4.2. Kayıt formlarındaki bilginin alanlara bölündüğünü ve birkaç kayıt formunun bir dosya oluşturduğunu fark eder.

Ebat: px

Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "4.2. Kayıt formlarındaki bilginin alanlara bölündüğünü ve birkaç kayıt formunun bir dosya oluşturduğunu fark eder."

Ediz Durak
8 yıl önce
İzleme sayısı:

1 5. SINIF BİLGİSAYAR DERS PLÂNI Genel Bilgi Ders Adı: İlköğretim Seçmeli Bilgisayar Dersi Ünite: Verilerimi Düzenliyorum Seviye: 5. Sınıf Kazanım: 4.3. Bilginin farklı biçimlerde saklanabileceğini kavrar. Hedef: Bu dersin sonunda öğrenciler; Farklı bilgi biçimlerini ayırt eder. Elindeki veri için uygun biçimi seçer. Bilgiyi veritabanına türüne uygun biçimde girer. Veritabanına farklı türde veri girmenin getirdiği faydaları kavrar. Bir Önceki Etkinlik: 4.2. Kayıt formlarındaki bilginin alanlara bölündüğünü ve birkaç kayıt formunun bir dosya oluşturduğunu fark eder. Bir Sonraki Etkinlik: 4.4. Hazır bir veritabanı kullanarak amacına yönelik sorgulama yapar ve yorumlar. Müfredat Tasarım Çeşidi: Web Tabanlı ve İçerik Tabanlı Müfredat Öğrenci Özellikleri: Web ve İçerik tabanlı olarak hazırlanan bu materyal bu dersi web ortamında almaya yönelik öğrenciler için tasarlanmıştır. Dolayısıyla öğrenciler farklı geçmiş bilgilere ve öğrenme yetilerine sahip bireylerdir. Ayrıca ders sınıf ortamındaki kadar etkileşimli bir yapıya sahip olamayacağından dolayı, anlama zorluğu yaşanacak uygulamalar mümkün olduğunca öğrenciye hitap eder düzeyde olmalı ve 5. Sınıf müfredatı ile birebir örtüşmelidir. Tüm bunların yanı sıra, öğrenciler konu anlatımında yapılan aktiviteleri kendi kendilerine, kendi bilgisayarlarında yapacakları için verilen yönergeler de ayrıca seviyelerine uygun ve tekrarlar da konuyu pekiştirmeye ana hatları iyice

Bilgiyi veritabanına türüne uygun biçimde girer. Veritabanına farklı türde veri girmenin getirdiği faydaları kavrar. Bir Önceki Etkinlik: 4.2.

2 kavratmaya yönelik olmalıdır. Öğrenciler internet adresleri ünitesini işlemiş ve dolayısıyla internette arama yapma yetilerine sahip bireylerdir. Bu da konuyla ilgili daha fazla araştırmak istedikleri durumlarda kendilerine yardımcı olacaktır. Web tabanlı anlatımın getirdiği zorluklar, öğrencilerin konuyu günlük hayatla ilişkilendirmelerini sağlayarak, buna uygun örneklerle destekleyerek, kendilerini sınıf ortamında hissetmelerini sağlayacak etkileşimli uygulamalarla giderilmeye çalışılmıştır. Öğrencilerin anlama düzeyi yaşları ve sınıfları itibariyle oldukça yüksek ve kritik düşünme becerilerine sahip bireyler olduğundan dolayı, içerik tabanlı müfredat kendi okuduklarını zihinlerinde hâlihazırdaki şemalarla ilişkilendirmelerini sağlar. Soyut düşünme yetilerini kullanmalarıyla birlikte bu müfredat tasarımından oldukça fazla yarar sağlayacaklarına inanmakta, dolayısıyla da kazanımları bu şartlar altında süzüp, değerlendirip, analiz tasarım, uygulama ve değerlendirme süreçlerini oluşturup ilgili konuyu bu müfredat tasarımıyla işleyerek öğrencilerin kapsamlı bir şekilde kavramalarını sağlamayı hedefliyoruz. Konu Anlatımı: Veritabanının, verilerin düzenli ve amacına uygun olarak saklandığı birçok kaydın bir dosya oluşturduğu sistemler olarak belirlemiştik. Daha önceki derslerimizde kimlik kartları, hayvanlarla ilgili bilgiler ve kayıt formlarını incelemiştik. Her bir bilginin bir veri olduğunu ve bir hayvana ait tüm verilerin ise kayıt oluşturduğunu öğrendik. Şimdi bu veri kartlarını farklı bir açıdan inceleyeceğiz. İsmi: Uğur Böceği Bacak Sayısı: 8 Kanadı var mı? : Evet Yedikleri: Yaprak bitkileri Rengi: Kırmızı Metin Sayı Evet/Hayır Metin Metin

Web tabanlı anlatımın getirdiği zorluklar, öğrencilerin konuyu günlük hayatla ilişkilendirmelerini sağlayarak, buna uygun örneklerle destekleyerek, kendilerini sınıf ortamında hissetmelerini

