BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN

Transkript

1 1. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (30 Ekim - 15 Aralık 2017 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her altı haftada bir iletilmektedir. 30 Ekim - 15 Aralık 2017 tarihleri arasındaki ikinci temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz MEB kazanımlarına hangi yollarla ulaştığımız örneklerle paylaşılmaktadır. Çalışmalar sırasında; öğrencilerimizde hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri bülten içinde ayrıca verilmiştir. ANA FİKİR: Geçmiş, bugün ve gelecek arasında bağlantı vardır. BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN Yer ve zaman hakkında sorgulama, kişisel tarihimiz, evler ve seyahatler, insanlığın keşifleri, icatları ve göçleri, yerel ve küresel bakış açısından bireyler ve uygarlıklar arasındaki ilişkiler ve bunların birbirleriyle bağlantıları.

2 Geçmişten bugüne değişim gösteren ulaşım araçları, iletişim araçları, oyuncaklar ve kıyafetlerle ilgili görseller kullanarak sınıflarımızın dışını süsledik. Görselleri inceleyerek ana fikrimizi tahmin etmeye çalıştık. Eski Eşya Müzesi etkinliğimizde; sınıfımıza kendi küçüklüklerine ait eşyalarını (giysi, oyuncak vb.) getirmelerini istedik. Eski eşyalarımızla ilgili öğrendiğimiz bilgileri sınıfta arkadaşlarımızla paylaştık. Getirilen eşyaları koridorda Geçmiş, bugün, gelecek olarak düzenlenen bölümde sergiledik. Böylece merak tutumumuzun geliştirilmesine katkıda bulunduk.

3 Tetikleyici nokta olarak 80 ler /90 lar kıyafetleri giyerek müzik eşliğinde sınıflara girdik. Kıyafetlerin günümüze uygun olup olmadığı sorduk. Çocuklar Duymasın dizisinin parti sahnesinden bir bölüm izledik. Kıyafet değişiklikleri hakkında konuştuk. Ardından Barış Manço ve Susam Sokağı ndan bir bölüm izledik. Bu yaptıklarımız hakkında konuşarak ve görselleri inceleyerek ana fikrimizi pekiştirmeye çalıştık.

4 Büyüyorum Değişiyorum etkinliğimizde; doğum anımızdan bu zamana kadar çekilmiş fotoğraflarımızı sınıfa getirdik. Geçirdiğimiz süreçteki gelişimimizi yaptığımız çalışmalarla farkettik. Bu yaşlardaki özelliklerimiz, gittiğimiz okullar, yaşadığımız çevre vb. konular üzerinde paylaşımlarda bulunduk. Kendimize ait resimli bir zaman şeridi hazırladık. Fotoğraf şeritlerimizi okul kolidorumuzda sergiledik.

5 Aile Takvimi, Kronoloji Albümü, Zaman Şeridi etkinliklerinde Değişim, Gelecek, Şimdi kavramlarını fark ettik. Öğrendiklerimizi desteklemek için Soy Ağacı çalışmamızı yaptık. Sınıfımızda sunduk.

6 Ailelerimizle geçmiş yaşantılarımız hakkında röportaj yaptık. Röportaj sorularını birlikte yazdık. Röportajları videoya çekerek sınıf arkadaşlarımızla paylaştık. Tema sonuç etkinliğimizde; ailemiz ile işbirliği içinde ailemizin kökenini tanıtacak, günümüzden geçmişe doğru yaşantı, alışkanlık, değer ve kültürel özelliklerimizi yansıtacak fotoğraflar topladık. Bu fotoğrafları kullanarak ailelerimizin geçmişte yaşadıkları yerleri, bugün yaşanılan yeri ve gelecekte yaşamak istediğimiz, hayal ettiğimiz yerlerin posterini hazırdık. Ardından hazırladığımız posterleri sınıf arkadaşlarımıza sunduk. Poster çalışmalarımızı okul kolidorumuzda sergiledik.

7

8 Oyuncaklarımızdaki değişimi ve değişimin sebeplerini anlattık. Küçükken oynadığımız oyuncaklar ve şimdi oynadığımız oyuncaklarla ile ilgili duygu ve düşüncelerimizi grup arkadaşlarımızla paylaştık. IB tutumlarından merak tutumunu geliştirdik. Ana fikrimiz ile ilgili bağlantılı olarak Düştepe Oyuncak Müzesi ne gezi düzenledik. Gezimizde oyuncakların tarihsel gelişimlerini öğrendik. Sınıfta yaptığımız Eski Eşya Müzemiz ile bağlantı kurduk. Gezimizi eğlenceli ve güzel bir şekilde tamamladık.

