2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ. ( 26 Mart-04 Mayıs 2018 )

Transkript

1 2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ ( 26 Mart-04 Mayıs 2018 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her 6 haftada bir iletilmektedir. 26 Mart-04 Mayıs 2018 tarihleri arasındaki beşinci temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz MEB kazanımlarına hangi yollarla ulaştığımız örneklerle paylaşılmaktadır. Çalışmalar sırasında; öğrencilerimizde hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri bülten içinde ayrıca verilmiştir. ANAFİKİR: Tüketici olarak seçimlerimizi birçok faktör etkiler. KENDİMİZİ DÜZENLEME BİÇİMİMİZ İnsan yapısı sistemler ile toplulukların birbirleriyle olan bağlantıları hakkında sorgulama; örgütlerin yapısı ve işlevi, toplumun karar alması, ekonomik etkinlikler ve bunların insanlık, çevre üzerindeki etkisi.

2 SORGULAMA HATLARI -Tükettiklerimiz, -İstek ve ihtiyaçlarımızın tüketimdeki rolü. PYP temamıza giriş etkinliğimizi tamamladık. Sınıfa gazete ve dergilerden kestiğimiz çeşitli reklamları astık. Bu reklamları «tüketici» gözüyle inceledik. Ardından hangi reklamın en çok ilgimizi çektiğini belirledik ve neden o reklamı seçtiğimizi post-itlere yazarak açıkladık.

3 Gruplara ayrıldık. Karışık olarak kesilmiş kelimelerin yer aldığı kağıtlardaki kelimeleri önce dikkatlice okuduk. Ardından anlamlı ve kurallı bir cümle haline getirip tahtaya astık. Cümlelerde düzenlemeler yaparak PYP ana fikrimize ulaştık.

4 Türkçe dersinde; Temamızla bağlantılı olan «Ham Mısır ile Tam Mısır» adlı metnimizi işledik. Metnimizin hikâye haritasını oluşturduk. Scamper tekniğini kullanarak metnimizi inceledik.

5 PYP temamız kapsamında «istek ve ihtiyaç» konusunu işledik. Bu kapsamda konuyla ilgili çeşitli videolar izledik, örnek durumlar üzerinden tartıştık. Ardından «istek» ve «ihtiyaç» arasındaki farkları karşılaştırma şemamıza yazarak konuyu içselleştirdik. Maslow un «İhtiyaçlar Hiyerarşisi» ile ilgili bir sunu izledik. Sunuda yer alan çeşitli sorular aracılığıyla bir tartışma ortamı oluşturduk. Ardından gruplara ayrıldık. Dağıtılan «İhtiyaçlar Hiyerarşisi» şeması üzerine öğrendiğimiz bilgilere dayalı olarak örnek durumlar yazdık. Böylece «ihtiyaç» kavramını detaylandırmış olduk.

6 Ana fikrimiz ve "Parasını ihtiyaçları doğrultusunda bilinçli bir şekilde harcar." kazanımı çerçevesinde ŞOK markete gezi düzenledik. Önceden ailelerimizle beraber belirlediğimiz ihtiyaç listeleri doğrultusunda "bilinçli tüketiciler" olarak, alışverişimizi tamamladık.

7 Market alışverişi sonrasında kazanımlarımız doğrultusunda hazırlanan Markete Gidiyorum isimli kitapçığımızı doldurarak yaptığımız market alışverişini ve öğrendiklerimizi değerlendirdik.

8 PYP temamızla bağlantılı olan atasözlerinin yer aldığı kartonların üzerine atasözlerinden anladıklarımızı yazdık. Atlı karınca tekniğini kullandığımız bu etkinliğimizde, atasözleri ile ilgili sınıfça bir zihin haritası oluşturduk.

9 Kaynakları tasarruflu kullanma konusunu işledik. Bu kapsamda gruplar oluşturduk ve tasarruflu olma konusunda canlandırmalar yaptık. Yaptığımız canlandırmalar üzerine tartıştık. Böylece tasarruflu olmanın yaşamımızda önemli bir yeri olduğunu öğrendik.

