ERZURUM L NDE B R GRUP SA LIK PERSONEL N N MESLEK SORUN, BU SORUNLARA YÖNEL K ÇÖZÜM ÖNER LER VE MESLEK BEKLENT LER N N SAPTANMASI

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "ERZURUM L NDE B R GRUP SA LIK PERSONEL N N MESLEK SORUN, BU SORUNLARA YÖNEL K ÇÖZÜM ÖNER LER VE MESLEK BEKLENT LER N N SAPTANMASI"

Transkript

1 Uluslararası nsan Bilimleri Dergisi ISSN: ERZURUM L NDE B R GRUP SA LIK PERSONEL N N MESLEK SORUN, BU SORUNLARA YÖNEL K ÇÖZÜM ÖNER LER VE MESLEK BEKLENT LER N N SAPTANMASI Dr. Gülbu TORTUMLUO LU* Dr. Ali DA TAN** Sonay VEREP* *Atatürk Üniversitesi hem irelik Yüksekokulu, Halk Sa lı ı Hem ireli i AD, Erzurum ** l Sa lık Müdürlü ü, l Sa lık Müdürü, Erzurum ÖZET Amaç: Bu çalı ma, birinci basamak sa lık kurulu larındaki sa lık çalı anlarının mesleki beklenti, sorun ve bu sorunlara yönelik çözüm önerilerini belirlemek amacıyla yapılmı tır. Materyal ve Metod: Bu ara tırma, Mart-Haziran 2003 tarihleri arasında, Erzurum il Merkezinde Birinci Basamak Sa lık Kurulu larında tanımlayıcı olarak yapılmı tır. Ara tırmanın evrenini 11 Sa lık Oca ı, 1 Ana Çocuk Sa lı ı-aile Planlaması Merkezi ve 1 Verem Sava Dispanseri nde çalı makta olan 62 hekim, 37 hem ire, 42 sa lık memuru ve 87 ebe olmak üzere toplam 228 sa lık personeli olu turmu tur. Ara tırma verileri, ara tırmacılar tarafından hazırlanan soru formu ile toplanmı tır. Verilerin de erlendirilmesinde frekans da ılımı kullanılmı tır. Bulgular: Ara tırma sonuçlarına göre mesleklerinin sunumunda, hekimler maddi ve manevi doyumsuzlukları (%51.3), hem ireler acil müdahale gerektiren uygulamaların olanaksızlıklar içerisinde yapılmasını (%47. 1), ebeler ev ziyaretlerinde kar ıla ılan saygısızca davranı ları (%22.9) ve sa lık memurları ücret-özlük haklarındaki yetersizlikleri (% 30.2) en sık kar ıla tıkları sorunlar olarak belirtmi lerdir. Sonuç ve Öneriler: Bu ara tırmanın sonuçlarına göre sa lık çalı anlarının ücret, özlük hakları, çalı ma ortamından ve hizmet verilen toplumdan kaynaklanan

2 2 sorunlar ya adıkları saptanmı tır. Bu sonuçlar do rultusunda sa lık çalı anlarının daha nitelikli hizmet verebilmesi için bu sorunlara çözümler üretilmesi gerekmektedir. önerileri Anahtar Kelimeler: Sa lık çalı anları, mesleki beklenti, sorunlar, çözüm 1. G R VE AMAÇ Devlet, çalı anlarının ya am düzeyini yükseltmek, çalı ma hayatını geli tirmek, çalı anları korumak ve bu amaçla yapılan çalı maları desteklemek için gerekli tedbirleri almak durumundadır (Emiro lu 1998). Sa lık personelleri e itim sürecinde aldı ı teorik ve uygulamalı bilgilerin büyük ço unlu unu çalı ma ortamındaki yetersizlikler nedeniyle kullanamamakta ve ideal dü üncelerle ba ladı ı mesleklerine yönelik çalı ma istekleri azalmaktadır. Özellikle birinci basamak sa lık kurulu larındaki sa lık çalı anlarının çalı ma ortamındaki yetersizlik, mesleki tatminsizlik ve ekonomik sorunlar nedeniyle bu isteksizlik her geçen gün artmakta ve psikososyal problemlere neden olmaktadır ( Soyer 1992, Erdo an ve ark 1998, Aslankoç ve ark 1999). Sa lık çalı anlarının, çalı ma ortamındaki memnuniyetlerinin, hastalara verdikleri hizmeti olumlu yönde etkileyece i bilinmektedir. Çalı anların sorunlarının ve beklentilerinin saptanmasının, sorunlara ve beklentilere yönelik çözüm aramada ilk a ama olaca ı dü ünülmektedir. Bu çalı ma, birinci basamak sa lık kurulu larındaki sa lık çalı anlarının mesleki beklenti, sorun ve bu sorunlara yönelik çözüm önerilerini belirlemek amacıyla yapılmı tır. Ayrıca bu ara tırma sonuçlarının, l Sa lık Müdürlü ünün personele yönelik hizmetlerinin planlanmasında kullanılması da amaçlanmı tır.

3 3 2. MATERYAL ve METOD Bu ara tırma, Mart-Haziran 2003 tarihleri arasında, Erzurum il Merkezinde Birinci Basamak Sa lık Kurulu larında tanımlayıcı olarak yapılmı tır. Ara tırmanın evrenini 11 Sa lık Oca ı, 1 Ana Çocuk Sa lı ı-aile Planlaması Merkezi ve 1 Verem Sava Dispanseri nde çalı makta olan 62 hekim, 37 hem ire, 42 sa lık memuru ve 87 ebe olmak üzere toplam 228 sa lık personeli olu turmu tur. Ara tırma evreninden örneklem seçimine gidilmemi, ula ılabilen ve çalı maya gönüllü katılmayı kabul eden sa lık personellerinin tamamı çalı ma grubuna dahil edilmi tir. Çalı ma grubunu, birinci basamak sa lık kurulu larında çalı an bütün hekimlerin % 62.9 u (39), hem irelerin % 91.8 i (34), sa lık memurlarının % 100 ü (42) ve ebelerin % 80.4 ü (70) olmak üzere 186 sa lık personeli olu turmu tur. Ara tırma verileri, ara tırmacılar tarafından hazırlanana soru formu ile toplanmı tır. Soru formu; sa lık çalı anlarının demografik özelliklerini tanımlamaya yönelik kapalı uçlu ve mesleki beklenti, sorun ve bu sorunlara yönelik çözüm önerilerini belirlemeye yönelik açık uçlu sorulardan olu mu tur. Soru formları, ara tırmacılar tarafından ilgili sa lık kurulu larına gidilerek sa lık çalı anlarına gerekli açıklamalar yapılarak da ıtılmı ve kendileri tarafından doldurularak dakika sonra toplanmı tır. Ara tırma verileri ara tırmacılar tarafından bilgisayar ortamında SPSS Paket programında de erlendirilmi tir. Verilerin de erlendirilmesinde frekans da ılımı kullanılmı tır.

4 4 3. BULGULAR Bulgular be ba lık altında incelenmi tir Sa lık Personelinin Demografik Özelliklerine Ait Bulgular Sa lık personelinin, ya ortalamaları hekimler için 30.5± 4.7, hem ireler için 28.5±6.6, ebeler için 30.5±5.4, sa lık memurları için 32.2±4.6 olarak saptanmı olup sa lık çalı anlarının geneli için 30.5±5.4 olarak saptanmı tır. Sa lık personelinin toplam aylık gelir ortalamaları, hekimler için ± 657.4, hem ireler için ±409.8, ebeler için ±368, sa lık memurları için 748.8±326.8 ve çalı anların geneli için ±559.0 olarak belirlenmi tir. Çalı ma yılı ortalamaları hekimlerin 5.6± 4.6, hem irelerin 8.3±6.4, ebelerin 10.7±5.0, sa lık memurlarının 8.25±3.86 olarak belirlenmi tir. Sa lık personelinin geneli için çalı ma yılı ortalaması 8.65±5.3 olarak bulunmu tur. Tablo 1. Sa lık Personelinin Demografik Özelliklerine Göre Da ılımı Özellikler Medeni durum Evli Bekar Sa lık Personeli Hekim (n=39) n (%) 25(64.1) 14 (35.9) Hem ire (n=34) n (%) 25(73.5) 9(26.5) Ebe (n=70) n (%) 58 (82.9) 12 (17.1) Sa lık Memuru (n =43) n (%) 29(67.4) 14(32.6) Toplam (n=186) n (%) 137(73.7) 49(26.3) E itim düzeyi SML AÖF Önlisans Yüksekokul/ Fakülte 39(100.0) 23(67.6) 11(32.4) 42(60.0) 28(40.0) 25 (58.1) 16 (37.2) 2(4.7) 90 (48.4) 55 (29.6) 41(22.0) Çocu un durumu Var Yok olma 25 (64.1) 14( 35.9) 25(73.5) 9(26.5) 58(82.9) 12 (17.1) 29( 67.4) 14(32.6) 137(73.7) 49(26.3) Hekimlerin Mesleki Sorun, Bu Sorunlara Yönelik Çözüm Önerileri ve Mesleki Beklentilerine Ait Bulgular Tablo 2 de gösterildi i gibi hekim grubunun mesleklerine yönelik ifade ettikleri en yaygın (%51.3) sorunun maddi ve manevi doyumsuzluk; çalı ma arkada larıyla ya adıkları en yaygın (%11.4) sorunun çalı ma arkada larının kendi hastalarına yönelik özel isteklerinin olması; hizmet sundukları toplumda ya adıkları en yaygın sorun (%38.2) dil probleminden ve e itim düzeyinin dü ük olmasından kaynaklandı ı dü ünülen ileti im yetersizli i ve hastaların yasal olmayan isteklerine verilen olumsuz yanıtlardan kaynaklanan tehditkar davranı lar ve hakaretler (%35.3)

5 5 olarak saptanmı tır. Hekimlerin, bu sorunlara yönelik çözüm önerileri; hastaların uyması gereken kuralların konulması (%23.1), birinci basamak sa lık kurulu larında çalı an sa lık personeline ek yıpranma ücreti (%23.1) verilmesi, defin ruhsatı verilmesi uygulamalarında güvenlikten görevlilerinde yer alması (%15.4), can güvenlikleri için polis veya güvenlik görevlilerinin olması (%10.3), personele ücretsiz a ı uygulaması (%10.3), birinci basamak hizmetlerinin disiplinize edilmesi (%7.7), ilk müdahalelerin hastanelerde yapılması (%5.1) ve personele ihtiyaçlar do rultusunda hizmet içi e itim verilmesi (%5.0) eklindedir. Hekimler arasında en yaygın olarak ifade edilen mesleki beklentinin döner sermayenin i lerlik kazanması (%30.8) oldu u saptanmı tır (Tablo 2).

