Bu bilince ulaşana sosyal insan/adam gibi adam derim Şu sözlerdeki güzelliğe bakın:

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Bu bilince ulaşana sosyal insan/adam gibi adam derim Şu sözlerdeki güzelliğe bakın:"

Transkript

1

2 II

3 olsun heyecanına kapılırsın. Var olanları koruma ve sahiplenme duygun gelişir. Sosyal insan a dönüşen varlığının, yararlandığın tarihsel kültürel ve maddi olanakların ürünü olduğu gerçekliğine ulaşırsın. Bu bilince ulaşana sosyal insan/adam gibi adam derim Şu sözlerdeki güzelliğe bakın: 1. Bilgiden, tarihten, sanattan yoksun insan, rasgele bir hayvandan daha değersizdir. Erasmus 2. Eski Yunan da bir bilgeye sormuşlar: Çengaverlik/Kabadayılık mi önemlidir, akıl mı? Bilge de, Akıl (bilgi sahibi) olsaydı, cengaverliğe/kabadayılığa gerek kalır mıydı." diye cevap verir. 3. Özgürlük, her koşul içinde mantıklı olanı yapma olanağından başka bir şey değildir. Goethe Sevgili öğrenciler; Derginizin bu sayısında, biraz felsefe yapalım isterim. Sizin hoşunuza gideceğini düşünerek Ayrıca felsefe beni alıp binlerce yıl önceki Antik Yunan a, Roma ya, Çin'e, Hindistan a götürüyor, -siz de gidin istedim; Sokrat, Konfüçyüs, Budha, Mevlana, Erasmus, Kant gibi dahilerle yüzleştiriyor -siz de yüzleşin isterim. Bu yüzleşmede hem kendimi hem sizi biraz daha yakından tanıma şansını yakalıyorum; insana ve doğaya bakış açım daha bir insanileşiyor. Felsefe denilince, adlarını yukarıda zikrettiğim dahilerin yanı sıra, felsefe/düşün dünyasının merkezinde yer alan nice başka dahi adları aklıma gelmiyor ki. Onlar ki düşün dünyamızın/felsefi düşüncenin yaratıcı dehalarıdır. İki bin, üç bin, beş bin yıl önce yaşamış pek çok deha var ki, yaşadıkları zaman diliminde insanın insanla ve insanın doğayla ilişkileri nice altın sözler söylemişlerdir; öyle sözler ki, insana, düşünsel ve maddi yaşamını yeniden oluşturmada etkileyici biçimde yön vermektedir. Onları ve düşüncelerini anladıkça yaşamın bir anlamı olduğuna inancın pekişir. İnsana ve nimetlerinden yaralandığın doğaya karşı sorumluluk duygun büyür ve insanileşir. Bilime ve bilgiye açlığın bitmek bilmez. Sosyal bir hayvan olmaktan çıkıp algı ve farkındalık kapasitesi, genel anlamda bilinci, yetkinleşmiş bir sosyal insan a dönüşürsün. Kendine, içinde yaşadığın topluma ve genel anlamda tüm insanlığa karşı sorumluluklarının olduğu bilincine ulaşırsın. Binlerce yılın ürünü olan kültürel ve maddi varlıklara bir katkın 4. Gerçek düşmanlarımız cehalet, nefret, ihtiras, kıskançlık ve gurur gibi zihin halleridir. D. Lama 5. Başkalarının seni kabul etmemesinden kaygı duyma, kendi yeteneksizliğinden (cehaletinden) kaygı duy. Konfüçyüs 6. Diyorsunuz ki A beyazdır, B ise siyahtır. Demek ki, sorun renkte; yani açık renkte olan kişi, koyu renkte olanı köleleştirebilir, öyle mi? Ama dikkatli olun! Bu kurala göre, önünüze çıkacak sizden daha açık renkli kişinin kölesi olabilirsiniz. Abraham Lincoln 7. Geçmişe sınırsızca minnet duy. Şimdiye sınırsızca hizmet et. Gelecek için sınırsızca sorumluluk al. Zen özdeyişi Hüsamettin AYDIN Kurucu 3

4 Sevgili öğrencilerim, Sizlerle öylesine yoğunum ki! Günlerim adeta jet hızıyla geçiyor. Bir bakıyorum haftanın başı olan pazartesi günü başlamış, bir bakıyorum haftanın son günü olan pazar günü sona eriyor. Bu yoğunluğum içerisinde, oldukça uzun bir süredir, AYDIN EĞİTİM dergimize yazı veremedim. Derginin yayın ekibi, her sayısında, son güne kadar benim yazımı bekliyor ancak, yazımın gelmediğini öğrenince baskıya giriyorlar. Yayın yönetmeni, derginin bu sayısının yarın (8 Mart 2012) baskıya gireceğini bana hatırlattığında, hemen bütün işlerimi bıraktım ve yazımı hazırlayıp yayın ekibine teslim ettim. Çünkü, bugün (7 Mart 2012) güneş pırıl pırıl parlıyor ve Ankara'ya bahar gelmiş. Bahar ayının bu güneşli ve aydınlık gününde, tüm çocuklarımıza, gençlerimize ve velilerimize buradan kocaman bir MERHABA DİYEREK SESLENMEK İSTEDİM. Sevgili öğrencilerim, aşırı yoğunluğum nedeniyle, günlerimin bu denli hızlı geçmesinden kesinlikle şikayetçi değilim. Çünkü, ben, sizler için yaptığım her işten büyük bir zevk ve keyif alıyorum. Sizler için kurumumuzu en iyi şekilde yönetmeye çalışmak, matematik ve geometri kitap çalışmalarıma devam etmek, sizleri her konuda takip etmek (dersleriniz, sınavlarınız, sanat, spor, kulüp çalışmalarınız vs.) beni sağlıklı, zinde ve mutlu kılıyor. Çünkü, bu çalışmalarımın ve emeklerimin karşılığını, sizler bana fazlasıyla veriyorsunuz. Öğrencilerimizin akademik, kültürel, sanat ve spor alanlarındaki başarıları, bizlere maddi ve manevi verilebilecek en büyük ödüldür. Sevgili öğrencilerim, başarılı olmanın önemli yollarından birisi, işinizi isteyerek ve severek yapmaktan geçer. İsteksiz, hevessiz, zorlanarak ve şikayetlenerek yapılan hiçbir işin başarıyla sonuçlanması mümkün değildir. Başarılı olmanın önemli yollarından bir diğeri ise, kendinize ulaşabileceğiniz hedefler belirlemek ve bu hedefinize adeta kilitlenmektir. Bir şeyi çok istemek, zaten, o işin % 50 sini başarmak demektir. Geriye kalan % 50 sini başarmanın yolu ise, hiçbir şeyi şansa bırakmadan ve atlamadan, olumsuzluklar karşısında moral bozmadan ve pes etmeden düzenli ve sistemli çalışmaktan geçer. Sevgili öğrencilerim, unutmayın, düzenli çalışan ve üreten öğrenciler, yoğun bir tempoyla çalışsalar bile çok daha mutlu, huzurlu ve dinamiktirler. Oysa, düzenli çalışmayan veya hemen hemen hiç çalışmayan öğrenciler, genelde huzursuz, mutsuz, yorgun ve bitkin olurlar. Çünkü, çalışmadıkları için başarısızdırlar ve başarısızlıklarının altında ezilip hırpalanırlar. Yapacakları iş- 4

5 ler biriktikçe sırtlarındaki yük iyice ağırlaşır ve artık bu yükü taşıyamayacak duruma gelerek çalışmayı tamamen bırakırlar. Bu durumda olan öğrencilere uyarım şudur: Önünüzdeki dev gibi birikmiş işlerinizi küçük parçalara ayırın ve sadece bu küçük parça işi yapmaya ve bitirmeye odaklanın. Plânladığınız bu küçük parça işi bitirince, hemen ara vermeden, planladığınız diğer küçük parça işinize başlayın ve bu işinizi de aynı şekilde bitirmeye odaklanın. Bu yöntemle çalıştığınızda, bir süre sonra epey bir yol aldığınızı, bir şeyleri yapabildiğinizi ve başarabildiğinizi göreceksiniz. Dershanemizin 12. sınıf ve mezun gruplarındaki 550 öğrencimiz, 1 Nisan da uygulanacak YGS ye girecekler. 1 Nisan a kadar tüm öğrencilerimizden öncelikli olarak sağlıklı olmalarını, sonra da yukarıda açıkladığım gibi, işlerini asla şansa bırakmadan ve atlamadan, önlerindeki süreyi azami düzeyde verimli kullanarak sıkı ve düzenli çalışmalarını istiyorum. Bu şekilde çalışıp da başarılı olmamak mümkün değildir. Önceki yıllardaki öğrencilerimiz, başarılı oldular ve hedefledikleri üniversitelerin hedefledikleri bölümlerine yerleştiler. SİZLER DE BAŞARACAKSINIZ. Çünkü, belirlediğiniz hedefe ulaşmayı çok istiyorsunuz ve bu isteğinizin gerçekleşmesi için, yapılması gerekenleri maksimum düzeyde yapma mücadelesi veriyorsunuz. Yazımı sona erdirirken kendini eğitime adayan ben Nesibe AYDIN, bir kadın olarak tüm kadınlarımızın 8 MART DÜNYA KADINLAR GÜNÜNÜ KUTLUYORUM. Ülkemizin kalkınmasında ve gelişmiş ülkeler arasında yer alabilmesinde kadınlarımızın rolü oldukça fazladır. Çünkü, dünyaya gelen her çocuk, ilk temel eğitimini annesinden alır. Annesi; eğitimli, kültürlü ve bilinçli olan çocuklar, hem aile içinde hem de aile dışında iyi bir eğitim alma şansına sahiptirler. Sonuç olarak, 8 Mart Dünya Kadınlar Günü'nü sadece kutlamakla kalmayalım. Eğitim düzeyi düşük olan kadınlarımızın kendilerini geliştirmeleri için olanaklar verelim, eşinden veya yakınlarından dayak yiyen, güvencesi olmayan kadınlarımızı güvence altına alalım. Çocuklarımızın, özellikle kız çocuklarımızın iyi bir eğitim almalarını sağlayarak onların, bilinçli, kültürlü, üretken, öz güvenleri yüksek olan bireyler olarak hayata atılmalarını sağlayalım. Hepinize kucak dolusu sevgilerimi iletirken sizlerin, bugünkü parlayan güneş gibi pırıl pırıl parlamanızı, aydınlanmanızı ve aydınlatmanızı yürekten diliyorum. Sağlık, başarı ve mutluluk dileklerimle... Nesibe AYDIN Eğitimci Yazar Kurucu 5

