BİRLİKTE YAŞAMA(KASIM-ARALIK)

Transkript

1 BİRLİKTE YAŞAMA(KASIM-ARALIK) Özel Ata Anadolu Lisesi Müdürü Bahriye Aksoy un başkanlığında Sosyal ve Fransızca Bölüm öğretmenleri Değerler Eğitimi nde yapacakları görevleri ve kendilerine yardımcı olacak öğrenci gruplarını belirlemişlerdir.

2 ÖZEL ATA ANADOLU LİSESİ ÖĞRETİM YILI KASIM ARALIK AYLARI ETKİNLİĞİ *Hoşgörü *Birlikte Yaşama Kültürü *Toplumsal Kurallara Uyma *Dayanışma *Farklılıklara Saygı *Yardımlaşma *Ortak Noktalarımız *Ön Şartsız Kabul *Kendini Kontrol Edebilme *Milli ve Manevi Değerlere Karşı Saygı *Aileye Karşı Saygı BİRLİKTE YAŞAMA VE KARDEŞLİK Proje Yöneticisi Bahriye AKSOY Okul Müdürü Proje Koordinatörleri Ayşe KAÇAR Ferah BAYURGİL. Sosyal Bil.Bl.Bşk Fransızca Bl.Bşk. Görevli Öğretmenler Özlem BALCI Nazlı ÖĞ Binnaz KARAKAŞ Bilge KALYONCU Gülsen BİTER Kemal DEVECİ Füsun ÖKE ÖZEL ATA ANADOLU LİSESİ ÖĞRETİM YILI DEĞERLER EĞİTİMİ

3 PROJESİ KASIM-ARALIK AYLARI GERÇEKLEŞTİRİLECEK FAALİYETLER KONU-BİRLİKTE YAŞAMA VE KARDEŞLİK PROJE KOORDİNATÖRLERİ: Ayşe KAÇAR FERAH BAYURGİL Sosyal bilimler bölüm başkanı Fransızca bölüm başkanı ÇALIŞMA PLAN VE TAKVİMİ ÇALIŞMA KONUSU YAPILACAK FAALİYET GÖREVLİ HOŞGÖRÜ TÜRK VE YABANCI DÜŞÜNÜRLERİN HOŞGÖRÜ İLE İLGİLİ ÇALIŞMALARI PANODA SERGİLENECEKTİR. FAALİYET TARİHİ ÖĞRETMENLER NAZLI ÖĞ 11 KASIM 2013 BİRLİKTE YAŞAMA KÜLTÜRÜ KÜLTÜR MOZAİKİ OLAN HATAY İLİMİZİN TANITIMI YAPILACAKTIR FERAH BAYURGİL 18 KASIM 2013 TOPLUMSAL KURALLARA UYMA OKUL İÇİ VE TOPLUM KURALLARINA UYMA İLE İLGİLİ PANO HAZIRLANACAKTIR. BİLGE KALYONCU 11 KASIM 2013 DAYANIŞMA 12 D SINIFI İLE DAR ÜL ACEZE ZİYARET EDİLECEKTİR. FERAH BAYURGİL NAZLI ÖĞ BİLGE KALYONCU 19 KASIM 2013 FARKLILIKLARA SAYGI DİNLER ARASINDAKİ BENZERLİKLER İLE DİNLER KARDEŞLİĞİ KONUSU PANODA SERGİLENECEKTİR. NAZLI ÖĞ 25 KASIM 2013

