ULUSLAR ARASI İBN SÎNÂ SEMPOZYUMU Bildiriler

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "ULUSLAR ARASI İBN SÎNÂ SEMPOZYUMU Bildiriler"

Transkript

1 ULUSLAR ARASI İBN SÎNÂ SEMPOZYUMU Bildiriler Mayıs 2008 İSTANBUL Papers May 22-24, 2008 İSTANBUL I Mart 2009

2 !STANBUL BÜYÜK"EH!R BELED!YES! KÜLTÜR A.". YAYINLARI Maltepe Mahallesi Topkapı Kültür Parkı Osmanlı Evleri Topkapı - Zeytinburnu / İstanbul Tel: Faks: / kultursanat@kultursanat.org ULUSLARARASI İBN SÎNÂ SEMPOZYUMU BİLDİRİLER PAPERS Genel Yayın Yönetmeni Nevzat Bayhan Genel Yayın Danışmanı Prof. Dr. İlhan Kutluer Yayın Koordinatörü Müjdat Uluçam Hasan Işık Editörler Mehmet Mazak Nevzat Özkaya Kapak Aydın Süleyman Yapım Ekim / 2008 İstanbul Copyright KÜLTÜR A.Ş. ISBN: Baskı ve Cilt...

3 Değişme Zamanı: İbn Sînâ da Zaman, Hareket ve İmkân Assoc. Prof. Jon McGinnis İbni Sina nın alemin ezeliliğine dair ispatlarının neredeyse hepsi, mümkün olanın tabiatına açık bir başvuruda bulunan bir öncülü içerir. Müteakip sayfalarda, İbn Sînâ nın hem Şifa nın hem de Necat ın Metafizik inde ve Fizik inde çeşitli formlarda bulunan bu modal argümanlardan birisini mülahaza etmek istiyorum. Argüman, evrenimizin sonlu olduğu düşünülen her hangi bir zaman diliminden daha uzun bir süredir hareket halinde olması mümkün olduğu için, bu mümkün (fakat bilfiil olmadığı düşünülen) dünya-hareketine tekabül eden bir zamanın ezeli bir şekilde var olmuş olması gerektiği varsayımına dayanır. Argüman, zamanın ise hareketin varlığını ve hareketin kendisinin de harekete maruz kalan maddi şeyi gerektirdiği şeklinde devam eder. İbn Sînâ buradan hareketle bazı maddi şeylerin, yani evrenimizin, daima harekete maruz kalan bir şey olarak ezeli bir şekilde var olduğu sonucuna varır. Bununla birlikte argüman, bilkuvvelikten bilfiilliğe yani salt hareketin bilkuvveliğinden zamanın bilfiilliğine yasal olmayan bir dönüşümü içeriyor gözükmektedir. Dolayısıyla kişi şunu düşünmekten kendini alamaz ve birçok kişi şunu iddia etmiştir : bu kanıt basitçe yanlış bir akıl yürütmeye dayanmaktadır ve ciddi bir şekilde ele alınmasına gerek yoktur. 1 Yasal olmayan modal bir dönüşüm görüntüsüne rağmen, ben İbn Sînâ nın çıkarımının sadece geçerli değil, aynı zamanda onun zamanı imkân açısından tahlil etmesinin gereği olduğunu iddia ediyorum. Üstelik İbn Sînâ nın imkan açısından yaptığı zaman analizinin sadece belli bir amaç için (ad hoc) olmadığını, aksine felsefe geleneğindeki zaman açıklamaları için kavramsal bir çerçeve sağlamış olan Aristotelesci zaman anlayışını çevreleyen eksikliklere ve gelişmelere verdiği karşılıktan kaynaklanmış olduğunu iddia edeceğim. Zikredilen eksiklik, ister Aristoteles de isterse İbni Sina dan önceki diğer şarihlerde olsun zamanın varlığıyla ilgili delilin açık yokluğudur ki bu, Aristoteles in zamanın gerçekliği aleyhine sunduğu kendi argümanları göz önünde bulundurulunca, çok daha fazla ciddi bir eksiklikti. İşaret ettiğim gelişme ise Aristoteles in kendi zaman teorisine dayanan âlemin ezeliliği hakkındaki Aristotelesçi argümanların gerçekte burhani (demonstrative) olmadığı konusunda yaygınlaşmakta olan bir 1 Krş. El-Gazali, Tahafut al-falasifa, ed., tr., Micheal E. Marmura, (Provo, UT: Brigham Young Un., 1997), Mesele 1, ikinci delil, 36-39; bundan sonra Tahafut olarak zikredilecektir.

4 260 ULUSLARARASI İBN SÎNÂ SEMPOZYUMU inançtı. Bu meselelere İbn Sînâ nın verdiği cevapları anlayarak, onun hareketin imkânından zamanın bilfiilliğine yaptığı çıkarımın ne belli bir amaç için (ad hoc) ne de geçersiz olduğunu, aksine dünyamız hakkında sahip olduğumuz en temel bazı varsayımlar ve sezgilerin mantıksal uzantısı olduğunu göstermeyi ümit ediyorum. 1. Klasik İspat. Fizik in VIII. Kitab ında, 2 Aristoteles zaman ve şu an (present instant) yani şimdi (to nûn) ile ilgili analize dayanarak hareketin ezeli olduğunu ileri sürer. Argüman kabaca şöyledir: şu an veya şimdi, geçmiş ve gelecek zaman arasındaki sınırdır (limit). Böylece hareket başladığında ve kendisinden önce hareketin var olmadığı bir durumda, eğer bir ilk an veya şimdi var idiyse, o an geçmiş zamanı gelecek zamandan kesin çizgilerle ayırmış olmalıdır. Diğer bir ifade ile, o an veya şimdi, hareketin olmadığı ve hareketin olduğu zaman arasındaki sınır olmalıdır. Bununla birlikte, IV. Kitab ta Aristoteles, zamanın hareketin temayülü veya pathos u olduğunu, yani zamanın, önce ve sonraya referansla ayrıldığında, hareketin belli bir ölçülebilir veya sayılabilir yönü olduğunu ikna edici bir şekilde ileri sürmüştü. 3 Örneğin metre veya foot gibi mekansal ölçümlerin, mesafeyle, aralık veya uzunlukla ilişkisine benzer şekilde, zaman da hareketle benzer bir ilişki içindedir. Böylece, Aristoteles in zaman anlayışına göre, ölçülen bir uzaklık/mesafe olmaksızın mekansal bir ölçüm olamayacağı gibi, hareket olmaksızın zaman da olamaz. Ne mekansal ölçümler (örneğin 1 metre gibi) ne de zamansal ölçümler (örneğin 1 saat gibi), ölçülen şeyden bağımsız olarak var olamazlar. Netice itibariyle, eğer birisi hareket var olmadığında bir zamanın var olmuş olabileceğini varsayarsa, hareket var olmadığında zamanın ölçtüğü bir hareketin var olduğu görüşünü benimsemiş olur ki bu bariz bir çelişkidir. Argüman Alexander lı Aphrodisias tarafından genelleştirilmiştir ve sadece evrenin hareketine değil aynı zamanda evrenin bizatihi kendi varlığına da uygulanacak şekilde yeniden düzenlenmiştir. 4 Genelleştirilmiş argüman şu şekildedir: varsayalım ki içerisinde Tanrı nın evreni yarattığı sonlu geçmişte bir ilk an vardı. Burada evren, dünyamızı oluşturan bütün türler, türsel formlar ve maddenin bir bileşimi olarak anlaşılır. Bu durumda sadece Tanrı varken yani Tanrı nın yaratmasından önceki zaman var olacaktır ve daha sonra da Tanrı yarattıktan sonra, Tanrı ve âlem birlikte var olduğundaki zaman var olacaktır. Bu noktada, Alexander anlaşılır bir şekilde daha önce mülahaza etmiş olduğumuz Aristoteles in zaman analizine başvurur. Bu şekilde o ona göre, zamanın gerçekliği hareketin varlığını gerektirir ve hareket, harekete maruz kalan form-madde bileşimini önceden varsayar. Sonuç olarak, eğer birisi âlemin zamansal bir başlangıcının olduğunu varsayarsa, evrenin var olmadığı zamanda, evrenin kendisi olarak anlaşılan form-madde bileşiminin var olduğu görüşüne bağlanmış olacaktır ki bu açık bir çeliş- 2 Aristotle, Fizik VII 1, 251b Aristotle, Fizik IV 11, 219b Alexander ın argümanları Grekçe metinlerde mevcut değildir, fakat hem Arapça hem de Latin çevirilerde muhafaza edilmiştir. Arapça olanı Commentaires sur Aristote Perdus en Grec et Autres Épîtres, ed. A. Bedevi (Beyrut: Daru l-maşrik, 1971), 19-24; Latincesi, G. Théry, Autour de décret de 1210: II, Alexandre d Aphrodise, Aperçu sur l influence de sa noétique, Bibliothèque Thomiste 7 (1926): 92-97; Latinceden İngilizceye yapılan çeviri, R. Sharples Alexander of Aphrodisias, On Time, Phronesis 27 (1982): Alexander ın argümanının bir varyasyonu Proclus un De Aeternitate Mundi sinin beşinci argümanında bulunabilir; bkz. Proclus, On the Eternity of the World, Grek Text with Introduction, Translation and Commentary, ed. ve terc. Helen S. Lang ve A. D. Macro (Berkeley and Los Angeles, CA: University of California Press, 2001),

