(2) Bu konudaki duyurular Üniversitenin web sayfasında yapılır ve ulusal gazeteler aracılığı ile ilan edilir.

Transkript

1 Kazanılan Derece Bu programı başarıyla tamamlayıp mezun olan öğrenciler, Türk Dili ve Edebiyatı alanında Lisans derecesi (Bachelor of Arts) almaya hak kazanmaktadırlar. Kazanılan Derecenin Seviyesi Bu program, lisans seviyesinde öğrenim veren bir programdır. Kayıt Kabul Koşulları Yükseköğretim Kurumu (YÖK) tarafından belirlenen yönetmelikler çerçevesinde, bu programa öğrenci kabulü YKS TYT olarak adlandırılan merkezi sınav sistemi ile yapılmaktadır. Öğrenciler, öğrenim görmek istedikleri program tercihlerini bildirdikten sonra bu sınavlardan aldıkları puana göre Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi tarafından ilgili programlara yerleştirilmektedir. MADDE 7 (1) İlgili yönetim kurulu, kendi bölüm veya programlarına kabul etmeyi planladığı öğrenci sayılarını, dikey ve yatay geçişle kabul edilecekler ve yabancı uyruklu öğrenciler de dahil olmak üzere her eğitim-öğretim yılında Senato ya önerir. Yatay geçiş kontenjanı için verilmiş olan karar dışındaki Senato ve Mütevelli Heyet kararı Yükseköğretim Kuruluna (YÖK) iletilir. Bu kararların YÖK tarafından onaylanması veya değiştirilerek onaylanması durumunda, üniversiteye kabul edilecek öğrenci sayısı kesinleşir. (2) Belli sanat dallarında üstün kabiliyeti olan adaylar, ilgili sanat dalında eğitim almak koşulu ile Yükseköğretim Kurulunun belirlediği esaslara göre Üniversite tarafından yapılan özel yetenek sınavını başarmaları durumunda Üniversiteye yerleştirilir. (3) Yatay geçiş kontenjanları; 24/4/2010 tarihli ve sayılı Resmî Gazete de yayımlanan Yükseköğretim Kurumlarında Önlisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal, Yandal ile Kurumlar Kredi Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin Yönetmelik hükümleri çerçevesinde belirlenir. (4) Yabancı dilde eğitim-öğretim yapan üniversitelerin hazırlık sınıflarından başarısızlık nedeni ile kaydı silinmiş öğrenciler için kontenjan belirlenmez. Ancak, bunlardan Yükseköğretim Yerleştirme Puanına (YÖP) sahip olan ve ÖSYM tarafından değerlendirilerek Üniversiteye kayıtlarının yapılması için bildirilenler, ilgili bölümlere kabul edilir. MADDE 8 (1) Üniversite Yönetim Kurulu, lisans bölümlerine veya yüksekokul programlarına kayıt olmaya hak kazanan öğrencilerin kayıt işlemlerini yaptırabilecekleri süreci gösteren tarih aralığını, kayıt-kabul koşullarını ve kayıt için gerekli belgeleri belirler. (2) Bu konudaki duyurular Üniversitenin web sayfasında yapılır ve ulusal gazeteler aracılığı ile ilan edilir. (3) Kayıt sırasında istenen belgeler olmadan kesin kayıt yapılmaz. Kesin kayıt işlemi öğrenci tarafından şahsen veya öğrencinin kanuni temsilcisi veya belirlediği vekili tarafından yaptırılabilir. Posta ile gönderilen belgeler kabul edilmez ve kesin kayıt yapılmaz. Kayıt süresi içinde başvurmayan adaylar Üniversite öğrencisi olma haklarını kaybederler.

2 (4) Özel yetenek sınavı sonucu öğrenci alan bölüm ve programlara belirtilen gün ve saatte kesin kaydını yaptırmayan aday öğrenciler kayıt haklarını kaybeder ve yedek adaylar alınır. (5) Kayıt yaptırmış olmasına rağmen kayıt sırasında verdikleri belgelerin yanlış veya sahte olduğunun belirlenmesi durumunda ilgili öğrencinin Üniversite ile ilişiği kesilir. Kazanılan Derece Gereklilikleri ve Kurallar Bu programın ders planında yer alan derslere kaydolup bu derslerin tamamını başarmış ve GANO su 4.00 üzerinden en az 2.00 olan öğrenciler Üniversite eğitim-öğretimini tamamlar. Mezuniyet için gerekli olan minimum AKTS kredisi 240 tır. Önceki Öğrenmenin Tanınması Yeni Yüzyıl Üniversitesi nde öğrenim gören öğrenciler, daha önceden farklı bir yüksek öğretim kurumunda öğrenim görmüşse bazı derslerden belirli yönetmelikler çerçevesinde muaf olabilirler. Daha önce öğrenim gördüğü kurumdan alınan bu dersin içeriğinin, Yeni Yüzyıl Üniversitesi nde verilen dersin içeriğine uygun olması ve ilgili fakülte/enstitü müdürlüğü tarafından onaylanması durumunda, öğrenci bu dersten muaf tutulabilir. Program Tanımı Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü, dilimizin ve edebiyatımızın sözlü ve yazılı kaynakları ile edebî şahsiyetlerini tanıyan, eserlerini yorumlama ve inceleme yapma becerilerine sahip, alanın ihtiyaç duyduğu öğretmenleri, araştırmacıları ve bilim insanlarını yetiştirmeyi amaçlayan bir lisans programıdır. Bu amaç doğrultusunda, öğrencilere ileri düzeyde dil becerisi, edebiyat tarihi, edebi kavramlar, edebiyat ve eleştiri kuramları, kültür alanına dair temel bilgilerle; dil, edebiyat, eleştiri ve kültür incelemeleri alanlarında mesleki yetkinlik kazandırmayı esas alır. Program Yeterlilikleri Program Yeterlilikleri 1 Türk dili, kültürü ve edebiyatına dair bilgilerini geliştirme 2 Edebi eserlerin muhtevasındaki, kavram ve terimlere dair yeterli bilgi 3 Türk dilinin sistematiğine dair teorik ve pratik bilgi 4 Metinleri dilsel, yapısal, eleştirel ve tarihsel olarak çözümleyebilme

3 5 6 Türklerin İslamiyet öncesindeki ve sonrasındaki kültür unsurlarına hakim olma Türk Edebiyatı ile başka milletlerin edebiyatlarını karşılaştırabilme 7 Çözümleme, eleştiri, yaratıcılık ve yorum güçlerini kullanabilme 8 Lisans programı boyunca öğrendikleri bilgi, iletişim, eleştiri, yorum becerilerini başka alanlara aktarabilme 9 Tutarlı bir dünya görüşüne sahip olma 10 Bilgi ve becerilerini mesleki ve ahlaki sorumluklarına uygun kullanma 11 Bilgi ve becerilerini insiyatif almada kullanma TYYÇ-Program Yeterlilikleri İlişkisi

4 TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM PROGRAM YETERLİLİKLERİ YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) 6. Düzey (Lisans Eğitimi) Yeterlilikleri BİLGİ -Kuramsal -Olgusal BECERİLER - Bilişsel -Uygulamalı Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araçgereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. - Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. - Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X YETKİNLİKLER Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği - Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. - Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. X X X X X X X X X X X X X - Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. X X X X X X X Öğrenme Yetkinliği - Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme, X X X X X X X

5 İletişim ve Sosyal Yetkinlik - Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. -Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. - Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. - Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. - Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

6 Alana Özgü Yetkinlik - Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. - Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. X X X X X X X X X X X X

7 DERS - PROGRAM YETERLİLİKLERİ MATRİSİ Program Yeterlilikleri Kodu Ders Adı Yıl 1.Dönem TDE101 Türk Edebiyatına Giriş TDE103 Türkiye Türkçesi I TDE105 Osmanlı Türkçesi I TDE107 Türk Dili Tarihi I TDE109 Türk Kültür Tarihi I ENG151 Zorunlu Yab.Dil I (İng) ATA151 1.Yıl TDE102 TDE104 TDE106 TDE108 TDE110 ENG152 ATA152 2.Yıl TDE201 TDE203 TDE205 TDE207 TDE209 2.Yıl Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi I 2.Dönem Türkçe-Kompozisyon Türkiye Türkçesi II Osmanlı Türkçesi II Türk Dili Tarihi II Türk Kültür Tarihi II Zorunlu Yab.Dil I (İng) Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi II 1.Dönem Eski Türk Edebiyatı I ( yy. Tarihi) Türkiye Türkçesi III (Sentaks) Osmanlı Türkçesi III Türk Halk Edebiyatı I (Türler) Yeni Türk Edebiyatı I (Şiir) 2.Dönem