4 ÖN ŞARTSIZ KABUL YARDIMLAŞMA ORTAK NOKTALARIMIZ KENDİNİ KONTROL EDEBİLME MİLLİ VE MANEVİ DEĞERLERE SAYGI AİLEYE KARŞI SAYGI ENGELLİLERİN YAŞADIKLARI GÜÇLÜKLERİ ANLATAN BENİM DÜNYAM FİLMİNİ İZLEMEK ÜZERE PROFİLO SİNEMALARINA OKULUN TÜM ÖĞRENCİLERİ GÖTÜRÜLECEKTİR. 11B SINIFI İLE ETİLER HUZUREVİNİ ZİYARET ÜLKEMİZDEKİ YEMEK KÜLTÜRLERİ KARŞILAŞTIRILMAK AMACIYLA 12 B SINIFI İLE HATAY MEDENİYETLER SOFRASINA GİDİLECEKTİR. GÜNLÜK HAYATTA KENDİNİ KONTROL EDEBİLME İLE İLGİLİ TANITIM PANOSU HAZIRLANACAKTIR 10C SINIFI TARİH VE SINIF ÖĞRETMENLERİ EŞLİĞİNDE BEŞİKTAŞ DENİZ MÜZESİNE GÖTÜRİLECEK,DÖNEMİN DENİZ TAŞITLARI HAKKINDA BİLGİ EDİNİLECEKTİR. ESKİ TÜRK DEVLETLERİNDEN BAŞLAMAK ÜZERE GÜNÜMÜZE GELENE KADAR AİLE YAPISI KONUSUNDA İNCELEME YAPILACAK VE BU KONUDAKİ ÇALIŞMALAR SERGİLENECEKTİR. FÜSUN ÖKE GÜLSEN BİTER KEMAL DEVECİ SİNEMAYA GİDİŞ TARİHİ 21 KASIM 2013 ZİYARET TARİHİ 26 KASIM 2013 PANONUN HAZIRLANMASI 2 ARALIK 2013 MEDENİYETLER SOFRASI ZİYARET TARİHİ 26 KASIM 2013 PANONUN HAZIRLANMASI 9 ARALIK 2013 BİNNAZ KARAKAŞ 16 ARALIK 2013 ÖZLEM BALCI GEZİ TARİHİ 21 3 ARALIK 2013 PANONUN HAZIRLANMASI 16 ARALIK 2013 AYŞE KAÇAR 23 ARALIK 2013

5 1.ETKİNLİK HOŞGÖRÜ TÜRK VE YABANCI DÜŞÜNÜRLERİN HOŞGÖRÜ İLE İLGİLİ ÇALIŞMALARI PANODA SERGİLENECEKTİR. NAZLI ÖĞ 11 KASIM 2013 Panoyu hazırlama görevini felsefe öğretmenlerinin denetiminde 10 C sınıfı üstlenmiştir. ETKİNLİKTEN ELDE EDİLEN SONUÇ, Öğrenciler, yaptıkları bu çalışma sayesinde araştırma projesi gerçekleştirme imkânı bulmuşlardır.

6 2.ETKİNLİK BİRLİKTE YAŞAMA KÜLTÜRÜ KÜLTÜR MOZAİKİ OLAN HATAY İLİMİZİN TANITIMI YAPILACAKTIR FERAH BAYURGİL 18 KASIM C Sınıfı öğrencileri bu etkinlik için araştırma yapmışlar, Hatay Keşif Dergisi nden faydalanarak kültür mozaiği olan Hatay ili hakkında yaptıkları araştırmayı panoda sergilemişlerdir. ETKİNLİKTEN ELDE EDİLEN SONUÇ, Öğrenciler, yaptıkları bu araştırma projesi ile Hatay ili hakkında bilmedikleri birçok şeyi öğrenme fırsatı bulmuşlardır.

7 3.ETKİNLİK TOPLUMSAL KURALLARA UYMA OKUL İÇİ VE TOPLUM KURALLARINA UYMA İLE İLGİLİ PANO HAZIRLANACAKTIR. BİLGE KALYONCU 11 KASIM C Sınıfı öğrencileri kendi içlerinde konuyu münazara şeklinde değerlendirmişler, çıkardıkları sonuçları pano şeklinde sergilemişlerdir. ETKİNLİKTEN ELDE EDİLEN SONUÇ, Herkesin uyması gereken kurallar ile okul kuralları bir kez daha irdelenmiş, kuralların konma sebepleri üzerinde durulmuştur.

8 4.ETKİNLİK DAYANIŞMA 12 D SINIFI İLE DAR ÜL ACEZE ZİYARET EDİLECEKTİR. FERAH BAYURGİL NAZLI ÖĞ BİLGE KALYONCU 19 KASIM Kasım 2013 günü 12 D Sınıfı öğrencileri Fransızca öğretmenleri eşliğinde sosyal dayanışmanın en eski örneklerinden olan Dar ül Acezeyi ziyaret etmişlerdir. ETKİNLİKTEN ELDE EDİLEN SONUÇ, Sosyal devlet anlayışının nasıl gerçekleştirildiği daha önce anlatılmış, gözlemi bu kurum ziyaret edilerek yapılmıştır. Bazı öğrenciler bu kurumu ilk kez ziyaret ettiklerini ancak ileriki tarihlerde aileleri ile de ziyaret gerçekleştirmek istediklerini belirtmişlerdir.

