Doktora Tezi Başlığı: Öykü Yönteminin Çocuklarda Alıcı ve İfade Edici Dil ile Bilimsel Sözcük Kazanımlarına Etkisi

Transkript

1 ÖZGEÇMİŞ Adı Soyadı: Özlem OKYAY Ünvanı: Yrd. Doç. Dr. Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Çocuk Gelişimi ve Hacettepe Üniversitesi 1999 Eğitimi Ana Bilim Dalı Ev Ekonomisi Yüksekokulu Y. Lisans İlköğretim Bölümü Okul Öncesi Öğretmenliği Anabilim Dalı Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü 2006 Doktora/ S.Yeterlik/ Tıpta Uzmanlık Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Anabilim Dalı Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü 2015 Yüksek Lisans Tez Başlığı: Sınıfında Engelli Çocuk Bulunan ve Bulunmayan Okul Öncesi Öğretmenlerinin Engelli Çocukların Kaynaştırılmasına İlişkin Görüşlerinin Karşılaştırılması Tez Danışmanı: Prof. Dr. Berrin AKMAN Doktora Tezi Başlığı: Öykü Yönteminin Çocuklarda Alıcı ve İfade Edici Dil ile Bilimsel Sözcük Kazanımlarına Etkisi Tez Danışmanı: Prof. Dr. Adalet KANDIR Görevler: Görev Unvanı Görev Yeri Yıl Özel Eğitim Öğretmeni Günışığı İşitme, Konuşma ve Ses Bozuklukları Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi Özel Eğitim Öğretmeni Barış Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi Öğretmen Milli Eğitim Bakanlığı Görevli Öğretmen M.E.B Öğretmen Yetiştirme ve Eğitimi Genel Müdürlüğü Öğretmen Milli Eğitim Bakanlığı Görevli Öğretmen Okul Öncesi Eğitim Uzmanı M.E.B Temel Eğitim Genel Müdürlüğü Öğretmen Milli Eğitim Bakanlığı Öğretim Görevlisi Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Okul Öncesi Öğretmenliği A.D

2 Öğretim Görevlisi Dr. İdari Görevler: Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Temel Eğitim Bölümü, Okul Öncesi Eğitimi A.D Merkez Müdür Yardımcısı Farabi Koordinatörü Projelerde Yaptığı Görevler: Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Okul Öncesi Eğitimi Uygulama Araştırma Merkezi Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Temel Eğitim Bölümü, Okul Öncesi Eğitimi A.D devam ediyor 1. MEB Temel Eğitime Destek Projesinin (TEDP) Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü tarafından yürütülen Okul Temelli Mesleki Gelişim Projesi ve Özel Alan Yeterlikleri, Görevli Öğretmen, MEB Ortaöğretim Projesinin, Rehberlik ve Denetim Başkanlığı tarafından yürütülen Performans Yönetimi Sistemi bileşeninde Kurumsal Performans Değerlendirme Ölçütlerinin Belirlenmesi Öğretmen Performansı Değerlendirme Ölçütlerinin Belirlenmesi çalışmaları, Görevli öğretmen, MEB Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından yürütülen Özel Eğitimin Güçlendirilmesi Projesi, Engelsiz Okul Projesi, Temel Eğitim Genel Müdürlüğü Proje sorumlusu, MEB Temel Eğitim Genel Müdürlüğü, Okul Öncesi Eğitimin Güçlendirilmesi Projesi, Okul Öncesi Eğitim Uzmanı, Bolu Bağışçılar Vakfı desteğiyle Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Okul Öncesi Öğretmenliği ve Sağlık Yüksekokulu Hemşirelik Bölümü işbirliği ile yürütülen Gülen Gözler Projesi, Araştırmacı, Son iki yılda verdiği lisans düzeyindeki dersler: Akademik Yıl Dönem Dersin Adı Haftalık Saati Teorik Uygulama Öğrenci Sayısı Erken Çocukluk Döneminde Gelişim Özel Öğretim Yöntemleri Çocukta Oyun Gelişimi Güz Yaratıcılık ve Geliştirilmesi Erken Çocukluk Eğitimi Hizmetleri Okul Deneyimi Araştırma Projesi