8 TDE202 TDE204 TDE206 TDE208 TDE210 Eski Türk Edebiyatı II ( yy. Tarihi) Türkiye Türkçesi IV Eski Anadolu Türkçesi Türk Halk Edebiyatı II Yeni Türk Edebiyatı II (Nesir) 3. Yıl 1. Dönem TDE301 Eski Türk Edebiyatı III (Divanlar) (XVI.-XVII. Yüzyıllar) TDE303 TDE305 TDE307 Tarihî Türk Şiveleri I (Göktürk-Uygur) Yeni Türk Edebiyatı III (Servet-i Fünûn ve Fecr-i Âti) Türk Halk Edebiyatı III 3. Yıl 2. Dönem TDE302 Eski Türk Edebiyatı IV (Mesneviler) (XVIII.- XIX. Yüzyıllar) TDE304 TDE306 TDE308 Tarihî Türk Şiveleri II (Karahanlı-Harezm) Yeni Türk Edebiyatı IV (Millî Edebiyat) Türk Halk Edebiyatı IV 4. Yıl 1. Dönem TDE401 Cumhuriyet Devri Türk Edebiyatı I (Şiir) TDE403 TDE405 TDE407 Tarihî Türk Şiveleri III (Kıpçak) Çağdaş Türk Lehçeleri I (Oğuz Grubu) Dil Bilimi 4. Yıl 2. Dönem TDE402 TDE404 TDE406 TDE408 Cumhuriyet Devri Türk Edebiyatı II (Nesir) Tarihî Türk Şiveleri IV (Çağatay) Çağdaş Türk Lehçeleri II (Kıpçak Grubu) Bitirme Çalışması Seçmeli Dersler

9 2.Yıl TDE 211 TDE 213 TDE Yıl TDE 212 TDE 214 TDE Yıl TDE 309 TDE 311 TDE 313 TDE 317 TDE 323 TDE 325 TDE Yıl TDE 310 TDE 312 TDE 314 TDE Dönem Türk Edebiyatında Dinî Metinler Tarih Boyunca Türk Alfabeleri ve Türkçenin Yazımı Eski Türkçe Metinlerden Seçmeler 2. Dönem Türk Tasavvuf Edebiyatı Erken Dönem Azerî Türkçesi Türk Edebiyatında Edebî Şahsiyetler ve Şaheserler 1. Dönem Şair Padişahlar Türk Sanat Tarihi I Encümen-i Şuara Seçmeli Şiir Alıştırmaları Dünya Edebiyatı I Yabancı Türkologlar ve Eserleri Batı Edebiyatı 2. Dönem Türkçenin Meseleleri Eski Türk Edebiyatında Nesir Türk Sanat Tarihi II Batı Sanat Akımları 4. Yıl 1. Dönem TDE 409 TDE 411 TDE 413 TDE 415 TDE 417 Metin Şerhi Bilimsel Metodlar ve Araştırma Teknikleri Bilimsel Çocuk Edebiyatı Anı Edebiyatı Türk Dünyası Dili ve Edebiyatı

10 4. Yıl 2. Dönem TDE 410 TDE 412 TDE 414 TDE 416 TDE 418 TDE 422 Çağatay Edebiyatı Tasavvufî Metin Şerhi Türkçenin Yabancı Dillerle Etkileşimi Türk Edebiyatında Düşünce Hareketleri Savaş Edebiyatı Roman Araştırmaları Mezunların Mesleki Profili Bölümümüzden mezun olan öğrencilerimiz, eğitimleri süresince seçmeli dersler alarak, Yandal ve Çift Anadal yaparak, alanlarını zenginleştirebileceklerdir. Özellikle pedagojik formasyon eğitimi aldıktan sonra Millî Eğitim Bakanlığına bağlı tüm eğitim kurumlarında Türk Dili ve Edebiyatı öğretmenliği yapabilecek, yüksek lisans ve doktora eğitimini tamamlayanlar gerekli şartları sağladıklarında, üniversitelerde öğretim elemanı olarak görev alabileceklerdir. Mezunlarımız ayrıca radyo, televizyon ve gazetelerde metin yazarlığı, yayınevlerinde editörlük yapabilecek ya da kamu ve özel kurumlara bağlı arşivlerde, kütüphanelerde, müzelerde, yurtdışında eğitim veren kurumlarda çalışabileceklerdir. Bir Üst Seviyeye Geçiş Bu programdan mezun olan öğrenciler, lisansüstü programlarda öğrenim görmek üzere başvuruda bulunabilirler. Program Yapısı Türk Dili ve Edebiyatı lisans programı toplam 240 AKTS kredisinden oluşur. Her öğrenci, 2547 sayılı Kanunun 5 inci maddesinde sayılan Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi ve yabancı dil derslerini zorunlu dersler kapsamında almak zorundadır sayılı Kanunun 5 inci maddesinde sayılan seçmeli dersler dışında diğer seçmeli dersler, ilgili kurullar tarafından bölümlerin ve programların özelliği göz önünde tutularak belirlenir. Seçmeli derslerin AKTS toplamı, ilgili fakülte/yüksekokulda verilen tüm derslerin AKTS toplamlarının en az %20 sini teşkil etmelidir.

11 Öğretim Programı YENİ YÜZYIL ÜNİVERSİTESİ FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ AKADEMİK YILI LİSANS DERS PROGRAMI I. YIL I. YARIYIL (GÜZ DÖNEMİ) II. YARIYIL (BAHAR DÖNEMİ) KOD DERSİN ADI T U K AKTS KOD DERSİN ADI T U K AKTS ATA151 Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi I ATA152 Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi II TDE101 Türk Edebiyatına Giriş TDE102 Türkçe-Kompozisyon TDE103 Türkiye Türkçesi I TDE104 Türkiye Türkçesi II TDE105 Osmanlı Türkçesi I TDE106 Osmanlı Türkçesi II TDE107 Türk Dili Tarihi I TDE108 Türk Dili Tarihi II TDE109 Türk Kültür Tarihi I TDE110 Türk Kültür Tarihi II ENG151 Zorunlu Yab.Dil I (İng) ENG152 Zorunlu Yab.Dil I (İng) TOPLAM TOPLAM II YIL III. YARIYIL (GÜZ DÖNEMİ) IV. YARIYIL (BAHAR DÖNEMİ) KOD DERSİN ADI T U K AKTS KOD DERSİN ADI T U K AKTS TDE201 Eski Türk Edebiyatı I ( yy. Tarihi) TDE202 Eski Türk Edebiyatı II ( yy. Tarihi) TDE203 Türkiye Türkçesi III (Sentaks) TDE204 Türkiye Türkçesi IV TDE205 Osmanlı Türkçesi III TDE206 Eski Anadolu Türkçesi TDE207 Türk Halk Edebiyatı I (Türler) TDE208 Türk Halk Edebiyatı II TDE209 Yeni Türk Edebiyatı I (Şiir) TDE210 Yeni Türk Edebiyatı II (Nesir) TDE211 Türk Edebiyatında Dini Metinler (Seçmeli) TDE214 Erken Dönem Azerî Türkçesi TOPLAM TOPLAM III. YIL V. YARIYIL (GÜZ DÖNEMİ) VI. YARIYIL (BAHAR DÖNEMİ) KOD DERSİN ADI T U K AKTS KOD DERSİN ADI T U K AKTS TDE301 Eski Türk Edebiyatı III (Divanlar) (XVI.- Eski Türk Edebiyatı IV (Mesneviler) TDE302 XVII. Yüzyıllar) (XVIII.-XIX. Yüzyıllar) TDE303 Tarihî Türk Şiveleri I (Göktürk-Uygur) TDE304 Tarihî Türk Şiveleri II (Karahanlı-Harezm) TDE305 Yeni Türk Edebiyatı III (Servet-i Fünûn ve Fecr-i Âti) TDE306 Yeni Türk Edebiyatı IV (Millî Edebiyat) TDE307 Türk Halk Edebiyatı III TDE308 Türk Halk Edebiyatı IV TDE 315 Klasik Türk Edebiyatında Mazmunlar (Seçmeli) TDE 312 Eski Türk Edebiyatında Nesir (Seçmeli) TDE 309 Şair Padişahlar (Seçmeli) TDE 318 Türk Halk Hikâyeleri ve Hikâyeciliği (Seçmeli) TOPLAM TOPLAM IV. YIL VII. YARIYIL (GÜZ DÖNEMİ) VIII. YARIYIL (BAHAR DÖNEMİ) KOD DERSİN ADI T U K AKTS KOD DERSİN ADI T U K AKTS TDE401 Cumhuriyet Devri Türk Edebiyatı I (Şiir) TDE402 Cumhuriyet Devri Türk Edebiyatı II (Nesir) TDE403 Tarihî Türk Şiveleri III (Kıpçak) TDE404 Tarihî Türk Şiveleri IV (Çağatay) TDE405 Çağdaş Türk Lehçeleri I (Oğuz Grubu) TDE406 Çağdaş Türk Lehçeleri II (Kıpçak Grubu) TDE407 Dil Bilimi TDE408 Bitirme Çalışması xxx Seçmeli xxx Seçmeli xxx Seçmeli xxx Seçmeli TOPLAM TOPLAM TOPLAM MEZUNİYET AKTS : 240 SEÇMELİ DERSLER II. YIL III. YARIYIL (GÜZ DÖNEMİ) IV. YARIYIL (BAHAR DÖNEMİ) KOD DERSİN ADI T U K AKTS KOD DERSİN ADI T U K AKTS TDE 211 Türk Edebiyatında Dinî Metinler TDE 212 Türk Tasavvuf Edebiyatı TDE 213 Tarih Boyunca Türk Alfabeleri ve Türkçenin Yazımı TDE 214 Erken Dönem Azerî Türkçesi TDE 215 Eski Türkçe Metinlerden Seçmeler TDE 216 Türk Edebiyatında Edebî Şahsiyetler ve Şaheserler III. YIL V. YARIYIL (GÜZ DÖNEMİ) VI. YARIYIL (BAHAR DÖNEMİ) KOD DERSİN ADI T U K AKTS KOD DERSİN ADI T U K AKTS TDE 309 Şair Padişahlar TDE 310 Türkçenin Meseleleri TDE 311 Türk Sanat Tarihi I TDE 312 Eski Türk Edebiyatında Nesir TDE 313 Encümen-i Şuara TDE 314 Türk Sanat Tarihi II TDE 317 Seçmeli Şiir Alıştırmaları TDE 316 Batı Sanat Akımları TDE 323 Dünya Edebiyatı I TDE 325 Yabancı Türkologlar ve Eserleri TDE 329 Batı Edebiyatı IV. YIL VII. YARIYIL (GÜZ DÖNEMİ) VIII. YARIYIL (BAHAR DÖNEMİ) KOD DERSİN ADI T U K AKTS KOD DERSİN ADI T U K AKTS TDE 409 Metin Şerhi TDE 410 Çağatay Edebiyatı TDE 411 Bilimsel Metodlar ve Araştırma Teknikleri TDE 412 Tasavvufî Metin Şerhi TDE 413 Bilimsel Çocuk Edebiyatı TDE 414 Türkçenin Yabancı Dillerle Etkileşimi TDE 415 Anı Edebiyatı TDE 416 Türk Edebiyatında Düşünce Hareketleri TDE 417 Türk Dünyası Dili ve Edebiyatı TDE 418 Savaş Edebiyatı TDE 422 Roman Araştırmaları T: TEORİ U: UYGULAMA K: KREDİ AKTS: AVRUPA KREDİ TRANSFER SİSTEMİ