5 261 kidir. Aristoteles in ve Alexander in argümanına, âlemin ezeliliğine dair zamana dayalı olarak ortaya konmuş klasik delil olarak işaret edeceğiz. Ancak en azından Yeni Eflatuncuların dönemi itibariyle, klasik delilin burhani tabiatı tartışmaya açıldı; zira bazı düşünürler şöyle itiraz ettiler: Önce gibi görünüşte zamansal olan terimlerin anlamı ve -di/-dı (was) geçmiş zaman kipinin kullanımının ki klasik delil bu iki özellikten yararlanmaktadır hiçbir şekilde daha önce var olan bir zamana delalet etmesi gerekmez. Zira, daha sonraki bu eleştirmenlere göre, zaman bizzat tam da bu yaratılmış düzenin parçasıdır ve dolayısıyla yaratmadan önce var olmuş olamaz. Böylece onlara göre, klasik delil, yaratmadan önce ifadesindeki önce nin anlamının zamansal önce ye işaret ettiğini ileri sürdüğünde, açık bir şekilde, henüz ispatlanmamış bir noktayı doğru varsaymaktadır. En azından, Batıda Augustine 5 ve Philoponus 6 ve Doğuda İbn Sînâ 7 ve Gazali 8 gibi düşünürlerin bu türden bir itiraz ortaya koyduklarını ve mülahaza ettiklerini görüyoruz. 2. Zamansal aporiai ve zamanın varlığı. Âlemin ezeliliği ile ilgili olarak zamandan kaynaklanan klasik delilin İbn Sînâcı versiyonuna dönmeden önce, tekrar Aristoteles e dönmeliyiz, fakat bu defa onun zamana dair bizatihi zamanın varlığını ilgilendiren açıklamasındaki belli bir noksanlığı ki bu daha sonraki Aristotelesçi olmayan zamansal teorisyenlerin kullanacağı bir endişedir ele almak amacıyla. Aristoteles, Fizik in IV. Kitap, 10. bölümünde, kendi zaman teorisine, zamanın gerçekliği hakkında şüphe ortaya atmak amacı taşıyan üç (veya dört) aporiai ile giriş yapar. Çok geniş tesirli fikirlerle, bu ilk kafa karıştırıcı meseleler şunu iddia eder: şayet zamanın varsa, o ya mutlak ya da göreceli, ya değişen ya da değişmez olacaktır; fakat zamana dair her algılama şekli, insanı saçmalığa götürüyor gözükmektedir. Bu argümanların birleşik etkisi, zamanın gerçekliği aleyhine, İlkçağ, Orta Çağ ve hatta zamanla ilgilenen çağdaş filozoflara bile meydan okuyan bir hadisedir. 9 Ne yazık ki, Aristoteles, bu kafa karıştırıcı şeylere bir çözüm ortaya koyacak şekilde veya bu kafa karıştırıcı durumlara rağmen zamanın var olduğunu gösteren bir argüman ileri sürmemişti; o daha ziyade, zamanın hareketle özdeş olmamasına rağmen, onunla yakından ilişkili olduğunu, yani daha önce gördüğümüz gibi öncelik ve sonralık açısından hareketin sayısı olduğunu göstermek amacıyla detaylı bir analize girişmektedir. Aristotelesçi şarihler sıklıkla bu çözülmemiş problemleri görmezden gelirken, Aristotelesçi olmayanlar, ister Augustine 10 gibi Hıristiyan Batıdaki Yeni Eflatuncular olsun, hatta isterse Müslüman Doğu daki Kelamcı 5 Bkz. Augustine, The Confessions, XI. Kitap, bölümler 6 Bkz. John Philoponus, De Aeternitate Mundi contra Proclum, ed. H. Rabe, (Leibzig: Teubner, 1899; yeniden basım Hildesheim, George Olms Verlagsbuchhandlung, 1963), beşinci argüman, ; Philoponus daki İngilizce çeviri, Against Proclus On the Eternityof the World 1-5, çev. M. Share (Ithaca, NY: Cornell University Press, 2005), Krş. El-Gazali, Tehafut, Discussion 1, ikinci delil, Bkz. İbn Sînâ, at-tabi iyyat, as-sama at-tabi i, ed. J. Al Yasin (Beirut: Dar al- Manahil, 1996), II. 12, 178, (bundan sonra at-tabi iyyat şeklinde),burada o, önce v e sonra nın zamansal kısımlar olmadığı önerisini tartışmaktadır; ve en-necat, ed. M. Danishpazuh, Intisharat-i Danishgah-yi Tihran (Tehran: Danishgah-yi Tihran, 1985), 230, burada o, yoktu/değildi nin zamansal olamayacağı önerisini tartışmaktadır. 9 Aristoteles in zamansal aporiai sinin rolü ve aporiai nin Aristoteles in genel zaman teorisi içindeki konumu ile ilgili bir tartışma için, bkz. J. McGinnis, Making Time Aristotle s way, Apeiron 36 (2003): Bkz. Augustine, The Confessions, XI. Kitap, bölüm, 14-15

6 262 ULUSLARARASI İBN SÎNÂ SEMPOZYUMU atomcular 11 olsun, zaman hakkındaki kendi Aristotelesçi olmayan teorilerini desteklemek için onları memnuniyetle kullandılar. O zaman, Aristotelesçi gelenek içerisinde iş gören doğal felsefecilerin ihtiyaç duyduğu şey, ya Aristoteles in ortaya çıkarmış olduğu problemlerin çözümü idi ya da en azından bu bulmacalar ışığında bir kimsenin zamanın gerçekliğini niçin kabul etmesi gerektiğine dair bir argümandı. Genel olarak yukarıda verilenler, İbn Sînâ nın yazdığı dönemde Aristoteles in zaman teorisini çevreleyen olgusal durumların bir resmini vermektedir: Aristoteles in hareketin temayülü/ etkilemesi şeklindeki zamanı anlayışı, çoğu Arapça konuşan filozoflar arasında tercih edilmiş olan zaman teorisi idi; ancak, bu teorinin felsefi temelleri hakkında ciddi problemler vardı. İbn Sînâ zamanı tartışırken Aristoteles in gündeme getirdiği problemlerin hepsini ele almakla birlikte, Aristotelesçi gelenek içerisindeki diğer tartışmalardan kendi pozisyonunu ayıran şey, onun zamanın var olduğuna dair sadece bir varsayım yerine zamanın gerçekliğine dair getirdiği bir delil ile başlamış olmasıdır. 3. Zamanın Varlığıyla ilgili İbn Sînâ nın Delili. İbn Sînâ nın zamanın gerçekliği ile ilgili argümanı hareketle ilgili empirik olarak bariz olgular kümesi ile başlar. 12 Bunlar, şu senaryoları içerir, fakat onlarla sınırlı değildir: (1) aynı hızda hareket eden ve aynı işaretlerle başlayan ve duran iki objeyi düşünelim; bunların her ikisi de aynı mesafeyi kateder; (2) eğer iki obje farklı hızlarda hareket ederlerse, ve yine aynı işaretlerle başlar ve dururlarsa, daha hızlı olan daha yavaş olandan daha fazla mesafe kateder; (3) eğer iki obje aynı hızda hareket ederse ve birisi ilk işaretle (harekete) başlarsa, diğeri ise ikinci işaretle başlarsa, fakat her ikisi de üçüncü işarette birlikte durursa, ilk işarette başlayan obje ikinci işaretle başlayandan daha fazla mesafe kateder. Bunlar ve diğer benzer kinematik olgulara dayanarak İbn Sînâ, hareket eden objelerin durması ve kalkması arasında, hareket eden objenin belli bir hızda hareket ettiği zaman belli bir mesafeyi katetme kapasitesine denk düşen belirli bir imkânın var olması gerektiğini iddia eder. Ayrıca, İbn Sînâ nın gözlemine göre, (3) gibi durumlarda tekrar ifade edersek, objelerin aynı hızda hareket ettiği ve ya birlikte harekete başlayıp ama birlikte durmadıkları ya da tam tersine birlikte durup ama birlikte başlamadıkları durumlarda böyle hareket eden objelerin bir mesafeyi katetmede daha büyük veya daha düşük bir imkan sergilerler. Böylece, örneğin, eğer ilk obje harekete başlarken ikincisi bekleyip sonra başlarsa, ve fakat her iki obje de aynı işaretle durursa, birincinin kat edebileceği mümkün mesafe, ikincinin kat edebileceği mümkün mesafeden daha büyüktür. İbn Sînâ nın iddiasına göre, bu imkân çok veya az olabileceği için, bunun bir çeşit hacim/büyüklük olması gerekir. İbn Sînâ daha sonra bu söz konusu mesafeyi kat etme imkânının ne tür bir hacim/büyüklük olduğunu tanımlama amacına yönelik argümanlar ortaya koymaya başlar. Bu argümanların detaylı bir açıklamasını vermeye gereksinim duymuyoruz, zira şu kadarını söylemek yeterlidir ki İbn Sînâ ikna edici bir şekilde ne tartışma 11 Bkz. örneğin el-iji, al-mawakif fi ilm al-kalam, On Bodies, böl. 1, önerme. 4; Zikredildiği yer: A. Sabra, Kalam Atomism as an Alternative Philosophy to Hellenizing Falsafa, Arabic Theology, Arabic Philosophy, From the Many to the One, Essays in Celebration of Richard M. Frank içinde, ed. J. Montgomery (Leuven: Peeters, 2006), , özellikle Müteakip argüman, eş-sifa nın hem et-tabi iyat, II.11, ve hem de İlahiyat kısımlarında bulunmaktadır, ed. ve ter. M. Marmura (Provo, UT: Brigham Young University Press, 2005), IX.1, (bundan sonra İlahiyat) ve tekraren en-necat,

7 263 konusu büyüklüğün, hareket eden objelerin kütlesi, katettikleri mesafe ve hızları gibi diğer bu türden büyüklüklere tekabül ettiğini ne de söz konusu büyüklüğün basit bir şekilde onların hareketiyle özdeşleştirilebileceğini ileri sürer; bunun yerine o, farklı mesafelerin, birlikte harekete başlamayan veya birlikte durmayan ama aynı hızda hareket eden objeler tarafından katedilme imkânının, yaygın şekilde zaman olarak adlandırdığımız şeye tekabül ettiği sonucuna varır. Buna ilave olarak, kat edilen mesafenin, düz çizgisel harekette olduğu gibi bir objenin yerinin değişmesine mi yoksa aynı yerde dönen objelerin durumundaki gibi yaptığı dönüş sayısına mı işaret ettiğinin önemli olmadığını söyler. O takdirde açıktır ki eğer belli bir hareket varsa, zaman da olacaktır; ancak, bunun eğer zaman varsa, hareket olmalıdır şeklindeki tersi durum mu doğrudur? İbn Sînâ, kendinden önceki Aristoteles gibi, var olması gerektiğini ileri sürer. İbn Sînâ şöyle başlar: zaman, çeşitli kısımları varlığa çıkan ve daha sonra ardışık olarak geçip giden türden bir şeydir. Dolayısıyla, örneğin, şu şimdiki an henüz varlığa çıkmıştır, halbuki sizin bu makaleyi okumaya başladığınız an, geçip gitmiştir. Ancak, İbn Sînâ nın tabiat hakkındaki kendi ilkelerine göre, varlığa çıkan ve geçip giden bir şey, bir şekilde madde ile ilişkili olmalıdır: ya bir form-madde bileşimi şeklinde maddeden kaynaklanan bir şey olarak ya da maddede veya maddeye nispetle var olan bir şey olarak. Zaman, açık bir şekilde form-madde birleşimi, yani bir cevher 13 olmadığı için, bir şekilde onun konusu olarak maddede olmalıdır; zaman, maddede ya sabit olan veya sabit olmayan bir eğilim/tabiat/varoluş biçimi (hey e) olarak bulunabilir. Sabit tabiatlar, bir cismin kütlesi veya rengi gibidir; ancak, zaman, bu varoluş biçimleri gibi değişmeyen her hangi bir şeyle ilişkili olamaz, çünkü onların özsel olarak varlığa çıkıp sonra geçip gitmeleri gerekmez, halbuki zaman tam da bunu yapar. Dolayısıyla zaman, bazı sabit olmayan varoluş biçimlerinin aracılığıyla maddede bulunmalıdır, fakat sabit olmayan tabiat/varoluş biçimi olmak, tam da hareket olmaktır. O takdirde, İbn Sînâ için hareket, zamanla, onun gerçek konusu olarak özsel bir şekilde ilişkilidir. Dolayısıyla Aristoteles in zaman anlayışı ile yakın paralellik içinde, İbn Sînâ şu sonuca varır ki zaman, hareketle özdeş olmamasına karşın, önce ve sonra olarak bölünebilen hareketin büyüklüğü olarak onunla yakından ilişkilidir; bu suretle İbn Sînâ, şöyle bitirir: bundan ötürü, bir kimse bir hareketi algılamadığında, o kimse zamanı algılamaz ve bir kimse zamanı ancak hareketle kavramsallaştırır. 14 Klasik İspatın İbn Sînâcı versiyonu. Şimdi âlemin ezeliliği hakkında Aristotles in ve Alexander ın zamanın doğasından çıkarsanan delilinin İbn Sînâcı varyasyonunu daha iyi değerlendirecek konumdayız. 15 Zamanın, iki şey aynı hızda hareket ettiğinde daha uzun mesafeleri kat etmelerinin veya daha fazla sayıda dönüş hareketi yapmalarının imkânına tekabül ettiğini gördük. İmdi saçmalığa-indirgeme tarzdaki bir argümanın parçası olarak, İbn Sînâ âlemin zamansal olarak sonlu olduğunu varsayar örneğin, yıl önce yaratılmıştır (burada bir yıl şu anda ölçtüğümüz şekilde Güneş in görünürdeki tek bir dönüşüne karşılık gelir). Bu durumda, Güneş in Tanrı nın, yarattığı var- 13 İbn Sînâ şu andaki bağlamda bu öneriyi üzerinde fazla düşünmeden reddediyorken, Fizik in başka yerlerinde bu red için argümanlar ortaya koymuştur. Örneğin, et-tabi iyat, III.11, 224 de ki argümanına göre, imkan, bir cevher türü olamaz, zira cevherler, asla göreceli değildirler; halbuki imkanlar daima görecelidir. Dolayısıyla, zaman bir imkan olduğu için, o bir cevher olamaz. 14 En-Necat, Bkz. et-tabi-iyat, III:11, 227 ve en-necat,