6 6 Tablo 2. Hekimlerin Mesleki Sorun, Bu Sorunlara Yönelik Çözüm Önerileri ve Mesleki Beklentilerine Göre Da ılımı Özellikler n (%) Mesleki Sorunlar Mesle in sunumuna ait sorunlar Maddi ve manevi doyumsuzluk Hasta sayısının çok fazla olması Çalı ma ortamının fiziksel yetersizli i Meslek dı ı görevler Hizmet sunulan halkla ileti im yetersizli inden kaynaklanan sorunlar Çalı ma arkada larına ait sorunlar Çalı ma arkada larının kendi hastalarına yönelik özel istekleri Maddi ve manevi tatminsizlik nedeniyle yardımcı personelin çalı ma isteksizli i Yardımcı personelin e itim düzeyinin dü ük olması Hizmet sunulan bireylere ait sorunlar leti im yetersizli i Tehditkar davranı lar, hakaretlerin olması Uygunsuz reçete ve rapor istekleri Mesleki saygının az olması 20 (51.3) 6(15.4) 5(12.8) 4 (10.3) 4(10.2) 45 (64.3) 8 (11.4) 7(10.0) 5 (7.1) 13( 38.2) 12 ( 35.3) 5 (14.7) 4 (11.8) Çözüm Önerileri Hastaların uyması gereken kurallar olmalı Birinci basama a ek yıpranma ücreti verilmeli Defin ruhsatı i lemlerinde güvenlik görevlileri de yer almalı Can güvenli i için güvenlik personeli veya polis hizmeti olmalı Personele ücretsiz a ı uygulaması yapılmalı Çalı ma alanları ve statüler disiplinize edilmeli lk müdahaleler hastanelerde yapılmalı Personele hizmet içi e itimler verilmeli Mesleki Beklentiler Döner sermayenin i lerli inin kazandırılması Can güvenli inin sa lanması Hekimlerin rotasyonla di er sa lık kurulu larında da çalı tırılması Hizmet sunumunu aksatan araç-gereçlerin tamamlanması Sa lık müdürlü ünün çalı anı ile daha çok ilgilenmesi 9(23.1) 9(23.1) 6(15.4) 4 (10.3) 4(10.3) 3 (7.7) 2 (5.1) 2 (5.0) 12 (30.8) 8(20.8) 8 (20.4) 6(15.4) 5(12.8)

7 7 3.3.Hem irelerin Mesleki Sorun, Bu Sorunlara Yönelik Çözüm Önerileri ve Mesleki Beklentilerine Ait Bulguları Hem irelerin mesleklerine yönelik en yaygın sorunun, acil müdahale gerektiren uygulamaların olanaksızlıklar içerisinde yapılması (%47.1) oldu u saptanmı tır. Çalı ma arkada larına ait büyük bir hem ire grubunun (%76.5) herhangi bir sorun ya amadı ı saptanmı tır. Hem irelerin hizmet sunulan topluma yönelik %38.2 sinin sorun ya amazken %35.3 ünün ileti im yetersizli inden kaynaklanan sorunlar ya adı ı belirlenmi tir (Tablo 3). Hem irelerin mesleki sorunlarının çözümüne yönelik önerileri yaygın olarak, hem ire sayısının artırılması (%23.5), hizmetin ekip anlayı ı içerisinde olması, doktora odaklanmaması (%23.5), üst yönetimindekilerin, personelinin sorunlarını ö renmek için toplantılar düzenlemesi (%20.6) gerekti i eklindedir (Tablo 3). Hem irelerin mesleklerine yönelik beklentilerinin yaygın olarak merkezi sistem yoluyla sa lık kurulu larına ö len yemek servisinin yapılması (%44.1) oldu u belirlenmi tir (Tablo 3). Tablo 3. Hem irelerin Mesleki Sorun, Bu Sorunlara Yönelik Çözüm Önerileri ve Mesleki Beklentilerine Göre Da ılımı Özellikler n ( %) Mesleki Sorunlar Mesle in sunumuna ait sorunla Acil müdahale gerektiren uygulamaların olanaksızlıklar içerisinde yapılması Hem ire sayısının az olmasından kaynaklanan i yükünün fazla olması Mesle i küçük görme, saygı göstermeme leti im zorlu u Çalı ma arkada larına ait sorunlar Doktorların kendilerini farklı bir grup olarak algılaması Hem ire sayısının az olmasından kaynaklanan sorunlar Hem ire-ebe ayrımının yapılıyor olması 16 (47.1) 7 (20.6) 6(17.6) 5 (14.7) 26 (76.5) 6 (17.6) 1(2.9) 1 (2.9)

8 8 Hizmet sunulan bireylere ait sorunlar leti im yetersizli i Saygısız davranı lar, hakaretler Hizmet bölgesi dı ından gelen bireylerle ya anan güçlükler Çözüm Önerileri Hem ire sayısı artırılmalı Hizmet ekip anlayı ı içinde olmalı, doktorlara odaklanmamalı Üst yönetim, personelinin sorunlarını ö renmek için toplantılar düzenlemeli Personelin can güvenli i sa lanmalı Görevde bran la ma olmalı Mesleki Beklentiler Ö len yemekleri verilebilir Sigara içenlere ayrı oda olmalı Sekreterin i leri hem irelerden alınmalı Personel ödül mekanizması çalı tırılmalı 13 (38.2) 12 (35.3) 5 (14.7) 4 (11.8) 8 (23.5) 8 (23.5) 7(20.6) 6 (17.6) 5(14.7) 15 (44.1) 8(23.5) 8 (23.5) 3 (8.8) 3.4.Ebelerin Mesleki Sorun, Bu Sorunlara Yönelik Çözüm Önerileri ve Mesleki Beklentilerine Göre Da ılımı Ebelerin mesleklerinin sunumunda ya adı ı en belirgin sorun ev ziyaretlerinde kar ıla ılan saygısızca davranı lar (%22.9) olarak saptanmı tır. Ebelerin hizmet sundukları topluma yönelik ya adıkları en yaygın sorun verdikleri hizmetin önemsenmemesi (%41.4) olarak belirlenmi tir. Ebelerin mesleki sorunlarına yönelik en yaygın (%27.1) çözüm önerileri ise ev ziyaretlerine sa lık memurlarının da katılması oldu u belirlenmi tir (Tablo 4). Ebeler grubu arasındaki en yaygın mesleki beklenti, kendilerine yüklenen görevlerin ekip içinde da ıtılması (%40.0) oldu u saptanmı tır (Tablo 4). Tablo 4. Ebelerin Mesleki Sorun, Bu Sorunlara Yönelik Çözüm Önerileri ve Mesleki Beklentilerine Göre Da ılımı Özellikler n (%)

9 9 Mesleki Sorunlar Mesle in sunumuna ait sorunlar Ev ziyaretlerinde kar ıla ılan saygısızca davranı lar Görev dı ında kullanılmak Ebe ba ına dü en nüfusun fazla olması Mesle in saygı görmemesi leti im yetersizlikleri Çalı ma arkada larına ait sorunlar Dayanı ma eksikli i Görev dı ında kullanılmak Ekip içinde cinsiyet ayrımı Sigara içilmesi 17 ( ( 22.9) 12 (17.1) 10 (14.3) 10 (14.3) 5 (7.1) 45 (64.3) 8(11.4) 7(10.0) 5(7.1) 5(7.1) Hizmet sunulan bireylere ait sorunlar Verilen hizmeti önemsememe Saygısızca davranı lar, hakaretler Bireyin kendi sa lı ında karar verici pozisyonda olmaması leti im yetersizli i Çözüm Önerileri Ev ziyaretlerine sa lık memurları da katılmalı Ev ziyaretleri kaldırılmalı Ebe ba ına dü en nüfus azaltılmalı Sa lık müdürlü ü toplantılar yaparak personelini dinlemeli Mahallelere resmi araçlarla gidilmeli Mesleki Beklentiler Ebelere yüklenen görevlerin ekip içinde da ıtılması Sa lık Müdürlü ünün her türlü deste ini artırması Beklentinin olmaması 29 (41.4) 14 (20.0) 14 (20.0) 13(18.6) 19(27.1) 12(12.9) 11 (20.0) 9(15.7) 5(7.1) 28(40.0) 26(37.1) 16 (22.9) 3.5. Sa lık Memurlarının Mesleki Sorun, Bu Sorunlara Yönelik Çözüm Önerileri ve Mesleki Beklentilerine Ait Bulgular

10 10 Sa lık memurlarının % 34.9 u mesle ini sürdürürken bir sorunla kar ıla madıklarını belirtmi olup en yaygın sorun (% 30.2) olarak da ücret ve özlük haklarındaki yetersizlikleri belirtmi lerdir. Bu gruptaki sa lık çalı anlarının çalı ma arkada ları ve hizmet sundukları bireylere yönelik yaygın (%90.7) olarak herhangi bir sorun ya amadıkları saptanmı tır. Sa lık memurlarının mesleki sorunlarına yönelik çözüm önerileri arasında, en yaygınının (%30.2) can güvenli inin sa lanması oldu u belirlenmi tir (Tablo 5). Sa lık memurlarının en yaygın (%46.5) mesleki beklentilerinin döner sermayelerinin, hastanelerin döner sermayesine yakın bir oranda ve düzenli bir biçimde verilmesi oldu u belirlenmi tir (Tablo 5). Tablo 5 Sa lık Memurlarının Mesleki Sorun, Bu Sorunlara Yönelik Çözüm Önerileri ve Mesleki Beklentilerine Göre Da ılımı Özellikler n (%) Mesleki Sorunlar Mesle in sunumuna ait sorunlar Ücret ve özlük haklarındaki yetersizlikler Görev dı ında çalı tırılma Toplumu memnun edememe Can güvenli inin olmaması 15( 34.9) 13(30.2) 7 (16.3) 5 (11.6) 3 (7.0) Çalı ma arkada larına ait sorunlar Mevki ve kimlik problemleri Personel sayısının az olmasından kaynaklanan i bölümü problemleri 39(90.7) 3 (7.0) 1(2.3) Hizmet sunulan bireylere ait sorunlar leti im bozuklu u Toplumun güvensiz davranı ları Saygısızca davranı lar, hakaretler 13 (38.2) 12 (35.3) 5(14.7) 4 (11.8)