12 Sınavlar, Değerlendirme ve Notlandırma Ara sınavların sayısı ve zamanı, ilgili öğretim elemanı ya da ders kurulu koordinatörü tarafından yıl/yarıyıl/ders kurulu başında öğrencilere duyurulur. Öğretim elemanları, bir yarıyılda sayı ve zamanını önceden duyurmadıkları kısa sınavları da ders saatinin bir bölümünü ayırarak yapabilirler. Ara sınavlar dışındaki sınavlar için mazeret sınavı yapılmaz. Derslerde sınavlar yazılı, sözlü veya hem yazılı hem de sözlü olabilir. Fakülte ve yüksek okullar kendi yönetim kurulu kararı ile ara sınav yerine ödev, proje veya araştırma yapılmasına karar verebilirler. Yarıyıl veya yılsonunda almış oldukları ders veya derslerin final sınavına girme hakkı elde edenlerden final sınavında başarısız olan öğrenciler ile sınava girme şartlarını sağladığı halde, final sınavına giremeyen öğrencilere başarısız olduğu her ders için, öğretim yılı sonunda bütünleme sınavı hakkı tanınır. Yıl/yarıyıl sonu ve bütünleme sınavları yazılı, sözlü veya hem yazılı hem de sözlü olabilir. Final sınavında geçerli olan başarı kuralları, bütünleme sınavlarında da geçerlidir ve bütünleme sınavı notu final sınavı notu yerine geçer. Notlar: Öğretim elemanları/ders kurulu koordinatörleri, derslerine yazılan her öğrenciyi kısa süreli sınavlar, ara sınavları ve yarıyıl sonu sınav sonuçlarını, bütünleme sınavı sonuçları veya sınav yerine geçen benzeri çalışmaları da göz önünde tutarak değerlendirir. Bu değerlendirmeler sonucunda aşağıdaki başarı notlarından birini, öğrencinin o dersteki başarı notu olarak takdir eder. Hukuk fakültesinde ise sadece 100 lük sistem uygulanır. Madde 32- (1) Ara sınavlar, sınav tarihleri ve sınanacak bilgi konularının önceden duyurulduğu sınavlardır. Ara sınavların sayısı ve zamanı, ilgili öğretim elemanı ya da ders kurulu koordinatörü tarafından yıl/ yarıyıl/ders kurulu başında öğrencilere duyurulur. Ara sınavlar, o ders için haftalık ders programında gösterilmiş saatler içinde yapılır. Gerekli görülen hallerde Senato tarafından ara sınav takviminde değişiklik yapılabilir. (2) Öğretim elemanları, bir yarıyılda sayı ve zamanını önceden duyurmadıkları kısa sınavları da ders saatinin bir bölümünü ayırarak yapabilirler. (3) Sağlık nedenleri tam teşekküllü sağlık kuruluşlarından alınmış rapor ile belgelenmesi koşulu ile, doğal afetler mahallin en büyük mülki amirince verilecek bir belge ile belgelenmiş olması şartı ile veya fakülte kurulunca kabul edilen haklı diğer bir nedene dayalı olarak belirtilen tarihlerde ara sınava giremeyen öğrenciler için, sınavdan en az üç gün önce duyurulmak suretiyle, aynı yarıyıl içinde ilgili ders için mazeret sınavı açılabilir. Haklı nedenin, en geç ara sınavı izleyen veya engelin kalktığı andan itibaren beş iş günü içerisinde ilgili fakülte dekanlığına/yüksekokul müdürlüğüne yazılı olarak bildirilmesi gerekir. Sağlık sorunları ile ilgili mazeretlerin tam teşekküllü sağlık kuruluşlarından alınan sağlık raporuyla belgelendirilmesi şarttır. Raporlu olunan süre içerisinde girilen sınavlar geçersiz sayılır. Ara sınavlar dışındaki sınavlar için mazeret sınavı yapılamaz. (4) Derslerde sınavlar yazılı, sözlü veya hem yazılı hem de sözlü olabilir. Fakülte ve yüksek okullar kendi yönetim kurulu kararı ile ara sınav yerine ödev, proje veya araştırma yapılmasına karar verebilirler.

13 (5) Fakülte Kurulu bazı derslerden başarılı olmayı öğrencinin üst sınıfta alacağı diğer dersler için ön koşul olarak kabul edebilir. Puan Yarıyıl Ders Notu Katsayı AA BA BB CB CC DC DD FF DZ 0.00 Başarı Notları: Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi, Türk Dili ve yabancı dil dersleri ile genel kültür dersleri için (AA), (BA), (BB), (CB), (CC), (DC) ve (DD) notları dersin başarıldığını gösterir. (FF) notu başarısız öğrenciler için takdir edilir. Ders Tekrarı: Derslerden (F) notu alarak başarısız olan öğrencilerle dersten çekilme izni almış (ÇK) işaretli öğrenciler ve kredisiz veya not ortalamasına katılmayan derslerden başarısız olmuş (BZ) işaretli öğrenciler, bu dersleri, ilk açıldığı dönemde tekrarlamak zorundadır. Bu dersler, seçmeli bir ders veya ders planlarından çıkarılmış bir ders ise, öğrenciler bu ders yerine, ilgili kurullar tarafından kabul edilmiş uygun derslere yazılır. Dönem Tekrarı: Aşağıdaki maddeler, tıp fakültesi ve diş hekimliği fakültesi dışında kalan bölüm ve programları ile 2547 sayılı Kanunun 5 inci maddesinde sayılan Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi, Türk Dili ve yabancı dil dersleri ile genel kültür dersleri için uygulanır: Dördüncü yarıyıl sonunda, genel ağırlıklı not ortalaması 2.00 ın altında olan öğrenciler üst yarıyıllardan ders alamaz. Bu durumdaki öğrenciler, genel ağırlıklı not ortalamasını 2.00 veya üzerine çıkarana kadar daha