9 5.ETKİNLİK FARKLILIKLARA SAYGI DİNLER ARASINDAKİ BENZERLİKLER İLE DİNLER KARDEŞLİĞİ KONUSU PANODA SERGİLENECEKTİR. NAZLI ÖĞ 25 KASIM Kasım 2013 tarihinde 9A.Sınıf öğrencilerine daha önce çalışma yaptıkları dinler arasındaki benzerlikler konusunda bir sunum yaptırılmış, değerlendirmede çıkan sonuçlar panoda sergilenmiştir. ETKİNLİKTEN ELDE EDİLEN SONUÇ, Özellikle İslam dini ve ahlakı konusu üzerinde duran öğrenciler ahlak kurallarının hiçbir dinde değişiklik göstermediği konusunda fikir birliğine varmışlardır.

10 6.ETKİNLİK ÖN ŞARTSIZ KABUL ENGELLİLERİN YAŞADIKLARI GÜÇLÜKLERİ ANLATAN BENİM DÜNYAM FİLMİNİ İZLEMEK ÜZERE PROFİLO SİNEMALARINA OKULUN TÜM ÖĞRENCİLERİ GÖTÜRÜLECEKTİR. FÜSUN ÖKE SİNEMAYA GİDİŞ TARİHİ 21 KASIM Kasım 2013 günü engellilerin eğitimi ve yaşadıkları sıkıntıları anlatan Benim Dünyam filmini izlemek için tüm lise öğrencileri öğretmenleri eşliğinde topluca sinemaya gitmişlerdir. ETKİNLİKTEN ELDE EDİLEN SONUÇ, Yaşadıkları hayatın ne kadar değerli olduğu öğrenciler tarafından bir kez daha anlaşılmıştır. Birlikte film izlemenin hem önemli bir sosyal etkinlik, hem de aynı duyguları aynı anda hissetme imkanı veren etkili bir öğrenme yolu olduğu gözlenmiştir.

11 7.ETKİNLİK YARDIMLAŞMA 11B SINIFI İLE ETİLER HUZUREVİNİ ZİYARET GÜLSEN BİTER ZİYARET TARİHİ 26 KASIM 2013 PANONUN HAZIRLANMASI 2 ARALIK Kasım 2013 günü 11 B Sınıfı öğrencileri öğretmenleri ile birlikte Etiler Huzurevi ni ziyaret etmişlerdir. yardımlaşmanın her yaş için geçerli olduğu görüşünü vurgulamışlardır. ETKİNLİKTEN ELDE EDİLEN SONUÇ, Yardımlaşmanın her yaş için geçerli olduğu görüşü vurgulanmıştır.

12 8.ETKİNLİK ORTAK NOKTALARIMIZ ÜLKEMİZDEKİ YEMEK KÜLTÜRLERİ KARŞILAŞTIRILMAK AMACIYLA 12 B SINIFI İLE HATAY MEDENİYETLER SOFRASINA GİDİLECEKTİR. KEMAL DEVECİ MEDENİYETLER SOFRASI ZİYARET TARİHİ 26 KASIM 2013 PANONUN HAZIRLANMASI 9 ARALIK Sınıfı öğrencileri ülkemizdeki yemek kültürleri konusunda ön çalışma yapmışlar, bu çalışmalarının ortak noktalarını görebilmek için Hatay Medeniyetler Sofrasına gitmişlerdir. ETKİNLİKTEN ELDE EDİLEN SONUÇ, Yemekler konusunda detaylı bilgiye sahip olmuşlar,ve eğlenceli bir birliktelik yaşamışlardır.

13 9.ETKİNLİK KENDİNİ KONTROL EDEBİLME GÜNLÜK HAYATTA KENDİNİ KONTROL EDEBİLME İLE İLGİLİ TANITIM PANOSU HAZIRLANACAKTIR BİNNAZ KARAKAŞ 16 ARALIK B sınıfı öğrencileri kendini kontrol edebilmenin 3 boyutu ile ilgili yaptıkları araştırmayı panoya çevirmişlerdir. ETKİNLİKTEN ELDE EDİLEN SONUÇ, Bu araştırmayı öğrenciler önce kendileri üzerinde uygulamışlardır.

