3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (10 Eylül - 19 Ekim 2018 )

Transkript

1 3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (10 Eylül - 19 Ekim 2018 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her 6 haftada bir iletilmektedir. 10 Eylül - 19 Ekim 2018 tarihleri arasındaki birinci temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz MEB kazanımlarına hangi yollarla ulaştığımız örneklerle paylaşılmaktadır. Çalışmalar sırasında; öğrencilerimizde hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri bülten içinde ayrıca verilmiştir. ANA FİKİR: Farklılıklara hoşgörüyle yaklaşmak ilişkilerimizi geliştirir. KİM OLDUĞUMUZ Bireyin kendi doğasını sorgulaması, inançlar ve değerler, kişisel, fiziksel, zihinsel, sosyal ve ruhsal sağlık, aileleri, arkadaşları, toplulukları ve kültürleri içeren insan ilişkileri, haklar ve sorumluluklar, insan olmanın anlamı.

2 SORGULAMA HATLARI - Ön yargının ilişkilerimize etkisi, - Çatışmalarda hoşgörünün önemi, - Farklılıkların ilişkilerimize etkisi. Tema kapsamında okul koridorundaki panolarda sergilenen görselleri ve yazıları inceleyerek temada işleyeceğimiz konuları tahmin etmeye çalıştık.

3 Farklılıklarımıza ilişkin bir video izleyerek PYP temamıza giriş yaptık. Ardından video izleme kitapçığımızı doldurduk. Video izleme kitapçığımızdaki ilgili bölüme konu hakkında bildiklerimizi yazdık. Ana fikir ve sorgulama hatlarıyla ilgili merak ettiğimiz soruları ise merak duvarımıza kaydettik.

4 Birlikte uyum içinde yaşamak adına okul içerisinde uymamız gereken kuralları hep beraber belirledik. Hazırladığımız anlaşmamızın altına imzalarımızı attık. Gökkuşağı Okulu videosunu izleyerek ilgi çekici noktaları not tutma tekniği ile belirttik. Sınıfımızda izlediğimiz videodan yararlanarak kendimizi renklerle özdeşleştirdik. Yaptığımız resimleri oluşturduğumuz gökkuşağı formatına yapıştırıp arkadaşlarımız ile aramızdaki farklılıklar konusunda paylaşımlarda bulunduk.

5 Ön yargı ve hoşgörü kavramları ile ilgili «Frayer Diyagramı» yaptık. Böylece ana fikrimizle ilgili kavramlar üzerinde çalıştık. Böylece ana fikrimizi daha iyi öğrendik. «Arkadaşlık sürecinde dikkat edilmesi gereken durumları» farklılıklarımızı göz önünde bulundurarak sınıf içinde tartıştık. Bu durumlara ilişkin canlandırmalar yaparak arkadaşlarımıza nasıl davranmamız gerektiğini öğrendik.

6 «Arkadaşlık» ile ilgili video izledik. Ardından videonun sonunda neler olmuş olabileceğini tartıştık. Grupça karar verdiğimiz final kısmını cümleler halinde renkli kağıtlarımıza yazdık. Ardından sınıf arkadaşlarımızla paylaştık.

7 Fen Bilimleri dersinde duyu organlarımızı ve görevleri konusunu, fiziksel özelliklerimizin farklılığı konusu ile ilişkilendirerek öğrendik. Duyu zarımızdaki duyu organlarıyla ilgili bilgilerimizi arkadaşlarımızla paylaştık. Duyu organlarımızın sağlığını korumak için yapılması gerekenleri temamızla ilişkilendirerek öğrendik. KWL Şemasını tamamlayıp etkinliğimizi gerçekleştirdik (K: What I Know, W: What I Want To Know, L: What I Learned). Beş duyu organımız ile farklılıklarımız konusunu ilişkilendirerek, beş duyu organımızla ilgili resimleri ve materyalleri inceledik. Duyu organlarımızın görevleri ve sağlığının korunmasıyla ilgili olarak bildiklerimizi paylaştık. STEM uygulamasıyla konuyu pekiştirdik. Biz insanlara göre kıyaslandığında duyu organlarında eksik olan canlıları keşfedip bu canlıların duyu organlarındaki eksiklikleri yerine koyarak yeni bir tür oluşturmanın heyecanını yaşadık. Oluşturduğumuz türleri okul koridorumuzda sergiledik.

