TürkiyE-Bülteni. EMDR Avrupa Kongresi İzlenimleri Üzerine Emre Konuk ile Söyleşi

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "TürkiyE-Bülteni. EMDR Avrupa Kongresi İzlenimleri Üzerine Emre Konuk ile Söyleşi"

Transkript

1 ISSN (Online) Söyleşi EMDR Avrupa Kongresi İzlenimleri Üzerine Emre Konuk ile Söyleşi Uzm. Psk. Altuna Türkoğlu İspanya nın Barcelona şehrinde bu yıl 18. si düzenlenen EMDR Avrupa Kongresi hakkında Emre Konuk ile konuştuk. Devamı 3. sayfada... Makale Özeti Editörden Dr. Hejan Epözdemir Herkese merhaba, Dört aylık bir aradan sonra bültenin yeni sayısıyla yine sizlerle birlikteyiz... Bu sayı ile ilgili içeriği aktarmadan önce, Temmuz ayında çıkarmayı planladığımız bülteni gecikmeli olarak Ağustos ayında çıkardığımızı belirtmek isterim. Bildiğiniz üzere 30 Haziran 2 Temmuz tarihleri arasında EMDR Avrupa Kongresi gerçekleşti. Kongredeki sunumları ve oranın atmosferi sizlere aktarabilmek adına Ağustos ayında bültenimizi yayınlamaya karar verdik. Dissosiyatif Kimlik Bozukluğu ndan Ne Zaman Süphelenilir ve Tanısı Nasıl Konulur? Uzm. Psk. Altuna Türkoğlu 6 ülkede gerçekleştirilen 10 çalışma, Dissosiyatif Kimlik Bozukluğu nun, yetişkin hastanın %3.9 unu etkilediğini belirtmiştir. Devamı 6. sayfada... Bu yıl 18. si düzenlenen EMDR Avrupa Kongresi İspanya nın Barcelona şehrinde gerçekleşti. Öncelikle Kongreden Türkiye adına çok sevindirici bir haber aldık. Devamını 2. sayfada... EMDR-TR Derneği Yayın Organı Yayın Kurulu Başkanı: Hejan Epözdemir Yayın Kurulu (Alfabetik Sırayla) : Altuna Türkoğlu, Emre Konuk, İnci Canoğulları, Önder Kavakçı, Zeynep Zat, Editör: Hejan Epözdemir Akademik Danışma Kurulu (Alfabetik Sırayla): Dr. Derek Farell, Dr. Udi Ören, Prof. Dr. Emine Gül Kapçı, Uzm. Emre Konuk, Doç. Dr. Feryal Çam Çelikel, Uzm. Psk. Hejan Epözdemir, Dr. Jim Knipe, Dr. Marilyn Luber, Prof. Dr. Nahit Özmenler, Dr. Olcay Güner, Doç. Dr. Ömer Böke, Doç. Dr. Önder Kavakçı, Dr.Richard Mitchell, Prof. Dr. Ümran Korkmazlar, Prof. Dr. Vedat Şar Gülbahar mah. Yenidere sk. No:21/A Şişli İstanbul Tel: emdrebulten@yahoo.com EMDR Alt Komiteleri Uluslar Arası İlişkiler, Akreditasyon, Eğitim: Asena Yurtsever, iletişim: asenayurt@hotmail.com Araştırma: Önder Kavakçı, iletişim: okavakci@yahoo.com EMDR HAP ve Krize Müdahale Başkanı: Şenel Karaman, iletişim: senelkaraman@gmail.com, İstanbul Başkanı: Yusuf Ahmet Kulca, iletişim: y-kulca@hotmail.com Klinik Uygulama ve Protokol Geliştirme Başkanı: Şirin Atçeken, iletişim: millesirin@yahoo.com Çocuk ve Ergen Başkanı: Ümran Korkmazlar ukorkmazlar@gmail.com, Başkan Yardımcısı: Billur Kurt, iletişim: billurk@hotmail.com Çeviri, Üye İşleri ve Web Sitesi: Sümer Öztanrıöver, iletişim: sümeroztanrıver@hotmail.com Etik Başkanı: Olcay Güner, iletişim: ogüner@arkabahce.info Editörden Söyleşi Makale Özeti Bültene Yazı Gönderme Kuralları Psikoloji ve Psikyatri Dünyasından Haberler Bu Sayıda Sayfa 1

2 Dr. Hejan Epözdemir Editörden Bu yıl 18. si düzenlenen EMDR Avrupa Kongresi İspanya nın Barcelona şehrinde gerçekleşti. Öncelikle Kongreden Türkiye adına çok sevindirici bir haber aldık... Dr. Hejan Epözdemir Herkese merhaba, Dört aylık bir aradan sonra bültenin yeni sayısıyla yine sizlerle birlikteyiz... Bu sayı ile ilgili içeriği aktarmadan önce, Temmuz ayında çıkarmayı planladığımız bülteni gecikmeli olarak Ağustos ayında çıkardığımızı belirtmek isterim. EMDR Avrupa, gelenek olarak 2 yılda bir dışarıdan araştırma kabul etmiyor, sadece alanda önemli davetli konuşmacılardan ve atölye çalışmalarından bilimsel prog ramını oluşturuyor. Birbirinden değerli pek çok konuşmacının yer aldığı kongreye katılım da oldukça yoğundu. Biz de, gidemeyenler için bu sayıda, kısaca, kongre atmos ferini taşımaya çalıştık. Bu bağlamda, EMDR Türkiye Dernek Başkanımız Uzm. Psk. Emre Konuk ile kongreye ilişkin izlenimlerine yer verdik. Ayrıca bülten çalışma arkadaşlarımızdan sevgili Klinik Psk. Altuna Türkoğlu nun derlediği Dissosiyatif Kimlik Bozukluğu ndan Ne Zaman Şüphelenilir ve Dissosiyatif Kimlik Bozukluğu Tanısı Nasıl Konulur? - When to Suspect and How to Diagnose Dissociative Identity Disorder adlı makalenin çeviri özetini sizler için yaptı. Son olarak, bu sayıda da standart olarak bültenimizde yer alan psikoloji, travma ve EMDR ile ilgili güncel duyuru ve haberleri bulabilirsiniz. Keyifle okumanız dileğiyle... Bildiğiniz üzere 30 Haziran 2 Temmuz tarihleri arasında EMDR Avrupa Kongresi gerçekleşti. Kongredeki sunumları ve oranın atmosferi sizlere aktarabilmek adına Ağustos ayında bültenimizi yayınlamaya karar verdik. Saygılarımla, Psk. Dr. Hejan Epözdemir EMDR-TR E-Bülten Editör ve Yayın Kurulu Başkanı Bu yıl 18. si düzenlenen EMDR Avrupa Kongresi İspanya nın Barcelona şehrinde gerçekleşti. Öncelikle Kongreden Türkiye adına çok sevindirici bir haber aldık. Bu yılki Francine Shapiro ödülünü EM- DR ın Depresyon ve Travma Sonrası Stres Bozukluğu olan Suriyeli Mültecilerde Etkisi: Rasgele Kontrollü Çalışmanın Sonuçları adlı çalışmayla Yrd. Doç. Dr. Ceren Acartürk, Uzm. Kln. Psk. Emre Konuk, Uzm. Psk. Mustafa Çetinkaya, Doç. Dr. İbrahim Şenay, Psk. Birgül Gülen, Doç. Dr. Marit Sijbrandij ve Prof. Pim Cuijpers in kazandığını duyurmak isteriz.bu gurur verici ödül için bizde kendilerini bir kez de buradan tebrik ediyoruz. Kongre nin bu yılki konusu 21. yüzyılın psikoterapisi idi. Sayfa 2

3 Uzm. Psk. Altuna Türkoğlu Söyleşi Ödüllerin ne ödülü olarak verildiğine bakmak gerekir. Bundan iki sene önce aldığımız ödül İnsani Yardım ödülü, bir araştırma ödülü değildi. Bu ödül, Türkiye deki EMDR uygulayıcıları ve terapistleri olarak 1999 Marmara depreminden beri yaptığımız bütün işlere verilen bir ödüldü. Bu açıdn önem taşıyor. 20 yıl içinde çok sayıda EMDR terapisti bu projelerin içinde yer aldı. Geçen sene aldığımız ödül, fibromiyalji projesi ile aldığımız bir araştırma ödülüydü. Üçüncüsü de bu sene kongrede aldığımız Francine Shapiro ödülüdür. Alınan tüm ödüller arasında bizim için en değerlisi Francine Shapiro ödülüdür. EMDR Avrupa Kongresi İzlenimleri Üzerine Emre Konuk ile Söyleşi Altuna Türkoğlu: Hocam öncelikle almış olduğunuz ödülden dolayı sizi ve diğer yazar arkadaşları tebrik ederim, gerçekten çok sevindirici bir haber. Bu ödül ile ilgili düşüncelerinizi bizimle paylaşır mısınız? Emre Konuk: Barselona da yapılan EMDR Kongresi nde aldığımız ödülün, bir yazar ekibinin aldığı ödülü aşan bir yanı var. Bu ödülün bireysel bir başarısı var çünkü bir araştırma yapıldı ve bu da önemli bir şeydir. Bunun için bu çeşitli ödüller verilebilir, fakat bizim aldığımız ödüllere baktığımız zaman bunların sadece bir araştırma ödülü olmadığını görüyoruz. Ödülü alan çalışmanın özelliği pilot çalışmaya göre daha kalabalık bir popülasyon ile yapılmış olması ve araştırma tasarımı açısından son derece dikkatli yürütülmüş olmasıdır. Bunun için Ceren e ve onun İskandinavya dan tanıdığı diğer EMDR terapisti ve araştırmacı meslektaşlara, araştırma taslağını oluş turmada çok şey borçluyuz. Sunumlar söz konusu olduğunda ise geçen sene Amerika ve Avrupa daki kongrelerde sunduğumuz G-TEP çalışması var. Felaket bölgelerinde çok sayıda mağdur oluyor ancak terapist az oluyor. Biz bunu tespit ettik. Birebir EMDR yaklaşımı acaba grup halinde etkili olabilir mi sorusundan yola çıkıp, etkili olduğunu gördük. Hatta birebir yapılan çalışmada yani ödül alan çalışmadaki sonuçlarla katılımcıların %61 i TSSB tanısı almaktan çıktı. G-TEP de de benzer bir sonuç aldık. Gurubu iki kere gördük ve yabancı bir popülasyonla çalışıldığı için tercüme ile yürüyen bir terapi olmasına rağmen başarılı bir çalışma oldu. Bu çalışmada çok önemli çünkü bu popülasyonlar ile böyle çalışmalar literatürde yok. Yakın zamanda büyük ihtimalle bu senenin sonlarına doğru G-TEP çalışması da yayınlanacak. Son senelerde, EMDR yayıldıkça daha fazla araştırma yapılıyor. Sayfa 3

