KAYNAKÇA. Akkoyunlu, B. (1996). Bilgisayar Okuryazarlığı Yeterlilikleri İle Mevcut Ders Programlarının

Transkript

1 KAYNAKÇA Akkoyunlu, B. (1996). Bilgisayar Okuryazarlığı Yeterlilikleri İle Mevcut Ders Programlarının Kaynaştırılmasının Öğrenci Başarı ve Tutumlarına Etkisi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 12, Akkoyunlu, B. (2008). Bilgi okuryazarlığı ve yaşam boyu öğrenme. Bilgi okuryazarlığı ve yaşam boyu öğrenme içinde (ss ). International Educational Technology Conference (IECT) 2008, sunulmuş bildiri, Eskişehir: Anadolu Üniversitesi. Al, U. ve Al, P. (2003). Elektronik Bilgi Kaynaklarının Seçimi. Türk Kütüphaneciliği, 4(1), Al, U. ve Al, P. (2003). Elektronik Bilgi Kaynaklarının Seçimi. Türk Kütüphaneciliği, 4(1), Alakuş, M. (2005). Kil Tabletlerden Sanal Ortama-Bilginin Düzenlenmesi ve Pazarlanması. Kil Tabletlerden Sanal Ortama-Bilginin Düzenlenmesi ve Pazarlanması içinde. ÜNAK 05: Bilgi Hizmetlerinin Organizasyonu ve Pazarlanması, sunulmuş bildiri, İstanbul: Kadir Has Üniversitesi. Aldemir, A. (2003). Bilgiye Erişimde Yeni Yaklaşım: Bilgi Okuryazarlığı. Bilgiye Erişimde Yeni Yaklaşım: Bilgi Okuryazarlığı içinde. Bilgiye Erisimde Değisen Yollar ve 2. Tıbbi Bilgi Yönetimi ve Teknolojileri Sempozyumu, sunulmuş bildiri, Ankara. Aldemir, A. (2004, Haziran). Öğretmen Adaylarının Bilgi Okuryazarlığı Düzeyleri Üzerine Bir Araştırma: Sakarya Üniversitesi Örneği. (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Hacettepe Üniversitesi, Ankara. Almanak. (2013, Nisan). adresinden erişildi. Almanaklar. (2013, Nisan).Bilgi Kaynakları. adresinden erişildi.

2 Altınay Gazi, Z. (2011). Bilgi Toplumunda Bilgi, Internet ve Bilgisayar Okuryazarlığı: Öğretmen Adaylarının Görüşleri. Bilim Teknolojileri Araştırma Dergisi, 2(3). Aşıcı, M. (2009). Kişisel ve Sosyal Bir Değer Olarak Okuryazarlık. Değerler Eğitimi Dergisi, 7(17), Atılgan, D. (2005). Bilginin Organizasyonunda Ulusal Dizinlerin Önemi ve Atıf Sistemi Üzerine Düşünceler. Bilginin Organizasyonunda Ulusal Dizinlerin Önemi ve Atıf Sistemi Üzerine Düşünceler içinde. Sosyal Bilimlerde Süreli yayınlar ve Bilgi Teknolojileri Sempozyumu, sunulmuş bildiri, Ankara: Avrasya Yayınları. Bacanak, A., Karamustafaoğlu, O. ve Köse, S. (2003). Yeni Bir Bakış: Eğitimde Teknoloji Okuryazarlığı. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2(14), Baltacı, D. ve Paçalı, D. (2010, Haziran). Bilgi Kaynakları. ILIPG Yaratıcı Kütüphane Girişimleri Tanıtım Grubu Bilgi Okuryazarlığı Eğitim Programı, sunulmuş bildiri. Baydur, G. (2000). Bilginin Evrensel Düzeyde Elde Edilebilirliği. Bilginin Evrensel Düzeyde Elde Edilebilirliği içinde. Akademik Bilişim 2000, sunulmuş bildiri, Isparta: Süleyman Demirel Üniversitesi. Baysal, J. (1987). Kütüphanecilik Alanında Yeni Kavramlar Araçlar Yöntemler (2. bs.). İstanbul: İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi. Benzer, A. ve Aksaya, H. (Ed.). (2012). Bilgisayar Okuryazarlığı I-II. Ankara: Pegem Yayınları. Bibiliyografik Denetimi Sağlayan Kaynaklar. (2013, Nisan).Ülkemizde Bibliyografik Denetim Faaliyetleri ve Hukuk Kaynakları: Yasal Yapı ve Kurumsal Yapı, Bibliyografik Denetim Araçları (Bibliyografyalar, Kataloglar, Dizinler ve Özler, Bibliyografik Veri Tabanları). adresinden erişildi. Cinol, G. (1970). Dizin Türleri. Türk Kütüphaneciliği Derneği Bülteni, 20(3),