11 11 Çözüm Önerileri Can güvenli i sa lanmalı Hizmetin aksamaması için yeterli malzeme temin edilmeli Hizmet içi e itimler düzenlenmeli Birinci basamakta çalı an personele erken emeklilik getirilmeli Çalı ma ortamının iyile tirilmesi Mesleki Beklentiler Döner sermayelerin verilmesi Can güvenli inin sa lanması Hastaların tehditlerine kar ı yönetimden destek Mesle e saygınlık kazandırılması 13 (30.2) 10(23.3) 8(18.6) 8 (18.6) 4 (9.3) 20(46.5) 12(27.9) 9 (20.9) 2(4.7) 4. TARTI MA Bu ara tırmanın sonuçlarına göre sa lık çalı anlarının ücret, özlük hakları, çalı ma ortamından, hizmet verilen toplumdan kaynaklanan sorunlar ya adıkları saptanmı tır. Sa lık çalı anlarının çalı tıkları kurumlarda en az sorunu çalı ma arkada larıyla ya adıkları belirlenmi tir. Konuyla ilgili olarak yapılan bir çalı mada sa lık çalı anlarının ortak sorunları payla tı ı belirlenmi tir (Soyer 1992). Bu daycı ve arkada ları çel de hekimlerle yaptıkları çalı mada (2002) pratisyen hekimlerin %72.7 sinin ekonomik, % 53.5 inin üst birimlerle, %62.5 inin hizmet verilen toplumla, %64.4 ünün mesleki bilgilerini yenileyememekten kaynaklanan sorunlar ya adıklarını saptamı lardır. Aynı çalı mada pratisyen hekimlerin %61.5 inin i yerlerinde fiziki mekan yetersizli inden kaynaklanan sorunlar ya adıkları belirlenmi tir. Atao lu ve arkada ları çalı malarında (2000) pratisyen hekimlerin %84.0 ının aldıkları ücreti yetersiz bulduklarını saptamı lardır. Aynı çalı mada, hekimlerin %55.0 ının çalı ma ortamının kötülü ünden ve yetersizli inden yakındıkları belirlenmi tir. Konuyla ilgili olarak yapılan bazı çalı malarda, hekimlerin üstleri ve hizmet verdikleri toplumla ilgili de sorunlar ya adıkları saptanmı tır (Ergin 1995, Erdo an ve ark 1998, Atao lu ve ark 2000). Aksayan ve Velio lu (1992) sa lık ocakları ve hastanelerde çalı an hem irelerle yaptıkları çalı mada, hem irelerin ücret,

12 12 çalı ma ortamı ile ilgili sorunlar ya adıklarını saptamı lardır. Gözüm ün çalı masında (1997) ebe ve hem irelerin ücret, yükselme olanakları, çalı ma ortamı ve ko ullarının doyum sa lamaya engel olan örgütsel nedenler oldu unu saptamı tır. Aslankoç ve arkada larının (1999) Isparta da ebe ve hem irelerle yaptıkları çalı mada, ebe ve hem irelerin %81.1 inin ücretlerini tatmin edici bulmadıkları, %80.6 sının enfeksiyonlara kar ı önlemlerin yetersiz oldu u ve %74.3 ünün ise ileti im yetersizli ine yönelik sorunlar ya adıklarısaptanmı tır. Ergüney ve arkada larının (2001) hem irelerle yaptıkları çalı mada, hem irelerin %94.3 ünün çalı ma eklinden, %84.3 ünün bakım verilen hasta sayısının fazla olmasından kaynaklanan sorunlar ya adıkları belirlenmi tir. Hem ireler üzerinde yapılan bir çalı mada, hem irelerin çalı ma arkada ları ve ili kilerinden sa lanan doyum puanları incelendi inde, sınır doyum puanı üzerinden doyum puanına ula tıkları saptanmı tır. Aynı çalı mada hem irelerin yönetim tarzıyla ilgili doyum puanlarının dü ük oldu u belirlenmi tir (Baykal ve Serezli 1999). Hem irelerle yapılan bir ba ka çalı mada, hem irelerin çalı ma ekibine yönelik olumlu ili kiler içinde oldukları saptanmı tır (Gürbüz ve Fırat 1999). Konuyla ilgili olarak yukarıda sonuçları verilen çalı malar bu ara tırmanın sonuçlarıyla örtü mektedir. Bu çalı mada sa lık çalı anlarının mesleki beklentileri döner sermayenin i lerli inin kazandırılması, can güvenliklerinin sa lanması, üst yönetimin sorunlara duyarlılık göstermesi, mesleki saygınlıklarının artırılmasına yönelik olarak belirlenmi tir. Aslankoç ve arkada larının (1999) yaptı ı çalı mada sorunlara yönelik ebe ve hem irelerin %69.1 inin ebe-hem ire müdürlüklerinin kurulmasını önerdikleri belirlenmi tir (Aslankoç ve ark. 1999). Konuyla ilgili literatür, birinci basamak sa lık hizmetlerinin iyile tirilebilmesi için hizmet içi e itim programlarının rasyonel düzeyde gerçekle tirilmesi gerekti i, politik kadroların sa lık camiası üzerinde karar verici duruma getirilmemesi, ekonomik rahatlama ve bu kurulu ların cazibeli hale getirilmesine u ra ılmasının gereklili ini belirtmi tir ( Literatür bu çalı ma grubundakilerin mesleki beklentileri ile benzer do rultudadır. 5. SONUÇ VE ÖNER LER

13 13 Bu ara tırmanın sonuçlarına göre sa lık çalı anlarının ücret, özlük hakları, çalı ma ortamından ve hizmet verilen toplumdan kaynaklanan sorunlar ya adıkları saptanmı tır. Bu sorunlara yönelik ise kendi çözüm önerilerini bildirmi lerdir. Bu sonuçlar do rultusunda sa lık çalı anlarının daha nitelikli hizmet verebilmesi için saptanan sorunlara çözümler üretilmesi gerekmektedir. lk giri im olarak sa lık çalı anlarının kendi sorunlarına yönelik ürettikleri çözüm önerileri de erlendirilebilir. KAYNAKLAR Aksayan S, Velio lu P. Sa lık ocakjlarında ve hastanelerde çalı an hem irelerin örgütsel i doyum etkenleri. III:Ulusal Hem irelik Kongre Kitabı. Sivas Aslankoç R ve Ark. Ebe ve hem irelerin mesleki sorunları ve anksiyete ile ili kisi. VII.Ulusal Hem irelik Kongresi Kitabı. Erzurum 1999:468. Atao lu A, çmeli C, Özçetin A. Hekimlerde mesleki i doyumu. Abant zzet Baysal Üniversitesi Düzce Tıp Fakültesi Dergisi 2000;2: Bu daycı ve Ark. çel ilinde görev yapan hekimnlerin çalı ma ya amlarına ili kin bir çalı ma. Uluda Üniv. Tıp Fak. Derg. 2002;28(1): Emiro lu CÖ. Türkiye de sa lık çalı anlarının i sa lı ı ve i güvenli i. Hem ire Dergisi. 1998;48(1): Erdo an MS, Eskiocak M, Saltık A. Edirne ili Sa lık Ocaklarında çalı an pratisyen hekimlerin Sa lık Oca ı hekimli ine ili kin de erlendirmeleri Sa lık ve Toplum 1998;8:3-10. Ergüney S ve Ark. Hem irelerin kar ıla tıkları mesleki riskler. Atatürk Üniv. HYO Derg. 2001;4(1):63-74.

14 14 Gözüm S. Koruyucu sa lık hizmetlerinde görev yapan hem ire ve ebelerde i doyumunu etkileyen örgütsel faktörlerin ve i doyumu, tükenmi lik ve i e devamsızlık arasındaki ili kinin ara tırılması. Türk Hem ireler Dergisi 1997;47(2-3) Gürbüz H, Fırat F. Hem irelerin çalı ma ya amına ili kin sorunlarını belirlemeye yönelik bir çalı ma dokuz eylül üniversitesi-uygulama ve ara tırma hastanesi. VII.Ulusal Hem irelik Kongresi Kitabı. Erzurum 1999: Koruyucu sa lıkta personel politikaları. Soyer A. Dünyada ve Türkiye de sa lık personelinin temel sorunları. TTB Yayınları

AKADEM SYENLER N ARA TIRMA YAPARKEN VE YAYINLATIRKEN KAR ILA TIKLARI GÜÇLÜKLER VE

AKADEM SYENLER N ARA TIRMA YAPARKEN VE YAYINLATIRKEN KAR ILA TIKLARI GÜÇLÜKLER VE Uluslararası nsan Bilimleri Dergisi ISSN: 1303-5134 www.insanbilimleri.com 22.09.2004 AKADEM SYENLER N ARA TIRMA YAPARKEN VE YAYINLATIRKEN KAR ILA TIKLARI GÜÇLÜKLER VE BUNUN ÜZER NDE DOKTORA E T M N N

Detaylı

ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ ARAŞTIRMA GÖREVLİLERİ TEMSİLCİLİĞİ YÖNERGESİ

ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ ARAŞTIRMA GÖREVLİLERİ TEMSİLCİLİĞİ YÖNERGESİ ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ ARAŞTIRMA GÖREVLİLERİ TEMSİLCİLİĞİ YÖNERGESİ Amaç MADDE 1- (1) Bu yönergenin amacı, Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı'nın 21.11.2000 tarih ve 4703/26903 sayılı yazısı esas alınarak

Detaylı

Şenay Yanık Zuhur 1, Leman Kutlu 2, Tülay Tokgöz 1

Şenay Yanık Zuhur 1, Leman Kutlu 2, Tülay Tokgöz 1 1 Roy Uyum Modeline Göre Tip 1 Diyabet Tanılı Adolesanların Sorunlarının Saptanması ve Hasta Eğitiminin Etkinliği ile Uyumlarını Geliştirmedeki Etkisinin Değerlendirilmesi Şenay Yanık Zuhur 1, Leman Kutlu

Detaylı

T.C. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI. 2013 Yılı Sunulan Hizmeti Değerlendirme Anket Raporu

T.C. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI. 2013 Yılı Sunulan Hizmeti Değerlendirme Anket Raporu T.C. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI 2013 Yılı Sunulan Hizmeti Değerlendirme Anket Raporu OCAK 2014 1.1 Araştırmanın Amacı Araştırmada, Dokuz Eylül Üniversitesi Strateji Geliştirme

Detaylı

Ara rma, Dokuz Eylül Üniversitesi Strateji Geli tirme Daire Ba kanl na ba

Ara rma, Dokuz Eylül Üniversitesi Strateji Geli tirme Daire Ba kanl na ba 1.1 Ara rman n Amac Ara rmada, Dokuz Eylül Üniversitesi Strateji Geli tirme Daire Ba kanl na ba olarak hizmet vermekte olan; 1. Bütçe ve Performans Program ube Müdürlü ü 2. Stratejik Yönetim ve Planlama

Detaylı

MESS ALTIN ELDİVEN İSG YARIŞMASI BAŞVURU VE DEĞERLENDİRME PROSEDÜRÜ

MESS ALTIN ELDİVEN İSG YARIŞMASI BAŞVURU VE DEĞERLENDİRME PROSEDÜRÜ MESS ALTIN ELDİVEN İSG YARIŞMASI BAŞVURU VE DEĞERLENDİRME PROSEDÜRÜ MESS üyelerinde iş kazaları genellikle organlara göre el parmakları, el bilekleri ve ellerde; iki nesne arasında sıkışma ve bir nesnenin

Detaylı

REW İSTANBUL 2016 FUAR SONUÇ RAPORU

REW İSTANBUL 2016 FUAR SONUÇ RAPORU REW İSTANBUL 2016 FUAR SONUÇ RAPORU 28-30 Nisan 2016 tarihlerinde T.C. Çevre ve Şehircilik Bakanlığı ve KOSGEB destekleri ile İFO Fuarcılık tarafından 12. kez geri dönüşüm, çevre teknolojileri ve atık

Detaylı

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ARAŞTIRMA GÖREVLİLERİ TEMSİLCİLİĞİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Tanımlar

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ARAŞTIRMA GÖREVLİLERİ TEMSİLCİLİĞİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Tanımlar YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ARAŞTIRMA GÖREVLİLERİ TEMSİLCİLİĞİ YÖNERGESİ Amaç BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Tanımlar MADDE 1 - Bu Yönergenin amacı; Yıldız Teknik Üniversitesi bünyesinde yer alan Fakülteler,

Detaylı

Her derecede yönetici aslında karar (lar) veren ve bunları uygulayan/uygulatan kişidir. Karar vermek birden çok seçenekten birini uygulamak demektir.