10 Beden eğitimi dersinde; çeşitli branşlara ait sporcu görselleri izledik. Branşlara ait sporcuların hangi malzemeye ihtiyacı olduğu üzerinde beyin fırtınası yaptık. Tüketici olarak seçimlerimizi etkileyen noktalar üzerinde konuşarak Tüketici olarak seçimlerimizi birçok faktör etkiler ana fikrine ulaştık. Bilişim Teknolojileri dersinde; Microsoft Office Word programında kendimize bir alışveriş listesi için tablo hazırladık. Bu tabloda ihtiyacımız olan ürünleri belirlediğimiz kriterlere göre listeledik. Listemizdeki ürünlere göre de tablomuza çeşitli resimler ekledik.

11 Kütüphane dersinde; istek ve ihtiyaçların anlatıldığı bir video izledik ve reklamların tüketimimizi nasıl etkilediği konusunda beyin fırtınası yaptık. Ardından grup çalışmasıyla insanların tüketimini olumsuz yönde etkilemeyen, ihtiyaç ve isteklerin dürüst bir şekilde tanıtımını yapan reklam filmleri tasarladık ve sınıf arkadaşlarımıza drama ile sergiledik.

12 Müzik dersinde; Tüketim dediğimizde aklınıza neler geliyor? sorusuna yanıt aradık. Bulduğumuz kavramları tahtaya yazıp listeledik. Daha önceden bestesi yapılmış olan bir parçanın üzerine bu kavramlarla söz oluşturduk ve seslendirdik. İngilizce dersimizde; farklı ölçüm birimlerinin uluslararası bağlamda karşılıklarını öğrenip How do you measure up? isimli videoyu izledik ve öğrendiğimiz ölçüm birimlerinin örneklerini inceledik. Online çevirici kullanarak kilogramı lbs/ounce birimine, santimetreyi de feet/inch birimine çevirmeyi öğrendik. Kendi kilolarımızı ve boyumuzu kg/cm biriminden, lbs/ounce feet/inch olan karşılıklarını öğrendik. Terazi kullanarak farklı objelerin ağırlıklarını belirleyip, Tüketici olarak seçimlerimizi birçok faktör etkiler ana fikrimiz doğrultusunda, alışveriş esnasında, aşırı/gereksiz tüketimi engellemek adına fark yaratıp bilinçli tüketici olma fikrine ulaştık.

13

14 Rehberlik dersinde; tüketim kavramı üzerine fikir paylaşımı yaptık. İstek ve ihtiyaç kavramları arasındaki fark üzerine konuştuktan sonra bilinçli tüketici olmak konusunda yapılması gerekenleri anlatan kısa bir video izledik. Bilinçli tüketim/tüketici kavramları hakkındaki algılarımızı resim yoluyla ifade ettik. Görsel Sanatlar dersinde; Gündelik hayatta ve sanat alanında minimalizm ile ilgili görseller eşliğinde öğrencilerle fikir alış-verişi yaptık. Tüketmek eylemi üzerinden sadeleştirme ve basitleştirme kavramına değindik. Minimalist eserleri inceledik ve sınırlı sayıdaki renklerle sadeleştirilmiş bir kompozisyon çalıştık.

15 IB ÖĞRENEN PROFİLi - Dengeli, -İlkeli, -Düşünen, -Araştıran Sorgulayan. ANAHTAR KAVRAMLAR -İşlev, -Sebep-Sonuç. Önümüzdeki PYP ünitesinde ne yapacağız? 07 Mayıs-13 Haziran 2018 tarihi itibariyle Gezegeni Paylaşmak disiplinler üstü teması kapsamında Doğal kaynakların sürekliliği kullanım şeklimize bağlıdır. ana fikri üzerinde çalışılacaktır. Tema sonunda yapılan çalışmalar ile ilgili sizleri tekrar bilgilendireceğiz.