8 264 ULUSLARARASI İBN SÎNÂ SEMPOZYUMU sayılan dönüşünden daha fazla sayıda dönüşünü örneğin dönüş yaratmış olması mümkün olacaktı. Ayrıca, Tanrı nın, Güneş in bu ilave mümkün dönüşünü, Güneş in dönüşü şu güne kadar gelip geçmiş olacak şekilde yaratması mümkün olurdu. Basit bir şekilde söyleyecek olursak, evrenin geçmişte maruz kaldığı düşünülenden daha uzun süreli bir harekete maruz kalmış olması imkânı mevcuttur. Ancak, Güneş in, yarattığı düşünülenden daha fazla sayıda dönüşünü yaratmış olması Tanrı için imkân dâhilinde ise (ki İbn Sînâ aksini düşünmenin dine saygısızlık olacağını düşünür), o takdirde Tanrı nın dünyayı yaratmıyor olduğu bir zaman var olmuş olmalıdır; zira, tekrar edersek, İbn Sînâ nın zaman analizine göre, zaman tam da bu aynı tarzda hareket eden objelerin daha büyük mesafeler veya daha fazla sayıda dönüşler katetmesi imkânıdır. Diğer bir ifade ile, İbn Sînâ nın zaman analizinin doğru olduğunu varsayarsak, basit bir şekilde daha önceki dönüşler için bir imkanın varlığını ve dolayısıyla daha uzun süreli hareketin imkanını tasdik etmek zamanın varlığını tasdik etmek demektir. Burada kurallara aykırı bir modal değişim/kaydırma (illicit modal shift) yoktur. Birisinin modal realist olduğu ve imkânların dünyanın gerçek özellikleri olarak var olduğuna ve zamanın belli bir imkânın bizzat kendisine tekabül ettiğine bu, tekrar edersek, bazı temel kinematik olgulardan çıkan bir öncüldür inandığı sürece, bu gerçek imkânın varlığından zamanın gerçek varlığına dair yapılan çıkarım, geçerli bir çıkarımdır. Sonuç olarak, İbn Sînâ nın düşünce çerçevesi içerisinde, o, âlemin düşünüldüğünden daha uzun süre harekete ve değişmelere maruz kalmış olabilmesi imkanı ve bu değişmelerinin mümkün kapsamının sonsuz derecede geniş olabileceğinin imkânı göz önünde bulundurulduğunda, zaman bu sonsuz derecede uzun hareketlerin imkânın tekabül ettiği ve aslında onunla özdeş olduğu için, daima sonsuz geçmişe varacak şekilde ve sonsuz geleceğe uzanacak şekilde var olacak olmalıdır düşüncesini ileri sürerken haklıdır. Bu sonuç hesaba katılınca, bu durumda İbn Sînâ Aristotle ve Alexander ın âlemin ezeliliği hakkındaki zamana dayalı klasik delili modal bir değişiklikle tekrar edebilir. Tekrar edersek, argüman şudur: alem ister hareket etmeye başlamış olduğunda isterse yaratılmış olduğunda, eğer sonlu geçmişte bir ilk an var olsaydı, bu varsayılan ilk andan önce bir zaman var olmuş olurdu. Aristotle ve Alexander bu öncülü bir ispatlanmamış ilk prensip olarak almış olmalarına karşın, İbn Sînâ, gördüğümüz gibi, bunun hakkında, kendisinin zamanın modal analizine dayalı bağımsız bir delil ortaya koymuştur. İbn Sînâ müteakiben şunun fakına varmıştır ki zaman var olduğunda, hareket de var olmalıdır; zira hareket, kendisinde zamanın mündemiç olduğu ve içerisinde var olduğu mahallin ta kendisidir. Bununla birlikte, eğer hareket varsa, harekete maruz kalan bir şey, yani bizatihi evrenle özdeşleştirilebilecek bir form-madde birleşimi var olmalıdır. Netice itibariyle, eğer bir kişi formlar ve maddenin bileşimi olarak anlaşılan evrenin, sonlu geçmişteki bir anda yaratılmış olduğunu varsayarsa, formların ve maddenin var olmadığı varsayılan bir durumda, formların ve maddenin varlığını kabul etmek durumda kalacaktır. Bu sonuç saçmadır; ve bu sonuca yol açan âlemin sonlu geçmişte yaratılmış olması varsayımı da aynı şekilde saçmadır. İbn Sînâ şu sonuca varır ki âlemin nedensel olarak Tanrı ya bağlı olduğu ve dolayısıyla Tanrı nın gerçekten de âlemin Yaratıcısı olduğu doğru olsa da, ilahi varlık her şeyi ezelden yarategelmektedir. 4. Sonuç İbn Sînâ nın delili, formel geçerliliğine rağmen, açık bir başarı olarak kabul görmedi.

9 265 Örneğin, al-ghazali, İbn Sînâ nın zamanla özdeşleştirdiği söz konusu imkânın, terimler arasındaki kavram uyuşmasından fazla bir anlam taşımadığını düşünüyordu; yani evren ( demek yerine) yıldır vardır ifadesinde hiçbir çelişki yoktur, ki burada sadece bilinmeyen bir şeyin yerine geçici olarak kullanılan bir sayıdır ve belirli bir miktar olması şartıyla, bir kimsenin istediği kadar büyütülebilir. 16 Benzer tarzda, el-şifa nın Metafizik kısmında ortaya çıktığı şekliyle delilin İbn Sînâ versiyonunu bilen Thomas Aquinas, argümanda farzedilen mümkün dönüşlerin gerçek zamana değil, sadece tahayyüli zamana işaret ettiğini ileri sürerek itiraz etmiştir. 17 Diğer bir ifade ile, âlemde mümkün dönüşlere tekabül eden herhangi bir zamanın olmasına gerek yoktur. Tam da bu anlamda, al-gazali ve Aquinas ın eleştirel çizgisi, ilk prensiplere dayanır, yani zorunluluk ve imkân gibi modaliteler, âlemde temellendirilmiş olan herhangi bir zihin-dışı gerçekliği kendilerinin temeli olarak alıyor mu yoksa almıyor mu? İbn Sînâ modal realist idi ve bu yüzden imkândan bahsettiğinde, farzedilen her hangi bir sayıdan daha fazla sayıda dönüş yaratma imkânı örneğindeki gibi, bu imkân, âlemin gerçek zihin-dışı özelliğinde temellendirilmiş olmalıdır. Bunun aksine, al-gazali ve Aquinas a göre fiziksel imkânlar görünüşe görünüşe göre sadece akılda veya ruhta var olan ve zihin-dışı bir gerçekliğe sahip olması gerekmeyen bir şeye işaret eder. Ne yazık ki, burada İbn Sînâ nın modal realizminin bir müdafaasını sunamayacağım. 18 Ama yine de İbn Sînâ nın imkân ve zorunluluk hakkındaki görüşü, yani onların dünyada gerçek bir temellerinin bulunduğu görüşü, oldukça güçlü, temel sezgisel bir çekiciliğe sahiptir. Gerçekten şunu belirtmek yerinde olur ki İbn Sînâ nın imkân hakkındaki analizinden önce, el-gazali nin ve Aquinas ın itirazlarında gizli olarak mevcut olan modal nominalizm türünü savunan düşünürler nadiren görülürdü; ve tartışmaya açık olmakla birlikte, İbn Sînâ âlemin ezeliliğine dair delilinde görüldüğü şekliyle modal realizmin mantıksal sonuçlarının taslağını çıkarmış olduğu için, hem Müslüman Doğu da hem de Hıristiyan Batı daki müteakip düşünürler modal nominalizmi kabul edecekti. Özetlersek, İbn Sînâ nın argümanının yanlış bir çıkarıma dayandığı veya en azından karşıt sezgiler içerdiği şeklindeki ilk görüntüsüne rağmen, umarım ki onun aslında niçin geçerli olduğunu açıklamışımdır. Dahası, bu argümanın en temelinde, İbn Sînâ nın bizim hareket, zaman ve imkan hakkındaki en basit sezgilerimizden bazılarının hakkını vermeye çalıştığını göstermiş olduğumu ümit ediyorum. Tercüme: Zikri Yavuz 16 El-Gazali, Tahafut, Mesele 1, İkinci delil, De potentia dei, III 2 ve 17; İbn Sînâ nın alemin ezeliliği ile ilgili argümanına Aquinas ın verdiği cevapla ilgili bir tartışma için bkz., R. Acar, Talking about God and Talking about Creation, Avicenna s and Thomas Aquinas Positions (Leiden: E.J. Brill, 2005), özellikle, İbn Sînâ hiçbir zaman modaliteler hakkında destekli bir şekilde anti-realist bir pozisyona sahip olmamasına rağmen, eserlerinde el-gazali ve Aquinas ın eleştirilerinde mündemiç olan bir tür modal nominalizme cevap olabilecek şekilde bir araya getirilebilecek materyaller bulunmaktadır; bkz. Örneğin, et Tabi iyat, III.11 ve İlahiyat, IV.2.