Her derecede yönetici aslında karar (lar) veren ve bunları uygulayan/uygulatan kişidir. Karar vermek birden çok seçenekten birini uygulamak demektir. SAĞLIK HİZMETLERİ YÖNETİMİ DERS 3: YÖNETİM SÜREÇLERİ P. ŞENEL TEKİN-AÜ SHMYO 1 Her derecede yönetici aslında karar (lar) veren ve bunları uygulayan/uygulatan kişidir. Karar vermek birden çok seçenekten

Detaylı

RUH SAĞLIĞI VE PSİKİYATRİ HEMŞİRELİĞİ EĞİTİM VE UYGULAMASI ÇALIŞTAYI SONUÇ RAPORU 04.10.2012 ERZURUM

RUH SAĞLIĞI VE PSİKİYATRİ HEMŞİRELİĞİ EĞİTİM VE UYGULAMASI ÇALIŞTAYI SONUÇ RAPORU 04.10.2012 ERZURUM RUH SAĞLIĞI VE PSİKİYATRİ HEMŞİRELİĞİ EĞİTİM VE UYGULAMASI ÇALIŞTAYI SONUÇ RAPORU 04.10.2012 ERZURUM Çalıştay, 04 Ekim 2012 tarihinde Erzurum da yapılan II.Uluslararası VI.Ulusal Psikiyatri Hemşireliği

Detaylı

TEZSİZ YÜKSEK LİSANS PROJE ONAY FORMU

TEZSİZ YÜKSEK LİSANS PROJE ONAY FORMU I TEZSİZ YÜKSEK LİSANS PROJE ONAY FORMU Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı Eğitim Yönetimi, Denetimi, Planlaması ve Ekonomisi Bilim Dalı öğrencisi Adem AKYOL tarafından hazırlanan Denizli İli Honaz İlçesinde

Detaylı

Acil durum ve Afet yönetimi. Dr Mehmet KOŞARGELİR Acil TIP Uzmanı Haydarpaşa Numune EAH

Acil durum ve Afet yönetimi. Dr Mehmet KOŞARGELİR Acil TIP Uzmanı Haydarpaşa Numune EAH Acil durum ve Afet yönetimi Dr Mehmet KOŞARGELİR Acil TIP Uzmanı Haydarpaşa Numune EAH Acil durum ve afet planı Koruyucu önlemler Kontrolü Erken teşhis ve tespiti Tesisin tahliyesi Kullanılacak alternatif

Detaylı

Görsel Tasarım İlkelerinin BÖTE Bölümü Öğrencileri Tarafından Değerlendirilmesi

Görsel Tasarım İlkelerinin BÖTE Bölümü Öğrencileri Tarafından Değerlendirilmesi Görsel Tasarım İlkelerinin BÖTE Bölümü Öğrencileri Tarafından Değerlendirilmesi Cahit CENGİZHAN Duygu ATEŞ Öğretim Görevlisi Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri

Detaylı

İlçemizde görev yapan İlkokul, Ortaokul, İmam Hatip Ortaokulu ve Ortaöğretimde çalışan tüm Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenleri

İlçemizde görev yapan İlkokul, Ortaokul, İmam Hatip Ortaokulu ve Ortaöğretimde çalışan tüm Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenleri Milli Eğitim Bakanlığı Din Öğretimi Genel Müdürlüğünce 2013-2014 eğitim-öğretim yılında derslerin kesimi tarihinden Temmuz ayının ilk iş gününe kadar İlköğretim ve Ortaöğretim kurumlarında görev yapan

Detaylı

TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ İŞLEM BASAMAKLARI. Kalite Yönetim Sisteminin işleyişini, kurulların amaç, kuruluş şekilleri ve çalışma kurallarını açıklamak,

TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ İŞLEM BASAMAKLARI. Kalite Yönetim Sisteminin işleyişini, kurulların amaç, kuruluş şekilleri ve çalışma kurallarını açıklamak, TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ İŞLEM BASAMAKLARI 1.0 HEDEF Kalite Yönetim Sisteminin işleyişini, kurulların amaç, kuruluş şekilleri ve çalışma kurallarını açıklamak, 2.0 UYGULAMA ALANI OGYE, KGE İyileştirme ekipleri,

Detaylı

SAĞLIKTA DÖNÜŞÜM; AKILCI İLAÇ KULLANIMI

SAĞLIKTA DÖNÜŞÜM; AKILCI İLAÇ KULLANIMI SAĞLIKTA DÖNÜŞÜM; AKILCI İLAÇ KULLANIMI Doç. Dr. Hanefi Özbek Sağlık Bakanlığı İlaç ve Eczacılık Genel Müdürlüğü Genel Müdür Yardımcısı Sağlık Hakkı Sağlık, kaliteli yaşamın en temel yapı taşıdır. İnsan

Detaylı

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ EĞİTİM KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ EĞİTİM KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ EĞİTİM KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönergenin amacı; İstanbul Üniversitesi Diş Hekimliği

Detaylı

T.C. ÇANAKKALE ONSEK Z MART ÜN VERS TES

T.C. ÇANAKKALE ONSEK Z MART ÜN VERS TES T.C. ÇANAKKALE ONSEK Z MART ÜN VERS TES Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Strateji Geli tirme Daire Ba kanl Tel: (286) 218452 Faks: (286) 218451 E-posta: strateji@comu.edu.tr http://strateji.comu.edu.tr/

Detaylı

E T M Ö RET M YILINDA MU LA SA LIK YÜKSEKOKULUNDA OKUYAN Ö RENC LER N N HASTA HAKLARI KONUSUNDA B LG DÜZEYLER N N BEL RLENMES

E T M Ö RET M YILINDA MU LA SA LIK YÜKSEKOKULUNDA OKUYAN Ö RENC LER N N HASTA HAKLARI KONUSUNDA B LG DÜZEYLER N N BEL RLENMES Uluslararası nsan Bilimleri Dergisi ISSN: 1303-5134 www.insanbilimleri.com Tarih: 11.10.2004 2002-2003 E T M Ö RET M YILINDA MU LA SA LIK YÜKSEKOKULUNDA OKUYAN Ö RENC LER N N HASTA HAKLARI KONUSUNDA B

Detaylı

Lojistik gayrimenkul dünyasını keşfedin...

Lojistik gayrimenkul dünyasını keşfedin... Sanayi ve Lojistik Lojistik gayrimenkul dünyasını keşfedin... bizimle çalışmanın keyfini yaşayın... İhtiyacınıza Yönelik Profesyonel Çözümler Sanayi ve Lojistik ekibimiz, üretim ve depolama alanı ihtiyaçlarınızdan,

Detaylı

ĐHRACAT AÇISINDAN ĐLK 250 Prof. Dr. Metin Taş

ĐHRACAT AÇISINDAN ĐLK 250 Prof. Dr. Metin Taş 1 ĐHRACAT AÇISINDAN ĐLK 250 Prof. Dr. Metin Taş Gazi Üniversitesi Arş. Gör. Özgür Şahan Gazi Üniversitesi 1- Giriş Bir ülke ekonomisine ilişkin değerlendirme yapılırken kullanılabilecek ölçütlerden birisi

Detaylı

için Oslo Standartları

için Oslo Standartları Oslo kommune Utdanningsetaten 2014/2015 OKUL-EV İŞBİRLİĞİ için Oslo Standartları DERSLER VE ÖĞRENIM OKULUNUZDAN NE BEKLEYEBILIRSINIZ? Okul, yürürlükteki yasalar ve müfredatlara uygun olarak eğitim verir.

Detaylı

MİSYONUMUZ Okulumuzun varlık nedeni, bilimsel bilgi ışığında, değişime ve gelişime açık, toplumsal duyarlılık ve sorumluluğu olan, sorun çözme yeteneğ

MİSYONUMUZ Okulumuzun varlık nedeni, bilimsel bilgi ışığında, değişime ve gelişime açık, toplumsal duyarlılık ve sorumluluğu olan, sorun çözme yeteneğ KOCAELİ SAĞLIK YÜKSEKOKULU Temmuz 2012 MİSYONUMUZ Okulumuzun varlık nedeni, bilimsel bilgi ışığında, değişime ve gelişime açık, toplumsal duyarlılık ve sorumluluğu olan, sorun çözme yeteneği gelişmiş,

Detaylı

İLÇEMİZ İLKOKULLARINDA GÖREVLİ SINIF VE OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN 2013-2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI MESLEKİ ÇALIŞMA PROGRAMI

İLÇEMİZ İLKOKULLARINDA GÖREVLİ SINIF VE OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN 2013-2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI MESLEKİ ÇALIŞMA PROGRAMI İLÇEMİZ İLKOKULLARINDA GÖREVLİ SINIF VE OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN 2013-2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI MESLEKİ ÇALIŞMA PROGRAMI (Sınıf Öğretmenleri, Okul Öncesi Öğretmenleri) ETKİNLİĞİN İÇERİĞİ VE HER DERS

Detaylı

Soma Belediye Başkanlığı. Birleşme Raporu

Soma Belediye Başkanlığı. Birleşme Raporu Soma Belediye Başkanlığı Birleşme Raporu 2012 i GİRİŞ 1 MEVZUAT 2 2 SOMA NIN NÜFUSU 3 SOMA-TURGUTALP ARASINDAKİ MESAFE 4 GENEL İMAR DURUMU 5 TEMEL ALT YAPI HİZMETLERİ 8 DİĞER HUSUSLAR 13 25. Coğrafi Durum;

Detaylı

Dersin. Harf Notu. Kodu

Dersin. Harf Notu. Kodu Meslek Yüksekokulumuz 2014-2015 Eğitim-Öğretim yılı Güz Yarıyılı Yatay geçiş değerlendirme komisyonun 01/09/2014 tarihli raporu doğrultusunda aşağıdaki kararlar alınmıştır: A- Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

Detaylı

TNSA-2003 BÖLGE TOPLANTISI-V ANNE VE ÇOCUK SAĞLIĞI

TNSA-2003 BÖLGE TOPLANTISI-V ANNE VE ÇOCUK SAĞLIĞI TNSA-2003 BÖLGE TOPLANTISI-V ANNE VE ÇOCUK SAĞLIĞI Prof. Dr. Sabahat Tezcan H.Ü. Nüfus Etütleri Enstitüsü Müdürü 22 Haziran 2005 - İSTANBUL Bebek ve Çocuk Ölümlülüğü 0-4 Yaş Dönemindeki Ölümler Perinatal

Detaylı

T.C. EGE ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ DEKANLIĞI Öğrenci İşleri BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜM BAŞKANLIĞINA

T.C. EGE ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ DEKANLIĞI Öğrenci İşleri BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜM BAŞKANLIĞINA Ege Ünv. Evrak Tarih ve Sayısı: 31/08/2016-E.164674 T.C. EGE ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ DEKANLIĞI Öğrenci İşleri *BE843L2M9* Sayı : 83289901-304.01 Konu : Türk Eğitim Vakfı Bursu BİLGİSAYAR

Detaylı

TÜRKİYE CUMHURİYETİ ORDU ÜNİVERSİTESİ 2012 YILI KURUMSAL MALİ DURUM VE BEKLENTİLER RAPORU

TÜRKİYE CUMHURİYETİ ORDU ÜNİVERSİTESİ 2012 YILI KURUMSAL MALİ DURUM VE BEKLENTİLER RAPORU TÜRKİYE CUMHURİYETİ ORDU ÜNİVERSİTESİ 212 YILI KURUMSAL MALİ DURUM VE BEKLENTİLER RAPORU TEMMUZ 212 1 İÇİNDEKİLER SUNUŞ... 3 I. Ocak - Haziran 212 Dönemi Bütçe Uygulama Sonuçları... 4 A. Bütçe Giderleri...

Detaylı

Sütçüler Prof. Dr. Hasan Gürbüz Meslek Yüksekokulunda Sütçüler Yöresinde Orman köylerinin Sorunları ve Çözüm Önerileri Paneli

Sütçüler Prof. Dr. Hasan Gürbüz Meslek Yüksekokulunda Sütçüler Yöresinde Orman köylerinin Sorunları ve Çözüm Önerileri Paneli Sütçüler Prof. Dr. Hasan Gürbüz Meslek Yüksekokulunda Sütçüler Yöresinde Orman köylerinin Sorunları ve Çözüm Önerileri Paneli 23 Mart 2012 Cuma Günü Sütçüler Prof. Dr. Hasan Gürbüz Meslek Yüksekokulu Tarafından

Detaylı

İŞLEVSEL DÜZENLEMELERİN, ENGELLİ HASTA MEMNUNİYETİNE OLAN YANSIMASI ERCİYES TIP ÖRNEĞİ

İŞLEVSEL DÜZENLEMELERİN, ENGELLİ HASTA MEMNUNİYETİNE OLAN YANSIMASI ERCİYES TIP ÖRNEĞİ İŞLEVSEL DÜZENLEMELERİN, ENGELLİ HASTA MEMNUNİYETİNE OLAN YANSIMASI ERCİYES TIP ÖRNEĞİ Uzm. İbrahim BARIN Prof. Dr. Kudret DOĞRU Prof. Dr. Murat BORLU Başmüdür Özcan ÖZYURT Müdür Yard. Uzm. Murat YENİSU

Detaylı

Amaç Günümüzde birçok alanda kullanılmakta olan belirtisiz (Fuzzy) kümelerin ve belirtisiz istatistiğin matematik kaygısı ve tutumun belirlenmesinde k

Amaç Günümüzde birçok alanda kullanılmakta olan belirtisiz (Fuzzy) kümelerin ve belirtisiz istatistiğin matematik kaygısı ve tutumun belirlenmesinde k Matematik Kaygısının Belirlenmesinde Belirtisiz İstatistiğin Kullanılması Doç. Dr. Necla Turanlı Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi OFMA Bölümü Matematik Eğitimi Anabilim Dalı turanli@hacettepe.edu.tr

Detaylı

YÖNETMELİK. c) Merkez (Hastane): Selçuk Üniversitesi Sağlık Uygulama ve Araştırma Merkezini (Selçuklu Tıp Fakültesi Hastanesini),

YÖNETMELİK. c) Merkez (Hastane): Selçuk Üniversitesi Sağlık Uygulama ve Araştırma Merkezini (Selçuklu Tıp Fakültesi Hastanesini), 31 Mart 2012 CUMARTESİ Resmî Gazete Sayı : 28250 Selçuk Üniversitesinden: YÖNETMELİK SELÇUK ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Detaylı

Faaliyet Alanları. 22 Aralık 2014. Yıldız Teknik Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği Bölümü

Faaliyet Alanları. 22 Aralık 2014. Yıldız Teknik Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği Bölümü 22 Aralık 214 Yıldız Teknik Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği Bölümü 214 eğitim yılında doldurulmuş olan Bölümü Değerlendirme Anket Formları Raporu. Öğrencilerin staj yaptıkları firmaların doldurduğu

Detaylı

Konya Hizmetler Sektörü Güven Endeksi geçen aya göre yükseldi:

Konya Hizmetler Sektörü Güven Endeksi geçen aya göre yükseldi: KONYA HİZMETLER SEKTÖRÜNÜN, FİYAT BEKLENTİSİ ARTTI HABER BÜLTENİ 15.03.2016 Sayı 29 Konya Hizmetler Sektörü Güven Endeksi geçen aya göre yükselirken, geçen yıla göre düştü. Önümüzdeki 3 ayda hizmetlere

Detaylı

T.C. TUNCELİ MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2014-2015 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

T.C. TUNCELİ MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2014-2015 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ T.C. TUNCELİ MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 0-0 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ TUNCELİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 0 0 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ EYLÜL ÇALIŞMANIN ADI/TÜRÜ TARİHİ-SAATİ Örgün ve

Detaylı

KÜLTÜR, TURİZM VE TANITIM DAİRESİ BAŞKANLIĞI İDARİ İŞLER ŞUBE MÜDÜRLÜĞÜ TEŞKİLAT YAPISI VE ÇALIŞMA ESASLARINA DAİR YÖNERGE

KÜLTÜR, TURİZM VE TANITIM DAİRESİ BAŞKANLIĞI İDARİ İŞLER ŞUBE MÜDÜRLÜĞÜ TEŞKİLAT YAPISI VE ÇALIŞMA ESASLARINA DAİR YÖNERGE KÜLTÜR, TURİZM VE TANITIM DAİRESİ BAŞKANLIĞI İDARİ İŞLER ŞUBE MÜDÜRLÜĞÜ TEŞKİLAT YAPISI VE ÇALIŞMA ESASLARINA DAİR YÖNERGE BİRİNCİ BÖLÜM AMAÇ, KAPSAM, HUKUKİ DAYANAK, İLKELER ve TANIMLAR Amaç Madde 1-

Detaylı

HEMŞİRE İNSANGÜCÜNÜN YETİŞTİRİLMESİ VE GELİŞTİRİLMESİ

HEMŞİRE İNSANGÜCÜNÜN YETİŞTİRİLMESİ VE GELİŞTİRİLMESİ HEMŞİRE İNSANGÜCÜNÜN YETİŞTİRİLMESİ VE GELİŞTİRİLMESİ Doç. Dr. Ülkü TATAR BAYKAL İÜ Florence Nightingale Hemşirelik Fakültesi Hemşirelikte Yönetim Anabilim Dalı ve Yönetici Hemşireler Derneği Yönetim Kurulu

Detaylı

Özel Bir Hastane Grubu Ameliyathanelerinde Çalışan Hemşirelerine Uygulanan Yetkinlik Sisteminin İş Doyumlarına Etkisinin Belirlenmesi

Özel Bir Hastane Grubu Ameliyathanelerinde Çalışan Hemşirelerine Uygulanan Yetkinlik Sisteminin İş Doyumlarına Etkisinin Belirlenmesi Özel Bir Hastane Grubu Ameliyathanelerinde Çalışan Hemşirelerine Uygulanan Yetkinlik Sisteminin İş Doyumlarına Etkisinin Belirlenmesi Sibel Yıldırım*, İlknur İnanır**, Zerrin Kaya*** * Acıbadem Hastanesi,

Detaylı

Türkiye Cumhuriyet Merkez Bankası 4 Mart 2008

Türkiye Cumhuriyet Merkez Bankası 4 Mart 2008 Türkiye Cumhuriyet Merkez Bankası 4 Mart 28 ÖZET Şubat ayında tüketici fiyatları yüzde 1,2 oranında artmış ve yıllık enflasyon yüzde,1 olmuştur. Gıda fiyatlarındaki yüksek oranlı artış Şubat ayında enflasyona

Detaylı

PSİKİYATRİ HEMŞİRELİĞİ-INTERN HEM 407. Teorik: 4 s/hafta Uygulama: 16 s/hafta. e-posta:

PSİKİYATRİ HEMŞİRELİĞİ-INTERN HEM 407. Teorik: 4 s/hafta Uygulama: 16 s/hafta. e-posta: PSİKİYATRİ HEMŞİRELİĞİ-INTERN HEM 407 12 AKTS 4. yıl 1. yarıyıl Lisans 20s/hafta 20 kredi Teorik: 4 s/hafta Uygulama: 16 s/hafta Intern Seçmeli Türkçe İletişim: Prof Dr Selma Doğan e-posta: selmadogan@maltepe.edu.tr

Detaylı

FİZİKİ ANTROPOLOG TANIM

FİZİKİ ANTROPOLOG TANIM TANIM İnsanın beden yapısının özelliklerini, tarihsel gelişimi içinde inceleyen, kemik yapısını metrik yöntemlerle ölçen, insanın genetik yapısını esas alarak yaşayan insan gruplarının çeşitliliğinin nedenlerini

Detaylı

PERSONEL DOSYASI HAZIRLAMA VE TAKİBİ PROSEDÜRÜ REVİZYON DURUMU. Revizyon Tarihi Açıklama Revizyon No

PERSONEL DOSYASI HAZIRLAMA VE TAKİBİ PROSEDÜRÜ REVİZYON DURUMU. Revizyon Tarihi Açıklama Revizyon No REVİZYON DURUMU Revizyon Tarihi Açıklama Revizyon No 15.01.2013 Madde 5.1.1. maddeye Karakter Belgesi ifadesi 01 eklendi. İK Başkanlığı ifadesi Birimi olarak değiştirildi. Hazırlayan: Onaylayan: Onaylayan:

Detaylı

2014 EYLÜL AYI ENFLASYON RAPORU

2014 EYLÜL AYI ENFLASYON RAPORU 2014 EYLÜL AYI ENFLASYON RAPORU HAZIRLAYAN 03.10.2014 Yrd. Doç. Dr. Sema ULUTÜRK AKMAN - İstatistik Araştırma Merkezi Araş. Gör. Hakan BEKTAŞ İktisat Fakültesi Ekonometri Bölümü RAPOR Eylül ayında Tüketici

Detaylı

Emeklilik Taahhütlerinin Aktüeryal Değerlemesi 31.12.2010 BP Petrolleri A.Ş.