6 ANAOKULU Bu ay hepimiz Özel Nesibe Aydın Anaokulu öğrencileri olarak sizlere uzaydan sesleniyoruz. Yolculuğumuz çok keyifli geçiyor ve elbette birçok yeni bilgi ile tanışıyoruz. Öğrendiklerimizi sizinle paylaşmak için birçok eser yarattık. Haydi siz de bize katılın ve yaptıklarımıza bir göz atın. DOĞUM GÜNÜNÜZ KUTLU OLSUN Alp ÖZDAL KANGURU Nevin Ceylin ÇELİKEL KANGURU Zeynep ALTINBAŞ YUNUS Necati Baybars BAYRAMOĞLU MARTI Tuna ŞAHİN YUNUS

7 kelebekler TIME FOR ENGLISH 5 yaş grubu öğrencilerin İngilizce eğitim yaklaşımı Total Physical Response (Tümüyle Fiziksel Tepki) öğretim tekniğine dayanmaktadır. Bu teknikle öğrencilerin fiziksel olarak derse aktif katılımı hedeflenmekte, öğrencilerimiz görsel zekânın yanı sıra beden dilini kullanarak İngilizce ye karşı bir aşinalık kazanmaktadırlar. Derslerimize şarkılar, hikâyeler, boyama, eşleştirme, çizgi birleştirme etkinlikleri ve interaktif video çalışmaları eşlik etmektedir. Derslerde 5 yaş gelişim özellikleri dikkate alınarak çok sayıda farklı aktivite yapılmaktadır. Böylelikle derslerimiz hem eğitici hem de eğlenceli geçmektedir. 7

8 sincaplar İlk Ritim İlk Ses Haydi, Dans Et Dans, hareketleri belirli adım ve kalıplara bölerek müziğin ve duyguların yardımı ile parçadan bütüne bir olgu yaratarak sunmadır. Dans etmek beyin ve vücut arasındaki bağın güçlenmesi için kullanılan bir yöntem olarak kabul edilir. Dans ederken çocuk kendi duygularıyla baş başadır, kendi doğasının farkına varır, ritim duygusu gelişir, yaratıcılığı üst seviyede gelişmeye başlar, kendisini kontrol etmeyi başarabilen ve hayatta gerçekçi hedefleri olan bir birey haline gelir. Yaratıcı dans ve hareket eğitimi çocukların fiziksel olarak güçlenmelerine, bedensel esnekliklerinin artmasına, denge ve koordinasyon becerilerinin gelişmesine ve öğrencilerin mekan ve beden farkındalıklarının artmasına katkıda bulunmaktadır. Yapılan bireysel çalışmalar ve grup çalışmaları, çocukların özgüven gelişimlerini olumlu yönde etkilerken, öğrencilerin takım çalışması yürütebilme ve problem çözme becerilerini geliştirmektedir. 8

9 foklar Müzik ve Hareket Duygu ve düşüncelerimizi seslerle anlatma sanatıdır müzik. Çocuklar duygu, düşünce ve izlenimlerini estetik bir anlatım dili olan müzikle ifade etmeyi öğrenmektedirler. Okul öncesi dönemde müzik eğitimi, şarkı öğrenme ve söyleme, sesi dinleme, ayırt etme, ritim çalışmaları, müzikli öykü ve yaratıcı hareket gibi etkinliklerle desteklenmektedir. Öncelikle sesleri tanıma ve ayırt etme çalışmaları yapılmaktadır. Çocuklardan kendilerine dinletilen sesin yönünü ve kaynağını bulmaları, farklı türdeki sesleri ayırt etmeleri istenmektedir. Yapılan ritim çalışmalarıyla ise çocukların el, göz, ayak, baş gibi vücut organları arasında koordinasyon kurmaları, belli hareketleri denge içinde yürütebilme becerisi kazanmaları hedeflenmektedir. Öğrenilen sesler ve ritim becerileri kullanılarak şarkılar söylenmekte ve söylenilen şarkılara bedensel hareketler eşlik etmektedir. Çocuklara vücutlarını şarkı söylerken bir çalgı gibi kullanabilmeleri öğretilmektedir. Müzik ile gerçekleştirilen etkinlikler çocukların yer ve mekân algılarını geliştirir, çalgılarla yapılan ritm çalışmaları çocukların bilişsel, sosyal ve motor becerilerini ileriye taşır. Çocuk müzik aracılığıyla kendisini daha iyi ifade etmeyi öğrenir, soyut düşünme becerisi ve yaratıcılığını geliştirir. Müzik ve hareket derslerimiz, her zaman olduğu gibi büyük bir coşku ve keyifle devam etmektedir. 9

10 martılar Bir varmış, bir yokmuş... "Yaratıcı Drama" çocukların yaşantı yoluyla öğrenmelerini sağlayan, hayal güçlerini ve yaratıcılıklarını destekleyen bir sanat dalı ve çocuğun yaparak yaşayarak öğrenmesinde etkili bir eğitim yöntemidir. Drama, okul öncesi dönemden itibaren en güçlü eğilim olan oyun oynamayı motive eder. Oyun, çocuğun en temel ihtiyacıdır. Oyun, öğrencilerin hayal gücünü geliştirir. Rol oynayan çocuk, bir başkası gibi düşünmeye, hissetmeye ve davranmaya çalışır. Oyun, birçok bilim adamına göre çocuğu tanımada ve tahlil etmede en iyi yoldur. Çocuğun içinde bulunduğu ruhsal durum dinamikleri, zekâ yapısı, sosyal olayları değerlendirmedeki tutarlı durumu, varsa gelişim aksaklıkları oyuna yansıyacağından oyun içerisinde bunları gözlemek ve incelemek mümkündür. Çocuklar, drama ile gelecekte yaşayacakları rolleri (annelik, babalık vb. ), karşılaşacakları olaylar karşısında nasıl davranmaları gerektiğini yaşayarak öğrenirler. Kimi zaman nesli tükenmiş bir hayvana yardım eder, kimi zaman maceralı bir yolculuğa çıkar, kimi zaman da zamanda yolculuk yapıp en sevdikleri yere gidebilirler. Bir grup olarak beraber çalışabilme becerisini geliştirme Kendini ve başkalarını anlama becerisini geliştirme Kendine güven duyma ve karar becerisini kazandırma Farklı olay ve durumlarla ilgili deneyim kazanmasına yardımcı olma Dil ve iletişim becerilerini geliştirme Çocukların hayal gücünü, hislerini ve düşüncelerini geliştirme Çocukların ahlaki değerlerini keşfetmelerini sağlama Yaratıcılık ve estetik değerlerin gelişimini sağlama Drama, özgür bir ortamda oynanan bir oyundur. Dramanın kökeninde oyun vardır ve dramayla oyun iç içedir. Yaratıcı dramanın hedefleri şöyle sıralanabilir: 10

11 kangurular MİNİK SANATÇILARIN FIRÇALARINDAN DÖKÜLEN RENKLER Görsel sanatlar dersinin, çocukların bilişsel ve duyuşsal gelişimi açısından önemi tartışılmaz bir gerçektir. Küçük yaşlardan itibaren kendilerini ve duygularını resim yaparak ifade etmeye başlayan çocuklar, yaşları ilerledikçe çizgilerini daha da güçlendirerek sanatsal anlamda yeterlilik kazanırlar. Görsel sanatlar dersi küçük kas becerilerinin gelişimi, el-göz koordinasyonu sağlama, sanata ve sanatçıya yönelik bakış açısı geliştirebilme gibi becerileri öğrencilere kazandırmayı hedeflerken fen ve matematik konularını da içine alabilmektedir. Çocukların üç boyutlu algı, oranorantı ve kompozisyon kurma becerilerini geliştirmektedir. Görsel sanatlar dersi ile yaratıcılığı gelişen ve desteklenen çocuk, sosyal hayatının her aşamasında bunu farkında olmadan kullanmaya başlar. Geniş ufuklara bakabilmeyi, olaylara farklı açılardan yaklaşmayı destekleyen yaratıcılık, görsel sanatlar dersi aracılığıyla pekişir ve gelişir. Bu nedenle görsel sanatlar dersi çocukların gelişiminin her evresinde desteklenmeli ve okul dışında çocuklara bu tarz etkinliklerle uğraşmaları yönünde fırsat tanınmalıdır. Sanatı ve sanatçıyı hayatlarının bir noktasına koyabilen nesiller yetiştirme amacında olan biz öğretmenler, bu farkındalığı tüm öğrencilerimize kazandırmayı amaçlıyoruz. 11

12 yunuslar Yaşasın! Enerjilerimizi Boşaltma ZamanI! Biz Yunus öğrencileri; sürekli zıplamak, yuvarlanmak, koşmak, tırmanmak isteyen çocuklarız. Beden eğitimi derslerimiz sayesinde bu ihtiyaçlarımızı fazlasıyla karşılayabiliyoruz. Öğretmenimiz her ders bizlere Enerjinizi bu derste harcayabilirsiniz; ama hep beraber keyif almak şartıyla diyor. Biz de bu kurala uyarak öğretmenimizin bizden beklediği tüm hareketleri büyük bir başarıyla gerçekleştiriyor ve bunları yaparken çok ama çok eğleniyoruz. Çeşit çeşit oyunlar oynuyoruz, oynarken bir bakıyoruz Tavşan gibi zıplıyoruz. Bir top gibi yuvarlanıyoruz. Bir çıta gibi koşuyoruz. Beden eğitimi derslerimizle artık daha dayanıklı, esnek, çevik ve süratliyiz. Oynadığımız oyunlarla sıra bekleme, paylaşma gibi kurallara uymayı, arkadaşlarımızın haklarına saygılı davranmayı, cesareti, işbirliği ve dayanışma içinde birbirimize destek olmayı öğreniyoruz. Gün geçtikçe daha sağlıklı ve güçlü oluyoruz. Bir kedi gibi tırmanıyoruz. 12

13 SINIF ÇALIŞMALARIMIZ Değerli Velilerimiz, Sınıfımızdaki çalışmalarımız yoğun olarak devam ediyor. Her gün yeni bilgiler öğreniyor, yeni deneyimler ediniyoruz. Hızla akıp giden zaman içinde çocuklarımız için belirlediğimiz hedeflere ulaşma çabası içindeyiz. Bunu gerçekleştirirken de biliyoruz ki öğrencilerimizin başarısında en büyük destekçilerimiz sizlersiniz. Çalışmalarımızı, yaparak-yaşayarak okuma ve anlatımlar yaparak CD izleyerek görsellerden yararlanarak, resimlerle anlatarak sürdürmekteyiz. Hayat bilgisi, Matematik ve Türkçe derslerinde ikinci kitaba başladık. 1. sınıf Hayat Bilgisi: Okul Heyecanım temasını bitirdik, Benim Eşsiz Yuvam temasına başladık. Evimizin adresi, telefon numaramız, Canlılar ve Yuvaları, Nerede Yaşıyorum?, Canlılar ve Besinleri konularını öğrendik. Matematik: Toplama işlemi 0 ın toplamadaki yerini öğrendik ve üç terimli toplama işlemleri yaptık. Türkçe: Okuma-anlama, dikte çalışmaları, cümle kurma ve hecelemeden okuma çalışmaları yaptık. Sevgilerimizle... 13

