Bu ülkeyi seven bir gençten " Aydýnlýk Anadolu Projesi "
|
|
|
- Ediz Acar
- 8 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 Bu ülkeyi seven bir gençten " Aydýnlýk Anadolu Projesi " 2005 ve 2006 yaz dã nemlerinde Boðazià i Ãœniversitesiâ nde verdiðim Liderlik ve Yà netim Becerileri dersini ve sevgili à ðrencilerimi halen unutamýyorum. Yüzde yã¼z proje bazlý, takým à alýþmalý, performans deðerlendirmeli bu derste à ðrencilerim mezuniyet sonrasý gerã ekleþtirmek istedikleri idealleri somutlaþtýrýp harika sosyal sorumluluk projelerine dã nã¼þtã¼rdã¼ler. Bugün sizlerle deðerli à ðrencim Seyfettin UÐUZ'un dersimiz iã in yaptýðý projeyi paylaþmak istiyorum.derste "Türkiyemiz iã in sizin hayalleriniz nelerdir? Siz ne yapacaksýnýz?" diye bir sorgulamaya yer vermiþtik. Herkes ülkesi iã in sosyal sorumluluk projeleri üretti. Biliyorum ki, ülkemizin aydýnlýk geleceði, genã lerimize emanet. Biliyorum ki, bu ülke üniversite mezunu genã lerin idealist omuzlarýnda yã¼kselecek. Biliyorum ki, Atatürk'ün izindeki üreten ve idealist genã nesil Türkiyemizi 21. yã¼zyýlda kã¼resel platformda zirveye taþýyacak. Biliyorum ki Boðazià i'liler ve tã¼m üniversite à ðrencilerimiz, bu ülkeyi à ok seviyorlar. Biliyorum ki üniversitelilerimizin pek à ok hayalleri ve projeleri var. Ýþte onlardan biri.sevgili à ðrencim Seyfettin'in de Türkiye ile ilgili yã¼ksek idealleri ve hayalleri var. O, Anadolu'nun aklýna, yã¼reðine, gã¼cã¼ne, kã¼ltã¼rã¼ne, mayasýna gã¼veniyor. Seyfettin'in hazýrladýðý projeyi sizinle paylaþmak istiyorum. Bu projeyi buradan bu ülkeyi seven herkes ile paylaþmak istiyorum.tã¼rkiyemiz iã in gelecekte bã¼yã¼k hayallerim var. Ýleride Seyfettin gibi idealist à ðrencilerimle bu ülke iã in à ok gã¼zel projeler üretmek istiyorum. Bir gã¼n gelecek, sosyal sorumluluk ile, bilimle, ARGE ile, eðitim ile Türkiye'mizin à ehresi deðiþecek. Ve deðiþimi genã ler baþaracak. Yeni nesil, bu ülkeyi 21. yã¼zyýla taþýyacak.þimdi lafý uzatmadan sã zã¼ Seyfettin'e, onun projesine ve gã¼ã lã¼ kalemine býrakýyorum. Tavsiyem, satýr satýr okuyun. Sabredin ve sonuna kadar okuyun. Kendinizi mã¼thiþ bir fikir fýrtýnasýnýn ve idealizmin ortasýnda bulacaksýnýz. Ellerine, yã¼reðine, aklýna, vicdanýna saðlýk sevgili Seyfettin.AYDINLIK ANADOLU PROJESÝ"GELECEÐÝMÝZ ÞU ANDA YAPTIÐIMIZ SEà ÝMLERDEN OLUÞACAK... ORTAYA KOYACAÐIMIZ YÃœREÐÝMÝZ VE HÝà BÝTMEYECEK ENERJÝMÝZLE GELECEÐÝN AYDINLIK TÃœRKÝYEâ SÝNÝ KURACAÐIZ."SEYFETTÝN UÐUZâ œmedeniyetin kã kleri bu topraklarda atýldý. Bilimin ilk filizleri de bu topraklardan fýþkýrdý...siyasetten ekonomiye, sanattan felsefeye, dã¼nyaya bu topraklarýn evlatlarý à rnek oldu.tarihe yã n veren, tarihin seyir defterinde býraktýklarý izlerle asýrlar boyunca takip edilen liderler de bu topraklardan à ýktý. Burada medeniyet tarihle yaþýt. Burasý ANADOLU...â Bizler inanýyoruz ki, gelecek yã¼zyýlda dã¼nyanýn yol haritasýnýn à izilmesinde yine bu topraklardan yetiþmiþ kiþiler rol oynayacak.yeni Mimar Sinanlar yetiþecek bu topraklardan ve hayranlýkla onlarýn eserlerini takip edecek dã¼nya...yeni Mevlanalar doðacak bu topraklarda ve yeni Fuzuliler.. ve ortaya attýklarý fikirlerle felsefe bilimindeki bir à ok kavrama yeni bir boyut kazandýracaklar...yeni Kanuniler yetiþtirecek bu topraklar ve yeni Fatihler.. ve uluslararasý siyasetin nasýl yapýlmasý gerektiðini anlayacak dã¼nya.ve yeni Mustafa Kemaller à ýkacak, yeni Nazým Hikmetler, yeni Necip Fazýllar, yeni Zeki Mürenler, Hacý Bektaþi Veliler, Yunus Emreler, Aþýk Veyseller, Fazýl Saylar, Semih Saygýnerler... ve uzadýkã a uzayacak bu listeler. Ve bizler inanýyoruz ki bu topraklardan yetiþecek bu kiþiler; bizlerin arasýndan à ýkacak...bizler, kendilerini bu ülkenin geleceði ve umudu olarak gã ren genã gã nã¼llã¼ler; geleceðimizi þekillendirmedeki en bã¼yã¼k unsur olduðuna inandýðýmýz Türk Genà liðini bir hedef üzerinde yoðunlaþtýrarak, 21. asrýn getirdiði yenilikleri, sahip olduðumuz kã¼ltã¼rel ve tarihi zenginliðimiz ile harmanlayýp; Atatürkâ ün yýllar à ncesinden gã sterdiði muasýr medeniyetler seviyesinin üstüne à ýkacak atýlýmlarý gerã ekleþtirerek, à aðdaþ, atýlýmcý, gã¼ã lã¼ bir ekonomiye ve geniþ bir vizyona sahip, dã¼nya à apýnda bilimsel à alýþmalara imza atan ve ileri teknolojiye sahip geleceðin Türkiyeâ si iã in bir aradayýz. Ortaya koyacaðýmýz projeler, fikirler ve à alýþmalar 21. yã¼zyýlýn Türkiyesiâ ni oluþturmada à nemli rol oynayacak. Hedefimiz; Doðuâ nun medeniyeti ve Batýâ nýn teknolojisini, sahip oldu kã¼ltã¼rel ve tarihi birikimiyle harmanlamýþ; bã lgesinin ekonomi, teknoloji ve bilim merkezi haline gelmiþ bir Türkiye...Bizler, bu potansiyele sahip olduðumuza gã nã¼lden inanýyor ve koymuþ olduðumuz hedeflere en kýsa zamanda ulaþmak iã in son hýzla à alýþýyoruz.bu amaã la da sesimizi tã¼m Türkiyeâ ye duyurmak, bizimle ayný duygu ve dã¼þã¼nceleri paylaþan milyonlarca gã nã¼ldaþlarýmýzla, bu yolda bir tuðla daha koyabilmek; ortaya koyacaklarý fikir ve projelerle ülkemiz ve bu topraklar adýna somut bir þeyler üretecek gã nã¼llã¼lere ulaþmak; sahip olduðumuz potansiyeli gã zler à nã¼ne sermek adýna, â œgeleceðin Aydýnlýk Türkiyesi iã in Biz de varýzâ sloganýyla tã¼m ülkemizde ulusal bir dã¼þã¼nce, aydýnlanma ve paylaþým platformu oluþturmaya karar verdik.projenin amacý, dil, din, ýrk, cinsiyet, uyruk ayrýmý yapmaksýzýn, aydýnlanma amaã lý â œsã¼rekli Bilgi Topluluðuâ oluþturmak, aydýnlanmayý Ýnsan Toplumu Ãœlküsüâ doðrultusunda, farklý kã¼ltã¼rler ile insanlýk uygarlýðý baðlamýnda tarih sã¼recinde ele almak, incelemek, eleþtirmek ve yorumlamak, Anadolu kã¼ltã¼rel yapýsý iã inde oluþan ve deðiþen dã¼þã¼nce ve kavramlarýn bã¼tã¼n boyutlarýyla anlaþýlmasýný, diðer kã¼ltã¼rlerde yer alan kavramlarla olan iliþkilerinin kurulmasýný ve bã ylece dã¼þã¼nce yã netiminin ve dã¼þã¼nce aletlerinin tanýmlý ve iþlevsel kýlýnmasýný saðlayarak, bireyin ve toplumun kendisini yeniden üretebilme ve gerã ekleþtirebilmesine katkýda bulunmaktýr. Bu sayede bir birini kucaklayan, farklýlýklarý anlayýþla karþýlayan, ortak à à zã¼mlerde birleþebilen, ezberi deðil, analitik dã¼þã¼nceyi yeðleyen; sorgulayýp à à zã¼m üreten;
2 bireyci deðil toplumcu; eleþtiren deðil deðiþtiren; kendisiyle, tarihiyle ve dã¼nya ile barýþýk ulusal kimliðine, à rf ve adetlerine baðlý; geã miþi ile baðlarýný koparmamýþ, à aðýn gerekleri uzak kalmamýþ; demokratik ve à aðdaþ bireylerin à oðalacaðýný biliyor ve hedefliyoruz.bu yolda yã¼rã¼ken bizleri bekleyen tehditlerin, fýrsatlarýn, eksikliklerimizin ve üstünlüklerimizn farkýndayýz. Bizler bu à alýþmanýn baþarýlý olmasýndaki en à nemli unsurlar neler olduðunu da à ok iyi biliyoruz. Ve hepsinden daha à nemlisi biz bunlarý bir ütopya yada hayal olarak gã rmã¼yoruz. Bizler; bunlarý yapabileceklerine inanan bireylerle à alýþmak istiyoruz. à ünkü biz â œ Ýnanmanýn, kazanmak olduðunu.â Biliyoruz.Vizyonumuz; 21 Yüzyýlýn Türkiyeâ nin yýlý olmasý... Bu asýra damgasýný vuran; susan deðil konuþan ve hakký savunan; à à zã¼mã¼ baþkalarýn yardýmlarýnda, siyasi kriterlerinde ya da ekonomik reã etelerinde aramayan; barýþã ýl ve insan odaklý; refah ve huzur ortamýnda vatandaþlarýna en iyi hizmeti sunan; bilim ve teknoloji alanýnda kendini sã¼rekli yenileyebilen tã¼m dã¼nya ile barýþýk bir Türkiye.Bizler bu zamana kadar kalýplaþmýþ fikirleri redddeden; hedefleri ve stratejileri doðrultusunda yýlmadan, planlý bir þekilde à alýþan; sahip olduðu farklý bakýþ aã ýlarýný tezat deðil bir artý olarak deðerlendiren; tã¼m enerji ve dikkatini verimli bir þekilde kullanan; takým à alýþmasýna ve paylaþmaya à zen gã steren; aldýðý yã¼kã¼mlã¼lã¼kleri yerine getirmek adýna elini taþýn altýna sokan; hedef ve vizyon birliði iã inde hareket etme felsefesiyle yola à ýktýk. Temel felsefemiz de bilimin aã týðý aydýnlýk yoldan ilerleyerek belirlemiþ olduðumuz hedeflere acele etmeden, hýzlý bir þekilde ulaþmaktýr.bu yolda, kã¼ltã¼rã¼mã¼zden ve geã miþimizden bize miras kalan à nemli deðerler, en bã¼yã¼k yol gã stericilerimiz olacaktýr. Mevlana'dan etkilenip;â œcã mertlik ve yardým etmede akarsu gibi olacaðýz Þevkat ve merhamette gã¼neþ gibi Baþkalarýnýn kusurunu à rtmede ise gã¼neþ gibi. Hiddet ve asabiyette à lã¼, Tevazu ve alã ak gã nã¼llã¼lã¼kte toprak, Hoþgà rã¼lã¼lã¼kte deniz gibi olacaðýz. Ya olduðumuz gibi gã rã¼neceðiz ya da gã rã¼ndã¼ðã¼mã¼z gibi olacaðýzâ...yunusâ un dergahýnd oturacaðýz ve â œyaradýlaný seveceðiz, Yaradanâ dan à tã¼rã¼â...aþýk Veyselâ den à ðã¼t ala Kürtâ ü Türkâ ü ne à erkezâ i Kurâ anâ a bak, Ýncilâ e bak Hep Ademin oðlu kýzý Dà rt kitabýn dã rdã¼ de hak Beraberce þehit gazi Hakir gã rã¼p ýrk ayýrmak Yanlýþ var mý ve neresi? Hakikatte yã¼z karasýâ...ve sahip olduðumuz farklýlýklardan rahatsýz olmayacak, herkese kucak aã aã acaðýz.bunlarýn yaný sýra;? Adalet, dã¼rã¼stlã¼k, evrensellik, ahlak, erdemlilik, gayret ve azim..? Paylaþma, yardýmlaþma, anlama ve dayanýþma..? Aza kanaat etmek ve à oða þã¼kretmek..? Birimiz hepimiz, hepimiz birimiz iã in mantýðýyla hareket etmek..? Cesaret ve dayanýklýlýk? Saygý, diyalog ve iþbirliði; benimsediðimiz baþlýca deðerlerimiz olacaktýr.ulusal tarihimizin ve kã¼ltã¼rel mirasýmýzýn bizlere yã¼klediði sorumluluklarý ve erdemleri benimseyip, bu à alýþmada ve hayatýmýzýn her aþamasýnda kendimiz iã in â œdeðerler silsilesiâ olarak kabul e ve her ne þart ve koþulda olursa olsun sahip olduðumuz kimliðimizden asla taviz vermeyeceðiz.geliþtireceðimiz projelerimizle ve beyin fýrtýnalarý ile ülkemizde genã lerin à ncã¼lã¼ðã¼nde baþlatýlmýþ ilk en geniþ tabanlý halk hareketini baþlatmýþ olacaðýz. Dünya üzerindeki mevcut sivil toplum kuruluþlarý iã inde bu projemiz kadar geniþ katýlýmlý birã ok proje gerã ekleþtirildi ve bunlarýn ülkelerin kaderlerini ne kadar etkilediðine hepimiz þahit olduk.bizler; farklýlýðýmýzýn farkýndayýz. Ne yapmak istediðimizi, amaã larýmýzý, araã larýmýz à ok iyi biliyoruz. Bu proje iã in bir araya gelen bizler vizyon, organizasyon ve iþbirliði yaptýk. à ýktýðýmýz bu â œgelecekâ yolculuðunda siyasi partilerimiz sivil toplum kuruluþlarýyla, à zel sektã r temsilcileriye, üniversite ve akademilerimizle ve en à nemlisi de halkýmýzla bir gã nã¼l birlikteliði iã ine girmemiz halinde, en à nemli misyonumuza; â œ21. yã¼zyýlýn Aydýnlýk Anadoluâ sunaâ ulaþabileceðimize gã nã¼lden inanýyoruz.gã¼ã lã¼ yã nlerimiz;? Geliþmiþ ve nitelikli insan gã¼cã¼mã¼z? Hýzla bã¼yã¼yen ekonomik yapýmýz? Kà klã¼ tarihi derinliklerimiz? Farklý kã¼ltã¼rlerin kaynaþtýðý à ok kã¼ltã¼rlã¼ yapýmýz? Artan genã nã¼fusumuz? Jeopolitik ve jeostratejik konumumuz? Artan gã nã¼llã¼ faaliyetlerigeliþtireceðimiz Yà nlerimiz? Yeterince kurumsallaþamamýz? Ar-Ge à alýþmalarýnýn yeterince yapýlamamasý? Hýzla deðiþen teknolojiye ayak uydurmada yaþadýðýmýz sorunlar? Sivil Toplum kavramýnýn tam anlaþýlamamasý? Takým à aýþmasýnýn eksik olmasýsahip Olduðumuz Fýrsatlar? Avrupa Birliði? Sponsorluk kavramýnýn à nem kazanmasý? AB ve devlet fonlarýnýn artmasý? Gà rsel ve yazýlý medya imkanlarýnýn artmasý? à zel sektã rã¼n STKâ larý desteklemesikarþýlaþabileceðimiz Tehditler? Yasal dã¼zenlemelerde
3 eksiklikler? Dýþ gã¼ã lerin etkisi? à zgã¼ven eksikliði? Demokratik olmayan uygulamalar? Benzeri kuruluþlarýn olumlu bir hava yakalayamamalarýprojemizin maddi aã ýdan bã¼yã¼k bir yã¼k getireceði gerã eði ile yola à ýktýk. à alýþmalarýmýzý ve fizibilite etã¼dã¼mã¼zã¼ bu doðrultuda hazýrladýk. Finansman kaynaðý olabilecek her tã¼rlã¼ fikir ve à alýþma üzerinde titizlikle durduk. Ve bizi à ýktýðýmýz yolda madden destekleyecek; projelerimizin hayata geã irilmesinde à ok bã¼yã¼k rol oynayacak faktã rleri ve kaynaklarý belirledik.? AB projeleri? Devlet yardýmlarý? Sivil Toplum Kuruluþlarýna yapýlan yardýmlar? Ayni ve nakdi gã nã¼llã¼ yardýmlarý? Kermesler? Sponsorluk Anlaþmalarý? Reklam Gelirleri? Kitap, Dergi satýþarýndan gelecek gelirler? Eðitimlik Hizmetlerinden elde edilecek gelirler? BaðýþlarNELER YAPACAÐIZ1) ULUSAL EÐÝTÝM SEFERBERLÝÐÝEðitimin ve à ðretimin sahip olduðumuz en gã¼ã lã¼ silah olduðunu bilerek, cehalete karþý yã¼zyýlýn savaþýný baþlatacaðýz. Anadoluâ nun kã þesine, à zellikle geri kalmýþ bã lgelerimize uzanacak; eðitim ve à ðretim hayatýna baþlamam ya da à eþitli nedenlerle devam edememiþ her bir ferde elimizi uzatacaðýz. Yurdumuzun her kã þesinde devletin yetiþemediði yerlere biz elimizi uzatacaðýz. Kurmuþ olduðumuz à oðunluðu üniversite à ðrencilerinden oluþan â œgã nã¼llã¼ Ã ðretmenlerâ ekibimizle her yaþtaki vatand okuma ve yazma à ðreteceðiz.2) YEREL à ALIÞMA ATà LYELERÝà ncelikle belirli pilot bã lgelerde baþlayan bu à alýþma ile toplumun her kesiminden katýlýmcýya spordan, sanata, siyaset felsefesinden kã¼resel ekonomiye, uluslararasý siyasetten halkla iliþkilere kadar à eþitli konularda seminerler, konferanslar ve paneller dã¼zenlenecek. Bu organizasyonlarýn ne denli rtkili olacaðýný ve ne kadar talep alacaðýný tespit etmek adýna da à ncelikle bã¼yã¼k yerleþim yerlerinde pilot uygulama olarak baþlatýlacak. Katýlýmcýlardan baþarýlý olanlara baþar olduklarý konu ile ilgil danýþmanlýk hizmetleri verilecek ve bu kiþilere Bà lgesel Bilim Akademilerinde à alýlma yapma imkaný verilecek.3) Bà LGESEL BÝLÝM AKADEMÝLERÝBu akademilere sadece Yerel à alýþma Atà lyelerinden seã ilenler ile üniversite à ðrencileri katýlabilecek, ama à ncelik olarak belli pilot bã lgelerde uygulamaya konacak bir proje. Katýlýmcýlar, à oðunluðu üniversite hocalarýndan oluþan danýþmanlarý à nderliðinde, belli konularda yoðunlaþacak olan gruplara kaydolacaklar ve istedikleri alanlarla ile ilgili araþtýrma yapabilecekler. Yapýlan araþtýrmalar sonrasýnda ortaya konacak projeler, à alýþmanýn yapýldýðý bã lgenin sosyal, ekonomik ya da eðitim alanýnda karþýlaþtýðý sorunlara à à zã¼m getiren projeler olacak ve uygulamaya konan projeler iã in her ekip à dã¼llendirilecek. Bà ylellikle hem bã lgenin sorunlarýna à à zã¼mler üretilecek hem de yeni à alýþmalarýn ortaya à ýkmasý iã in gerekli fon saðlanmýþ olacak. Bunun yaný sýra ayný konu üzerinde farklý fikir, din, dil ya da ýrktan olan à ðrenciler hem ekip à alýþmasýný, à zgã¼rlã¼kã ü dã¼þã¼nceyi, birlik ve beraberliði à ðrenecekler, hem de bu ülke adýna bu à orbada tuzlarý bulunduðu iã in baþarmanýn muhteþem hazzýný tadacaklar.4) ULUSAL BÝLÝM AKADEMÝLERÝBu à alýþmaya Bà lgesel Bilim Akademilerinde ortaya koyduklarý üstün performanslarý sayesinde seã ilen kiþiler katýlacak. Burada tartýþýlacak konular ve ortaya à ýkarýlmasý beklenilen à alýþmalar yerelden daha à ok ulusal sorunlara à à zã¼m getirecek projeler olacak. Bu ekibin iã inde eðitimden yã netim biliþim sistemlerine, bilgisayardan ekonomiye, tarihten felsefeye, mã¼zikten gã¼zel sanatlara, toplum bilimcisinden psikoloða, makinacýsýndan inþaat mã¼hendisine kadar à ok geniþ katýlýmlý bir proje ekibi olacak. Her ekip sadece kendi alaný ile ilgili à alýþma yaparken katýlýmcýlar da Anadoluâ nun dã rt bir tarafýndan gelmiþ farklý à ðrenciler olacak. Bu akademide danýþman olarak gã rev yapacak kiþiler de genel olarak üniversitelerde, eðitim ve danýþmanlýk firmalarýnda ders veren hocalar ile, iþ hayatýnýn iã inde tecrã¼beleriyle piþmiþ konularýnda uzman kiþiler olacak. Gà nã¼llã¼lã¼k prensibine dayalý bu à alýþmalar sonrasýnda ortaya à ýkacak projeler de uygulamaya yã nelik, baþarýlabilir, gerã ekã i ve belirli zamanla sýnýrlandýrlmýþ olacak.5) Gà NÃœLLÃœ REHBERLÝK PROJESÝMevcut eðitim sistemimiz iã inde en bã¼yã¼k eksikliklerimizden bir tanesi â œrehberlik ya da danýþmanlýkâ hizmetlerinin tam olarak verilememesidir. Liselerimiz ve üniversitelerimiz yanlýþ yã nlendirme ya da danýþmanlýk eksiliði sebebiyle yanlýþ tercih yapan binlerce à ðrencilerimizle dolu. Onlar iã in harcanan zaman ve emeði, daha verimli kullanmak adýna konusunda uzman gã nã¼llã¼lerin katýlýmýyla oluþturduðumuz â œgã NÃœLLÃœ DANIÞM hizmetleriyle en etkin à à zã¼mleri bulmayý hedefliyoruz. Ýlk à ðretim sonrasýnda à ðrencilerin yetenekleri gã z à nã¼ne alýnarak hazýrlanan programlarla à ðrencilerin hangi alanlar yatkýn olduðunu tespit edilmesinin ve o alanlara yã nlendirilmesinin amaã landýðý bir proje olacak. à ðretmen à zellikleri à ne à ýkan à ðrencilerin à ðretmen liselerine, fen alanýna yatkýn olanlarýn fen liselerine, el becerileri ve teknik kapasiteleri yã¼ksek olan à ðrencilerim teknik ve meslek liselerine yã nlendirilmesi elimizdeki genã potansiyelin en verimli bir þekilde kullanýlmasýný saðlayacaktýr. Bà ylelikle imam hatip lisesinden dini eðitimlerle donatýlarak mezun olan bir à ðrenciden elektrik mã¼hendisi yetiþtirme handikapýna
4 bir son vereceðiz. Sporcularýmýz, mã¼zisyenlerimiz, sinema ve tiyatro oyuncularýmýz... Hepsi kendi alanýndaki eðitimlerini tamamlayarak baþlayacaklar profesyonel hayatlarýna.6) â œkarýyerd ÝLK ADIM: STAJâ PROJESÝHer ilimizdeki sanayi ve ticaret odalarýyla koordineli bir þekilde yã¼rã¼teceðimiz bu à alýþma ile, à zellikle üniversite ve meslek liseleri à ðrencilerine eðitimleri sã¼resince elde ettikleri teorileri, pratik ile pekiþtirme imkaný sunacaðýz. Ýstanbul Ticaret Odasýna kayýtlý kã¼ã ük à lã ekli , orta à lã ekli ve bã¼yã¼k à lã ekli firmanýn katkýlarý ile ilk Ýstanbuldaki üniversitelerden baþlayacaðýmýz bu proje ile, à ðrencilerimize iþ hayatý ile ilgili temel felsefeleri aþýlama imkaný sunarken, iþ dã¼nyasýna da geleceðin mã¼hendislerini, teknikerlerini iþletmecilerini gã rme ve tanýma imkaný sunmuþ olacaðýz. Uzman kiþilerden oluþan denetmen kadromuz â œnaylon st uygulamalarýný son noktayý koyacak, hem à ðrencilerimiz hem de staj olanaðý saðlayanlar aã ýsýndan maksimum verimin alýnmasý iã in à alýþacak. Bu staj programlarýmýz, her iki kesim iã isinden faydalý olmasý aã ýsýndan en az üà aylýk bir sã¼re zarfý iã in geã erli olacak. Bà ylelikle kýsa sã¼re iã inde firmalara uyum bile saðlayamadan biten, faydasýz staj programlarý yerine; à ðrencilerin kurumlarý ve gelecekteki mesleklerini daha yakýndan ve daha uzun bir sã¼re zarfýnda tanýma imkaný bulacaðý uzun soluklu bir program ortaya konacak.7) Yà NETÝCÝLÝK VE LÝDERLÝK EÐÝTÝMLERÝLiderliðin doðuþt gelen bir à zellik olmakla birlikte, alýnacak olan eðitimlerle de geliþtirileceðine; eðitimli bir yã netici ile kurumlarýn ve à alýþanlarýn performanslarýnýn mutlak surette artacaðýný biliyoruz. Bu noktadan harekettle baþlattýðýmýz Aydýnlanma Projesinde, sanayicilerimize, iþ adamlarýmýza, kamu ve à zel sektã r yã neticilerimize yã nelik eðitim programlarý hedefledik. à ðrenmenin beþikten baþlayýp, mezarda son bulacaðýna inanan bizler, ekonomik geliþmemizdeki en à nemli katalizã r olan à zel sektã rde de verimliliði ve kaliteyi artýracak à alýþmalara imza atacak projeler ürettik. à zellikle fazla geliþmemiþ illerimizdeki kamu ve à zel sektã r kuruluþlarýnda toplam kalite yã netimi, strateji ve gelecek odaklý à alýþma prensipleri, insan iliþkileri, mã¼þteri iliþkileri yã netimi, takým à alýþmasý, sosyal sorumluluk, etkin yã neticilik ve liderlik, yaratýcýlýk, sã¼rekli iyileþtirme, kriz ve risk yã netimini de iã ine alan geniþ kapsamlý eðitim seminerleri dã¼zenleyeceðiz. Seminerler sonrasýnda eðitimlerini baþarý ile tamamlayan katýlýmcýlara vereceðimiz sertifika, yã neticilerin bu konuda gerekli eðitimleri aldýklarýný gã stermekle kalmayacak; bunlarýn iþ hayatýna yansýmalarý ile hem kamu hem de à zel sektã rã¼mã¼zde mã¼tkiþ bir sýã rama olacaktýr. Katýlýmcýlardan eðitimler iã in alýnacak ücretler de yeni projelerin hayat bulmasý iã in bir kaynak olacak. Bu eðitim programlarýmýza psikoloji, sosyoloji ve halkla iliþkilerve insan kaynaklarý konularýnda uzmanlaþmak isteyen üniversite à ðrencilerinin katýlýmý da saðlanacak ve à ðrencilerden hiã bir ücret talep edilmeyecektir. Bu eðitimler sonrasý aldýklarý belgeleri ile bu à ðrenciler de ayný tã¼r seminerlerde eðitim verecekler. Bà ylelikle sisitem iã in de bir geri besleme mekanizmasý da kurulmuþ olacak. 8) YENÝ KÝMLÝÐÝ ÝLE HALK ve à IRAKLIK EÐÝTÝM MERKEZLERÝEðitimin her yaþta olacaðý felsefesiyle à ýkan bizler, toplumumuzun her kesimine uzanarak, eðitim ile bu ülkeyi deðiþtireceðimize inandýk. à ðrencilerimize, iþ adamlarýmýza, akademisyenlere yã nelik yaptýðýmýz à alýþmalarý Ha Eðitim ve à ýraklýk Eðitim Merkezlerinde baþlattýðýmýz bu proje ile tã¼m vatandaþlarýmýza aã tý Ev ekonomisi, bilgisayar, iþ becerileri, aile planlamasý ve temel saðlýk bilgilerinin anlatýlacaðý ve yapýlacak olan kampanyalarla daha da verimli hale getirmeyi hedeflediðimiz bu proje ile de tã¼m halkým ile bir eðitim seferberlik baþlatmayý hedefledik.ortaya koyduðumuz à ýtanýn ne kadar yã¼ksek olduðunu biliyor; ve yýlmadan, usanmadan à alýþýyoruz. Her geã en gã¼n bã¼yã¼yor ve gã¼ã leniyoruz. à ýktýðýmýz yolda en bã¼yã¼k artýmýzýn â œgã NÃœLLÃœLÃœKâ p yola à ýkan bu ülkenin geleceði genã ler olduðununda farkýndayýz.bizler cennet vatanýmýzýn yegane mirasã ýlarýyýz. Aldýðýmýz mirasý daha iyi bir þekilde gelecek nesillere vermemiz gerektiðinin farkýndayýz. Bu ülkenin geliþmek zorunda olduðunu biliyoruz. Geliþmenin sistemlerle olacaðýný ve bu sistemleri de bizlerin deðiþtireceðinin de bilincindeyiz.â œmuhtaã olduðumuz kudretin, damarlarýmýzdaki asýl kanda mevcut olduðunuâ da biliyoruz. Ve 21. yã¼zyýlýn AYDINLIK ANADOLUâ sunu oluþturmak adýna sizleri de aramýzda gã rmek istiyoruz. Sen de geã ebilirisin yardan, anadan, serden... Senin de destanýný okuyalým ezberden Haberin yok gibidir taþýdýðýn deðerdenelde sensin, dilde sen; gã nã¼ldesin baþtasýn... Fatihâ in Ýstanbulâ u fethettiði yaþtasýnyã¼zã¼ne à arpmak gerek zamanenin fendini! Gà ster; kabaran sular nasýl yýkar bendini? Küà ük gã rme, hor gã rme delikanlým kendiniþu kýrýk abideyi yã¼kseltecek taþtasýn; Fatihâ in Ýstanbulâ u fethettiði yaþtasýnbilmem neden gã¼ndelik iþlerle telaþtasýn... Kzým sen de Fatihâ ler doðuracak yaþtasýndelikanlým, iþaret aldýðýn gã¼n atandan Yürüyeceksin... Millet yã¼rã¼yecek arkandan! Sana selam getirdim Ulubatlý Hasanâ dansen ki burã lara bayrak olacak kumaþtasýn Fatihâ in Ýstanbulâ u fethettiði yaþtasýn...býrak bozuk saatler yalan, yanlý iþlesin à elebiler à ekilip haremlerde kýþlasýn Yürü aslaným fetih hazýrlýðý baþlasýnyã¼rã¼ hala ne diye kendinle savaþtasýn Fatihâ in Ýstanbuluâ u fethettiði yaþtasýnzaman bir olma zamaný...zaman birlikte yola koyulma zamaný...uyuyan devin harekete geã ip, â œben hep vardým, ve þimdi de buradayýmâ deme zamaný...zaman geã miþten ders ve ilham alýp, geleceðe yã nelme zamaný...ayrýmlarý unutup, el
5 ele, gã nã¼l gã nã¼le verme; kenetlenme zamaný...biz gã¼cã¼mã¼zã¼, neleri baþardýðýmýzý ve neleri baþarabileceðimizi biliyoruz.biz koyduðumuz hedefleri gerã ekleþtireceðine inanan, paylaþýmcý, deðer üreten, à alýþan, deðiþtiren, sorgulayan, olaylara ve olgulara bã¼yã¼k pencereden bakabilen, farklýlýklarý kucaklayabilen, evrensel deðerlere saygýlý, positif dã¼þã¼nen, ahlak sahibi, sorumluluk alabilen, gerã ekã i, ve à aðdaþ bir Türkiye iã in, Türk genã liði ve geleceði iã in yola à ýktýkbiz geleceðin AYDINLIK ANADOLUâ su iã in yola à ýktýk...seyfettýn UÐUZ, 2005Sevgili Seyfettin'e bu idealist projesi, emeði, deðerli fikirleri, ve hayalleri iã in tekrar teþekkã¼r ediyorum. Seyfettin gibi onlarca à ðrencimi, onlarýn gã zlerindeki ýþýðý, umudu ve aydýnlýðý dã¼þã¼nã¼yorum. Her birinin bu topr iã in nice hayalleri, umutlarý, projeleri var. Bu ülke iã in benim umudum genã lerimizde. Ve inanýn, idealist ve ülkesini seven bir genã nesil geliyor. Ãœmitsizliðe kapýlmaya gerek yok. Biz genã ler bu ülkeyi à ok seviyoruz. Hepimiz delicesine bu ülke iã in à alýþacak ve üreteceðiz. Mesleðimizde zirveye ulaþacaðýz. Yaptýðýmý her iþte en yã¼ksek kaliteyi yakalayacaðýz. Evrensel standartlarý yakalayacaðýz. Eðitime ve insana yatýrým yapacaðýz. Teknoloji üreteceðiz. à ok okuyacak ve araþtýracaðýz. Bir olacaðýz, beraber olacaðýz. Ve bir gã¼n gelecek, 21. yã¼zyýlda dã¼nyanýn dã rt bir yanýnda Anadolu'nun à iã eklerinin mis gibi kokularý duyulacak. Bir gã¼n gelecek, Türkiye'miz yeni dã¼nya dã¼zeninde Avrasya'nýn parlayan yýldýzý olacak.saygýlarýmla, FahriÂ
Gülyalý Belediye Baþkanlýðý 2010 Yýlý Faaliyet Raporu
Gülyalý Belediye Baþkanlýðý 2010 Yýlý Faaliyet Raporu Onaylayan Administrator Wednesday, 13 April 2011 Son Güncelleme Wednesday, 13 April 2011 T.C. Gülyalý Belediyesi Resmi Sitesi BELEDÝYE MECLÝS BAÞKANLIÐINA
Ýçindekiler Kayseri Ýli Yardým Derneði Ýstanbul Þubesi Adýna Sahibi, Dernek Baþkaný Yayýn Yönetmeni Sorumlu Yazý Ýþleri Müdürü M. Orhan CEBECÝ Dergi Komisyonu Gamze POSTAAÐASI Rýfat DEDEMAN Danýþma Kurulu
Gýda ve Gýda ile Temas Eden Madde ve Malzemeleri Üreten Ýþ Yerlerinde Aranan Özellikl
Gýda ve Gýda ile Temas Eden Madde ve Malzemeleri Üreten Ýþ Yerlerinde Aranan Özellikl Onaylayan Administrator Saturday, 11 March 2006 T.C. Gülyalý Belediyesi Resmi Sitesi Gýda ve gýda ile temas eden madde
UZAKTAN YÜKSEKÖÐRETÝM KAPSAMINDA AÇILACAK DERSLER/PROGRAMLARA ilýþkýn GENEL ÝLKELER
UZAKTAN YÜKSEKÖÐRETÝM KAPSAMINDA AÇILACAK DERSLER/PROGRAMLARA ilýþkýn GENEL ÝLKELER Bu dokã¼man 14 Aralýk 1999 tarih ve 23906 sayýlý Resmi Gazetede yayýnlanarak yã¼rã¼rlã¼ðe giren "Ãœniversitelerarasý
Eroin baðýmlýlýðý belirti ve zararlarý
Eroin baðýmlýlýðý belirti ve zararlarý Onaylayan Administrator Thursday, 09 March 2006 Son Güncelleme Thursday, 09 March 2006 T.C. Gülyalý Belediyesi Resmi Sitesi  radar52 bildirdi: " Günümüzde eroin
TRAFÝK SÝGORTASI. Hasar / Hasar à demesi
TRAFÝK SÝGORTASI Hasar / Hasar à demesi 1-à alýnan veya gasp edilmiþ motorlu bir aracýn kazaya neden olmasý durumunda oluþan maddi ve bedeni zararlar ne þekilde karþýlanmaktadýr? à alýnan veya gaspedilen
EKONOMÝDE GELÝÞMELER
03 Þubat 2011 Perþembe Kemal AKAR Ýl Baþkan Yard. Ekonomi Ýþleri EKONOMÝDE GELÝÞMELER Kiþi Baþýna Milli Gelir 10 Bin Dolarý Aþtý Teþkilatýmýzýn Deðerli Mensuplarý, Kýymetli Yol Arkadaþlarým, Ak Parti bayraðýnýn
TMMOB DANIÞMA KURULU 2. TOPLANTISI YAPILDI
TMMOB DANIÞMA KURULU 2. TOPLANTISI YAPILDI TMMOB Danýþma Kurulu 38. Dönem 2. Toplantýsý 16 Nisan 2005'te Ankara'da TMMOB çalýþmalarý üzerine bilgilendirme ve TMMOB çalýþmalarýnýn deðerlendirilmesi gündemi
MBA MBA. İslami Finans ve Ekonomi. Yüksek Lisans Programı (Tezsiz, Türkçe)
MBA 1 MBA İslami Finans ve Ekonomi Yüksek Lisans Programı (Tezsiz, Türkçe) Neden ŞEHİR? Uluslararası yetkinliğe ve sektör tecrübesine sahip eğitim kadrosu 2 Disiplinel yaklaşım yerine, disiplinler arası
Liderlik Üzerine Bir Analiz
Liderlik Üzerine Bir Analiz Liderlik Üzerine Bir Analiz Gerçekte lider ve liderlik kavramlarý iþletme yönetimi ve örgütsel davranýþ literatüründe her zaman önem taþýmýþtýr. Liderlik ile bilimsel çalýþmalar
ÝNTES ÝN AYLIK GELENEKSEL TOPLANTISI 01 HAZÝRAN 2001 TARÝHÝNDE ÝSTANBUL DA YAPILDI
ÝNTES ÝN AYLIK GELENEKSEL TOPLANTISI 01 HAZÝRAN 2001 TARÝHÝNDE ÝSTANBUL DA YAPILDI Türkiye Ýnþaat ve Tesisat Müteahhitleri Ýþveren Sendikasý (ÝNTES) 01 Haziran 2001 tarihinde Ýstanbul'da Hilton Otelinde
Bina Yangýn Yönetmeliði
Bina Yangýn Yönetmeliði BÝNALARIN YANGINDAN KORUNMASI HAKKINDA Yà NETMELÝK Bakanlar Kurulu Kararý : 12/6/2002-2002/4390 Resmà Gazete      : 26.7.2002/24822 Ek ve Deðiþiklikler: 1) 26/52004-2004/7382
TÜSİAD YÖNETİM KURULU BAŞKANI HALUK DİNÇER İN İŞ DÜNYASI BAKIŞ AÇISIYLA TÜRKİYE DE YOLSUZLUK SEMİNERİ AÇILIŞ KONUŞMASI
TÜSİAD YÖNETİM KURULU BAŞKANI HALUK DİNÇER İN İŞ DÜNYASI BAKIŞ AÇISIYLA TÜRKİYE DE YOLSUZLUK SEMİNERİ AÇILIŞ KONUŞMASI 26 Kasım 2014 İstanbul, Sabancı Center TÜSİAD İş Dünyası Bakış Açısıyla Türkiye de
YILIN GENÇ LİDERLERİ ÖDÜL TÖRENİ 2010
l YILIN GENÇ LİDERLERİ ÖDÜL TÖRENİ 2010 Genç Liderler Kimdir? Genç Liderler 2004 yılında kurulmuş, Türkiye nin yönetimiyle ilgili her alan ve her kademede etkin görev almak ve Türkiye nin daha iyi yönetilerek
Bölümlerimiz. İletişim Bilimleri Bölümü. Radyo, Televizyon ve Sinema Bölümü. Halkla İlişkiler ve Reklamcılık Bölümü. Gazetecilik Bölümü
Bölümlerimiz İletişim Bilimleri Bölümü Radyo, Televizyon ve Sinema Bölümü Halkla İlişkiler ve Reklamcılık Bölümü Gazetecilik Bölümü İletişim Bilimleri Bölümü Lisans programı 2012-2013 yılında 60 öğrenciyle
TAKIM KURMA. 4) Üyeler arasýnda yüksek derecede güven duygusu geliþmiþtir. 2. TAKIM ÝLE ÇALIÞMA GRUBU ARASINDAKÝ FARKLILIKLAR :
NOT : Bu bölüm önümüzdeki günlerde Prof.Dr. Hüner Þencan ýn incelemesinden sonra daha da geliþtirilerek son halini alacaktýr. Zaman kaybý olmamasý için büyük ölçüde- tamamlanmýþ olan bu bölüm web e konmuþtur.
2016 KONYA İKİ DOĞU İKİ BATI ULUSLARARASI ÖĞRENCİLER AKADEMİSİ BAŞVURU KLAVUZU
2016 KONYA İKİ DOĞU İKİ BATI ULUSLARARASI ÖĞRENCİLER AKADEMİSİ BAŞVURU KLAVUZU İki Doğu İki Batı Uluslararası Öğrenci Derneğinin düzenlediği, Yurtdışı Türkler ve Akraba Topluluklar Başkanlığı nın katkılarıyla
Diş Hekimliği Sempozyumu
Diş Hekimliği Sempozyumu Diş Hekimliği Fakült esi İlk Sempozyumuna İmza At t ı Mustafa Kemal Üniversitesi ve Hatay Diş Hekimliği Odası işbirliğiyle Atatürk Konferans Salonu nda Mustafa Kemal Üniversitesi
İNŞAATTA KALİTE ZİRVESİ
İşbirliği Güç birliği! www.insaatzirve.com 6. ULUSLARARASI İNŞAATTA KALİTE ZİRVESİ 2014 4 Aralık 2014 / The Grand Tarabya İstanbul www.imsad.org 6. ULUSLARARASI İNŞAATTA KALİTE ZİRVESİ İnşaatta Kalite
İÇİNDEKİLER BİRİNCİ BÖLÜM SİVİL TOPLUM VE İLGİLİ KAVRAMLAR İKİNCİ BÖLÜM SİVİL TOPLUM KURULUŞLARI (STK) EĞİTİMİ ÜÇÜNCÜ BÖLÜM SİVİL TOPLUM KURULUŞLARI
İÇİNDEKİLER BİRİNCİ BÖLÜM SİVİL TOPLUM VE İLGİLİ KAVRAMLAR I. SİVİL TOPLUM (ST)... 1 2.SİVİL TOPLUM KURULUŞLARI (S T K )...2 3.YÖNETİŞİM ( İYİ YÖNETİŞİM )... 3 4..ŞEFFAFLIK...4 5. HESAP VEREBİLİRLİK...5
Kocaeli Bölgesindeki Halkla Ýliþkiler Uzmanlarýnýn Profiline Yönelik Bir Araþtýrma
Kocaeli Bölgesindeki Halkla Ýliþkiler Uzmanlarýnýn Profiline Yönelik Bir Araþtýrma Öðr. Gör. Tümay CÝÐERDELEN Kocaeli Üniversitesi Ýletiþim Fakültesi ÖZET Günümüzde iþletmeler için halkla iliþkiler departmanlarý
SİYASET BİLİMİ VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER DOKTORA PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ ZORUNLU DERSLER. Modern Siyaset Teorisi
SİYASET BİLİMİ VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER DOKTORA PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ ZORUNLU DERSLER Modern Siyaset Teorisi Dersin Kodu SBU 601 Siyaset, iktidar, otorite, meşruiyet, siyaset sosyolojisi, modernizm,
CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI YAZ DÖNEMİ KONTENJAN BİLGİLERİ
Cumhuriyet Üniversitesi Eğitim Fakültesi Pedagojik Formasyon Eğitimi Sertifika Programı 2016 2017 Yaz Dönemi kontenjan bilgileri ve açıklamalar aşağıda sunulmuştur. Ön kayıt başvurusu yapmadan önce tüm
SPONSORLUK DOSYASI 14 Ocak 2015 / Sabancı Center
SPONSORLUK DOSYASI 14 Ocak 2015 / Sabancı Center Kurumsal yönetime inancınızı paylaşmak, sürdürülebilir kalkınma hedefiyle ilerlemek için VIII. Uluslararası Kurumsal Yönetim Zirvesi nde yerinizi alın!
Demokrat Bireyden Demokratik Topluma
Şubat 2015 Demokrat Bireyden Demokratik Topluma CÜNEYT TANDOĞAN Demokrat Bireyden Demokratik Topluma Cüneyt Tandoğan Demokratikleşme ve İyi Yönetişim Merkezi İstanbul Enstitüsü İstanbul Enstitüsü toplumsal,
Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Lisans Programı
Yeni Nesil Devlet Üniversitesi SİYASAL BİLGİLER FAKÜLTESİ Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Lisans Programı 2015-2016 Tanıtım Broşürü Bölüm Hakkında Genel Bilgiler Kamu Yönetimi, işlevsel anlamda kamu politikaları
GEÇMİŞTEN BUGÜNE DOĞUŞ
DOĞUŞ ÜNİVERSİTESİ GEÇMİŞTEN BUGÜNE DOĞUŞ Doğuş markası, eğitime adanmış yarım asra yaklaşan bir anlam ifade etmektedir. Doğuş Üniversitesi eğitimde ilklerin sahibi, yeniliklerin öncüsü olarak, geçmişinden
İŞLETME N.Ö. Ders Adı
İŞLETME N.Ö. DONEMNO : 1 GENEL İŞLETME I 0020050001 3 0 5 FİNANSAL MUHASEBE I 0020050002 3 0 5 İŞLETME MATEMATİĞİ I 0020050003 3 0 5 İKTİSADA GİRİŞ I 0020050004 3 0 5 ŞEHİR VE MEDENİYET 0020050005 2 0
Örgüt Kültürü. da öðrenmek isteyecektir.
NOT : Bu bölüm önümüzdeki günlerde Prof.Dr. Hüner Þencan ýn incelemesinden sonra daha da geliþtirilerek son halini alacaktýr. Zaman kaybý olmamasý için büyük ölçüde- tamamlanmýþ olan bu bölüm web e konmuþtur.
Böylesine anlamlı ve sevinçli bir günde sizlerle birlikte olmaktan mutluluk duyuyorum. Türkiye İş Bankası adına sizleri kutluyorum.
Sayın Kaymakam, Sayın Belediye Başkanı, Sayın Milli Eğitim Müdürü, Darüşşafaka Cemiyeti nin Sayın Başkanı ve Yöneticileri, Saygıdeğer Öğretmenlerimiz, Darüşşafaka daki temel öğrenimlerini başarıyla tamamlayıp,
KKTC de EĞİTİM ve ÖĞRENİM. GÖRÜŞLER ve ÖNERİLER
KKTC de EĞİTİM ve ÖĞRENİM GÖRÜŞLER ve ÖNERİLER Prof.Dr. Ufuk TANERİ, IOM, HE 2003-03-14 Eğitim-Öğrenim Doğuş anı ndan başlayıp Ömür Boyu süren bir Süreç, yüzyılımız ve gelecek nesiller beklentilerinin
SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK POLİTİKASI. Sürdürülebilirlik vizyonumuz
SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK POLİTİKASI Sürdürülebilirlik vizyonumuz 150 yıllık bir süreçte inşa ettiğimiz rakipsiz deneyim ve bilgi birikimimizi; ekonomiye, çevreye, topluma katkı sağlamak üzere kullanmak, paydaşlarımız
İKTİSAT LİSANS PROGRAM BİLGİLERİ
İKTİSAT LİSANS PROGRAM BİLGİLERİ Genel Bilgiler Programın Amacı Kazanılan Derece Kazanılan Derecenin Seviyesi Kazanılan Derecenin Gerekleri ve Kurallar Kayıt Kabul Koşulları Önceki Öğrenmenin Tanınması
Tablo 4 Merkezi Yerleþtirme ile Öðrenci Alan Yükseköðretim Lisans Programlarý
2007 2007 1. Bu tabloda yükseköðretim kurumlarý ve programlarý için belirtilen kontenjanlar ve koþullar Yükseköðretim Kurulunca saptanmýþtýr. Tercih etmek istediðiniz bir program ile ilgili olarak belirtilen
www.sigortaliyasam.com SAÐLIK SÝGORTASI
SAÐLIK SÝGORTASI Saðlýk sigortasý yaptýrýrken dikkat edilecek hususlar nelerdir? Saðlýk sigortasýnda sigorta yaptýracak kiþinin beyaný esas alýnmaktadýr. Bu yã¼zden talepte bulunan kiþinin sigorta þirketini
İletişim Fakültesi(İ.Ö.) Gazetecilik Lisans 2011 Yılı Müfredatı. Genel Toplam Ders Adedi : 60 T : 158 U : 5 Kredi : 113 ECTS : 240 T+U : 163
Genel Toplam Ders Adedi : 60 T : 18 U : : 11 : 20 T+U : 16 YABANCI DİL HAZIRLIK T U 1 HAZ001 HAZIRLIK SINIFI 0 0 0 0 1. YARIYIL T U L 1 2220201E YABANCI DİL I 0 0 1111 2 2220201T TÜRK DİLİ I 2 0 0 2 2
KILIÇDAROĞLU K.MARAŞ'TA
KILIÇDAROĞLU K.MARAŞ'TA Chp Genel Başkanı Kemal Kılıçdaroğlu, Kahramanmaraş ın Elbistan İlçesi nde siyaseti sadece insan için yaptıklarını, iktidara gelmeleri halinde terörü sonlandırıp ülkeye huzuru getireceklerini
20 EKÝM DE ALANLARDAYIZ
TÜRK MÜHENDÝS VE MÝMAR ODALARI BÝRLÝÐÝ Ekim 2002/Sayý 25 HABER BÜLTENÝ TMMOB 37. DÖNEM 1. DANIÞMA KURULU 14 EYLÜL 2002 DE TOPLANDI 20 EKÝM DE ALANLARDAYIZ Ülkemize, Mesleðimize, Geleceðimize Sahip Çýkýyoruz
EK2: GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ İLETİŞİM FAKÜLTESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI GAZETECİLİK BÖLÜMÜ DERS LİSTESİ
EK2: GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ İLETİŞİM FAKÜLTESİ 2017-2018 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI GAZETECİLİK BÖLÜMÜ DERS LİSTESİ 1. SINIF 1. DÖNEM YDBİ101 İngilizce- I OZ 2 0 2 2 TURK101 Türk Dili I OZ 2 0 2 2 TDP101 Toplumsal
STRATEJÝK PLANI 2011-2014
i i T.C. KARABÜK VALÝLÝÐÝ TEKNÝK VE ENDÜSTRÝ MESLEK LÝSESÝ E n d ü s t r i M e s e v KARABÜK l e k k L n s k e T K a r a b k ü s i e STRATEJÝK PLANI 0-04 KARABÜK - 00 ÝSTÝKLÂL MARÞI Korkma, sönmez bu þafaklarda
Türk Kütüphaneciliði 21,1(2007), 75-87
Türk Kütüphaneciliði 21,1(2007), 75-87 Hedef Gruplara Yönelik Yaratýcý Kütüphane Hizmetleri ve Proje Geliþtirme: Halk Kütüphaneleri Gaziantep, Bartýn ve Antalya Bölge Seminerleri Deðerlendirme Raporu Bülent
YÖNETİM VE ORGANİZASYON Bölümü Öz Değerlendirme Raporu (2017) 1 Misyonu, Vizyonu, Değerleri ve Hedefleri Misyonu: Çağdaş ve etik değerleri
YÖNETİM VE ORGANİZASYON Bölümü Öz Değerlendirme Raporu (2017) 1 Misyonu, Vizyonu, Değerleri ve Hedefleri Misyonu: Çağdaş ve etik değerleri benimseyen, araştırmacı, üretken, yaratıcı, takım çalışmasına
Bölge Uzmanı Nihai Form
Bölge Uzmanı Nihai Form KİŞİSEL BİLGİLER Ad: Muhammed Enes Soyad: Akgün TC Kimlik No: 30701106244 Uyruk: Türk Cinsiyet: Erkek Doğum Yeri: Esenler Doğum Tarihi: 9/1/1997 Telefon: 5387780248 Eposta Adresi:
İmam - hatip liseleri, imamlık, hatiplik ve Kur'an kursu öğreticiliği gibi dini hizmetlerin yerine getirilmesi ile görevli elemanları yetiştirmek
İmam - hatip liseleri, imamlık, hatiplik ve Kur'an kursu öğreticiliği gibi dini hizmetlerin yerine getirilmesi ile görevli elemanları yetiştirmek amacıyla dini eğitim veren hem mesleğe, hem de yüksek öğrenime
GELECEĞE HAZIRLIK REHBERİ. www.ticaret.edu.tr
GELECEĞE HAZIRLIK REHBERİ www.ticaret.edu.tr BAŞKAN IN MESAJI Yoğun bir sınav dönemine hazırlanacak ve sonrasında geleceğinize yön vereceğiniz bir tercih yapacaksınız. İstediğiniz bölümü kazanmak için
Ýslâm Ahlak Teorileri (Ethical Theories in Islam)
ve referanslar ve elbette tarihsel ve entelektüel ardalan ileri derecede önemlidir. Çünkü genelde Batýlý kavramlar, kendilerinde ne olduklarý na bakýlmaksýzýn (aslýnda akademik ve entelektüel bir soruþturmanýn
SPONSORLUK DOSYASI 14 Ocak 2016 / Sabancı Center
SPONSORLUK DOSYASI 14 Ocak 2016 / Sabancı Center Kurumsal yönetime inancınızı paylaşmak, sürdürülebilir kalkınma hedefiyle ilerlemek için IX. Uluslararası Kurumsal Yönetim Zirvesi nde yerinizi alın! Uluslararası
Kariyer & Kazanç Planı
Kariyer & Kazanç Planı Klasik Satış İlkesi Satış İlkesi Hunca 30,- Hunca 30,- Fırsat! Üretici karı Reklam Toptancı Perakendeci Devamlı artan ve eklenen maliyetler Üretici karı Reklam Toptancı Perakendeci
SOSYAL DESTEK PROGRAMI (SODES) 2012 YILI PROJELERİ
SOSYAL DESTEK PROGRAMI (SODES) 2012 YILI PROJELERİ Sıra no Proje Adı Başvuran Proje Türü Nihai Destek Tutarı (TL) 1 GİRİŞİMCİ KADINLAR -2 TOPLUMSAL DEĞİŞME VE KADIN DERNEĞİ (TODEK) Sosyal İçerme 80.000
GRAFİK VE FOTOĞRAF A. ALANIN MEVCUT DURUMU VE GELECEĞİ
GRAFİK VE FOTOĞRAF A. ALANIN MEVCUT DURUMU VE GELECEĞİ Günümüzde her alanda yaşanan bilimsel, teknolojik, kültürel ve ekonomik gelişmeler bütün sektörleri etkilemekte ve bu durum doğal olarak mesleki eğitimi
FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ SOSYOLOJİ LİSANS MÜFREDATI I. ÖĞRETİM (GÜNDÜZ) ZORUNLU DERSLER
FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ SOSYOLOJİ LİSANS MÜFREDATI Genel Toplam Ders Adeti: 68 Teorik(T): 180 Uygulama (U): 2 Kredi: 181 ECTS: 240 Teori ve Uygulama: 182 I. ÖĞRETİM (GÜNDÜZ) ZORUNLU DERSLER 1. YARIYIL 1
AÇIKÖĞRETİM FAKÜLTESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BAHAR DÖNEMİ BÜTÜNLEME SINAVI CEVAP ANAHTARLARI
AÇIKÖĞRETİM FAKÜLTESİ 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BAHAR DÖNEMİ BÜTÜNLEME SINAVI CEVAP ANAHTARLARI Adalet Meslek Etiği D E D A B B A B C D D B B D E A D E A E Adli Sosyal Hizmet A B D B D B E D C D A
Tablo 4 Merkezi Yerleþtirme ile Öðrenci Alan Yükseköðretim Lisans Programlarý
63 2008 2008 1. Bu tabloda yükseköðretim kurumlarý ve programlarý için belirtilen kontenjanlar ve koþullar Yükseköðretim Kurulunca saptanmýþtýr. Tercih etmek istediðiniz bir program ile ilgili olarak belirtilen
ULUSLARARASI ÖĞRENCİLER AKADEMİSİ 2016 SETA ANKARA SETA SİYASET, EKONOMİ VE TOPLUM ARAŞTIRMALARI VAKFI.
2016 SETA ANKARA ULUSLARARASI ÖĞRENCİLER AKADEMİSİ SETA SİYASET, EKONOMİ VE TOPLUM ARAŞTIRMALARI VAKFI Nene Hatun Cad. No: 66 GOP 06700 Çankaya, Ankara, TÜRKİYE Tel: +90 312 551 21 00 Faks: +90 312 551
AKILLI METROPOLLER Sürdürülebilir ve Akıllı Binalar ile Akıllı Şehirler için Entegre Çözümler TANITIM VE SPONSORLUK DOSYASI
Uluslararası Sürdürülebilir Yapılı Çevre Konferensı 13-15 Ekim 2016 TANITIM VE SPONSORLUK DOSYASI AKILLI METROPOLLER Sürdürülebilir ve Akıllı Binalar ile Akıllı Şehirler için Entegre Çözümler Organizasyon
ÇANKIRI VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
ÇANKIRI VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2012 OKUMA YILI HEDEF 1 YILDA 1 MİLYON KİTAP 2011 2012 1 ÇANKIRI İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ OKUMAYAN KALMASIN PROJESİ UYGULAMA ESASLARI Projenin Adı: OKUMAYAN
GELECEĞiN YAPILARI. ŞEHiRLERi
GELECEĞiN YAPILARI GELECEĞiN ŞEHiRLERi ZİRVE VE FUARI www.yapivesehirzirvesi.com GELECEĞİN YAPILARI GELECEĞİN ŞEHİRLERİ ZİRVE VE FUARI Geleceği inşa etmek büyük ölçüde daha modern, sağlıklı, güvenli,
Paris İklim Değişikliği Taraflar Konferansı na bir adım atıldı
Bi Ul E Hi tl EP t E li h Paris İklim Değişikliği Taraflar Konferansı na bir adım atıldı L Agence Française de Développement (AFD), Marmara Üniversitesi Uluslararası İlişkiler Araştırma Merkezi (MURCIR)
ABSAM Sağlık Araştırmaları Merkezi. Danışmanlık Araştırma Eğitim Yazılım Yayın. www.absam.com.tr
ABSAM Sağlık Araştırmaları Merkezi Danışmanlık Araştırma Eğitim Yazılım Yayın www.absam.com.tr HAKKIMIZDA ABSAM Sağlık Araştırmaları Merkezi; sağlık, sağlık hizmetleri vesağlık sistemlerinin başta politika,
BİZ SİZ HEPİMİZ. Biz: Hakkımızda I Siz: Misyonumuz I Hepimiz: Vizyonumuz
www.tugva.org BİZ Türkiye Gençlik Vakfı, merkezi Türkiye, çalışma alanı dünya olan, yenilikçi olmaktan ve icat çıkarmaktan çekinmeyen yeni nesil gençlik vakfı dır. TÜGVA, geleneklerine bağlı kalarak, çağın
EMO-Genç Yaz Eðitim Kampý Tamamlandý
EMO-Genç Yaz Eðitim Kampý Tamamlandý Meslektaþ adaylarý ile birlikte üretim, toplumcu bakýþ açýsý, kamu yararý, emeðin deðeri, ülke ve dünya gündemine yönelik farkýndalýk yaratýlmasý konularý, mevcut öðrenci
ÜSKÜDAR KAMPÜSÜ 12. SINIFLAR
ÜSKÜDAR KAMPÜSÜ 12. SINIFLAR İlim Yayma Vakfı İrfan Okulları olarak salih ve samimi niyetlerle tohumu atılmış bir kurum olma şuuruyla bugüne ulaştığımıza inanmaktayız. 20 Yılı aşkındır heyecanımızdan kaybetmeden,
TABLO-1. YABANCI UYRUKLU ÖÐRENCÝ ALACAK YÜKSEKÖÐRETÝM PROGRAMLARI
AKDENÝZ ÜNÝVERSÝTESÝ (ANTALYA) 1 Antalya Saðlýk Yüksekokulu 1041029 Hemþirelik 2, 3, 7 2 1041383 Ýngilizce Öðretmenliði 8 3 1041334 Okul Öncesi Öðretmenliði 1 1041037 Sýnýf Öðretmenliði 2 1041086 Arkeoloji
Sayı: 2000/01 FAALİYET TEKNİK RAPORU
Sayı: 2000/01 FAALİYET TEKNİK RAPORU 2000 Sayfa No: İÇERİK Kapak 2 İçerik 3 1. AKEV Hakkında 4 2. Mütevelli Heyeti ve Yönetim Kurulu 5 3. Özet 6 4. Faaliyetler ve Çıktılar 8 5. Genel Başarı Göstergeleri
KIRGIZİSTAN TÜRKİYE MANAS ÜNİVERSİTESİ İLETİŞİM FAKÜLTESİ HALKLA İLİŞKİLER VE REKLAMCILIK BÖLÜMÜ LİSANS PROGRAMI BİRİNCİ YIL
BİRİNCİ YIL KODU BİRİNCİ YARIYIL BES - 105 Beden Eğitimi ve Spor 0 2 0 GZT - 101 Temel Gazetecilik 3 0 3 GZT - 105 Yazılı ve Sözlü Anlatım 2 2 3 HİL - 107 İşletme Bilimine Giriş 3 0 3 HİL - 111 Sosyal
AÇIKÖĞRETİM FAKÜLTESİ 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BAHAR DÖNEMİ BÜTÜNLEME SINAVI CEVAP ANAHTARLARI
AÇIKÖĞRETİM FAKÜLTESİ 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BAHAR DÖNEMİ BÜTÜNLEME SINAVI CEVAP ANAHTARLARI Adalet Meslek Etiği A B E C D E A C D D A D B E D E C A E D Adli Sosyal Hizmet C C A D E B A C E D E
Türkiye nin İlk Usta Kulübü
Türkiye nin İlk Usta Kulübü Kalekim Ustalarının Ayrıcalıkları 1 Her Üyemiz Kalekim Ferdi Kaza Sigortası ile Daima Koruma Altında Sosyal güvenceden yoksun olarak çalışan ustalarımız her yıl ücretsiz olarak
MESLEKİ EĞİTİM, SANAYİ VE YÜKSEK TEKNOLOJİ
VİZYON BELGESİ (TASLAK) Türkiye 2053 Stratejik Lokomotif Sektörler MESLEKİ EĞİTİM, SANAYİ VE YÜKSEK TEKNOLOJİ Millet Hafızası ve Devlet Aklının bize bıraktığı miras ve tarihî misyon, İstanbul un Fethinin
MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ)
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) FOTOĞRAF VE GRAFİK ALANI ANKARA 2007 AMAÇ ÖĞRENME FAALİYETİ -17 FOTOĞRAF VE GRAFİK Bu faaliyet sonucunda
2016 YILI HİZMETİÇİ EĞİTİM PLANIMIZ
2016 YILI HİZMETİÇİ EĞİTİM PLANIMIZ S.NO NO EĞİTİM İNİN ADI KATILACAK OLANLAR 1 2016000007 Rehberlik Resmî kurumlara ataması yapılmayıp özel öğretim kurumları ile sözleşme imzalayan ve fakültelerin; a)felsefe
M. EMİN SARAÇ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ
Neden M. EMİN SARAÇ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ M.Emin Saraç Anadolu İmam Hatip Lisesi, Arapça, İngilizce ve Rusça hazırlık sınıfı olan, Fen ve Sosyal Bilimler Lisesi Programı uygulayan Türkiye nin en seçkin
İÇİNDEKİLER GİRİŞ... 1. 1. Bölüm: SİYASAL İLETİŞİM OLGU VE SÜRECİ... 3 1.1 Siyasal İletişimin Tanımı... 3 1.2 Siyasal İletişim Olgusu ve Süreci...
İÇİNDEKİLER GİRİŞ... 1 1. Bölüm: SİYASAL İLETİŞİM OLGU VE SÜRECİ... 3 1.1 Siyasal İletişimin Tanımı... 3 1.2 Siyasal İletişim Olgusu ve Süreci... 5 2. Bölüm: SİYASAL İLETİŞİMİN DİĞER DİSİPLİNLER VE ALANLARLA
BURGAS VE KIRKLARELÝ SINIR BÖLGESÝNDE BÝYOLOJÝK ATIKLARIN YÖNETÝMÝ ÝLE ÝLGÝLÝ KAPASÝTE GELÝÞTÝRME
ÝLETÝÞÝM: Burgas þehri 8000, «Àleksandrovska» sokak, 26 Tel No +359 56/84 11 93, +359 56/90 72 72 E-mail: v.velikova@burgas.bg, k.ahmedov@burgas.bg BURGAS VE KIRKLARELÝ SINIR BÖLGESÝNDE BÝYOLOJÝK ATIKLARIN
YEREL YÖNETİMLERDE STRATEJİK PLAN ve UYGULAMA ÖRNEKLİ PERFORMANS ESASLI BÜTÇE. Dr. Ali İhsan ÖZEROĞLU Hatice KÖSE
YEREL YÖNETİMLERDE STRATEJİK PLAN ve UYGULAMA ÖRNEKLİ PERFORMANS ESASLI BÜTÇE Dr. Ali İhsan ÖZEROĞLU Hatice KÖSE İstanbul, 2014 İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ... 13 YEREL YÖNETİMLER EVRENSEL BİLDİRGESİ... 15 GİRİŞ...
GELECEĞiN YAPILARI. ŞEHiRLERi
GELECEĞiN YAPILARI GELECEĞiN ŞEHiRLERi ZİRVE VE FUARI www.yapivesehirzirvesi.com Geleceği inşa etmek büyük ölçüde daha modern, sağlıklı, güvenli, konforlu, verimli, tasarruflu, çevreci, teknolojik, sürdürülebilir
LİDERLİK YENİDEN TANIMLANIYOR... / LiderlerAnadoluda.
LİDERLİK YENİDEN TANIMLANIYOR... / LiderlerAnadoluda 9 MAYIS 2018 ANKARA MEB ŞURA SALONU ALMANAK 1 Anadolu Liderler Zirvesi Hakkında 2 Anadolu Liderler Zirvesi Genel Görünümü 3 Anadolu Liderler Zirvesi
Nasıl? Fark etmez! Ne kadar? Sonsuza kadar! Niçin? Çünkü böyle mutlu olabilirsin!
Böyle buyurdu ekonomi, iş adamına. Nasıl? Fark etmez! Ne kadar? Sonsuza kadar! Niçin? Çünkü böyle mutlu olabilirsin! Çok kazanacak, çok büyüyeceksin. Başkalarından geri kalmayacaksın. Bir eksiğin olmayacak.
BİLGİ İşletme 2013-2014
BİLGİ İşletme 2013-2014 Sosyal Medya Uzmanı Yeni işletme dünyasından birkaç örnek Etik Ticaret Yöneticisi Yeşil Pazarlama Danışmanı Sürdürülebilir Proje Uzmanı Veri bilimcisi Uluslararası Raporlama Uzmanı
Ortak Ýsmi Hisse Tutarý Ortaklýk Payý (%) Ýzulaþ A.Þ. 33.170.075 YTL 18,13. Ýzbeton A.Þ. 27.494.525 YTL 15,03. Ýzenerji A.Þ. 4.773.
ÝZELMAN A.Þ. GÖREV TANIMI Ýzelman Genel Hizmet Temizlik Ýþleri Özel Eðitim Reklam ve Taþýmacýlýk Tic.Ltd.Þti,1992 yýlýnda Ýzmir Büyükþehir Belediyesi Yayýncýlýk ve Tanýtým Hizmetleri Tic.ve San.A.Þ. ve
EÐÝTÝMDE ÖZELLEÞTÝRME EÞÝT, PARASIZ EÐÝTÝM HAKKININ GASPIDIR
Savaþ SARI Makina Mühendisi EÐÝTÝMDE ÖZELLEÞTÝRME EÞÝT, PARASIZ EÐÝTÝM HAKKININ GASPIDIR 1. Giriþ Ýçersinden geçtiðimiz dönemde insan ve toplum yaþamýndaki birçok olgunun metalaþtýðý ve bu anlamý ile de
Burslar. kariyer. spor. öğrenci toplulukları part-time iş. yurt. yemek
Burslar kariyer öğrenci toplulukları part-time iş yemek yurt spor Değerli öğrencimiz, Büyük emek ve özveriler karşılığında, hayatınızda çok önemli bir dönüm noktası niteliği taşıyan üniversite yaşamına
1. Çeyrek Faaliyet Raporu
2016 1. Çeyrek Faaliyet Raporu 1 İlham Veren Haberler 1 We Discuss Decide Deliver = 4,7 İlk çeyrekte YGA nın W3D puanı 5 üzerinden 4,7 çıktı. Atölyelerde sorumluluk alan 100 YGA gönüllüsü toplam 60.000
CARROLL ÜNİVERSİTESİNİ KEŞFEDİN 1846 dan beri akademisyenlerde mükemmellik
CARROLL ÜNİVERSİTESİNİ KEŞFEDİN 1846 dan beri akademisyenlerde mükemmellik ABD NİN TAM MERKEZİNDE EĞİTİM ALIN ABD nin merkezinde, Wisconsin in ilk üniversitesinde global eğitim alın. 1846 dan beri, Carroll
2014-2015 ÖĞRETİM YILI AÇIKÖĞRETİM, İKTİSAT, İŞLETME FAKÜLTELERİNE LİSANS TAMAMLAMA KAPSAMINDA BAŞVURABİLECEK BÖLÜMLER/PROGRAMLAR
2014-2015 ÖĞRETİM YILI AÇIKÖĞRETİM,, FAKÜLTELERİNE LİSANS TAMAMLAMA KAPSAMINDA BAŞVURABİLECEK 1 2 3 4 5 6 7 ÖN LİSANS MEZUNİYET ALANLARI AVRUPA BİRLİĞİ VE İLİŞKİLERİ AVRUPA TOPLULUĞU BANKACILIK BANKACILIK
Kariyer & Kazanç Planı
Kariyer & Kazanç Planı Klasik Satış İlkesi Hunca Üretici karı Reklam Toptancı Perakendeci 30,- Devamlı artan ve eklenen maliyetler Hunca Life Üretici karı Reklam Toptancı Perakendeci 30,- Satış masraflarında
Stajyer Eğitim Programı (SEP)
Stajyer Eğitim Programı (SEP) Güzin Ceyhan içindekiler İstanbul Enstitüsü Hakkında Stajyer Eğitim Programı (SEP) Vizyon ve Misyon Beklentilerimiz Programın Akışı Programın Özellikleri Başvuru Seminerler
TİCARİ bilimler fakültesi
Sütlüce YERLEŞKESİ TİCARİ bilimler fakültesi BANKACILIK VE FİNANS (İngİlİzce DESTEKLİ) İKTİSAT (TÜRKÇE/İNGİLİZCE) İŞLETME (TÜRKÇE/İNGİLİZCE) MUHASEBE VE DENETİM SİYASET BİLİMİ VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER
2016 YILI HİZMETİÇİ EĞİTİM PLANIMIZ
2016 YILI HİZMETİÇİ EĞİTİM PLANIMIZ S.NO NO EĞİTİM İNİN ADI KATILACAK OLANLAR BİTİŞ 1 2016000007 Rehberlik Resmî kurumlara ataması yapılmayıp özel öğretim kurumları ile sözleşme imzalayan ve fakültelerin;
SOSYAL BÝLÝMLER 1 TESTÝ (Sos 1)
Dershanede doðru þýkkýnýz SOSYAL BÝLÝMLER1 TESTÝ (Sos1) Bu testte sýrasýyla, Tarih (113) Coðrafya (1423) Felsefe (2430) ile ilgili 30 soru vardýr. 1. Tarih öncesinde yaþayan insanlar, araç gereç yapýmýnda
YAŞAR ÜNİVERSİTESİ İLETİŞİM FAKÜLTESİ HALKLA İLİŞKİLER VE REKLAMCILIK BÖLÜMÜ 2015-2016 AKADEMİK YILI DERS PROGRAMI
YAŞAR ÜNİVERSİTESİ İLETİŞİM FAKÜLTESİ HALKLA İLİŞKİLER VE REKLAMCILIK BÖLÜMÜ 201-2016 AKADEMİK YILI DERS PROGRAMI 1. Dönem 2. Dönem RCTV 10 İletişime Giriş 3-0-3 RCTV 114 Sosyal Bilimlerde Kavramlar 3-0-3
YECDER. l.ulusal DIN GüREVLILERI SEMPOZYUMU TEBLIGLERI
YECDER KiTAPLARI ı YECDER l.ulusal DIN GüREVLILERI \J SEMPOZYUMU TEBLIGLERI (22 Mayıs 2010) V. BÖLÜM 1- YAYGIN VE ÖRGÜN DİN EGİTİMİNDE CAMi MODELİ Kurban EREZ- İmam Hatip 1 İstanbul Giriş İslam, İnsanlığın
ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ STRATEJİK PLANI. una universa academia in Anatolia
ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ STRATEJİK PLANI una universa academia in Anatolia 2015 2019 1 2 İÇİNDEKİLER Sayfa No I.DURUM ANALİZİ. 4 1.TARİHÇE VE TANIMI. 4 1.1.Tarihçe.. 4 2.SAĞLIK
ARAP-TÜRK İS KADINLAR
info@atcbw.com ARAP-TÜRK İS KADINLAR KONSEYİ Hakkımızda Kadın platformu seçkin Türk ve Arap iş kandınlarından oluşuyor, müşterek ekonomik çıkarlar için konsey yardımlaşma ve koordinasyon faaliyetlerini
İSO Kadın Sanayiciler Platformu 8 MART MANİFESTOSU
İSO Kadın Sanayiciler Platformu 8 MART MANİFESTOSU 1- Kadın istihdamı özendirilmeli Sorun: Gelişmiş ülkelerin çoğunda kadınların işgücüne katılım oranları yüzde 60-80 aralığında. Gelişmekte olan ülkelerde
Saðlýk çalýþanlarý GöREV'de
Saðlýk çalýþanlarý GöREV'de Onaylayan Administrator Wednesday, 20 April 2011 Orijinali için týklayýn Saðlýk emekçilerinin 2 gün süren grevleri baþladý. Ülke genelindeki hastanelerin nereyse tamamýnda hastanede
Kreatif yaklașımımız, profesyonel bakıș açımız, dinamik fikirlerimiz ile emek ve zamanımızı da harmanlayarak sizlere hizmet vermeyi hedefliyoruz.
Tanıtım Kataloğu Kreatif yaklașımımız, profesyonel bakıș açımız, dinamik fikirlerimiz ile emek ve zamanımızı da harmanlayarak sizlere hizmet vermeyi hedefliyoruz. www.janrmedya.com 05 07 09 11 13 15 17
İKTİSADİ ve İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ
Öğrenci Odaklı Üniversite Fatih Üniversitesi Tıp Fakültesi ve FATÜBAT tarafından düzenlenen 3. Uluslararası Öğrenci Kongresi ni onurlandırmanızı diler, saygılar sunarım. Prof. Dr. M. Ramazan YİĞİTOĞLU
MEDYA VE İLETİŞİM YÖNETİMİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI MEDYA VE İLETİŞİM YÖNETİMİ YOĞUNLAŞMA ALANI BOLOGNA BİLGİ PAKETİ
MEDYA VE İLETİŞİM YÖNETİMİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI MEDYA VE İLETİŞİM YÖNETİMİ YOĞUNLAŞMA ALANI BOLOGNA BİLGİ PAKETİ 1. Program Bilgileri Amaçlar: Medya ve İletişim Yönetimi Yüksek Lisans Programı na bağlı
MODALAR MODALAR Ý N Þ A A T. www.modalarinsaat.com. www.modalarinsaat.com
Ý N Þ A A T Adres: Doðu Mh. Ankara Cd. Osman Reis Apt. No: 207 / 7 Pendik / Ýstanbul Tel : 0216 506 20 52 Faks : 0216 506 20 52 Email : info@modalarinsaat.com www.modalarinsaat.com www.modalarinsaat.com