OCAK AYI EĞİTİM BÜLTENİ

Transkript

1 OCAK AYI EĞİTİM BÜLTENİ

2 İÇİNDEKİLER KAVRAMLAR BÜTÜNLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI 2-3 YAŞ EĞİTİM PROGRAMI 3-4 YAŞ EĞİTİM PROGRAMI 4-5 YAŞ EĞİTİM PROGRAMI 5-6 YAŞ EĞİTİM PROGRAMI İNGİLİZCE EĞİTİM PROGRAMI PROJE ÇALIŞMALARI SCAMPER ÇALIŞMASI PARTİ YARATICI DRAMA DEĞERLER EĞİTİMİ SPOR DALLARI ÖNEMLİ GÜNLER YEMEK LİSTESİ AİLE KATILIMI AYIN KİTABI TİYATRO

3 KAVRAMLAR 2-3 YAŞ Zıt Kavramlar : Kirli-Temiz, Hızlı-Yavaş, Açık-Kapalı, Hareketli- Hareketsiz, Yaşlı-Genç, Doğru-Yanlış, Güzel-Çirkin, Farklı-Aynı Boyut : Büyük- Küçük Sayı / Sayma : Sayılar, Sıra Sayısı (1.2.) Duygu : Mutlu, Kızgın,Üzgün, Şaşkın, Korkmuş Duyu : Sert-Yumuşak, Islak-Kuru, Sivri-Küt Yön/ Mekânda Konum : Ön-Arka, Altında- Üstünde, Sağ-Sol, Yukarı-Aşağı, İç-Dış, İleri-Geri, Baş-Son Geometrik Şekiller : Üçgen, Kenar, Daire Miktar : Ağır-Hafif, Yarım-Tam, Parça-Bütün, Az-Çok Renkler : Kırmızı, Mavi, Sarı, Yeşil, Beyaz,Turuncu, Pembe 3-4 YAŞ Zıt Kavramlar : Kirli-Temiz, Hızlı-Yavaş, Açık-Kapalı, Hareketli- Hareketsiz, Doğru-Yanlış, Güzel-Çirkin, Kolay-Zor, Başlangıç-Bitiş Boyut : Büyük- Küçük, Kisa-Uzun, İnce-Kalın Sayı / Sayma : Sayılar, Sıra Sayısı (1.2.) Duygu : Mutlu, Kızgın,Üzgün, Şaşkın, Korkmuş, Sesli-Sessiz Duyu : Sert-Yumuşak, Sivri-Küt Yön/ Mekânda Konum : Altinda-Üstünde, Sağ-Sol, Yukarı-Aşağı, İç-Dış, Yüksek-Alçak Geometrik Şekiller : Üçgen, Kenar, Daire, Çember, Miktar : Ağır-Hafif, Yarım-Tam, Parça-Bütün, Az-Çok Renkler : Kırmızı, Mavi, Sarı, Yeşil, Beyaz, Zaman : Gece-Gündüz, Önce-Sonra, Ek Kavramlar : Baş-Son

4 KAVRAMLAR 4-5 YAŞ Zıt Kavramlar : Hızlı-Yavaş, Kolay-Zor, Arttırmak-Eksiltmek, Baş- Son, Başlangıç-Bitiş, Aç-Kapa, Aynı-Benzer-Farklı, Hareketli-Hareketsiz, Doğru-Yanlış Boyut Duygu : Büyük-Orta-Küçük, Uzun-Kıza : Mutlu, Kızgın, Şaşkın, Üzgün, Korkmuş Duyu : Sıcak-Soğuk Miktar : Tek-Çift, Parça-Bütün, Az-Çok Yön/ Mekânda Konum : Önünde-Arkasında, Altında-Üstünde, Ön-Arka, Alt- Üst, Uzak-Yakın, İçinde, Yanında, Yukarı, Sağ-Sol, İleri-Geri Sayı / Sayma : Sıra Sayıları, 8 Rakamı GeometrikŞekiller : Kare, Kenar, Köşe, Daire, Çember, Üçgen, Dikdörtgen Renkler : Kahverengi, Mor, Sarı, Yeşil, Kırmızı Zaman : Önce-Sonra Ek Kavramlar : Eğik, Alçalmak-Yükselmek, Dik, Saat 5-6 YAŞ Zıt Kavramlar : Doğru-Yanlış, Canlı-Cansız, Karanlık-Aydınlık, Kirli- Temiz, Başlangıç-Bitiş, Doğru-Yanlış, Az-Çok, Çalışkan-Tembel, Açık-Kapalı Boyut : Büyük-Küçük Sayı Sayma : 1-20 Arası Sayılar, Sıra Sayısı (1.2.) Duygu : Mutlu, Üzgün, Korkmuş, Şaşkın, Kızgın Duyu : Parlak-Mat, Soğuk-Sıcak-Ilık, Sert-Yumuşak, Sivri-Küt Yön/ Mekânda Konum : Ön-Arka, İleri-Geri, Alçak-Yüksek, Baş-Orta-Son, Başlangıç-Bitiş Geometrik Şekiller : Elips, Daire Miktar : Az-Çok, Parça-Bütün, Tek-Çift Renk : Kırmızı, Sarı Zaman : Önce-Sonra, Gece-Gündüz, Sabah-Akşam Günlük yaşamınızda bu kavramlara dikkat çekmeniz, çocukların okulda öğrendiklerini sosyal hayatta tecrübe etmesine de yardımcı olur.