3 Dalton, M. S. (1995). Refereeing of Scholarly Works for Primary Publishing. Annual Review of Information Science and Technology (ARIST), 30, Demiral, R. ve Karadeniz, Ş. (2008). İlköğretimde Yaşam Boyu Öğrenme İçin Bilgi Okuryazarlığı Becerilerinin Geliştirilmesi. Cypriot Journal of Educational Sciences, 6, Enformasyon ve Dokümantasyon. (2013, 22 Mayıs).Meslekler. adresinden erişildi. Erdem, M. ve Akkoyunlu, B. (2002). Bilgi Okuryazarlığı Becerileri ve Bu Becerilerin Öğrencilere Kazandırılması İçin Düzenlenecek Öğrenme Ortamlarının Özellikleri. Journal Of Qafqaz University, 8, Ersoy, A. (2009). Yaşam Boyu Öğrenme ve Türkiye de Halk Kütüphaneleri. (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi). Hacettepe Üniversitesi, Ankara. Gorman, M. ve Winkler,, F. W. (1978). Anglo American Cataloging Rules. Prepared under the American Library Association, the British Library, the Canadian Committe on Cataguing, the Library Association and the Library of Congress; 2nd. ed. Chicago: American Library Association. (2. bs.). Chicago: American Library Association. Gürdal, O. (2000). Yasamboyu Öğrenme Etkinligi: Enformasyon Okuryazarlığı. Türk Kütüphaneciliği, 14(2), Kaptan, S. (1989). Bilimsel Araştırma Teknikleri ve İstatistik Yöntemleri. Ankara: Tekışık Matbaası. Kılınç, A. ve Salman, S. (2006). Fen ve Matematik Alanları Öğretmen Adaylarında Bilgisayar Okuryazarlığı. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2(2), Kitaplar. (2013, Nisan).Bilgi okuryazarlığı. adresinden erişildi.

4 Kurbanoğlu, S. (2001). Öğrencilere Bilgi Okuryazarlığı Becerilerinin Kazandırılmasının Önemi ve Okul Kütüphanecilerinin Bu Alandaki Rolü. Bilgi Dünyası, 2(1), Kurbanoğlu, S. (2002). www Bilgi Kaynaklarının Değerlendirilmesi. Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, 19(1), Kurbanoğlu, S. (2010). Bilgi Okuryazarlığı: Kavramsal Bir Analiz. Türk Kütüphaneciliği, 24(4), Kurbanoğlu, S. (2011, Mayıs). Bilgi Okuryazarlığının Önemi. Empatic, sunulmuş bildiri, Ankara. Kurbanoğlu, S. ve Akkoyunlu, B. (2001). Öğrencilere Bilgi Okuryazarlığı Becerilerinin Kazandırılması Üzerine Bir Çalışma. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 21, Kurudayıoğlu, M. ve Tüzel, S. (210M.S). 21. yüzyıl Okuryazarlık Türleri, Değişen Metin Algısı ve Türkçe Eğitimi. TÜBAR, 28, Müze. (2013, 19 Mayıs).Müze. adresinden erişildi. Nergis, A. (2011). Okuryazarlık Kültürü ve Değişen Okuryazarlık Türleri. International Online Journal of Educational Sciences, 3(3), Olşen, Ş. (1999). Internet Üzerindeki Bilgi Kaynaklarının Seçimi ve Değerlendirilmesi. Türk Kütüphaneciliği, 13(3), Önal, İ. (2010). Tarihsel Değişim Sürecinde Yaşam Boyu Öğrenme ve Okuryazarlık: Türkiye Deneyimi. Bilgi Dünyası, 11(1), Özenç Uçak, N. (1997). Bilgi Gereksinimi ve Bilgi Arama Davranışı. Türk Kütüphaneciliği, 11(4), Özenç Uçak, N. (2000). Bilgi Üzerine Kuramsal Bir Yaklaşım. Bilgi Dünyası, 1(1),

5 Polat, C. (2005). Üniversitelerde Kütüphane Merkezli Bilgi Okuryazarlığı Programlarının Geliştirilmesi: Hacettepe Üniversitesi Örneği. (Yayımlanmamış doktora tezi). Hacettepe Üniversitesi, Ankara. Polat, C. (2006). Bilgi Çağında Üniversite Eğitimi İçin Bir Açılım: Bilgi Okuryazarlığı Öğretimi. A.Ü. Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü Dergisi, (29), Polat, C. ve Odabaş, H. (2008). Bilgi Toplumunda Yaşam Boyu Öğrenmenin Anahtarı: Bilgi Okuryazarlığı. Bilgi Toplumunda Yaşam Boyu Öğrenmenin Anahtarı: Bilgi Okuryazarlığı içinde. Küreselleşme, Demokratikleşme ve Türkiye Uluslararası Sempozyumu Bildiri Kitabı, sunulmuş bildiri, Antalya. Rowley, J. (1996). Bilginin Düzenlenmesi: Bilgi Erişime Giriş. (S. Karakaş, Çev.). Ankara: Türk Kütüphaneciler Derneği. Saatçioğlu, Ö., Özmen, Ö. ve Özer, P. S. (2003). Bilgi Okuryazarlığı Becerilerinin Geliştirilmesinde Kütüphanelerin Rolü ve Dokuz Eylül Üniversitesi Uygulaması. Bilgi Dünyası, 4(1), Sefercioğlu, N. (1999). Bibliyografya. Arayış: Kütüphanecilik ve Kütüphaneler Üzerine Görüşler ve Düşünceler içinde (ss ). Ankara: Türk Kütüphaneciler Derneği. Soran, H., Akkoyunlu, B. ve Kavak, Y. (2006). Yaşam Boyu Öğrenme Becerileri ve Eğiticilerin Eğitimi Programı: Hacettepe Üniversitesi Örneği. H.Ü. Eğitim Fakültesi Dergisi, 30, Sözlük nedir? (2013, Nisan). adresinden erişildi. Tonta, Y. (1996). Internet, Elektronik Kütüphaneler ve Bilgi Erişim. Türk Kütüphaneciliği, 10(3),

6 Tonta, Y. (2002). Elektronik Kaynaklarda Yasal Sorunlar. Elektronik Kaynaklarda Yasal Sorunlar içinde. PULMAN-XT Türkiye Ulusal Toplantısı, sunulmuş bildiri, Ankara: Milli Kütüphane. Varol, N. (2002). Teknolojik Görsel-İşitsel Okuryazarlığın Önemi ve Olumsuz Yönlerinin Giderilmesi için Çözüm Önerileri. Teknolojik Görsel-İşitsel Okuryazarlığın Önemi ve Olumsuz Yönlerinin Giderilmesi için Çözüm Önerileri içinde. Açık ve Uzaktan Eğitim Eğitim İletişimi ve Teknolojisinde Yeni Ufuklar Sempozyumu, sunulmuş bildiri, ESKİŞEHİR: Anadolu Üniversitesi. Yalvaç, M. (2001). 21.Yüzyılda Enformasyon Profesyonellerinin Eğitim ve Öğretiminde Enformasyon Okur-Yazarlığı Standartları. Türk Kütüphaneciliği, 15(2), Yılmaz, E. (2000). Bilgi çağında kütüphanelerin eğitimdeki yeri ve önemi. Çağdaş Eğitim, 269, Yurdadoğ, B. U. (1997). Enformasyon Devriminin Getirdikleri, Götüremedikleri. Kütüphanecilik Bölümü 25.Yıla Armağan içinde. Ankara: Hacettepe Üniversitesi Kütüphanecilik Bölümü.