NARLIDERE İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLAN TASLAĞI

Transkript

1 NARLIDERE İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLAN TASLAĞI 8 İZMİR

2 İSTİKLÂL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak; O benimdir, o benim milletimindir ancak Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilâl! Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celâl? Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl Hakkıdır, Hakk a tapan, milletimin istiklâl!

3 Ben ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım! Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner aşarım Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım Garbın âfâkını sarmışsa çelik zırhlı duvar, Benim iman dolu göğsüm gibi serhaddim var Ulusun korkma! Nasıl böyle bir imanı boğar, Medeniyet! dediğin tek dişi kalmış canavar? Arkadaş! Yurduma alçakları uğratma, sakın Siper et gövdeni, dursun bu hâyâsızca akın Doğacaktır sana va dettiği günler Hakk ın Kim bilir, belki yarın, belki yarından da yakın Bastığın yerleri toprak diyerek geçme tanı: Düşün altındaki binlerce kefensiz yatanı Sen şehit oğlusun, incitme, yazıktır, atanı; Verme, dünyaları alsan da bu cennet vatanı Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki fedâ? Şühedâ fışkıracak toprağı sıksan, şühedâ! Cânı, cânânı, bütün varımı alsın da Huda, Etmesin tek vatanımdan beni dünyada cüdâ Ruhumun senden, İlâhî şudur ancak emeli; Değmesin mabedimin göğsüne nâmahrem eli Bu ezanlar ki şahadetleri dinin temeli- Ebedî yurdumun üstünde benim inlemeli O zaman vecd ile bin secde eder varsa taşım, Her cerîhamdan, ilâhî, boşanıp kanlı yaşım, Fışkırır ruh-ı mücerred gibi yerden na şım; O zaman yükselerek arşa değer belki başım Dalgalan sen de şafaklar gibi ey şanlı hilâl Olsun artık, dökülen kanlarımın hepsi helâl Ebediyen sana yok, ırkıma yok izmihlâl: Hakkıdır, hür yaşamış, bayrağımın hürriyet; Hakkıdır, Hakk a tapan, milletimin istiklâl! Mehmet Akif ERSOY

4 GENÇLİĞE HİTABE Ey Türk gençliği! Birinci vazifen, Türk istiklalini, Türk Cumhuriyetini, ilelebet, muhafaza ve müdafaa etmektir Mevcudiyetinin ve istikbalinin yegâne temeli budur Bu temel, senin, en kıymetli hazinendir İstikbalde dahi, seni, bu hazineden mahrum etmek isteyecek, dâhili ve harici, bedhahların olacaktır Bir gün, istiklal ve cumhuriyeti müdafaa mecburiyetine düşersen, vazifeye atılmak için, içinde bulunacağın vaziyetin imkân ve şeraitini düşünmeyeceksin! Bu imkân ve şerait, çok namüsait bir mahiyette tezahür edebilir İstiklal ve cumhuriyetine kastedecek düşmanlar, bütün dünyada emsali görülmemiş bir galibiyetin mümessili olabilirler Cebren ve hile ile aziz vatanın bütün kaleleri zapt edilmiş, bütün tersanelerine girilmiş, bütün orduları dağıtılmış ve memleketin her köşesi bilfiil işgal edilmiş olabilir Bütün bu şeraitten daha elim ve daha vahim olmak üzere, memleketin dâhilinde iktidara sahip olanlar gaflet ve dalalet ve hatta hıyanet içinde bulunabilirler Hatta bu iktidar sahipleri şahsi menfaatlerini, müstevlilerin siyasi emelleriyle tevhit edebilirler Millet, fakr-ü zaruret içinde harap ve bitap düşmüş olabilir Ey Türk istikbalinin evladı! İşte; bu ahval ve şerait içinde dahi, vazifen, Türk istiklal ve cumhuriyetini kurtarmaktır! Muhtaç olduğun kudret, damarlarındaki asil kanda mevcuttur Mustafa Kemal Atatürk

5 ÖNSÖZ Plan tamamlandığında yazılacak

6 SUNUM Plan tamamlandığında yazılacak

7 7 İÇİNDEKİLER GİRİŞ: AMAÇ: KAPSAM: DAYANAK: TEMEL İLKELER: Durum Analizi (Neredeyiz?) Tarihi Gelişim Narlıdere İlçe Millî Müdürlüğünde Görev Yapan Millî Müdürleri Yasal Yükümlülükler Ve Mevzuat Analizi Faaliyet Alanları İle Ürün Ve Hizmetlerin Belirlenmesi Paydaş Analizi Paydaşların Tespiti Paydaşların Önceliklendirilmesi Paydaşların Değerlendirilmesi Paydaş Hizmet Matrisi Paydaş Etki/Önem Matrisi Paydaş Görüşlerinin Alınması Ve Değerlendirilmesi Yararlanıcı Paydaşların Memnuniyet Göstergeleri Hizmetten Yararlananlar ile İlgili Performans Sonuçları Kuruluş İçi Analiz Ve Çevre Analizi Kuruluş İçi Analiz Kuruluşun Yapısı İlçe Milli Müdürlüğünde Oluşturulan Bölümler, Görev Dağılım Ve Tanımları Yönetim Organizasyon Şeması Ve Süreci Beşeri Kaynaklar Narlıdere İlçe Milli Müdürlüğü Genel Personel Durumu Kurumları Yönetici Kurumları Öğretmen Genel İdare Hizmetleri Memur Ve Yardımcı Hizmetler Personeli Kurum Personelinin Kurumun Durumuna Dair Değerlendirmeleri Ve Beklentileri

8 Kurum Çalışanları ile İlgili Performans Sonuçları 8 Kurum Kültürü İletişim Süreçleri Karar Alma Süreçleri Gelenekler Ve Değerler Teknoloji İlçe Milli Müdürlüğünün Teknolojik Alt Yapısı İlçe Milli Müdürlüğünün Teknolojiyi Kullanma Düzeyi Mali Durum Mali Kaynaklar Bütçe Büyüklüğü Personel Ücret Durumu Finansal Sonuçlar (Okullar) Kuruluşun Araç, Bina Envanteri Ve Diğer Varlıkları M T S K Araç Ve Kontenjan Durumu -Öğretim Hizmetleri Sonuçları Örgün Öğretmen-Öğrenci Durumu Ve Karşılaştırmalı Okullaşma Oranları İlçe Norm Kadro Durumu Mevcut Okullaşma Ve Derslik Durumu Kullanım Kapasitesi Örgün Faaliyetleri Ve Mevcut Performans Durumu Toplumsal-Sosyal Sorumluluk ile ilgili Performans 7 Öğretim Yılı Dönem Başarı Oranları İlköğretim Okulları Orta Öğretim Okulları 7-8 Öğretim Yılı Öğrenci Sayıları Yaygın Halk Merkezi Özel Öğretim Kurumları M T S K Çevre Analizi İlçenin Genel Olarak Tanıtılması Tarihi Ve Coğrafi Yapısı Tarihi: Coğrafi Yapısı:

9 Nüfus Durumu İdari Durum İdari Yapı Hükümet Konağı Ve Yerleşim Durumu İlçede Bulunan Kamu Kurumları İlçemizde Kuruluşu Bulunmayan Kamu Kuruluşları Sosyal Durum Ve Kültür Durumu Okul Öncesi Kurumları İlköğretim Kurumları Orta Öğretim Kurumları Halk Özel Özel Öğretim Kurumları 7 Kültür Ve Sanat 8 Spor 9 Öğretim Yatırımları Yurtlar Nüfusun Öğrenim Durumunun Yaş Grupları Ve Cinsiyete Göre Dağılımı Engelli Nüfusun Öğrenim Durumunun Yaş Grupları Ve Cinsiyete Göre Dağılımı Nüfusun Sosyal Güvence Durumunun Cinsiyete Göre Dağılımı Engelli Nüfusun Sosyal Güvence Durumunun Cinsiyete Göre Dağılımı Nüfusun Yaş Grupları, Cinsiyet Ve Yerleşim Yerlerine Göre Dağılımı Sağlık Ve Sosyal Yardım Hizmetleri Sağlık: Sosyal Hizmetler: Yeşil Kart: 7 Ekonomik Durum 7 Tarım: 7 Hayvancılık: 7 Balıkçılık: 7 Ticaret Ve Sanayi: 7 Turizm: 8 Ulaşım Ve Alt Yapı Durumu 9 İklim Mahalli İdarelerin Durumu Özel İdare: Narlıdere Belediyesi 9