14 önce (FF) olan derslerini tekrar ederler. Ders tekrarı ile genel ağırlıklı not ortalamasını 2.00 ın üzerine çıkaran öğrenciler, normal eğitimöğretime devam ederler. Başarılı Öğrenciler: Bir dönemin ders planında gösterilen derslerin tümüne yazılarak başarılı olan öğrencilerden, yarıyıl ağırlıklı not ortalaması olanlar, yarıyıl onur öğrencisi, olanlar, yarıyıl yüksek onur öğrencisi olurlar. Bölüm veya programlarını, genel ağırlıklı not ortalamaları ile tamamlayan öğrenciler, üniversitenin yüksek onur öğrencisi olarak mezun olur ve üniversitenin onur listesinde yer alır. Bu durum ayrıca öğrencinin diplomasında da belirtilir. Mezuniyet Koşulları Programdan mezun olabilmek için; bu programın ders planında yer alan derslere kaydolup bu derslerin tamamından (minimum 240 AKTS kredisi) başarılı olmak ve 4.00 üzerinden en az 2.00 Genel Not Ortalamasına sahip olmak gerekmektedir. Eğitim Türü Türk Dili ve Edebiyatı Lisans Programı tam zamanlıdır. Bölüm Başkanı Yrd. Doç Dr. Erol ÜLGEN (Bölüm Başkanı) Adres: İstanbul Yeni Yüzyıl Üniversitesi Dr. Azmi Ofluoğlu Yerleşkesi Maltepe Mahallesi Yılanlı Ayazma Caddesi, No: 26 P.K Cevizlibağ / Zeytinburnu / İSTANBUL Tel: / 2028 E-posta: erol.ulgen@yeniyuzyil.edu.tr Değerlendirme Anketi Yükseköğretim Kurumu (YÖK) tarafından belirlenen yönetmelikler çerçevesinde, bu programa öğrenci kabulü ÖSYS olarak adlandırılan merkezi sınav sistemi ile yapılmaktadır. Öğrenciler, öğrenim görmek

15 istedikleri program tercihlerini bildirdikten sonra bu sınavdan aldıkları puana göre Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi tarafından ilgili programlara yerleştirilmektedir. Yabancı uyruklu öğrenciler, bu programa uluslararası geçerliliği olan SAT, ACT gibi sınav sonuçlarıyla ya da ortaöğretim mezuniyet notlarına göre kabul edilmektedir. Değişim öğrencilerinin kabulü, YYÜ ile partner üniversite arasında imzalanan ikili anlaşmalar (Erasmus ya da Genel Akademik Protokol) çerçevesinde yapılmaktadır. Ders İçerikleri Birinci Yarıyıl ATA 151 Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi I (2 0 2) 2 1. Osmanlı İmparatorluğu nun yıkılmakta olduğunu gören Türk Milleti nin her bakımdan müstakil bir devlet kurmak ve modern bir toplum yaratmak için giriştiği Kurtuluş Savaşı nı nasıl ve hangi şartlar altında gerçekleştirdiğini; 2. Yeni devletin kurulmasında ve çağdaş toplumun yaratılmasında esas olan inkılâplar ile karşılaşılan sorunların çözümünde takip edilen metotları, uygulamaları ve sonuçlarının neler olduğunu; 3. Cumhuriyetin ve cumhuriyet ile gelen yüksek değerlerin istiklâl ve istikbal için neleri içerdiğini bir bütünlük içinde ve sistematik bir yapıda üniversite gençliğine anlatmak ve bu değerlere sahip çıkmalarının gelecek için olmazsa olmaz gerçeğini ortaya koymaktır. TDE 101 Türk Edebiyatına Giriş (3 0 3) 5 Türk Edebiyatına Giriş dersinde, Türk Edebiyatına genel bir bakış, edebiyat nedir? Edebiyat araştırmalarında başvurulacak kaynaklar ve yöntemler, Türk Edebiyat tarihinin sınıflandırılması, klasik edebiyatımız ve özellikleri, XIII. yüzyıla kadar Türk edebiyatı. Klasik edebiyatta nazım şekilleri, klasik edebiyatta türler, aruz vezni, halk edebiyatında nazım şekilleri ve türleri, Halk edebiyatında nesir: Halk hikâyeleri. Masallar, seyirlik oyunlar, XIV. yüzyıl Türk Edebiyatı, XV., XVI-XIX yüzyıl Türk edebiyatı (yazar-şair-eser-tezkireler). Ana hatlarıyla Batılılaşma ve Cumhuriyet dönemi edebiyatımız. TDE 103 Türkiye Türkçesi I (3 0 3) 5 Dilin tanımı, mahiyeti, yeryüzünde dillerin sınıflandırılması, dil aileleri, dil grupları, Türkçenin yeri, yazı dili, konuşma dili ve özellikleri, Türk dilinin tarihi devreleri. Türkçenin zaman ve mekân boyutları, Türk yazı dilinin tarihi devreleri, Eski Türkçe, Orta Türkçe, Doğu, Kuzey ve Batı Türkçesi ve bu devrelerin genel özellikleri, Eski Anadolu Türkçesi, Osmanlı Türkçesi ve Türkiye Türkçesinin genel özellikleri. Türk Dil Bilgisi, tanımı ve bölümleri hakkında genel bilgiler, Ses Bilgisi, sesler, alfabe, ünlü, ünsüz seslerin özellikleri, Türkçedeki sesler, ünlü ve ünsüzlerin özellikleri, Türkçedeki ses olayları, ses düşmesi, türemesi, benzeşme, aykırılaşma gibi, Türkçe kelimelerin özellikleri, Türkçedeki ses

16 uyumları, ünlü-ünlü, ünlü-ünsüz, ünsüz-ünsüz uyumları, Türkçedeki ses değişmeleri, Genel tekrar ve TDK yazım kılavuzunun incelenmesi. TDE 105 Osmanlı Türkçesi I (3 0 3) 6 Dersin Amacı, kapsamı ve içeriği: Bu ders öğrencilere Osmanlı Türkçesiyle yazma, okuma ve Osmanlı Türkçesinin alfabesini öğretmeyi hedefler. Osmanlı Türkçesinin Genel Yapısı, Osmanlı Türkçesinin Temel Bilgileri, Osmanlı Türkçesinin Yazım Kuralları, Yazma, Okuma ve Metin Çalışmaları, Ödev çalışmalarıyla yazma ve okuma tekniğini geliştirme. TDE107 Türk Dili Tarihi I (3 0 3) 5 Türk dilinin kökeniyle ilgili konularda bilgi vermek, Türk dilinin tarihsel dönemlerini ve bu dönemlere ait eserleri, yazarları tanıtmaktır. Türkçenin kökeni meselesi: Dünyadaki Diller. Türkçenin Dünya Dilleri arasındaki Yeri, Ural-Altay teorisi. Teorinin içeriği. Teorilerle ilgili görüşler. Yapılan araştırmalar ve araştırmacılar. Konuyla ilgili kaynaklar. Altay Dilleri Teorisi. Teorinin içeriği. Teorilerle ilgili görüşler. Yapılan araştırmalar ve araştırmacılar. Konuyla ilgili kaynaklar. Türklerin Ana Yurdu: Türklerin yaşadığı coğrafya. Türklerin en eski komşuları. En eski kültürler. Tarihi Türk dilinin dönemleri. Dönemlerle ilgili kısa bilgiler. Proto-Türkçe dönemi. Sümer-Türkçe ilişkisi. Saka- Türkçe ilişkisi. Hunlar ve Türkçe. Eski Türkçe dönemi. Köktürkler ve Türkçe. Kök Türk dönemine ait yadigârlar. Alfabe. Dil özelliği ve kaynaklar. Ogur ve Bulgar Türkleri: Bulgarlar ve Türk dili. Tuna ve İdil Bulgarları ve Türk Dili. Eserler ve Dil özellikleri. Uygur dönemi. Uygurlar ve Türkçe. Uygur Dönemin alfabesi ve dil özellikleri. Eserler ve kaynaklar. Karahanlı Türkçesi dönemi. Tarihçe. Eserler. Dil özelliği. TDE 109 Türk Kültür Tarihi I (2 0 2) 5 Bu dersin amacı Orta Asya`dan başlayarak yaşadıkları tüm bölgelerde her dönemde bir ya da birkaç devlet kurmuş olan Türklerin tarihsel olaylarını yer ve zaman göstererek, sebep, sonuç ve yorumlarıyla açıklamak, Türklerin bir gelişim ve değişim süreci içerisinde çeşitli coğrafyalarda ortaya koydukları kültür değerlerini tanıtmak ve incelemektir. Kültür ve tarihin tanımı. Atatürk ün kültür ve tarih anlayışı. Türklerde kültürün öğeleri (dil, din, yazı, bilim ve sanat). Türk Kültürünü yaygınlaştıran araçlardan kâğıt, matbaa ve kütüphaneler. Dünyada Türkler ve Türk kültürünün çevre kültürlerle ilişkisi, İslâmiyet ten önceki ve sonraki dönem Türk kültürü. ENG 151 İngilizce I (3 0 3) 3 Bu dersin amacı, İngilizceyi bir meslek dili olarak öğretmektir. Bunun için İngilizce dil ve edebiyat terminolojisi kullanılır. İkinci Yarıyıl ATA 152 Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi II (2 0 2) 2