3 Burada görmüş olduğunuz gibi veritabanında yer alan veriler farklı türlerde olabilir, Uğur Böceği ile ilgili verilerin türleri karşılarında belirtilmiştir. İsmi alan adına yazılacak olan veriler metin biçiminde olacağından veri türü metin olacaktır. Bacak sayısı alan adında yazılacak olan veriler sayı biçiminde olacağından veri türü Sayı olacaktır. Kanadı var mı? alan adına yazılacak olan verilerin tümü Evet/Hayır olacaktır. Rengi alan adına yazılacak olan veriler metin biçiminde olacağından veri türü metin olacaktır. Şimdi de bu veri türlerini MS. Access programında hazırlanmış olan bir sınıf veritabanı üzerinde görelim. Bu tabloda da görüldüğü üzere alan adlarına karşılığında girilecek olan verinin veri türü önceden belirlenmiştir. Peki, bu veri türlerini neye göre belirliyoruz, şimdi de bunu öğrenelim. Veri Türleri: Veri tabanındaki verilerin girileceği alanlara hangi türde yazıldığıdır. Veri tabanında aşağıdaki veri türleri ve birçokları daha seçilebilir. Metin: içeriği metinlerden oluşan alanlar için kullanılır. Sayı: İçeriği sayılardan oluşan alanlar için kullanılır. Tarih/saat: İçeriği tarih ya da saatten oluşan alanlar için kullanılır. Para birimi: İçeriği para miktarlarından oluşan alanlar için kullanılır. Otomatik sayı: İçeriği otomatik olarak veritabanı tarafından artırılan sayılardan oluşan alanlar için kullanılır. Evet/hayır: İçeriği evet ya da hayır kelimelerinden oluşan alanlar için kullanılır. Ole Nesnesi: Resim ve İmaj içeriği seçmek için kullanılır.

Kanadı var mı? alan adına yazılacak olan verilerin tümü Evet/Hayır olacaktır. Rengi alan adına yazılacak olan veriler metin biçiminde olacağından veri türü metin olacaktır.

4 Not: Uzun metinlerden oluşan içerik verileri için kullanılır. Köprü: İnternet Adresleri vb içeriklerden oluşan veriler için bu veri türü seçilir. Örnekler:

Hatırlatma: Veri: Veritabanındaki bir kayda ait her bir alan adında bulunan bilgidir. Veri türlerini öğrendik fakat bu veri türlerini niçin belirliyoruz?

5 Hatırlatma: Veri: Veritabanındaki bir kayda ait her bir alan adında bulunan bilgidir. Veri türlerini öğrendik fakat bu veri türlerini niçin belirliyoruz? Veri türü belirlemenin avantajları neler, niçin tür belirleme ihtiyacı duyuyoruz? Çünkü veritabanımızda verilerimizi girerken türünü belirlememiz bize çok fazla kolaylık sağlar. Örneklerimizde kullandığımız veritabanlarımızda en fazla kayıt bulunuyordu, fakat örneğin üniversitelerdeki öğrenci bilgilerinin tutulduğu veritabanını düşündüğümüzde çok fazla kayıt olduğunu ve bir o kadar da alan olduğunu biliyoruz. Böyle bir veritabanında verileri düzenli saklamak, daha küçük boyutlarda yer tutmasını sağlamak, gerektiğinde kolay ulaşabilmemizi ve para, tarih gibi seçeneklerde işlem yapabilme kolaylığı sağladığından dolayı tür belirlemek her anlamda çok avantajlıdır.

Örneklerimizde kullandığımız veritabanlarımızda en fazla 10-15 kayıt bulunuyordu, fakat örneğin üniversitelerdeki öğrenci bilgilerinin tutulduğu veritabanını düşündüğümüzde çok fazla kayıt olduğunu

6 Uygulama: Aşağıda bulunan Öğrencilerimiz Veritabanında ilgili alanlara girilmiş olan verilerin veri türlerini eşleştiriniz. Drag-Drop Değerlendirme: 1. internet sayfasını veritabanına eklemek için en uygun format hangisidir? a) Sayı b) Metin c) Köprü d) Ole Nesnesi YTL verisini veritabanına eklemek için en uygun format hangisidir?

tr/cocuk/ internet sayfasını veritabanına eklemek için en uygun format hangisidir?

7 a) Tarih/Saat b) Para c) Evet/Hayır d) Not 3. Aşağıdakilerden hangisi veritabanına veri girerken veri türü belirtmemizin bir amacı değildir? a) Verilerin silinmesini engellemek b) Daha küçük boyutlarda veri saklamak c) Gerektiğinde verilere daha kolay ulaşmak d) Bazı veri türlerinde işlem yaptırabilmek 4. Aşağıdaki eşleştirmelerden yanlış olanı işaretleyiniz. a Tarih/Saat b. Evli.. Evet/Hayır c...ole Nesnesi d) Para Birimi 5. Aşağıda belirtilen alan adları ve bu alanlara girilecek verilerin türleri eşleştirilmiştir. Hangisi uygun bir eşleştirme olamaz? a) TC Kimlik no..sayı b) Adres..Not c) Göz Rengi Evet/Hayır d) Tarih/Saat

Aşağıdaki eşleştirmelerden yanlış olanı işaretleyiniz. a. 23.08.2008 13.30.. Tarih/Saat b. Evli.. Evet/Hayır c...ole Nesnesi d)21.300.. Para Birimi 5.

8 Referanslar: MEB yayınları Bilişim Teknolojileri Dersi Kitabı, Development and Learning (Dr. Ali Yıldırım, Dr Oya Güneri, Dr. Zeynep Hatipoğlu Sümer) k Silberman, M. (1996) Active Learning Strategies Book. İlk Öğretim 5, Bilişim Teknolojileri - Serpil Tuti, Yeni Çizgi Yayınları

Zeynep Hatipoğlu Sümer) www.psikolojim.net/bilissel_gelisim.htm - 99k http://www.bilgisayardershanesi.com/index.

Benzer belgeler

4.4. Hazır bir veritabanı kullanılarak amacına yönelik sorgulama yapar ve yorumlar.

5. SINIF BİLGİSAYAR DERS PLÂNI Genel Bilgi Ders Adı: İlköğretim Seçmeli Bilgisayar Dersi Ünite: Verilerimi Düzenliyorum Seviye: 5. Sınıf Kazanım: 4.4. Hazır bir veritabanı kullanılarak amacına yönelik