14 10.ETKİNLİK MİLLİ VE MANEVİ DEĞERLERE SAYGI 10C SINIFI TARİH VE SINIF ÖĞRETMENLERİ EŞLİĞİNDE BEŞİKTAŞ DENİZ MÜZESİNE GÖTÜRÜLECEK,DÖNEMİN DENİZ TAŞITLARI HAKKINDA BİLGİ EDİNİLECEKTİR. ÖZLEM BALCI GEZİ TARİHİ 21 3 ARALIK 2013 PANONUN HAZIRLANMASI 16 ARALIK Csınıfı öğrencileri Beşiktaş Deniz Müzesi ne gitmişler müzenin yeni düzenlenmiş halini görmüşlerdir. ETKİNLİKTEN ELDE EDİLEN SONUÇ, Öğrenciler Tarih dersi konularını da ilgilendiren bu gezi sonucunda dönemin deniz taşıtları konusunda bilgi edinmişlerdir.

15 11.ETKİNLİK AİLEYE KARŞI SAYGI ESKİ TÜRK DEVLETLERİNDEN BAŞLAMAK ÜZERE GÜNÜMÜZE GELENE KADAR AİLE YAPISI KONUSUNDA İNCELEME YAPILACAK VE BU KONUDAKİ ÇALIŞMALAR SERGİLENECEKTİR. AYŞE KAÇAR 23 ARALIK C sınıfı öğrencileri Tarih dersi konularını da ilgilendiren Türk aile yapısı konusunda araştırma yapmışlar, hazırladıklarını bir panoda sergilemişlerdir. ETKİNLİKTEN ELDE EDİLEN SONUÇ, Performans ödevi çalışması olarak değerlendirilen bu çalışma öğrencilerin konu hakkında bilgilenmelerin sağlamıştır.

16 TAKIM RUHU(OCAK-ŞUBAT) GRUP ÇALIŞMASINDA BİREYLERİN KAZANACAKLARI ÖZELLİKLER Hedef Belirleme Planlı Olma Görev Bilinci Ortak Akıl Liderlik Özgüven ve Girişimcilik Azim ve Kararlılık Takım Ruhu Bilinci İletişime Açıklık Dayanışma Paylaşma

17 GRUP ÇALIŞMASINDA TAKIM RUHU İnsan; yapısı gereği sürekli araştıran, yeni şeyler üreten, doğayı keşfederek yaşamını kolaylaştırma çabası içerisinde olan bir varlıktır. Yeni keşifler bireysel olabildiği gibi bir grup insanın araştırmaları sonucu da olabilir. Gruptaki insanların, farklı yeteneklere ve özelliklere sahip olmalarından ötürü, yeni araştırmalar yapması ve sonuçlara ulaşması daha kolay olmaktadır. Bu süreç içerisinde bireyler aşağıda belirtilen ortak değerleri paylaşarak bir sonraki çalışmalara daha bilgili ve donanımlı olarak katkı sağlarlar. Yapılan proje çalışmasında insanlığın sahip olduğu beslenme değerleri teknolojinin gelişmesiyle doğallıktan uzaklaşmıştır. Bunun sonucu olarak da özellikle son yıllarda insan sağlığı bozuk toplumlar oluşmaya başlamıştır. Doğal yaşam değerleri, korunarak daha sağlıklı ve mutlu yaşamak için bazı geleneksel değerlerimizin tekrar hayata geçirmek gerektiği bilimsel verilerle de kanıtlanmıştır. Bu proje çalışmasında sanayi tipi ekmeğin çok fazla katkı maddesi içerdiği besin değerinin az olduğu ve çok sayıda hastalığa ortam hazırladığı saptanmıştır.

18

19

20 Özgüven Nedir, Özgüven Kazanmak için neler yapılmalı? Özgüven kişide önemli bir özelliktir; yaşadığınız süreç boyunca sorunlarınızla yüzleşme ve gerçekçi bir mücadele ve zorluklardan kurtulmanızı kolaylaştıran özgüvenidir. Özgüveninizi kazanma süreci aslında çok kolay bir süreç değildir, önemli zorluklar ile başa çıkma gücüne sahip ve mutlaka olmaya layık bir kişi olma deneyiminin ta kendisidir.

21 Takım ruhu her şeyden önce bir his'tir.

22 Ekibin bir dişli çark olduğu unutulmamalı, bütünü beraber oluşturduklarından başarıya da beraber ulaşacakları düşüncesi hakim olmalıdır. Bu yüzden de birbirine karşı saygılı olmaları, diğer üyeleri de kendi gibi görmeleri gerekmektedir.

23 Ekibin/takımın ruhunu oluşturan en önemli etmen, ben kavramını her bir takım üyesinin benimsemesidir.

24

25