5 BÜTÜNLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI Özel Yetenekli Eller Anaokulu olarak, anaokulu sürecinde iki unsur olan Çocuğun Beklentisi ve Anne Babanın Beklentisi kavramlarının öneminin ve içeriğinin farkındayız. Bu farkındalıkla, hem anne babanın hem de çocukların beklentisini karşılayan bir sistem oluşturduk. Bütünleştirilmiş Eğitim Programı adını verdiğimiz bu model, iki ana fikirden yola çıkmıştır. Birincisi, her çocuk kendine özgüdür ve tek bir yöntemle gelişimine katkıda bulunulamaz. İkinci önemli ana fikirse, hazır düşünceyi çocuğa kabul ettirmek yerine çocuğa düşünmeyi öğretmektir. Nasıl ki çocuklar tek tip değil ise elbette onlara sunacağımız eğitim sistemi de tek tip olmamalıdır. Bütünleştirilmiş Eğitim Programı, bir çok eğitim modelinin ve uygulamanın, çocuklarımıza, çocukların içinde bulundukları kültüre, öğretilecek materyale en uygun ve en işlevsel olan taraflarını içerir. Bu programda okuldaki eğitim süreci bütünsel olarak ele alınır. Öğrencilerin eğitim öğretim prensipleri ve duygusal gelişimleri yakından takip edilir. Gerçekçi amaçlar ve beklentiler oluşturulur. Çocuğun dinleme, fikir edinme, var olan fikri geliştirme ve uygulama becerisi geliştirilir. Öz sorumluluk ve gerçek özgüven kazandırma çalışmaları yapılır. Sosyalleşme süreçlerinde doğru modeller sunulur. Çocuğa özel ve değerli olduğu duygusu kazandırılır. Duygularını adlandırmalarına yardımcı olunur ve olumsuz duyguları doğru şekilde ifade etme becerisi kazandırılır. Eğitimcilerimiz, kararlılık, tutarlılık ve şefkat üçlüsünü yeterli oranda ve doğru kullanırlar. Saygılı ve hassas iletişim kurarak çocukların iletişimde doğru yolları kullanmaları için model olurlar. Tüm okul programlarımızda sonuca değil sürece yoğunlaşan bir yaklaşımla, çocuklarımızla çocuk olmanın ve öğrenme yollarını keşfetmenin zevkine varıyoruz.

