Bülteni. İl Milli Eğitim Müdürlükleri bünyesinde başlangıçta Avrupa Birliği. Sürecine destek olmak eğitim projelerine rehberlik etmek amacıyla 2004

Transkript

1 Bülteni Giresun Milli Eğitim Müdürlüğü İl Milli Eğitim Müdürlükleri bünyesinde başlangıçta Avrupa Birliği Sürecine destek olmak eğitim projelerine rehberlik etmek amacıyla 2004 yıllarında ilk görevlendirmeler yapılmaya başlanmıştır yılında Dünya bankası finansmanlı Ortaöğretim Projesi ni yürütmek üzere Projeler Koordinasyon Merkezi Başkanlığına bağlı il ekipleri oluşturulmuştur. Bu ekipler illerdeki ARGE Birimlerinin çekirdeğini oluşturmaktadır. Strateji Geliştirme Başkanlığı 25/06/2010 tarih ve 4196 sayılı makam onayı ile İl ARGE ekipleri yönergesini yayınlamıştır. ARGE Ekibi içerisinde Proje Koordinasyon Ekibi ve Stratejik Planlama Ekibi adıyla iki çalışma gurubu oluşturulmuştur. Bu ekip çalışanları tarafından Yerel / Ulusal Projeler, İl Stratejik planlama faaliyetleri, Eğitime Kalite Yönetim Sistemi ve birçok çalışma gerçekleştirilmiştir. Kendi çalışma alanı dışında Müdürlüğün değişik birimleri tarafından yürütülen birçok etkinliğin planlanması ve raporlanması faaliyetleri de yine ARGE çalışanları tarafından gerçekleştirilmiştir. Mayıs ayında yayınlanan son yönerge ile de yeni bir yapılanma sürecine geçilmiştir.

2 Stratejik Plan Okul Eğitimleri İlçe Milli Eğitim/Okul/kurum müdürlüklerinin stratejik plan çalışmalarına rehberlik etmek amacıyla ARGE Stratejik Plan Ekibi tarafından, 16 (on altı) ilçe merkezinde okul/kurum stratejik plan ekiplerine yönelik olarak, Mart ayı içerisinde bilgilendirme, stratejik plan uygulamaları eğitimleri ve toplantıları düzenlenmiştir. 01 Ocak 15 Şubat 2014 tarihleri arasında İlçe Milli Eğitim Müdürleri, Okul/kurum müdürleri, Öğretmenler, Öğrenciler ve velilerin içerisinden, ARGE birim tarafından örneklem grup belirlenmiştir. Durum analizi çalışmalarında, iç paydaşların görüşlerine ağırlık verecek ve kurum içi katılımın en üst seviyede sağlayacak şekilde anket, atölye çalışmaları ve mülakat yöntemleri kullanılmıştır. Durum analizi yapılırken İl milli eğitim müdürlüğünde bulunan şube müdürleri ve şefleri ile iki adet olmak üzere, İlçe milli eğitim müdürleri, okul/kurum müdürleri, öğretmenler, öğrenciler ve velilerden oluşan örneklem gruplar ile 9 (dokuz) adet SWOT analizi ve veri toplama çalışmaları yapılmıştır. Yapılan atölye çalışmalarında çalışanların il milli eğitim müdürlüğüne yönelik olarak güçlü ve zayıf yanlar ile fırsat ve tehditleri sıralamaları ve önceliklendirmeleri sağlanmıştır. Bu çalışmalar sırasında toplanan tüm veriler ARGE birimi tarafından tasnif edilmiş, ürün/hizmet matrisi hazırlanmış ve taslak durum analizi üst kurula sunulmak üzere tamamlanmıştır. S tratejik Plan çalışmaları tarihinde, Stratejik Plan Üst Kurulu Bilgilendirme toplantısı ile başlamıştır. Yapılan bu ilk toplantıda üst kurul üyeleri ile yaklaşık 14 aylık bir yol haritası belirlenmiştir. Bu doğrultuda çalışmaları yürütmek üzere Strateji Geliştirme Şubesi tarafından hazırlanan Hazırlık Programı üst kurul üyelerine sunularak gerekli değerlendirmeler ve düzenlemeler yapılmıştır. MEB Strateji Geliştirme Başkanlığının tarih ve 2013/26 sayılı genelgesi ve ekinde yayımlamış olduğu Milli Eğitim Bakanlığı Stratejik Plan Hazırlama Programı doğrultusunda Stratejik Plan Üst Kurulunun yanında Stratejik Plan Koordinasyon Ekibi ve Stratejik Planlama Ekipleri oluşturulmuştur. Stratejik Plan Okul Eğitimleri