14 2. sınıf ORGANLARIMIZI TANIYORUZ Bu ay yaptığımız etkinlikler ile organlarımızı tanıdık. Organlarımızın görevlerini ve vücudumuzda bulundukları yerleri öğrenirken analoji yöntemini kullandık. Video sunumları, üç boyutlu modeller ve resimler ile öğrendiklerimizi pekiştirdik. Organlarımızın sağlıklı olarak çalışmalarını sağlamak için yapmamız ve yapmamamız gerekenleri öğrendik. Araştırmacı kişiliğimizi ön plana koyarak tarihte yer almış pek çok önemli kişinin hayatını araştırıp sunumlar hazırladık. Anne ve babamızı daha yakından tanımayı amaçlayarak, onlarla çocukluklarına dair röportajlar yaptık. Çocukken oynadıkları oyunları öğrenip bu oyunları onlarla birlikte oynadık. PROBLEM ÇÖZÜYORUZ Matematik laboratuarı çalışmalarımızda onluk taban bloklarımızdan yararlandık. Çarpma işlemini modellerle somutlaştırarak öğrenmeyi kalıcı hale getirmeyi hedefledik. Onluk taban bloklarımızla ritmik sayma ve örüntü oluşturma çalışmaları yaptık. Bu sene tanıştığımız çarpma işlemini iyice anlayıp kavradıktan sonra, çarpma işlemi gerektiren problemler oluşturmaya, modellemeye, resmetmeye, dramatize etmeye ve çözmeye başladık. Öğrenmeyi zevkli hale getiren pek çok etkinlik yaptık. Artık üç işlemi de tanıyor, biliyoruz. Onları kullanarak problem cümleleri oluşturabiliyor, oluşturduğumuz problemleri çözebiliyoruz. ALAADDİN'İN GEVEZE SU BORULARI Bu ayki ortak okuma kitabımız Alaaddin in Geveze Su Boruları ydı. Her gün sınıflarımızda düzenli olarak bölümler halinde okuduğumuz kitabımız ile ilgili pek çok yaratıcı okuma etkinliği gerçekleştirdik. 14

15 ATASÖZÜ VE DEYİMLER 3. sınıf Zengin ve köklü bir dil olan Türkçemizi daha da zenginleştiren atasözü ve deyimleri Türkçe derslerimizde işledik. Uzun deneme ve gözlemlere dayanılarak söylenmiş ve halka mal olmuş söz grupları olan atasözlerini; anlatımı daha zengin kılan, iki veya daha fazla kelimeden meydana gelen, kalıplaşmış söz varlıkları olan deyimleri öğrenince dilimize hayranlığımız daha da arttı. Atasözü ve deyimleri yazdığımız öykülerde kullanarak anlatımımıza zenginlik kattık. Birkaç cümleden oluşan, çok uzun olmayan pragraflarla, anlatmak istediklerimizi anlattık. Atasözlerini yaratıcı drama yoluyla canlandırırken çok eğlendik ve sosyalleştik. Deyimlerimizi karikatürlerle anlatırken aynı zamanda çizim yeteneğimizi geliştirdik. Okulumuzu gezerken "Duvarların Dili" projesi kapsamında hazırlanan "Atasözü ve Deyimler" projesi dikkatimizi çekti. Bir ders saatimizde, daha önceden işlediğmiz bu konuyu, hazırlanan projeyle pekiştirdik. Bu çalışmayı yapan ablalarımıza, ağabeylerimize ve Özge Adıgüzel öğretmenimize çok teşekkür ederiz. PARA VE TASARRUF Hayat Bilgisi ve Matematik derslerindeki birçok kazanımı birbiriyle ilişkilendirerek ve birleştirerek yaptığımız etkinlikte eğlenerek öğrendik. Matematik konumuz Paralarımız ; Hayat Bilgisi konumuz ise Tasarruf ve Çocuklara Yönelik Reklamlar dı. Etkinliğimize ailemizi de kattık. Ailece yaptığımız kek, kurabiye vb. yiyeceklerle sınıfta PASTANE açtık. Ürünümüz için reklam panoları yaptık. Ürünlerimize fiyat etiketleri hazırladık. Ürünlerimizi sınıfa ve okula sattık. Bunu yaparken para saydık ve para üstü verdik. İlk defa emeğimizle para kazandık. Sonra sıra geldi etkinliğin en zevkli kısmına, yani paramızı harcamaya. Kırtasiyeye giderek, alın terimizle kazandığımız paralarla okul gereksinimlerimizi aldık. Alırken de Tasarruf konusunu işledik. Bu etkinliği yaşamımız boyunca hiç unutmayacağız. 15

16 4. sınıf Kuvvet Ve Hareketi Öğreniyoruz Yaratıcı drama ile eğlenerek öğreniyoruz Kuvvetin itme ve çekme etkisini oyunlarla pekiştirdik. Sınıfın dışına çıkmak ve oyunlar oynamak mutluluk vericiydi. Yavaşladık, hızlandık, döndük, sallandık, yön değiştirdik ve bunlara yaptığımız doğaçlamalar içinde yer verdik "YAŞADIMIĞIZ YER - ÜRETİMDEN TÜKETİME" Bu ay 4. sınıflar olarak Sosyal Bilgiler dersinde Yaşadığımız Yer ve Üretimden Tüketime ünitelerini işledik. Yaşadığımız Yer ünitesinde doğal unsur ve beşeri unsur kavramlarının arasındaki farkı öğrendik. Bu kavramlara örnekler verdik. Krokinin ne olduğunu öğrendik ve sınıflarımızın bulunduğu katın krokisini yaptık. Doğal Afetler konusunu işlerken, ülkemizde sık görülen doğal afetlerin neler olduğunu ve alabileceğimiz önlemleri öğrendik. Ülkemizin, deprem riski yüksek bir ülke olduğunu ve depremin meydana getirdiği zararları azaltmak için nelere dikkat etmemiz gerektiğini hakkında konuştuk. Üretimden Tüketime" ünitesine başlarken ilk olarak ihtiyaç ve istek kavramlarının arasındaki farkı öğrendik. Temel ihtiyaçlarımızın farkına vardık. Dünyadaki doğal kaynakların bir kısmının tükenebilir kaynaklar olduğunu öğrendik ve bu kaynakları dikkatli kullanmamız gerektiğinin farkına vardık. Aile bütçesi ve tasarruf kavramlarını öğrendik, harcamalarımızı yaparken hesaplı olmamız gerektiğini anladık. Kendi aile bütçemizi oluşturduk. Gelir ve giderlerimizi hesapladık. Bilinçli tüketiciler olarak alışveriş yaparken nelere dikkat etmemiz gerektiğini ve dikkat etmediğimiz durumda hangi sorunlarla karşılaşabileceğimizi düşünüp konuştuk. Tüketici olarak bazı haklara sahip olduğumuzu ve bu hakların neler olduğunu öğrendik. Bir buğday tanesinin başından geçenlerin anlatıldığı slaytımızı izlerken, tükettiğimiz ürünlerin, elimize ulaşana kadar hangi aşamalardan geçtiğini de öğrenmiş olduk. 16

17 MATEMATİK KOKTEYLİ 5. sınıf Güzel bir tatilin ardından 2. dönem Matematik derslerine yaparak yaşayarak başladık. Neler mi yaptık? Öncelikle konumuz oran orantıydı. Bu konuda kalıcı öğrenmeler elde etmek için limonata ve çeşitli kokteyller hazırladık. Malzemeleri belli oranlarda karıştırarak unutulmaz tatlar elde ettik. Oran orantı konusunu günlük yaşantımıza bu şekilde taşımanın keyfini yaşadık ADIMIZ HANGİ DURUMDA? 5. sınıflar olarak biz bu ay adın durumlarını ve ad durum eklerini öğrendik. Konumuzu öğrendikten sonra pekiştirmek için hayal gücümüzü ve yaratıcılığımızı kullanarak hepimiz bir kurgu oluşturduk. Bu kurgunun içinde öğrendiğimiz bu ekleri, hangi durumu ifade etmek istiyorsak ona göre kurgumuzdaki adlara ekledik. Etkinliğimiz bittiğinde çok eğlenceli ve özgün çalışmalar ortaya çıkarmanın keyfini yaşadık. 17

18 6. sınıf FLAŞ FLAŞ FLAŞ... LAMBANIN KONTROLÜNÜ ELE GEÇİRDİK! Fen ve Teknoloji dersinin en zevkli konularından birisi de Yaşamımızdaki Elektrik tir. Öyle ki yapılan laboratuar etkinliğimizde de görüldüğü gibi öğrencilerimiz bu deneyden oldukça zevk aldılar. Peki, bu deneyde biz ne yaptık? GEÇMİŞTEN GÜNÜMÜZE YERLEŞMELER Bu deneyimizde basit bir elektrik devresi yaparak lambanın nasıl yandığını gözlemledik. Devremize bir de anahtar bağlayarak lambanın yanıp sönmesini biz kontrol ettik. Dahası lambaya bir de "reosta" bağladık ve lambanın parlaklığını da kontrol altına almış olduk. Canımız istedi lambanın parlaklığını azalttık, canımız istedi lambanın parlaklığını artırdık. O kadar eğlenceliydi ki aç-kap aç-kapa lambanın kontrolünü elimizde tutmak, kâh ışığı azaltlık gece lambası oldu kâh ışığı artırdık parlak ve güçlü bir lambamız oldu. Devre elemanlarını tanıdık bu deneyde, pil olmadan telin bir işe yaramadığını, tel olmadan da lambanın bir işe yaramadığını anladık. Burada kurulan da bir elektrik kardeşliğiydi aslında, hepimiz birimiz için birimiz hepimiz için... Ve yaşasın lamba parlaklığı! 6. sınıflarımızda İlkçağ Anadolu ve Mezopotamya Uygarlıkları konusunu pekiştirmek amacıyla sınıf şemaları oluşturduk. Bu amaçla öncelikle bu uygarlıkların; başkentleri, önemli özellikleri, yönetim biçimleri, inanış sistemleri, ordu sistemleri, ekonomik faaliyetleri ve günümüze bıraktıkları eserler ile ilgili bilgi kartları hazırladık. Tahtada şemayı oluşturmak için bir taslak belirledik ve her uygarlık için bir alan ayırdık. Öğrencilerimizden seçtikleri bilgi kartının hangi uygarlığa ait olduğunu söylemelerini ve tahtada o uygarlık için ayrılan alana yapıştırmalarını istedik. Tereddüt eden arkadaşlarımıza ise küçük ipuçları vererek hatırlamalarını sağladık. Ders sonunda öğrenciler hem eğlenmiş, hem kendi şemalarını oluşturmuş hem de konuyu pekiştirmiş oldular. Bir sonraki derste bu konu ile ilgili yöneltilen tüm soruları da doğru yanıtladıkları gözlemlendi. 18