6 Aşağıda eğitim programımızın bazı ilkelerini ve alt başlıklarını tanıttık. High Scope Çocukların çok yönlü gelişimine önem veren bir yöntemdir. Bu yöntem doğrultusunda, çocuklar yeni bir anlayışı, nesnelerle uğraşarak, düşüncelerle ve olaylarla etkileşime girerek etkin bir şekilde öğrenir. Etkin öğrenme hem zihinsel hem de fiziksel yaşantıları içerir. High Scope etkinliklerinde çocuk, materyalleri değişik amaçlarla da kullanmayı öğrenir. Böylece çocuklar yaratıcılıklarını destekleme fırsatı sunulur. Gems Gems programı, fen ve doğa çalışmalarını, drama ve müzik ile birleştirip öğrenmeyi eğlenceli hale getirir. Böylece çocuğun, matematiğe ve fen çalışmalarına olan ilgisi artar. Amacı, çocukların hayal güçlerini geliştirip bilgiyi yaşayarak keşfetmelerini sağlamaktır. Montessori Montessori, çocukların oyun oynarken çevrelerini keşfettikleri düşüncesinden hareketle oyuna önem veren bir modeldir. Temel olarak kişisel öğretime öncelik verir. Çocuklar kavramları kişisel eğitim materyalleri ile kendi kendine öğrenir ve hatasını, materyalin geri bildiriminden yine kendisi öğrenir. Öğrenmen sınıfta bir rehberdir. Öğrenme, çocuğun ve öğretmenin işbirliği ile gerçekleşir. Reggio Emilia Reggio Emilia sisteminin temel özelliği işbirliğine dayalı bir öğrenme sistemi olmasıdır. Birlikte hareket etmeyi, sosyal yapı içerisinde diyalog kurabilmeyi, ahengi ve öğrenme kavramlarını vurgular. Ayrıca çocuklara somut olaylar sunarak yeni keşifler yapmalarını sağlar ve bu sayede çocuklar, araştırma, üretme ve sonuçlarını gözlemleme deneyimi yaşarlar. Scamper Scamper bir beyin fırtınası yöntemidir. Çocukların çok boyutlu düşünmelerini ve yaratıcı çözümler üretmelerini sağlar. Temel olarak, bir nesne seçilir ve çocuğa nesne ile ilgili sorular sorulur. Sorular çocuğu farklı düşünmeye teşvik edici olmalıdır. Sorular yedi farklı alana girebilir; yer değiştirme, birleştirme, uyarlama, değiştirme, diğer kullanımların yerine koyma, yok etme ve tersine çevirme.

7 2-3 YAŞ EĞİTİM PROGRAMI 1. Hafta Benim Annem isimlibütünleştirilmiş Türkçe, Sanat ve Drama Yağmursan Yağ isimlibütünleştirilmiş Oyun ve Fen Babam Uyanmasın! isimlibütünleştirilmiş Drama, Oyun ve Türkçe Küçük Dostum Gelsene isimlibütünleştirilmiş Müzik, Fen ve Sanat Aile Ağacı isimlibütünleştirilmiş Türkçe ve Sanat Kaplumbağa Kapış isimlibütünleştirilmiş Müzik ve Drama Lolipop Ailesi isimlibütünleştirilmiş Türkçe, Matematik ve Oyun Duygulu Yüzler isimlibütünleştirilmiş Sanat ve Müzik Küçük Kardeşim isimlibütünleştirilmiş Türkçe, Sanat, Müzik ve Drama Yeşil Şapkalar isimlioyun 2. Hafta Kaynağını Koru isimlibütünleştirilmiş Türkçe ve Drama Sürtelim, Elektriğimizi Üretelim isimlibütünleştirilmiş Sanat ve Fen Bul Bakalım isimlibütünleştirilmiş Sanat, Oyun, Drama ve Türkçe Akrabalarım isimli Müzik Üç Elma isimlibütünleştirilmiş Drama ve Oyun Balcan Resim Yapıyor isimlibütünleştirilmiş Türkçe, Sanat ve Fen Benim Dedem isimlibütünleştirilmiş Türkçe, Sanat, Oyun ve Drama Bilyelerin Sesi isimlibütünleştirilmiş Okuma Yazmaya Hazırlık ve Fen Ninemin Gözlükleri isimlibütünleştirilmiş Türkçe ve Drama Üçgen Kuklamız isimlibütünleştirilmiş Sanat ve Matematik

8 2-3 YAŞ EĞİTİM PROGRAMI 3. Hafta Anneme Sürpriz Yapıyorum isimlibütünleştirilmiş Drama, Türkçe, Sanat ve Müzik Çiftçi Çukurda isimlibütünleştirilmiş Oyun ve Fen Bizler Kalem Olduk isimlibütünleştirilmiş Türkçe, Sanat, Oyun ve Drama Şekil Yolu isimlimatematik Gül Bahçesi isimlibütünleştirilmiş Türkçe, Drama ve Fen Guguk isimlibütünleştirilmiş Oyun, Müzik ve Alan Nine isimlibütünleştirilmiş Türkçe, Müzik ve Oyun Şallar ve Fesler isimlibütünleştirilmiş Sanat ve Drama Küçük Kedi Mırmış isimli Bütünleştirilmiş Drama, Türkçe, Sanat ve Müzik Hasat Zamanı isimli Okuma Yazmaya Hazırlık