3 İlkbahar Öğretmenlik Uygulaması Çocuk Ruh Sağlığı İlköğretime Hazırlık ve İlköğretim Programları Matematik Eğitimi Özel Öğretim Yöntemleri Topluma Hizmet Uygulamaları Öğretmenlik Uygulaması Araştırma Projesi ESERLER A1. Uluslararası hakemli dergilerde yayımlanan makaleler : A.1.1.Akman, B., Taşkın, N., Özden, Z., Okyay, Ö., Çörtü, F. (2014). Parents views on the appointment of male teachers in Turkish pre-schools, Education as Change, Volume 18, No. 1, ISSN: Print , Online , 2013 The University of Johannesburg, DOI: / A.2. ISI tarafından taranan; SCI, SCI Expanded, SSCI ve AHCI kapsamı dışındaki dergilerde yayınlar A.2.1. Kınık, B., Okyay, Ö., & Aydoğan, Y. (2016) Aylık Çocuklarda Aile Katılımlı Çevre Eğitiminin Dil Gelişimine Etkisinin İncelenmesi. Kastamonu Eğitim Dergisi, 24(5), A2.2. Altundağ, B., Karaçam, E., Aydoğan, Y., Okyay, Ö., Bedriye, A. K., & Alpteker, H. (2017). Lösemili Çocuklara Yönelik Uygulanan Psikososyal Desteğin Etkileri. Kastamonu Eğitim Dergisi, 24(5), A2.3. Saygılı, A. D., Kınık, B., Aydoğan, Y., Sezer, T., & Okyay, Ö. (2017). Okul Öncesi Eğitime Destek Projesi: Bolu İli Örneği. Kastamonu Eğitim Dergisi, 24(5), A3. ISI dışındaki diğer uluslararası indeksler kapsamındaki dergilerde yayınlanan makaleler: A3.1. Okyay, Ö. (2016). A. Review of the Relationship Between Language Development in 5-6 Years Old Children Attending Pre-School Educational Institutions and Reading Habits of Their Parents, İnternational Journal of Family Child and Education, İssue 9, pp Doi: /ACED A3.2. Okyay, O. & Kandir, A. (2017). Impact of the Interactive Story Reading Method on Receptive and Expressive Language Vocabulary of Children. European Journal of Educational Research, 6(3), doi: /eu-jer A.5. Ulusal veri tabanlarında taranan hakemli dergilerde yayınlanan makaleler: 3

4 A5.1. Okyay, Ö., Mutluer, C. & Peker, G. (2016).Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Kaynaştırma Eğitimine Yönelik Tutumlarının İncelenmesi, Milli Eğitim Dergisi, 45, 212, A.7. Alanında uluslararası yayınevleri ya da kuruluşlarca yabancı dilde basılmış bilimsel yayınlar: A Aydogan, Y., Okyay, Ö. & Aksüt, P. (2015). How to Raise the Environmental Awareness in Children. (Ed. Recep Efe, Carmen Bızzarrı, İsa Cürebal, Gulnara N.Nyusupova) Environment and Ecology at the Beginning of 21st Century (p ). Sofia: St.Kliment Ohridski University Press. A Okyay, Ö. (2016). Supporting Science Process Skills in Early Childhood. (Ed. Emin Atasoy, Recep Efe, Iwona Jazdzewska, Hülya Yaldır). Current Advances in Education (p Sofia: St.Kliment Ohridski University Press. A.8. Alanında ulusal yayınevleri ya da kuruluşlarca Türkçe basılmış bilimsel yayınlar A Işık, İ., Eylen M., Feyman, N., Arabacı, N., Okyay, Ö., Ulusoy, N., Güneş Demir, Z., Kılıçkap, H. (2008). Okul Öncesi Öğretmeni Özel Alan Yeterlikleri, Özel Alan Yeterlikleri içinde ( ). Ankara: MEB yay. A Okyay, Ö. (2017). İngiltere (Ed. Yasemin Aydoğan). Dünyada. Erken Çocukluk Eğitimi (p ). Ankara: Nobel Akademik Yay. B-BİLİMSEL TOPLANTILAR B.1.4. SCI, SCI Expanded, SSCI ve AHCI kapsamı dışındaki bilimsel etkinliklere ait kitaplarda yayımlanan tam metin bildiri B Aydoğan, Y., Okyay, Ö., Ak, B., & Alpteker, H.(2015). Improvement in the Life Quality of Children with Leukemia. Norley, K., İçbay, M.A., Arslan, H.(Ed.). Contemporary Approaches in Education içinde ( ). PL Academic research. ISBN B Akman, B., Özden, Z., Okyay, Ö., & Çörtü, F., (2004). Okulöncesi Öğretmenlerinin Sınıf Yönetimi Profillerinin İncelenmesi. I. Uluslararası Okulöncesi Eğitim Kongresi : Okulöncesi Eğitimde Yeni Fırsatlar, Marmara Üniversitesi, İstanbul (30 Haziran - 3 Temmuz 2004). B.1.5. Uluslar arası bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitaplarında (proceedings) bildiri özeti basılan bildiriler: B Akman, B., Çörtü, F., Özden, Zeynep; Gülay, H. & Okyay, Ö., (2004). 7-9 Year Old Chidren s Perception of Family Environment. 7th European Conference on Psychological Assessment, Malaga, Spain (1-4 April 2004). B Akman, B., Kargı, E., Okyay, Ö. & Özden, Z. (2006). Ailelerin ve Çocukların Davranışlarında Şiddet. I. Şiddet ve Okul: Okul ve Çevresinde Çocuğa Yönelik Şiddet ve Alınabilecek Tedbirler Sempozyumu, İstanbul (28-31 Mart 2006). 4