4 A.T: Peki EMDR a dair bizimle paylaşmak istediğiniz yeni haberler var mı? E.K: Avrupa ve Amerika daki EMDR kongrelerinde eğitimci günleri olur. Çok sayıda EMDR eğitimcisi var ancak herkes bu güne gelmiyor, isterlerse katılıyorlar. Aşağı yukarı 100 e yakın eğitimci bu güne katılıyor. Gelen eğitimciler, genelde EMDR a katkıda bulunan veya bulunmak isteyen, EMDR ın nereye gittiğine dair düşünceleri olan, nereye gitmesi gerektiğine dair karşılaşılan zorluklarla ilgili çözümleri düşünen insanlardan oluşuyor. Aslında birkaç senedir ana temamız tartışmalı bir konuydu. Yapılan sunumlar bu temanın etrafında oluştu. Geçmiş senelerde ağır kişilik bozukları, kompleks travma sonrası stres bozukluğu gibi ağır problemler söz konusu olduğunda bu insanların yaşadıkları ağır travmalarla çalışmaya klasik protokoldeki bildiğimiz ilk olay yada en kötü olaydan başlayalım mantığı ile hareket etmeyin denirdi. Bu insanların travmalarını çalışmaya tahammülleri olmaz, dissosiye olurlar, toparlanmaları zor olur, kötü şeyler yaşadıkları için terapiyi bırakırlar gibi nedenler, EMDR ın özellikle ilk yıllarında sıralanırdı. Bizlerde eğitimci olarak buralarda çok dikkat edilmesi gerektiğini, yavaş gidilmesi gerektiğini önce stabilizasyon döneminin uzun tutulması gerektiğini konuşurduk. Ben şahsen stabilizasyon dönemini çok kısa tuttum çünkü bizim ülkemizde farklı popülasyonlar var. Uzaktan gelenler var, uzun uzun hazırlık yapacak vakit olmuyordu. Dolayısıyla dikkat ederek, bazı şeyleri hesap ederek, hızlı gitmek nasıl olur diye çok denemelerimiz oldu. Mesela yıllar önce Emdr II. Düzey eğitimine katılmış olanlar bilir. Çok ağır bir vakayı ne kadar hızlı götürdüğümü, her gün gördüğümü ve travmaları ile çalıştığımı videoda göstermiştim, halen de gösteririm. Üstelik hasta teşhis olarak her türlü teşhisi almış olabilir. Bu deneyimleri eğitimci günlerinde anlatırdık. Birkaç eğitimci ile bu konuyu hep paylaşırdık. Seneler içinde böyle düşünenlerin sayısı arttı. Bende eğitimlerde bu konuyu gündeme getirip, çok ağır vakalar ile EMDR nasıl çalışır ve bildiğimiz teknikleri burada nasıl uygularız diye anlatırdım. Bu seneki toplantıda ana tema buydu yani hazırlık dönemi aslında kısa, hatta çok kısa tutulabilir ve çok hızlı EMDR ile başlanabilir. Ama tedbirli nasıl olunur, bunu da eğitimlerde anlatmak gerekiyor. Eğitimi alanların son birkaç senede tedbirli olarak ağır vakalarla nasıl çalıştığını gördük. Çok kısaca özetleyecek olursak setleri yavaşlatmak, set sayısını çok kısa tutarak hareket etmek, tolerans penceresi içinde danışanı tutmak vb. daha bir sürü teknik var. Burada onları tekrarlamaya gerek yok ama tedbirli olmaktan kasıt yoğun abreaksiyon ya da dissosiye olmaya giden danışanları bildiğimiz teknikleri uygulamak ve danışanı kaybetmeden, netice alarak stabilizasyonu sağlayarak ilerlemektir. Bu ilerleme ile stabilizasyon çok uzun sürmüyor. Öbür türlü çok iniş çıkışları olan bir danışanı stabilize etmek için bazen 6 ay geçiyordu. Artık biliyoruz ki iyi bir borderline hastasını stabilize edemezsiniz, travmalarını çözmeden o danışan kolay kolay stabilize olmaz ve terapiyi tek edebilir. Eğitimci gününde ana konu buydu. Tetikleyicilerden başlayabiliriz, geriye gitmesini önleyebiliriz, yakın tarihli travmada olduğu gibi başka travmalara bulaşmasını önleyebiliriz. Ya da danışan travmaya gidecek olursa 2-3 set yaptıktan sonra tetikleyiciye dönebiliriz. Bunlar hep kompleks travma ile ilgili çalışırken normal protokolün dışında oluşturabileceğimiz, protokollerde yaptığımız değişikliklerdir ve bu değişikliklerin işe yaradığını da görüyoruz. Bu eğitimci gününde, bu konu bir tartışma olmaktan çıkıp bir gerçek olarak kabul ettiğimiz konu haline geldi. EMDR manuellerini Francine ile birlikte hazırlayan Deany Laliotis de bu eğitimci günündeydi. Onunla da Eylül ayında Amerika daki EMDRIA kongresinde bu durumu artık manuellere geçirme zamanının geldiğini konuştuk. Sayfa 4

5 A.T: Katıldığınız veya katılamadığınız ama ilginizi çeken workshop lar hangileriydi? En çok ilginizi çeken konular nelerdi? Dikkat edersek Freud un teorisi bir gelişim teorisidir yani bebeklikten yetişkinliğe giderken hangi aşamalardan insanın geçtiğini anlatır. E.K: Her sene ne zaman kongreye gidecek olsak kongreye katılacak olan meslektaşlar sıklıkla sorarlar Hocam, hangisine katılalım? diye. Ben iki şey yaparım; birincisi bildiğim ve güvendiğim insanların sunumlarını seçerim. İkincisi ise her sene kongreye yeni insanlar katılır. Herkesi tanıyamayacağımız için ilgilendiğimiz problem alanları seçebiliriz. Ama bir şey var ki buna dikkat edilmiyor. Meraktan, öğrenme aşkından ötürü oluyor ama birçok durumda hayal kırıklığı ile sonuçlanıyor. Bu da şu, EMDR kongrelerine katılan insanların %99 u terapist, çok azı araştırmacı yani terapi ile uğraşmıyor. Araştırma bizi çok besliyor, çok gerekli ve bu kongrelerde de bunların sunumları da olmalı, insanlar araştırma yapmaya özendirilmelidir. Ancak araştırmayla ilgisi olmayan sadece oraya daha iyi terapi nasıl yaparım diye gelen, veya sosyal ilişkilerini zenginleştirmek, eski arkadaşlarını görmek için gelmek için gelenlerde var. Kongrelerde Psikopatoloji nasıl açıklanır?, EMDR ile ilişkisi kurulabilir mi? konulu workshoplar hazırlanabilir. Fakat mesela beyin araştırmacıları beyin ile beynin fonksiyonları ve işleyişi üzerine araştırma yaparlar ve sunum yapmaya gelirler. Amaçları beyindeki temel mekanizmalar ile EMDR işleyişini anlatmaktır. Ancak bu anlatımdan ben uygulama için hiçbir şey çıkaramam. Sadece derim ki ne iyi, EMDR teorisi ile beyin mekanizmaları çelişmiyormuş. Bu bir beyin araştırmacılarının kongresi olsa çok enteresan olabilirdi. Ancak, bu sunumu merak eden arkadaşlar workshop a katılıp yarısından önce çıktılar. Biyoloji birinci uzak durulması gereken alan, ikincisi ise bağlanma teorisidir. Bağlanma teorisinin geçmişi çok eskidir, 50 lere kadar gider fakat daha eski bir teori vardır o da Freud un teorisidir. Freud meraklı olduğu için buna göre gelişen ve gelişirken problem üreten veya üretmeye insanları araştırmıştır. Bunlarla ben nasıl uğraşırım diye kafa yormuş ve psikanalizi geliştirmiştir. Psikanaliz iyi ama maalesef teori öyle bir teori ki araştırma yapmaya izin vermiyor. Bağlanma teorisi de yine insan gelişimini anlatır ama araştırmalarla desteklenmiştir. Dolayısıyla gelişim ile bir şey söyleyeceksek o araştırmalardan konuşulur. Bağlanma teorisi bir terapi yaklaşımı değildir. EMDR terapistleri de gelişim teorisinden faydalanıp, EMDR uygularlar. Bu nedenle sunumların önemli bir kısmı bağlanma teorisinden yola çıkıyor. Bunun bir zararı yok ama uzun uzun bir teori anlatılıyor ve sonra bir uygulamaya geçiliyor yani 3 saatlik workshop un yarısı teori, yarısı da pratikle geçiyor. Halbuki EMDR teorisine biz yarım saat hatta 10 dakika ayırıp, 2 buçuk saati de teknik ve uygulamaya ayırırız. Sonuç olarak bana göre, EMDR tekniğini anlatabilmek için problem alanlarıyla bir bağlanma teorisine ihtiyacımız yoktur. Bizim mevcut AIP teorisi buna izin veriyor. Kongrelerde bu seçimleri yaparken EMDR uygulamasına ne kadar ağırlık verildiğine bakarak seçim yapılabilir. Kongrede bu perspektiften bakıldığında bana göre önemli diyebileceğim sunumlar özellikle kompleks travma ile ilgili ve onları değişik boyutlardan ele a- lan sunumlardı. Bundan sonra sunuma gidilecek isimleri Ana Gomez, Anabel Gonzalez, Doleras Mosquera ve Andrew Leads olarak sıralayabilirim. Benim katılamadığım fakat diğer arkadaşlarımdan duyduğum diğer iyi isimleri ve sunumlarını, bir araya gelip konuştuktan sonra sizler ile sonraki aylarda paylaşacağım. Sayfa 5

6 Uzm. Psk. Altuna Türkoğlu Makale Özeti Uzm. Psk. Altuna Türkoğlu Bu makalede Dissosiyatif Kimlik Bozukluğu ndan Ne Zaman Şüphelenilir ve Dissosiyatif Kimlik Bozukluğu Tanısı Nasıl Konulur? anlatılmaktadır. Makale Özeti Makale Adı: Dissosiyatif Kimlik Bozukluğu ndan Ne Zaman Şüphelenilir ve Dissosiyatif Kimlik Bozukluğu Tanısı Nasıl Konulur? Yönergeler* Yazar: Ross, A.C Dergi: Journal of EMDR Practice and Research Sayı: 2015; Volume 9, Number 2, Dissosiyatif Kimlik Bozukluğu ndan Ne Zaman Şüphelenilir ve Dissosiyatif Kimlik Bozukluğu Tanısı Nasıl Konulur? 6 ülkede gerçekleştirilen 10 çalışma, Dissosiyatif Kimlik Bozukluğu nun (DKB), yetişkin hastanın %3.9 unu etkilediğini belirtmiştir (Ross, Duffy,& Ellason, 2002). Bunlar, daha önce DKB tanısı almamış, tedavi görmemiş ve DKB si olduğunu ileri sürmemiş kişilerdi. Kanada, Amerika, Türkiye, Norveç, İsviçre ve Almanya da gerçekleştirilen bu çalışmalarda prosedür, hastanede yatan hastaları Dissosiyatif Yaşantılar Ölçeği (DES; Bernstein & Putnam, 1986) ile taramak ve sonra en yüksek puan alanlarla iki yapılandırılmış görüşmeden birini, Dissosiyatif Bozukluklar için Yapılandırılmış Klinik Görüşme yi (SCID-D; Steinberg, 1995) veya Dissosiyatif Bozukluklar Görüşme Çizelgesi ni (DDIS; Ross, 1997; Ross & Halpern, 2009), kullanarak görüşme yapmaktı. Bu epidemiyolojiye dayalı olarak, Shapiro nun da (1995,2001) vurgulandığı gibi, DKB, EMDR perspektifinden değerlendirilen hastalar da dahil olmak üzere birçok psikiyatrik hastaya yönelik ayırıcı tanının bir parçası olmalıdır. Kompleks dissosiyatif bozukluklara yönelik EMDR için klinik literatürün mevcut olmasına karşın, henüz bu bozukluklar için onaylanmış bir standart protokol yoktur. Böyle bir protokolün geliştirilmesinde sorulması gereken sorular şunlardır: hedeflerin seçilmesi ve duyarsızlaştırma aşamasında ayrıştırma/bölme tekniklerini (fractionation) kullanmak gerekir (Kluf 2013). Bu aşamalarda alter kişilikler ile doğrudan ve/veya dolaylı iletişim kurmak gerekir mi? Ayrıca, DKB literatüründen hangi tedavi teknikleri alınmalıdır? Cevaplandırılmamış olan soru, DKB için değişik EMDR protokolünün gerekli olup olmadığıdır; eğer gerekliyse, kontrollü çalışmalar ile onaylandığında bu protokolün kendisi, DKB için bir standart protokol haline gelebilir. Yukarıda belirtilen hususlar ışığında bu makalede, DKB den ne zaman şüphelenilmelidir ve tanı nasıl konulur sorularına yanıt verilmektedir. Bununla birlikte, DKB nin geçerliliği ve güvenilirliği konusundaki görüş ayrılıklarına ilişkin yakın tarihli literatür odak noktası olarak alınmamaktadır (Boysen & vanbergen, 2013a, 2013b; Brand & Loewenstein, 2014; Brand, Loewenstein, & Spiegel, 2013a, 2013b, 2014; Dalenberg et al., 2012; Dorahy et al., 2014; Lynn et al., 2012; Martínez-Taboas, Dorahy, Sar, Middleton, & Krüger, 2013; Paris, 2012, 2013; Ross, 2013). Okuyucu, DKB tedavisine ilişkin genel kuralları ve standartları konusunda çeşitli kaynaklara yönlendirilmektedir (Brand & Loewenstein, 2014; Chu et al., 2004; Ross, 1997; Silberg et al., 2011). DKB ye ilişkin olarak: (a) tanısı doğrudan geçmişten gelen ve mümkünse benzer geçmişten elde edilen, önceden mevcut olan semptomlara dayanmalıdır; (b) yapay bozukluk ve hasta rolü yapma, adli bağlamlarda ve potansiyel ikincil kazanım olan durumlarda değerlendirilmelidir; (c) alter kişiliklerin varlığı Sayfa 6