8 Türkçe dersinde, PYP temamızla bağlantılı olarak Kurabiye Hırsızı adlı metnimizi işledik. Metinde geçen ön yargı kavramı üzerinde durduk. Böylece ana fikrimizle metni ilişkilendirdik. Okuduğunu anlama ve yaratıcı yazma çalışmaları ile öğrendiklerimizi pekiştirdik. Kütüphane dersinde, Duymamak Böyle Bir Şey adlı kitabımızı okuduk ve kitap sonunda yer alan bant karikatür etkinliği ile oluşturduğumuz hikayeleri görseller çizerek anlattık. ANAHTAR KAVRAMLAR * Sebep Sonuç * Bakış Açısı

9 İngilizce Hayat Bilgisi dersinde, PYP deyince aklımıza neler geldiğini çeşitli teknikler kullanarak ifade ettik. İngilizce dersinde, öncelikle sıfatlarla kendi özelliklerimizi anlattık ve sınıf içerisinde arkadaşlarımızın farklı özelliklere sahip olduğunu görerek onlara saygı duymayı öğrendik. Daha sonra farklı ülkelere mensup kişilerin bulunduğu Scenes from schools around the World isimli videoyu izledik ve buradaki farklılıklar hakkında konuştuk. Caring adlı kitabı okuyarak farklılıklara karşı duyarlı olmakla ilgili çalışmalar yaptık. Beden Eğitimi ve Oyun dersinde, paralimpik spor branşlarını araştırdık. Yapılan araştırmaları sınıf içerisinde ve spor salonunda paylaştık. Ardından sınıf içi ya da kat panosunda okul toplumuyla paylaşarak ana fikre ulaşmaya çalıştık.

10 Müzik dersinde, farklı milletlerin müzik örneklerinden oluşan videolar izledik. Müzik zevki farklılıklarımız üzerine konuştuk. Farklı müziklerin etkileri ve ifade ettikleri duygu ve düşünceleri paylaştık. Dünya müziklerinden bir örnek seslendirerek ana fikre ulaşmaya çalıştık. Bilişim Teknolojileri dersinde gruplara ayrılarak fiziksel farklılıklar ile ilgili bir empati kurma etkinliği yaptık. Bu etkinlik çerçevesinde gruplara ayrıldık. Her gruba farklı bir konu geldi. Gruplardan biri gözleri kapalı bir biçimde bilgisayarda resim çizmeye; bir grup tek elini kullanarak resim çizip internette araştırma yapmaya; diğer bir grup sesi kısık bir biçimde video izleyerek videoda ne anlatıldığını anlamaya çalışmaya, bir grup da internetten araştırma yaparak bu konu hakkında yanındaki arkadaşına hiç konuşmadan sadece vücut dilini kullanarak bilgi vermeye çalıştı. Hepimiz birbirimizin etkinliğini izledik. Herkes tamamladıktan sonra bu etkinliği yaparken neler hissettiklerimizi sınıf arkadaşlarımıza anlattık.

11 ÖĞRENEN PROFİLLERİ Düşünen Araştıran Sorgulayan Önümüzdeki PYP temasında neler yapacağız? 22 Ekim 2018 tarihi itibari ile 6 hafta boyunca Bulunduğumuz Mekan ve Zaman disiplinler üstü teması altında Seyahat ve göçlerin farklı sebepsonuçları vardır. ana fikri üzerinde çalışılacaktır. Tema sonunda yapılan çalışmalar ile ilgili sizleri tekrar bilgilendireceğiz. IB ÖĞRENEN PROFİLi Düşünen Araştıran-Sorgulayan ANAHTAR KAVRAMLAR Sebep-Sonuç Değişim