10 Önemli Sorunlar: Jeotermal Enerji Kullanımının Yaygınlaştırılması: Okul İhtiyaçları Sahil Evleri Mahallesi Atatürk Mahallesi Endüstri Meslek Lisesi Anadolu Lisesi Sağlık Tesisleri Kuruluşun Faaliyet Alanında Dünyadaki Durum Ve Gelişmeler Kuruluşun Faaliyet Alanında Ülkemizdeki Durum Ve Gelişmeler Dünyada Ve Ülkemizdeki Temel Eğilimler Ve Sorunlar Arasında Kuruluşu Yakından İlgilendiren Kritik Konular Ve Bu Konuların Kuruluşu Nasıl Ve Ne Yönde Etkileyeceği 7 Kuruluşun Faaliyetleri Ve Alanıyla İlgili Kalkınma Planı, Sektörsel Ve Bölgesel Plan Ve Programlarda Yer Alan Amaç, İlke Ve Politikalar Ve Bunlar Arasındaki Uyum GZFT 8 Kuruluşun Karşılaşabileceği Riskler Ve Belirsizlikler Güçlü Yönlerimiz Zayıf Yönlerimiz Fırsatlarımız Tehditlerimiz Misyon ve ilkeler Misyon Bildirimi Temel Değerler Vizyon Bildirimi Amaçlar ve Hedefler Performans Göstergeleri Stratejiler (Nereye Ulaşmak İstiyoruz?) (Gitmek İstediğimiz Yere Nasıl Ulaşabiliriz?) GZFT Analizine Yönelik Stratejiler Zayıf ve Tehdit Stratejileri Zayıf ve Fırsat Stratejileri Güçlü ve Tehdit Stratejileri

11 Güçlü ve Fırsat Stratejileri Amaç Ve Hedeflere Yönelik Stratejiler 7 Eylem planları 8 Maliyetlendirme Bütçeleme 9 İzleme Ve Değerlendirme (Başarımızı nasıl takip eder ve değerlendiririz?) 9 Performansın İzlenmesi 9 Raporlama 9 Planın Duyurulması

12 GİRİŞ Bir ülkenin eğitim sistemi, o ülkenin kendisini nasıl tanımladığının ve kendisine Nasıl bir gelecek hazırladığının en önemli göstergesidir Küreselleşmenin oluşturduğu yenidünya düzeninde; yeni arayışlar ve yapılanma süreci başlamıştır Bu hızlı değişim ve gelişim sürecinin iş alanlarına ve mesleklere yansımasının gereği olarak, eğitimdeki klasik anlayış yerini, yeni teknolojilere göre program belirleme yaklaşımına bırakmıştır Bu nedenle, en gelişmiş ülkeler bile eğitim sistemlerini sürekli geliştirme ve eğitimde niteliği artırma arayışı içine girmişlerdir Bu bağlamda; Okul öncesi ve ilköğretim basamaklarını içine alan ve her insanın alması gereken temel eğitim, Bireye bir meslek edindirmeyi amaçlayan bir kısmı okulda, bir kısmı da işyerlerinde verilen meslekî ve teknik eğitim, Bireyleri ilgi ve yeteneklerine göre bir üst örgenime hazırlayan ortaöğretim, Piyasanın taleplerine duyarlı genel ve mesleki eğitim veren ve bilimsel araştırma yapan yükseköğretim, Bireyin evrendeki değişimin yanı sıra çok kısa aralıklarla büyük boyutlarda gelişen ya da değişen mesleklere uyumunu sağlayacak, hedef kitlesi tüm insanlar olan sürekli veya hayat boyu eğitim, bugünkü çağdaş eğitimin en belirgin yaklaşımlarıdır Dünyadaki gelişmeler Türk kamu yönetiminde kapsamlı bir yeniden yapılanma ihtiyacını ortaya çıkarmıştır Bu çerçevede, toplumun taleplerine karsı duyarlı, katılımcılığa ve öngörülebilirliğe önem veren, hedef ve önceliklerini netleştirmiş ve hesap veren, şeffaf, etkin bir kamu yapılanmasının gereği olarak Stratejik Yönetim yaklaşımı benimsenmiştir Planlı hizmet üretme, belirlenen politikaları somut is programlarına ve bütçelere dayandırma ve uygulamayı etkili bir şekilde izlemede kamu kuruluşlarının üstünlük almaları ve aktif katılımı zorunlu görülmektedir Söz konusu faaliyetlerin kuruluşlar tarafından yürütülmesinde stratejik planlama temel bir araç olarak gündeme gelmektedir Makro düzeyde belirlenen ulusal stratejiler ve kalkınma planları çerçevesinde kuruluşlarca hazırlanacak olan stratejik planlar, yıllık programlar, sektörsel ana planlar, bölgesel planlar ve il gelişim planları ile birlikte genel olarak planlama ve uygulama sürecinin etkinliğini artıracak ve kaynakların rasyonel kullanımına katkıda bulunacaktır Bu nedenle, 8 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu nun Öngördüğü işlevleri görebilecek, DPT Müsteşarlığı tarafından hazırlanan Kamu Kuruluşları İçin Stratejik Planlama Kılavuzu ile Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelikte açıklanan kapsam ve yöntem gereklerini yerine getirilerek hazırlanacak bir stratejik plan; bir yandan kurum

13 kültürü ve kurum kimliği oluşumuna, gelişimine ve güçlendirilmesine destek olurken, diğer yandan kamu mali yönetimine etkinlik kazandıracaktır Türk Sistemi Türk eğitim sistemi, 97 te yürürlüğe giren 79 sayılı Millî Temel Kanunu ve diğer mevzuat düzenlemeleriyle bugünkü seklini almıştır Türk Sisteminin Genel Yapısı Türk Millî Sistemi, bireylerin eğitim ihtiyaçlarını karşılayacak şekilde vedir bütünlük içinde örgün eğitim ve yaygın eğitim olmak üzere, iki ana bölümden oluşur Örgün Örgün eğitim, belirli yas grubundaki ve aynı seviyedeki bireylere, amaca göre hazırlanmış programlarla okul çatısı altında yapılan düzenli eğitimdir Örgün eğitim; okul öncesi eğitim, ilköğretim, orta öğretim ve yüksek öğretim kurumlarını kapsamaktadır Okul Öncesi Okul öncesi eğitim; isteğe bağlı olarak, ilköğretim çağına gelmemiş yas Grubundaki çocukların eğitimini kapsar Okul öncesi eğitim kurumları, bağımsız Anaokulları olarak kurulabildikleri gibi, gerekli görülen yerlerde ilköğretim okuluna Bağlı ana sınıfları halinde veya ilgili diğer öğretim kurumlarına bağlı uygulama sınıfı Olarak da açılabilmektedir İlköğretim İlköğretim, yas grubundaki çocukların eğitim-öğretimini kapsar İlköğretim, kız ve erkek bütün vatandaşlar için zorunludur ve Devlet okullarında parasızdır İlköğretim kurumları sekiz yıllık okullardan oluşur Bu okullarda kesintisiz eğitim yapılır ve bitirenlere ilköğretim diploması verilir Orta Öğretim Orta öğretim; ilköğretime dayalı, en az dört yıllık genel, meslekî ve tekniköğretim kurumlarının tümünü kapsar Orta öğretim, çeşitli programlar uygulayan liselerden meydana gelir ilköğretimini tamamlayan ve orta öğretime girmeye hak kazanmış olan her öğrenci orta öğretime devam etmek ve orta öğretim imkânlarından ilgi, istidat ve kabiliyetleri ölçüsünde yararlanmak hakkına sahiptir Yaygın Yaygın eğitim, örgün eğitim sistemine hiç girmemiş, herhangi bir eğitim kademesinde bulunan veya bu kademelerden birinden ayrılmış olan bireylere ilgi ve ihtiyaç duydukları alanda örgün eğitim yanında veya dışında verilen eğitimi kapsar Yaygın eğitim; halk eğitimi, çıraklık eğitimi ve uzaktan eğitim yoluyla gerçekleştirilmektedir Planlama günlük yaşantımızın her anına girmiştir Gündelik ev işlerinin yürütülmesinden yaz tatilinin planlamasına kadar çok değişik alanlarda planlama faaliyeti ile karşılaşırız Bir birey için bile önemli olan planlama, elbette ki çok daha karmaşık bir ortamda rekabet ederek varlığını sürdürmek isteyen, bir kuruluş için