7 dahil olmak üzere DKB semptomları, bir ruhsal bozukluğun semptomlarıdır; kişi hakkında gerçekçi bilgiler değildir, (d) DKB rahatsızlığı o kişiyi eylemleriyle ilgili ahlaki, kişisel, etik veya yasal sorumluluktan otomatik olarak kurtarmaz. me ve yalancı uyku ile karakterize olan episodlar nedeniyle hastaneye kaldırıldığını belirtmiştir. Bayan T nin konversiyon bozukluğu ve dissosiyatif rahatsızlığı olma riski ayrıca psikiyatristi tarafından göz önünde bulundurulmuştur. Dissosiyatif Kimlik Bozukluğundan Ne Zaman Şüphelenilmelidir? DKB tanısı kadınlarda daha yaygın şekilde görülse de, yapılan çalışmalar tanı konulmamış DKB nin erkek-kadın oranının yarıdan fazla olmadığını göstermektedir (Dorahy et al., 2014; Ross, 1997; Ross et al., 2002); bu nedenle, cinsiyet tek başına önemli bir risk faktörü değildir. Bu vakada yazarların koyduğu yalancı nöbet tanısının teknik olarak doğru olmasına karşın, klinik tablonun bütününü açıklamakta yetersiz kalmaktadır. Örnek Vaka Current Psychiatry den alınan aşağıdaki vaka örneği (Francois, Agakar, & Kotbi, 2012), önceden tanı konulmamış DKB unsurlarının birçoğunu içermektedir. 20 yaşındaki Bayan T. babası tarafından acile getirilmiştir çünkü bir şey yemeği ve içmeyi reddetmekte, evde bir şey yapmamakta, bütün gün yatağında yatmakta ve gündelik yaşam aktiviteleri ile ilgilenmemektedir. Bayan T. acilde başlangıçta sessiz ve işbirliğine yanaşmamış daha sonra ajite olmuş ve bunu takiben ağlama, ağızdan köpükler çıkarma, inleme ve belirgin bir tepkisizlik ile karakterize olan nöbet benzeri bir durum yaşamıştır. Bu durum 5 dakikadan fazla sürmüştür. Psikiyatri ünitesinde, Bayan T. İlk başlarda asabi ve iştahsızdı bununla beraber, regresyon davranışıyla birlikte genellikle cenin pozisyonunda durduğu, ağladığı ve çocukça konuştuğu görülmüştür. Poliklinikteki psikiyatristi Bayan T. nin, 7 yaşında başlayan bir fiziksel ve cinsel taciz geçmişi olduğunu belirtmiştir. 9 yaşındayken annesini göğüs kanserinden kaybeden Bayan T. ve kardeşleri bakımevine verilmiş ve orada personel tarafından fiziksel tacize uğramıştır. 18 yaşına kadar bakımevinde kalmıştır. Bayan T. nin babası, kızının birkaç defa pelvik kasılma, kekele- Dissosiyatif rahatsızlığın üzerinde durulmasına rağmen DKB nin sistematik olarak elendiğine ilişkin herhangi bir kanıt yoktur. Bayan T. ile yaygın şekilde kullanılan bir özbildirim ölçeği olan DES e (Bernstein & Putnam, 1986) ve ardından DDIS e (Ross, 1997; Ross & Halpern, 2009) dayalı olarak görüşme yapılması ve daha sonra DKB tanısı konusunda yetkin bir klinisyen tarafından değerlendirilmesi ilginç olurdu. Hem DES hem DDIS, kabul edilmiş güvenilirliğe ve geçerliliğe sahip genel kullanıma açık ölçeklerdir (Ross, 1997; Ross & Halpern, 2009). İki ölçek de, Amerikan Psikiyatri Birliği nin Psikiyatri Ölçekleri Elkitabı nda yer almaktadır. Bayan T. nin epilepsi benzeri episodları, basitçe yalancı nöbetler olmaktan ziyade, bir çocuk alter kişiliğinin çocukluktaki tecavüzlere karşı duygusal boşalmaları da olabilir. DKB, Bayan T nin ani davranışsal değişimlerini, çığlık atmasını, çocukça bir sesle konuşmasını ve yalancı uykusunu açıklayabilir; cinsel taciz geçmişi ise yalancı nöbetlerin, pelvik kasılmalarının nedeni olabilir. Francois ve ark., (2012), bir klinik görüşme sırasında Bayan T. de DKB tanısını nasıl takip edebilirlerdi? Sayfa 7

8 Dissosiyatif Kimlik Bozukluğu Tanısı Nasıl Konulur? DKB tanısına yönelik prosedür ve yaklaşım, diğer bütün ruhsal bozukluklara yönelik olanlar ile aynıdır. Ciddi düşünce bozukluğu olan, hezeyan geçiren, suskun, işbirliğine açık olmayan veya başka bir şekilde bir psikiyatrik görüşmeye katılım gösteremeyen ağır psikozlu birinde DKB den şüphe edilebilir, fakat teşhis edilemez. Değerlendirme, ikincil geçmiş ve ruhsal durum incelemesi dahil olmak üzere bir psikiyatrik değerlendirmenin bütün standart unsurlarını içerir. Fakat çoğu klinik uygulamada yer almayan bazı ek soruların sorulması gerekir li yıllarda yapılan iki çalışma (Putnam, Guroff, Silberman, Barban, & Post, 1989; Ross, Norton, & Wozney, 1989) çoklu kişilik bozukluğu hastalarının, dissosiyatif rahatsızlık teşhisi konulmadan önce ruh sağlığı hizmetlerinde ortalama olarak 7 yılın biraz altında bir süre geçirmiş olduklarını kanıtlamıştır. Sonraki 25 yıl içinde DKB ye ilişkin önemli boyutta literatürün oluşmasına karşın o zamandan beri bu gecikmenin kısaltılmış olduğuna ilişkin herhangi bir kanıt bulunmamaktadır. Bazı DKB vakalarında tanı koymak güç olabilse de, gecikmenin büyük kısmı muhtemelen hastaların geçmişi konusunda yeterli ve özel bilgi edinilememesinden kaynaklanmaktadır. Gerekli sorular sorulduğunda, genellikle tek bir değerlendirmede DKB tanısı konulabilir. Fakat başka herhangi bir bozuklukta olduğu gibi, bazı vakalarda tanı konulması zaman alabilir ve bir tedavi anlaşması oluşturulmasını gerektirebilir. Böyle vakalarda, genellikle tanımlanmamış ruhsal rahatsızlığa yönelik geçici bir DSM-5 tanısı konulabilir. Aşağıda belirtilen semptomların irdelenmesinden sonra içerideki diğer kişilere yönelik özel sorular sorulmalıdır. Herhangi bir görüşmede olduğu gibi, açık uçlu sorulardan başlanarak daha kapalı uçlu sorulara doğru gidilmelidir. DKB li kişiler semptomlarını nadiren ele verirler. Alter kişiliklerin durgunlaştığı veya uykuya yattığı uzun süreli gerileme dönemleri olabilir ve bu nedenle aşağıda belirtilen semptomların hiçbiri görülmez. Fakat kişi kriz halindeyken ve ruhsal sağlık kurumuna sevk edildiğinde bu durum geçerli değildir. Eğer kişi, içinde vücudunu kontrol altında alan başka kişilerin var olduğunu varsayıyorsa ve bellek kaybı söz konusuysa, mantıksal olarak aşağıdaki semptomları gösterecektir. Genellikle çocuklukla ilgili yoğun bir belle kaybı söz konusu olur; örneğin, 13 yaşından önceki herhangi bir şeyin hatırlanmaması veya evde bir üvey babanın yaşadığı 8-12 yaşları arasındaki belli bir döneme ilişkin bellek kaybı gibi. Başka vakalarda, çocuklukla ilgili bellek kaybı bölük pörçüktür ve normal unutma durumundan ayırt edilmesi daha zordur. Fakat ilaç veya alkol almamışken süregelen ayrı ayrı boş, hatırlanmayan dönemler DKB nin ayırıcı özelliğidir. Çok sık görülmeyen durumlarda, bunu normal unutmadan veya dalgınlıktan ayırt etmek güç olabilse de çoğunlukla güç değildir. Birçok DKB semptomu bir süreklilik halinde var olur. DKB semptomlarını ilk değerlendirmede normal veya daha az şiddetli dissosiyatif bozukluklardan ayırt etmesi güç olabilir. Fakat kişi bilmediği yerlerde, (örneğin bir yabancıyla yataktayken) 2 gün süreli hatırlamadığı dönemlerden gelen, kafasının içinde isimleri, yaşları ve cinsiyetleri bilinen sesler olduğunu söylüyorsa, şiddetli çocukluk travması ve içinde başka insanların olduğuna dair bir duygusu varsa, DKB olasılığı yüksektir. Klinisyenlerin DKB vakalarını fark edememeleri şaşırtıcı değildir çünkü genellikle semptomlar hakkında soru sormaz veya ayırıcı tanılarda DKB yi dikkate almazlar. Bu makalede ana hatlarıyla belirtildiği şekilde sistematik sorgulama veya DES ile DDIS nin kullanımı çoğu kurumda DKB vakalarını kolaylıkla belirleyecektir. Sayfa 8

9 Benzer şekilde, tanı konulmamış DKB vakalarının EMDR uygulamalarında bulunması da güç olmayacaktır. Bunlar asla tanı konulmamış, asla bunun için tedavi görmemiş olan ve rahatsızlığı olduğunu ileri sürmemiş hastalar olacaktır. Bu hipotez, hali hazırda altı farklı ülkede ortaya atılmış, test edilebilir bir hipotezdir (Ross et al., 2002). Önceden tanı konulmamış DKB nin, EMDR için değerlendirilen kişiler arasında görülmesi muhtemeldir; çünkü ortak travma geçmişlerine sahiptirler. DKB tedavisine yönelik standart EMDR protokolünün mevcut standart protokolde değişiklikler yapılmasını gerektirip gerektirmediği sorusunun cevabı kontrollü çalışmaların sonucunu beklemektedir. Fakat hangi protokol olursa olsun, daha önceden tanı konulmamış DKB ye yönelik bir sistematik değerlendirmeye ihtiyaç duyulacaktır. DKB nin klinik değerlendirmesine ilişkin genel kurallar bu makalede ve burada atıfta bulunulan diğer kaynaklarda sunulmaktadır; klinik görüşmeye DES ve DDIS ile destek verilmesi tavsiye edilmektedir. Dissosiyatif Kimlik Bozukluğu Tanısı Nasıl Konulur? Açık Uçlu Soru: Hafızanız ile ilgili bir problem var mı? Genel olarak, acil serviste veya hastanede yatma durumunda DKB tanısı daha kolay konulabilir çünkü kişi kriz halindedir, istikrarsızdır, daha az organizedir ve yakın geçmişinde belirgin semptomlara sahip olması daha muhtemeldir. Ayrıca, hastanede yatma ortamının sağladığı korunaklılık ve destek, semptomların ortaya çıkması riskinin daha kolay görülmesini sağlar. Oysa EMDR uygulaması gibi ayakta tedavi ortamında, vakalara tanı konulmasının daha uzun zaman alması beklenir. Ayakta tedavi görenler, genellikle daha istikrarlı, daha organize ve daha işlevseldirler; bu nedenle, DKB ile bağıntılı boşlukları, sesleri ve diğer semptomları deneyimlemeleri daha az muhtemeldir. DKB kişilik yapısı, daha durgun veya kapalı olduğundan tanı konulması daha uzun zaman alabilir. Bunun yansıra, kişinin semptomları göstermesi için yeterli bir terapötik ittifakın kurulması daha uzun zaman alabilir. Fakat, ortam ne olursa olsun, DES ve DDIS ile desteklenen aynı klinik görüşme, kişiyi DKB veya başka bir kronik, kompleks dissosiyatif rahatsızlık bakımından değerlendirmenin etkili bir yoludur. Sonuç olarak, eğer gelecekte DKB için randomize kontrollü EMDR çalışmaları gerçekleştirilecek olursa, bir standart protokole ihtiyaç duyulacaktır. Hafıza ile ilgili boşluklar: İlaç veya alkol kullanmadığınızda, tekrarlayan, aniden başlayıp aniden biten dakikalar, saatler veya günler süren kayıp zaman periyodları Boşluktan çıkma: Farklı yerlere gitmek; o yerlere nasıl gittiğinizi bilmemek Hatırlanmayan olaylar: İnsanların size hatırlamadığınız şeyler anlatması ve size çok farklı davranıyorsun demesi Sizi tanıyan yabancılar: Tanımadığınız insanların size farklı isimle hitap etmesi. Kayıp veya tanınmayan eşyalar: Eşyalarınızı kaybetmeniz veya tanımadığınız eşyaların ortaya çıkması örneğin, yakın zamanda dolabınızda asla giyinmeyeceğiniz tarzda bir kıyafet bulmanız Farklı el yazısı: Hatırlamadığınız farklı yazılar bulmak örneğin, çocukça veya kızgın bir yazının sizin hakkınızda konuşması Sayfa 9

10 Sesler: Birbirleriyle konuşan kişilerin seslerini duymak; bu kişinin veya kişilerin isim yaş ve cinsiyet bilgisine sahip olmak Başka insanlar : İçinizde başka bir kişi veya kişiler varmış gibi hissetmek ve bu kişi veya kişilerin bedeninizi kontrol altına alması Benzer Hikaye: Ailenizde/arkadaşlarınızda hafıza kaybı ile beraber ani davranış değişikliği gösteren kişilerin ya da aynı failler tarafından istismar edildiğinizi bildiren ortak travma geçmişiniz olması Dissosiyatif Kimlik Bozukluğu Hakkında Yaygın Yanlışlar Yanlış: Sık görülmez. Doğru: 6 ülkede gerçekleştirilen 10 çalışma, Dissosiyatif Kimlik Bozukluğu nun (DKB), yetişkin hastanın %3.9 unu etkilediğini belirtilmiştir. Yanlış: Her zaman tedaviye bağlı olarak ortaya çıkar. Doğru: Önceden var olan semptomlara dayanarak teşhis edilebilir. Yanlış: Güvenilir bir şekilde teşhis edilemez. Doğru: Güvenirliği iyi derecededir. Kappa değerleri 0.70 den büyüktür. Yanlış: Teşhis bir bozukluğa neden olur. Doğru: Kontrolsüz, ileriye dönük tedavi sonuçları birçok durumda iyileşme şansının olduğunu göstermektedir. Yanlış: Belirli bir tedavi tanımı yoktur. Doğru: Birçok kaynakta tedavi iyi tanımlanmıştır. Sayfa 10