19 ÖRÜNTÜ 7. sınıf Matematik, örüntüler ve ilişkiler bütünüdür. Bu ay 7. sınıf öğrencilerimiz ipleri kullanarak doğru parçaları oluşturup eğrisel şekiller elde ettiler. Çalışmalarımızda çok eğlendik. Yaptığımız örüntü modellerini okulumuzda sergileyerek arkadaşlarımızla paylaştık. DEYİMİ BULAMAYAN ADAM ASILIR Bu ay Türkçe derslerinde deyim ve atasözlerinin tekrar etkinliklerini yaptık. Çocukların söz varlığına yeni kalıp yapılar eklemek için de konuyu oyunlaştırdık. Tahtaya, deyimlerin harf sayısını yazıp öğrencilerin sesli ve sessiz harfler söylemelerini istedik. Doğru harfi bilemeyeni eledik, deyimi doğru söyleyeni ödüllendirdik. Böylece hem yeni deyimler öğrendik hem de çok eğlendik. 19

20 8. sınıf FEN VE TEKNOLOJİ K İ M Y A M I Z I D E Ğ İ Ş T İ R D İ Sımsıkı nefesini tutmak, kalp atışını dinlemek ya da vücudundaki kimyasalların seni heyecanlandırmasına izin vermek İşte öğrendiğimiz her yeni bilgi, daha önce görmediğimiz, düşünemediğimiz bir şeyleri aklımıza düşürür. Bu ünitemizde keşfettik maddenin iç yapısını. Çeşitli elementleri ve bileşikleri tanıdık; elementleri periyodik sisteme yerleştirdik, gruplara, periyotlara ayırdık. Ne güzeldi! Kimyasal tepkimeler bir anda değişti; maddeler bambaşka renklere, kokulara, formüllere dönüştü. Latince de asidus demekti ekşi yani asit asitle birleştirdik bazları, tuzu oluşturduk, suyu da. Kırmızı lâhana kullandık ayraç yapmak için, turnusol kâğıdı batırdık, fenolftalein damlattık belirledik ph ları. Maddenin yapısı ve özelliklerini işte böyle öğrendik. YA İSTİKLAL YA ÖLÜM! 8. sınıf İnkılâp Tarihi dersi kapsamında işlediğimiz Kurtuluş Savaşı konusunu pekiştirmek amacıyla öğrencilerimizle kavram haritası oluşturduk. Ders öncesinde bilgi kartları hazırlanarak üstlerine bu dönemde gerçekleşen savaş, anlaşma ve önemli olaylarla ilgili notlar yazıldı. Derse girişte hatırlatma amacıyla kısa bir soru-cevap etkinliği yapıldı ve ardından tahta doğu, batı ve güney cephelerini temsilen üç bölüme ayrıldı. Öğrenciler sırayla öğretmen masasında bulunan bilgi kartlarını alıp uygun cephenin olduğu bölüme yerleştirdiler. Öncelikle savaş ve anlaşmalara daha sonra da bunlar sonucunda gerçekleşen durumlara yer verildi. Ders sonunda öğrenciler, Kurtuluş Savaşı Muharebeler dönemiyle ilgili hem kronolojik bilgilerini pekiştirmiş oldular hem de kendi kavram haritalarını oluşturdular. Bir kez daha tarihi olayların birbiriyle olan neden-sonuç ilişkisini de kavramış oldular. 20

21 9. sınıf Sonay Berçin İle Röportaj Dağhan Kutluata: Matematik dersi için 9. sınıfların ilk dönemini değerlendirir misiniz? (Yaptıklarımız- Yapamadıklarımız) Sonay Berçin: Anlatılması gereken konuları (mantık, fonksiyon, kümeler, işlem, modüler aritmetik) bol örneklerler çözerek, tekrarlar yaparak başarılı bir şekilde tamamladık. D. K. : Öğrencilerin matematik dersinde başarılı olması için yapması gerekenler nelerdir? S. B. : Başarı için önce dersi dikkatli dinlemek lazımdır. Sonrasında evde konu tekrarı yaparak, sorular çözerek konuyu oturtmak kesinlikle işin en önemli parçasıdır. Anlaşılmayan yerleri ve yapılamayan soruları sormak da bir hayli önemlidir. D. K. : Matematik branşı hayatımızın neresinde vardır? Nerelerde kullanılıyor? S. B. : Matematiği hayatımızın her yerinde kullanabiliriz. Mühendislik alanları ve fen dallarında matematik ile ilgili terimler sıkça karşımıza çıkıyor. D. K. : Branşınızdaki bilgilerimiz olmasaydı hayat daha kolay olur muydu? Ya da çok mu zor olurdu? Bu branş neden vazgeçilmezimizdir? S. B. : Hayat kolay olmaz, zor olurdu. Günlük hayatımızdaki pek çok şeyin açıklamasını matematiği kullanarak yapabiliyoruz. D. K. : 2. dönem için 9. sınıf matematik derslerinde neler yapacağız? S. B. : 2. dönem matematik konuları oldukça yoğun. Çok temel konular bizleri bekliyor. Üslü, köklü sayılar, denklem çözümleri bunlara örnek konular. Bu konular öğrenilmediği takdirde ileride büyük sorunlara yol açar. D. K. : Sizce branşınızın en eğlenceli yönü nedir? S. B. : Öğrencilerle sürekli iç içeyiz. Onlara matematiği anlatmak ve sevdirebilmek eğlenceli olsa gerek. D. K. : Sizce branşınızın en sıkıcı yönü nedir? S. B. : Birçok öğrencinin matematiğe önyargılı bakış açısı bence en sıkıcı yön. 21 D. K. : Branşınızın en zor konusu nedir? S. B. : Bence 9. sınıf konuları içerisinde en zor konu bağıntı ve fonksiyondur. D. K. : Branşınızın en kolay konusu nedir? S. B. : Bence bu senenin en kolay konusu mantıktır.

22 HELİN SOYLU İLE RÖPORTAJ Türkçe dersi için 9. sınıfların ilk dönemini Helin Hoca'mızla değerlendirdik Göksel Temizer: Öğrencilerin Türkçe dersinde başarılı olması için yapması gerekenler nelerdir? Helin Soylu: Ders sözel olduğu için çok sık tekrar gerektirir. Düzenli okuma alışkanlığı olmalıdır. Pratik ve soru çözümü yapılmalıdır. Tabi en önemlisi dersi dikkatli dinlemektir. G. T. : Türkçe branşı hayatımızın neresinde vardır ve nerelerde kullanılır? H. S. : Kendi dilimiz olduğundan iletişimde büyük rol oynar. Dolayısıyla hayatın her yerinde ve her alanında kullanılır. G. T. : Branşınızdaki bilgilerimiz olmasaydı hayat daha kolay olur muydu veya çok mu zor olurdu? Bu branş neden vazgeçilmezdir? H. S. : Dil; anlama, algılama, anlatma ve düşünme içerir. İnsan kelimelerle düşünür. Eğer olmasaydı hayat gerçekten çok zor olurdu. Bu yüzden vazgeçilmezdir aslında. G. T. : 2. dönem için 9. sınıf Türkçe derslerinde neler yapılacak? H. S. : Dil bilgisi ağırlıklı olacak. "Anlatım Bozuklukları" ve "Cümle Bilgisi" var. Anlatım bozuklukları yaşamla daha özdeşleştirilebilir bir konu. Edebiyatta ise kitap okuma ve kitap eleştirilerine devam G. T. : Sizce branşın en eğlenceli yönü nedir? H. S. : Kelimelerle oynamak, yaratıcılık. -Aklıma kelimelerle oynamak diyince TDK nın yaptığı, dildeki yabancı kelimeleri Türkçeleştirmek geldi. Hocamıza soruyorum: Siz de böyle bir uğraşta bulundunuz mu ya da bu işi doğru buluyor musunuz? Hocamız da böyle bir uğraşta bulunmadığını ve aslında doğru da bulmadığını söylüyor ve ekliyor: "Çünkü dilimize geçen her kelime artık Türkçedir." 22 G. T. : Peki branşınızın en sıkıcı yönü nedir? H. S. : Dilin kurallarının değişmemesi nedeniyle öğrencilerin "Hep aynı şeyleri işliyoruz." demesi biraz sıkıcı. İnsanların ön yargılı davranması ve dil bilincinin gelişmemiş olması G. T. : Sizce branşınızın en zor ve en kolay konuları nelerdir? H. S. : En kolay konu "Anlam Bilgisi", en zor ise "Dil Bilgisi" kurallar ile ilgili bir alandır ve değişmeyen kuralları öğrencilere biraz zor gelebilir. -Hocamıza son olarak eklemek ya da söylemek istediği bir şey var mı dediğimde ise: Okuma alışkanlığı kazanmak çok önemli. Dersi hayatla iç içe kabul etmeliyiz. Kısaca bunları yaptıktan sonra gerisi kolay diyor.

SINIF İÇİ ETKİNLİKLER

SINIF İÇİ ETKİNLİKLER ARALIK 2014 Sevgili Veliler; Bizler Aralık ayını da dolu dolu yaşadık. Önemli gün ve haftaları büyük bir coşku, sevinçle yaşadık. Sınıf içi etkinliklerimize tüm çocuklarımız keyifle katıldılar. Etkinliklerimizle

Detaylı

MEB kitaplarının yanında kullanılacak bu kitap ve dijital kaynakların öğrencilerimize;

MEB kitaplarının yanında kullanılacak bu kitap ve dijital kaynakların öğrencilerimize; Sayın Veli, Yeni bir eğitim öğretim yılına başlarken, öğrencilerimizin yıl boyunca öğrenme ortamlarını destekleyecek, ders kitaplarını ve kaynak kitapları sizlerle paylaşmak istedik. Bu kaynakları belirlerken

Detaylı

Düşüncelerimizi, duygularımızı ve kültürümüzü oyunlar aracılığı ile ifade ederiz.

Düşüncelerimizi, duygularımızı ve kültürümüzü oyunlar aracılığı ile ifade ederiz. ANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (8 Aralık 2014-23 Ocak 2015 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

MEB kitaplarının yanında kullanılacak bu kitap ve dijital kaynakların öğrencilerimize;

MEB kitaplarının yanında kullanılacak bu kitap ve dijital kaynakların öğrencilerimize; Sayın Veli, Yeni bir eğitim öğretim yılına başlarken, öğrencilerimizin yıl boyunca öğrenme ortamlarını destekleyecek, ders kitaplarını ve kaynak kitapları sizlerle paylaşmak istedik. Bu kaynakları belirlerken

Detaylı

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN 1.SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (20 Ekim 2014 05 Aralık 2014 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında, disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

1. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Aralık 2014 23 Ocak 2015 )

1. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Aralık 2014 23 Ocak 2015 ) 1. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Aralık 2014 23 Ocak 2015 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

YARATICI ÖĞRENCİ GÜNLERİ Her Öğrenci Yaratıcıdır

YARATICI ÖĞRENCİ GÜNLERİ Her Öğrenci Yaratıcıdır YARATICI ÖĞRENCİ GÜNLERİ Her Öğrenci Yaratıcıdır Öğrencinin ilgi alanları, becerileri ve yetenekleri düşünüldüğü zaman kendi öğrenme yöntemlerine göre akademik ve/veya kültürel alanda başarılı olabilir.