14 yaşamsal bir faaliyettir Bir organizasyon bir amacı gerçekleştirmek için kurulur Bu amaç şirketler için kar elde etmek, kamu ve yerel yönetimler için ise kamu hizmeti sağlamaktır Amaçlar, kaynaklar kullanılarak gerçekleştirilir Kaynaklara sahip olma ve bunları kullanma yöntemleri bir organizasyonu ya başarıya ya da başarısızlığa götürecektir Bu nedenle organizasyon yöneticilerinin öncelikle şu soruları kendilerine sormaları gerekir: Biz neyiz? Biz neredeyiz? Nereye varmak istiyoruz? Buraya nasıl varacağız? Nelere ihtiyacımız olacak? Bu soruları cevaplayan Stratejik Plan; Bir organizasyonun bulunduğu nokta ile ulaşmayı arzu ettiği durum arasındaki yolu tarif eder Organizasyonun amaçlarını, hedeflerini ve bunlara ulaşmayı mümkün kılacak yöntemleri belirler Uzun vadeli ve geleceğe dönük bir bakış açısı taşır Organizasyon bütçesinin stratejik planda ortaya konulan amaç ve hedefleri gerçekleştirecek şekilde hazırlanmasına, kaynak tahsisinin belirlenmiş önceliklere dayandırılmasına ve hesap verme sorumluluğuna rehberlik eden bir dokümandır Yeni kamu yönetimi anlayışı gereği olarak gelecek yönelimli ve katılımcı bir anlayış içinde stratejik yönetim yaklaşımına geçilmektedir Stratejik yönetim kapsamında; Ortaya konulan yeni anlayışa uygun bir şeklide geleceğe ilişkin tasarım geliştirme, Misyon ve vizyon belirleme, Temel amaçlara yönelik politika ve öncelikleri şekillendirme, Ölçülebilir başarı göstergeleri oluşturma ve önceden ilan etme, İnsan kaynaklarını geliştirme Unsurları vurgulanmaktadır Stratejik planlama ile kamu kuruluşlarının, stratejik planlarını hazırlamaları ve gelecek dönemlerde kuruluş bütçelerini bu planda öngörülen kuruluş misyonu, vizyonu, amaç ve hedefleri ile uyumlu olacak biçimde performans programlarına dayalı olarak oluşturmaları gerekmektedir Kamu Yönetimi Reformu kapsamında alınan Yüksek Planlama Kurulu kararlarında ve 8 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanununda, kamu kuruluşlarının Stratejik Planlarını hazırlamaları ve kuruluş bütçelerini bu plan doğrultusunda oluşturmaları öngörülmektedir 8 sayılı Kanunun dokuzuncu maddesi şöyledir; Kamu idareleri; kalkınma planları, programlar, ilgili mevzuat ve benimsedikleri temel ilkeler çerçevesinde geleceğe ilişkin misyon ve vizyonlarını oluşturmak, stratejik amaçlar ve ölçülebilir hedefler saptamak, performanslarını önceden

15 belirlenmiş olan göstergeler doğrultusunda ölçmek ve bu sürecin izleme ve değerlendirmesini yapmak amacıyla katılımcı yöntemlerle stratejik plan hazırlarlar Kamu idareleri, kamu hizmetlerinin istenilen düzeyde ve kalitede sunulabilmesi için bütçeleri ile program ve proje bazında kaynak tahsislerini; stratejik planlarına, yıllık amaç ve hedefleri ile performans göstergelerine dayandırmak zorundadırlar Stratejik plan hazırlamakla yükümlü olacak kamu idarelerinin ve stratejik planlama sürecine ilişkin takvimin tespitine, stratejik planların kalkınma planı ve programlarla ilişkilendirilmesine yönelik usul ve esasların belirlenmesine Devlet Planlama Teşkilatı Müsteşarlığı yetkilidir Kamu idareleri bütçelerini, stratejik planlarında yer alan misyon, vizyon, stratejik amaç ve hedeflerle uyumlu ve performans esasına dayalı olarak hazırlarlar Kamu idarelerinin bütçelerinin stratejik planlarda belirlenen performans göstergelerine uygunluğu ve idarelerin bu çerçevede yürütecekleri faaliyetler ile performans esaslı bütçelemeye ilişkin diğer hususları belirlemeye Maliye Bakanlığı yetkilidir Maliye Bakanlığı, Devlet Planlama Teşkilatı Müsteşarlığı ve ilgili kamu idaresi tarafından birlikte tespit edilecek olan performans göstergeleri, kuruluşların bütçelerinde yer alır Performans denetimleri bu göstergeler çerçevesinde gerçekleştirilir 8 sayılı Kamu Malî Yönetimi ve Kontrol Kanununun ıncı maddesi ile tarihli ve sayılı Kanunun inci maddesine dayanılarak Strateji Geliştirme Birimlerinin Çalışma Usul ve Esasları Hakkında Yönetmelik hazırlanmıştır Bu yönetmeliğe göre Strateji geliştirme birimlerinin fonksiyonları şunlardır; a) Stratejik yönetim ve planlama Misyon belirleme Kurumsal ve bireysel hedefler oluşturma Veri-analiz ve araştırma-geliştirme b) Performans ve kalite ölçütleri geliştirme c) Yönetim bilgi sistemi d) Malî hizmetler Bütçe ve performans programı Muhasebe, kesin hesap ve raporlama İç kontrol Kalkınma planları ve yıllık programlar ile diğer ilgili programlar dikkate alınarak hazırlanacak olan Stratejik Planlar DPT ve diğer ilgili kurumların öngörülen süreçlerinden geçerek yürürlüğe girecektir Bu amaçla DPT tarafından, 8 sayılı Kamu Malî Yönetimi ve Kontrol Kanununun 9 uncu maddesine dayanılarak hazırlanmış olan Kamu İdarelerinde Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönet melik e göre; stratejik planlama çalışmalarının kapsamdaki tüm kamu idarelerine yaygınlaştırılması, aşamalı bir geçiş takvimi

16 dâhilinde yürütülecektir Kamu idareleri ilk stratejik planlarını geçiş takvimine uygun olarak en geç 9 tarihine kadar hazırlamakla yükümlüdür Kamu idareleri hazırlık döneminde kaydettikleri gelişmeye bağlı olarak, geçiş takviminden belirtilen tarihten önce de ilk stratejik planlarını hazırlayabilirler Söz konusu geçiş takvimine göre müdürlüğümüz yıllarını kapsayacak olan ilk stratejik planını, 9 tarihine kadar değerlendirilmek üzere, İl Milli Müdürlüğüne gönderecektir