17 1. Osmanlı İmparatorluğu nun yıkılmakta olduğunu gören Türk Milleti nin her bakımdan müstakil bir devlet kurmak ve modern bir toplum yaratmak için giriştiği Kurtuluş Savaşı nı nasıl ve hangi şartlar altında gerçekleştirdiğini; 2. Yeni devletin kurulmasında ve çağdaş toplumun yaratılmasında esas olan inkılâplar ile karşılaşılan sorunların çözümünde takip edilen metotları, uygulamaları ve sonuçlarının neler olduğunu; 3. Cumhuriyetin ve cumhuriyet ile gelen yüksek değerlerin istiklâl ve istikbal için neleri içerdiğini bir bütünlük içinde ve sistematik bir yapıda üniversite gençliğine anlatmak ve bu değerlere sahip çıkmalarının gelecek için olmazsa olmaz gerçeğini ortaya koymaktır. TDE 102 Türkçe-Kompozisyon ( 3 0 3) 5 Ana dili Türkçeyi doğru ve güzel kullanabilme yeteneğini kazandırmaktır. Dil, diller ve Türk dili, ses bilgisi ve kuralları, kelime türleri, yazılı ve sözlü anlatım türleri, düzgün ve etkili dil kullanımının temel ilkeleri. Türkçe kompozisyon dersine genel giriş. Doğru Yazma ve Konuşma Uygulamaları. Dil nedir? Dilekçe yazma ve özet çıkartma kuralları. Dil kültür ilişkisi, Türkçenin sözlü ve yazılı anlatımını geliştirmek, dersin amacıdır. Bu amaca ulaşmak için Türkçenin en başarılı ürünleri kullanılır. Türkçenin vurgu ve tonlamayı anlam ayırıcı olarak kullanma yolları tanıtılır. Konuşma dilinde kişilere bolca yardımı dokunan vurgu ve tonlama ile beden dilinin, yerlerini, yazı dilindeki yazım ilkeleri ve noktalama işaretlerine bırakışları konu edilir. Doğru Yazma ve Konuşma Uygulamaları: Vurgu ve Tonlama, Yazım (imlâ) ve Noktalama, Kompozisyon ile ilgili genel bilgiler, plan, Anlatım türleri (üslup), Türkçede anlatım ve çeşitli anlatım bozuklukları, Yazılı kompozisyon türleri (tutanak, mektup, deneme, fıkra, makale, eleştiri, gezi, sohbet, röportaj, nutuk), Bilimsel yazıların hazırlanmasında uygulanacak kurallar, Tartışmaya dayalı anlatım türleri (tartışma, panel, forum, açık oturum), Görüşmeye dayalı anlatım türleri (konferans, sempozyum, kongre). TDE 104 Türkiye Türkçesi II (3 0 3) 5 Türkçenin yapı bilgisini öğretmek. Kelime tanımı ve özellikleri; Yapı bakımından kelimeler, ses yapısı, şekil yapısı. Şekil yapısının bölümleri. Kelime kökleri ve özellikleri, ekler ve özellikleri. İsim kökleri, fiil kökleri, yapım ekleri çekim ekleri ve özellikleri. Türkçede kök fiiller ve kelimelerimizin türetilmesindeki mantık. İsimlerin gramer kategorileri. Fiillerin gramer kategorileri ve özellikleri; yardımcı sesler. İsimden isim yapma ekleri. İsimden fiil yapma ekleri. Fiilden isim yapma ekleri. Fiilden fiil yapma ekleri. Yapım ekleriyle ilgili kelime tahlilleri. Dilde yeni kavramları karşılama yöntemleri. Anlam ve görev bakımından kelimeler, çeşitleri ve özellikleri, İsimler, cins ve özel isimler, isim çekimi, iyelik, çokluk, hal ve soru eklerinin incelenmesi Sıfatlar, çeşitleri, örnekler. Zarflar çeşitleri, örnekler. Zamirler, özellikleri ve örnekler. Yapı bilgisi ile ilgili örnek alıştırmalar. TDE 106 Osmanlı Türkçesi II (3 0 3) 6 Bu ders öğrencilere 19. ve 20. yüzyıllarda Osmanlı Türkçesiyle yazılmış metinleri okumayı ve yazmayı amaçlar. Metin okuma. Osmanlı Türkçesinin Yapısı. Osmanlı Türkçesinin Gramer özellikleri. Yazma. Okuma ve Metin Çalışmaları. Ödev çalışmalarıyla yazma ve okuma tekniğini geliştirme. TDE108 Türk Dili Tarihi II (3 0 3) 5

18 Erken devirlerde yazı dili olma başarısı gösteren Türkçe, tarihten günümüze birçok alfabe ile yazılmış, çok geniş coğrafyada kullanılmıştır. Bu dönem derslerinde, Türk dilinin tarihsel dönemlerinin devamı. Orta Türkçe, Yeni Türkçe dönemlerine genel bakış, dönemlere ait yazı dilinin metinler ve eserlerle öğretilmesi, yazarların tanıtılması, günümüz Türk lehçeleri, Türk lehçelerini tasnif denemeleri, Türkçenin ses tarihine genel bir bakış ve bu konularla ilgili bilgi vermek amaçlanmaktadır. Orta Türkçe dönemi. Kuzey doğu ve Batı Türkçesinin meydana gelmesi. Kuzey doğu Türkçesinin yayıldığı alan ve lehçeler, Harezm-Altınordu Türkçesi dönemi. Alfabe. Eserler. Dil özelliği, Kıpçak Türkçesi dönemi ve eserleri. Memlûk-Kıpçak Türkçesi dönemi ve eserleri, Çağatay Türkçesi dönemi. Eserler. Dil özelliği, Batı Türkçesi. Batı Türkçesinin doğuşu. Batı Türkçesinin dönemleri, Eski Oğuz Türkçesi. Dönemleri. Eserler. Dil özelliği, Osmanlı Türkçesi. Dönemler. Eserler ve Dil özelliği yüzyıl Türk Dünyası. Günümüzde Türklerin yayıldığı alanlar, Modern Türk Lehçelerinin doğuşu, Güney-Batı Türkçesi Lehçeleri. Kullanıcıları. Dil özelliği, Kuzey-Batı Türkçesi Lehçeleri. Kullanıcıları. Dil özelliği, Kuzey-Doğu Türkçesi Lehçeleri, kullanıcıları. Dil özelliği, Güney-Doğu Türkçesi Lehçeleri, kullanıcıları. Dil özelliği. TDE 110 Türk Kültür Tarihi II (2 0 2) 5 Bu dersin amacı Orta Asya`dan başlayarak yaşadıkları tüm bölgelerde her dönemde bir ya da birkaç devlet kurmuş olan Türklerin tarihsel olaylarını yer ve zaman göstererek, sebep, sonuç ve yorumlarıyla açıklamak, Türklerin bir gelişim ve değişim süreci içerisinde çeşitli coğrafyalarda ortaya koydukları kültür değerlerini tanıtmak ve incelemektir. Selçuklu ve Osmanlı kültür ve uygarlığı genel değerlendirme. Anadolu ve Balkanlarda Türk kültürünün izleri. Türklerde Giyim-Kuşam, Türk Sahne Sanatları ve Seyirlik Oyunları. Türk Kültüründe Askerlik. Türk kültüründe Müzik ve Spor. Türk Kültüründe bayramlar, adetler, örfler, görenek ve gelenekler. ENG 102 İngilizce II (3 0 3) 3 Bu dersin amacı, İngilizceyi bir meslek dili olarak öğretmektir. Bunun için İngilizce dil ve edebiyat terminolojisi kullanılır. İkinci Yıl Üçüncü Yarıyıl TDE 201 Eski Türk Edebiyatı I (3 0 3) 5 Eski Türk Edebiyatı-I dersinin amacı Eski Türk edebiyatının kaynaklarını ve genel hususiyetlerini öğretmek ve Karahanlı, Anadolu Selçuklu ve ilk dönem Osmanlı edebiyatını şair ve eserleriyle tanıtmaktır. Eski Türk Edebiyatı-I dersinde, Türk Edebiyatının kaynakları, tezkireler, divan ve tertip hususiyetleri, eski Türk edebiyatının isimlendirilişi ve metin şerhi hususlarında aydınlatıcı bilgi verildikten sonra Karahanlı dönemi, Anadolu Selçuklu Devleti dönemi şairlerinin hayatları, eserleri ve edebî kişilikleri anlatılacaktır. İlk dönem Osmanlı edebiyatı (13 ve 14. yüzyıl) nın genel özellikleri ve temsilcileri tanıtılacaktır.