Emeklilik Taahhütlerinin Aktüeryal Değerlemesi 31.12.2010 BP Petrolleri A.Ş. Emeklilik Taahhütlerinin Aktüeryal Değerlemesi 31.12.2010 BP Petrolleri A.Ş. 30 Eylül 2011 BP Petrolleri A.Ş. İçin hazırlanmıştır Aon Hewitt Tarafından hazırlanmıştır Bu rapor, içerdiği gizli ve kuruma

Detaylı

ÇANAKKALE SOSYAL BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI BAŞARI DURUMUNA GÖRE YATAY GEÇİŞ BAŞVURU SONUÇLARI

ÇANAKKALE SOSYAL BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI BAŞARI DURUMUNA GÖRE YATAY GEÇİŞ BAŞVURU SONUÇLARI ÇANAKKALE SOSYAL BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI BAŞARI DURUMUNA GÖRE YATAY GEÇİŞ BAŞVURU SONUÇLARI Meslek Yüksekokulumuzun 2015-2016 Eğitim-Öğretim Yılı Güz Yarıyılı

Detaylı

HEMŞİRELİKTE ARAŞTIRMA HEM 318 4 AKTS 2. yıl 1. yarıyıl Lisans Zorunlu 3s/hafta 3 kredi. e-posta: ferideyigit@maltepe.edu.tr

HEMŞİRELİKTE ARAŞTIRMA HEM 318 4 AKTS 2. yıl 1. yarıyıl Lisans Zorunlu 3s/hafta 3 kredi. e-posta: ferideyigit@maltepe.edu.tr HEMŞİRELİKTE ARAŞTIRMA HEM 318 4 AKTS 2. yıl 1. yarıyıl Lisans Zorunlu 3s/hafta 3 kredi Teorik: 3 s/hafta Türkçe İletişim: Yard.Doç.Dr.Feride YİĞİT e-posta: ferideyigit@maltepe.edu.tr Dersle İlgili Görüşme

Detaylı

Ç.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt 19, Sayı 2, 2010, Sayfa 468 481. Doç. Dr. Songül TÜMKAYA İlknur ÇAVUŞOĞLU

Ç.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt 19, Sayı 2, 2010, Sayfa 468 481. Doç. Dr. Songül TÜMKAYA İlknur ÇAVUŞOĞLU Ç.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt 19, Sayı 2, 2010, Sayfa 468 481 Doç. Dr. Songül TÜMKAYA İlknur ÇAVUŞOĞLU ÖZET ARAŞTIRMANIN ÖNEMİ ARAŞTIRMANIN AMACI ARAŞTIRMANIN ALT AMAÇLARI ARAŞTIRMANIN YÖNTEMİ

Detaylı

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ BATI DİLLERİ VE EDEBİYATLARI BÖLÜMÜ LİSANS ÖĞRETİMİ STAJ UYGULAMA ESASLARI 1) AMAÇ VE KAPSAM

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ BATI DİLLERİ VE EDEBİYATLARI BÖLÜMÜ LİSANS ÖĞRETİMİ STAJ UYGULAMA ESASLARI 1) AMAÇ VE KAPSAM YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ BATI DİLLERİ VE EDEBİYATLARI BÖLÜMÜ LİSANS ÖĞRETİMİ STAJ UYGULAMA ESASLARI 1) AMAÇ VE KAPSAM YTÜ Önlisans ve Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği

Detaylı

Birlikte Çalışma. Dr. Mustafa Burak SAYHAN Trakya Üniversitesi Acil Tıp AD

Birlikte Çalışma. Dr. Mustafa Burak SAYHAN Trakya Üniversitesi Acil Tıp AD Birlikte Çalışma Dr. Mustafa Burak SAYHAN Trakya Üniversitesi Acil Tıp AD Sunu planı Ekip çalışmasının tanımı Ekip çalışmasının bileşenleri Ekip çalışmasında başarı koşulları İyi bir acil servis yöneticisi

Detaylı

Form ve Strüktür Ders İzlence Formu

Form ve Strüktür Ders İzlence Formu Diploma Programı Endüstri Ürünleri Tasarımı Bölümü Yarıyıl Teorik Derse Kabul Koşulları: Uygulama Laboratuar Form ve Strüktür Ders İzlence Formu Kodu: ETB 315 Dersin Adı: Form ve Strüktür Toplam Saat AKTS

Detaylı

HALK EĞĠTĠMĠ MEZUNLARI VE Ġġ OLANAKLARI Dr. Ozana URAL *

HALK EĞĠTĠMĠ MEZUNLARI VE Ġġ OLANAKLARI Dr. Ozana URAL * M.Ü. Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi Yıl: 1997, Sayı: 9 Sayfa: 353-357. GĠRĠġ HALK EĞĠTĠMĠ MEZUNLARI VE Ġġ OLANAKLARI Dr. Ozana URAL * Halk Eğitimi Bölümü'nde uygulanan eğitim programı

Detaylı

HİZMETTEN YARARLANANLAR KURUMUN VARSA YAPMASI GEREKEN İÇ YAZIŞMALAR DİĞER (ÖZEL SEKTÖR VB.) BAŞVURUDA İSTENEN TAŞRA BİRİMLERİ MAHALLİ İDARE BELGELER

HİZMETTEN YARARLANANLAR KURUMUN VARSA YAPMASI GEREKEN İÇ YAZIŞMALAR DİĞER (ÖZEL SEKTÖR VB.) BAŞVURUDA İSTENEN TAŞRA BİRİMLERİ MAHALLİ İDARE BELGELER 302.15.03 Mezuniyet Belgesi Versilmesi 302.10.05 Yeniden Öğrenci Kimlik Kartının Düzenlenmesi 302.01.06 Yatay Geçiş İşlemleri 302.10.04 Transkript Belgesi 302.10.01 Öğrenci Belgesi SİNOP ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ

Detaylı

T.C. ŞENKAYA KAYMAKAMLIĞI Şenkaya İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü 2015-2016 ÖĞRETİM YILI DERS ÜCRETİ KARŞILIĞI ÖĞRETMENLİK BAŞVURU KILAVUZU AĞUSTOS - 2015

T.C. ŞENKAYA KAYMAKAMLIĞI Şenkaya İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü 2015-2016 ÖĞRETİM YILI DERS ÜCRETİ KARŞILIĞI ÖĞRETMENLİK BAŞVURU KILAVUZU AĞUSTOS - 2015 T.C. ŞENKAYA KAYMAKAMLIĞI Şenkaya İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü 2015-2016 ÖĞRETİM YILI DERS ÜCRETİ KARŞILIĞI ÖĞRETMENLİK BAŞVURU KILAVUZU AĞUSTOS - 2015 http://senkaya.meb.gov.tr/ 1 Başvuru Süresi Görevlendirme

Detaylı

TRB1 (Bingöl, Elazığ, Malatya, Tunceli) Düzey 2 Bölgesi Mayıs 2011

TRB1 (Bingöl, Elazığ, Malatya, Tunceli) Düzey 2 Bölgesi Mayıs 2011 2011 YILI ÇALIġMA PROGRAMI FAALĠYETLERĠ (1 Ocak-31 Aralık 2011) TRB1 (Bingöl, Elazığ, Malatya, Tunceli) Düzey 2 Bölgesi Mayıs 2011 SUNUġ Fırat Kalkınma Ajansı; Bingöl, Elazığ, Malatya ve Tunceli illerinde

Detaylı

T.C. BALÇOVA BELEDİYESİ İNSAN KAYNAKLARI VE EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARINA DAİR YÖNETMELİK

T.C. BALÇOVA BELEDİYESİ İNSAN KAYNAKLARI VE EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARINA DAİR YÖNETMELİK T.C. BALÇOVA BELEDİYESİ İNSAN KAYNAKLARI VE EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARINA DAİR YÖNETMELİK BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar ve Teşkilat Yapısı Amaç : Madde 1 Bu yönetmelik;balçova

Detaylı

TARİH ÖĞRETMENİ TANIM. Çalıştığı eğitim kurumunda, öğrencilere, tarih ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER

TARİH ÖĞRETMENİ TANIM. Çalıştığı eğitim kurumunda, öğrencilere, tarih ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER TANIM Çalıştığı eğitim kurumunda, öğrencilere, tarih ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER Tarih konusu ile ilgili hangi bilgi, beceri, tutum ve davranışların, hangi yaş düzeylerindeki öğrenci gruplarına,

Detaylı

BANK MELLAT Merkezi Tahran Türkiye Şubeleri 2009 YILI III. ARA DÖNEM FAALİYET RAPORU

BANK MELLAT Merkezi Tahran Türkiye Şubeleri 2009 YILI III. ARA DÖNEM FAALİYET RAPORU BANK MELLAT Merkezi Tahran Türkiye Şubeleri 2009 YILI III. ARA DÖNEM FAALİYET RAPORU 1 I - ARA DÖNEM FAALİYET RAPORUNA İLİŞKİN GENEL BİLGİLER II ŞUBE HAKKINDA GENEL BİLGİLER 1. Şubenin Tarihsel Gelişimi

Detaylı

ANKARA ACĠL SAĞLIK HĠZMETLERĠ ġube MÜDÜRLÜĞÜ AMBULANS DENETĠM BĠRĠMĠGÖREV TANIMI

ANKARA ACĠL SAĞLIK HĠZMETLERĠ ġube MÜDÜRLÜĞÜ AMBULANS DENETĠM BĠRĠMĠGÖREV TANIMI Yayın Tarihi:26.07.2013 Revizyon Tarihi:30.09.2015 Revizyon No:01 Sayfa 1 / 10 l Yayın Tarihi:26.07.2013 Revizyon Tarihi:30.09.2015 Revizyon No:01 Sayfa 2 / 10 ĠL AMBULANS SERVĠSĠ BAġHEKĠMLĠĞĠ AMBULANS

Detaylı

KADIN ERKEK EŞİTLİĞİ YÖNETİM KOMİTESİ (CDEG) Avrupa Konseyi Kadın Erkek Eşitliğinden Sorumlu. 7. Bakanlar Konferansı TASLAK EYLEM PLANI

KADIN ERKEK EŞİTLİĞİ YÖNETİM KOMİTESİ (CDEG) Avrupa Konseyi Kadın Erkek Eşitliğinden Sorumlu. 7. Bakanlar Konferansı TASLAK EYLEM PLANI KADIN ERKEK EŞİTLİĞİ YÖNETİM KOMİTESİ (CDEG) Avrupa Konseyi Kadın Erkek Eşitliğinden Sorumlu 7. Bakanlar Konferansı TASLAK EYLEM PLANI Hukuki ve fiili toplumsal cinsiyet eşitliğinin gerçekleştirilmesine