Aristoteles Metafiziği Üzerine Yorumlar *

Aristoteles Metafiziği Üzerine Yorumlar * / Iğdır University / Journal of Social Sciences Sayı / No. 4, Ekim / October 2013: 219-226 Aristoteles Metafiziği Üzerine Yorumlar * ALEXANDER OF APHRODISIAS Çeviren İLYAS ALTUNER Arş. Gör., İlahiyat Fakültesi,

Detaylı

Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U Kredisi Akts Felsefeye Giriş IV

Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U Kredisi Akts Felsefeye Giriş IV Adı Kodu Yarıyılı T+U Kredisi Akts Felsefeye Giriş IV 2+0 2 2 Ön Koşul Dersler Yardımcıları Amacı Öğrenme Bu dersin genel amacı; felsefe adı verilen rasyonel faaliyetin ne olduğu, nasıl ortaya çıktığı,

Detaylı

ULUSLAR ARASI İBN SÎNÂ SEMPOZYUMU Bildiriler

ULUSLAR ARASI İBN SÎNÂ SEMPOZYUMU Bildiriler ULUSLAR ARASI İBN SÎNÂ SEMPOZYUMU Bildiriler 22-24 Mayıs 2008 İSTANBUL INTERNATIONAL IBN SINA SYMPOSIUM Papers May 22-24, 2008 İSTANBUL I Mart 2009 !STANBUL BÜYÜK"EH!R BELED!YES! KÜLTÜR A.". YAYINLARI

Detaylı

ĐBN MEYMÛN DA TANRI-ÂLEM ĐLĐŞKĐSĐ Hüseyin Karaman, Karadeniz Basın Yayın, Rize 2007, 261 s.

ĐBN MEYMÛN DA TANRI-ÂLEM ĐLĐŞKĐSĐ Hüseyin Karaman, Karadeniz Basın Yayın, Rize 2007, 261 s. sakarya üniversitesi ilahiyat fakültesi dergisi 18 / 2008, s. 195-201 tanıtım-değerlendirme ĐBN MEYMÛN DA TANRI-ÂLEM ĐLĐŞKĐSĐ Hüseyin Karaman, Karadeniz Basın Yayın, Rize 2007, 261 s. Bayram KURT * Ortaçağ

Detaylı

KURAMSALLAŞMANIN YÖNÜ İNCELEME DÜZEYİ

KURAMSALLAŞMANIN YÖNÜ İNCELEME DÜZEYİ KURAMIN FARKLI YÖNLERİ i) Kuramsallaşmanın yönü; tümdengelimci ya da tümevarımcı ii) İnceleme düzeyi; mikro, makro ya da mezo iii) Tözel ya da formel bir kuram olarak odağı iv) Açıklamanın biçimi; yapısal

Detaylı

Örnek...2 : Örnek...3 : Örnek...1 : MANTIK 1. p: Bir yıl 265 gün 6 saattir. w w w. m a t b a z. c o m ÖNERMELER- BİLEŞİK ÖNERMELER

Örnek...2 : Örnek...3 : Örnek...1 : MANTIK 1. p: Bir yıl 265 gün 6 saattir. w w w. m a t b a z. c o m ÖNERMELER- BİLEŞİK ÖNERMELER Terim: Bir bilim dalı içerisinde konuşma dilinden farklı anlamı olan sözcüklerden her birine o bilim dalının bir terimi denir. Önermeler belirtilirler. p,q,r,s gibi harflerle Örneğin açı bir geometri terimi,

Detaylı

Editörler Prof.Dr.Işıl Bayar Bravo & Doç.Dr.Mustafa Yıldız MODERN MANTIK

Editörler Prof.Dr.Işıl Bayar Bravo & Doç.Dr.Mustafa Yıldız MODERN MANTIK Editörler Prof.Dr.Işıl Bayar Bravo & Doç.Dr.Mustafa Yıldız MODERN MANTIK Yazarlar Prof.Dr.Hüseyin Subhi Erdem Prof.Dr.Işıl Bayar Bravo Doç. Dr.Aytekin Özel Doç. Dr.Mustafa Yıldız Yrd.Doç.Dr.Abdullah Durakoğlu

Detaylı

Tanrının Varlığına İlişkin Argümanlar Atölye Çalışması (20-21 Mayıs 2011)

Tanrının Varlığına İlişkin Argümanlar Atölye Çalışması (20-21 Mayıs 2011) Tanrının Varlığına İlişkin Argümanlar Atölye Çalışması (20-21 Mayıs 2011) Tanıtan: Tamer YILDIRIM * 1Din Felsefesi Derneği ve İSAM işbirliği ile düzenlenen Tanrının Varlığına İlişkin Argümanlar adlı atölye

Detaylı

PLOTINUS VE İBNİ SİNA NIN FELSEFİ SİSTEMLERİNDE SUDUR NAZARİYESİ

PLOTINUS VE İBNİ SİNA NIN FELSEFİ SİSTEMLERİNDE SUDUR NAZARİYESİ Atatürk Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, Sayı:33, Erzurum 2010 PLOTINUS VE İBNİ SİNA NIN FELSEFİ SİSTEMLERİNDE SUDUR NAZARİYESİ Mohammed Noor NABİ Çev.: Osman ELMALI H. Ömer ÖZDEN Aristoteles in

Detaylı

ULUSLAR ARASI İBN SÎNÂ SEMPOZYUMU Bildiriler

ULUSLAR ARASI İBN SÎNÂ SEMPOZYUMU Bildiriler ULUSLAR ARASI İBN SÎNÂ SEMPOZYUMU Bildiriler 22-24 Mayıs 2008 İSTANBUL Papers May 22-24, 2008 İSTANBUL I Mart 2009 !STANBUL BÜYÜK"EH!R BELED!YES! KÜLTÜR A.". YAYINLARI Maltepe Mahallesi Topkapı Kültür

Detaylı

Kavram Haritaları ve Ebelikte Kavram Haritalarının Kullanımı. Prof. Dr. Sibel ERKAL İLHAN

Kavram Haritaları ve Ebelikte Kavram Haritalarının Kullanımı. Prof. Dr. Sibel ERKAL İLHAN Kavram Haritaları ve Ebelikte Kavram Haritalarının Kullanımı Prof. Dr. Sibel ERKAL İLHAN GİRİŞ Eğitimde öğrencileri pasif bilgi alıcısı olmak yerine aktif, yaşam boyu bağımsız öğrenici ve problem çözücü

Detaylı

Yazılı Ödeviniz Hakkında Kendinize Sormanız Gereken Bazı Sorular

Yazılı Ödeviniz Hakkında Kendinize Sormanız Gereken Bazı Sorular 24.00/24.02 Güz Dönemi, 2005 Yazılı Ödeviniz Hakkında Kendinize Sormanız Gereken Bazı Sorular Bir Ödevi yazmaya başlamadan önce, hazırladığınız taslağınızı, bir de şu soruları aklınızda tutarak gözden

Detaylı

Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl. Lisans İLAHİYAT ERCİYES Üniversitesi Y. Lisans Sosyal Bilimler Enstitüsü ANKARA Üniversitesi 1989

Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl. Lisans İLAHİYAT ERCİYES Üniversitesi Y. Lisans Sosyal Bilimler Enstitüsü ANKARA Üniversitesi 1989 ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ Adı Soyadı: Nuri ADIGÜZEL Doğum Tarihi: YAHYALI 13 MART 1962 Öğrenim Durumu: Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans İLAHİYAT ERCİYES Üniversitesi 1985 Y. Lisans Sosyal Bilimler

Detaylı

ORTAÇAĞ FELSEFESİ MS

ORTAÇAĞ FELSEFESİ MS ORTAÇAĞ FELSEFESİ MS.476-1453 Ortaçağ Batı Roma İmp. nun yıkılışı ile İstanbul un fethi ve Rönesans çağının başlangıcı arasındaki dönemi, Ortaçağ felsefesi ilkçağ felsefesinin bitiminden modern düşüncenin

Detaylı

Bölüm 1: Felsefeyle Tanışma

Bölüm 1: Felsefeyle Tanışma İÇİNDEKİLER Bölüm 1: Felsefeyle Tanışma 1. FELSEFE NEDİR?... 2 a. Felsefeyi Tanımlamanın Zorluğu... 3 i. Farklı Çağ ve Kültürlerde Felsefe... 3 ii. Farklı Filozofların Farklı Felsefe Tanımları... 5 b.

Detaylı

ETKILI BIR FEN ÖĞRETMENI

ETKILI BIR FEN ÖĞRETMENI FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMENLERİNİN YETİŞTİRİLMESİNDE DEĞİŞİM VE GEREKÇELER Öğrencinin performansını yükseltmek istiyorsanız kaliteli öğretmen yetiştirmek zorundasınız Alan bilgisi Genel eğitim ve kültür dersleri

Detaylı

GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ Felsefe Bölümü DERS İÇERİKLERİ

GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ Felsefe Bölümü DERS İÇERİKLERİ GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ Felsefe Bölümü DERS İÇERİKLERİ I.SINIF I.YARIYIL FL 101 FELSEFEYE GİRİŞ I Etik, varlık, insan, sanat, bilgi ve değer gibi felsefenin başlıca alanlarının incelenmesi

Detaylı

6. Ders. Mahir Bilen Can. Mayıs 16, 2016

6. Ders. Mahir Bilen Can. Mayıs 16, 2016 6. Ders Mahir Bilen Can Mayıs 16, 2016 Bu derste lineer cebirdeki bazı fikirleri gözden geçirip Lie teorisine uygulamalarını inceleyeceğiz. Bütün Lie cebirlerinin cebirsel olarak kapalı ve karakteristiği

Detaylı

Swinburne ve Ýlâhi Zamansallýk*

Swinburne ve Ýlâhi Zamansallýk* AÜÝFD XLVI (2005), sayý II, s. 231-257 Swinburne ve Ýlâhi Zamansallýk* ENGÝN ERDEM Arþ. Gör., ANKARA Ü. ÝLÂHÝYAT FAKÜLTESÝ e-mail: erdem@divinty.ankara.edu.tr. abstract Swinburne and Divine Temporality.