9 3-4 YAŞ EĞİTİM PROGRAMI 1. Hafta Evcilik Oyunu isimli Bütünleştirilmiş Türkçe, Sanat ve Drama Kıyafet Giyme Yarışı isimli Bütünleştirilmiş Müzik ve Oyun Kıvırcık Parkta isimli Bütünleştirilmiş Türkçe ve Sanat Çemberin İçindeyim isimli Bütünleştirilmiş Okuma Yazmaya Hazırlık ve Hareket Üçgen Kuklamız isimli Bütünleştirilmiş Sanat ve Matematik Kıvırcık Kırda isimli Bütünleştirilmiş Türkçe ve Drama Şekil Yolu isimli Matematik Ne İster? isimli Bütünleştirilmiş Fen ve Hareket Kardeş Kutular Bütünleştirilmiş Oyun ve Matematik Fasulye Büyüdü Bütünleştirilmiş Müzik ve Okuma Yazmaya Hazırlık 2. Hafta Kaynağını Koru isimli Bütünleştirilmiş Türkçe ve Drama Sürtelim, Elektriğimizi Üretelim isimli Bütünleştirilmiş Sanat ve Fen Marakas isimli Bütünleştirilmiş Sanat ve Okuma Yazmaya Hazırlık Deve Cüce Bütünleştirilmiş Türkçe, Müzik, Oyun Anneme Sürpriz Yapıyorum isimli Bütünleştirilmiş Drama ve Müzik Anneme Yardımcı Geldi! isimli Bütünleştirilmiş Türkçe ve Sanat Benim Annem isimli Bütünleştirilmiş Türkçe, Sanat ve Drama Yağmursan Yağ isimli Bütünleştirilmiş Oyun ve Fen Babam Uyanmasın! isimli Bütünleştirilmiş Oyun ve Türkçe Bir Obje Bir Anı isimli Bütünleştirilmiş Okuma Yazmaya Hazırlık ve Drama

10 3-4 YAŞ EĞİTİM PROGRAMI 3. Hafta Aile Ağacı isimli Bütünleştirilmiş Türkçe ve Sanat Örümcek Ailesi isimli Bütünleştirilmiş Fen ve Müzik Kardan Adam ve Güneş isimli Bütünleştirilmiş Sanat, Oyun ve Drama Kıvırcık Sokakta isimli Bütünleştirilmiş Türkçe ve Fen Yün Örme isimli Bütünleştirilmiş Drama, Türkçe ve Sanat Değirmenci Baba isimli Bütünleştirilmiş Oyun, Fen ve Okuma Yazmaya Hazırlık Küçük Kardeşim isimli Bütünleştirilmiş Türkçe, Sanat, Müzik ve Drama Mavi Şapkalar isimli Oyun Üç Elma isimli Bütünleştirilmiş Drama ve Oyun Hasat Zamanı Okuma Yazmaya Hazırlık

11 4-5 YAŞ EĞİTİM PROGRAMI 1. Hafta Kar Kristalleri isimli Bütünleştirilmiş Sanat, Hareket ve Fen Misafirim Tırtıl isimli Bütünleştirilmiş Oyun ve Okuma Yazmaya Hazırlık Kardan Adam isimli Bütünleştirilmiş Drama ve Sanat Tilkiyi Giydirelim isimli Bütünleştirilmiş Matematik ve Hareket Kardeşimi Seviyorum isimli Bütünleştirilmiş Türkçe, Matematik ve Müzik Oyun Arkadaşım Bebek isimli Bütünleştirilmiş Drama ve Okuma Yazmaya Hazırlık Pedal Çevir isimli Bütünleştirilmiş Türkçe ve Sanat Parktaki Yerini Bul isimli Bütünleştirilmiş Oyun, Matematik ve Hareket Çuf Çuf Tren isimli Bütünleştirilmiş Matematik, Hareket ve Fen Oyuncak Tren isimli Bütünleştirilmiş Türkçe, Müzik ve Oyun 2. Hafta Kaynağını Koru isimli Bütünleştirilmiş Türkçe ve Drama Sürtelim, Elektriğimizi Üretelim isimli Bütünleştirilmiş Sanat ve Fen Sesinden Tanıyalım isimli Bütünleştirilmiş Sanat, Fen ve Okuma Yazmaya Hazırlık Kareden Kule isimli Bütünleştirilmiş Matematik ve Drama Rengârenk 8 ler isimli Bütünleştirilmiş Okuma Yazmaya Hazırlık ve Sanat Taşıtlar Taşır isimli Bütünleştirilmiş Türkçe ve Müzik Güzel Gemi İsimli Bütünleştirilmiş Sanat, Fen ve Hareket Taşıtlarla Toplama isimli Bütünleştirilmiş Oyun ve Matematik Yararlıdır Taşıtlar isimli Bütünleştirilmiş Oyun, Fen ve Müzik Lokantaya Gidelim isimli Bütünleştirilmiş Sanat ve Drama

