BİLKENT ÜNİVERSİTESİ. Müzik ve Sahne Sanatları Fakültesi. Teori Kompozisyon Ana Sanat Dalı TOPLU OKUMA İÇİN İŞLEVSEL ARMONİ PRATİĞİ

Transkript

1 BİLKENT ÜNİVERSİTESİ Müzik ve Sahne Sanatları Fakültesi Teori Kompozisyon Ana Sanat Dalı TOPLU OKUMA İÇİN İŞLEVSEL ARMONİ PRATİĞİ ve ANARMONİK MODÜLASYONLU ARMONİK ANALİZ ÖRNEKLERİ Öğ. Gör. Gökçe ALTAY

2 İlgilinin dikkatine, Bilkent Üniversitesi, Müzik ve Sahne Sanatları Fakültesi, Teori Kompozisyon Ana Sanat Dalı, öğretim görevlisi Gökçe Altay tarafından hazırlanan Toplu Okuma için İşlevsel Armoni Pratiği ve Anarmonik Modülasyonlu Armonik Analiz Örnekleri adlı eğitim içerikli bu çalışma, aşağıda adı geçen uzmanlarca onaylanmıştır. Söz konusu çalışma basıma hazırdır. Bilgilerinize saygılarımla, Prof. Ersin ONAY Prof. Muammer SUN Doç. Kağan KORAD Doç. Hande DALKILIÇ Yard. Doç. Dr. Tolga YAYALAR Dr. Onur TÜRKMEN

3 3 Armoni dersi, Bilkent Üniversitesi, Müzik ve Sahne Sanatları Fakültesi, Müzik Bölümü, Lisans evresi toplu dersi olan TMTM ( Techniques and Materials of Tonal Music ) adlı dersin içeriğinde yer almaktadır. Elinizdeki çalışma, orijinali İngilizce olarak verilen bu dersin çevirisidir. 1) Aşağıda yer alan çalışmalar, armoni derslerinde toplu okumalar şeklinde uygulanacaktır. 2) Armoni I ve II. kurlar için düzenlenen bu çalışmalar, kur dağılımına göre şu konuları içermektedir: KUR I a) Diyatonik Armoni I: Ana dereceler (I IV V) b) Ana derecelerin çevrimleri c) ii 6 (subdominant ek altılısı olarak) d) Dominant 7 çevrimleri ve çözümleri e) Kadanslar KUR II a) Diyatonik Armoni II: Ara Dereceler ve çevirimleri (ii iii vi vii) b) Dominant 9 c) Diyatonik Modülasyon d) Diyatonik 7 li akorlar e) Akora ait olmayan sesler (süsleme notları) f) Kromatik Armoni: Yönelmeler I

4 4 ÖĞRENCİLER İÇİN UYGULAMA ESASLARI: 1) Çalışmalar dört ses için (SATB) düzenlenmiştir. 2) Her çalışmanın başında, başlangıç pozisyonu belirtilmiştir. Bunun dışında, parça boyunca her hangi bir pozisyon değişimi söz konusu olduğunda, ayrıca belirtilmektedir (bkz. belirteç işaretleri 1 ). Bununla birlikte, seyir 2 konusunda ortaya çıkabilecek farklılıklar, sınıf okumalarında kararlaştırılabilir. 3) Aksi belirtilmedikçe olabildiğince yanaşık devinim ve/ya ters devinim yapınız. Ortak partiyi (ya da partileri) tutunuz. 4) Okumaya geçmeden önce, şifrelerin hangi derece ve çevirimlerine ait olduklarını çözümleyiniz ve işlevlerini (T SD D) duymaya çalışınız. Daha sonra bunları (yalnızca derece ve çevirimlerini) defterinize not ediniz. 5) Akorları yalnızca aklınızda çözümleyiniz. Çözümü asla yazmayınız. Bazı çalışmalarda (gerekli koşullarda) ipuçları da verilmiştir. Bunları dikkatle değerlendiriniz. 6) Çalışmalarınızda asla ezber yapmayınız. 7) Mutlaka farklı partiler okuyunuz. Çalışmalarınızı salt bir partiyle sınırlamayınız. Bu sizi ezbere sürükler. 8) Toplu okumalarda yalnızca kendi partinize ve/ya sesinize odaklanmayınız. Çalışmalar sırasında mutlaka sınıf arkadaşlarınızı (özellikle yanınızda oturan arkadaşınızı) dikkatle dinleyiniz ve kontrol ediniz. Hata olduğunu düşünüyorsanız bunu, uygun bir şekilde dile getiriniz. 9) Sınıf dışındaki çalışmalarda olabildiğince toplu okuma yapınız. Ancak bunu sağlayamazsanız, mevcut olan kişi sayısına göre parti ya da partileri söyleyiniz, geriye kalan parti ya da partileri ise piyanoda çalınız. 10) Çalışmalarınızı olabildiğince a capella olarak yapınız. Piyanoyu yalnızca kontrol amaçlı kullanınız ve entonasyonunuzu daima dikkatle gözetiniz. 1 * ve ** işaretleri. 2 Bir partinin inici ya da çıkıcı yönde ilerlemesi.

5 KUR I 5

6 6

7 7 KUR II Çalışmalarda yer alan tire işaretleri (-), şifrenin aynen devam ettirilmesi anlamındadır (Örneğin 4 - = 4 lüyü bir sonraki akorda da devam ettiriniz).

8 8

9 9 ANARMONİK MODÜLASYONLU ARMONİK ANALİZ ÖRNEKLERİ Aşağıda yer alan armonik analiz örnekleri, armoni (TMTM) III ve IV. kurların ders içeriğinde yer almaktadır. Söz konusu kurların konuları şu şekilde düzenlenmiştir: KUR III a) Kromatik Armoni: Yönelmeler II (ileri düzey) b) Kromatik Modülasyon c) Değişim Akorları I (Alterasyonlu Akorlar) ve Mod Bileşimleri KUR IV a) Artık Altılı Akorları (İt. +6, Al. +6, Fr. +6 ) b) Artık Altılı Akorları (diğer bas pozisyonları) c) Pedal Tonu d) Anarmonik (sesteş) Heceleme ve Anarmonik (sesteş) Modülasyon e) Değişim Akorları II (Alterasyonlu Akorlar): Ek altılı, Tizleştirilmiş/Pesleştirilmiş Beşli Analizde yer alan kısaltmaların açılımı: Süsleme Notaları: bas. (basamak/appoggiatura), gec. (gecikme), geç. (geçit), iş. (işleme), ön. (öncelem) Diğer: krom. (kromatik) anarm. (anarmonizasyon/anarmonik modülasyon) Akor Sembolleri: N = Neapolitan akoru = Eksik akor = Yarı eksik akor + = (Kök) Tizleşme Minör ve eksik akorlar, küçük Roma rakamlarıyla (i, ii vs.) işaret edilir

10 10 Majör ve artık akorlar, büyük Roma rakamlarıyla (I,II vs.) işaret edilir. t sd D * sd D t sd D D sd t sd sd D t D t D

11 11 * sd = Subdominant a yönelme D [t] D = SD D SD D [t] D D t

12 12 SD = D T SD D pedal Anarmonik Modülasyon Örneği: ii 7

13 MOZART 13

14 14