Detaylı

Bilimsel Araştırma Yöntemleri II

Bilimsel Araştırma Yöntemleri II Bilimsel Araştırma Yöntemleri II Öğr. Grv. Dr. M. Volkan TÜRKER vturker@marmara.edu.tr vturker@gmail.com www.volkanturker.com.tr Bilim Nedir? Nesnel geçerliliği olan bilgi bütünü Neden-sonuç ilişkilerinin

Detaylı

İNSAN VE TOPLUM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ

İNSAN VE TOPLUM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ FELSEFE FEL0* İLKÇAĞ FELSEFESİ 5 5 FEL04* FELSEFİ KAVRAMLAR VE TERİMLER 5 5 FEL06* VARLIK FELSEFESİ 5 5 FEL08* KLASİK MANTIK 4 5 5 FEL0* BİLİM TARİHİ 4 4 FEL0* İSLAM FELSEFESİ TARİHİ I +0 5 5 FEL04* AHLAK

Detaylı

On Yedinci Yüzyılda Felsefe Descartes. Prof. Dr. Doğan Göçmen Dokuz Eylül Üniversitesi Felsefe Bölümü Ders: 03/10/2016

On Yedinci Yüzyılda Felsefe Descartes. Prof. Dr. Doğan Göçmen Dokuz Eylül Üniversitesi Felsefe Bölümü Ders: 03/10/2016 On Yedinci Yüzyılda Felsefe Descartes Prof. Dr. Doğan Göçmen Dokuz Eylül Üniversitesi Felsefe Bölümü Ders: 03/10/2016 Yenilik Çabalarının, Keşiflerin, İcatların, Buluşların Kaynağı Tin kendisini kendinde

Detaylı

= Seçilen Sorular = A A C q= C için r= A?...

= Seçilen Sorular = A A C q= C için r= A?... Ders:... Adı : = Seçilen Sorular = Tarih:... (2011-ilkyaz) Soyadı : Kurallar ve Soruları anlamak sınavın bir parçasıdır. Her tür Soruları iyi anlayıp, en iyi şekilde cevaplayınız. Cevaplarda Tutarlılık

Detaylı

Engellilere Yönelik Tutumların Değiştirilmesi ZEÖ-II 2015

Engellilere Yönelik Tutumların Değiştirilmesi ZEÖ-II 2015 Engellilere Yönelik Tutumların Değiştirilmesi ZEÖ-II 2015 Ön yargı Farklılık Tutumlar Korkular Kaygılar Tabular Hoşgörü Tahammül Farklılıklar Hepimiz birbirimizden farklıyız. Aşağıdakileri kabul ettiğimizde

Detaylı

Çoklu Evrenlerin Varlığını Öne Süren 5 Teori

Çoklu Evrenlerin Varlığını Öne Süren 5 Teori Çoklu Evrenlerin Varlığını Öne Süren 5 Teori Yaşadığımız evren, dışarıdaki tek evren olmayabilir. Aslında evrenimiz, çoklu evreni oluşturan sonsuz sayıdaki evrenden biri olabilir. Bu düşünce sizi şaşırtabilir

Detaylı

İbn Sînâ nın Kitâbu l-burhân Eserinde Bilimin Konu Sorunsal ve İlkelerinin Açıklanması

İbn Sînâ nın Kitâbu l-burhân Eserinde Bilimin Konu Sorunsal ve İlkelerinin Açıklanması Iğd Üniv Sos Bil Der / Igd Univ Jour Soc Sci Sayı / No. 9, Nisan / April 2016: 235-240 İnceleme Makalesi / Review Article İNCELEME / REVIEW İbn Sînâ nın Kitâbu l-burhân Eserinde Bilimin Konu Sorunsal ve

Detaylı

10. hafta GÜZELLİK FELSEFESİ (ESTETİK)

10. hafta GÜZELLİK FELSEFESİ (ESTETİK) 10. hafta GÜZELLİK FELSEFESİ (ESTETİK) Estetik, "güzel in ne olduğunu soran, sorguluyan felsefe dalıdır. Sanatta ve doğa varolan tüm güzellikleri konu edinir. Hem doğa hem de sanatta. Sanat, sanatçının

Detaylı

Çevirenin Ön Sözü. vii

Çevirenin Ön Sözü. vii Çevirenin Ön Sözü Nel Noddings tarafından yazılan bu eser eğitim felsefesi alanına giriş niteliğinde bir kitap olmakla beraber son derece bilgilendirici ve derin düşünmeye yönlendirici bir kaynaktır. Yalnızca

Detaylı

İNSAN VE TOPLUM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ

İNSAN VE TOPLUM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ FELSEFE %0 HESAPLAMASINDA DİKKATE ALINACAK ASGARİ DERSLER FEL0* İLKÇAĞ FELSEFESİ 5 5 FEL04* FELSEFİ KAVRAMLAR VE TERİMLER 5 5 FEL06* VARLIK FELSEFESİ 5 5 FEL08* KLASİK MANTIK 4 5 5 FEL0* BİLİM TARİHİ 4

Detaylı

İÇİNDEKİLER. Önsöz...2. Önermeler ve İspat Yöntemleri...3. Küme Teorisi Bağıntı Fonksiyon İşlem...48

İÇİNDEKİLER. Önsöz...2. Önermeler ve İspat Yöntemleri...3. Küme Teorisi Bağıntı Fonksiyon İşlem...48 İÇİNDEKİLER Önsöz...2 Önermeler ve İspat Yöntemleri...3 Küme Teorisi...16 Bağıntı...26 Fonksiyon...38 İşlem...48 Sayılabilir - Sonlu ve Sonsuz Kümeler...56 Genel Tarama Sınavı...58 Önermeler ve İspat Yöntemleri

Detaylı

FELSEFİ PROBLEMLERE GENEL BAKIŞ

FELSEFİ PROBLEMLERE GENEL BAKIŞ FELSEFİ PROBLEMLERE GENEL BAKIŞ FELSEFENİN BÖLÜMLERİ A-BİLGİ FELSEFESİ (EPİSTEMOLOJİ ) İnsan bilgisinin yapısını ve geçerliğini ele alır. Bilgi felsefesi; bilginin imkanı, doğruluğu, kaynağı, sınırları

Detaylı

FARABİ DE BEŞ TÜMEL. Doktora Öğrencisi, Sakarya İlahiyat Fakültesi, İslam Felsefesi Bilim Dalı,

FARABİ DE BEŞ TÜMEL. Doktora Öğrencisi, Sakarya İlahiyat Fakültesi, İslam Felsefesi Bilim Dalı, FARABİ DE BEŞ TÜMEL Yakup ÖZKAN Giriş Farabi (ö. 950) ortaçağın en önemli felsefecilerinden biridir. Eserlerinin arasında Mantık Bilimi ile ilgili olanları daha fazladır. Farabi, mantıkçı olarak İslam

Detaylı

ULUSLAR ARASI İBN SÎNÂ SEMPOZYUMU Bildiriler

ULUSLAR ARASI İBN SÎNÂ SEMPOZYUMU Bildiriler ULUSLAR ARASI İBN SÎNÂ SEMPOZYUMU Bildiriler 22-24 Mayıs 2008 İSTANBUL Papers May 22-24, 2008 İSTANBUL I Mart 2009 !STANBUL BÜYÜK"EH!R BELED!YES! KÜLTÜR A.". YAYINLARI Maltepe Mahallesi Topkapı Kültür

Detaylı

Kamu Hukuku Açısından İbn Sînâ nın Bazı Görüşleri Ibn Sînâ s Views Concerning Public Law. Prof. Dr. Hayrani Altıntaş*

Kamu Hukuku Açısından İbn Sînâ nın Bazı Görüşleri Ibn Sînâ s Views Concerning Public Law. Prof. Dr. Hayrani Altıntaş* Kamu Hukuku Açısından İbn Sînâ nın Bazı Görüşleri Ibn Sînâ s Views Concerning Public Law Prof. Dr. Hayrani Altıntaş* Abstract Ibn Sînâ classifies the duties of the state, which are intended to establish

Detaylı

İMAN/İNANÇ ve TANRI TASAVVURU GELİŞİMİ JAMES FOWLER

İMAN/İNANÇ ve TANRI TASAVVURU GELİŞİMİ JAMES FOWLER İMAN/İNANÇ ve TANRI TASAVVURU GELİŞİMİ JAMES FOWLER Fowler ın kuramını oluşturma sürecinde, 300 kişinin yaşam hikayelerini dinlerken iki şey dikkatini çekmiştir: 1. İlk çocukluğun gücü. 2. İman ile kişisel

Detaylı

SANAT FELSEFESİ. Sercan KALKAN Felsefe Öğretmeni

SANAT FELSEFESİ. Sercan KALKAN Felsefe Öğretmeni SANAT FELSEFESİ Sercan KALKAN Felsefe Öğretmeni Estetik güzel üzerine düşünme, onun ne olduğunu araştırma sanatıdır. A.G. Baumgarten SANATA FELSEFE İLE BAKMAK ESTETİK Estetik; güzelin ne olduğunu sorgulayan

Detaylı

DERS ÖĞRETİM PLANI. Prof. Dr. Yaşar AYDINLI

DERS ÖĞRETİM PLANI. Prof. Dr. Yaşar AYDINLI DERS ÖĞRETİM PLANI TÜRKÇE 1 Dersin Adı: Ortaçağ ve Rönesans ta Felsefe 2 Dersin Kodu: FLS 1012 3 Dersin Türü: Zorunlu 4 Dersin Seviyesi: Lisans 5 Dersin Verildiği Yıl: 6 Dersin Verildiği Yarıyıl: 7 Dersin

Detaylı

Al-Ghazālī s Philosophical Theology

Al-Ghazālī s Philosophical Theology Al-Ghazālī s Philosophical Theology Frank Griffel, Oxford & New York: Oxford University Press, 2009 xiii + 408 Sayfa. ISBN 978-0-19-533162-2 Muhammet Fatih Kılıç Griffel ın Al-Ghazālī s Philosophical Theology

Detaylı

Gök Mekaniği: Giriş ve Temel Kavramlar

Gök Mekaniği: Giriş ve Temel Kavramlar Gök Mekaniği: Giriş ve Temel Kavramlar İnsanoğlunun yıldızları izleyip anlamaya çalıştığı ilk zamanlarda; bazı yıldızların farklı hareketler yaptığını fark etmesiyle başlayan bir hikaye gök mekaniği. Farklı

Detaylı

FELSEFİ ATOMCULUKTAN MANTIKSAL ATOMCULUĞA ANALİTİK FELSEFENİN KİMYASI. Arş. Gör. Kemal BAKIR

FELSEFİ ATOMCULUKTAN MANTIKSAL ATOMCULUĞA ANALİTİK FELSEFENİN KİMYASI. Arş. Gör. Kemal BAKIR FELSEFİ ATOMCULUKTAN MANTIKSAL ATOMCULUĞA ANALİTİK FELSEFENİN KİMYASI Arş. Gör. Kemal BAKIR FELSEFİ ATOMCULUK Atomculuk, maddenin ya da bütün karmaşık fenomenlerin sabit, değişmez, bölünemez parçacıklardan