12 4-5 YAŞ EĞİTİM PROGRAMI 3. Hafta 8 ler Nerede? isimli Bütünleştirilmiş Matematik ve Müzik Emniyet Kemeri isimli Bütünleştirilmiş Fen ve Oyun Orada mı, Burada mı? isimli Bütünleştirilmiş Okuma Yazmaya Hazırlık ve Oyun Benim Orkestram isimli Bütünleştirilmiş Türkçe ve Müzik Zaman Ölçen Araç isimli Bütünleştirilmiş Oyun, Drama ve Okuma Yazmaya Hazırlık Kaç Köşe? isimli Bütünleştirilmiş Matematik, Hareket, Sanat ve Müzik Taşıtların Hareketi isimli Bütünleştirilmiş Oyun, Fen ve Okuma Yazmaya Hazırlık Kayıp Yapbozlar isimli Bütünleştirilmiş Hareket ve Müzik Labirentteki Ritim isimli Bütünleştirilmiş Müzik ve Hareket Dörtkenarlı Kare isimli Bütünleştirilmiş Oyun ve Okuma Yazmaya Hazırlık

13 5-6 YAŞ EĞİTİM PROGRAMI 1. Hafta Hava Nasıl Oralarda? isimli Bütünleştirilmiş Alan ve Fen Bisiklet Gezintim isimli Okuma Yazmaya Hazırlık Oyuncakçı Dükkânı isimli Bütünleştirilmiş Oyun ve Drama Dalda Duran Elmayım isimli Bütünleştirilmiş Müzik, Sanat ve Oyun Renklerin Gizemi isimli Bütünleştirilmiş Oyun, Türkçe, Sanat ve Müzik Elma Toplayalım isimli Bütünleştirilmiş Matematik ve Oyun Sek Sek isimli Bütünleştirilmiş Sanat ve Matematik Bayram Çikolataları isimli Okuma Yazmaya Hazırlık Yerli Malı, Yurdun Malı isimli Bütünleştirilmiş Sanat ve Türkçe İstekli İ isimli Okuma Yazmaya Hazırlık 2. Hafta Enerji Tasarrufu isimli Bütünleştirilmiş Türkçe ve Sanat Denizden Gelen Adam isimli Bütünleştirilmiş Oyun ve Fen Etkinlikliği Dünya Süpürgesi isimli Fen Su Damlasıyız, Sürekli Dolaşırız isimli Bütünleştirilmiş Türkçe ve Drama Çevreci Kanguru isimli Bütünleştirilmiş Türkçe ve Sanat 10 Spagetti, 10 Boncuk isimli Matematik Top Top Toplama isimli Okuma Yazmaya Hazırlık Toprağın İçinde Neler Varmış? isimli Bütünleştirilmiş Sanat, Fen ve Matematik Geri Kazanım Sembolü İle Neler Yapabilirim? isimli Bütünleştirilmiş Okuma Yazmaya Hazırlık ve Sanat Tertemiz Dünyam, Mis Kokulu Her Yan isimli Bütünleştirilmiş Fen ve Matematik

14 5-6 YAŞ EĞİTİM PROGRAMI 3. Hafta Hayal Kurar Eğleniriz isimli Bütünleştirilmiş Drama ve Okuma Yazmaya Hazırlık Uzay Yolculuğu isimli Bütünleştirilmiş Türkçe ve Fen Güneş Olmasaydı isimli Bütünleştirilmiş Türkçe ve Fen Pıtırcık Gökyüzünde isimli Türkçe Zıp Zıp Zıplayalım, Rakamlarla Oynayalım isimli Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinlikleri N Nerede? isimli Bütünleştirilmiş Oyun ve Okuma Yazmaya Hazırlık Minik Şairler, Kafiye Keşfindeler isimli Türkçe Sürpriz Boya ve Ay Mobili isimli Bütünleştirilmiş Sanat ve Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinlikleri Hayvanların Kurtuluş Labirenti isimli Bütünleştirilmiş Fen ve Matematik Misafirim Tırtıl isimli Oyun