11 Sayı 19 - Nisan 2017 Yazım Kuralları Genel İlkeler 1. E-bültene gönderilecek araştırma yazıları, A4 boyutlarında beyaz kağıda üst, alt, sağ ve sol boşluk 2,5 cm. Bırakılarak (16 x 24,7 lik alana) çift aralıklı ve düz metin olarak yazılmalıdır (Bu ölçüler, gönderilen tablo ve grafiklerin dergi sayfa boyutları dışına taşmamasını ve daha kolay kullanılmasını sağlayacaktır). 2. Yazılarda Türk Dil Kurumu nun yazım kılavuzu örnek alınmalı, yabancı sözcükler yerine olabildiğince Türkçe sözcükler kullanılmalıdır. Türkçe de pek alışılmamış sözcükler yazıda kullanılırken ilk geçtiği yerde yabancı dildeki karşılığı parantez içinde verilmelidir (Türkçe ve İngilizce). 3. Araştırma yazıları başlık sayfası, özet (Türkçe ve İngilize), anahtar kelimeler, ana metin, kaynaklar, ekler, tablolar, şekil başlıkları, şekiller, yazar notları ve yazışma adresi ile genişletilmiş İngilize uzun özet (summary) bölümlerini içermelidir. a) Başlık sayfası: Sadece araştırma yazısı başlığı ve kısa başlık bu sayfada yer almalıdır. Yazarların adı ve soyadı, unvanı ve çalıştığı kurumu içeren bilgiler de bu sayfada yer almalıdır. b) Özet ve anahtar sözcükler: Araştırma yazısı, Türkçe ve İngilizce olmak üzere her iki dilde Özet ve Abstract başlıkları altında 250 kelimeyi geçmeyecek şekilde olmalıdır. Anahtar kelimeler (3 ile 6 arasında) Türkçe özetin altında Anahtar kelimeler ve İngilizce özetin altında Key words başlığı kullanılarak verilmelidir. Türkçe ve İngilizce özetin her biri yeni bir sayfadan başlamalıdır. c) Ana metin: Yeni bir sayfadan başlamalıdır. Görgül makalelerde (araştırma yazılarında) metin, sırasıyla giriş, yöntem, sonuçlar ve tartışma bölümlerinden oluşmalıdır. Derleme türü yazılarda da yöntem bölümü dışında diğer adımlar benzer şekilde yazılmalıdır. Makalenin başlığı ana metnin ilk sayfasında yer almalı ve başlıktan sonra, Giriş alt başlığı yazılmadan paragraf ile metne başlanmalıdır. Yöntem, Sonuçlar ve Tartışma bölümleri yeni bir sayfadan başlamamalıdır; bir bölüm bittikten sonra, aynı sayfada diğeri onu izlemelidir. Giriş bölümü, yapılan araştırma ile ilgili olarak, literatürdeki yaklaşım ve sonuçlar ile araştırmanın amacını içermelidir. Yöntem bölümü örneklem, veri toplama araçları ve işlem olmak üzere 3 alt bölümden oluşmalıdır. Sonuçlar, araştırmada kullanılan istatistiksel analizleri, her değişkene ait ortalama ve standart sapma değerlerini içermelidir. Tablolar ve şekiller ayrı bir sayfada yazının en sonunda verilmelidir. Verilecek olan tablolarda ortalamalar ortalama işareti, standart sapmalar ise s ile gösterilmelidir. d) Kaynaklar: Yeni bir sayfadan başlamalıdır. Metin içinde belirtilen tüm kaynaklar Kaynakça listesi içinde yer almalıdır. APA 5 formatına uygun yazılmalıdır. e) Ekler: Yeni bir sayfadan başlamalıdır. Araştırmada kullanılan ölçekler gibi ek bilgileri içerir. f) Tablolar: Yeni bir sayfadan başlamalıdır ve her bir tablo ayrı bir sayfada verilmedir. Tablo numarası (Tablo 1: gibi) ve Tablo başlığı tablonun üstünde kelimelerin yalnızca baş harfleri büyük olarak yer almalıdır. g) Şekil başlıkları ve şekiller: Yeni bir sayfadan başlamalıdır. Şekil numarası ve şekil başlıkları kelimelerin baş harfleri büyük olarak aynı sayfada alt alta verilmelidir. Şekillerin her biri ise ayrı sayfalarda verilmelidir. h) Yazar notları: Yeni bir sayfadan başlamalıdır. Eğer araştırma bir tez çalışmasının özeti ise veya araştırmayı destekleyen kurum(lar) var ise bu bölümde belirtilmelidir. Ayrıca araştırmacının, araştırmaya katkılarından dolayı teşekkür etmek istediği kişiler de bu sayfada belirtilmelidir. ı) Yazışma adresi: Yeni bir sayfadan başlamalıdır. Yazarın veya yazarlardan bağlantı kurulabilecek olan kişinin adresi, telefon numarası ve varsa faks numarası ile e-posta adresi bu bölümde yer almalıdır i) Genişletilmiş İngilizce özet (Summary): Yeni bir sayfadan başlamalıdır. Çift aralıklı, 4-10 sayfa uzunluğunda olmalı; giriş, yöntem, bulgular ve tartışma bölümlerini içermelidir. İngilizce kısa başlık mutlaka belirtilmelidir. 4) Yazılardan ifade edilen düşüncelerden yazarları sorumludur. 5) Yayın Kurulu, yazıda gerekli gördüğü sözcükleri değiştirebilir. 6) Kurallara uymayan yazılar yayınlanmaz. 7) Yayınlanan her araştırmanın verilerinin 5 yıl süre ile araştırmacı tarafından saklanması zorunludur. Çalışma iki kopya halinde emdrebulten@yahoo.com adresine gönderilmelidir. Bunlar: a)-kimlik bilgilerini içeren başlık sayfası dahil b) Kimlik bilgilerini içeren başlık sayfası hariç. Sayfa 11

12 Psikoloji ve Pskiyatri Dünyasından Haberler Ağustos 2017 tarihleri arasında Washington, Amerika da EMDRIA Kongresi gerçekleştirilecektir. Detaylı bilgiye adresinden ulaşabilirsiniz Ekim 217 tarihlerinde 2. ocuk ve Erişkin Klinik Psikiyatri Kongresi gerçekleşecektir. Detaylı bilgiye adresinden ulaşabilirsiniz Ağustos 2017 tarihleri arasında İzmir de EMDR I. Düzey Eğitimi verilecektir. Detaylı bilgiye adresinden ulaşabilirsiniz. Sayfa 12

TürkiyE-Bülteni. Ruh Sağlığı Yasa Tasarısı Uzm. Klinik Psk. Emre Konuk. EMDR Travma İyileştirme Grubu nun Geleceği Psk.

TürkiyE-Bülteni. Ruh Sağlığı Yasa Tasarısı Uzm. Klinik Psk. Emre Konuk. EMDR Travma İyileştirme Grubu nun Geleceği Psk. ISSN 2147-4885 (Online) Ruh Sağlığı Yasa Tasarısı Uzm. Klinik Psk. Emre Konuk Duyuru Biliyorsunuz 2017 yılı boyunca TBMM de Ruh Sağlığı Yasa Tasarısı Hazırlık Komisyonu çalışma yapıyordu. Bu çalışmada

Detaylı

EMDR TürkiyE-Bülteni. EMDR ve Psikozlar. Emre Konuk ile 2014 EMDRIA Kongresi

EMDR TürkiyE-Bülteni. EMDR ve Psikozlar. Emre Konuk ile 2014 EMDRIA Kongresi ISSN 2147-4885 (Online) Söyleşi Emre Konuk ile 2014 EMDRIA Kongresi Uzm. Psk. inci Canoğulları Hocam, öncelikle yoğun programınız arasında vakit ayırdığınız çok teşekkür ederim. Bu yıl (2014) Colorado

Detaylı

TürkiyE-Bülteni. 4. EMDR Sempozyumu. Gerçekleşen Sempozyumlar Hakkında Gebelik ve İlişkili Durumlar için EMDR Çözümleri. Doç. Dr.

TürkiyE-Bülteni. 4. EMDR Sempozyumu. Gerçekleşen Sempozyumlar Hakkında Gebelik ve İlişkili Durumlar için EMDR Çözümleri. Doç. Dr. ISSN 2147-4885 (Online) 4. EMDR Sempozyumu Duyuru Değerli Meslektaşlarımız, EMDR Derneği nin düzenlediği sempozyumların dördüncüsü bu yıl 7-8 Nisan 2018 tarihlerinde İstanbul Kültür Üniversitesi iş birliği

Detaylı

Dersin Grubu. Dersin Kodu. Yarıyıl. Dersin Adı. Bölüm Zorunlu. 1 1 PSY101 Psikolojiye Giriş-I. Bölüm Zorunlu. 2 2 PSY102 Psikolojiye Giriş-II

Dersin Grubu. Dersin Kodu. Yarıyıl. Dersin Adı. Bölüm Zorunlu. 1 1 PSY101 Psikolojiye Giriş-I. Bölüm Zorunlu. 2 2 PSY102 Psikolojiye Giriş-II Adı 1 1 PSY101 ye Giriş-I Açıklaması 6 3 ki temel konulara giriş niteliğinde bir derstir. İşlenecek konulara araştırma teknikleri, davranışın biyolojik kökenleri, algı, hafıza, dil, insan gelişimi, vb.

Detaylı

TürkiyE-Bülteni. EMDR Toolbox. Panik Bozukluk ve Fobilerde EMDR. Acı ve yas tedavisinde EMDR Kullanımı. Dr. Hejan Epözdemir

TürkiyE-Bülteni. EMDR Toolbox. Panik Bozukluk ve Fobilerde EMDR. Acı ve yas tedavisinde EMDR Kullanımı. Dr. Hejan Epözdemir ISSN 2147-4885 (Online) Panik Bozukluk ve Fobilerde EMDR Uzm. Psk. İnci Canoğulları Söyleşi Bu sayıda, Yayın Kurulu Başkanımız ve Editörümüz aynı zamanda EMDR Danışmanı ve Süpervizörü Klinik psikolog Dr.

Detaylı

EMDR Dernek Sekreteri Selina Bal dan Mektup Selina Bal Editörden

EMDR Dernek Sekreteri Selina Bal dan Mektup Selina Bal Editörden EMDR ISSN 2147-4885 (Online) Söyleşi Doç. Dr. Önder Kavakçı ile Söyleşi Dr. Hejan Epözdemir Doç. Dr. Önder Kavakcı ile 3. Ulusal EMDR Sempozyumu üzerine konuştuk. Devamı 3. sayfada... Mektup EMDR Dernek

Detaylı

TürkiyE-Bülteni. Uzm. Psk. Zeynep Zat. Londra da Çocuklarla, Gençlerle ve Bakım verenlerle EMDR Grup Protokolü (EMDR/GP) Eğitimi (Masterclass)

TürkiyE-Bülteni. Uzm. Psk. Zeynep Zat. Londra da Çocuklarla, Gençlerle ve Bakım verenlerle EMDR Grup Protokolü (EMDR/GP) Eğitimi (Masterclass) ISSN 2147-4885 (Online) Paylaşım 19. EMDR Avrupa Kongresi Katılımcılarından izlenimler Bu sene konferansın teması benim özel olarak da çok ilgilendiğim bir başlık olan Nörobilim ve Psikoterapi idi. Devamı

Detaylı

UZM. PSK. BUKE TUNCEL YANGIN

UZM. PSK. BUKE TUNCEL YANGIN KISA ÖZ GEÇMİŞ İstanbul Üniversitesi psikoloji bölümünden 2006 yılında mezun oldu. Çocuk ve Ergen Psikolojisi alanında danışan takip etmektedir. Aktüel Psikoloji Profesyonel Danışmanlık Hizmetleri UZM.