17 7 AMAÇ: AMAÇ KAPSAM DAYANAK VE TEMEL İLKELER Narlıdere Milli Müdürlüğünün yürüttüğü faaliyetleri, Milli Temel Kanununda ve 8 sayılı ve buna bağlı kanunlarda belirlenen ilke ve amaçlar, kalkınma planları, programları, ilgili mevzuat ve benimsediği temel ilkeler çerçevesinde planlamak, var olma nedenini tanımlayarak geleceğe yönelik vizyonunu oluşturmak, yürüttüğü faaliyetlerin stratejik amaçlarını, ölçülebilir hedeflerini saptamak, önceden belirlenmiş göstergeler doğrultusunda performanslarını ölçmek ve bu sürecin izleme ve değerlendirmesini yaparak katılımcı bir yönetim anlayışıyla stratejik planlama yapmak KAPSAM: Bu plan Narlıdere Milli Müdürlüğünün yılları arasında yürüteceği faaliyetleri kapsar DAYANAK: 8 ve Sayılı Kamu Mali Yönetimi Ve Kontrol Kanunu, Kamu idarelerinde Stratejik Planlamaya İlişkin Usul Ve Esaslar Hakkında Yönetmelik, Strateji Geliştirme Birimlerinin Çalışma Usul ve Esasları Hakkında Yönetmelik DPT Tarafından Hazırlanan Kamu Kuruluşları İçin Stratejik Planlama Kılavuzu, Milli Bakanlığı de Stratejik Planlama Kılavuzu Performans esaslı bütçeleme rehberi B8,SGB/7 sayılı 9-- tarihli GENELGE / 7 Dönemini Kapsayan Dokuzuncu Kalkınma Planı, 7 9 Dönemini Kapsayan Orta Vadeli Program, 7 Özel İhtisas Komisyonu Raporu, Millî İle İlgili Mevzuat, Millî Strateji Belgesi, Bakanlık Faaliyet Alanı İle İlgili Ulusal, Bölgesel Ve Sektörsel Plan Ve Programlar, Millî Sura Kararları, TEMEL İLKELER: Planlama Narlıdere Milli Müdürlüğü Kalite Kurulunun Görevlendireceği bir ekip tarafından yürütülür, Planlama sürecine Narlıdere Milli Müdürlüğünde çalışan tüm yönetici ve çalışanların katılım ve katkısı sağlanır, İhtiyaç duyuldukça yönetici ve çalışanlara konuyla ilgili Hizmetiçi düzenlenir, Planlama İlçe Milli Müdürlüğünün tüm faaliyetlerini kapsar,

18 Planlama, Mevcut Durum Analizi, Misyon-Vizyon oluşturulması, Stratejik Amaçlar bu amaçlara yönelik ölçülebilir Hedefler, hedeflerin gerçekleştirilmesine yönelik Faaliyet ve Projeler, bütçeleme, Faaliyetlerin izleme-değerlendirme ve önceden belirlenen kriterler doğrultusunda performans ölçüm süreçlerini kapsar 8

19 9 DURUM ANALİZİ (NEREDEYİZ?)

20 Durum Analizi İlçe Milli Müdürlüğünün Tarihçesi Tarihçe: Narlıdere İlçesi 99 yılında bugünkü Narlıdere ve Güzelbahçe nin birleştirilmiş haliyle ve Konak ilçesinden ayrılarak kurulmuştur Adı Narlıbahçe İlçesi olarak kurulan ilçemizde birçok kamu yönetim dairesi kurulduğu gibi aynı yıl Narlıbahçe İlçe Milli Müdürlüğü de kurulmuştur Bir yıl sonra 99 yılında Narlıbahçe İlçesi ikiye bölünmüş ve bugünkü Narlıdere ve Güzelbahçe İlçeleri ve dolayısıyla da İlçe Milli Müdürlükleri de kurulmuştur Narlıbahçe İlçesinin ilk İlçe Milli Müdürü Turgay Cinisli dir yılları arasında İlçe Milli Müdürlüğü yapan Turgay Cinisli bu görevini 998 yılına kadar sürdürmüş ve 998 yılında Güzelbahçe İlçe Milli Müdürü olarak atanınca yerine Fazıl Taş Narlıdere İlçe Milli Müdürü olarak atanmıştır Fazıl Taş 998 yılları arasında İlçe Mili Müdürü olarak görev yaptıktan sonra emekli olmuş ve yerine Menderes Lisesi Müdürü olan Ali Yıldız İlçe Milli Müdürlüğüne atanmıştır yılları arasında Ali Yıldız İlçe Milli Müdürlüğü yapmış olup yılında altı ay kadar ise Abdülmecit Akkoyun İlçe Milli Müdürlüğü görevinde bulunmuştur Ekim ayında Ali Yıldız tekrar Narlıdere İlçe Milli Müdürlüğü görevine atanmış ve bu görevini halen devam ettirmektedir Narlıdere İlçe Milli Müdürlüğü kurulduğu günden bugüne bir tane Şube Müdürü Normuna sahip olarak hizmet vermektedir Bugün ise üç şube müdürü görev yapmaktadır Bunlardan biri kadrolu, biri görevlendirme ve biri de geçici görevle ilçemizde görev yapmaktadır Ayrıca; bir şef, altı memur, iki yardımcı hizmetler personeli ve iki tane geçici görevli memur olmak üzere Narlıdere İlçe Milli Müdürlüğü yöneticiler dâhil toplamda on beş personel ile eğitim camiasına hizmet vermektedir

21 Narlıdere İlçe Millî Müdürlüğünde Görev Yapan Millî Müdürleri TURGAY CİNİSLİ FAZIL TAŞ 998 ALİ YILDIZ ABDÜLMECİT AKKOYUN ALİ YILDIZ -

22 Yasal Yükümlülükler Ve Mevzuat Analizi Müdürlüğümüz 899/7 sayılı Resmi Gazete ve 99/ sayılı Tebliğler Dergisinde yayınlanan Millî Bakanlığı, Millî Müdürlükleri Yönetmeliği doğrultusunda iş ve işlemlerine devam etmektedir İlçe Milli Müdürlüğümüzün Genel Görevleri: YÖNETİM HİZMETLERİ YASAL YÜKÜMLÜLÜK DAYANAK AYRILAN MALİ KAYNAK ÖRGÜT- İNSAN KAYNAĞI DEĞERLENDİRM E Kanun, tüzük, yönetmelik, yönerge, genelge, plân, program ve amirlerle kendilerine verilen görevleri yapmak Bulunduğu görev alanındaki millî eğitim hizmetlerini incelemek, görev alanına giren okul ve kurumların ihtiyaçlarını tespit ederek kendi yetkisi dahilinde olanları yapmak, olmayanları yetkili makamlara bildirmek Görev alanındaki hizmetlerin daha iyi yürütülmesi ve geliştirilmesini sağlamak, gerektiğinde ilgili makamlara teklifte bulunmak Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI Görev alanına giren konularda istenen bilgilerin ilgili makamlara zamanında ulaştırılmasını sağlamak Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI Müdürlüğün bünyesindeki gerekli iş bölümünün yapılmasını, yazışma ve işlemlerin hızlı, düzgün ve doğru bir şekilde yürütülmesini, gerekli kayıt, defter ve dosyaların düzenli tutulmasını sağlamak Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI Örgün ve yaygın eğitim kurumlarında ders kitapları ile diğer eğitim araç ve gereçlerinin zamanında sağlanıp sağlanmadığını takip etmek ve gerekli tedbirleri almak Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI Okul-Kurum ve Bakanlıkça açılan sınavların düzgün ve güven içerisinde geçmesini sağlamak Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI

23 PERSONEL HİZMETLERİ YASAL YÜKÜMLÜLÜK DAYANAK AYRILAN MALİ KAYNAK ÖRGÜT/ İNSAN KAYNAĞI DEĞERLENDİRM E Müdürlüğe bağlı her tür ve derecedeki okul ve kurumlarda görevli personel için personel bilgi defteri ve formlarını tutmak, bu konuda Bakanlık ile koordinasyonu sağlamak, mevcut öğretmen sayılarını ve gelecek öğretim yılının öğretmen ve diğer personel ihtiyacını ilgili makamlara bildirmek Okul ve kurumlardaki personelden görevlerinde üstün başarıları tespit edilenlerin taltif edilmelerini sağlamak veya ilgili makamlara teklifte bulunmak Okul ve kurumlarda görevli öğretmen ve diğer personele gerektiğinde yetkisi dahilinde bulunan cezaları vermek Görev alanındaki personelin iş verimini artırmak, moral gücünü yükseltmek için; sosyal tesisler, dinlenme kampları ve benzeri tesislerin açılmasını sağlamak "Sicil Amirleri Yönetmeliği" gereğince alt birimlerde görevli personelin sicil işlemlerini zamanında yürütmek Resmi Gazete:899/ Tebliğler Dergisi:99/ Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI Atama ve nakillere ait işleri yürüterek yetkili makamlara sunmak, konuyla ilgili olarak alt ve üst makamlarla koordinasyonu sağlamak Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI Öğretmen ve diğer personelin terfi, izin, adaylık, emeklilik gibi özlük haklarına ilişkin işlemlerden yetkisi dahilinde olanların sonuçlandırılmasını sağlamak Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI İhtiyaç halinde vekil ve ücretli öğretmen görevlendirilmesini İl Makamına teklif etmek ve alınacak onay doğrultusunda işlem yapmak Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI Çeşitli sebeplerle göreve gelmeyen öğretmenlerin derslerinin boş geçmemesi için gerekli tedbirleri almak Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI

24 EĞİTİM ÖĞRETİM HİZMETLERİ YASAL YÜKÜMLÜLÜK DAYANAK AYRILAN MALİ KAYNAK ÖRGÜT/ İNSAN KAYNAĞI DEĞERLENDİRME Kanun, tüzük, yönetmelik, yönerge, program, genelge ve emirlerle tespit edilen eğitim amaçlarının okul ve kurumlarda gerçekleştirilmesini sağlamak Görev alanındaki okul ve kurumlarda eğitim faaliyetlerinin Atatürk ilke ve inkılâpları doğrultusunda yürütülmesini takip etmek, okul ve kurumlar ile öğrencilerin her türlü bölücü, yıkıcı ve zararlı etkilerden korunmasını sağlayıcı tedbirler almak Türk dili, Türk tarihi, Türk kültürü ve güzel sanatlar alanındaki çalışmalar ile yakından ilgilenerek, çalışmaların faydalı bir şekilde yürütülmesini sağlamak ve öğretim kurumlarında öğrencilerin bilgi seviyesini yükseltmek ve verimi artırmak için gerekli tedbirleri almak Öğrencileri ve gençleri kumar, içki, sigara, uyuşturucu maddeler ve yasaklanmış yayınlardan korumak için gerekli tedbirleri almak ve dikkate değer görülen durumları ilgili makamlara bildirmek Öğretim yılı başında ve sonunda görev alanında bulunan okul ve kurumlardaki yönetici ve öğretmenlerle toplantılar düzenlemek, bu toplantılarda okul ve kurumların huzurlu ve verimli çalışması için gerekli programları hazırlamak, çalışmaları değerlendirmek Danışma ve benzeri kurulların mevzuata uygun olarak çalışmasını sağlamak Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI Okul ve kurumlardaki öğrencilerin problemlerini inceletmek ve yaygın görülen problemler hakkında yönetici, öğretmen, veli ve öğrencileri aydınlatmak Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI

25 Okul ve kurumlarda eğitim programlarının uygulanması sırasında görülen aksaklıkları tespit etmek, düzeltilmesi için ilgili makamlara rapor sunmak Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI Öğrenci disiplin durumunu takip etmek, disiplinsizliği öneyici tedbirler almak, öğrenci üst disiplin kurulu hizmetlerini yürütmek Aynı programı uygulayan okullar arasında öğrenci seviyeleri arasında farklılıkları ortaya çıkarmak ve öğretmenlere değerlendirmeleri bakımından karşılaştırma yapma imkânını sağlamak amacıyla karşılaştırmalı sınavlar yaptırmak ve diğer ilgili işlemleri yürütmek Gençlerin ve öğrencilerin, serbest zamanlarını sosyal, kültürel, sportif, izcilik, halk oyunları ve benzeri amatör faaliyet alanlarında değerlendirmelerine yönelik çalışma ve hizmetleri yürütmek Gençler ve öğrenciler için kamplar ve spor tesislerinin kurulmasını sağlamak, faaliyetler yapmak ve diğer kamu kurum ve kuruluşları ile iş birliği içinde bulunmak Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI Okul içi ve okullar arası beden eğitimi, izcilik ve spor faaliyetlerini organize etmek ve yürütmek Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI Bütün öğretim kurumlarının beden eğitimi, spor, halk oyunları ve benzeri faaliyetlerine ait araç-gereç, ödül ve diğer benzeri ihtiyaçları sağlamak Millî ve mahallî bayramların programlarının yapılması uygulanması ve sonuçlarının değerlendirilmesine ilişkin işlerle ilgili verilen görevleri yapmak Görev alanıyla ilgili konularda yurt içi ve yurt dışında yapılacak her türlü faaliyetlere katılacak olan öğretmen ve öğrencilerin görev ve izin işlerini yürütmek Gençliğe ve sporcu öğrencilere gerekli sağlık hizmetlerinin götürülmesinde koordinasyonu sağlamak Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI

26 Halk eğitim merkezlerinin, halk dershanelerinin, okuma odalarının ve çıraklık eğitim merkezlerinin açılmasını, çalışmasını, gelişmesini, denetlenmesini sağlamak, çalışmaların daha verimli olması için gerekli tedbirleri almak, yaygın eğitim kurumlarında görevlendirilecek öğretmenlerin görev yerlerinin belirlenmesine yönelik işleri yapmak Görev alanındaki toplum kalkınmasına ilişkin plân ve programların hazırlanmasına ve uygulanmasına katılmak, ilgililerle devamlı iş birliği yapmak Çıraklık ve yaygın eğitim faaliyetlerinin geliştirilmesi ve yaygınlaştırılması için gerekli olan bina, tesis, araç ve gereçleri zamanında sağlamak, bu amaçla çeşitli kurumların bina, tesis ve imkânlarından yararlanmak Çıraklık ve Meslek i Kanunu'na ve bu Kanuna göre çıkarılmış diğer mevzuata göre işleri yürütmek, eğitim merkezlerinde çırak, kalfa ve ustaların genel ve meslekî eğitimlerini sağlamak Örgün eğitim sistemine girmemiş herhangi bir eğitim kademesinden ayrılmış veya bitirmiş vatandaşların yaygın eğitim yoluyla, genel, meslekî ve teknik alanlarda eğitilmelerini sağlamak, hizmeti yaygın eğitime ait mevzuata göre yürütmek Vatandaşların genel, meslekî ve teknik eğitimlerinde görev alan örgün ve yaygın eğitim kurumlarındaki öğretmen, yönetici, usta öğretici ve eğitici ustalar için yetiştirici mahiyette kurs ve seminerler düzenlemek Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI Sağlık eğitim merkezleri açılması için gereğini yapmak, sağlık hizmetlerinin en iyi şekilde yürütülmesi, sağlık personelinin verimli çalışması için gerekli tedbirleri alma Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI Okul ve kurumlarda toplum ve insan sağlığı ile ilgili halka açık kurs, seminer ve konferanslar düzenlemek Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI Müdürlüğüne bağlı okul ve kurumlarda öğrencilerin periyodik tarama ve aşılama işlemlerinin zamanında yapılmasını, gençliğe ve sporcu öğrencilere gerekli sağlık hizmetlerinin verilmesini sağla Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI

27 7 Öğretmen ve diğer personeli sağlık hizmetlerinden en iyi şekilde yararlandırmak Sağlık eğitim merkezi ve öğretmen hastahanelerinden Bakanlık emirlerine uygun olarak her türlü fiş, belge ve dosyaların tutulması, kayda geçirilmesi ve saklanmasını sağlamak Beslenme eğitim faaliyetlerini takip etmek Okullarda rehberlik servislerinin kurulmasını, bunların personel, araç, gereç ve benzeri bakımından geliştirilmesini ve bu hizmetlerin mevzuata göre yürütülmesini sağlamak Okullarda özel eğitim sınıflarının açılması ve bunların ihtiyaca göre sayılarının artırılması için tedbirler almak Özel eğitime muhtaç çocukların eğitimi ile ilgili tedbirleri ala Rehberlik ve araştırma merkezlerinin görevlerini yürütmelerinde resmî ve özel okul, kurum ve birimler arasında iş birliği ve koordinasyonu sağlamak Özel eğitim okul ve kurumlarının çalışmalarını izlemek, denetlemek ve değerlendirmek Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI İlkokuldan itibaren öğrencilerin meslekî ilgi ve yetenekleri doğrultusunda yönlendirilmelerine ve verimli çalışma alışkanlığı kazanmalarına yönelik tedbirler almak Bakanlığa bağlı her tür ve derecedeki örgün ve yaygın eğitim kurumlarının, ders ve laboratuar araç ve gereçleri ile bunların donatımına ve basılı eğitim malzemelerine ait ihtiyaçlarını tespit etmek, plânlamak ve dağıtımını sağlamak araç ve gereçlerinin bakım ve onarımlarının yapılması ve bunların kullanılması ile ilgili tedbirler almak Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI Okul müzelerinin kuruluş donatım ve işleyişiyle ilgili tedbirler almak Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI Bakanlığa bağlı resmî, özel okul ve kurumların verdikleri diploma ve belgeleri incelemek, onaylamak, bunlara ait evrakı arşivlemek Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI

28 8 Sınıf ve okul kitaplıklarının kurulmasını, zenginleştirilmesini, öğretmen ve öğrencilerin faydalanmasını sağlamak Okul ve kurumlarda sağlık, beslenme, trafik ve benzeri hizmetlerle ilgili eğitim ve öğretim programlarının uygulanması için tedbirler almak Okul-Aile birliklerinin usulüne uygun olarak çalışmalarını sağlam Mecburî öğrenim çağındaki çocukların okullara, okumayazma bilmeyenlerin yetiştirici ve tamamlayıcı sınıflara ve kurslara devamlarını sağlamak Okul ve diğer eğitim kurumlarının yöneticilerinin belirlenen esaslara göre düzenledikleri sınav günlerine ve komisyonlarına ilişkin programları inceleyip onaylamak, gerekenleri il millî eğitim müdürlüğüne göndermek İlk ve orta dereceli okullarda aynı sınıf veya dersi okutan öğretmenlerin zaman zaman toplanarak program değerlendirmesi ve verimliliği artırıcı çalışmalar yapmalarını sağlamak Her öğretim yılı başında okullardan her birinin hangi semtlerin çocuklarını veya hangi okulların mezunlarını alacağını belirlemek, öğrencilerin bazı okullarda yığılmamaları için okullar arasında dengeli öğrenci dağılımını sağlamak, böylece okullara alabileceklerinden fazla öğrenci kayıt olmasına engel olmak ve ilçede sistem dışında öğrenci bıraktırmamak Okul ve kurumlarda eğitici çalışmalar yönetmeliğine göre yapılan çalışmaları denetlemek, örnek çalışmaları çevreye duyurmak ve teşvik edici yardüz Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI

29 9 BÜTÇE-YATIRIM HİZMETLERİ YASAL YÜKÜMLÜLÜK sınırları içindeki Bakanlığa ait veya tahsisli bina, tesis, araç ve gereçler ile Bakanlığın diğer imkânlarından bütün okul ve kurumların bir program dahilinde dengeli olarak faydalanmasını sağlamak Okul ve kurumlar için arsa temin etmek ve eğitim tesislerinin yapım, bakım ve onarım işlerini yürütmek DAYANAK Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ AYRILAN MALİ KAYNAK ÖRGÜT/ İNSAN KAYNAĞI DEĞERLENDİRME YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI Okul ve kurumlardan gelecek bütçe tekliflerini incelemek, değerlendirmek ve gerekli ödeneğin sağlanması için ilgili makamlara teklifte bulunmak Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI Genel ve özel idare bütçelerinden, müdürlüğüne ayrılan ödeneklerin mevzuata uygun olarak dağıtım ve sarf işlemlerini yaptırmak ve bu konudaki işlemleri denetlemek Görev alanındaki yatırımlarla ilgili taslak programları usulüne uygun olarak hazırlamak ve zamanında ilgili makamlara iletmek Personelin özlük haklarına ilişkin tahakkuk ve mutemetlik işlerini yürütmek Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI Diğer her türlü parasal işler ve öğrencilerin burs ve benzeri işlerini yapmak Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI Ayniyat talimatnamesi gereği olan işleri yapmak Genel ve özel idare bütçesinden verilen ödeneğin ve sarf edilen miktarın bu iş için ayrılan defterlere işlenmesini ve harcamaların kontrolünü sağlamak Avans olarak alınan ödeneklerin usulüne uygun olarak sarf edilmesini, alınan avansın zamanında kapatılmasını ve bu hususlar için bir defter tutulmasını sağlamak Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI

30 ARAŞTIRMA-PLANLAMA-İSTATİSTİK HİZMETLERİ YASAL YÜKÜMLÜLÜK DAYANAK AYRILAN MALİ KAYNAK ÖRGÜT/ İNSAN KAYNAĞI DEĞERLENDİRME Millî eğitim müdürlüğünün şubeleri arasında gerekli koordinasyonu sağlamak Genel nüfus sayımlarına göre değerlendirme yapmak, muhtemel öğrenci artışı ve ilgisini tespit etmek, bu tespitlere göre okul yapım ve dağılımını plânlamak Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI Her türlü istatistikî bilginin toplanmasını, değerlendirilmesini sağlamak ve bunlarla ilgili formları hazırlamak ve geliştirmek Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI Okul ve kurumların bina, araç ve gereç durumunu gösteren istatistik ve kartların tutulmasını sağlamak ve takip etmek Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI İl ve ilçe genelinde öğrencilerin başarı, disiplin ve benzeri durumlarını takip etmek ve değerlendirmek Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI Öğrenci ve öğretmenlerin okullar itibarıyla dengeli bir şekilde dağılımını sağlamak için gerekli araştırmayı yapmak Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI Hizmetlerin çabuk ve verimli yürütülmesini sağlamak için araştırma ve plânlama yapmak Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI

31 TEFTİŞ-REHBERLİK-SORUŞTURMA HİZMETLERİ YASAL YÜKÜMLÜLÜK Müdürlüğüne bağlı okul ve kurumları belli bir plân içinde denetlemek veya denetlenmesini sağlamak, eksiklik ve aksaklıkları gidermek için gerekli tedbirleri almak Gerektiğinde öğretmen ve diğer personelle ilgili inceleme, soruşturma yapmak ve yaptırmak DAYANAK Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ AYRILAN MALİ KAYNAK ÖRGÜT/ İNSAN KAYNAĞI DEĞERLENDİRM E YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI Öğretmen ve diğer personelin hizmet içi eğitimi için gerekli programları hazırlamak veya uygulanmasını sağlamak Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI İlçede teftiş, soruşturma ve rehberlik hizmetlerinin en iyi şekilde yürütülmesi için gerekli işleri yapmak İnceleme ve soruşturma için gerektiğinde il millî eğitim müdürlüğünden talepte bulunmak Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI SİVİL SAVUNMA HİZMETLERİ YASAL YÜKÜMLÜLÜK DAYANAK AYRILAN MALİ KAYNAK ÖRGÜT/ İNSAN KAYNAĞI DEĞERLENDİRME Görev alanındaki okul ve kurumlar için sivil savunma ile ilgili plân ve programları düzenlemek, gerekli tespitler yapmak ve tedbirleri almak Sivil savunma teşkilâtı ile koordinasyon sağlamak ve hizmetin aksamadan yürütülmesini temin etmek Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ Resmi Gazete:899/7 Tebliğler Dergisi:99/ YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI YETERLİ YETERLİ AYNI KALMALI

32 Faaliyet Alanları İle Ürün Ve Hizmetlerin Belirlenmesi FAALİYET ALANI GÖREVLER Kanun, tüzük, yönetmelik, yönerge, genelge, plan, program ve emirlerle kendilerine verilen görevleri yapmak, Bulunduğu görev alanındaki milli eğitim hizmetlerini incelemek, görev alanına giren okul ve kurumların ihtiyaçlarını tespit ederek kendi yetkisi dahilinde olanları yapmak, olmayanları yetkili makamlara bildirmek, Görev alanındaki hizmetlerin daha iyi yürütülmesi ve geliştirilmesini sağlamak, gerektiğinde ilgili makamlara teklifte bulunmak, Görev alanına giren konularda istenen bilgilerin ilgili makamlara zamanında ulaştırılmasını sağlamak, Müdürlüğün bünyesindeki gerekli iş bölümünün yapılmasını, yazışma ve işlemlerin hızlı, düzgün ve doğru bir şekilde yürütülmesini, gerekli kayıt, defter ve dosyaların düzenli tutulmasını sağlamak, Örgün ve yaygın eğitim kurumlarında ders kitapları ile diğer eğitim araç ve gereçlerinin zamanında sağlanıp sağlanmadığını takip etmek ve gerekli tedbirleri almak, 7 Okul-Kurum ve Bakanlıkça açılan sınavların düzgün ve güven içerisinde geçmesini sağlamak GÖREVLE İLGİLİ BÖLÜM Tüm bölüm ve birimler Arge-eğitim araçları donatım YÖNETİM HİZMETLERİ GÖREVLE İLGİLİ İŞBİRLİĞİ Tüm bölüm ve birimler İstatistik GÖREVLE İLGİLİ HEDEF KİTLE Örgün ve Yaygın eğitimden faydalananlar Okul ve kurumlar Stratejik planlama TKY Tüm bölümler Okul ve Kurumlar Tüm bölüm ve birimler Koordinatörlük Evrak kayıt Arşiv Arge-eğitim araçları donatım öğretim sınavlar Tüm bölüm ve birimler Tüm bölümler İstatistik Rehberlik Arge Örgün ve Yaygın eğitimden faydalananlar Okul ve kurumlar Okul ve kurumlar Okul ve kurumlar

33 FAALİYET ALANI PERSONEL HİZMETLERİ GÖREVLER GÖREVLE İLGİLİ BÖLÜM GÖREVLE İLGİLİ İŞBİRLİĞİ GÖREVLE İLGİLİ HEDEF KİTLE Müdürlüğe bağlı her tür ve derecedeki okul ve kurumlarda görevli personel için personel bilgi defteri ve formlarını tutmak, bu konuda Bakanlık ile koordinasyonu sağlamak, mevcut öğretmen sayılarını ve gelecek öğretim yılının öğretmen ve diğer personel ihtiyacını ilgili makamlara bildirmek, Okul ve kurumlardaki personelden görevlerinde üstün başarıları tespit edilenlerin terfi edilmelerini sağlamak veya ilgili makamlara teklifte bulunmak, Okul ve kurumlarda görevli öğretmen ve diğer personele gerektiğinde yetkisi dahilinde bulunan cezaları vermek, Görev alanındaki personelin iş verimini artırmak, moral gücünü yükseltmek için; sosyal tesisler, dinlenme kampları ve benzeri tesislerin açılmasını sağlamak, "Sicil Amirleri Yönetmeliği" gereğince alt birimlerde görevli personelin sicil işlemlerini zamanında yürütmek, Atama ve nakillere ait işleri yürüterek yetkili makamlara sunmak, konuyla ilgili olarak alt ve üst makamlarla koordinasyonu sağlamak, 7 Öğretmen ve diğer personelin terfi, izin, adaylık, emeklilik gibi özlük haklarına ilişkin işlemlerden yetkisi dahilinde olanların sonuçlandırılmasını sağlamak, 8 İhtiyaç halinde vekil ve ücretli öğretmen görevlendirilmesini il makamına teklif etmek ve alınacak onay doğrultusunda işlem yapmak 9 Çeşitli sebeplerle göreve gelmeyen öğretmenlerin derslerinin boş geçmemesi için gerekli tedbirleri almak Özlük Personel Atama Milli Personeli Teftiş İnceleme Ve Soruşturma Şubesi Teftiş İnceleme Ve Soruşturma Şubesi Öğretmene Hizmet Ve Sosyal İşler Özlük Özlük Özlük İLKSAN Okul İçi Beden i ve Spor Bölümü Teftiş İnceleme Ve Soruşturma Şubesi Milli Personeli Milli Personeli Milli Personeli Milli Personeli Atama Özlük Milli Personeli Özlük Atama Şubesi Milli Personeli Atama Özlük Milli Personeli Atama İstatistik Milli Personeli