15 İNGİLİZCE EĞİTİM PROGRAMI 2-3 / 3-4 AGES YEARLY SCHEDULE JANUARY 4 Review of actions True or False activiy 5 6 General review of unit 1 CERTIFICATION 7 UNIT 2-AT HOME LESSON 1:greetings and introducing each other My name is ----.I am a girl/boy. Do classroom activity by using special greetings in the classroom 8 Review of greetings Hello,my name is Max and this is - -- Pass the ball game 11 Review of vocabulary:boy and girl She is a girl.he is a boy. 12 Review of commands Listen,stand up,sit down,quiet, point to,look 13 Review of vocabulary:boy and girl Are you a boy/girl? Yes / No Use flashcards Use flashcard for remembering the words then play a game Boys stand up, Girls stand up. If You re Boy/Girl Chant Print page 1 Ask and answer question 14 Vocabulary:roof,window,door,house House with a Door Chant 15 Review of house Use flashcards House with a Door Chant 18 Review of house What s in the house activity

16 İNGİLİZCE EĞİTİM PROGRAMI 20 LESSON 2:Introducing each other This is She is a girl.he is a girl. How Do You Do,Everybody? 21 Review of house vocabulary:roof,window,door,house Building a House 22 Vocabulary:bedroom,bathroom,living room,kitchen Use Flashcards 25 Review of house and rooms vocabulary 26 Review of house and rooms vocabulary Who s at home? Use flashcards Max is in the Bedroom 27 Review of house and rooms vocabulary Where am I? You are in the Play where am I? 28 Review of house and rooms vocabulary Listen,listen activity from adventure city 29 Review of house and rooms vocabulary Where Is Father?

17 İNGİLİZCE EĞİTİM PROGRAMI 4-5 / 5-6 AGES YEARLY SCHEDULE JANUARY 4 Review of house and rooms vocabulary Listen,listen activity from adventure city 5 Review of house and rooms vocabulary Where Is Father 6 LESSON 3:Greetings and introducing each other Good morning Good Morning Max 7 Review the vocabulary of the house Use flashcards 8 Actions:sleeping,eating,watching TV,brushing my teeth,washing my face,cooking Use flashcards This is the Way I Wash My Face 11 Review of the actions and house Mime game Show rooms of a house 12 Vocabular:boy and girl Print page 6 and circle boys and girls 13 Review of all vocabulary Listen and listen activity 14 Review the vocabulary of the house Where am I? Am I in the kitchen? Yes / No Use poster 15 LESSON 4:Introducing each other Good Morning Max 18 Review of actions:sleeping,brushing my teeth,washing my face, cooking,eating,watching,sitting Use flashcards This is the Way I Wash My Face

18 İNGİLİZCE EĞİTİM PROGRAMI 19 Review of actions:sleeping,brushing my teeth,washing my face, cooking,eating,watching,sitting Use flashcards Matching activity 20 Review of actions:sleeping,brushing my teeth,washing my face, cooking,eating,watching,sitting Use flashcards Number / Picture game 21 Review of actions:sleeping,brushing my teeth,washing my face, cooking,eating,watching,sitting Use flashcards Act the actions in the classroom 22 Review of emotions:angry, sad,happy,afraid Use flashcards Page 8 activity 25 Review of colors Use flashcards Color of the Rainbow 26 LESSON 5:Singing a song Good Morning Dear Pupils How Do You Do,Everybody? 27 Introducing yourself and each other My name is.this is Tom. He is a boy or: This is she is a girl Pass the ball activity 28 Vocabulary: days of the week What day is it today? Today is---- Use flashcards Days of the Week 29 Vocabulary:colors Use flashcards Balloon Color Chant

19 PROJE ÇALIŞMALARI

20 PROJE ÇALIŞMALARI Çocuklar okula başladıkları günden itibaren aileleriyle beraber artık materyaller kullanarak bir tasarım oluştururlar. 100 gün boyunca bu tasarıma eklemeler yapılabilir. Her çocuğun ailesiyle beraber yaptığı bu tasarım 100. Gün ün sonunda okulda sergilenir ve partiyle kutlanır.