3 Gender Education For Teachers; Avrupa Birliği Bakanlığı AB Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkalığının yürüttüğü Hayatboyu Öğrenme Programı (LLP), Comenius sektörel programının Bölgesel Ortaklık projeleri kapsamında, Giresun Milli Eğitim Müdürlüğü ile Macaristanın Eszak-Magyarorszag bölgesinden Batonyterenye Belediyesi arasında yürütülmektedir. Proje ile öğretmenlerin toplumsal cinsiyet farkındalıkları ve duyarlılıkları geliştirilerek bu sayede edinecekleri bilgi ve becerileri tüm eğitim süreçlerine aktarıp, Comenius Bölgesel Ortaklık Projesi toplumsal cinsiyet eşitliğini destekleyen uygulamalar geliştirmelerine olanak sağlanacaktır. Bu bağlamda düzenlenen uluslar arası toplantılarda, okul eğitimi alanında görev yapan idareci ve öğretmenler bir araya gelerek proje konusu üzerine çeşitli tartışmalar gerçekleştirmekte ve ayrıca iş başı izlemelerde bulunularak kültürel gelişim sağlanmaktadır.

4 Mesleki Eğitimde Yüksek Standart İçin, Ortak Kalite Güvence Belgesi: Avrupa Uygulamalarının İncelenmesi LDV VETPRO Projemiz... Avrupa Birliği Bakanlığı AB Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkalığının Hayatboyu Öğrenme Programı nın Leonardo Da Vinci sektörel programı kapsamında müdürlüğümüzün hazırlamış olduğu Mesleki Eğitimde Yüksek Standart İçin, Ortak Kalite Güvence Belgesi: Avrupa Uygulamalarının İncelenmesi isimli proje tamamlanmıştır. Toplam bütçesi olan projemiz, Giresun da mesleki eğitim ve istihdam politikalarının karar vericileri ve uygulayıcıları konumundaki Giresun Eğitim Fakültesi, Giresun Ticaret Odası, İŞKUR, farklı türden altı meslek lisesi ve işletmelerin yöneticileri ve uzmanlarını kapsamıştır. Dört akıştan oluşan hareketlilik faaliyetleri, Almanya, Hollanda, İsveç ve Romanya ülkelerinde, 2013/2014 eğitim-öğretim yılı içerisinde gerçekleştirilmiş olup, program katılımcıların, mesleki eğitimde ortak kalite güvencesi oluşturmak, istihdam sağlayıcıların taleplerini eğitim sistemine adapte etmek, eğitim kurumları arasında kalite kıyaslama metodunu öğrenmek, kalite güvencesi pratik uygulamalarında ve ürün geliştirmede uluslararası ortaklık yapmak alanlarında mesleki beceri düzeylerini geliştirmelerini içermiştir. Proje ile ilimizdeki mesleki eğitim uygulamalarının özel sektörün taleplerine cevap verebilecek yapıya kavuşturulması, ortak kalite standartlarının belirlenmesi, kurumlar arası kalite kıyaslama araçları oluşturulması öngörülmüştür.

5 2014 yılında üçüncüsü gerçekleşen çalıştayın temel amacı; eğitimciler arası bilgi ve tecrübe paylaşımını artırmak, eğitimcilerin eğitim ortamlarında uyguladıkları yenilikçi yöntemleri tanıtmak, özgün çalışmaları belirleyerek ön plana çıkarmak ve böylece bu çalışmaların model alınmasını sağlamaktır. Çalıştayda açılış konuşması yapan Milli Eğitim Müdürümüz Necati AKKURT "İlkini 2012 yılında gerçekleştirdiğimiz Eğitimde İyi Örnekler çalıştayında, iyi örnek başvurularının akademisyenlerden oluşan bir kurul tarafından değerlendirildiğini ve 6 iyi örneğin sözlü; 8 iyi örneğin ise poster sunumu olarak paylaşılmaya uygun bulunduğunu belirtti. Milli İl Şeçici Kurul Çalışmaları Eğitim Müdürümüz ayrıca, Bilgi paylaşımı anlamında bu çalışmalar çok önemlidir. Bizleri kırmayarak buraya gelen misafirlerimiz; Hacettepe Üniversitesinden emekli Prof.Dr. Aytaç Açıkalın, İstanbul Yenilikçi Öğrenme Merkezi Müdürü Kayhan Karlı, Türkiye Ulusal Ajansı ndan Abdullah Şahin, Giresun Üniversitesi nden Yrd. Doç.Dr. Fethiye Karslı, Yrd. Doç.Dr.Necla Dönmez Usta, Yrd. Doç.Dr.Çiğdem Şahin, İstanbul Tasarım Merkezi nden Sinan Sertel, Serap Ekizler Sönmez, Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı ndan Fatma Aksu ile Aysel Yıldırım a katılımlarından dolayı çok teşekkür ediyorum. Çalıştayımıza katılan, katkısı olan herkese teşekkürler." dedi. İl Milli Eğitim Md. Necati AKKURT Açılışta bir konuşma yapan Vali Yardımcımız Sayın Bekir ERGÖK " Herkes hayallerini, çalışmalarını ortaya koysun, biz de eğitim sektöründe sıçrama yapalım. Bu çalışmalar umarım her sektöre yayılır. Katkısı olan herkese teşekkür ederim." dedi. Vali Yrd. Bekir ERGÖK Ayrıntılar İçin:

6 Çalıştay Açılış Programına yoğun programlarından dolayı katılamayan Milli Eğitim Bakanımız Sayın Nabi AVCI, Milli Eğitim Bakanlığı Müsteşarı Sayın Yusuf TEKİN, Ortaöğretim Genel Müdürü Sayın Ercan TÜRK, Trabzon Milli Eğitim Müdürü Hızır AKTAŞ, Samsun Milli Eğitim Müdürü Aytekin GİRGİN in telgrafları okundu. "Giresun Eğitimde İyi Örnekler Çalıştayı" açılış programına Vali Yardımcısı Sayın Bekir Ergök, Emniyet Müdürü Uğur Öztürk, Milli Eğitim Müdürümüz Necati AKKURT, Milli Eğitim Müdür Yardımcıları, İlçe Milli Eğitim Müdürleri, Şube Müdürleri, okul müdürleri, öğretmenler ve davetliler katıldı. Prof.Dr. Aytaç Açıkalın ın 23 e 5 Kala Eğitim isimli açış konuşması izleyicilere keyifli anlar yaşattı. Çalıştaya İstanbul Yenilikçi Öğrenme Merkezi Müdürü Kayhan Karlı 21.Yüzyılda Dijital Araçlar Yoluyla Öğrenme ve Öğretme, Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı Düşler Atölyesi, İstanbul Tasarım Merkezi Aynı Filmler; Farklı Okumalar ve İslam Mimarisinde Uygulanan Geometrik Desenlerin Tarihsel Gelişimi, Türkiye Ulusal Ajansı Eğitimciler için Erasmus+ Fırsatları ve Giresun Üniversitesi Eğlenceli Kavram Öğretimi ve Değerlendirme Teknikleri isimli atölye çalışmaları ile destek verdiler. Çalıştaya Giresun da görev yapan yaklaşık 300 eğitimci katıldı.

7 TÜBİTAK PROJE YARIŞMASI ORTAOKUL KATEGORİSİ Ülke genelinde bilimsel amaçlı etkinlikleri ilgiyi, katılımı artırarak yaygınlaştırmak ve teşvik etmek, geleceğin bilim insanı olma potansiyeline sahip çocuklarımızı erken yaşlarda keşfedip var olan yeteneklerini geliştirmek amacıyla ortaokul öğrencilerine yönelik Matematik ve Fen Bilimleri - Bu Benim Eserim Proje Çalışmaları yapılmaktadır. Milli Eğitim Bakanlığı ve TUBİTAK işbirliğinde yürütülen Bu Benim Eserim proje çalışmasında, 1968 proje arasından seçilerek Samsun da düzenlenen bölge sergisine katılmaya hak kazanan 85 projeye ilimiz 11 projeyle destek verdi. Milli Eğitim Müdürümüz Necati AKKURT, Bölge Sergisi ne katılan öğrencilerimizi Samsun da ziyaret ederek projeleri hakkında detaylı bilgi aldı. Bilim Kurulu nun değerlendirmesi sonucunda; Güce Sarıyar Ortaokulu ve Giresun Bilim ve Sanat Merkezi adına sergiye katılan öğrencilerimiz "Teşvik Ödülü" almaya hak kazandı. Öğrencilerimize ödüllerini Milli Eğitim Müdürümüz Necati AKKURT verdi.