34 FAALİYET ALANI EĞİTİM-ÖĞRETİM HİZMETLERİ GÖREVLER GÖREVLE İLGİLİ BÖLÜM GÖREVLE İLGİLİ İŞBİRLİĞİ GÖREVLE İLGİLİ HEDEF KİTLE Kanun, tüzük, yönetmelik, yönerge, program, genelge ve emirlerle tespit edilen eğitim amaçlarının okul ve kurumlarda gerçekleştirilmesini sağlamak, Öğretim Tüm Bölümler Okul Ve Kurumlar Görev alanındaki okul ve kurumlarda eğitim faaliyetlerinin Atatürk İlke ve İnkılâpları doğrultusunda yürütülmesini takip etmek, okul ve kurumlar ile öğrencilerin her türlü bölücü, yıkıcı ve zararlı etkilerden korunmasını sağlayıcı tedbirler almak, Kültür RAM Rehabilitasyon Merkezleri Emniyet Müdürlüğü Jandarma Komutanlığı Okul, Kurum Ve Öğrenciler Türk dili, Türk tarihi, Türk kültürü ve güzel sanatlar alanındaki çalışmalar ile yakından ilgilenerek, çalışmaların faydalı bir şekilde yürütülmesini sağlamak, Kültür Öğretim Bölümü Milli Personeli Ve Öğrenciler ve öğretim kurumlarında öğrencilerin bilgi seviyesini yükseltmek ve verimi artırmak için gerekli tedbirleri almak, Öğretim ARGE MEGEP Okul, Kurum Ve Öğrenciler Öğrencileri ve gençleri kumar, içki, sigara, uyuşturucu maddeler ve yasaklanmış yayınlardan korumak için gerekli tedbirleri almak ve dikkate değer görülen durumları ilgili makamlara bildirmek, Öğretim RAM Rehabilitasyon Merkezleri Emniyet Müd Jandarma K Okul, Kurum Ve Öğrenciler Öğretim yılı başında ve sonunda görev alanında bulunan okul ve kurumlardaki yönetici ve öğretmenlerle toplantılar düzenlemek, bu toplantılarda okul ve kurumların huzurlu ve verimli çalışması için gerekli programları hazırlamak, çalışmaları değerlendirmek, Öğretim Hizmetiçi Hizmetleri Şubesi Yönetici Ve Öğretmenler 7 Danışma ve benzeri kurumların mevzuata uygun olarak çalışmasını sağlamak, Öğretim Açık Kapı Bölümü Hizmetlerinden Faydalananlar 8 Okul ve kurumlardaki öğrencilerin problemlerini incelettirmek ve yaygın görülen programlar hakkında yönetici, öğretmen, veli ve öğrencileri aydınlatmak, Öğretim RAM Rehberlik Servisleri Öğrenciler 9 Okul ve kurumlarda eğitim programlarının uygulanması sırasında görülen aksaklıkları tespit etmek, düzeltilmesi için ilgili makamlara rapor sunmak, Program Geliştirme ARGE TKY Okul ve Kurumlar Öğrenci disiplin durumunu takip etmek, disiplinsizliği önleyici tedbirler almak, öğrenci üst disiplin kurulu hizmetlerini yürütmek, aynı programı uygulayan okullar arasında öğrenci seviyeleri arasında farklılıkları ortaya çıkarmak ve öğretmenlere değerlendirmeleri bakımından karşılaştırma yapma imkanı sağlamak amacıyla karşılaştırmalı sınavlar yaptırmak ve diğer işlemleri yürütmek, öğretim Rehberlik Servisi Öğrenci Davranışlarını Değerlendirme Kurulları Disiplin Kurulları Öğrenciler Gençlerin ve öğrencilerin, serbest zamanlarını sosyal, kültürel, sportif, izcilik, halkoyunları ve benzeri amatör faaliyet alanlarında değerlendirmelerine yönelik çalışma ve hizmetleri yürütmek, Okul içi beden eğitimi ve İzcilik Bölümü Kültür Öğrenciler

35 Gençler ve öğrenciler için kamplar ve spor tesislerinin kurulmasını sağlamak, faaliyetler yapmak ve diğer kamu kurum ve kuruluşları ile işbirliği içinde bulunmak, Okul içi beden eğitimi ve İzcilik Bölümü Kamp düzenleyicileri ve Turistik tesisler Öğrenciler Aynı programı uygulayan okullar arasında öğrenci sevileri arasında farklılıkları ortaya çıkarmak ve öğretmenlere değerlendirmeleri bakımından karşılaştırma yapma imkanını sağlamak Program geliştirme RAM TKY Öğretim sınavlar ve öğrenci işleri Öğrenciler Çeşitli sebeplerle derslere gelmeyen öğretmenlerin derslerinin boş geçmemesi için gerekli tedbirleri almak öğretim Atama Bölümü Okul Müdürlükleri Okul ve Kurumlar Okul içi ve okullar arası beden eğitimi, izcilik ve spor faaliyetlerini organize etmek ve yürütmek, Okul içi beden eğitimi ve İzcilik Bölümü Okul Müdürlükleri Okullar Bütün öğretim kurumlarının beden eğitimi, spor, halk oyunları ve benzeri faaliyetlerine ait araç-gereç, ödül ve diğer benzeri ihtiyaçları sağlamak, Okul içi beden eğitimi ve İzcilik Bölümü Okul Müdürlükleri Okullar 7 Milli ve mahalli bayramların programlarının yapılması, uygulanması ve sonuçlarının değerlendirilmesine ilişkin işlerle ilgili verilen görevleri yapmak Okul içi beden eğitimi ve İzcilik Bölümü Okul Müdürlükleri Okullar 8 Görev alanıyla ilgili konularda yurtiçi ve yurtdışında yapılacak her türlü faaliyetlere katılacak olan öğretmen ve öğrencilerin görev ve izin işlerini yürütmek, Okul içi beden eğitimi ve İzcilik Bölümü Okul Müdürlükleri Okullar 9 Gençliğe ve sporcu öğrencilere gerekli sağlık hizmetlerinin götürülmesinde koordinasyonu sağlamak, Okul içi beden eğitimi ve İzcilik Bölümü Sağlık Kuruluşları Okul Sağlık Hizmetleri Okullar

36 FAALİYET ALANI GÖREVLER Halk Merkezlerinin, halk dershanelerinin, okuma odalarının ve Mesleki Merkezlerinin açılmasını, çalışmasını, gelişmesini, denetlenmesini sağlamak, çalışmaların daha verimli olması için gerekli tedbirleri almak, yaygın eğitim kurumlarında görevlendirilecek öğretmenlerin görev yerlerinin belirlenmesine yönelik işleri yapmak, Görev alanındaki toplum kalkınmasına ilişkin plan ve programların hazırlanmasına ve uygulanmasına katılmak, ilgililerle devamlı işbirliği yapmak, Çıraklık ve Yaygın faaliyetlerinin geliştirilmesi ve yaygınlaştırılması için gerekli olan bina, tesis, araç ve gereçleri zamanında sağlamak, bu amaçla çeşitli kurumların bina, tesis ve imkanlarından yararlanmak, Çıraklık ve Meslek i Kanunu ile 7 Sayılı Kanunlara göre çıkarılmış diğer mevzuata göre işleri yürütmek, mesleki eğitim merkezlerinde çırak, kalfa ve ustaların genel ve mesleki eğitimlerini sağlamak, Örgün eğitim sistemine girmemiş, herhangi bir eğitim kademesinden ayrılmış veya bitirmiş vatandaşların yaygın eğitim yoluyla, genel, mesleki ve teknik alanlarda eğitilmelerini sağlamak, hizmeti yaygın eğitime ait mevzuata göre yürütmek, Vatandaşların genel, mesleki ve teknik eğitimlerinde görev alan örgün ve yaygın eğitim kurumlarındaki öğretmen, yönetici, usta öğretici ve eğitici ustalar için yetiştirici mahiyette kurs ve seminerler düzenlemek Okul ve kurumlarda toplum ve insan sağlığı ile ilgili halka açık kurs, seminer ve konferanslar düzenlemek, 7 Müdürlüğe bağlı okul ve kurumlarda öğrencilerin periyodik tarama ve aşılama işlemlerinin zamanında yapılmasını, gençliğe ve sporcu öğrencilere gerekli sağlık hizmetlerinin verilmesini sağlamak, GÖREVLE İLGİLİ BÖLÜM Yaygın eğitim Yaygın eğitim Mesleki teknik eğitim Mesleki teknik eğitim Mesleki teknik eğitim Mesleki teknik eğitim Sağlık işleri Sağlık işleri EĞİTİM-ÖĞRETİM HİZMETLERİ GÖREVLE İLGİLİ İŞBİRLİĞİ Özel Öğretim Şubesi ARGE TKY Kültür Bölümü Koordinatörlük bölümü istatistik Mesleki eğitim hizmet şubesi Sanayi Odası Ticaret Odası Meslek kuruluşları Mesleki eğitim hizmet şubesi Mesleki eğitim hizmet şubesi Hizmetiçi Halk Merkezi Sağlık Kuruluşları Okul sağlık hizmetleri şubesi Sağlık Kuruluşları Okul sağlık hizmetleri şubesi GÖREVLE İLGİLİ HEDEF KİTLE Özel Okullar Dershaneler MTSK Toplum Mesleki öğrencileri Mesleki öğrencileri Mesleki teknik eğitim kurumları ve Öğrenciler Mesleki Teknik deki Yönetici ve Öğretmenler Toplum Öğrenciler