21 PROJE ÇALIŞMALARI Gelişen teknoloji, büyüyen sanayii dünyası ve bilinçsizce tükettiğimiz enerji kaynakları yüzünden bugün dünyamız ciddi bir küresel ısınma tehdidiyle karşı karşıya. Bu tehlike maalesef gelecek kuşakları bizi etkilediğinden çok daha fazla etkileyecek. Dünyanın kurtuluşu için ilk yapmamız gereken, doğal dengeleri bozulmamış, sağlıklı ve güvenli bir çevrede yaşamak isteyecek, bizlerden daha bilinçli çocuklar yetiştirmek.

22 PROJE ÇALIŞMALARI Her çocuğun kendi kendi kumbarası olur ve belirli günlerde bu kumbaraya bozuk para atar. Ay sonunda toparladığı parayı, o ay belirlenen plan doğrultusunda kullanır. Herkesin parası toplanır ve birlikte seçilen bir şey için harcanır. Çocuklarbu yolla gerçek hayatın limitsiz olmadığı kavramını kazanır.

23 SCAMPER ÇALIŞMASI Scamper çalışmalarımızda bir tema belirledik. Biz okulda bunlarla ilgili beyin fırtınası yaparken sizler de çocuklarınızla yaratıcı fikirler geliştirebilirsiniz. Temamız Yiyecekler ve çocuklarımıza soruyoruz... Eğer kendi kurabiye fabrikan olsaydı nasıl kurabiyeler yapardın? Şeker olmasaydı çaya ne katabilirdik? Yemek yemeden sadece su içsek ne olurdu? Sürekli çikolata yesek ne olurdu?

24 KARNE GÜNÜ 21 Ocak ta Yarıyıl karnelerimizi alıyoruz!

25 UYGULAMALI DEĞERLER EĞİTİMİ Sevgili Velilerimiz, Ocak ayı değerler eğitimi konu başlıklarımızı aşağıda sıraladık. Biz okulda bu değerleri öğrenirken ve uygularken sizlerin de çocuklarımıza ve bizlere destek vermenizi istiyoruz. Değerler ile ilgili bazı tavsiyelerimizi sizlerle paylaşıyoruz. Saygı Sorumluluk Neler Yapabilirsiniz? Çocuğunuza büyüklerine karşı saygılı olmayı öğretin. Yaşamımızdaki uyulması gereken kurallara uyun. Başka insanlara değer verin. Çevrenizdeki insanlara hoşgörülü olun. Karşınızdaki insanların kalbini kırmayın. Başkaların eşyalarını izinsiz kullanmayın. Canlıların yaşama hakkına saygı gösterin. Alışveriş merkezinde, trafikte, sırada, yemekte vs. başkalarına saygı gösterin. Günaydın, iyi geceler, tatlı rüyalar, merhaba, teşekkür ederim vs. gibi nezaket sözcükleri kullanmaya özen gösterin. Sorumluluk almayı öğrenin. Başarmak için mücadele edin. Evde görev paylaşımı yapın. Çocuğum yapamaz diye düşünmeyin. Onun yapabileceği görevler üstlenmesini sağlayın. Gelecek nesillere karşı sorumlu olduğunuzu unutmayın. UNUTMAYIN! SİZLER BÜYÜK OLARAK ÇOCUKLARINIZA BİRER ÖRNEKSİNİZ. ONLARA İYİ MODEL OLUN. ÇOCUKLAR HEPİMİZİN GELECEĞİDİR.

26 SPOR DALLARI DAĞCILIK Nasıl Oynanır? Nerede Oynanır? Ne ile Oynanır? Bazı Önemli Dağcılar? JİMNASTİK Nasıl Oynanır? Nerede Oynanır? Ne ile Oynanır? Bazı Önemli oyuncular?