Detaylı

philia (sevgi) + sophia (bilgelik) Philosophia, bilgelik sevgisi Felsefe, bilgiyi ve hakikati arama işi

philia (sevgi) + sophia (bilgelik) Philosophia, bilgelik sevgisi Felsefe, bilgiyi ve hakikati arama işi FELSEFE NEDİR? philia (sevgi) + sophia (bilgelik) Philosophia, bilgelik sevgisi Felsefe, bilgiyi ve hakikati arama işi Felsefe değil, felsefe yapmak öğrenilir KANT Felsefe, insanın kendisi, yaşamı, içinde

Detaylı

Ontolojik Yaklaşım (*)

Ontolojik Yaklaşım (*) DERS 2 İnanmak için Neden Tanrı Var mı/mevcut mu? 24.00 Felsefenin Sorunları Prof. Sally Haslanger Eylül 12, 2005 Ontolojik Yaklaşım (*) Soru ( ve cevaplar için çerçeve) -- Tanrı var mı? (Bu soruda,tanrının,

Detaylı

Gece Aslında Karanlık Değildir: Olbers Paradoksu

Gece Aslında Karanlık Değildir: Olbers Paradoksu Gece Aslında Karanlık Değildir: Olbers Paradoksu 20. yüzyıla değin elimizde evren hakkında yeterli veri bulunmadığından, evrenin durağan ve sonsuz olduğuna dair yaygın bir görüş vardı. Ancak bu durağan

Detaylı

11/26/2010 BİLİM TARİHİ. Giriş. Giriş. Giriş. Giriş. Bilim Tarihi Dersinin Bileşenleri. Bilim nedir? Ve Bilim tarihini öğrenmek neden önemlidir?

11/26/2010 BİLİM TARİHİ. Giriş. Giriş. Giriş. Giriş. Bilim Tarihi Dersinin Bileşenleri. Bilim nedir? Ve Bilim tarihini öğrenmek neden önemlidir? Bilim Tarihi Dersinin Bileşenleri BİLİM TARİHİ Yrd. Doç. Dr. Suat ÇELİK Bilim nedir? Ve Bilim tarihini öğrenmek neden önemlidir? Bilim tarihi hangi bileşenlerden oluşmaktadır. Ders nasıl işlenecek? Günümüzde

Detaylı

SOSYOLOJİSİ (İLH2008)

SOSYOLOJİSİ (İLH2008) DİKKATİNİZE: BURADA SADECE ÖZETİN İLK ÜNİTESİ SİZE ÖRNEK OLARAK GÖSTERİLMİŞTİR. ÖZETİN TAMAMININ KAÇ SAYFA OLDUĞUNU ÜNİTELERİ İÇİNDEKİLER BÖLÜMÜNDEN GÖREBİLİRSİNİZ. DİN SOSYOLOJİSİ (İLH2008) KISA ÖZET-2013

Detaylı

Evrenin yaratılışına, Big Bang teorisine, Risale-i Nur nasıl bir açıklık getirmiştir?

Evrenin yaratılışına, Big Bang teorisine, Risale-i Nur nasıl bir açıklık getirmiştir? Sorularlarisale.com Evrenin yaratılışına, Big Bang teorisine, Risale-i Nur nasıl bir açıklık getirmiştir? Konuyu Risale-i Nur eserleriyle de harmanlayıp size takdim etmeye çalışalım: İçinde bulunduğumuz

Detaylı

T I M U R K A R A Ç AY - H AY D A R E Ş C A L C U L U S S E Ç K I N YAY I N C I L I K A N K A R A

T I M U R K A R A Ç AY - H AY D A R E Ş C A L C U L U S S E Ç K I N YAY I N C I L I K A N K A R A T I M U R K A R A Ç AY - H AY D A R E Ş C A L C U L U S S E Ç K I N YAY I N C I L I K A N K A R A Contents 1 İyi Sıralama 5 Bibliography 13 1 İyi Sıralama Well Ordering İyi sıralama kavramı, doğal sayıların

Detaylı

II.Ünite: KLASİK MANTIK (ARİSTO MANTIĞI)

II.Ünite: KLASİK MANTIK (ARİSTO MANTIĞI) II.Ünite: KLASİK MANTIK (ARİSTO MANTIĞI) A. KAVRAM, TERİM - Kavramlar Arası İlişkiler - İçlem - kaplam ilişkisi - Beş tümel - Tanım B. ÖNERMELER - Önermeler Arası İlişkiler C. ÇIKARIM Ve Türleri - Kıyas

Detaylı

Laboratuvara Giriş. Adnan Menderes Üniversitesi Tarımsal Biyoteknoloji Bölümü TBT 109 Muavviz Ayvaz (Yrd. Doç. Dr.) 3. Hafta (03.10.

Laboratuvara Giriş. Adnan Menderes Üniversitesi Tarımsal Biyoteknoloji Bölümü TBT 109 Muavviz Ayvaz (Yrd. Doç. Dr.) 3. Hafta (03.10. ADÜ Tarımsal Biyoteknoloji Bölümü Laboratuvara Giriş Adnan Menderes Üniversitesi Tarımsal Biyoteknoloji Bölümü TBT 109 Muavviz Ayvaz (Yrd. Doç. Dr.) 3. Hafta (03.10.2013) Derslik B301 1 BİLGİ EDİNME İHTİYACI:

Detaylı

12. SINIF KONU ANLATIMLI

12. SINIF KONU ANLATIMLI 1. SINIF KONU ANLATIMLI 5. ÜNİTE: MODERN FİZİK 1. Konu: Özel Görelilik. Konu: Kuantum Fiziğine Giriş Fotoelektrik Olay Compton e de Broglie ETKİNLİK VE TEST ÇÖZÜMLERİ 1 Özel Görelilik 5. Ünite 1. Konu

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS HUKUK DOKTORİNLERİ VE İSLAM HUKUKU

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS HUKUK DOKTORİNLERİ VE İSLAM HUKUKU DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS HUKUK DOKTORİNLERİ VE İSLAM HUKUKU İLH322 6 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Türkçe Lisans Dersin Türü Yüz Yüze

Detaylı

İÇİNDEKİLER. Yedinci Baskıya Önsöz 15 İkinci Baskıya Önsöz 16 Önsöz 17 GİRİŞ 19 I. BÖLÜM FELSEFE ÖĞRETİMİ 23

İÇİNDEKİLER. Yedinci Baskıya Önsöz 15 İkinci Baskıya Önsöz 16 Önsöz 17 GİRİŞ 19 I. BÖLÜM FELSEFE ÖĞRETİMİ 23 İÇİNDEKİLER Yedinci Baskıya Önsöz 15 İkinci Baskıya Önsöz 16 Önsöz 17 GİRİŞ 19 I. BÖLÜM FELSEFE ÖĞRETİMİ 23 I. Felsefe Eğitimi ve Öğretimi 23 A. Eğitim ve Öğretim 23 B. Felsefe Eğitimi ve Öğretimi 24 II.

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ Adı Soyadı: Aylin Çankaya Doğum Tarihi: 23.04.1982 Ünvanı: Yrd. Doç. Dr. Öğrenim Durumu: Doktora Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Felsefe/Lisans Pamukkale

Detaylı

VEKTÖR UZAYLARI 1.GİRİŞ

VEKTÖR UZAYLARI 1.GİRİŞ 1.GİRİŞ Bu bölüm lineer cebirin temelindeki cebirsel yapıya, sonlu boyutlu vektör uzayına giriş yapmaktadır. Bir vektör uzayının tanımı, elemanları skalar olarak adlandırılan herhangi bir cisim içerir.

Detaylı

Skolastik Dönem (8-14.yy)

Skolastik Dönem (8-14.yy) Skolastik Felsefe Skolastik Dönem (8-14.yy) Köklü eğitim kurumlarına sahip olma avantajı 787: Fransa da Şarlman tüm kilise ve manastırların okul açması için kanun çıkardı. Üniversitelerin çekirdekleri

Detaylı

BİLGİNİN SERÜVENİ Necati Öner Vadi Yayınları, Ankara 2005, 80 s. Yakup YÜCE

BİLGİNİN SERÜVENİ Necati Öner Vadi Yayınları, Ankara 2005, 80 s. Yakup YÜCE sakarya üniversitesi ilahiyat fakültesi dergisi 15 / 2007, s. 215-219 kitap tanıtımı BİLGİNİN SERÜVENİ Necati Öner Vadi Yayınları, Ankara 2005, 80 s. Yakup YÜCE Bilgi sorunu ilkçağlardan beri insanoğlunun

Detaylı

Parçacıkların Standart Modeli ve BHÇ

Parçacıkların Standart Modeli ve BHÇ Parçacıkların Standart Modeli ve BHÇ Prof. Dr. Altuğ Özpineci ODTÜ Fizik Bölümü Parçacık Fiziği Maddeyi oluşturan temel yapı taşlarını ve onların temel etkileşimlerini arar Democritus (460 MÖ - 370 MÖ)

Detaylı

SEN SURAT OKUMAYI BİLİR MİSİN?

SEN SURAT OKUMAYI BİLİR MİSİN? SEN SURAT OKUMAYI BİLİR MİSİN? Ya pı Kre di Ya yın la rı - 4878 Sa nat - 235 Sen Surat Okumayı Bilir misin? / Selçuk Demirel Editör: İshak Reyna Kitap tasarımı: Selçuk Demirel Grafik uygulama: Süreyya

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS EVRENSEL İNSANİ DEĞERLER İLH

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS EVRENSEL İNSANİ DEĞERLER İLH DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS EVRENSEL İNSANİ DEĞERLER İLH320 6 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Seçmeli

Detaylı

BONAVENTURA'DA DĐN FELSEFE ĐLĐŞKĐSĐ Muammer Đskenderoğlu, Değişim yay. 2008, 151 s.