Detaylı

İSTEK ÖZEL ACIBADEM İLKOKULU 2014-2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR NİSAN AYI E-BÜLTENİ

İSTEK ÖZEL ACIBADEM İLKOKULU 2014-2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR NİSAN AYI E-BÜLTENİ İSTEK ÖZEL ACIBADEM İLKOKULU 2014-2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR NİSAN AYI E-BÜLTENİ TÜRKÇE Nisan ayında iki yazarımızı Sayın Almıla Aydın ve Sayın Aytül Akal ı okulumuza davet ettik. Yazarlarımız

Detaylı

OYUN ETKİNLİĞİ Çocukların okula geldikleri ilk saatlerde ve günün farklı saatlerinde sınıflarda bulunan öğrenme merkezlerinde (evcilik, kitap, kukla,

OYUN ETKİNLİĞİ Çocukların okula geldikleri ilk saatlerde ve günün farklı saatlerinde sınıflarda bulunan öğrenme merkezlerinde (evcilik, kitap, kukla, OYUN ETKİNLİĞİ Çocukların okula geldikleri ilk saatlerde ve günün farklı saatlerinde sınıflarda bulunan öğrenme merkezlerinde (evcilik, kitap, kukla, blok, fen-doğa, yapılandırılmamış oyuncak, müzik, sanat)

Detaylı

3. SINIF II. SORGULAMA ÜNİTESİ BÜLTENİ

3. SINIF II. SORGULAMA ÜNİTESİ BÜLTENİ 3. SINIF II. SORGULAMA ÜNİTESİ BÜLTENİ TEMA Kim Olduğumuz ÜNİTE ADI Bütünün Parçasıyım TARİH 28 Ekim 6 Aralık 2013 SORGULAMA HATLARI Ait Olduğumuz Gruplar İnanç ve Değerler İnanç ve Değerlerin Davranış

Detaylı

ÖZEL YUMURCAK ANAOKULU

ÖZEL YUMURCAK ANAOKULU BRANŞ DERSLERİMİZ ÖZEL YUMURCAK ANAOKULU eğitiminde uygulanan programda Milli Eğitim Bakanlığı okul öncesi eğitim ve öğretim müfredatında yer alan çalışmalar ve bu çalışmalara ek olarak çağın gerekleri

Detaylı

Öğrenciler 2 yıllık çalışma sürecinde;

Öğrenciler 2 yıllık çalışma sürecinde; Diploma Programı Çerçevesi Diploma programı her kültürün kendisine adapte edebileceği esnek bir program sunarak kendi değerlerini yitirmeyen uluslararası farkındalığa ulaşmış bireyler yetiştirmeyi hedefler.

Detaylı

SINIF İÇİ ETKİNLİKLER OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ETKİNLİĞİ SANAT ETKİNLİĞİ TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ MÜZİK-OYUN ETKİNLİĞİ. Sevgili Velilerimiz,

SINIF İÇİ ETKİNLİKLER OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ETKİNLİĞİ SANAT ETKİNLİĞİ TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ MÜZİK-OYUN ETKİNLİĞİ. Sevgili Velilerimiz, Sevgili Velilerimiz, Bizler çocuklarımızla birlikte 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı nı okulumuzda coşkuyla kutladık. Onlara vatan, millet sevgisini birliği, bütünlüğü yaşlarının alabildiği ölçüde aktarmaya

Detaylı

2011-2012 GÖKYÜZÜ EĞİTİM KURUMLARI

2011-2012 GÖKYÜZÜ EĞİTİM KURUMLARI 2011-2012 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÖKYÜZÜ EĞİTİM KURUMLARI Şubat Ayı E-Bülteni 1 İÇİNDEKİLER 1. Doğum günü Olan Yıldızlarımız 2. Mihver Dersler 3. Branş Dersler 4. Kulüpler 2 DOĞUM GÜNÜ OLAN YILDIZLARIMIZ

Detaylı

BULUNDUĞUMUZ MEKAN VE ZAMAN

BULUNDUĞUMUZ MEKAN VE ZAMAN 3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ BULUNDUĞUMUZ MEKAN VE ZAMAN (28 Ekim 2013-13 Aralık 2013) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında 28 Ekim 2013-13 Aralık 2013 tarihleri arasında işlediğimiz

Detaylı

YONCA CİMNASTİK İLE HAYATA SPORLA GÜLÜMSEYİN. Hafta içi her gün saat : 09.30-17.00

YONCA CİMNASTİK İLE HAYATA SPORLA GÜLÜMSEYİN. Hafta içi her gün saat : 09.30-17.00 Spor ve eğlencenin bir arada olduğu, keyifli ve hijyenik bir ortamda doyasıya spor dolu bir yaz programı Çocuklarımızın çeşitli spor branşları ile gelişimlerine katkı sağlamakta,farklı program konseptiyle

Detaylı

21 yıllık tecrübesiyle SiNCAN da

21 yıllık tecrübesiyle SiNCAN da 21 yıllık tecrübesiyle SiNCAN da geleceğin mimarı nesiller artık bizim ellerimizde, güvenle... Keşke Hep Çocuk Kalsak! Büyüyünce ne olacaksın diye sorarlar. Oysa çocuk kalmak en güzel şey değil midir?

Detaylı

ÖZEL MANİSA ÜLKEM ANAOKULU ARALIK AYI BÜLTENİ 3 YAŞ SINIFI

ÖZEL MANİSA ÜLKEM ANAOKULU ARALIK AYI BÜLTENİ 3 YAŞ SINIFI ÖZEL MANİSA ÜLKEM ANAOKULU ARALIK AYI BÜLTENİ 3 YAŞ SINIFI SINIF ETKİNLİKLERİ TÜRKÇE DİL Bu ay mevsimler temamızı işledik. Dört mevsime ait sunumumuzu izleyerek çeşitli paylaşımlarda bulunduk. Kıyafet

Detaylı

BİLMEMİZ GEREKENLER SINIF İÇİ ETKİNLİKLER

BİLMEMİZ GEREKENLER SINIF İÇİ ETKİNLİKLER Sevgili Velimiz; Okul öncesi eğitimin bir boyutu olan sanat eğitimi içerisinde müzik, çok önemli bir yere sahiptir. Okul öncesi eğitimde müzik eğitiminin amaçları, çocukların bilişsel,duyuşsal, devinişsel

Detaylı

BİREYSELLEŞMİŞ EĞİTİM PROGRAMI (BEP) FORMU

BİREYSELLEŞMİŞ EĞİTİM PROGRAMI (BEP) FORMU BİREYSELLEŞMİŞ EĞİTİM PROGRAMI (BEP) FORMU ÖĞRENCİNİN ADI-SOYADI: BEP HAZIRLAMA :07.10.2011 BEP Birimi Üyeleri: - ÖĞRENCİNİN ŞU ANKİ PERFORMANS DÜZEYİ:.. öz bakım becerilerini yerine getirir... okuma yazmayı

Detaylı

KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ

KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ 4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ (16 Aralık 2013-24 Ocak 2014) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında 16 Aralık 2013-24 Ocak 2014 tarihleri arasında

Detaylı

REHBERLİK POSTASI -1

REHBERLİK POSTASI -1 ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK BİRİMİ REHBERLİK POSTASI -1 TARİH: 02.11.2012 Sayın Velimiz, Anaokullarımızda, öğrencilerimizin katılımlarıyla renklenen, çeşitli branş dersleri,

Detaylı

geliştirmemize yardımcı olur.

geliştirmemize yardımcı olur. 3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (20 Ekim 2014 05 Aralık 2014 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; PYP disiplinler üstü temaları ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI DÜNYA KİTAP GÜNÜ DÜNYA ÇEVRE GÜNÜ CANLI-CANSIZ

23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI DÜNYA KİTAP GÜNÜ DÜNYA ÇEVRE GÜNÜ CANLI-CANSIZ 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI DÜNYA KİTAP GÜNÜ DÜNYA ÇEVRE GÜNÜ CANLI-CANSIZ Mustafa Kemal Atatürk ün Yaşamımızdaki Önemi Türk kültürü Bayrağımız Dünya çocukları İlkbahar Mevsimi Canlıların

Detaylı

3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ. (11 Mayıs -19 Haziran 2015 )

3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ. (11 Mayıs -19 Haziran 2015 ) 3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (11 Mayıs -19 Haziran 2015 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her

Detaylı

KENDİMİZİ DÜZENLEME BİÇİMİMİZ

KENDİMİZİ DÜZENLEME BİÇİMİMİZ 2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ KENDİMİZİ DÜZENLEME BİÇİMİMİZ (24 Mart 9 Mayıs 2014) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında (24 Mart 2014-09 Mayıs 2014) tarihleri arasında işlediğimiz

Detaylı

2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 1

2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 1 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 1 Sayın Veli, 2014-2015 Eğitim Öğretim yılı MEV Koleji Özel Güzelbahçe İlkokulu, 3. Sınıflar sınıf öğretmenleri zümresi olarak Hayat

Detaylı

Rutinler temamız kapsamında sabah sporu yaptık, grup sohbetleri ile paylaşımlarda bulunduk. Sabah sporunda reçel yaptık, hayali reçellerimizi

Rutinler temamız kapsamında sabah sporu yaptık, grup sohbetleri ile paylaşımlarda bulunduk. Sabah sporunda reçel yaptık, hayali reçellerimizi Rutinler temamız kapsamında sabah sporu yaptık, grup sohbetleri ile paylaşımlarda bulunduk. Sabah sporunda reçel yaptık, hayali reçellerimizi pişirdik. Topla tanışma oyunları oynadık. Heykel ol, adını

Detaylı

Türkçe dili etkinlikleri, öğretmen rehberliğinde yapılan grup etkinliklerindendir. Bu etkinlikler öncelikle çocukların dil gelişimleriyle ilgilidir.