9 Matematik dersinde; Tam ve yarım saatleri öğrendik. PYP temamızın kavramlarından Zaman ile bağlantı kurarak taç saatlerimizi hazırladık.

10 Oyun ve Fiziki Etkinlikler / Beden Eğitimi dersinde; aile büyüklerimizin geçmişte oynadıkları oyun örneklerinden üç tanesini yazılı olarak getirdik. Örtüşen oyunlar içinden üç tane örnek oyun seçtik. (Yakan top, seksek, elden ele top oyunu vb.) Bu oyunları oynadık. Aynı oyunların geçmişteki ve günümüzdeki hali arasındaki benzerlik ve farklılıklarını beyin fırtınası yaparak paylaştık ve ana fikrimize ulaşmaya çalıştık.

11 Kütüphane dersinde; İstanbul un eski görüntülerinin yer aldığı sunumu izledik. İstanbul un şimdiki ve eski hali arasındaki farkları tespit ettik ve 30 yıl sonra kütüphaneler nasıl olabilir? sorusu üzerine beyin fırtınası yaptık. Hayal ettiğimiz gelecekteki kütüphanenin resmini yaptık. Ayrıca kütüphanemizde bulunan Beş Çocuk Beş İstanbul kitabımızı okuduk.

12 İngilizce dersinde; "100 Years of Toys" videosunu izledik ve ardından öğrencilerimizin bebekliklerinden itibaren hangi oyuncaklarla, hangi yaşta oynadıklarını konuştuk ve geçmişten günümüze değişen oyuncaklardan bahsettik. Ayrıca kendi zaman çizelgemizi oluşturarak daha küçükken ne yapabildiğimizi ve şimdi ise neler yapabildiğimizi resmettik ve gelecekle ilgili hayallerimizi paylaştık. Smart Stars kitabımızda bulunan ünitemizde geçmişten günümüze giyilen kıyafetleri inceledik, zaman sıralamasına koyduk ve nelerin farklı olduğunu işaretledik. Müzik dersinde; geçmişten günümüze müzik dinleme araçlarını araştırdık. Bir gramofon örneğini gördük, inceledik ve nasıl çalıştığını anladık. Gelecekte müzik dinleme araçları nasıl kullanılabilir? sorusuna hayali resimlerle yanıt aradık.

13 Bilişim Teknolojileri dersinde; maceracı bir oyun kahramanıyla çeşitli mekanları dolaştık. Farklı mekan ve zamanlarda maceracı kahramanımızı dolaştırabilmek için birbirine bağlantılı patika yollardaki basamakların üzerinde yazan ifadeleri doğru bir şekilde tıklama işlemleri gerçekleştirdik. Görsel Sanatlar dersinde; geçmişten günümüze kıyafetlerimizin değişimi hakkında bir video izledik ve bu konu hakkında fikirlerimizi dile getirdik. Gelecekte kıyafetlerimizin uğrayacağı değişiklikler hakkında eskiz defterlerimize düşündüklerimizi çizerek anlattık. Eskizlerden yola çıkarak plastik kil ile üç boyutlu modeller yaptık. Profil özelliklerinden İletişim Kuran profil özelliğine hizmet ettik. Yapılan çalışmalarda yaratıcılık, merak, şevk tutumlarının üzerinde durduk.

14 Rehberlik dersinde; geçmiş ve bugün arasında bağlantı kurmak amacıyla Venn şeması çalışmasını yaptık. Geçmişte yaptığımız davranışları, verdiğimiz tepkileri, kullandığımız eşyaları bir kümeye, şimdi yaptığımız davranışları, verdiğimiz tepkileri ve kullandığımız eşyaları bir kümeye çizdik. Geçmişte yaptığımız ve şimdi de sürdürdüğümüz davranışları küme kesişimine çizdik. Geçmiş ve şimdi arasında nasıl bir bağlantı olduğu konusunda beyin fırtınası yaptık.

15 Önümüzdeki PYP temasında ne yapacağız? 18 Aralık 2017 tarihi itibari ile altı hafta boyunca Kendimizi İfade Etme Yollarımız disiplinler üstü teması kapsamında Duygu ve düşüncelerimizi, etkili iletişim yollarını kullanarak ifade etmek önemlidir. ana fikri üzerinde çalışılacaktır. Tema sonunda yapılan çalışmalar ile ilgili sizleri tekrar bilgilendireceğiz. IB ÖĞRENEN PROFİLi -İletişim Kuran -Açık Görüşlü -Dengeli ANAHTAR KAVRAMLAR -Bağlantı -Sebep - Sonuç -İşlev