19 Eski Türk Edebiyatının Kaynakları, Tezkireler, Divan ve tertip hususiyetleri, Klasik Türk edebiyatının isimlendirilişi, Metin şerhi, Karahanlı dönemi edebiyatı (Balasagunlu Yûsuf, Kaşgarlı Mahmûd), Karahanlı Dönemi Edebiyatı (Edib Ahmed, Ahmed-i Yesevî, Hakîm Süleyman Ata), Anadolu Selçuklu Devleti Dönemi (Hacı Bektaş-ı Velî), Mevlânâ Celâleddîn-i Rûmî, Sultan Veled: hayatı, eserleri, edebî kişiliği, şiirlerinden seçmeler Hoca Dehhânî: hayatı, eserleri, edebî kişiliği, şiirlerinden seçmeler, XIV. yüzyıl Osmanlı edebiyatı (Şeyyâd Hamza, Ahmed Fakîh), Gülşehrî: hayatı, eserleri, edebî kişiliği, şiirlerinden seçmeler Kadı Burhaneddîn: hayatı, eserleri, edebî kişiliği, şiirlerinden seçmeler, Âşık Paşa: hayatı, eserleri, edebî kişiliği, şiirlerinden seçmeler, Ahmedî: hayatı, eserleri, edebî kişiliği, şiirlerinden seçmeler. TDE 203 Türkiye Türkçesi III (3 0 3) 5 Türkçede fiiller, özellikleri ve çeşitli sınıflandırılma şekilleri. Fiil Çekimi. Şahıs ekleri. Şekil ve zaman ekleri. Bildirme kiplerinin tek tek incelenmesi. Alıştırmalar. Tasarlama kiplerinin tek tek incelenmesi. Alıştırmalar, Emir kipi ve özellikleri, alıştırmalar. İsim fiili, çekimi ve işlevleri, Fiillerin birleşik çekimleri, hikâye, rivayet, şart çekimleri, alıştırmalar. katmerli birleşik çekim. Sıfat-fiiller, tek tek incelenmesi. alıştırmalar. zarf-fiiller. Tek tek incelenmesi. Alıştırmalar. Türkçede görevli kelimeler, edatlar ve sınıflandırılması. Edatların işlevlerine göre incelenmesi. Alıştırmalar. TDK Türkçe sözlük ve diğer kaynaklardan Türkçedeki Türkçe asıllı ve alıntı kelimelerin incelenmesi. TDE 205 Osmanlı Türkçesi III (3 0 3) 5 Bu ders öğrencilere Osmanlı Türkçesindeki Arapça yapıları öğretmeyi amaçlar. Osmanlı Türkçesindeki Arapça gramer kuralları, Osmanlı Türkçesindeki Arapça kelime grupları, Osmanlı Türkçesinin Gramer özellikleri, Osmanlı Türkçesinde Arapça şekiller. Ödev çalışmalarıyla yazma ve okuma tekniğini geliştirme. (19. yy Arapça şekiller) TDE 207 Türk Halk Edebiyatı I (3 0 3) 5 Dersin amacı Türk halk şiiri nazım biçimleri ve türlerini işleyerek Türk kültürünün zenginliklerini tanıtmaktır. Türk Halk Edebiyatı kavramı tanımı, kapsamı. Türk Halk Edebiyatı hakkında genel bilgiler, Türk Halk Bilimi nin tanımı, tarihçesi, diğer bilimlerle olan ilişkisi. Halk nazmı ve halk nesri kavramlarının izahı. (Halk şiiri nazım biçimleri ve türleri, Âşık Edebiyatı nazım biçimleri ve türlerinin örneklerle açıklanması.) Halk Şiiri Nazım Biçimleri ve Türleri. Anonim Halk Şiiri Nazım Biçimleri: Mâni, türkü. Âşık Edebiyatı Nazım Biçimleri: Koşma, semai, varsağı, destan, güzelleme, taşlama, koçaklama, ağıt. Tekke Edebiyatı Nazım Türleri: İlâhi, nefes, nutuk, devriye, şathiyât-ı sofiyâne. Aruz Ölçüsüyle Yazılan Halk Şiiri Nazım Biçimleri: Divan, semai, kalenderî. Âşık Edebiyatı Nazım Biçimleri ve Türleri: Selis, satranç, vezn-i âhar. TDE 209 Yeni Türk Edebiyatı I (3 0 3) 5 Türk toplumunun modernleşme sürecinin başlangıcı olan Tanzimat Fermanından itibaren toplum yapısında meydana gelen değişmeler ve bunun edebiyata yansıması sonucunda ortaya çıkan yeni edebî türler ve şekillerin incelenip değerlendirilmesidir. Söz konusu yeni tür ve şekillerde eser veren şair ve yazarların tanıtılması, eserlerinden örnekler verilmesi ve metin çözümlemeleri yapılması da bu dersin amaçlarındandır. Tanzimat devri Türk edebiyatının önde gelen şair ve yazarların eserlerinden seçilen metinler üzerinde yapılan çözümlemelerle Türk edebiyatının Batılılaşma