Türkçe dili etkinlikleri, öğretmen rehberliğinde yapılan grup etkinliklerindendir. Bu etkinlikler öncelikle çocukların dil gelişimleriyle ilgilidir. KİTAP VE ÇOCUK Türkçe dili etkinlikleri, öğretmen rehberliğinde yapılan grup etkinliklerindendir. Bu etkinlikler öncelikle çocukların dil gelişimleriyle ilgilidir. Türkçe dil etkinlikleri çocuğun kendi

Detaylı

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI İZMİR NESAN YERLEŞKESİ 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 1. VELİ BÜLTENİ

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI İZMİR NESAN YERLEŞKESİ 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 1. VELİ BÜLTENİ İTÜ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI İZMİR NESAN YERLEŞKESİ 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 1. VELİ BÜLTENİ ARILAR OKULDA! REHBERLİK Oryantasyon haftasında anaokulu Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Bölümü olarak:

Detaylı

ÖZEL EFDAL ANAOKULU 2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ DENIZYILDIZI GRUBU KASIM AYI BÜLTENİ

ÖZEL EFDAL ANAOKULU 2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ DENIZYILDIZI GRUBU KASIM AYI BÜLTENİ ÖZEL EFDAL ANAOKULU 2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ DENIZYILDIZI GRUBU KASIM AYI BÜLTENİ BU AY ÖĞRENDİKLERİMİZ ATATÜRK Atatürk kim olduğunu hatırladık Atatürk ün hayatını inceledik. Atatürk ün kişisel

Detaylı

3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ. (16 Aralık 2013-24 Ocak 2014)

3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ. (16 Aralık 2013-24 Ocak 2014) 3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ (16 Aralık 2013-24 Ocak 2014) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında 16 Aralık 2013-24 Ocak 2014 tarihleri arasında

Detaylı

ÇİÇEK GRUBU 2013-2014 HAZİRAN AYI BÜLTENİ YAZ MEVSİMİ BABALAR GÜNÜ DÜNYA ÇEVRE GÜNÜ TATİL Yaz mevsiminde havada meydana gelen değişiklikler neler? Yaz mevsiminde hayvanlarda ne gibi değişiklikler olur?

Detaylı

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN ve ZAMAN

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN ve ZAMAN 1.SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (28 EKİM -13 ARALIK 2013) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında 28 Ekim 2013-13 Aralık 2013 tarihleri arasında işlediğimiz ikinci temamıza ait bilgiler,

Detaylı

ÖZEL GÖKYÜZÜ İLKÖĞRETİM OKULU 2011-2012 ÖĞRETİM YILI

ÖZEL GÖKYÜZÜ İLKÖĞRETİM OKULU 2011-2012 ÖĞRETİM YILI ÖZEL GÖKYÜZÜ İLKÖĞRETİM OKULU 2011-2012 ÖĞRETİM YILI 1/B SINIFI KASIM AYI E-BÜLTENİ 1 İÇİNDEKİLER 1. Mihver Dersler 2.Branş Dersler 3.Kulüpler 2 TÜRKÇE Kasım ayında Türkçe dersinden harfleri öğrenmeye

Detaylı

ÖZEL MANİSA ÜLKEM ANAOKULU KASIM AYI BÜLTENİ 3 YAŞ SINIFI

ÖZEL MANİSA ÜLKEM ANAOKULU KASIM AYI BÜLTENİ 3 YAŞ SINIFI ÖZEL MANİSA ÜLKEM ANAOKULU KASIM AYI BÜLTENİ 3 YAŞ SINIFI SINIF ETKİNLİKLERİ TÜRKÇE DİL Öğrencilerimiz kendilerini tanıtan oyuncaklar, giysiler, sevdiği eşyalarını anlatarak paylaşımlarda bulundular. Öğrenciler

Detaylı

2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 2

2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 2 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 2 Sayın Veli, Bu mektubumuzda, 2015-2016 Eğitim - Öğretim yılı MEV Koleji Özel Güzelbahçe İlkokulu,3. Sınıflar sınıf öğretmenleri zümresi

Detaylı

3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (8 Eylül 2014 17 Ekim 2014 )

3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (8 Eylül 2014 17 Ekim 2014 ) 3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (8 Eylül 2014 17 Ekim 2014 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her

Detaylı

2014-2015 Eğitim Öğretim Yılı Kütüphane Bülteni. Sayı:1 Nisan 2015

2014-2015 Eğitim Öğretim Yılı Kütüphane Bülteni. Sayı:1 Nisan 2015 2014-2015 Eğitim Öğretim Yılı Kütüphane Bülteni Sayı:1 Nisan 2015 1 KİTAP VE KÜTÜPHANENİN ÖNEMİ 3 2014-2015 KÜTÜPHANE ORYANTASYONUMUZ 5 KÜTÜPHANEMİZ 8 OKUMA ŞENLİĞİMİZ 10 BRITANNICA ONLINE 12 SEVİM AK

Detaylı

3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ

3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ 3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ Sayın Velimiz, 11 Şubat-22 Mart 2013 tarihleri arasındaki temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Çalışmalar sırasında öğrencilerimizde hedeflediğimiz IB öğrenen

Detaylı

Çocuklar Tatilde! Plansız tatil olmaz! Spor ve oyun iç içe Kitaplar her zaman en iyi dostlarımız!

Çocuklar Tatilde! Plansız tatil olmaz! Spor ve oyun iç içe Kitaplar her zaman en iyi dostlarımız! Çocuklar Tatilde! Biten ders yılının ardından, çocukların sabırsızlıkla ve özlemle beklediği yaz tatili başlıyor. Tatil dönemleri çocuklara dinlenmek, eğlenmek ve yeni deneyimler kazanmak için harika fırsatlar

Detaylı

ALKEV Ozel. Ilkokulu

ALKEV Ozel. Ilkokulu ALKEV Ozel Ilkokulu 2014-2015 AG-Broschure 1 ve 2. SINIF KULÜPLERİ ÇİZGİLERDEN RESİMLERE YOLCULUK Kulübümüzde aşamalı çizgileri kullanarak çocuklarımıza resim yapmayi öğretmek hem kolay hem de eğlenceli

Detaylı

SINIF İÇİ ETKİNLİKLER

SINIF İÇİ ETKİNLİKLER Sevgili Velimiz Mercanlar Sınıfı olarak Aralık ayında Duyu organlarımız, vücut organlarımız ve sevgi konusu üzerine ağırlık verdik. Bu konularla ilgili bol bol çalışmalar yaptık. Sevginin hayatımızda çok

Detaylı

FORUM EGE GÜNEŞİ ANAOKULU 2 YAŞ MİNİK ARILAR SINIFI AYLIK EĞİTİM VE BRANŞ DERSLERİ PROGRAMI

FORUM EGE GÜNEŞİ ANAOKULU 2 YAŞ MİNİK ARILAR SINIFI AYLIK EĞİTİM VE BRANŞ DERSLERİ PROGRAMI FORUM EGE GÜNEŞİ ANAOKULU 2 YAŞ MİNİK ARILAR SINIFI AYLIK EĞİTİM VE BRANŞ DERSLERİ PROGRAMI DİL BECERİLERİM VE BEN Hikâye / Öykü / Masal: Paylaşalım bunları adlı hikâyemizi biz hazırladık. Tekerlemeler:

Detaylı

Yaşamımızı sürdürebilmemiz için kullanıp attığımız bazı

Yaşamımızı sürdürebilmemiz için kullanıp attığımız bazı ANA SINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (11 Mayıs -19 Haziran 2015 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI Okulöncesi eğitim çevresini merak eden, öğrenmeye ve düşünmeye güdülenmiş çocuğun bu özelliklerini yönetme, teşvik etme ve geliştirme gibi çok önemli bir görevi üstlenmiştir.

Detaylı

2011-2012 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ EYLÜL AYI HAZIRLIK-ARI GRUBU BÜLTENİ

2011-2012 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ EYLÜL AYI HAZIRLIK-ARI GRUBU BÜLTENİ 2011-2012 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ EYLÜL AYI HAZIRLIK-ARI GRUBU BÜLTENİ OKULA UYUM OKULUM, BEN VE ARKADAŞLARIM Okulunu tanıma Okulunun ismini söyleme Öğretmen ve arkadaşlarını tanıma Okulda çalışanları gözlemleme

Detaylı

2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (20 Ekim 2014 05 Aralık 2014 )

2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (20 Ekim 2014 05 Aralık 2014 ) 2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (20 Ekim 2014 05 Aralık 2014 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

ERDEK KIZ TEKNİK VE MESLEK LİSESİ ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANI TANITIM KILAVUZU

ERDEK KIZ TEKNİK VE MESLEK LİSESİ ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANI TANITIM KILAVUZU ERDEK KIZ TEKNİK VE MESLEK LİSESİ ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANI TANITIM KILAVUZU 2012-2013 Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Öğretmeni Bölüm Şefi Zuhal ALTINTAŞ ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ Bu faaliyet ile çocuk

Detaylı

EZİNE ÇOK PROGRAMLI LİSESİ HAYDİ! HALİL İBRAHİM SOFRASINA

EZİNE ÇOK PROGRAMLI LİSESİ HAYDİ! HALİL İBRAHİM SOFRASINA EZİNE ÇOK PROGRAMLI LİSESİ HAYDİ! HALİL İBRAHİM SOFRASINA 1-PROJENİN ADI: HAYDİ HALİL İBRAHİM SOFRASINA EZİNE ÇOK PROGRAMLI LİSESİ 2-PROJENİN ÖZETİ: 2013-2014 eğitim- öğretim yılında okulumuz da gerçekleştireceğimiz

Detaylı

Eğitim Dizisi. Hazırlayanlar: Dr. Seçil Yücelyiğit - Bil. Uzm. Sibel Güler

Eğitim Dizisi. Hazırlayanlar: Dr. Seçil Yücelyiğit - Bil. Uzm. Sibel Güler Oyun gemisi Eğitim Dizisi Her cilt 24 cm x 30 cm - 110 gr. 1. hamur Bu eğitim dizisinde okul öncesi dönem çocuklarının hem bilişsel gelişimlerini, hem de sosyal ve duygusal gelişimlerini destekleyen zengin

Detaylı

ANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (8 Eylül 2014 17 Ekim 2014 )

ANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (8 Eylül 2014 17 Ekim 2014 ) ANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (8 Eylül 2014 17 Ekim 2014 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her

Detaylı

SINIF İÇİ ETKİNLİKLER

SINIF İÇİ ETKİNLİKLER Değerli Velilerimiz; Çocuklarımızın sosyalleşmeye başladıkları ilk yer, şüphesiz ailedir. İkinci durak ve en önemli basamak da okul hayatıdır.2014-2015 eğitim ve öğretim yılına Sentez Anaokulu olarak heyecanlı

Detaylı

2011 2012 Eğitim Öğretim Yılı Ders Programı

2011 2012 Eğitim Öğretim Yılı Ders Programı 2011 2012 Eğitim Öğretim Yılı Ders Programı Dersin Adı: Türkçe Dil Bilgisi Yaş Grubu: 1-3 yaş Ögretmen: İmge Şahin Email: sahin_imge@hotmail.com Değerli Veliler, Bu yıl okul öncesi (1-3 yaş) sınıfını beraber

Detaylı

2015-2016 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI İLKOKUL BÜLTENİ

2015-2016 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI İLKOKUL BÜLTENİ 2015-2016 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI İLKOKUL BÜLTENİ TED İSTANBUL KOLEJİ Yıl:6 Hafta: 2 Sayı: 2 11 Eylül 2015 Değerli Velilerimiz, Okulumuz açılalı 1 hafta oldu. Her gün tamamlanması gereken işler, planlamalar,