Detaylı

ANADOLU ÜNİVERSİTESİ DEVLET KONSERVATUVARI YARI ZAMANLI PROGRAM YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç ve Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ANADOLU ÜNİVERSİTESİ DEVLET KONSERVATUVARI YARI ZAMANLI PROGRAM YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç ve Kapsam, Dayanak ve Tanımlar ANADOLU ÜNİVERSİTESİ DEVLET KONSERVATUVARI YARI ZAMANLI PROGRAM YÖNERGESİ Amaç ve kapsam BİRİNCİ BÖLÜM Amaç ve Kapsam, Dayanak ve Tanımlar MADDE 1 Bu Yönerge, müzik alanında özel yeteneği olan çocukların,

Detaylı

T.C. ARTVİN VALİLİĞİ İl Millî Eğitim Müdürlüğü 2015-2016 ÖĞRETİM YILI DERS ÜCRETİ KARŞILIĞI ÖĞRETMENLİK BAŞVURU KILAVUZU TEMMUZ - 2015

T.C. ARTVİN VALİLİĞİ İl Millî Eğitim Müdürlüğü 2015-2016 ÖĞRETİM YILI DERS ÜCRETİ KARŞILIĞI ÖĞRETMENLİK BAŞVURU KILAVUZU TEMMUZ - 2015 T.C. ARTVİN VALİLİĞİ İl Millî Eğitim Müdürlüğü 2015-2016 ÖĞRETİM YILI DERS ÜCRETİ KARŞILIĞI ÖĞRETMENLİK BAŞVURU KILAVUZU TEMMUZ - 2015 http://artvin.meb.gov.tr/ 1 Başvuru Süresi Görevlendirme Süreci 03

Detaylı

İNSAN KIYMETLERİ YÖNETİMİ 4

İNSAN KIYMETLERİ YÖNETİMİ 4 İNSAN KIYMETLERİ YÖNETİMİ 4 İKY PLANLANMASI 1)Giriş 2)İK planlanması 3)İK değerlendirilmesi 4)İK ihtiyacının belirlenmesi 2 İnsanların ihtiyaçları artmakta ve ihtiyaçlar giderek çeşitlenmektedir. İhtiyaçlardaki

Detaylı

SINAV ŞARTNAMESİ ( TURİZM SEKTÖRÜ )

SINAV ŞARTNAMESİ ( TURİZM SEKTÖRÜ ) AMAÇ: Bu sınav şartnamesi, Turizm, Konaklama, Yiyecek ve İçecek Sektöründeki yetki kapsamımızdaki yeterliliklerin gerektirdiği bilgi, beceri, yetkinlikleri ölçmek ve değerlendirmek için yapılan sınavların

Detaylı

AMAÇ: Hastalarımızın ve hasta yakınlarının tedavi öncesi, tedavi sırasında ve tedavi sonrasında bilgilendirilmesini ve eğitilmesini sağlamak.

AMAÇ: Hastalarımızın ve hasta yakınlarının tedavi öncesi, tedavi sırasında ve tedavi sonrasında bilgilendirilmesini ve eğitilmesini sağlamak. AMAÇ: Hastalarımızın ve hasta yakınlarının tedavi öncesi, tedavi sırasında ve tedavi sonrasında bilgilendirilmesini ve eğitilmesini sağlamak. KAPSAM: Tüm ayaktan ve yatarak tedavi gören hasta ve hasta

Detaylı

2011/2012 ESKİŞEHİR PİLOT BİNBAŞI ALİ TEKİN İLKÖĞRETİM OKULU

2011/2012 ESKİŞEHİR PİLOT BİNBAŞI ALİ TEKİN İLKÖĞRETİM OKULU 6a.1 KRİTER: ÖĞRENCİ İLE İLGİLİ MEMNUNİYET SONUÇLARI Hedef: Okulumuzun Hedefi AFİ: Amasya Fatih İlköğretim Okulu PBATİ: Okulumuzun Sonuçları MYHİ: Mersin Özel Yıldırımhan İlköğretim Okulu Yılın Kaliteli

Detaylı

uzman yaklaşımı Branş Analizi öğretim teknolojileri ve materyal tasarımı Dr. Levent VEZNEDAROĞLU

uzman yaklaşımı Branş Analizi öğretim teknolojileri ve materyal tasarımı Dr. Levent VEZNEDAROĞLU Branş Analizi öğretim teknolojileri ve materyal tasarımı de yer alan öğretim teknolojileri ve materyal tasarımı sorularının çoğunluğu kolay, bir kısmı da orta düzeydedir. Sınavda siz öğretmen adaylarını

Detaylı

Denetleme Kurumu. İnternet Sitesi Erişim. im İstatistikleri

Denetleme Kurumu. İnternet Sitesi Erişim. im İstatistikleri Bankacılık k Düzenleme D ve Denetleme Kurumu İnternet Sitesi Erişim im İstatistikleri Bilgi Yönetimi Y Dairesi.. Sayı - BDDK İnternet Sitesi Erişim İstatistikleri Raporu.. BDDK İnternet Sitesinde Genel

Detaylı

EK-2 CUMHURĠYET ÜNĠVERSĠTESĠ TIP FAKÜLTESĠ ADLĠ TIP BÖLÜMÜ DERS BĠLGĠLERĠ FORMU

EK-2 CUMHURĠYET ÜNĠVERSĠTESĠ TIP FAKÜLTESĠ ADLĠ TIP BÖLÜMÜ DERS BĠLGĠLERĠ FORMU EK-2 CUMHURĠYET ÜNĠVERSĠTESĠ TIP FAKÜLTESĠ ADLĠ TIP BÖLÜMÜ DERS BĠLGĠLERĠ FORMU Bölüm Adli Tıp Yıl/yarıyıl 2010-2011 Dersin adı Ders düzeyi (önlisans, lisans,vb) Dersin türü (Z/S) Dersin dili Adli Tıp

Detaylı

Dünya Nüfus Günü, 2016

Dünya Nüfus Günü, 2016 Sayı: 21508 01 Temmuz 2016 Saat: 10:00 Dünya Nüfus Günü, 2016 Birleşmiş Milletler Nüfus Fonu (UNFPA) tarafından, her yıl 11 Temmuz Dünya Nüfus Günü nde, nüfusun önemli konularını ele alan bir tema belirlenmekte

Detaylı

Uluslararası nsan Bilimleri Dergisi ISSN:

Uluslararası nsan Bilimleri Dergisi ISSN: Uluslararası nsan Bilimleri Dergisi ISSN: 1303-5134 www.insanbilimleri.com 13.10.2004 MU LA ÜN VERS TES MU LA SA LIK YÜKSEKOKULU Ö RENC LER N N HASTA HAKLARI KONUSUNDAK B LG DÜZEYLER N N BEL RLENMES *

Detaylı

T. C. NECMETTİN ERBAKAN ÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ ÜNİVERSİTE BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar. Amaç

T. C. NECMETTİN ERBAKAN ÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ ÜNİVERSİTE BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar. Amaç T. C. NECMETTİN ERBAKAN ÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ ÜNİVERSİTE BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1: Bu yönergenin amacı, Necmettin Erbakan Üniversitesinde öğrenim görmekte

Detaylı

Topluma Hizmet Uygulamaları ve Altındağ Belediyesi İş Birliği Örneği

Topluma Hizmet Uygulamaları ve Altındağ Belediyesi İş Birliği Örneği Topluma Hizmet Uygulamaları ve Altındağ Belediyesi İş Birliği Örneği Yrd.Doç.Dr. İlknur M. GÖNENÇ Ankara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Ebelik Bölümü ANKARA ÜNİVERSİTESİ-ALTINDAĞ BELEDİYESi İŞ

Detaylı

İSG Yasası & Uygulamalar

İSG Yasası & Uygulamalar İSG Yasası & Uygulamalar Dr. Rana GÜVEN, MSc. PhD. Genel Md. Yrd. 24 Mayıs 2013, Bursa İÇERİK Güvenlik Kültürü Kavramı Dünyada ve Türkiye de İSG İSG Yasası İSG Hizmetleri Yetkilendirme Hizmetleri Çalışma

Detaylı

Giresun Üniversitesi Akademik Değerlendirme Ve Kalite Geliştirme Uygulama Yönergesi

Giresun Üniversitesi Akademik Değerlendirme Ve Kalite Geliştirme Uygulama Yönergesi Giresun Üniversitesi Akademik Değerlendirme Ve Kalite Geliştirme Uygulama Yönergesi Amaç Madde 1- Bu Yönergenin amacı; Giresun Üniversitesi'nin akademik değerlendirme ve kalite geliştirme ile stratejik

Detaylı

BAVYERA BUNU YAPABİLİYOR!

BAVYERA BUNU YAPABİLİYOR! BAVYERA BUNU YAPABİLİYOR! HÜKÜMET PROĞRAMI BASİT DİLDE ÖZET DOĞRU! Bu özet, Bavyera SPD nin 2013 eyalet meclisi seçimindeki konumunu açıklamaktadır. ENDEKS Sayfa Bavyera güçlü bir eyalet 3 Christian UDE

Detaylı

3. ULUSAL BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ/ OLİMPİK EĞİTİM VE SPOR KÜLTÜRÜ SEMPOZYUMU

3. ULUSAL BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ/ OLİMPİK EĞİTİM VE SPOR KÜLTÜRÜ SEMPOZYUMU ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR BÖLÜMÜ 3. ULUSAL BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ/ OLİMPİK EĞİTİM VE SPOR KÜLTÜRÜ SEMPOZYUMU 23 24 Mayıs 2003 Büyükşehir Belediyesi Tayyare

Detaylı

TÜBİTAK BİLİM VE TOPLUM DAİRE BAŞKANLIĞI KİTAPLAR MÜDÜRLÜĞÜ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI

TÜBİTAK BİLİM VE TOPLUM DAİRE BAŞKANLIĞI KİTAPLAR MÜDÜRLÜĞÜ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI TÜBİTAK BİLİM VE TOPLUM DAİRE BAŞKANLIĞI KİTAPLAR MÜDÜRLÜĞÜ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve kapsam MADDE 1- (1) Bu esasların amacı, Kitaplar Müdürlüğü nün

Detaylı

15-49 YAŞ GRUBU KADINLARIN SAĞLIK OCAĞI HİZMETLERİNİ BİLME VE KULLANMA DURUMLARI İLE ETKİLEYEN FAKTÖRLERİN İNCELENMESİ

15-49 YAŞ GRUBU KADINLARIN SAĞLIK OCAĞI HİZMETLERİNİ BİLME VE KULLANMA DURUMLARI İLE ETKİLEYEN FAKTÖRLERİN İNCELENMESİ ARAŞTIRMA 15-49 YAŞ GRUBU KADINLARIN SAĞLIK OCAĞI HİZMETLERİNİ BİLME VE KULLANMA DURUMLARI İLE ETKİLEYEN FAKTÖRLERİN İNCELENMESİ Birsen ALTAY* Alınış Tarihi:24.07.2007 Kabul Tarihi:19.02.2008 ÖZET Bu araştırma

Detaylı

Kalite Kontrol Çemberleri (Kalite Çemberleri)