Detaylı

TürkiyE-Bülteni. Barbara Wizansky ve Esther Bar Sadeh ile Röportaj. Udi Oren ile Röportaj. IV. EMDR Sempozyumu

TürkiyE-Bülteni. Barbara Wizansky ve Esther Bar Sadeh ile Röportaj. Udi Oren ile Röportaj. IV. EMDR Sempozyumu ISSN 2147-4885 (Online) Röportaj Barbara Wizansky ve Esther Bar Sadeh ile Röportaj / Uzm. Kl. Psk. Berfin Bozkurt - Prof. Dr. Ümran Korkmazlar Udi Oren ile Röportaj / Uzm. Psk. Altuna Türkoğlu Bu sene

Detaylı

T. C. İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ TEZ YAZIM KURALLARI

T. C. İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ TEZ YAZIM KURALLARI T. C. İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ TEZ YAZIM KURALLARI Tezin yazımında kullanılacak kağıt A4 standardında olmalıdır. Metin yazılırken her sayfanın sol kenarından, sağ kenarından

Detaylı

TürkiyE-Bülteni. Elan Shapiro ile EMDR hakkında söyleşi. EMDR Birleştirici Grup Tedavi Protokolü Uzm Psk. İnci Canoğulları. Doç. Dr.

TürkiyE-Bülteni. Elan Shapiro ile EMDR hakkında söyleşi. EMDR Birleştirici Grup Tedavi Protokolü Uzm Psk. İnci Canoğulları. Doç. Dr. ISSN 2147-4885 (Online) Elan Shapiro ile EMDR hakkında söyleşi Uzman Psikolog Zeynep Zat Söyleşi Zeynep Zat, Grup ile EMDR Terapisi eğitimi için Türkiye ye gelen Elan Shapiro ile yaptığı söyleşiyi paylaşıyor.

Detaylı

Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi AUAd

Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi AUAd Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi AUAd auad.anadolu.edu.tr Başlarken AUAd Yazım Kuralları sayfasından size uygun olan şablonu seçiniz. Microsoft Word 2010 ortamı ya da üstü sürümü kullanınız.

Detaylı

III. ULUSLARARASI KOP BÖLGESEL KALKINMA SEMPOZYUMU BİLDİRİ YAZIM KURALLARI

III. ULUSLARARASI KOP BÖLGESEL KALKINMA SEMPOZYUMU BİLDİRİ YAZIM KURALLARI III. ULUSLARARASI KOP BÖLGESEL KALKINMA SEMPOZYUMU 1) Bildiri dili Türkçe ve İngilizce dir. BİLDİRİ YAZIM KURALLARI 2) Gönderilecek bildiri konuları sempozyum amacı ve bilim konuları dikkate alınarak seçilmelidir.

Detaylı

TürkiyE-Bülteni. EMDR Terapisi ni esnek bir terapi olarak gördüğünüz an... Dr. Udi Oren. Dr. Zeynep Zat

TürkiyE-Bülteni. EMDR Terapisi ni esnek bir terapi olarak gördüğünüz an... Dr. Udi Oren. Dr. Zeynep Zat EMDR Terapisi ni esnek bir terapi olarak gördüğünüz an... Dr. Udi Oren Paylaşım EMDR Türkiye bu ay çok değerli isimi, Dr. Udi Oren i ağırladı. Devamı 3. sayfada... Editörden Dr. Zeynep Zat Yepyeni bir

Detaylı

GENEL YAYIN İLKELERİ, MAKALE GÖNDERİMİ

GENEL YAYIN İLKELERİ, MAKALE GÖNDERİMİ Klinik Psikoloji Dergisi (KPD), Klinik Psikoloji Araştırmaları Derneği'nin resmi süreli yayınıdır. KPD, klinik psikoloji, psikiyatri, nöropsikoloji, bilişsel psikoloji gibi psikolojinin farklı alanlarından

Detaylı

Eğitim Tarihleri: 5-6/ 11 /2016 ve / 11 /2016 (2 hafta Cumartesi ve Pazar toplam: 32 saat) Eğitim Ücreti: 400 TL + KDV (Öğrencilere %25 indirim

Eğitim Tarihleri: 5-6/ 11 /2016 ve / 11 /2016 (2 hafta Cumartesi ve Pazar toplam: 32 saat) Eğitim Ücreti: 400 TL + KDV (Öğrencilere %25 indirim Eğitim Tarihleri: 5-6/ 11 /2016 ve 12-13 / 11 /2016 (2 hafta Cumartesi ve Pazar toplam: 32 saat) Eğitim Ücreti: 400 TL + KDV (Öğrencilere %25 indirim uygulanmaktadır.) Katılımcı Sayısı: 50 kişi ile sınırlıdır.

Detaylı

TÜRK KULAK BURUN BOĞAZ VE BAŞ BOYUN CERRAHİSİ DERNEĞİ BAŞ BOYUN CERRAHİSİ KONGRELERİNE ASİSTAN KATILIM DESTEĞİ YÖNERGESİ

TÜRK KULAK BURUN BOĞAZ VE BAŞ BOYUN CERRAHİSİ DERNEĞİ BAŞ BOYUN CERRAHİSİ KONGRELERİNE ASİSTAN KATILIM DESTEĞİ YÖNERGESİ TÜRK Sayfa 1 / 6 Tanım Madde 1 Bu yönergede Türk Ulusal Kulak Burun Boğaz ve Baş Boyun Cerrahisi Kongrelerine katılım desteği verilecek asistanlara, bu desteğin hangi şartlarda sağlanacağı belirtilmektedir.

Detaylı

Doç. Dr. Fatih Öncü. Bakırköy Prof. Dr. Mazhar Osman Ruh Sağlığı ve Sinir Hastalıkları Eğitim ve Araştırma Hastanesi

Doç. Dr. Fatih Öncü. Bakırköy Prof. Dr. Mazhar Osman Ruh Sağlığı ve Sinir Hastalıkları Eğitim ve Araştırma Hastanesi Doç. Dr. Fatih Öncü Bakırköy Prof. Dr. Mazhar Osman Ruh Sağlığı ve Sinir Hastalıkları Eğitim ve Araştırma Hastanesi Psikolojik taciz Bedensel Ruhsal Bedensel ve ruhsal Çalışma hayatında mobbing veya psikolojik

Detaylı

Füsun KURDOĞLU-ERÜRETEN Uzman Psikolog

Füsun KURDOĞLU-ERÜRETEN Uzman Psikolog Füsun KURDOĞLU-ERÜRETEN Uzman Psikolog EĞİTİMİ Lisans : İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi,Psikoloji Bölümü Tezi : Nörotiklik,zaman tahmini ve seçici dikkat 1982 Yüksek Lisans (M.A) : Marmara Üniversitesi

Detaylı

Journal of Qualitative Research in Education - JOQRE

Journal of Qualitative Research in Education - JOQRE Cilt?? / Sayı??,????? Başlık (Türkçe): 14 punto, Times New Roman, sola dayalı, her kelimenin sadece ilk harfi büyük harfle yazılmalı, başlıktan sonra 24 pt boşluk bırakılmalı, en fazla 15 kelime olmalı

Detaylı

Kısa Süreli Dinamik Psikoterapi (TLDP) Eğitimi Modül-I Ağustos 2016 İbrahim Sarı MD, MSc

Kısa Süreli Dinamik Psikoterapi (TLDP) Eğitimi Modül-I Ağustos 2016 İbrahim Sarı MD, MSc Kısa Süreli Dinamik Psikoterapi (TLDP) Eğitimi Modül-I 20-21 Ağustos 2016 İbrahim Sarı MD, MSc PSİKOTERAPİ-DER Telefon: 0(532) 160 23 78, 0(541) 963 89 87 Email: psikoterapider@gmail.com www.psikoterapiegitimleridernegi.org

Detaylı

Üniversite Hastanesi mi; Bölge Ruh Sağlığı Hastanesi mi? Ayaktan Başvuran Psikiyatri Hastalarını Hangisi Daha Fazla Memnun Ediyor?

Üniversite Hastanesi mi; Bölge Ruh Sağlığı Hastanesi mi? Ayaktan Başvuran Psikiyatri Hastalarını Hangisi Daha Fazla Memnun Ediyor? Üniversite Hastanesi mi; Bölge Ruh Sağlığı Hastanesi mi? Ayaktan Başvuran Psikiyatri Hastalarını Hangisi Daha Fazla Memnun Ediyor? Ebru Turgut 1, Yunus Emre Sönmez 2, Şeref Can Gürel 1, Sertaç Ak 1 1 Hacettepe

Detaylı

DEHB GÜNLÜK YAŞAM KAOS HALİNE GELDİĞİNDE

DEHB GÜNLÜK YAŞAM KAOS HALİNE GELDİĞİNDE Information på turkiska DEHB GÜNLÜK YAŞAM KAOS HALİNE GELDİĞİNDE Çocukların oturup konsantre olmakta ve dürtülerini kontrol etmekte zorlanmaları normaldir. Ancak DEHB li (Dikkat Eksikliği Hiperaktivite

Detaylı

EGE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ UZMANLIK EĞİTİMİ TEZ YAZIM KURALLARI

EGE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ UZMANLIK EĞİTİMİ TEZ YAZIM KURALLARI EGE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ UZMANLIK EĞİTİMİ TEZ YAZIM KURALLARI BİÇİMSEL ÖZELLİKLER 1. Kullanılacak Dil Tez yazımında Türkçe kullanılmalıdır. Yabancı kökenli olan sözcükler Türkçe karşılıkları ile

Detaylı

Obsesif KompulsifBozukluk Hastalığının Yetişkin Ayrılma Anksiyetesiile Olan İlişkisi

Obsesif KompulsifBozukluk Hastalığının Yetişkin Ayrılma Anksiyetesiile Olan İlişkisi Obsesif KompulsifBozukluk Hastalığının Yetişkin Ayrılma Anksiyetesiile Olan İlişkisi Dr. SiğnemÖZTEKİN, Psikolog Duygu KUZU, Dr. Güneş CAN, Prof. Dr. AyşenESEN DANACI Giriş: Ayrılma anksiyetesi bozukluğu,

Detaylı

TÜRK KULAK BURUN BOĞAZ VE. BAġ BOYUN CERRAHĠSĠ DERNEĞĠ. BAġ BOYUN CERRAHĠSĠ KONGRELERĠNE ASĠSTAN KATILIM DESTEĞĠ YÖNERGESĠ

TÜRK KULAK BURUN BOĞAZ VE. BAġ BOYUN CERRAHĠSĠ DERNEĞĠ. BAġ BOYUN CERRAHĠSĠ KONGRELERĠNE ASĠSTAN KATILIM DESTEĞĠ YÖNERGESĠ Sayfa 1 / 4 Tanım Madde 1 Bu yönergede Türk Ulusal Kulak Burun Boğaz ve Baş Boyun Cerrahisi Kongrelerine katılım desteği verilecek asistanlara, bu desteğin hangi şartlarda sağlanacağı belirtilmektedir.

Detaylı

Tezde yer alacak bölümlerin sunuş sırası aşağıdaki düzende olmalıdır;

Tezde yer alacak bölümlerin sunuş sırası aşağıdaki düzende olmalıdır; TEZ BÖLÜMLERİNİN SUNUŞ SIRASI Tezde yer alacak bölümlerin sunuş sırası aşağıdaki düzende olmalıdır; 1. Dış kapak 2. İçindekiler 3. Kısaltmalar 4. Çizelge listesi 5. Şekil listesi 6. Özet 7. Giriş 8. Diğer

Detaylı

2002-2003 Bilişsel ve Davranışçı Terapiler Eğitimi (teorik temel) Eğitmen: Prof. Dr. M. Z. Sungur/ İstanbul

2002-2003 Bilişsel ve Davranışçı Terapiler Eğitimi (teorik temel) Eğitmen: Prof. Dr. M. Z. Sungur/ İstanbul H. GAYE TOLUN Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Uzmanı Kişisel Bilgi: Doğum tarihi: 19.10.1971 Doğum yeri: Ankara Medeni durum: Evli, 1 çocuklu Eğitim ve Görev: 2008 Serbest Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Uzmanı

Detaylı

Motivasyon. Güç-Enerji. Yaptığımız mı Yazalım? İlham kaynakları:

Motivasyon. Güç-Enerji. Yaptığımız mı Yazalım? İlham kaynakları: Araştırmaya Nasıl Başlanır? Doç. Dr. Cuma Yıldırım Niçin Araştırma Yapılır? Akademik kariyer almak için, Bilinmeyen bir gerçeği bilinir kılmak için, Bir konuda yeni bir ürün geliştirmek için, Kendisi açısından

Detaylı

TürkiyE-Bülteni. 25. Uluslararası Aile Terapisi Kongresi. Dr. Hejan Epözdemir. Travma İyileştirme Grubu Başkanı Şenel Karaman İle.