Detaylı

VEGA ANAOKULU 4 YAŞ GÖKKUŞAĞI SINIFI KUKLALAR NELER SÖYLÜYOR SORGULAMA ÜNİTESİ BÜLTENİ DİSİPLİNLERÜSTÜ TEMA

VEGA ANAOKULU 4 YAŞ GÖKKUŞAĞI SINIFI KUKLALAR NELER SÖYLÜYOR SORGULAMA ÜNİTESİ BÜLTENİ DİSİPLİNLERÜSTÜ TEMA VEGA ANAOKULU 4 YAŞ GÖKKUŞAĞI SINIFI KUKLALAR NELER SÖYLÜYOR SORGULAMA ÜNİTESİ BÜLTENİ DİSİPLİNLERÜSTÜ TEMA KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ: Düşünceleri, duyguları, doğayı, kültürü, inançları, değerleri

Detaylı

Bir okuldan fazlası. Bir okuldan fazlası HER ALANDA KALİTELİ VE GÜVENLİ EĞİTİMİN MERKEZİ. www.toros.k12.tr ANAOKULU VE KREŞLER İLKOKULLAR ORTAOKULLAR

Bir okuldan fazlası. Bir okuldan fazlası HER ALANDA KALİTELİ VE GÜVENLİ EĞİTİMİN MERKEZİ. www.toros.k12.tr ANAOKULU VE KREŞLER İLKOKULLAR ORTAOKULLAR Bir okuldan fazlası HER ALANDA KALİTELİ VE GÜVENLİ EĞİTİMİN MERKEZİ ANAOKULU VE KREŞLER HER YERE YAKINIZ Toros Kaş Toros Finike Toros Kumluca Toros Güven Toros Akdeniz Toros İdeal Çocuk Akademisi Toros

Detaylı

2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ KELEBEK GRUBU EKİM AYI BÜLTENİ

2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ KELEBEK GRUBU EKİM AYI BÜLTENİ 2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ KELEBEK GRUBU EKİM AYI BÜLTENİ TEMALARIMIZ KALELER DÜNYA ÇOCUK GÜNÜ HAYVANLARI KORUMA GÜNÜ DÜNYA EL YIKAMA GÜNÜ KURBAN BAYRAMI KIRMIZI GÜNÜ 29 EKİM CUMHURİYET BAYRAMI Kale

Detaylı

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN 4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (20 Ekim 2014 05 Aralık 2014 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temaları ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

İhtiyaç ve Tutum Analizi Anketi. Sevgili Öğrenciler,

İhtiyaç ve Tutum Analizi Anketi. Sevgili Öğrenciler, İhtiyaç ve Tutum Analizi Anketi Sevgili Öğrenciler, Bu anket MLARG: risk grubundaki gençler için cep telefonu üzerinden İngilizce öğrenme (Proje Numarası: 2009-TR1-LEO05-08674) adında bir Avrupa Birliği

Detaylı

BULUNDUĞUMUZ MEKAN VE ZAMAN

BULUNDUĞUMUZ MEKAN VE ZAMAN 4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ BULUNDUĞUMUZ MEKAN VE ZAMAN (28 Ekim 2013-13 Aralık 2013) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında 28 Ekim 2013-13 Aralık 2013 tarihleri arasında işlediğimiz

Detaylı

İDV ÖZEL BİLKENT İLKOKULU 2. SINIFLAR BİLİNÇLİ TÜKETİM SORGULAMA ÜNİTESİ BÜLTENİ

İDV ÖZEL BİLKENT İLKOKULU 2. SINIFLAR BİLİNÇLİ TÜKETİM SORGULAMA ÜNİTESİ BÜLTENİ İDV ÖZEL BİLKENT İLKOKULU 2. SINIFLAR BİLİNÇLİ TÜKETİM SORGULAMA ÜNİTESİ BÜLTENİ Tema: Kendimizi Düzenleme Biçimimiz Ana Fikir: İstek ve ihtiyaçlarımız doğrultusunda verdiğimiz tüketim kararları aile ekonomisini

Detaylı

3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (17 Aralık 2012 25 Ocak 2013) Sayın Velimiz, 17 Aralık 2012 25 Ocak 2013 tarihleri arasındaki temamıza ait bilgiler bu

3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (17 Aralık 2012 25 Ocak 2013) Sayın Velimiz, 17 Aralık 2012 25 Ocak 2013 tarihleri arasındaki temamıza ait bilgiler bu 3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (17 Aralık 2012 25 Ocak 2013) Sayın Velimiz, 17 Aralık 2012 25 Ocak 2013 tarihleri arasındaki temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz

Detaylı

DEĞERLER EĞİTİMİ PROJESİ

DEĞERLER EĞİTİMİ PROJESİ DEĞERLER EĞİTİMİ PROJESİ ÖZEL EMİNE ÖRNEK ATAEVLER ANAOKULU 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILINDA YAPILAN ÇALIŞMALARINDAN ÖRNEKLER PROJENİN ADI: DEĞERLİYİZ, DEĞERLİSİNİZ, DEĞERLİLER PROJEDEN KİMLER SORUMLU:

Detaylı

Nasıl Daha İyi Öğrenirim?

Nasıl Daha İyi Öğrenirim? Nasıl Daha İyi Öğrenirim? Farklı Öğrenme Yöntemleri Öğrenciler farklı yöntemlerle öğrenirler. Bunlardan bazıları aşağıda verilmiştir: okuyarak ve okuduğunu hatırlayarak, önemli bölümlerin altlarını çizerek,

Detaylı

Tek düze düşünmek yerine çok boyutlu düşünebilme.

Tek düze düşünmek yerine çok boyutlu düşünebilme. Drama Yetenekleri Nelerdir? Sabit fikirler yerine yaratıcı fikirler üretebilme. Tek düze düşünmek yerine çok boyutlu düşünebilme. Tek başına karar verebilme. Bilgiyi her yerde kullanabilme. Ezbercilik

Detaylı

ÖĞRENCİ KULÜPLERİ TANITIM BROŞÜRÜ

ÖĞRENCİ KULÜPLERİ TANITIM BROŞÜRÜ 2013 2014 1. ve 2. SINIFLAR ÖĞRENCİ KULÜPLERİ TANITIM BROŞÜRÜ BALE KULÜBÜ ÖĞRENCİ KULÜPLERİ TERCİH FORMU Öğrencinin, Adı Soyadı :.. Sınıfı:.. Öğrencilerimizin akademik gelişimlerinin yanı sıra psikososyal

Detaylı

4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (17 Aralık 2012 25 Ocak 2013) Sayın Velimiz, 17 Aralık 2012 25 Ocak 2013 tarihleri arasındaki temamıza ait bilgiler bu

4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (17 Aralık 2012 25 Ocak 2013) Sayın Velimiz, 17 Aralık 2012 25 Ocak 2013 tarihleri arasındaki temamıza ait bilgiler bu 4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (17 Aralık 2012 25 Ocak 2013) Sayın Velimiz, 17 Aralık 2012 25 Ocak 2013 tarihleri arasındaki temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz

Detaylı

ÖZEL EFDAL ANAOKULU YILDIZ GRUBU MART AYI BÜLTENİ

ÖZEL EFDAL ANAOKULU YILDIZ GRUBU MART AYI BÜLTENİ ÖZEL EFDAL ANAOKULU YILDIZ GRUBU MART AYI BÜLTENİ BU AY ÖĞRENDİKLERİMİZ SU- BİTKİLER Su ile ilgili bildiklerimiz kavram haritası oluşturduk. Su çeşitlerini listeledik. Suyu kullandığımız yerlere göre grupladık.

Detaylı

Ders/Ünite: MATEMATİK GEOMETRİ Uzun Dönemli Amaçlar: 1. Geometrik şekiller arasındaki ilişkiyi kavrar

Ders/Ünite: MATEMATİK GEOMETRİ Uzun Dönemli Amaçlar: 1. Geometrik şekiller arasındaki ilişkiyi kavrar Adı Soyadı: Sınıfı: HAFİF ZİHİNSEL 4/... No: Ders/Ünite:MATEMATİK ÖLÇÜLER Uzun Dönemli Amaçlar 1. Ölçüleri kavrar Ders/Ünite: MATEMATİK GEOMETRİ 1. Geometrik şekiller arasındaki ilişkiyi kavrar Öğretim

Detaylı

KIRMIZI YENGEÇLER SINIFINDAN HERKESE MERHABA;

KIRMIZI YENGEÇLER SINIFINDAN HERKESE MERHABA; 04.12.2015 KIRMIZI YENGEÇLER SINIFINDAN HERKESE MERHABA; Bu haftaya Uzay ve Gökyüzü konumuza giriş yaparak başladık. Konularımız ve eğitim hedeflerimiz doğrultusunda çeşitli aktiviteler yaptık, oyunlar

Detaylı

ÖZEL MANİSA ÜLKEM ANAOKULU KASIM AYI BÜLTENİ 4 YAŞ SINIFI

ÖZEL MANİSA ÜLKEM ANAOKULU KASIM AYI BÜLTENİ 4 YAŞ SINIFI ÖZEL MANİSA ÜLKEM ANAOKULU KASIM AYI BÜLTENİ 4 YAŞ SINIFI SINIF ETKİNLİKLERİ Kasım ayı temamız; Benim Hakkımda Her şey TÜRKÇE DİL Haftanın Alışkanlığı ; Paylaşıyorum Mutluyum, Lütfen, teşekkür ederim diyorum

Detaylı

SINIF İÇİ ETKİNLİKLER OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ETKİNLİĞİ

SINIF İÇİ ETKİNLİKLER OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ETKİNLİĞİ Sevgili Velimiz; Cumhuriyetimizin kurucusu Mustafa Kemal Atatürk, Türkiye Büyük Millet Meclisi nin kapılarını ilk kez açtığı gün olan 23 Nisan ı çocuklara armağan etmiştir. 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve

Detaylı

03.11.2013-Bloomberg Businessweek. BASINDA GeniuSpy. Zihni Birleştirir, Zekâyı Geliştirir 1/6

03.11.2013-Bloomberg Businessweek. BASINDA GeniuSpy. Zihni Birleştirir, Zekâyı Geliştirir 1/6 03.11.2013-Bloomberg Businessweek BASINDA GeniuSpy Zihni Birleştirir, Zekâyı Geliştirir 1/6 Zihni Birleştirir, Zekâyı Geliştirir 2/6 27.08.2013-www.milliyet.com.tr Çocuğunuz dikkatsiz mi emin misiniz?