Kalite Kontrol Çemberleri (Kalite Çemberleri) Kalite Kontrol Çemberleri (Kalite Çemberleri) - 1 Kalite Çemberleri - 2 Kalite Çemberleri TKY nin en önemli bileşenleri; Takım çalışması Herkesin katılımı Bir işletmede yapılan işlere ilişkin problemleri

Detaylı

NUTRICIA ANNE BEBEK BESLENMESİ

NUTRICIA ANNE BEBEK BESLENMESİ P-B-HRF-011 11.03.2013 0 1 4 NUTRICIA ANNE BEBEK BESLENMESİ PROSEDÜR : YÜRÜRLÜK TARİHİ : 11.03.2013 SAYFA SAYISI HAZIRLAYAN ONAYLAYAN : 3 + 1 kapak : İNSAN KAYNAKLARI DİREKTÖRLÜĞÜ : GENEL MÜDÜR Not: Şirket

Detaylı

İLKÖĞRETİMDE OKUL AİLE İŞBİRLİĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ

İLKÖĞRETİMDE OKUL AİLE İŞBİRLİĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ İLKÖĞRETİMDE OKUL AİLE İŞBİRLİĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ ÖZET Araş. Gör. Erten GÖKÇE Eğitim Programları ve Öğretim Bölümü Eğitim Bilimleri Fakültesi Ankara Üniversitesi Araştırmanın amacı, ilköğretimde okul-aile

Detaylı

hendisliği kanı Bilgisayar MühendisliM Prof. Dr. Oya Kalıps

hendisliği kanı Bilgisayar MühendisliM Prof. Dr. Oya Kalıps Yazılım m MühendisliM hendisliği psız Yıldız z Teknik Üniversitesi Bilgisayar MühendisliM hendisliği i Bölüm B m Başkan kanı psız z YTÜ 1 Bilgisayar MühendisliM hendisliği i Eğitiminin E Amaçlar ları Bilgisayar

Detaylı

T.C. SOSYAL GÜVENLİK KURUMU BAŞKANLIĞI Sosyal Sigortalar Genel Müdürlüğü

T.C. SOSYAL GÜVENLİK KURUMU BAŞKANLIĞI Sosyal Sigortalar Genel Müdürlüğü T.C. SOSYAL GÜVENLİK KURUMU BAŞKANLIĞI Sosyal Sigortalar Genel Müdürlüğü Sayı : B.13.2.SGK.0.10.03.01-413 29 HAZİRAN 2011 Konu : Sözleşmeli statüde çalışan personelin memur kadrolarına atanması G E N E

Detaylı

İşletme Biliminin Temel İlkeleri

İşletme Biliminin Temel İlkeleri İşletme Biliminin Temel İlkeleri Bölüm 1:İşletme Bilimi İle İlgili Temel Kavramlar 1.İşletme Biliminin Tarihi Gelişimi: Bugünkü anlamda işletme biliminin henüz ortaya çıkmadığı devirlerde işletme konuları

Detaylı

BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN MESLEKİ BEKLENTİLERİNİN İNCELENMESİ

BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN MESLEKİ BEKLENTİLERİNİN İNCELENMESİ BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN MESLEKİ BEKLENTİLERİNİN İNCELENMESİ ÖZET Yavuz ERDOĞAN 1* Bu araştırmanın amacı; Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü (BÖTE)

Detaylı

OKUL ÖNCESİ EĞİTİM 20-30 Haziran 2016 MESLEKİ ÇALIŞMA PROGRAMI BİRİNCİ HAFTA. Eğitim Görevlileri. Katılımcılar. Tüm Öğretmenler.

OKUL ÖNCESİ EĞİTİM 20-30 Haziran 2016 MESLEKİ ÇALIŞMA PROGRAMI BİRİNCİ HAFTA. Eğitim Görevlileri. Katılımcılar. Tüm Öğretmenler. OKUL ÖNCESİ EĞİTİM 20-30 Haziran 2016 MESLEKİ ÇALIŞMA PROGRAMI 20.06.2016 BİRİNCİ HAFTA 2015-2016 Öğretim Yılı Sene Sonu Kurulu Toplantısı. MEB 2015-2019 Stratejik Planı nın ilgili bölümlerinin incelenmesi.

Detaylı

ALAN ALT ALAN KODU Kalite ve Strateji Planlama Proje 4.01.01.02.028

ALAN ALT ALAN KODU Kalite ve Strateji Planlama Proje 4.01.01.02.028 T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü Mesleki Gelişim Programı ALAN ALT ALAN KODU Kalite ve Strateji Planlama Proje.01.01.0.08 1-ETKİNLİĞİN ADI FATİH Projesi - Etkileşimli

Detaylı

T.C. ANKARA BÜYÜKŞEHİR BELEDİYE BAŞKANLIĞI EGO GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 2012 YILI MALİ DURUM VE BEKLENTİLER RAPORU

T.C. ANKARA BÜYÜKŞEHİR BELEDİYE BAŞKANLIĞI EGO GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 2012 YILI MALİ DURUM VE BEKLENTİLER RAPORU 2012 YILI MALİ DURUM VE BEKLENTİLER RAPORU Giriş ; 5018 Sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanununun 30 uncu maddesinde, Genel Yönetim Kapsamındaki İdarelerin ilk altı aylık bütçe uygulama sonuçları,

Detaylı

T.C. SELÇUK ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Sivil Savunma Uzmanlığı

T.C. SELÇUK ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Sivil Savunma Uzmanlığı Evrak Tarih ve Sayısı: 05/04/2016-E.34637 T.C. Sayı : 20359664-774.99/ Konu : Afet Eğitimleri AKŞEHİR KADİR YALLAGÖZ SAĞLIK YÜKSEKOKULU MÜDÜRLÜĞÜNE İlgi : 29.03.2016 tarih ve 570 sayılı Konya Valiliği

Detaylı

5. SINIF SOSYAL BİLGİLER BİR ÜLKE BİR BAYRAK TESTİ

5. SINIF SOSYAL BİLGİLER BİR ÜLKE BİR BAYRAK TESTİ 1- I Başkalarının düşüncelerine saygı duymamak. II Trafik kurallarına uymamak. III Kapalı alanlarda sigara içmek. IV Konuşurken nezaket kurallarına uymak. Yukarıda verilen kurallardan hangilerinin yaptırımı

Detaylı

EK - 1 MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI

EK - 1 MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI EK - 1 MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Din Öğretimi Genel Müdürlüğü İLKOKUL, ORTAOKUL, İMAM HATİP ORTAOKULU VE ORTAÖĞRETİM KURUMLARI DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ, ARAPÇA VE İMAM HATİP LİSELERİ ÖĞRETMENLERİ EYLÜL

Detaylı

AR& GE BÜLTEN ARAŞTIRMA VE MESLEKLERİ GELİŞTİRME MÜDÜRLÜĞÜ HAZİRAN. Turizm Sektörü Genel Değerlendirmesi ve Sektörde Çalışanların İş Tatmini

AR& GE BÜLTEN ARAŞTIRMA VE MESLEKLERİ GELİŞTİRME MÜDÜRLÜĞÜ HAZİRAN. Turizm Sektörü Genel Değerlendirmesi ve Sektörde Çalışanların İş Tatmini Turizm Sektörü Genel Değerlendirmesi ve Sektörde Çalışanların İş Tatmini Nesrin YARDIMCI SARIÇAY Ülkemizde, yaz sezonunun gelmesi ile birlikte turizm sektöründe hareketlilik de hızla arttı. 1990 lı yıllarda

Detaylı

İKİ BOYUTLU GÖRSEL ARAÇLAR HARİTALAR

İKİ BOYUTLU GÖRSEL ARAÇLAR HARİTALAR İKİ BOYUTLU GÖRSEL ARAÇLAR HARİTALAR 1 Bir dersin sunumunda, sözel anlatımlar yanında çizimler, şemalar ve grafikler kullanılması; bilginin aktarılmasında, hem duyu organı olarak gözün, hem de düşünme-ilişkilendirme

Detaylı

ARGE TEŞVİKLERİ İLE İLGİLİ DÜZENLEMELER

ARGE TEŞVİKLERİ İLE İLGİLİ DÜZENLEMELER ARGE TEŞVİKLERİ İLE İLGİLİ DÜZENLEMELER 26.02.2016 Tarihli ve 29636 Sayılı Resmi Gazete de yayımlanan 6676 Sayılı Araştırma Geliştirme Faaliyetlerinin Desteklenmesi Hakkında Kanun ile Bazı Kanun ve Kanun

Detaylı

T.C. ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ VETERİNER FAKÜLTESİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA HASTANESİ İŞLETME YÖNERGESİ

T.C. ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ VETERİNER FAKÜLTESİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA HASTANESİ İŞLETME YÖNERGESİ T.C. ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ VETERİNER FAKÜLTESİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA HASTANESİ İŞLETME YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- (1) Bu Yönerge nin amacı; Ondokuz

Detaylı

6- ODA MERKEZ BÜRO İŞLEYİŞİ

6- ODA MERKEZ BÜRO İŞLEYİŞİ 6- ODA MERKEZ BÜRO İŞLEYİŞİ 23. Dönem Çalışma Programı nda, Odamız merkez ve şubelerin büro işleyişinde etkinliğini arttırıcı teknik alt yapının güçlendirilerek oda çalışma hedeflerine ulaşılmasına hizmet

Detaylı

FİNANS EMEKLİLİK VE HAYAT A.Ş. KURUMSAL YÖNETİM İLKELERİ UYUM RAPORU

FİNANS EMEKLİLİK VE HAYAT A.Ş. KURUMSAL YÖNETİM İLKELERİ UYUM RAPORU FİNANS EMEKLİLİK VE HAYAT A.Ş. KURUMSAL YÖNETİM İLKELERİ UYUM RAPORU 1. Kurumsal Yönetim İlkelerine Uyum Beyanı 1.1. Finans Emeklilik ve Hayat A.Ş. (Şirket), Hazine Müsteşarlığı nın yayınladığı 27.04.2011

Detaylı

KATEGORİSEL VERİ ANALİZİ (χ 2 testi)

KATEGORİSEL VERİ ANALİZİ (χ 2 testi) KATEGORİSEL VERİ ANALİZİ (χ 2 testi) 1 Giriş.. Değişkenleri nitel ve nicel değişkenler olarak iki kısımda inceleyebiliriz. Şimdiye kadar hep nicel değişkenler için hesaplamalar ve testler yaptık. Fakat

Detaylı

KUYAP İŞ GELİŞTİRME PROGRAMI

KUYAP İŞ GELİŞTİRME PROGRAMI KUYAP İŞ GELİŞTİRME PROGRAMI KOBİ Çalışan ve İşverenlerinin Küresel Ekonomideki Değişimlere Uyum Yeteneğinin Arttırılması Projesi (KUYAP), tüm hızıyla devam ediyor. Yaklaşık iki yıldır devam eden proje

Detaylı