TürkiyE-Bülteni. 25. Uluslararası Aile Terapisi Kongresi. Dr. Hejan Epözdemir. Travma İyileştirme Grubu Başkanı Şenel Karaman İle. ISSN 2147-4885 (Online) Sayı 18 - Nisan 2017 Paylaşım Editörden Dr. Hejan Epözdemir Herkese merhaba, Üç aylık bir aradan sonra yine sizlerle birlikteyiz... Bu sayıda ulusal ve uluslararası EMDR camiasından

Detaylı

BİLİMSEL ARAŞTIRMA GİRİŞ BÖLÜMÜ

BİLİMSEL ARAŞTIRMA GİRİŞ BÖLÜMÜ BİLİMSEL ARAŞTIRMA GİRİŞ BÖLÜMÜ Literatür Taraması İlgilendiğiniz konuya ilişkin bilgileri bulmak, Araştırmanıza kuramsal bir temel kazandırmak, Sizinkine benzer çalışmaların sonuçlarını görmek. Literatür

Detaylı

HAREKETLİ ÇOCUK DOÇ. DR.AYLİN ÖZBEK DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ ÇOCUK PSİKİYATRİSİ AD. ÖĞRETİM ÜYESİ

HAREKETLİ ÇOCUK DOÇ. DR.AYLİN ÖZBEK DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ ÇOCUK PSİKİYATRİSİ AD. ÖĞRETİM ÜYESİ HAREKETLİ ÇOCUK DOÇ. DR.AYLİN ÖZBEK DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ ÇOCUK PSİKİYATRİSİ AD. ÖĞRETİM ÜYESİ SUNUM PLANI: Hareketli çocuk kime denir? Klinik ilgi odağı olması gereken çocuklar hangileridir?

Detaylı

KANSER HASTALIĞINDA PSİKOLOJİK DESTEĞİN ÖNEMİ & DEPRESYON. Uzm. İletişim Deniz DOĞAN Liyezon Psikiyatri Yük.Hem.

KANSER HASTALIĞINDA PSİKOLOJİK DESTEĞİN ÖNEMİ & DEPRESYON. Uzm. İletişim Deniz DOĞAN Liyezon Psikiyatri Yük.Hem. KANSER HASTALIĞINDA PSİKOLOJİK DESTEĞİN ÖNEMİ & DEPRESYON Uzm. İletişim Deniz DOĞAN Liyezon Psikiyatri Yük.Hem. Onkoloji Okulu İstanbul /2014 SAĞLIK NEDİR? Sağlık insan vücudunda; Fiziksel, Ruhsal, Sosyal

Detaylı

Zorlu Yaşantılar Sonrası Stres Belirtileri (Travma Sonrası Stres Bozukluğu)

Zorlu Yaşantılar Sonrası Stres Belirtileri (Travma Sonrası Stres Bozukluğu) Zorlu Yaşantılar Sonrası Stres Belirtileri (Travma Sonrası Stres Bozukluğu) Huriye Tak Uzman Klinik Psikolog Türk Kızılayı Bağcılar Toplum Merkezi Sağlık ve Psikososyal Destek Programı Asistanı İÇERİK

Detaylı

Doğuş Üniversitesi, KLİNİK PSİKOLOJİ İstanbul 2011 2015 ( % 100 Burslu)

Doğuş Üniversitesi, KLİNİK PSİKOLOJİ İstanbul 2011 2015 ( % 100 Burslu) 1 UZMAN KLİNİK PSİKOLOG ŞEBNEM YÜKSEL 2007 yılında çalışma hayatıma başladım ve yetişkin, aile, çift, çocuk ve ergenlerle klinik psikolog olarak çalışmaktayım. Bilişsel-Davranışçı Terapi ve Virginia Satir

Detaylı

İÇİNDEKİLER KISIM I SİSTEMATİK YAKLAŞIM

İÇİNDEKİLER KISIM I SİSTEMATİK YAKLAŞIM İÇİNDEKİLER KISIM I SİSTEMATİK YAKLAŞIM 1 BİLİM DİSİPLİN ARAŞTIRMA... 3 1. BİLİM NEDİR?... 3 2. DİSİPLİN NEDİR?... 6 3. DOĞA BİLİMLERİ VE SOSYAL BİLİMLER ARASINDAKİ TEMEL FARK... 7 4. ARAŞTIRMA NEDİR?...

Detaylı

BU KISMA TEZ BAŞLIĞI YAZILACAKTIR

BU KISMA TEZ BAŞLIĞI YAZILACAKTIR T.C. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ MADEN MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ 150nk 14 punto, Koyu ve Büyük Harf Sayfa ortalanacak BU KISMA TEZ BAŞLIĞI YAZILACAKTIR 125nk 16 punto, Koyu, En fazla 3 Satır,

Detaylı

ERGENLERDE İNTERNET BAĞIMLILIĞI

ERGENLERDE İNTERNET BAĞIMLILIĞI ERGENLERDE İNTERNET BAĞIMLILIĞI Bilgisayar ve internet kullanımı teknoloji çağı olarak adlandırabileceğimiz bu dönemde, artık hayatın önemli gereçleri haline gelmiştir. Bilgiye kolay, hızlı, ucuz ve güvenli

Detaylı

DEHB GÜNLÜK YAŞAM KAOS HALİNE GELDİĞİNDE

DEHB GÜNLÜK YAŞAM KAOS HALİNE GELDİĞİNDE Tiedot turkiksi DEHB GÜNLÜK YAŞAM KAOS HALİNE GELDİĞİNDE Çocukların oturup konsantre olmakta ve dürtülerini kontrol etmekte zorlanmaları normaldir. Ancak DEHB li (Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu)

Detaylı

UZMAN PSİKOLOG BİLGİ VE RANDEVU HATTI

UZMAN PSİKOLOG BİLGİ VE RANDEVU HATTI UZMAN PSİKOLOG BUKE TUNCEL YANGIN BİLGİ VE RANDEVU HATTI 0212 4661050 APAMER Aktüel Psikoloji 1 KISA ÖZGEÇMİŞ İstanbul Üniversitesi psikoloji bölümünden 2006 yılında mezun olmuştur. Mezun olduktan sonra,

Detaylı

Ebru ÖZKURT TOPCU. Uzman Klinik Psikolog. Aile ve Çift Terapisti

Ebru ÖZKURT TOPCU. Uzman Klinik Psikolog. Aile ve Çift Terapisti Ebru ÖZKURT TOPCU Uzman Klinik Psikolog Aile ve Çift Terapisti 2009 yılında Maltepe Üniversitesi Psikoloji bölümünden başarısı dolayısıyla Onur Öğrencisi olarak mezun olmuştur. Üsküdar Üniversitesi nde

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. 4. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl

ÖZGEÇMİŞ. 4. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı : Alper Aksoy 2. Doğum tarihi : 10/05/1971 3. Unvanı : Uzman Psikolog 4. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Psikoloji Hacettepe Üniversitesi 1990-1995 Lisansüstü Uygulamalı

Detaylı

ERGENDE AİLE KRİZLERİNE MÜDAHALE. Prof. Dr. Emine Zinnur Kılıç

ERGENDE AİLE KRİZLERİNE MÜDAHALE. Prof. Dr. Emine Zinnur Kılıç ERGENDE AİLE KRİZLERİNE MÜDAHALE Prof. Dr. Emine Zinnur Kılıç Aile Krizleri 1. Normal gelişimsel krizler (Yaşam döngüsü aşamaları) 2. Aileye özgü krizler (Ailede hastalıklar, ölümler, boşanmalar, göç,

Detaylı

İkinci baskıya önsöz...5 BİRİNCİ KISIM: İLİŞKİLER VE İLİŞKİ SORUNLARI İlişkiler hakkında İlişkileri anlama: Teoriler...

İkinci baskıya önsöz...5 BİRİNCİ KISIM: İLİŞKİLER VE İLİŞKİ SORUNLARI İlişkiler hakkında İlişkileri anlama: Teoriler... İçindekiler İkinci baskıya önsöz...5 BİRİNCİ KISIM: İLİŞKİLER VE İLİŞKİ SORUNLARI...7 1. İlişkiler hakkında...9 2. İlişkileri anlama: Teoriler...31 3. Seks, cinsiyet ve çiftler...49 İKİNCİ KISIM: NE YAPMALI?...73

Detaylı

GÖÇMEN/MÜLTECİLERLE ÇALIŞMAK

GÖÇMEN/MÜLTECİLERLE ÇALIŞMAK GÖÇMEN/MÜLTECİLERLE ÇALIŞMAK Dr. Ersin UYGUN Bakırköy Ruh Sağlığı ve Sinir Hastalıkları Hastanesi,Psikiyatri Kliniği AÇIKLAMA (2013-2016) Danışman: Araştırmacı: Konuşmacı: Sunum Akışı Hizmet verilen bölgenin

Detaylı

T.C MARMARA ÜNİVERSİTESİ MÜLKİYETİ KORUMA VE GÜVENLİK BÖLÜMÜ İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ PROGRAMI ÖNLİSANS ÖĞRENCİLERİ ÖDEV HAZIRLAMA YÖNERGESİ

T.C MARMARA ÜNİVERSİTESİ MÜLKİYETİ KORUMA VE GÜVENLİK BÖLÜMÜ İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ PROGRAMI ÖNLİSANS ÖĞRENCİLERİ ÖDEV HAZIRLAMA YÖNERGESİ T.C MARMARA ÜNİVERSİTESİ MÜLKİYETİ KORUMA VE GÜVENLİK BÖLÜMÜ İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ PROGRAMI ÖNLİSANS ÖĞRENCİLERİ ÖDEV HAZIRLAMA YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar AMAÇ Madde 1-

Detaylı

ÇEVRE SICAKLIĞININ SOĞUTMA ÇEVRİMİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ

ÇEVRE SICAKLIĞININ SOĞUTMA ÇEVRİMİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ MAKİNA MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ ÇEVRE SICAKLIĞININ SOĞUTMA ÇEVRİMİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ 02065678 Necati ÇALIŞKAN TERMODİNAMİK ve ISI TEKNİĞİ ANABİLİM DALINDA HAZIRLANAN LİSANS

Detaylı

Bilimsel Makale Hazırlama ve yayımlama

Bilimsel Makale Hazırlama ve yayımlama Bilimsel Makale Hazırlama ve yayımlama İÇERİK BİLİMSEL ESER BİLİMSEL MAKALE BİLİMSEL MAKALE TÜRLERİ MAKALE YAZIM AŞAMALARI Bilimsel Eserler Özgün araştırma sonuçlarını tanımlayan, yazılmış ve basılmış

Detaylı

MARMARA COĞRAFYA ------------DERGİSİ----------- MARMARA GEOGRAPHICAL REVİEW

MARMARA COĞRAFYA ------------DERGİSİ----------- MARMARA GEOGRAPHICAL REVİEW MARMARA COĞRAFYA ------------DERGİSİ----------- SAYI: 7 OCAK 2003 İSTANBUL MARMARA COĞRAFYA DERGİSİ SAYI: 7 OCAK 2003 İSTANBUL MARMARA COĞRAFYA DERGİSİ ISSN 1303-2429 Yazı Kurulu Prof. Dr. Ramazan ÖZEY

Detaylı

T.C. İSTANBUL SABAHATTİN ZAİM ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ YÜKSEK LİSANS PROJESİ HAZIRLAMA KILAVUZU

T.C. İSTANBUL SABAHATTİN ZAİM ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ YÜKSEK LİSANS PROJESİ HAZIRLAMA KILAVUZU T.C. YÜKSEK LİSANS PROJESİ HAZIRLAMA KILAVUZU Tezsiz Yüksek Lisans Programı öğrencileri, yüksek lisans projesinin alındığı yarıyılda proje dersine kayıt yaptırmak ve yarıyıl sonunda yazılı bir rapor vermek

Detaylı

Epilepsi nedenlerine gelince üç ana başlıkta incelemek mümkün;

Epilepsi nedenlerine gelince üç ana başlıkta incelemek mümkün; Epilepsi bir kişinin tekrar tekrar epileptik nöbetler geçirmesi ile niteli bir klinik durum yada sendromdur. Epileptik nöbet beyinde zaman zaman ortaya çıkan anormal elektriksel boşalımların sonucu olarak

Detaylı

PSİKOLOJİK BOZUKLUKLARIN TEDAVİSİ. PSİ154-PSİ162 Psikolojiye Giriş II

PSİKOLOJİK BOZUKLUKLARIN TEDAVİSİ. PSİ154-PSİ162 Psikolojiye Giriş II PSİKOLOJİK BOZUKLUKLARIN TEDAVİSİ Psikolojik bozukluklar nasıl iyileştirilir? Tedavi için uygun kişi kimdir? En mantıklı tedavi yaklaşımı hangisidir? Bir terapi biçimi diğerlerinden daha iyi midir? Herhangi

Detaylı

Histeri. Histeri, Konversiyonun kelime anlamı döndürmedir.