Detaylı

3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (16 Şubat 2015-27 Mart 2015)

3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (16 Şubat 2015-27 Mart 2015) 3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (16 Şubat 2015-27 Mart 2015) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temaları ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her 6

Detaylı

İSTEK ÖZEL ACIBADEM İLKOKULU 2014-2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 1. SINIFLAR MAYIS-HAZİRAN AYI E-BÜLTENİ

İSTEK ÖZEL ACIBADEM İLKOKULU 2014-2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 1. SINIFLAR MAYIS-HAZİRAN AYI E-BÜLTENİ İSTEK ÖZEL ACIBADEM İLKOKULU 2014-2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 1. SINIFLAR MAYIS-HAZİRAN AYI E-BÜLTENİ TÜRKÇE Öğrencilerimizle metni takip ederek dinleme, bitişik eğik yazı harflerini kurallara uygun yazma,

Detaylı

OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ETKİNLİĞİ

OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ETKİNLİĞİ Sevgili Velimiz; Cumhuriyetimizin kurucusu Mustafa Kemal Atatürk, Türkiye Büyük Millet Meclisi nin kapılarını ilk kez açtığı gün olan 23 Nisan ı çocuklara armağan etmiştir. 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve

Detaylı

ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUENLER GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ ÇİÇEKLER TEMASI

ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUENLER GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ ÇİÇEKLER TEMASI ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUENLER GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ ÇİÇEKLER TEMASI 23NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI Bitkileri tanıdık. Bitkileri gözlemledik. Bitki türlerini isimlendirdik. Bitkilerin

Detaylı

MATEMATİK KUTUSU TAVŞAN MASKELERİMİZ

MATEMATİK KUTUSU TAVŞAN MASKELERİMİZ MATEMATİK KUTUSU 3 Yaş sınıfı öğrencileri, artık materyallerden basit bir matematik kutusu yaptılar. Nesnelerle toplama işlemi yapmayı öğrenen minikler, eğlenceli bir oyunla matematik çalışmaları yapmayı

Detaylı

MART 2015 BÜLTENİ. Merhaba! Mart ayı boyunca yaptığımız etkinlikleri bulabileceğiniz. bültenimizi sizinle paylaşmanın sevinci ve gururu. içindeyiz.

MART 2015 BÜLTENİ. Merhaba! Mart ayı boyunca yaptığımız etkinlikleri bulabileceğiniz. bültenimizi sizinle paylaşmanın sevinci ve gururu. içindeyiz. MART 2015 BÜLTENİ Merhaba! Mart ayı boyunca yaptığımız etkinlikleri bulabileceğiniz bültenimizi sizinle paylaşmanın sevinci ve gururu içindeyiz. DİĞER ETKİNLİKLERİMİZ Drama ve Müzik dersleri her hafta

Detaylı

DUYURULAR VE AİLEYE ÖNERİLER

DUYURULAR VE AİLEYE ÖNERİLER Sevgili Velimiz Denizatı Sınıfı olarak Aralık ayında duyu organlarımız, vücut organlarımız ve sevgi konusu üzerine ağırlık verdik. Bu konularla ilgili bol bol çalışmalar yaptık. Sevginin hayatımızda çok

Detaylı

FORUM EGE GÜNEŞİ ANAOKULU 3 YAŞ DENİZYILDIZLARI SINIFI AYLIK EĞİTİM VE BRANŞ DERSLERİ PROGRAMI

FORUM EGE GÜNEŞİ ANAOKULU 3 YAŞ DENİZYILDIZLARI SINIFI AYLIK EĞİTİM VE BRANŞ DERSLERİ PROGRAMI FORUM EGE GÜNEŞİ ANAOKULU 3 YAŞ DENİZYILDIZLARI SINIFI AYLIK EĞİTİM VE BRANŞ DERSLERİ PROGRAMI DİL BECERİLERİM VE BEN Hikâye / Öykü / Masal: Yardımlaşalım adlı hikayemizi biz hazırladık. Tekerlemeler:

Detaylı

Sevgili Velilerimiz, SINIF İÇİ ETKİNLİKLER

Sevgili Velilerimiz, SINIF İÇİ ETKİNLİKLER Sevgili Velilerimiz, Bizler Ocak ayında yaptığımız etkinliklerimizle çocuklarımızın tüm gelişim alanlarını baz alarak planladık ve uyguladık. 2014-2015 eğitim ve öğretim yılının 1. dönemini siz değerli

Detaylı

ÖZEL ASÇAY ANAOKULU SİHİRLİ ELLER SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ

ÖZEL ASÇAY ANAOKULU SİHİRLİ ELLER SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ ÖZEL ASÇAY ANAOKULU SİHİRLİ ELLER SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ Hazırlayan: Ebru BAHADIR ÖĞRETMENİN MESAJI: MERHABA; 18.05.2015-22.05.2015 tarihleri arasında uygulanan etkinliklerin özetini sizlere sunmaktayım.

Detaylı

Sarıyer Belediyesi ile Her çocuk İngilizce konuşsun

Sarıyer Belediyesi ile Her çocuk İngilizce konuşsun Sarıyer Belediyesi ile Her çocuk İngilizce konuşsun Sarıyer Belediyesi İngilizce yi evinize getiriyor. Sarıyer Belediyesi, Dünya Bankası destekli bilimsel bir proje ile çocuklara evlerinin sıcak ortamında

Detaylı

4. SINIF AKADEMİK BÜLTEN ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI

4. SINIF AKADEMİK BÜLTEN ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI 4. SINIF AKADEMİK BÜLTEN ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI FEN VE TEKNOLOJİ Anabilim Eğitim Kurumalarında Fen ve Teknoloji dersi, sınıf öğretmenleri ve Fen Bilgisi Branş öğretmenlerinin işbirliği ile hazırlanan

Detaylı

2. SINIFLAR SAĞLIKLI YAŞAM SORGULAMA ÜNİTESİ BÜLTENİ

2. SINIFLAR SAĞLIKLI YAŞAM SORGULAMA ÜNİTESİ BÜLTENİ 2. SINIFLAR SAĞLIKLI YAŞAM SORGULAMA ÜNİTESİ BÜLTENİ Tema: Kim Olduğumuz Ana Fikir: Sağlık bilinci kazanmak yaşam kalitemizi yükseltir. Tarih: 2 Eylül 2013 25 Ekim 2013 Ünite: Sağlıklı Yaşam Sorgulama

Detaylı

2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ ÇİÇEK GRUBU EYLÜL AYI BÜLTENİ

2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ ÇİÇEK GRUBU EYLÜL AYI BÜLTENİ 2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ ÇİÇEK GRUBU EYLÜL AYI BÜLTENİ OKULUM VE ARKADAŞLARIM BEN KİMİM? Okulunu tanıma Okulunun ismini söyleme Öğretmen ve arkadaşlarını tanıma Okulda çalışanları gözlemleme Sınıfını

Detaylı

ÖZEL ASÇAY ANAOKULU PAMUK ŞEKERLER SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ. Hazırlayan: MELTEM DÖKÜLMEZ

ÖZEL ASÇAY ANAOKULU PAMUK ŞEKERLER SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ. Hazırlayan: MELTEM DÖKÜLMEZ ÖZEL ASÇAY ANAOKULU PAMUK ŞEKERLER SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ Hazırlayan: MELTEM DÖKÜLMEZ BU HAFTA NELER ÖĞRENDİK * 18-24 Mayıs Müzeler haftası hakkında sohbet edildi. *Kahramanmaraş Arkeoloji müzesine gezi

Detaylı

OYUN ETKİNLİĞİ TÜRKÇE ETKİNLİĞİ

OYUN ETKİNLİĞİ TÜRKÇE ETKİNLİĞİ OYUN ETKİNLİĞİ Çocukların kendilerini, duygu ve düşüncelerini rahatça ifade edebildikleri serbest zaman etkinliklerine yer verildi. Öğrenme merkezlerinde eğitici oyuncak, evcilik, blok, müzik, sanat, kitap,

Detaylı

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ ZİRAAT FAKÜLTESİ BİYOSİSTEM MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMI SON SINIF ÖĞRENCİ ANKET FORMU. Aralık,2013

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ ZİRAAT FAKÜLTESİ BİYOSİSTEM MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMI SON SINIF ÖĞRENCİ ANKET FORMU. Aralık,2013 ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ ZİRAAT FAKÜLTESİ BİYOSİSTEM MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMI SON SINIF ÖĞRENCİ ANKET FORMU Sevgili U.Ü.Ziraat Fakültesi Biyosistem Mühendisliği Programı Öğrencileri, Aralık,2013 Uludağ Üniversitesi

Detaylı

KELEBEKLER SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ

KELEBEKLER SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ ÖZEL ASÇAY ANAOKULU KELEBEKLER SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ Hazırlayan: YASEMİN YILDIR ÖĞRETMENİN MESAJI: MERHABA;25.05.2015-29.05.2015 tarihleri arasında uyguladığımız etkinliklerimizin özetini siz değerli

Detaylı

Öğretenden Öğrenene Tavsiyeler

Öğretenden Öğrenene Tavsiyeler Öğretenden Öğrenene Tavsiyeler İNGİLİZCE -İngilizce telaffuzun düzeltilmesi adına film ve dizilerin İngilizce alt yazılı olanları izlenilebilir -İngilizce sesli hikâyeler, dinlenerek takip edilebilir.

Detaylı

1.Dönem 20 Haziran - 01 Temmuz. 2.Dönem 11 Temmuz - 21 Temmuz

1.Dönem 20 Haziran - 01 Temmuz. 2.Dönem 11 Temmuz - 21 Temmuz 1.Dönem 20 Haziran - 01 Temmuz 2.Dönem 11 Temmuz - 21 Temmuz S2 GÖRSEL SANATLAR ODTÜ Geliştirme Vakfı görsel sanatlar zümresi olarak yaz okulu sürecinde ahşap üzerine akrilik boya ile öğrencilerimizin

Detaylı

KAVRAMLAR TUTUMLAR BECERİLER

KAVRAMLAR TUTUMLAR BECERİLER SAYI:3 1. SINIF III. PYP SORGULAMA ÜNİTESİ VELİ BÜLTENİ ANA FİKİR: Oyunlar duygu ve düşüncelerimizi keşfetme ve ifade etme yollarımızdan biridir. 1. Oyun çeşitleri 2. Oynarken hisset"klerimiz ve öğrendiklerimiz

Detaylı

3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ. (30 Mart 15 Mayıs 2015)

3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ. (30 Mart 15 Mayıs 2015) 3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (30 Mart 15 Mayıs 2015) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her

Detaylı

2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Aralık 2014 23 Ocak 2015 )

2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Aralık 2014 23 Ocak 2015 ) 2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Aralık 2014 23 Ocak 2015 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

ÖZEL ATAFEN İLKOKULU ANASINIFI İNGİLİZCE VELİ BİLGİLENDİRME

ÖZEL ATAFEN İLKOKULU ANASINIFI İNGİLİZCE VELİ BİLGİLENDİRME ÖZEL ATAFEN İLKOKULU ANASINIFI İNGİLİZCE VELİ BİLGİLENDİRME ÖĞRETMENİMİZ ÖĞRETMENİMİZ AMAÇLARIMIZ İngilizce dilini sevdirmek ve öğrencilerin dili rahat bir biçimde kullanmaları için olumlu bir ortam sağlamaktır.

Detaylı

DENİZYILDIZI GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ 2015

DENİZYILDIZI GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ 2015 DENİZYILDIZI GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ 2015 NİSAN AYINDA NELER ÖĞRENDİK? Çiçekleri tanıdık. Çiçekleri gözlemledik. Çiçek türlerini isimlendirdik. Çiçeklerin birer canlı olduğunu öğrendik. Farklı çiçeklerin

Detaylı