BONAVENTURA'DA DĐN FELSEFE ĐLĐŞKĐSĐ Muammer Đskenderoğlu, Değişim yay. 2008, 151 s. sakarya üniversitesi ilahiyat fakültesi dergisi 18 / 2008, s. 237-243 tanıtım-değerlendirme BONAVENTURA'DA DĐN FELSEFE ĐLĐŞKĐSĐ Muammer Đskenderoğlu, Değişim yay. 2008, 151 s. Yakup ÖZKAN Đslam dünyasının

Detaylı

ÜNİTE:1. Sanayi Sonrası Toplum: Daniel Bell ÜNİTE:2. Alain Touraine: Modernlik ve Demokrasi ÜNİTE:3. Postmodern Sosyal Teori ÜNİTE:4

ÜNİTE:1. Sanayi Sonrası Toplum: Daniel Bell ÜNİTE:2. Alain Touraine: Modernlik ve Demokrasi ÜNİTE:3. Postmodern Sosyal Teori ÜNİTE:4 ÜNİTE:1 Sanayi Sonrası Toplum: Daniel Bell ÜNİTE:2 Alain Touraine: Modernlik ve Demokrasi ÜNİTE:3 Postmodern Sosyal Teori ÜNİTE:4 Zygmunt Bauman: Modernlik ve Postmodernlik ÜNİTE:5 Tüketim Toplumu, Simülasyon

Detaylı

HİKMET YURDU Düşünce Yorum Sosyal Bilimler Araştırma Dergisi

HİKMET YURDU Düşünce Yorum Sosyal Bilimler Araştırma Dergisi HİKMET YURDU Düşünce Yorum Sosyal Bilimler Araştırma Dergisi ISSN: 1308-6944 www.hikmetyurdu.com Hikmet Yurdu, Yıl: 3, S.5 (Ocak-Haziran 2010), ss. 369-375 Pragmacılık İçin Yeni Bir İddia Anthony Robert

Detaylı

Editör Prof.Dr.Hüseyin Subhi Erdem KLASİK MANTIK

Editör Prof.Dr.Hüseyin Subhi Erdem KLASİK MANTIK Editör Prof.Dr.Hüseyin Subhi Erdem KLASİK MANTIK Yazarlar Doç.Dr. Aytekin Özel Doç. Dr.Mustafa Yıldız Yrd.Doç.Dr. Abdullah Durakoğlu Yrd.Doç.Dr. Cengiz İskender Özkan Yrd.Doç.Dr. Mustafa Kaya Yrd.Doç.Dr.

Detaylı

ESTETİK (SANAT FELSEFESİ)

ESTETİK (SANAT FELSEFESİ) ESTETİK (SANAT FELSEFESİ) Estetik sözcüğü yunanca aisthesis kelimesinden gelir ve duyum, duyularla algılanabilen, duyu bilimi gibi anlamlar içerir. Duyguya indirgenebilen bağımsız bilgi dalına estetik

Detaylı

ULUSLARARASI İLİŞKİLER TEORİSİNDE YENİ DÜŞÜNCE NEW THINKING IN INTERNATIONAL RELATIONS THEORY

ULUSLARARASI İLİŞKİLER TEORİSİNDE YENİ DÜŞÜNCE NEW THINKING IN INTERNATIONAL RELATIONS THEORY ULUSLARARASI İLİŞKİLER TEORİSİNDE YENİ DÜŞÜNCE NEW THINKING IN INTERNATIONAL RELATIONS THEORY Uluslararası İlişkiler Teorisinde Yeni Düşünce New Thinking in International Relations Theory EDITED BY Michael

Detaylı

İLÂHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ

İLÂHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ İLÂHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ DİN PSİKOLOJİSİ ÖZEL SAYISI Prof. Dr. Kerim Yavuz Armağanı Çukurova University Journal of Faculty of Divinity Cilt 12 Sayı 2 Temmuz-Aralık 2012 ÇUKUROVA

Detaylı

KARŞILAŞTIRMALI ÜSTÜNLÜK TEORİSİ

KARŞILAŞTIRMALI ÜSTÜNLÜK TEORİSİ KARŞILAŞTIRMALI ÜSTÜNLÜK TEORİSİ Ricardo, bir ülkenin hiçbir malda mutlak üstünlüğe sahip olmadığı durumlarda da dış ticaret yapmasının, fayda sağlayabileceğini açıklamıştır. Eğer bir ülke her malda mutlak

Detaylı

BILGI FELSEFESI. Bilginin Doğruluk Ölçütleri

BILGI FELSEFESI. Bilginin Doğruluk Ölçütleri BILGI FELSEFESI Bilginin Doğruluk Ölçütleri Bilimsel bilgi Olgusal evreni, toplum ve insanı araştırma konusu yapar. Bilimler; Formel bilimler Doğa bilimleri Sosyal bilimler olmak üzere üç grupta incelenir.

Detaylı

Mehmet Zahit Tiryaki *

Mehmet Zahit Tiryaki * Jari Kaukua. Self-Awareness in Islamic Philosophy: Avicenna and Beyond. Cambridge University Press, 2015, X+257 sayfa. ISBN 978-1-107-08879-5. Mehmet Zahit Tiryaki * Jari Kaukua nın 2007 yılında Jyväskylä

Detaylı

Ýslâm Ahlak Teorileri (Ethical Theories in Islam)

Ýslâm Ahlak Teorileri (Ethical Theories in Islam) ve referanslar ve elbette tarihsel ve entelektüel ardalan ileri derecede önemlidir. Çünkü genelde Batýlý kavramlar, kendilerinde ne olduklarý na bakýlmaksýzýn (aslýnda akademik ve entelektüel bir soruþturmanýn

Detaylı

03 Temmuz 2013 tarih ve 51 sayılı Üniversite Senato toplantısının 1 nolu karar ekidir.

03 Temmuz 2013 tarih ve 51 sayılı Üniversite Senato toplantısının 1 nolu karar ekidir. 03 Temmuz 2013 tarih ve 51 sayılı Üniversite Senato toplantısının 1 nolu karar ekidir. KIRKLARELİ ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ FELSEFE BÖLÜMÜ İKİLİ ÖĞRETİM DERS PLANI (2013-2014 Eğitim öğretim yılından

Detaylı

Özel Görelilik Teorisi. Test 1 in Çözümleri. 3. 0,5c

Özel Görelilik Teorisi. Test 1 in Çözümleri. 3. 0,5c 8 Özel Görelilik Teorisi ÖZEL GÖRELİLİK TEORİSİ 1 Test 1 in Çözümleri 1. Bir isim durgun hâldeyken durgun kütle enerjisine sahiptir. Durgun kütle enerjisini eren bağıntı E 0 m. dir. Cisim ışık hızıyla

Detaylı

Doğu-Batı Felsefi Etkileşiminde İbn Rüşd ve St. Thomas Aquinas Felsefelerinin Karşılaştırılması

Doğu-Batı Felsefi Etkileşiminde İbn Rüşd ve St. Thomas Aquinas Felsefelerinin Karşılaştırılması Doğu-Batı Felsefi Etkileşiminde İbn Rüşd ve St. Thomas Aquinas Felsefelerinin Karşılaştırılması, A. Gülnihâl Küken İstanbul: Alfa Basım Yayım Dağıtım, 1996. X+281 sayfa. Eser Giriş, altı bölüm, Sonuç ve

Detaylı

ZAMANIN BİR BAŞLANGICI OLMALI MIDIR?

ZAMANIN BİR BAŞLANGICI OLMALI MIDIR? 36 Dini Araştırmalar, Temmuz-Aralık 2015, Cilt : 18, Sayı : 47, ss. 36-54 ZAMANIN BİR BAŞLANGICI OLMALI MIDIR? Zikri YAVUZ Öz Bu makalede, zamanın bir başlangıcı olup olmadığını tartışacağım. Büyük patlama

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Ankara Üniversitesi 2015

ÖZGEÇMİŞ. Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Ankara Üniversitesi 2015 ÖZGEÇMİŞ 1. Adı ve Soyadı: 2.Doğum Tarihi: 29 Ocak 1978 3.Ünvanı : Doç. Dr. 4.Öğrenim Durumu: Doktora DERECE ALAN ÜNİVERSİTE YIL Lisans İlahiyat Ankara 2000 Yüksek Lisans Doktora ve Din Bilimleri (İslam

Detaylı

KANT FELSEFESİNDE PRATİK AKLIN ÖZGÜRLÜK POSTULATI

KANT FELSEFESİNDE PRATİK AKLIN ÖZGÜRLÜK POSTULATI KANT FELSEFESİNDE PRATİK AKLIN ÖZGÜRLÜK POSTULATI Yakup ÖZKAN Giriş Kant (1724-1804) 1, felsefi dizgesinde akıl eleştirisini kuramsal (teorik/nazari/kurgusal) akılla sınırlamaz. Akıl eleştirisini daha

Detaylı

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ Eğitim-Öğretim Yılı 1.ve 2. Öğretim Eğitim Planları

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ Eğitim-Öğretim Yılı 1.ve 2. Öğretim Eğitim Planları ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı 1.ve 2. Öğretim Eğitim Planları HAZIRLIK SINIFI (YILLIK) KODU DERSİN ADI Kredi İLH001 ARAPÇA 26 0 26 26 Konu Başlıkları (Yıllık) T

Detaylı

Tanrının bize kendinin her. hkla. gun. kadar kararsız ve ""'!S';?'''"'" kural veya

Tanrının bize kendinin her. hkla. gun. kadar kararsız ve '!S';?'''' kural veya hkla Tanrının bize kendinin her gun kadar kararsız ve ""'!S';?'''"'" kural veya Bu çeviri, Locke'un Latince ve W. von 1954'e kadar yazma olarak the Nature" adlı eserin 109~121 m eden ** John Locke 1632-1704

Detaylı

ÜNİTE:1. Felsefe Nedir? ÜNİTE:2. Epistemoloji ÜNİTE:3. Metafizik ÜNİTE:4. Bilim Felsefesi ÜNİTE:5. Etik ÜNİTE:6. Siyaset Felsefesi ÜNİTE:7.

ÜNİTE:1. Felsefe Nedir? ÜNİTE:2. Epistemoloji ÜNİTE:3. Metafizik ÜNİTE:4. Bilim Felsefesi ÜNİTE:5. Etik ÜNİTE:6. Siyaset Felsefesi ÜNİTE:7. ÜNİTE:1 Felsefe Nedir? ÜNİTE:2 Epistemoloji ÜNİTE:3 Metafizik ÜNİTE:4 Bilim Felsefesi ÜNİTE:5 Etik 1 ÜNİTE:6 Siyaset Felsefesi ÜNİTE:7 Estetik ÜNİTE:8 Eğitim Felsefesi 0888 228 22 22 WWW.22KASİMYAYİNLARİ.COM

Detaylı

STOA MANTIĞI VE FÂRÂBÎ YE ETKİSİ. İbrahim Çapak, Ankara: Araştırma Yayınları, 2011 (3. Baskı), 208 s.

STOA MANTIĞI VE FÂRÂBÎ YE ETKİSİ. İbrahim Çapak, Ankara: Araştırma Yayınları, 2011 (3. Baskı), 208 s. STOA MANTIĞI VE FÂRÂBÎ YE ETKİSİ İbrahim Çapak, Ankara: Araştırma Yayınları, 2011 (3. Baskı), 208 s. Harun KUŞLU * Düşünce tarihinde herhangi bir teorinin ilk kez ne zaman ve kimin tarafından ortaya atıldığını

Detaylı

AST101 ASTRONOMİ TARİHİ

AST101 ASTRONOMİ TARİHİ AST101 ASTRONOMİ TARİHİ 2017-2018 Güz Dönemi (Z, UK:2, AKTS:3) 6. Kısım Doç. Dr. Kutluay YÜCE Ankara Üniversitesi, Fen Fakültesi Astronomi ve Uzay Bilimleri Bölümü A r i s t o (Aritoteles) (M.Ö. 384-322)

Detaylı

Tragedyacılara ve diğer taklitçi şairlere anlatmayacağını bildiğim için bunu sana anlatabilirim. Bence bu tür şiirlerin hepsi, dinleyenlerin akıl

Tragedyacılara ve diğer taklitçi şairlere anlatmayacağını bildiğim için bunu sana anlatabilirim. Bence bu tür şiirlerin hepsi, dinleyenlerin akıl Platon'un Devleti-2 Platon, adil devlet düzenine ve politikaya dair görüşlerine Devlet adlı eserinde yer vermiştir 01.08.2016 / 15:01 Devlet te yer alan tartışmalar sürerken, Sokrates varoluştan varolmayışa

Detaylı

12. SINIF KONU ANLATIMLI

12. SINIF KONU ANLATIMLI . SINIF KONU ANLATIMLI 5. ÜNİTE: MODERN FİZİK. Konu: Özel Görelilik. Konu: Kuantum Fiziğine Giriş Fotoelektrik Olay Compton e de Broglie ETKİNLİK VE TEST ÇÖZÜMLERİ . Özel Görelilik 5. Ünite. Konu (Özel

Detaylı

FELSEFE BÖLÜMÜ SOFİSTLER DERSİ DERS NOTLARI (3)

FELSEFE BÖLÜMÜ SOFİSTLER DERSİ DERS NOTLARI (3) DOĞRULUK / GERÇEKLİK FARKI Gerçeklik: En genel anlamı içinde, dış dünyada nesnel bir varoluşa sahip olan varlık, varolanların tümü, varolan şeylerin bütünü; bilinçten, bilen insan zihninden bağımsız olarak

Detaylı

= 2 6 Türevsel denkleminin 1) denge değerlerinin bulunuz. 2) Bulmuş olduğunuz dengenin istikrarlı olup olmadığını tespit ediniz.

= 2 6 Türevsel denkleminin 1) denge değerlerinin bulunuz. 2) Bulmuş olduğunuz dengenin istikrarlı olup olmadığını tespit ediniz. Siyasal Bilgiler Fakültesi İktisat Bölümü Matematiksel İktisat Ders Notu Prof. Dr. Hasan Şahin Faz Diyagramı Çizimi Açıklamarı = 2 6 Türevsel denkleminin 1) denge değerlerinin bulunuz. 2) Bulmuş olduğunuz

Detaylı

Bir Bakışta Fen Bilimleri Kazanım Defteri

Bir Bakışta Fen Bilimleri Kazanım Defteri Fen Bilimleri 5 Bir Bakışta Akılda kalıcı özet bilgi alanları... Önemli noktalar... Alınacak notlar için boş alanlar... Tudem Yönlendirme sınavlarında çıkmış sorular... 2 Boşluk doldurma alanları... Konuyu

Detaylı

1.GRUPLAR. c (Birleşme özelliği) sağlanır. 2) a G için a e e a a olacak şekilde e G. vardır. 3) a G için denir) vardır.

1.GRUPLAR. c (Birleşme özelliği) sağlanır. 2) a G için a e e a a olacak şekilde e G. vardır. 3) a G için denir) vardır. 1.GRUPLAR Tanım 1.1. G boş olmayan bir küme ve, G de bir ikili işlem olsun. (G, ) cebirsel yapısına aşağıdaki aksiyomları sağlıyorsa bir grup denir. 1) a, b, c G için a ( b c) ( a b) c (Birleşme özelliği)

Detaylı

ULUSLARARASI İBN TÜRK,

ULUSLARARASI İBN TÜRK, ATATÜRK KÜLTÜRı DİL VE TARİH YÜKSEK KURUMU ATATÜRK KÜLTÜR MERKEZi YAYlNI, SAYI: 42 KONGRE VE SEMPOZYUM BiLDİRİLERi DiziSi, SA YI: 1 ULUSLARARASI İBN TÜRK, HAREZMİ, F ARABl, BEYRÜNİ, VE İBN SİNA SEMPOZYUMU

Detaylı

İLAHİYAT FAKÜLTESİ İLAHİYAT LİSANS TAMAMLAMA DİN FELSEFESİ TEİZM, DEİZM, PANTEİZM, PANENTEİZM 8. TEİZM, DEİZM, PANTEİZM, PANENTEİZM.

İLAHİYAT FAKÜLTESİ İLAHİYAT LİSANS TAMAMLAMA DİN FELSEFESİ TEİZM, DEİZM, PANTEİZM, PANENTEİZM 8. TEİZM, DEİZM, PANTEİZM, PANENTEİZM. Ünite : 8 TEİZM, DEİZM, PANTEİZM, PANENTEİZM Prof. Dr. Metin YASA İLAHİYAT FAKÜLTESİ İLAHİYAT LİSANS TAMAMLAMA DİN FELSEFESİ Sevgili Öğrenciler! Bugünkü dersimizde, Tanrı-evren ilişkisine açıklama gerektiren

Detaylı

ONTOLOJİK KANIT VE AHLAK KANITI İLAHİYAT LİSANS TAMAMLAMA PROGRAMI DİN FELSEFESİ. Prof. Dr. Metin YASA

ONTOLOJİK KANIT VE AHLAK KANITI İLAHİYAT LİSANS TAMAMLAMA PROGRAMI DİN FELSEFESİ. Prof. Dr. Metin YASA 5 İLAHİYAT LİSANS TAMAMLAMA PROGRAMI DİN FELSEFESİ Prof. Dr. Metin YASA 1 Ünite: 5 Prof. Dr. Metin YASA İçindekiler 5.1.... 3 5.1.1. Genel Anlamda Tanrı nın Varlığını Kanıtlamaya Duyulan Gereksinim...

Detaylı

İleri Diferansiyel Denklemler

İleri Diferansiyel Denklemler MIT AçıkDersSistemi http://ocw.mit.edu 18.034 İleri Diferansiyel Denklemler 2009 Bahar Bu bilgilere atıfta bulunmak veya kullanım koşulları hakkında bilgi için http://ocw.mit.edu/terms web sitesini ziyaret

Detaylı

BİLGİ EDİNME İHTİYACI İnsan; öğrenme içgüdüsünü gidermek, yaşamını sürdürebilmek, sayısız ihtiyaçlarını karşılayabilmek ve geleceğini güvence altına a

BİLGİ EDİNME İHTİYACI İnsan; öğrenme içgüdüsünü gidermek, yaşamını sürdürebilmek, sayısız ihtiyaçlarını karşılayabilmek ve geleceğini güvence altına a BİLİMSEL YÖNTEM Prof. Dr. Şahin Gülaboğlu Mühendislik Fakültesi -------------------------------------------------------------------- BİLİM, ETİK ve EĞİTİM DERSİ KONUŞMASI 19 Ekim 2007, Cuma, Saat-15.00

Detaylı

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ Eğitim Öğretim Yılı 1.ve 2.Öğretim (2010 ve Sonrası) Eğitim Planları HAZIRLIK SINIFI (YILLIK)

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ Eğitim Öğretim Yılı 1.ve 2.Öğretim (2010 ve Sonrası) Eğitim Planları HAZIRLIK SINIFI (YILLIK) ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ 01-014 Eğitim Öğretim Yılı 1.ve.Öğretim (010 ve Sonrası) Eğitim Planları HAZIRLIK SINIFI (YILLIK) KODU DERSİN ADI İLH001 ARAPÇA 0 Konu Başlıkları (Yıllık) T Sözlü

Detaylı

ATOM MODELLERİ BERNA AKGENÇ

ATOM MODELLERİ BERNA AKGENÇ ATOM MODELLERİ BERNA AKGENÇ DEMOCRITOS Atom hakkında ilk görüş M.Ö. 400 lü yıllarda Yunanlı filozof Democritus tarafından ortaya konmuştur. Democritus, maddenin taneciklerden oluştuğunu savunmuş ve bu

Detaylı

İktisat Tarihi I. 27 Ekim 2017

İktisat Tarihi I. 27 Ekim 2017 İktisat Tarihi I 27 Ekim 2017 İktisat Tarihi Biliminin Doğuşu 18. yüzyıla gelene değin özellikle sosyal bilimler felsefeden bağımsız olarak ayrı birer bilim disiplini olarak özerklik kazanamamışlardı Tarih

Detaylı

Mantıksal Operatörlerin Semantiği (Anlambilimi)

Mantıksal Operatörlerin Semantiği (Anlambilimi) Mantıksal Operatörlerin Semantiği (Anlambilimi) Şimdi bu beş mantıksal operatörün nasıl yorumlanması gerektiğine (semantiğine) ilişkin kesin ve net kuralları belirleyeceğiz. Bir deyimin semantiği (anlambilimi),

Detaylı

2.SINIF (2013 Müfredatlar) 3. YARIYIL 4. YARIYIL

2.SINIF (2013 Müfredatlar) 3. YARIYIL 4. YARIYIL ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ 2014-2015 Eğitim Öğretim Yılı 1.ve 2.Öğretim (2010 ve Sonrası) Eğitim Planları HAZIRLIK SINIFI (YILLIK) KODU DERSİN ADI T U Kredi AKTS İLH001 ARAPÇA 26 0 26 26 Konu

Detaylı

AST101 ASTRONOMİ TARİHİ

AST101 ASTRONOMİ TARİHİ AST101 ASTRONOMİ TARİHİ 2016-2017 Güz Dönemi (Z, UK:2, AKTS:3) 7. Kısım Doç. Dr. Kutluay YÜCE Ankara Üniversitesi, Fen Fakültesi Astronomi ve Uzay Bilimleri Bölümü Romalılar Döneminde Bilim (devam) Romalılar

Detaylı

ULUSLAR ARASI İBN SÎNÂ SEMPOZYUMU Bildiriler

ULUSLAR ARASI İBN SÎNÂ SEMPOZYUMU Bildiriler ULUSLAR ARASI İBN SÎNÂ SEMPOZYUMU Bildiriler 22-24 Mayıs 2008 İSTANBUL Papers May 22-24, 2008 İSTANBUL II Mart 2009 !STANBUL BÜYÜK"EH!R BELED!YES! KÜLTÜR A.". YAYINLARI Maltepe Mahallesi Topkapı Kültür

Detaylı

Matematik Ve Felsefe

Matematik Ve Felsefe Matematik Ve Felsefe Felsefe ile matematik arasında, sorunların çözümüne dayanan, bir bağlantının bulunduğu görüşü Anadolu- Yunan filozoflarının öne sürdükleri bir konudur. Matematik Felsefesi ; **En genel

Detaylı