Histeri. Histeri, Konversiyonun kelime anlamı döndürmedir. Histeri, Konversiyonun kelime anlamı döndürmedir. Konversiyon bozukluğu, altta yatan organik bir neden bulunmaksızın ortaya çıkan, bayılma, felç olma ve duyu kaybı gibi nörolojik belirtilerdir. Hastalar

Detaylı

Tıp Bilişimi 05 Bildiri Hazırlama Kılavuzu

Tıp Bilişimi 05 Bildiri Hazırlama Kılavuzu Tıp Bilişimi 05 Bildiri Hazırlama Kılavuzu Osman SAKA a, K. Hakan GÜLKESEN a, Neşe ZAYİM a a Akdeniz Üniversitesi, Antalya Abstract Özet The abstract should be clear, descriptive and no longer than 400

Detaylı

GEDİZ ÜNİVERSİTESİ PSİKOLOJİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI

GEDİZ ÜNİVERSİTESİ PSİKOLOJİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI GEDİZ ÜNİVERSİTESİ PSİKOLOJİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI I. YARIYIL PSI 501 İleri İstatistik Zorunlu 3 0 3 8 Seçmeli Seçmeli 3 0 3 8 II. YARIYIL Seçmeli Seçmeli 3 0 3 8 Seçmeli Seçmeli 3 0 3 8 III. YARIYIL

Detaylı

Veri Toplama Teknikleri

Veri Toplama Teknikleri A. Gözlem Yoluyla Veri Toplama Teknikleri B. Soruşturma Yoluyla Nicel Veri Toplama Teknikleri Yazılı Soruşturma Tekniği Anket, Başarı Testi Yapılandırılmış Gözlem Önceden hazırlanmış göstergeler ve semboller

Detaylı

KRİZ ÖLÜM VE YAS PSİKOTERAPİSİ Eğitim Bilgilendirme Kataloğu

KRİZ ÖLÜM VE YAS PSİKOTERAPİSİ Eğitim Bilgilendirme Kataloğu KRİZ ÖLÜM VE YAS PSİKOTERAPİSİ Eğitim Bilgilendirme Kataloğu APAMER Aktüel Psikolojik Araştırmalar ve Eğitim Merkezi tarafından organize edilen ve Dr. Nevin DÖLEK tarafından verilecek olan "Kriz, Ölüm

Detaylı

EMDR GÖZ HAREKETLERİ İLE SİSTEMATİK DUYARSIZLAŞTIRMA VE YENİDEN İŞLEME. (Eye Movement Desensitization and Reprossesing)

EMDR GÖZ HAREKETLERİ İLE SİSTEMATİK DUYARSIZLAŞTIRMA VE YENİDEN İŞLEME. (Eye Movement Desensitization and Reprossesing) EMDR GÖZ HAREKETLERİ İLE SİSTEMATİK DUYARSIZLAŞTIRMA VE YENİDEN İŞLEME (Eye Movement Desensitization and Reprossesing) Travma Sonrası Stres Bozukluğu, Panik Atak ve Sınav Kaygısı ndan Kısa Sürede Kurtulmanın

Detaylı

TESAM AKADEMİ YAYIN İLKELERİ 1. Tesam Akademi Dergisi Ocak ve Temmuz aylarında olmak üzere yılda 2 kez yayımlanmaktadır.

TESAM AKADEMİ YAYIN İLKELERİ 1. Tesam Akademi Dergisi Ocak ve Temmuz aylarında olmak üzere yılda 2 kez yayımlanmaktadır. TESAM AKADEMİ YAYIN İLKELERİ 1 GENEL İLKELER Tesam Akademi Dergisi Ocak ve Temmuz aylarında olmak üzere yılda 2 kez yayımlanmaktadır. Dergide ekonomi, siyaset bilimi ve kamu yönetimi, dış politika, hukuk

Detaylı

T.C. ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ BÖLÜMÜ BİTİRME TEZİ YÖNERGESİ

T.C. ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ BÖLÜMÜ BİTİRME TEZİ YÖNERGESİ T.C. ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ BÖLÜMÜ BİTİRME TEZİ YÖNERGESİ 1.BİTİRME TEZİ GENEL İLKELERİ 1.1. Tez dili Türkçedir ve olabildiğince Türkçe

Detaylı

Dilşad Koloğlugil 2005 yılında Boğaziçi Üniversitesi Psikoloji Bölümü'nden mezun oldu.

Dilşad Koloğlugil 2005 yılında Boğaziçi Üniversitesi Psikoloji Bölümü'nden mezun oldu. Aylin Sezer 2005 yılında İstanbul Bilgi Üniversitesi Psikoloji Bölümü lisans programından "Kıskançlıkta Cinsiyet Farklılıkları: Evrimsel Hipotezin Testi" başlıklı tezini tamamlayarak fakülte birincisi

Detaylı

YÖNETİM BİLİMLERİ DERGİSİNE MAKALE GÖNDERECEK YAZARLARIN DİKKAT EDECEĞİ HUSUSLAR

YÖNETİM BİLİMLERİ DERGİSİNE MAKALE GÖNDERECEK YAZARLARIN DİKKAT EDECEĞİ HUSUSLAR YÖNETİM BİLİMLERİ DERGİSİNE MAKALE GÖNDERECEK YAZARLARIN DİKKAT EDECEĞİ HUSUSLAR Editör değişikliği nedeniyle, Şubat 2019 sayısından itibaren dergimize makale gönderen/gönderecek yazarların aşağıda belirtilen

Detaylı

KİŞİSEL BİLGİLER. :

KİŞİSEL BİLGİLER. : ÖZGEÇMİŞ KİŞİSEL BİLGİLER Ad, Soyad : Hatice ERTUĞRUL Doğum Tarihi : 28.05.1981 Medeni Durum Uyruk : Evli : Türkiye Cep Tel : 90 533 500 80 66 E-posta : haticeertugrul07@gmail.com, ertugrulhatice01@gmail.com

Detaylı

1-2 Kasım 2014 tarihinde, Ankara`da düzenlenecek olan 2. Klinik Nöral Terapi Sempozyumu ile ilgili sizlere bilgi vermekten mutluluk duyuyoruz.

1-2 Kasım 2014 tarihinde, Ankara`da düzenlenecek olan 2. Klinik Nöral Terapi Sempozyumu ile ilgili sizlere bilgi vermekten mutluluk duyuyoruz. 2. Klinik Nöral Terapi Sempozyumu 1-2 Kasım 2014 - Ankara 1-2 Kasım 2014 tarihinde, Ankara`da düzenlenecek olan 2. Klinik Nöral Terapi Sempozyumu ile ilgili sizlere bilgi vermekten mutluluk duyuyoruz.

Detaylı

EMDR TürkiyE-Bülteni. Trauma Practice. İleri Akış (Flashforward) Tekniği : Felaket ile Yüzleşmek Uzm. Psk. İnci Canoğulları

EMDR TürkiyE-Bülteni. Trauma Practice. İleri Akış (Flashforward) Tekniği : Felaket ile Yüzleşmek Uzm. Psk. İnci Canoğulları EMDR ISSN 2147-4885 (Online) Makale Özeti İleri Akış (Flashforward) Tekniği : Felaket ile Yüzleşmek Uzm. Psk. İnci Canoğulları Bu makale, İleri Akış (Flashforward) Tekniği nin nasıl kullanıldığını ve EMDR

Detaylı

Asistanlıkta Psikoterapi Eğitimi Neden Önemlidir? Doğan Şahin İstanbul Tıp Fakültesi Psikiyatri AD Sosyal Psikiyatri Servisi

Asistanlıkta Psikoterapi Eğitimi Neden Önemlidir? Doğan Şahin İstanbul Tıp Fakültesi Psikiyatri AD Sosyal Psikiyatri Servisi Asistanlıkta Psikoterapi Eğitimi Neden Önemlidir? Doğan Şahin İstanbul Tıp Fakültesi Psikiyatri AD Sosyal Psikiyatri Servisi Başta ABD olmak üzere birçok ülkede tıp ve uzmanlık eğitiminde (psikiyatri dışı)temel

Detaylı

MAKALE YAZIM KURALLARI

MAKALE YAZIM KURALLARI YAYIN KURALLARI Dergimizde, özgün araştırma ve inceleme makalesi, derleme makalesi, çeviri, arşiv belgeleri, kitap eleştirisi ve tanıtımı, ölüm ve sempozyum vb. haberleri yayınlanır. Yazıların başka bir

Detaylı

KADIN VE TOPLUMSAL CİNSİYET ARAŞTIRMALARI DERGİSİ

KADIN VE TOPLUMSAL CİNSİYET ARAŞTIRMALARI DERGİSİ KADIN VE TOPLUMSAL CİNSİYET ARAŞTIRMALARI DERGİSİ YAZIM KURALLARI SAYFA YAPISI Cilt Payı: Cilt payı: 0 cm (Sol) Kenar Boşlukları: Üst-Alt-Sağ-Sol: 2 cm Kağıt: Letter, Genişlik 21.5 cm, Yükseklik 28 cm

Detaylı

HANDE YILDIRIM. Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi Hastanesi Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı

HANDE YILDIRIM. Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi Hastanesi Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı HANDE YILDIRIM Kişisel Bilgiler Doğum Tarihi: 13.06.1990 Adres: E-mail Adresi: Telefon: 5068603514 Kişisel websitesi: Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi Hastanesi Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı

Detaylı

Yazım Kuralları KADIN VE TOPLUMSAL CİNSİYET ARAŞTIRMALARI DERGİSİ. Sayfa Yapısı. Cilt Payı: Cilt payı: 0 cm (Sol)

Yazım Kuralları KADIN VE TOPLUMSAL CİNSİYET ARAŞTIRMALARI DERGİSİ. Sayfa Yapısı. Cilt Payı: Cilt payı: 0 cm (Sol) KADIN VE TOPLUMSAL CİNSİYET ARAŞTIRMALARI DERGİSİ Yazım Kuralları Sayfa Yapısı Cilt Payı: Cilt payı: 0 cm (Sol) Kenar Boşlukları: Üst-Alt-Sağ-Sol: 2 cm Kağıt: A4 Genişlik 21.5 cm, Yükseklik 28 cm Düzen:

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ. Derece Bölüm/Program Üniversite Mezuniyet Yılı. Lisans Hemşirelik Bölümü Hacettepe Üniversitesi 2004

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ. Derece Bölüm/Program Üniversite Mezuniyet Yılı. Lisans Hemşirelik Bölümü Hacettepe Üniversitesi 2004 ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ Adı Soyadı: Candan DELİDUMAN Doğum Tarihi: 15.08.1979 E-Posta: candancandan2012@gmail.com Derece Bölüm/Program Üniversite Mezuniyet Yılı Lisans Hemşirelik Bölümü Hacettepe Üniversitesi

Detaylı

İzmir Katip Çelebi Üniversitesi Tıp Fakültesi Eğitim Öğretim Yılı. Dönem 6 RUH SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI STAJ TANITIM REHBERİ

İzmir Katip Çelebi Üniversitesi Tıp Fakültesi Eğitim Öğretim Yılı. Dönem 6 RUH SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI STAJ TANITIM REHBERİ İzmir Katip Çelebi Üniversitesi Tıp Fakültesi 2018-2019 Eğitim Öğretim Yılı Dönem 6 RUH SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI STAJ TANITIM REHBERİ Hazırlayan Ruh Sağlığı Ve Hastalıkları Anabilim Dalı RUH SAĞLIĞI VE

Detaylı

1. BİTİRME TEZİ / PROJESİ NASIL HAZIRLANMALIDIR? Bitirme tezi, uzun bir çalışma süresinde edinilen bilgileri, deneyimleri içereceği için iyi

1. BİTİRME TEZİ / PROJESİ NASIL HAZIRLANMALIDIR? Bitirme tezi, uzun bir çalışma süresinde edinilen bilgileri, deneyimleri içereceği için iyi 1. BİTİRME TEZİ / PROJESİ NASIL HAZIRLANMALIDIR? Bitirme tezi, uzun bir çalışma süresinde edinilen bilgileri, deneyimleri içereceği için iyi düzenlenmiş bir yazılı sunum, konu ile ilgilenenler için yararlı

Detaylı

Cinsel Terapi: Cinsel Terapi Nedir? Ne değildir? - Genç Gelişim Kişisel Gelişim

Cinsel Terapi: Cinsel Terapi Nedir? Ne değildir? - Genç Gelişim Kişisel Gelişim En farklı cinsel bozukluklar dahi, bir çiftin cinsel terapi veya cinsel danışmanlık hizmeti almasını gerektirebilir. Bu noktada terapi uzmanı seçme konusunda bilmeniz gerekenler nelerdir? Seanslarda neler

Detaylı

İLAÇ DIŞI KLİNİK ARAŞTIRMALARI BAŞVURU FORMU

İLAÇ DIŞI KLİNİK ARAŞTIRMALARI BAŞVURU FORMU A. BAŞVURUNUN YAPILDIĞI YER Türkiye İlaç ve Tıbbi Cihaz Kurumu ve Etik Kurula yapılacak olan başvurular için aynı form kullanılmalı ve ilgili kutu işaretlenmelidir. A.1. Türkiye İlaç ve Tıbbi Cihaz Kurumu

Detaylı

ÇOCUK VE GENÇLİK DESTEK MERKEZİ

ÇOCUK VE GENÇLİK DESTEK MERKEZİ ÇOCUK VE GENÇLİK DESTEK MERKEZİ Projenin Süresi Projenin amaçları Ortaklar Hedef gruplar Nihai Yararlanıcılar 1 Beklenen Sonuçlar 15 ay Genel Amaç: Cinsel istismara uğramış ve bu nedenden dolayı sosyal

Detaylı

Gebelikte Ayrılma Anksiyetesi ve Belirsizliğe Tahammülsüzlükle İlişkisi

Gebelikte Ayrılma Anksiyetesi ve Belirsizliğe Tahammülsüzlükle İlişkisi Gebelikte Ayrılma Anksiyetesi ve Belirsizliğe Tahammülsüzlükle İlişkisi Dr. Sinem Sevil DEĞİRMENCİ Prof.Dr.Gökay AKSARAY Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Tıp Fakültesi Ruh Sağlığı ve Hastalıkları AD Giriş

Detaylı

A. MAKALE YAZIM KURALLARI

A. MAKALE YAZIM KURALLARI Yazım Kuralları Değerli Yazar ve Okurlarımız, Yayıncılıkta 36 yılı geride bırakarak yeni yayın yılına girmiş bulunan Dergimizin, şu ana kadar ulaşmış olduğu yüksek kalitesini daha da ileri düzeylere çıkarabilmek

Detaylı

İÇİNDEKİLER. Bölüm 3. Bilişsel Kavramsallaştırma 29 Bilişsel Model 30 İnançlar 32 Davranışın Otomatik Düşüncelerle İlişkisi 36.