5 B Okyay, Ö. (2016). Okul Öncesi Eğitim Kurumuna Devam Eden 5-6 Yaş Grubu Çocukların Dil Gelişimi ile Ebeveynlerin Okuma Alışkanlıkları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. VIII. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 5-8 Mayıs, 2016, Çanakkale. B Okyay, Ö., Aydoğan, Y. (2016). Öğretmen Adaylarının Okul Öncesi Öğretmenliği Programı Ders İçeriklerine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi. VIII. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 5-8 Mayıs, 2016, Çanakkale. B Okyay, Ö. & Kandir, A. (2017). Etkileşimli Öykü Okuma Yönteminin Aylık Çocukların Alıcı Ve İfade Edici Dile Dayalı Sözcük Bilgisine Etkisi. 26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Nisan, Antalya (ICES-UEBK,2017). B Mutluer, C. & Okyay, Ö. (2017). Öğretmen Adaylarının Portfolyo Uygulamasına Karşı Tutumlarının İncelenmesi. 26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Nisan, Antalya (ICES-UEBK, 2017). B Okyay, Ö., Mutluer, C. & Sahillioğlu, D. (2017). Okul Öncesi Öğretmenlerinin Çocuk Haklarına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi. 9. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi (EAB), Mayıs, Ordu. B Mutluer, C. & Okyay, Ö. (2017). Öğretmen Adaylarının Öz Düzenleme Stratejilerinin İncelenmesi. 9. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi (EAB), Mayıs, Ordu. B Okyay, Ö. & Kandir, A. (2017). Impact of the Interactıve Storybook Readıng Method on Chıldren s Scıentıfıc Vocabulary Acquısıtıon. International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST), May, Kuşadası. International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST), May, Kuşadası. B Okyay, Ö. & Sahillioğlu, D. (2017). A Revıew of Illustrated Chıldren s Books with Respect to Scıentıfıc Topıcs Covered and the Use of Scıentıfıc Vocabulary. International Conference on Research in Education and Science (ICRES), May, Kuşadası. B Okyay, Ö. & Mutluer, C. (2017). An Overvıew of Postgraduate Theses Within the Field of Scıence at Early Chıldhood Educatıon In Turkey. International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST), May, Kuşadası. B Sahillioğlu, D. & Okyay, Ö. (2017). Hikâye Tamamlama Etkinliği ile Anne-Baba Disiplin Yöntemlerinin İncelenmesi. Uluslararası Çocuk Hakları Kongresi, 5-7 Ekim, Düzce. B Okyay, Ö. & Sahillioğlu, D. (2017). Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Çocuk İstismarı ve İhmali Üzerine Farkındalık Düzeylerinin İncelenmesi. Uluslararası Çocuk Hakları Kongresi, 5-7 Ekim, Düzce. B.2. Ulusal bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında (Proceedings) basılan bildiri özetleri: B.2.3. Bilimsel etkinliklere ait kitaplarda yayımlanan bildiri özeti B Akman, B; Okyay, Ö. (2009). Sınıfında Engelli Çocuk Bulunan ve Bulunmayan Okul Öncesi Öğretmenlerinin Engelli Çocukların Kaynaştırılmasına İlişkin Görüşlerinin Karşılaştırılması. 18. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, İzmir (1-3 Ekim 2009). 5

