yılında uygulanmaya başlanmış ve 2011 yılı itibari ile 52 ülkede uygulanmaktadır. Eko okullar programı ülkemizde Türkiye Çevre Eğitim Vakfı (TÜRÇEV) tarafından yürütülmektedir. Bu program ile çevre sorunlarını en aza indirgemek ve bu konularda daha duyarlı bir toplum oluşturabilmek hedeflenmektedir.eko okullar kapsamında işlenecek ilk konu enerji tasarrufudur. Enerji, bir cismin veya sistemin iş yapabilme yeteneğidir. Günlük yaşamımızda enerji, değişik formlarda karşımıza çıkar. Isı enerjisi, ışık enerjisi, elektrik enerjisi, kimyasal enerji ve nükleer enerji gibi. Enerji tasarrufu; üretimde, konforumuzda ve iş gücümüzde herhangi bir azalma olmadan enerjiyi verimli kullanmak, israf etmemektir. Başka bir deyişle, aynı işi daha az enerji kullanarak yapmaktır. Ülkemizde enerjinin %26 sı ısıtma için kullanılmaktadır. Isı yalıtım önlemlerinin alınması ile bu kayıplar azaltılabilir. Binaların yalıtımı ile %25 den %50 ye varan yakıt tasarrufu sağlanması mümkündür. Oysaki yapılan hesaplamalar yaklaşık 7,5 milyar TL değerinde enerji tasarruf potansiyelimiz olduğunu gösteriyor. Bu paraya dört Keban Barajı inşa edilebilir ya da en az 30 milyon konutun bir yıllık enerji ihtiyacı karşılanabilir. Evimizde ve ulaşımda bilinçsizce tükettiğimiz enerjinin faturası aile bütçesini sarsıyor. Rüzgar Tribünü maketi yapılarak sergilendi.

18 Enerji konulu şarkı düzenlendi söylendi. Şarkının kaydı yapıldı. Sözleri panoda sergilendi. ÇEVRE ÇÖLE DÖNMEDEN Bir ağaç dik, haydi gel Faydan olsun dünyaya, Bir ağaç dik, haydi gel Gökleri ve toprağı sarsın. Seller alıp, gitmeden. Çevre çöle dönmeden Bir ağaç dik,haydi gel Yaşatalım güzel dünyayı.

19 Birinci dönem faaliyet raporu hazırlandı. Eko-okullar ulusal koordinatörüne gönderildi. Aylık değerlendirme toplantısı yapıldı. Gülşah Cengiz Eko Okul Koordinatör Öğretmeni