20 doğrultusunda kazandığı yeni üslup ve ifade şekilleri gösterilmeye çalışılacaktır. Bu ders kapsam olarak Tanzimat Fermanının (1839) ilanından Servet-i Fünûn (1896) dönemine kadar olan devreyi içine almaktadır. Genel hatları ile Osmanlı Devletinin Batılılaşma süreci. Tanzimat ve Islahat Fermanları. Batılılaşma süreciyle birlikte Türk toplumunda meydana gelen değişiklikler ve bunun Türk edebiyatına yansıması. İstanbul da değişen hayat. Yeni Türk edebiyatının ilk temsilcilerinden İbrahim Şinasi nin şiirleri ve Türk şiirine getirdiği yenilikler. Şinasi nin şiiri dışındaki eserleri, dil çalışmaları ve gazeteciliği. Ziya Paşa nın edebî kişiliği, Harabat Mukaddimesi, şiirleri ve şiirlerinden örnek çözümleme çalışması. Ziya Paşa nın Şiir ve İnşa makalesini çözümleme çalışması. Namık Kemal in edebî kişiliği, edebiyat anlayışı, Türk Edebiyatındaki yeri, şiirlerinin devreleri. Namık Kemal in şiirlerinden örnek metin çözümleme çalışması. Abdülhak Hamid Tarhan ın şiir anlayışı ve eserleri üzerine genel değerlendirme Recaizade Mahmut Ekrem in edebî kişiliği ve şiirlerinden örnek metin çözümleme çalışması. İkinci Sınıf Dördüncü Yarıyıl TDE 202 Eski Türk Edebiyatı II (3 0 3) 5 Eski Türk Edebiyatı-II dersinin amacı, XV. yüzyıl Çağatay edebiyatı. Azeri edebiyatı ve Osmanlı edebiyatı; XVI. yüzyıl Çağatay ve Azeri edebiyatlarını şairleri ve önemli eserleriyle birlikte tanıtmaktır. XV. yüzyıl Çağatay Edebiyatı (Ali Şîr Nevâî). XV. yüzyıl Azerî edebiyatı. XV. yüzyıl Osmanlı edebiyatı (Ahmed-i Dâî, Şeyhî, Ahmet Paşa, Necati Bey, Avnî). XV. yüzyıl Osmanlı Sahası Mesnevî Edebiyatı (Süleyman Çelebi). XVI. yüzyıl Çağatay Edebiyatı. XVI. yüzyıl Azerî Edebiyatı ve Fuzûlî. Yüzyılların siyasî, içtimaî durumları hakkında kısaca bilgi verilir sonra edebî yapısına temas edilir ve dönemin önemli şairlerinin hayatları, eserleri, edebî kişilikleri ve eserlerinden örnek metinler seçilerek işlenir. XV. yüzyıl Çağatay Edebiyatı. Ali Şîr Nevâî: hayatı, eserleri, edebî kişiliği, şiirlerinden seçmeler. XV. yüzyıl Azerî edebiyatı. XV. yüzyıl Osmanlı edebiyatı (Ahmed-i Dâî). Şeyhî: hayatı, eserleri, edebî kişiliği, şiirlerinden seçmeler. Ahmed Paşa: hayatı, eserleri, edebî kişiliği, şiirlerinden seçmeler. Necâtî Bey: hayatı, eserleri, edebî kişiliği, şiirlerinden seçmeler. Avnî: hayatı, eserleri, edebî kişiliği, şiirlerinden seçmeler. Karamanlı Nizâmî, Hamdullah Hamdî, Zeynep Hanım, Mihrî Hatun, XV. yüzyıl Osmanlı Sahası Mesnevî Edebiyatı (Süleyman Çelebi). Yazıcıoğlu Mehmed: hayatı, eserleri, edebî kişiliği, şiirlerinden seçmeler. Hatiboğlu: hayatı, eserleri, edebî kişiliği, şiirlerinden seçmeler. XVI. yüzyıl Çağatay Edebiyatı. XVI. yüzyıl Azerî Edebiyatı, Fuzûlî: hayatı, eserleri, edebî kişiliği. Fuzûlî: şiirlerinden seçmeler. TDE 204 Türkiye Türkçesi IV (3 0 3) 5 Türkçenin söz dizimini ve mantığını özellikleriyle birlikte kavratmak. Türkçe söz dizimi üzerinde yapılan çalışmaların incelenmesi. Türkçe söz diziminin ana kanunları. Türkçede kelime grupları, tekrarlar, bağlama grubu, sıfat tamlaması, iyelik grubu, isim tamlaması, sayı grubu, kısaltma grupları, edat grubu, isim-fiil grubu, sıfat-fiil grubu, zarf-fiil grubu vb. üzerinde tahliller. Cümle, tanımı ve ögeleri üzerinde alıştırmalar. Cümle çeşitleri, yapı bakımından cümle çeşitleri ve diğer sınıflandırmalar. Sade ve birleşik cümle ve tanımları. Cümle tahlilleri (Gençliğe Hitabe, Onuncu Yıl Nutku, İstiklal Marşı, Itri Şiiri ve örnek metinlerin ve cümlelerin tahlilleri). Bozuk cümle örnekleri. Türkçenin gramerinin mantık ve felsefe bakımından değerlendirilmesi

21 TDE 206 Eski Anadolu Türkçesi (3 0 3) 5 Türk dilinin XIII. yüzyıl ile XV. yüzyılın ikinci yarısını kapsayan ve Eski Anadolu Türkçesi olarak adlandırılan dönemde yazılan eserlerin okutulması ve metinlerden hareketle dönemin gramer yapısının öğretilmesi. Eski Anadolu Türkçesi grameri, fonetik ve morfolojik hususiyetler. Eski yazılı metinlerin tahlili.eski Anadolu Türkçesi devresinin öğretilmesi yüzyıl müelliflerinin ve eserlerinin tanıtılması. Karışık dilli eserlerin özelliklerinin Eski Anadolu Türkçesinin gramer yapısının anlatılması. Ünlüler ve ünlülerin özelliklerinin öğretilmesi. Dönemin el yazması eserleri hakkında bilgi verilmesi, eserlerden örnekler verilmesi. Eski Anadolu Türkçesi metni Dede Korkut Hikâyeleri nden eski yazılı örneklerin okunması, kelime ve dil bilgisi yapıları üzerinde durulması. Harname ve Yusuf u Züleyha Mesnevisi nin incelenmesi: Eski yazılı metnin okutulması, kelimeler ve gramer yapıları üzerinde durulması. Türk dilinin XIII. yüzyıl ile XV. yüzyılın ikinci yarısını kapsayan ve Eski Anadolu Türkçesi olarak adlandırılan dönemde yazılan eserlerin okutulması ve metinlerden hareketle dönemin dilbilgisinin öğretilmesi. Eski Anadolu Türkçesi grameri, fonetik ve morfolojik hususiyetler. Eski yazılı metinlerin tahlili. Eski Anadolu Türkçesi hakkında genel bilgi. Eski yazılı Eski Anadolu Türkçesi metinlerinden örnekler ve farklı yazı şekilleri. Eski Anadolu Türkçesinde partisip (ortaç) ve gerundium(ulaç) lar. Eski Anadolu Türkçesinde isimler ve fiiller. 15. yüzyılın ikinci yarısında kaleme alınmış eserlerden örnekler. Hikmet-name nin dil özellikleri. Eski Anadolu Türkçesindeki edat ve bağlaçlar. Dönemin metinlerinden örnek yapım ekleri. Süheyl ü Nev-bahar ve Yusuf ile Zeliha Mesnevisi nin incelenmesi: Eski yazılı metin okuma ve yazma çalışması. Dede Korkut Hikâyeleri TDE 208 Türk Halk Edebiyatı II (3 0 3) 5 Dersin amacı, Türk destanları ve efsanelerini işlemek suretiyle Türk halk edebiyatının zenginliklerini tanıtmaktır. Türk Halk Edebiyatı II dersinde; Türk destanları ve efsaneleri metin tahlilleri yapılarak işlenecektir. Türk destanları hakkında genel bilgi. Türk destanlarının yayılma alanları, Türk destanlarının yapısı. Türk destanlarının sınıflandırılması (Alp Er Tunga Destanı, Şu Destanı, Ergenekon Destanı, Bozkurt Destanı, Göç Destanı, Türeyiş Destanı,). Türk destanlarının motif tahlili, anlatım teknikleri. Oğuz Kağan Destanı ndaki mitolojik unsurların açıklanması. Efsane kavramı, efsanelerin sınıflandırılması, efsanelerin sosyal işlevleri. Efsanelerin mitolojik alt yapısı. Türk Halk Edebiyatı alan araştırmalarının önemi. Alan araştırmalarında kullanılan metot ve teknikler. Gözlem metodu, mülakat metodu, derlemenin vasıfları. Uygulamalı derleme örnekleri. TDE 210 Yeni Türk Edebiyatı II (3 0 3) 5 Tanzimat devri Türk edebiyatında hikâye ve roman. Şemsettin Sami nintaaşşuk-u Talat ve Fıtnat romanının tahlili. Ahmet Midhat Efendi nin Felatun Bey ile Rakım Efendi romanının tahlili. Namık Kemal in İntibah romanının tahlili. Recaizade Ekrem in Araba Sevdası romanının tahlili. Samipaşazade Sezai nin Sergüzeşt romanının tahlili. Tanzimat devri Türk edebiyatında tiyatro. Üçüncü Yıl Beşinci Yarıyıl