6 B Peker, G., Okyay, Ö. & Mutluer., C. (2016). Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Kaynaştırma Eğitimine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi. 11. Ulusal Okul Öncesi Eğitimi Öğrenci Kongresi, Nisan.2016, Kastamonu. B Kınık, B., Okyay, Ö. & Aydoğan, Y. (2016) Aylık Çocuklarda Aile Katılımlı Çevre Eğitiminin Dil Gelişimine Etkisinin İncelenmesi. 11. Ulusal Okul Öncesi Eğitimi Öğrenci Kongresi, Nisan.2016, Kastamonu. B Altundağ, B., Karaçam, E., Aydoğan, Y., Okyay, Ö., Ak. B. & Alpteker, H. (2016). Lösemili Çocuklara Yönelik Uygulanan Psikososyal Desteğin Etkileri. 11. Ulusal Okul Öncesi Eğitimi Öğrenci Kongresi, Nisan.2016, Kastamonu. B Saygılı, A.D., Kınık, B., Aydoğan, Y., Sezer, T. & Okyay, Ö (2016). Okul Öncesi Eğitime Destek Projesi: Bolu İli Örneği. 11. Ulusal Okul Öncesi Eğitimi Öğrenci Kongresi, Nisan.2016, Kastamonu. B Aydoğan, Y., Okyay, Ö., Ak, B. & Alpteker, H. (2017). Lösemili Çocuklar da Hep Gülmeli; Bolu Gülen Gözler Projesi. 14. Eğitime İyi Örnekler Konferansı, 13. Mayıs, İstanbul. B.2.6. Bilimsel kongre/konferans/sempozyum/ çalıştaylara katılmak B Eğitimde İyi Örnekler Konferansı B Erken Çocuklukta Montessori Eğitimi Uygulamaları Sempozyumu B Özürlü Çocuğa Sahip Aileler İçin Aile Rehberliği Hizmetleri Çalıştayı B Ortaöğretim Projesi VII. Yönetici Yeterlikleri Belirleme ve Performans Yönetim Sistemi Geliştirme Çalıştayı B Okul Öncesi Eğitimin Güçlendirilmesi Çalıştayı B V. Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi D. ARAŞTIRMA-GELİŞTİRMEYE DAYALI BİLİMSEL FAALİYETLER D.1. Projeler (Sonuçlandırılmış olmak koşulu ile) D.1.2. Uluslararası kuruluşlarca desteklenen bilimsel projede görev alma D MEB Temel Eğitime Destek Projesi (TEDP) nin Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü tarafından yürütülen Okul Temelli Mesleki Gelişim Projesi Özel Alan Yeterlikleri, Görevli Öğretmen, D MEB Ortaöğretim Projesi nin, Rehberlik ve Denetim Başkanlığı tarafından yürütülen Performans Yönetimi Sistemi bileşeninde Kurumsal Performans Değerlendirme Ölçütlerinin Belirlenmesi Öğretmen Performansı Değerlendirme Ölçütlerinin Belirlenmesi çalışmaları, Görevli öğretmen,

7 D MEB Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından yürütülen Özel Eğitimin Güçlendirilmesi Projesi, Engelsiz Okul Projesi, Temel Eğitim Genel Müdürlüğü Proje sorumlusu, D MEB Temel Eğitim Genel Müdürlüğü, Okul Öncesi Eğitimin Güçlendirilmesi Projesi, Okul Öncesi Eğitim Uzmanı, Proje Teknik Ekip Üyesi, D.1.6. Üniversiteler / yerel kuruluşlarca desteklenen bilimsel projede görev alma D Bolu Bağışçılar Vakfı desteğiyle Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Okul Öncesi Öğretmenliği ve Sağlık Yüksekokulu Hemşirelik Bölümü işbirliği ile yürütülen Gülümseyen Gözler Projesi, Araştırmacı, F-DİĞER BİLİMSEL FAALİYETLER F.3. Ulusal sempozyum ve kongre düzenleme etkinliğinde F.3.3. Düzenleme Kurulunda görev almak F Erken Çocuklukta Montessori Eğitimi Uygulamaları F Erken Çocukluk Eğitiminde Batı Karadeniz Buluşması (BAKAB-1) F.3.4. Oturum başkanlığı yapmak F Ulusal Okul Öncesi Eğitim Öğrenci Kongresi G-TOPLUMSAL KATKI G.3. Yazılı, işitsel veya görsel basında yayın faaliyetlerinde bulunmak G.3.4. Ulusal ve yerel yazılı, işitsel ve görsel basında yayın yapmak G Okyay, Ö. (2011). Eğitim Tüm Çocukların Hakkı: Okul Öncesi Eğitimde Kaynaştırma, Ankara Eğitim, Kültür ve Sanat Dergisi, 13, 74, G.4. Yetişkin eğitimi veya halk eğitimi ile ilgili seminer/konferans ve panellere konuşmacı olarak katılmak veya popüler dergilerde makale yayımlamak G.4.1. Çocuk Bakımevi Eğitimcilerinin Kreş Eğitimi Semineri G.4.2. Okul Temelli Mesleki Gelişim Uygulaması Semineri G.4.3. Öğretmen Yeterlikleri Geliştirmek İçin OTMG Kılavuzu Değerlendirme ve İzleme Eğitim Programı Farkındalık Eğitimi 7

8 G.4.4. Öğretmen Yeterlikleri Geliştirmek İçin OTMG Kılavuzu Değerlendirme ve İzleme Eğitim Programı 1. Okul Eğitimi G.4.5. Öğretmen Yeterlikleri Geliştirmek İçin OTMG Kılavuzu Okul Çalışma Ekiplerinin Eğitim Programı G İlkokula Hazırlık Semineri H. Diğer Katılım Belgeleri TÜBİTAK-BİDEP tarafından desteklenen Proje Eğitimi Destekleme Programı kapsamında Sosyal ve Beşeri Bilimlerde Proje Eğitimi konulu eğitim, Akçakoca, Okul Öncesi Eğitimde Temel Standart Alanları: Sorunlar, Beklentiler, Öneriler Çalıştayı Trabzon, Özel Eğitimde Bütünleştirme Uygulamalarına Yönelik Mevzuat Çalıştayı, Ankara, Okul Öncesinde Orff Eğitimi Semineri, Çayeli Hizmetiçi Eğitim Enstitüsü, Rize, Uluslararası Eğitim Teknolojileri Sempozyumu, İstanbul Üniversitesi,2011. Türkiye de Eğitimde Yeni Araştırmalar Konferansı, Koç Üniversitesi, Türkiye Vodafone Vakfı, MEB, AÇEV işbirliğinde İlk Adım Projesi Öğretmen Eğitimi Semineri, Antalya, Okul Öncesi Eğitimin Güçlendirimesi Projesi, Takım Çalışması ve Proje Döngüsü Yönetimi Eğitimi, Ankara, Ortaöğretim Projesi VII. Yönetici Yeterlikleri Belirleme ve Performans Yönetim Sistemi Geliştirme Çalıştayı, Ankara, Çok Programlı Eğitim Toplantısı, AB Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı,2010. Okul Öncesi Dönemde Eğitici Drama, Ankara, Okul Öncesi Dönemde Müzik ve Ritmik Performans Çalışmaları, Ankara, Okul Öncesi Dönemde İlköğretime Hazırlık Çalışmaları, Ankara, Okul Öncesi Eğitiminde Farklı Yaklaşımlar, Türkiye Özel Okullar Birliği, İstanbul, Özürlü Çocuğa Sahip Aileler İçin Aile Rehberliği Hizmetleri Çalıştayı, Başbakanlık Özürlüler İdaresi Başkanlığı, Ankara, Özel Eğitim Semineri, Ankara İl Milli Eğitim Müdürlüğü, Kalecik/Ankara, Okul Sağlığı Semineri, Ankara İl Milli Eğitim Müdürlüğü, Kalecik/Ankara, İngilizce Kursu (Upper- İntermediate), Ankara Hizmet İçi Eğitim Enstitüsü, Öğretmen Yeterlikleri Semineri, Atatürk Teknik, Anadolu Meslek ve Meslek Lisesi, Ankara,