27 YARATICI DRAMA 1. Hafta BOYA KALEMLERİ Amaç: Çevredeki güzellikleri koruyabilme Kazanımlar; Kendisine faydalı olmada farkındalık kazanır. Çevresine faydalı olmada farkındalık kazanır. Faydalı olmanın kendisinde ve diğer kişilerde oluşturduğu duyguları bilir. Oyunun İçeriği: Lider ve çocuklar renkler hakkında sohbet ederler. Her çocuk bir renk seçer ve istedikleri yeri boyarlar. Bir zaman sonra renkler tek başlarına olmaktan vazgeçip birlikte bir şeyler yapmaya karar verirler ve yolculuk başlar. 2. Hafta ELEKTRİKLİ EV ALETLERİ Amaç: Görsel materyalleri anlayabilme Kazanımlar; Evde kullanılan elektrikli aletleri ve işlevlerini bilir. Oyunun İçeriği: Lider, çocuklara evde kullandığımız elektrikle çalışan aletleri sorar. Her çocuk verdiği cevaba göre o makineymiş gibi davranır. Sonrasında Çalışma şekilleri hakkında paylaşımlar ve canlandırmalar yapılır. 3. Hafta MARKET ALIŞVERİŞİ Amaç: Toplumsal yaşamın nasıl sürdüğünü kavrayabilme Kazanımlar; Evdeki ihtiyaçlar hakkında farkındalık kazanır. Markette satılan ürünleri ayırt eder. Oyunun İçeriği: Çocuklara, markete gittiklerinde anne ve babalarının en çok neleri aldıkları hakkında paylaşımlarda bulunulur. Oyunun devamında her çocuk bu markette satılan bir ürün olur ve lider alışverişe çıkar. 4. Hafta ÇÖP KUTUSU Amaç: Toplumsal yaşamın nasıl sürdüğünü kavrayabilme Kazanımlar; Yaşadığı çevreyi temiz tutması gerektiğini bilir Doğayı sevmeyi ve ona saygı duyulması gerektiğini bilir Oyunun İçeriği: Lider, her çocuğa birer sırt çantası verir. Her çocuk yanına yiyecek ve içecek malzemeler alır. Piknik alanına doğru yola çıkılır ve orada yaşanan bazı olumsuzluklar vardır. Yaşanan sorunların üstesinden gelmeye çalışırlar.

28 ÖNEMLİ GÜNLER VEREMLE SAVAŞ EĞİTİMİ HAFTASI (OCAK AYININ İLK PAZARTESİ GÜNÜ): Sağlıklı yaşamak için neler yapılması gerektiğini öğreniyoruz. Verem savaş ile ilgili sanat etkinlikleri yapıyoruz. ÖNEMLİ GÜNLERİ ETKİNLİKLERLE KUTLUYORUZ!

29 ÖNEMLİ GÜNLER ENERJİ TASARRUFU HAFTASI (OCAK AYININ İKİNCİ HAFTASI): Okulumuzda Yeşil Okul projesini uyguluyoruz. Su, elektrik, ısı da tasarruflu olmanın, gelecekteki önemine dikkat çekiyoruz. ÖNEMLİ GÜNLERİ ETKİNLİKLERLE KUTLUYORUZ!

30 AİLE KATILIMI SEVİMLİ KARDAN ADAMLARIMIZ Bu ay etkinlik programınıza çocuğunuzla birlikte kardan adam yapabilirsiniz. Böylece, çocuklarınızla kaliteli ve eğlenceli vakit geçirebilirsiniz. Bu anıyı fotoğraflarla ölümsüzleştirip, okulumuzdaki aile katılımı panosunda sizlerde yer alabilirisiniz.

31 AYIN KİTABI

32 TİYATRO KONUŞAN KİTAP Karakterler: Konuşan Kitap Cinderella Elif Ali Konuşan Kitap, Eliflerin evindeki kütüphanede çok sıkılmış ve tozlanmak istemeyen bir kitaptır.konuşan Kitap, Elif'in ilgisini çekmeye çalışmaktadır ama bunu bir türlü başaramaz. Elif onunla ilgilenmek, resimlerine göz atmak, içindeki masalları dinlemek yerine, bebekleriyle oynamayı tercih eder. Fakat Konuşan Kitap ile ilgilenen biri vardır. O da Eliflerin karşı komşusu Ali'dir. Ali ve Elif iyi arkadaşlardır. Bu sebepten Elif hiç düşünmeden Ali'ye kitabını verebileceğini söyler... Ali çok mutlu olmuştur ancak Konuşan Kitap, Elif'ten ayrılmak istemez.uygun bir dille bu durumu Ali'ye açıklar.ali kitabı Elif ile birlikte dinleyip resimlerini inceleme kararı aldığı anda Konuşan Kitap'ın keyfine diyecek yoktur. Ali'nin bilgiç tavırlarından etkilenen Elif eninde sonunda ikna olur ve kitabı birlikte keşfetmeye başlarlar adeta kitabın içindeki masal alemine dalarlar. ( Sahne üstünde Ali ve Elif'in kitabın içinde yer alan masal karakterlerini canladırdığını görürüz.) Artık Elif Konuşan Kitabı'nı sever. Konuşan kitabı dinler ve onunla oyunlar oynar. Yazan: L. Vildan Kandara Yöneten: Can Kandara Koreografi: Can Kandara

33 NOTLAR