22 TDE 301 Eski Türk Edebiyatı III (3 0 3 ) 5 Eski Türk Edebiyatı-III dersinin amacı, XVI ve XVII. yüzyıl Türk edebiyatını her yönüyle öğrenciye tanıtmaktır. Bu yüzyıllarda yapılan uygulamalardan istifade etmenin yollarını öğrencilere öğretmektir. XVI. ve XVII. yüzyıl Türk edebiyatını şairleri, eserleri ve örnek şiirleriyle birlikte tanıtmaktır. Ayrıca XVII. yüzyılda ortaya çıkmış olan Sebk-i Hindî ve Hikemî tarzları öğretmektir. XVI. yüzyıl şairlerinden Bâkî, Rûhî, Muhibbî, Figânî ve Hubbî Hatun ve XVII. yüzyıldan Nâbî, Nefî, Ş. Yahyâ ve Nâilî tanıtılacaktır. XVI. yüzyıl Osmanlı sahası edebiyatı (Zâtî), Bâkî: hayatı, eserleri, edebi kişiliği, şiirlerinden seçmeler, Rûhî: hayatı, eserleri, edebi kişiliği, şiirlerinden seçmeler. Muhibbî: hayatı, eserleri, edebi kişiliği, şiirlerinden seçmeler, Figânî, Hubbî Hatun: hayatları, eserleri, edebi kişilikleri, şiirlerinden seçmeler. XVI. yüzyıl Osmanlı sahası mesnevîleri, aşk mesnevîleri. XVII. yüzyıla genel bakış, XVII. yüzyıl Çağatay edebiyatı. XVII. yüzyıl Azerî edebiyatı. XVII. yüzyıl Osmanlı edebiyatı. Sebk-i Hindî üslubu ve temsilcileri. Nâbî-hikemî tarz ve temsilcileri. Nef î: hayatı, eserleri, edebi kişiliği, şiirlerinden seçmeler. Şeyhülislâm Yahyâ: hayatı, eserleri, edebi kişiliği, şiirlerinden seçmeler, Nâilî-i kadîm: hayatı, eserleri, edebi kişiliği, şiirlerinden seçmeler. TDE 303 Tarihî Türk Şiveleri I (3 0 3) 5 Öğrencilere Türkçenin ilk yazılı eserlerini ve gramer yapısını kavratmak. Göktürk ve Eski Uygur Türkçesini metinleri işleyerek tanıtmak. Orhun Abidelerinin Türk dil ve kültüründeki önemi, bulunuşu, okunuşu, abidelerin dış yapısı ve içeriği hakkında bilgiler. Orhun Harfleri ve özellikleri. Kültigin Abidesi, güney ve doğu yüzlerinin kelimelerinin tahlili, içeriği. Tonyukuk Abidesi birinci ve ikinci taşların dil ve üslup bakımından incelenmesi. Eski Uygur Türkçesinin özellikleri. Uygur Harfleri, örnekleri, Uygurca yazılan eserler ve içerikleri. Aç Pars Hikâyesi ve Eski Türk Şiirinden örnekler (Arat) TDE 305 Yeni Türk Edebiyatı III (3 0 3) 5 Servet-i Fünûn ve Ara Nesil in önde gelen şair ve yazarlarının eserlerinden seçilen metinler üzerinde yapılan çözümlemelerle Türk edebiyatının Batılılaşma doğrultusunda kazandığı yeni üslup ve ifade şekilleri gösterilmeye çalışılacaktır. Batı etkisinde değişim ve gelişimini sürdüren Türk edebiyatının Servet-i Fünûn dönemi ve Ara Nesil olarak adlandırılan devresine mensup belli başlı şahsiyetlerin, biyografileri, eserlerinin tanıtılacak ve incelenecektir. Servet-i Fünûn Dergisi etrafında oluşan edebî hareketin yanı sıra bunun karşısında yer alan ve geleneği devam ettirme çabasında olan şair ve yazarlar da bu ders kapsamında ele alınacaktır. Servet-i Fünûn edebiyatının oluşumu ve temsilcileri üzerine genel bir giriş. Servet-i Fünun şiirinin gelişimi ve genel özellikleri. Tevfik Fikret in Servet-i Fünûn içindeki yeri ve şiiri üzerine genel bir değerlendirme. Şiir tahlili. Servet-i Fünûn edebiyatında hikâye ve roman. Ara Nesil edebiyatının oluşumu ve temsilcileri. Metin İncelemeleri. TDE 307 Türk Halk Edebiyatı III (3 0 3) 5 Dersin amacı Türk halk hikâyeleri, masalları ve fıkralarını işlemek suretiyle Türk halk edebiyatının zenginliklerini tanıtmaktır. Türk Halk Edebiyatı III dersinde Türk halk hikâyeleri, Türk masalları ve fıkraları metin tahlilleri yapılarak işlenecektir. Masallar hakkında genel bilgiler. Masalların kökleriyle ilgili görüşler. Masal inceleme yöntemleri. Türk masallarının incelenmesi. Hikâye kavramı, Halk hikâyelerinin tasnifi, diğer türlerle münasebetleri. Halk hikâyelerinin dil, üslup, şekil özellikleri. Türk halk hikâyelerinden seçilmiş

23 metinlerin incelenmesi. Dede Korkut Kitabı nın üslup, yapı, toplumsal ve kültürel özelliklerinin incelenmesi. Fıkraların tanımı, mahiyeti, fıkra tipleri. Türk fıkralarını tasnif denemeleri. Üçüncü Yıl Altıncı Yarıyıl TDE 302 Eski Türk Edebiyatı IV (3 0 3) 5 XVIII. ve XIX. yüzyıl Türk edebiyatını her yönüyle tanıtmaktır. Bu yüzyıllarda yapılan uygulamalardan istifade etmenin yollarını öğretmektir. XVIII. ve XIX. yüzyıl Türk edebiyatını şairleri, eserleri ve örnek şiirleriyle birlikte tanıtmaktır. Ayrıca XVIII. yüzyıl şairlerinden Nedim, Ragıb Paşa, Fıtnat Hanım, Seyyid Vehbi, Şeyh Galib; XIX. yüzyıldan Keçecizade İzzet Molla, Enderunlu Vasıf, Osman Şems tanıtılacaktır. XVIII. yüzyıla genel bakış. XVIII. yüzyıl Azerî sahası Türk edebiyatı. XVIII. yüzyıl Osmanlı sahası Türk edebiyatı. Nedîm: hayatı, eserleri, edebî kişiliği. Nedîm: şiirlerinden seçmeler, Râgıb Paşa: hayatı, eserleri, edebî kişiliği, şiirlerinden seçmeler. Râgıb Paşa: hayatı, eserleri, edebî kişiliği, şiirlerinden seçmeler. Fıtnat Hanım, Seyyid Vehbî: hayatları, eserleri, edebi kişilikleri, şiirlerinden seçmeler. Şeyh Gâlib: hayatı, eserleri, edebi kişiliği, şiirlerinden seçmeler. XVIII. yüzyıl Osmanlı sahası mesnevîleri. Surnameler. XIX. yüzyıla genel bakış, Keçecizade İzzet Molla: hayatı, eserleri, edebî kişiliği, şiirlerinden seçmeler, Enderunlu Vâsıf, Osman Şems: hayatları, eserleri, edebî kişilikleri, şiirlerinden seçmeler. TDE 304 Tarihî Türk Şiveleri II (3 0 3) 5 Karahanlı Devri Türk Dili, Divanı Lugati t-türk, içeriği, sözlük ve kültür ansiklopedisi olarak önemi. Kutadgu Bilig: Seçme metinler, İçeriği, söz varlığı ve dil kültür tarihimizdeki öemi. Atabetü lhakayık, içeriği, söz varlığı dil ve kültür tarihimizdeki önemi. Harezm Türkçesi eserleri. Nehcü l- Feradis. Ahmet Yesevi ve Hikmetleri. Metinlerden örnekler. TDE 306 Yeni Türk Edebiyatı III (3 0 3) 5 II. Meşrutiyet in ilanıyla birlikte siyasi ve sosyal alanda meydana gelen değişimler, değişen insan ilişkileri, tüketim alışkınlıklarının doğurduğu yeni konu ve problemler ve yine bu dönemde ortaya çıkan fikir akımlarının edebiyat eserlerine nasıl yansıdığı üzerinde durulacaktır. II. Meşrutiyet döneminin adlandırılması, dönemin özelliklerine genel bir giriş ve dersin kaynakçasının verilmesi. Fecr-i Ati Topluluğunu hazırlayan şartlar, genel özellikleri ve Fecr-i Ati Beyannamesi. Metin İncelemeleri: Ahmet Haşim in şiirlerinden örnek metin incelemesi. Millî Edebiyat devri, temsilcileri ve özellikleri (Dergiler ve Yeni Lisan Hareketi). II. Meşrutiyet Sonrası Türk romanı: Halide Edip, Yeni Turan). II. Meşrutiyet Sonrası Türk romanı: Halide Edip, Sinekli Bakkal). Çanakkale Savaşı nın edebiyatımıza yansıması. Halide Edib in roman ve hikâyelerinden örnek metin çözümlemesi (Ateşten Gömlek). Yahya Kemal ve yetiştiği muhit, Millî Mücadele devrinde Yahya Kemal ve eserleri. İstiklâl Marşı nın çözümlemesi. Millî Mücadele ve Cumhuriyetin ilk yıllarında meydana gelen siyasi ve sosyal alandaki değişimler. Cumhuriyet Devri Edebiyatında Temayüller (Yedi Meşaleciler vd.), Memleketçi Edebiyat, Faruk Nafiz Çamlıbel (Han Duvarları), Reşat Nuri (Çalı Kuşu), Yakup Kadri (Kiralık Konak), Peyami Safa (Dokuzuncu Hariciye Koğuşu), Memduh Şevket Esendal-Refik Halid den roman ve hikâye çözümlemeleri.