KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ

Transkript

1 KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ Sağlık Bilimleri Enstitüsü Aile Danışmanlığı Yüksek lisans Program Dersi DERS TANIM BİLGİLERİ Dersin Adı ENGELLİ BİREYİ OLAN AİLEYLE ÇALIŞMA Dersin Kodu Teori Uygulama Laboratuvar AKTS Kredisi DAD Dersin Amacı Dersin İçeriği Engelli bireye sahip ailelerin sorunları ile aile tepkilerini açıklayan modeller hakkında temel bilgiler edinme, ailelerin sorunlarını çözebilmek için gerekli olan yöntem ve teknikler ile ilgili yeterlilikler kazandırmaktır. Engelli bireye sahip ailelerin sosyal, ekonomik, psikolojik ve eğitsel sorunları, engelli bireye sahip ailelerin tepkileri, engelli bireye sahip kardeşlerin tepkileri, engelli bireye sahip ailelerin tutumları, engelli bireye sahip ailelere destek hizmetler, engelli bireye sahip ailelere sunulan hizmetler ve özellikleri, engelli bireye sahip ailelere verilen aile eğitimleri ve özellikleri, ailelere yönelik danışmanlık hizmetleri planlama, ailelere yönelik eğitim programları planlama. DERSİN PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ A Yeterlilikler bilgi ve becerileri kullanarak bilimsel olarak kanıtlanmış verileri yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder, araştırmalara ve kanıtlara dayalı mesleki ve etik değerleri gözeterek çözüm önerileri geliştirir, bilgiyi paylaşır, ekip çalışması yapar. Karşılama Düzeyi*

2 B Bilginin kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğini değerlendirme ve yönetme bilgisine sahiptir. C Aile danışmanlığı alanındaki bilimsel bilgiye ulaşma, güncel literatürü izleme, değerlendirme ve uygulayabilme bilgisine sahiptir D bilgi ve becerileri kullanarak bilimsel olarak kanıtlanmış verileri yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder, araştırmalara ve kanıtlara dayalı mesleki ve etik değerleri gözeterek çözüm önerileri geliştirir, bilgiyi paylaşır, ekip çalışması yapar. E Aile danışmanlığı alanı ile ilgili bilgi teknolojilerini kullanır. F kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak birey, aile ve topluma yönelik sağlık eğitimi yapar. G Alanına özgü sorunlara bilimsel veriler/kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir. H Aile danışmanlığı alanı ile ilgili sahip olduğu ileri düzeydeki bilgi birikimini kullanarak bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür ve bu alanda çalışan diğer meslek grupları ile işbirliği içinde ekip üyesi olarak sorumluluk alır. I Aile danışmanlığı alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır J Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci izleyip değerlendirir *1:En düşük, 2:Düşük, 3:Orta, 4:Yüksek, 5:Çok yüksek

3 DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI Öğrenim Çıktıları Aile danışmanlığı biliminin temel konularını, etik değer ve kurallarını ayrıntılı bilir. Farklı disiplin alanlarından edindiği bilgileri aile danışmanlığı alanının temel konuları ile birleştirerek problem çözme ve karar verme bilgilerini kazanır Aile danışmanlığı biliminin terminolojisini, literatürünü, yayın kaynaklarını takip etme becerisini kazanır. Aile danışmanlığı alanında bilimsel çalışmaları ve akademik yayın takip etme becerisini kazanır. Aileyi değerlendirme, yöntem ve teknikleri temel bilgilerini kazanır Aile danışmanlığı bilimi içeriğindeki standart kural ve etik değerleri kazanır. Program Yeterlilikleri ile İlişkisi A, B, D, E, J 1, 5 G, J, E, H, I 1,5 D, E, I, B, 1,5 B, D, E, J 1,5 G, J, E 1,5 G, J, E 1,5 Ölçme Yöntemi** **Yazılı Sınav:1, Sözlü Sınav:2, Ev Ödevi:3, Lab./Sınav:4, Seminer/Sunum:5, Dönem Ödevi:6 DERSİN HAFTALIK İÇERİĞİ Hafta Detaylı İçerik 1 Engelli bireye sahip olan ailelerin ekonomik ve sosyal sorunları 2 Engelli bireye sahip olan ailelerin psikolojik ve eğitimsel sorunları 3 Engelli bireye sahip olan ailelerin tepkileri 4 Engelli bireye sahip olan ailelerin tepkilerini açıklayan modeller 5 Engelli bireylerin kardeş ilişkileri 6 rmal gelişim gösteren bireylerin engelli kardeşlerine yönelik tutumları ve tepkileri 7 Engelli bireye yönelik aile tutumları 8 Ara Sınav 9 Engelli bireye sahip ailelere yönelik eğitim- rehberlik hizmetlerinde bilgi verici ve psikoterapik yaklaşım

4 10 Engelli bireye sahip ailelere yönelik eğitim programları 11 Ailelerin engelli bireyin eğitimine katılımı 12 Ailelere yönelik psikolojik danışmanlık hizmetleri 13 Aile danışmanlığı hizmetlerinin planlanması 14 Vaka örnekleri 15 Vaka örnekleri 16 Genel Sınav DERS KİTABI VEYA MALZEMESİ Kaynak Aral, N., Gürsoy, F. (2007). Özel Eğitim. İstanbul: Morpa Yayınları. Gregory J (2000) Bringing up a Challenging Child at Home: When Love is t Enough. London, UK: Jessica Kingsley Publishers Ltd. Kaytez, N., Durualp, E. ve Kadan, G. (2015). Engelli Çocuğa Sahip Olan Ailelerin Gereksinimlerinin ve Stres Düzeylerinin İncelenmesi. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 4 (1): Nazlı, S. (2013). Aile Danışmanlığı. 10 baskı. Ankara: Anı Yayıncılık. Turnbull A, Turnbull H Rutherford, Erwin EJ, Soodak LC and Shogren KA (2010) Families, Professionals, and Exceptionality: Positive Outcomes Through Partnership and Thrust. 6th ed. Upper Saddle River, NJ: Pearson Education. AKTS/ÇALIŞMA YÜKÜ TABLOSU Etkinlikler Sayısı Süresi Süresi (Dakika) Toplam Yükü Ders Hafta Sayısı ve Saati Sınıf Dışı Ders Süresi (Ön çalışma, Kütüphane, Pekiştirme) Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Uygulama Laboratuvar

5 Proje Atölye Sunum/Seminer Hazırlama Alan sı Diğer Dönem Sonu Sınavı Toplam Yük 178 Toplam Yük / 30 5,9 Dersin AKTS Kredisi 6