İÇİNDEKİLER. Bölüm 3. Bilişsel Kavramsallaştırma 29 Bilişsel Model 30 İnançlar 32 Davranışın Otomatik Düşüncelerle İlişkisi 36. İÇİNDEKİLER Bölüm 1. Bilişsel Davranış Terapisine Giriş 1 Bilişsel Davranış Terapisi Nedir? 2 Bilişsel Davranış Terapisinde Altta Yatan Teori Nedir? 3 Araştırmalar Ne Diyor? 4 Beck, Bilişsel Davranış Terapisini

Detaylı

Açıklama 2008 2009. Araştırmacı: YOK. Danışman: YOK. Konuşmacı: YOK

Açıklama 2008 2009. Araştırmacı: YOK. Danışman: YOK. Konuşmacı: YOK Açıklama 2008 2009 Araştırmacı: YOK Danışman: YOK Konuşmacı: YOK SİLAHLI ÇATIŞMA İLE İLİŞKİLİ TRAVMA SONRASI STRES BOZUKLUĞUNDA DİĞER BİYOLOJİK TEDAVİ SEÇENEKLERİ Dr. Cemil ÇELİK Sunumun hedefleri Silahlı

Detaylı

ÇOCUKLARDA VE ERGENLERDE İNTİHAR GİRİŞİMİ

ÇOCUKLARDA VE ERGENLERDE İNTİHAR GİRİŞİMİ ÇOCUKLARDA VE ERGENLERDE İNTİHAR GİRİŞİMİ Doç. Dr. Şaziye Senem BAŞGÜL Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Uzmanı Hasan Kalyoncu Üniversitesi Psikoloji www.gunescocuk.com Çocuk ve ergen psikiyatrisinde

Detaylı

2014

2014 2014 DİKKAT EKSİKLİĞİ BOZUKLUĞU (DEB) ve MentalUP İçerik DEB e Klinik İlgi DEB Nedir? DEB in Belirtileri DEB in Zihinsel Sürece Etkileri DEB in Psikososyal Tedavisi MentalUP tan Faydalanma MentalUP İçeriği

Detaylı

1. Lütfen Araştırın!

1. Lütfen Araştırın! GENEL BİLGİLER Bu dokümantasyonu meydana getirmekteki temel amacımız, belirsizlikleri asgari düzeye indirgemek ve bazı konularda düşünmenizi sağlamaktır. Birçoğunuzun ilk defa duyduğu bu hizmetlerle ilgili

Detaylı

YAYGIN ANKSİYETE BOZUKLUĞU OLAN HASTALARDA TEMEL İNANÇLAR VE KAYGI İLE İLİŞKİSİ: ÖNÇALIŞMA

YAYGIN ANKSİYETE BOZUKLUĞU OLAN HASTALARDA TEMEL İNANÇLAR VE KAYGI İLE İLİŞKİSİ: ÖNÇALIŞMA YAYGIN ANKSİYETE BOZUKLUĞU OLAN HASTALARDA TEMEL İNANÇLAR VE KAYGI İLE İLİŞKİSİ: ÖNÇALIŞMA GİRİŞ: Yaygın anksiyete bozukluğu, birtakım olay ya da etkinliklerle ilgili olarak, bireyin denetlemekte zorlandığı,

Detaylı

Uluslararası Spor Bilimleri Araştırma Dergisi (USBAD)

Uluslararası Spor Bilimleri Araştırma Dergisi (USBAD) Uluslararası Spor Bilimleri Araştırma Dergisi (USBAD) Yazım Kuralları: Çalışmanın metni 12 punto, 1,5 satır aralığında, Times New Roman yazı karakterinde, iki yana yaslı şekilde, MS Word programında yazılmalıdır.

Detaylı

GENEL YAZIM KURALLARI (Bildiri son gönderim tarihi 15 Nisan 2017 dir.)

GENEL YAZIM KURALLARI (Bildiri son gönderim tarihi 15 Nisan 2017 dir.) GENEL YAZIM KURALLARI (Bildiri son gönderim tarihi 15 Nisan 2017 dir.) 1. Bütün yazılarda 300 sözcükten oluşan Türkçe ve İngilizce özet mutlaka bulunmalı, özetlerin altına en az 3, en çok 5 kelimeden oluşan

Detaylı

tarih ve 06 sayılı Akademik Kurul tutanağının I nolu ekidir. İSTANBUL BİLGİ ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TEZ YAZIM KILAVUZU

tarih ve 06 sayılı Akademik Kurul tutanağının I nolu ekidir. İSTANBUL BİLGİ ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TEZ YAZIM KILAVUZU İSTANBUL BİLGİ ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TEZ YAZIM KILAVUZU İSTANBUL 2017 1 GİRİŞ İstanbul Bilgi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü ne teslim edilecek Yüksek Lisans ve Doktora tezleri

Detaylı

MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ ÖDEV HAZİRLAMA KILAVUZU

MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ ÖDEV HAZİRLAMA KILAVUZU MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ ÖDEV HAZİRLAMA KILAVUZU Burdur, 2016 ÖDEV YAZIM KILAVUZU Genel Düzen 1. Rapor 4 bölümden oluşmalıdır.

Detaylı

Eğiticilerin Değerlendirilmesi. Prof. Dr. Gülşen Kandiloğlu TTB/UDKK- UYEK Kursu,5-10 Kasım 2004 Ankara

Eğiticilerin Değerlendirilmesi. Prof. Dr. Gülşen Kandiloğlu TTB/UDKK- UYEK Kursu,5-10 Kasım 2004 Ankara Eğiticilerin Değerlendirilmesi Prof. Dr. Gülşen Kandiloğlu TTB/UDKK- UYEK Kursu,5-10 Kasım 2004 Ankara 1 Eğiticilerin değerlendirilmesi kritik hassas bir konu Gerekli (Olmazsa olmaz) 2 Eğiticilerin değerlendirilmesi

Detaylı

Açıklama 2011-2012. Araştırmacı:----- Danışman:------ Konuşmacı: ------

Açıklama 2011-2012. Araştırmacı:----- Danışman:------ Konuşmacı: ------ Açıklama 2011-2012 Araştırmacı:----- Danışman:------ Konuşmacı: ------ Asistan Hekim Kılavuzu Dr. İshak Sayğılı Erenköy Ruh ve Sinir Hastalıkları Eğitim ve Araştırma Hastanesi Tıbbın diğer alanları ile

Detaylı

İmza... Tarih... Bir klinik çalışmaya başlamadan önce gönüllülerin çalışmaya alınması için gerekenlerin planlanması

İmza... Tarih... Bir klinik çalışmaya başlamadan önce gönüllülerin çalışmaya alınması için gerekenlerin planlanması SÇP No: 5 Gönüllülerin seçilmesi ve kaydedilmesi Versiyon no: 2 Geçerlilik tarihi: Aralık 2015 Onaylayan: Prof. Dr. Hamdi Akan İmza... Tarih... I. Amaç Bir klinik çalışmaya başlamadan önce gönüllülerin

Detaylı

DSM-5 Düzey 2 Somatik Belirtiler Ölçeği Türkçe Formunun güvenilirliği ve geçerliliği (11-17 yaş çocuk ve 6-17 yaş anne-baba formları)

DSM-5 Düzey 2 Somatik Belirtiler Ölçeği Türkçe Formunun güvenilirliği ve geçerliliği (11-17 yaş çocuk ve 6-17 yaş anne-baba formları) DSM-5 Düzey 2 Somatik Belirtiler Ölçeği Türkçe Formunun güvenilirliği ve geçerliliği (11-17 yaş çocuk ve 6-17 yaş anne-baba formları) Şermin Yalın Sapmaz Manisa CBÜ Tıp Fakültesi Çocuk Ergen Ruh Sağlığı

Detaylı

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ YAYIM YÖNERGESİ. Amaç ve Kapsam

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ YAYIM YÖNERGESİ. Amaç ve Kapsam Amaç YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ YAYIM YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç ve Kapsam MADDE 1 - (1) Bu Yönerge, Yıldız Teknik Üniversitesi tarafından 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu nu 48. Maddesi ile 3.2.1984

Detaylı

Tedaviye Başvuran İnfertil Çiftlerde Kaygı, Öfke, Başa Çıkma, Yeti Yitimi Ve Yaşam Kalitesinin Değerlendirilmesi

Tedaviye Başvuran İnfertil Çiftlerde Kaygı, Öfke, Başa Çıkma, Yeti Yitimi Ve Yaşam Kalitesinin Değerlendirilmesi Tedaviye Başvuran İnfertil Çiftlerde Kaygı, Öfke, Başa Çıkma, Yeti Yitimi Ve Yaşam Kalitesinin Değerlendirilmesi Dr. Gülcan Güleç, DR. Hikmet Hassa, Dr. Elif Güneş Yalçın, Dr.Çınar Yenilmez, Dr. Didem

Detaylı

Hiperemezis Gravidarum Hastalarında EMDR Psikoterapisinin Etkinliği

Hiperemezis Gravidarum Hastalarında EMDR Psikoterapisinin Etkinliği Hiperemezis Gravidarum Hastalarında EMDR Psikoterapisinin Etkinliği Dr Alişan Burak Yaşar Türkiye Psikiyatri Derneği 21. KES Araştırma Projesi Teşvik Ödülü Sunumları Bir Uzmanlık Tezi Olarak Psikoterapi

Detaylı

T.C. AMASYA ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLER ENSTİTÜSÜ BİLİM DALI XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXX

T.C. AMASYA ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLER ENSTİTÜSÜ BİLİM DALI XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXX EK [1] Dış Kapak Örneği Arial, 14 punto,ortalı,tek satır aralığı, büyük harf, bold. T.C. AMASYA ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLER ENSTİTÜSÜ ANA BİLİM DALI BİLİM DALI 1,5 satır aralıklı 7 boşluk Tez Başlığı, ortalı,

Detaylı

Yazılı iletişim. Her yazı hazırlayanın kişiliğini, bilgi birikimini, kültürünü yansıtmaktadır.

Yazılı iletişim. Her yazı hazırlayanın kişiliğini, bilgi birikimini, kültürünü yansıtmaktadır. Yazılı iletişim Raporlar, anketler, pano yazıları, duyurular, ilanlar, köşe yazıları, dergiler Kalıcıdır, net ifadeler kullanılarak yanlış anlaşılmalar en aza indirilir Resmiyet içerir Tekrar tekrar okunabilir,

Detaylı

Akut Resusitasyon Araştırmalarında Bilgilendirilmiş Onam Alma - Uluslararası Durum Belirleme Anketi -

Akut Resusitasyon Araştırmalarında Bilgilendirilmiş Onam Alma - Uluslararası Durum Belirleme Anketi - Bu anket çalışması, bir uluslararası araştırma ekibi tarafından bilgilendirilmiş onam alınamayacak kişilerde akut resusitasyon çalışmalarındaki uluslararası kabul edilebilirlik ve düzenleyici durumu tespit

Detaylı

T.C. MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ

T.C. MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ T.C. MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ TEZ ÖNERİSİ HAZIRLAMA KILAVUZU MART, 2017 MUĞLA T.C. MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ.... ANABİLİM DALI.... BİLİM

Detaylı

Değerli meslektaşlarımız,

Değerli meslektaşlarımız, Viral Hepatitlerin Takip ve Tedavisinde Yaklaşım & Akılcı Antibiyotik Kullanım Kursları Değerli meslektaşlarımız, Viral Hepatitle Savaşım Derneği (VHSD) ve Türkiye Aile Hekimleri Uzmanlık Derneği (TAHUD)

Detaylı