8 Okulumla Engelleri At lıyorum Projesi Giresun Valiliği koordinasyonunda Milli Eğitim Müdürlüğümüz tarafından yürütülmekte olan, Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığınca EDES kapsamında finanse edilen Okulumla Engelleri At lıyorum projesi yürütülmektedir. Projenin amacı öğrencilerimizin yaşadığı sorunların üstesinden gelmesi için atların refakat etmesi işlemidir. Atla terapi seansları bireysel yada gruplar halinde uygulanır. Hipoterapi (Atla Terapi) fiziksel faydalarının yanında bireylerin akranları ile etkileşimde bulunmasını, korkuyu ve endişeyi yenmesini sağlamaktadır. DEZAVANTAJLI KİŞİLERİN SOSYAL ENTEGRASYONU HİBE PROGRAMI BİLGİLENDİRME TOPLANTILARI 17 Nisan 2014 tarihinde Trabzon da Bölge Bilgilendirme toplantısı gerçekleştirilen program kapsamında 7-8 Mayıs 2014 tarihlerinde Bulancak, Yağlıdere, Tirebolu ve Çanakçı da Okul ve kurumlarımızda görev yapan yönetici ve öğretmenlerden oluşan 59 kişilik katılımıyla dezavantajlı kişilerin istihdam edilebilirliğinin artırılması ve sosyal entegrasyonu hibe programının bilgilendirilmesi yapıldı. KISA FİLMİ : DENİZİ GEÇMEK Giresun Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi Sinema Kulübü Türkiye de bir ilki gerçekleştirerek, velilerin eğitimine yönelik 9 dakikalık Denizi Geçmek adlı kısa filmi izleyicilerle buluşturdu. Program ve hibe rehberinin tanıtımı, ön başvuru formunun doldurulması anlatıldı. Bozat, merkez iş okulu ve Eynesil işitme engelliler okulundan proje başvurusu yapılması için rehberlik ve danışmanlık hizmeti verildi. Senaryosu, psikolojik danışman öğretmenlerin de yer aldığı 12 kişilik bir ekip tarafından yazılan film üç ayda tamamlandı. İngilizce altyazılı ve sağ altta işaret dili anlatımlı olarak sunulan film; ebeveynlerin farkında olmadan yaptıkları yanlışlara dikkat çekmeyi ve veli-öğrenci arasındaki iletişimi güçlendirilip başarının artmasına katkı sağlamayı amaçlamaktadır. Filmi İzlemek İçin:

9 Giresun Fen Lisesi Biyoloji dalında projesiyle ICYS International Conference of Young Scientists da Türkiye yi temsil hakkı kazandı. İzmir de düzenlenen DOESEF proje yarışmasında biyoloji dalında öğrencimiz Mirac Nur MUSAOĞ- LU nun "Fitolojik kökenli bir Mehmet Akif Ersoy Ortaokulu Öğrencimiz Uluslararası Bilişim Olimpiyatında 3. oldu. Bu yıl 10. su düzenlenen Uluslararası Bilişim Olimpiyatı e-beko da fosil olan Oltu Taşı nın (Erzurum kehribarı) Escherichia coli, Acetobacter ve ilimiz merkez Mehmet Akif Ersoy Ortaokulu öğrencisi Lara Günaydın, "Marifetli Saat" adlı projesiyle üçüncü oldu. Saccharomyces cerevisiae nin metabolizmaları üzerine etkilerinin incelenmesi" adlı projesi ile "Uluslararası Yarışmalarda Türkiye yi Temsil Hakkı Kazanan Projeler" kapsamında ICYS International Conference of Young Scientists da Türkiye yi temsil Seramikçilikte Engellilere Özel Uygulamalar Projesi hakkı kazandı. IMKB Anadolu Öğretmen Lisesinin Hayat boyu Öğrenme/Comenius projesi Giresun Özel Eğitim İlkokulu-Ortaokulu ve Mesleki Eğitim Merkezi tarafından hazırlanan Seramikçilikte Engellilere Özel Uygulamalar Projesi Portekiz ortaklığıyla faaliyetlerini sürdürmektedir. AB eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı nın ( Ulusal Ajans) yürütmekte olduğu Hayat Boyu Öğrenme ( LLP)/Leonardo Da Vinci (LDV) Hareketlilik Programı kapsamında finanse edilen proje, engellilere değişik alanlarda kendilerini ifade edebilecekleri yeterlilikleri kazandırmayı amaçlamaktadır. Avrupa Birliği Bakanlığı AB Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığınca IMKB Anadolu Öğretmen Lisesinin Hayat boyu Öğrenme/ Comenius projesi hibe almaya hak kazandı yılı Teklif Çağrısı döneminde "Combining Europe with a Cultural Rope:Let Us Make a Musical (EU-ROPE) adıyla Avro hibe desteği almaya hak kazanan proje 01/08/2013 ile 31/07/2015 tarihleri arasında uygulanacak olup, ortakları, Almanya koordinatör olmak üzere İspanya, Portekiz, Polonya, Romanya ve Türkiye dir Proje süresince asgarî 24 hareketlilik sağlanacaktır.

10 Giresun Mili Eğitim Müdürlüğü ARGE Şafak ZİNİ Ziya ÖZKAN Ekrem GENÇ Mustafa ÖZ Miraç NALÇACI Şube Md. GİRESUN MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Çıtlakkale Mah. Hükümet Konağı A Blok TEL: FAKS: