BOĞAZKESEN ĠLK-ORTAOKULU STRATEJĠK PLANI

Transkript

1 BOĞAZKESEN ĠLK-ORTAOKULU STRATEJĠK PLANI HAZIRLAYAN ZAFER ELAGÖZ PLAN DÖNEMĠ 2015 ÖZALP

2 ÖNSÖZ GeliĢen ve değiģen dünyada: Amacımız; Milli kültürle bezenmiģ, baģarıda sınır tanımayan, çizgi üstü model bir okul olmaktır. Bunun yanında demokratik, çağdaģ, sosyal hukuk devletimize, Ġnsan haklarına saygılı ve duyarlı, akılcılık ve bilime önem veren, araģtırmacı ve sorgulayıcı, eleģtirel, dürüst, iyi ahlaklı, çevreye duyarlı, kendisiyle ve toplumla barıģık, üretken, yaratıcı olan bireyler yetiģtirmektir. VaroluĢ nedenini bilmeyenler, okyanusta amaçsız ve gayesiz dolaģan bir sandal gibidir, dalgaların sürüklediği yöne göre hareket ederler. Bu nedenlerle Stratejik planlama kurumlar için en önemli faktördür. Kurum; niye varolduğunu, neyi, ne zaman, nasıl, hangi kaynakla, neticesinde ne elde edeceğini bilmek durumundadır. BaĢlamakta önemli bir adımdır. Amaç ve hedeflerimize ulaģmak için emin adımlarla ilerleyeceğiz. BaĢta projeden sorumlu müdür yardımcım Bayram ERTAġ olmak üzere katkı sunan herkese teģekkürler. Zafer ELAGÖZ 2

3 ĠÇĠNDEKĠLER İçindekiler 1.1 KURUMUN TARĠHĠ GELĠġĠMĠ... Hata! Yer iģareti tanımlanmamıģ. OKUL ĠLETĠġĠM BĠLGĠLERĠ... Hata! Yer iģareti tanımlanmamıģ. 1.2 YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER VE MEVZUAT ANALĠZĠHata! Yer iģareti tanım 1.3 FAALĠYET ALANLARI, ÜRÜN VE HĠZMETLERHata! Yer iģareti tanımlanm 1.4 PAYDAġ ANALĠZĠ PaydaĢlar Anket ve Sonuçları KURUM ĠÇĠ ANALĠZ Örgüt Yapısı KURUM TEġKĠLAT ġemasi ĠNSAN KAYNAKLARI... Hata! Yer iģareti tanımlanmamıģ Ġnsan Kaynakları... Hata! Yer iģareti tanımlanmamıģ Fiziki altyapı /Teknoloji / Donatım... Hata! Yer iģareti tanımlanmamıģ Mali Kaynaklar... Hata! Yer iģareti tanımlanmamıģ ĠSTATĠSTĠKÎ VERĠLER... Hata! Yer iģareti tanımlanmamıģ. 1.7 SWOT (GZFT) ANALĠZĠ GZFT ANALĠZĠ MĠSYONUMUZ... Hata! Yer iģareti tanımlanmamıģ. 1.2 VĠZYONUMUZ... Hata! Yer iģareti tanımlanmamıģ. 1.3 TEMEL DEĞERLERĠMĠZ VE ĠLKELERĠMĠZHata! Yer iģareti tanımlanmam 1.4 TEMALAR... Hata! Yer iģareti tanımlanmamıģ. 1.5 STRATEJĠ VE AMAÇLARIMIZ... Hata! Yer iģareti tanımlanmamıģ. 3.1 ĠZLEME VE DEĞERLENDĠRME RAPORLAMA KAYNAKÇA...47 KURUM KĠMLĠK BĠLGĠSĠ Kurum Adı BOĞAZKESEN ĠLK VE ORTAOKULU Kurum Statüsü Kamu Özel Yönetici : 3 Kurumda ÇalıĢan Personel Sayısı Öğretmen : 33 Memur : 0 3

4 Hizmetli : 3 Öğrenci Sayısı 820 Öğretim ġekli Ġkili KURUM ĠLETĠġĠM BĠLGĠLERĠ Kurum Telefonu / Fax Tel. : - Faks :- Kurum Web Adresi Mail Adresi @meb.k12.tr Kurum Adresi Mahalle : BOĞAZKESEN Köyü-Merkez Mah. Posta Kodu : Ġlçe Ġli : ÖZALP : VAN Kurum Müdürü ZAFER ELAGÖZ GSM Tel: Kurum Müdür Yardımcıları Müdür BaĢ Yard : GSM Tel 4

5 MEVCUT DURUM ANALĠZĠ 1.1 YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER VE MEVZUAT ANALĠZĠ sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu 2 Milli Eğitim Bakanlığı Stratejik Planı 3 Milli Eğitim Bakanlığı Genelge Van Ġl Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planı 5 Özalp Ġlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planı 6 Van Ġl Özel Ġdaresi Stratejik Planı Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu 8 MEB Eğitimde Stratejik Planlama 9 DPT-Kamu KuruluĢları için Stratejik Planlama Kılavuzu 10 Milli Eğitim Strateji Belgesi 11 Milli Eğitim ile ilgili Mevzuat 12 Milli Eğitim ġura Kararları 13 TÜBĠTAK Vizyon 2023 Eğitim ve Ġnsan Kaynakları Raporu 14 Bakanlık Stratejik Plan Taslağı 15 Ġlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Plan Taslağı Sayılı Devlet Memurları Kanunu 222 Sayılı _Ġlköğretim ve Eğitim Kanunu 5

6 FAALĠYET ALANLARI, ÜRÜN VE HĠZMETL BOĞAZKESEN Ġlk-Ortaokulunun faaliyet alanları ve sunmuģ oldukları ürün ve hizmetler aģağıdaki Ģekilde sunulmuģtur: Eğitim ve öğretim Yönetim Ġstatistik Törenler YarıĢmalar, ödül ve cezalar Gezi ve ziyaretler Personel özlük iģleri Kurum ve kuruluģlar arası iģbirliği Denetim ve rehberlik Öğrenci iģleri Bina, arsa ve arazi iģleri Donatım ve ayniyat BUNLARLA BERABER: a) Öğretim tekniklerindeki geliģme ve yenilikleri takip ederek öğretmen, öğrenci ve velileri bilgilendirmek, b) Ölçme ve değerlendirme konularındaki geliģmeleri takip ederek değerlendirmek, gerektiğinde öğretmen, öğrenci ve velileri bilgilendirmek, c) Öğrenci disiplin durumunu takip etmek, disiplinsizliği önleyici tedbirler almak, disiplin kurullarına gelen olayların tekrarlanmaması bakımından sebep ve sonuçlarını araģtırmak, gerektiğinde ilgili kurumlarla iģbirliği yapmak, d) Öğrenci üst disiplin kurullarıyla ilgili hizmetleri yürütmek, e) Öğrencilerin problemlerini sebep-sonuç iliģkisi içinde incelemek, yoğun görülen problemlerin giderilmesine yönelik önlemleri almak, f) Mecburi öğrenim çağındaki çocukların okula devamlarını sağlamak, g) Her öğretim yılı basında, öğrenci kayıtlarını yapmak, h) Eğitim ve öğretim yılının başında yıllık ve günlük planları hazırlayarak eğitimi planlı ve koordineli olmasını sağlamak, ı) öğretmen ve öğrencilerin uygun eğitim ortamından ortaklasa yararlanmasını sağlamak, Ġ)Sınıf geçme ile ilgili düzenlemeleri yapmak, 6

7 1.2 ER J) Liseye (9,10,11,12) geçecek öğrencilere yardımcı olmak. EĞĠTĠM VE ÖĞRETĠM ÖĞRENCĠ PERSONEL VELĠ *YarıĢmalar *Belirli gün ve haftalar *Kılık kıyafet *Gezi ve gözlemler *Rehberlik Hizmetleri *Kültür ve sanat faaliyetleri *Ev ziyaretleri *Halk oyunları ve sportif etkinlikler *Demokrasi eğitimi çalıģmaları *Ekiplerin çalıģma saatleri ve görev alanları *Ekiplerin bilgilendirme çalıģmaları *Sınıf yönetimi ve yapılandırmacı yaklaģım konularında okul içi seminerleri *Okul personelinin yetki ve çalıģma alanlarının tespiti *Okulun fiziki durumunun iyileģtirilmesi ile ilgili çalıģmalar *Toplum Hizmet çalıģmaları *Veli ziyaretleri *Anketler ve programlar *Bilgilendirici sunu toplantı ve seminerler *Okul veli iģbirliğini artırmaya yönelik faaliyetler *Okul Aile Birliği ile velilerin OGYE faaliyetleri hakkında bilgilendirilmesi FAALĠYET ALANI ÜRÜN/ HĠZMET FAALĠYET ALANI-1 EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM VE DESTEK Eğitim ve öğretim Orta öğretime gidebilen öğrenci yetiştirilmesi Öğretmene destek Öğretmenlerin mesleki yeterliliğe sahip hale getirilmesi Öğrenme ortamı Öğrenme ortamlarında ileri teknolojik ürünleri kullanılması e-okul Öğrenci iģleri ve kayıtlar Öğrenciye destek Öğrenciye rehberlik ve maddi destek FAALĠYET ALANI-2 YÖNETĠM/DENETĠM Okul yönetimi Okulun çalıģmalarının ve geliģiminin yönetilmesi Eğitim yönetimi Eğitimle ilgili mevzuatın düzenlenmesi Öğretimin yönetimi Öğretimin amaçlarına uygun olarak gerçekleģtirilmesi Bütçe yönetimi Okula ayni ve nakdi kaynak bulunması ve kullanılması Denetim Okul çalıģmalarının denetimi FAALĠYET ALANI-3 TEMĠZLĠK/BAHÇE/KANTĠN Temizlik ve sağlık bilgisi Okul çevresinin temiz ve sağlığa uygun hale getirilmesi Kantin Sağlıklı ve kaliteli kantin hizmetinin verilmesinin 7

8 FAALĠYET ALANI-4 sağlanılması ONARIM/DONATIM Onarım Araç/gereç Okulun onarımı için ödenek temini veya tahsisi Okula araç/gereç temini veya tahsisi OKUL ÇALIġANLARI MEMNUNİYET ANKETİ SONUÇLARI (A) Liderlerin Toplam Kaliteyi Sahiplenmeleri Yüzde Oranı a) Yöneticilerin liderlik davranıģları. 1 Yöneticilerimiz çalıģanların görüģlerini dikkate almaktadır. % 67 2 Yöneticilerimiz iģinin gerektirdiği yeterliliğe sahiptir. % 73 3 Yöneticilerimiz insan iliģkilerine önem vermektedir. % 73 4 Yöneticilerimiz, yaratıcı ve yenilikçi düģüncelerin üretilmesini teģvik etmektedir. % 73 5 Yöneticilerimiz, teknolojik geliģmeleri takip etmektedir. % 63 b) ĠyileĢtirme etkinliklerine destek ve katılımı TOPLAM: % 70 6 Yöneticilerimiz, okulda birlikte çalıģmayı (takım çalıģmasını) destekler. % 65 7 Yöneticilerimiz, katıldıkları hizmet-içi eğitim, konferans ve seminer sonuçlarını çalıģanlarla paylaģırlar. % 69 8

9 8 Yöneticiler, çalıģanların değiģim yaratacak fikirleri desteklenmektedir % 69 9 Yöneticiler, okulun vizyonunu, stratejilerini, iyileģtirmeye açık alanlarını vs..çalıģanlarla paylaģır. 10 Yöneticiler, iyileģtirme takım çalıģmalarının önerilerini dikkate alarak iyileģtirmeler yapar. % 63 % 67 TOPLAM: % 67 c) Motivasyon tanıma ve takdir yaklaģımı Okul yöneticisi, iyi performans gösteren personeli (veya ekibi) aylıkla ödül, takdir, teģekkür vs ile ödüllendirir. Yöneticiler, iyi performans gösteren personeli/ekibi, öğretmenler kurulu toplantılarında, törenlerde vb. duyurarak takdir eder. % 63 % 61 TOPLAM: % 62 (B) ÇalıĢanların Yönetimi d) Performans Değerlendirme 13 Yöneticinin çalıģanları değerlendirirken kullandığı kriterler çalıģanlara duyurulur. % Yöneticiler, çalıģanların performansını etkileyen sebepleri araģtırmaktadır. % Yöneticiler, çalıģanların performanslarını yükseltmek için gerekli önlemleri alır. % 69 e) Ġnsan Kaynaklarının Etkili Yönetimi TOPLAM: % Yönetici tüm çalıģanlara görevlerini (iģ tanımlarını) bildirir. % Okulda düzenlenecek sosyal kültürel faaliyetlere, eğitsel kol vs.lere, çalıģanların ilgi ve yetenek ve istekleri doğrultusunda görevlendirmeler yapılır. 18 Okulda çalıģanlar arasında gruplaģmalar, dedikodular vs.. olmaz. % ÇalıĢanların özlük iģlemleri düzenli yapılır. % Okulumuz huzurludur. % Yöneticiler, karģı fikirlere saygılıdır. % 69 f) Kararlara Katılım % 67 TOPLAM: % Okulumuzla çalıģanlarla ilgili kararlar, çalıģanların katılımıyla demokratik bir Ģekilde alınır. % Okulda çalıģanların dile getirdiği Ģikayet ve öneriler dikkate alınmaktadır % Okulumuzun kalite politikasını destekliyorum. % 65 TOPLAM: % 67 g) ÇalıĢma Ortamı 25 Okul teknik araç ve gereç yönünden yeterli donanıma sahiptir. % ÇalıĢanların okulda yemek, servis vb. ihtiyaçları karģılanır. % Okulda ihtiyaç duyduğum malzemeye zamanında ulaģabilirim (renkli tebeģir, fotokopi vs...) % Okulda çalıģanlara, sınıflara/bürolara yapılan araç gereç dağıtımında eģitlik ilkesi uygulanır. % 69 TOPLAM: % 66 9

10 h) ĠĢbirliği ve ĠletiĢim 29 Kurumdaki tüm duyurular çalıģanlara zamanında iletilir. % Okulumuzda yapılan faaliyetlerde herkes birbirine yardımcı olur. % Okul yöneticileri ile sağlıklı iletiģim kurabiliyorum. % Okulda, öğretmenler ile sağlıklı iletiģim kurabiliyorum. % Okulda, diğer çalıģanlar ile sağlıklı iletiģim kurabiliyorum. % 73 TOPLAM: % 64 i) Motivasyon ve Tatmin 34 Kendimi okulun değerli bir üyesi olarak görürüm. % Okulda kendimi güvende hissederim. % Yaptığım iģten zevk alıyorum ve iģimi seviyorum. % Aldığım ücret yeterlidir. % Okul yönetiminden memnunum. % Yöneticilerin sergilediği tutum ve davranıģlar, çalıģanları motive edici yöndedir. % 76 TOPLAM: % 71 j)kiģisel ve mesleki geliģim Yöneticiler, çalıģanların hizmet içi eğitim ihtiyaçlarını karģılamak için kiģi ve kuruluģlarla iģbirliği yapar. Yöneticiler, çalıģanların mesleklerinde geliģmeleri için gerekli desteği verir (HĠE lere katılımlarda, yüksek lisans yapmada vs...) % 65 % 67 TOPLAM: % 66 k)sosyal Etkinlikler 42 ÇalıĢanlara yönelik sosyal ve kültürel faaliyetler düzenlenir. % Okulda düzenlenen sosyal ve kültürel faaliyetlere severek katılmaktayım. % 67 TOPLAM: % 67 l)topluma etki ve katkı durumunun algılanması 44 Yöneticilerimiz, hizmet alanların beklentilerini dikkate alır. % Okul yerel ve genel toplum üzerinde olumlu etki bırakacak çalıģmalar yapmaktadır. % Okul doğal kaynakları korumakta ve doğal çevrenin korunması için gayret göstermektedir. % Kurumda geri dönüģümü mümkün atıklar toplanmaktadır. % 73 TOPLAM: % 69 Genel Memnuniyet Ortalaması: % 67 KONUMU YAġI EĞĠTĠM DURUMU Yönetici yaģ 18 Ġlköğretim 3 Öğretmen yaģ 21 Ortaöğretim (lise) 0 Diğer ÇalıĢanlar yaģ 6 Yüksek Okul 0 TOPLAM yaģ 3 Fakülte (Lisans) 36 10

11 50 yaģ ve üzeri 1 Yüksek lisans ve üstü 0 CĠNSĠYETĠ TOPLAM 39 TOPLAM 39 Kadın 19 Erkek 20 KIDEMĠ TOPLA M yıl yıl yıl 3 16 ve üstü 0 TOPLAM 39 11

12 a) UlaĢılabilirlik ve ĠletiĢim ÖĞRENCĠ MEMNUNĠYETĠ ANKETĠ STRATEJĠK PLANI Yüzde Oranı 1 Ġhtiyaç duyduğumda okul yöneticileriyle rahatlıkla görüģebilirim. % Ġhtiyaç duyduğumda öğretmenlerle rahatlıkla görüģebilirim. % Ġhtiyaç duyduğumda okul çalıģanlarıyla rahatlıkla görüģebilirim. % 100 b) Dilek, Öneri ve ġikayetler TOPLAM: % Sınıf temsilcimiz, dilek, öneri ve Ģikayetlerimizi ilgili kiģilere ulaģtırır. % ArkadaĢlarımla ilgili sorunlarım, öğretmenlerim tarafından dikkate alınır. % 95 6 Okulumuzla ilgili isteklerimiz dikkate alınır. % 100 c) Güvenilirlik TOPLAM: % 98 7 Okulumuz yöneticilerine güvenirim. % Okulumuz öğretmenlerine güvenirim. % Okulumuzun diğer çalıģanlarına güvenirim. % 100 d) Güvenlik TOPLAM: % Okul yolu (varsa okul servisleri) güvenlidir. % Okulda yabancı kiģilere karģı güvenlik önlemleri alınmaktadır. % Okulda yangın ve doğal afetlere (Deprem, sel, vb.) karģı gerekli güvenlik önlemler alınır. % Yöneticilerden dayak, hakaret gibi onur kırıcı davranıģ görmedim. % Öğretmenlerimizden dayak, hakaret gibi onur kırıcı davranıģ görmedim. % Okulumuzdaki diğer çalıģanlardan, (memur, hizmetli, vs) dayak, hakaret gibi onur kırıcı davranıģ görmedim. % 100 e) Kararlara Katılım TOPLAM: % Öğrenci temsilcileri demokratik seçimle belirlenir. % Okulumuzda bizimle ilgili kararlarda görüģlerimiz dikkate alınır. % 88 f) Öğrenci iģleri TOPLAM: % Okuldan istediğim belgeleri (öğrenci belgesi, kimlik) zamanında alabilirim. % Okulumuzda sağlık sorunu yaģadığımızda gerekli hassasiyet gösterilir. % 100 g) Eğitim-Öğretim TOPLAM: % Dersler seviyemize uygun olarak iģlenir. % Okulda edindiğim bilgilerin Ģimdi veya ileriki hayatımda iģime yarayacağını düģünüyorum. % Derslerin iģleniģinde bilgisayar, tepegöz, harita gibi araç-gereçlerden yararlanılmaktadır. % Aradığım kaynakları (Ansiklopedi vs.) okulda bulabiliyorum. % Ders kitapları, iģlenen konuya uygun olarak seçilmiģtir. % Okulumuzdan mezun olduktan sonra gidebileceğim bir üst eğitim kurumu hakkında yönlendirme yapılmaktadır. % Okulumuzdan kiģisel sorunlarımızla ilgili rehberlik hizmeti alabilmekteyim. % 95 TOPLAM: % 9412

13 VELĠ MEMNUNĠYETĠ ANKETĠ SONUÇLARI A) UlaĢılabilirlik ve ĠletiĢim 1 Yüzde Oranı Ġhtiyaç duyduğumda okul personeliyle (Yönetici, öğretmen, memur, hizmetli, kantin görevlisi gibi) rahatlıkla görüģebiliyorum. % 90 2 Bizi ilgilendiren okul duyurularını zamanında öğreniyorum. % 90 3 Okuldaki veli toplantıları ihtiyaçlarıma cevap verecek Ģekilde düzenlenmektedir. % 90 4 Okuldan, ihtiyacım olan konularda rehberlik hizmeti almaktayım. % 100 TOPLAM: % 93 B) Dilek, Öneri ve ġikayetler 5 Okul ile ilgili istek ve Ģikayetlerimi okula iletebiliyorum. % 90 6 Okula ilettiğim istek ve Ģikayetlerim dikkate alınıyor. % 100 TOPLAM: % 95 C) Güvenilirlik D) Güvenlik 7 Okul yöneticilerine güvenirim. % Okulun öğretmenlerine güvenirim. % Okulun diğer personeline (Memur, hizmetli vb.) güvenirim. % 90 TOPLAM: % Okulda yabancı kiģilere karģı güvenlik önlemleri alınmaktadır. % Okulda yangın ve doğal afetlere (Deprem, sel, vb.) karģı gerekli güvenlik önlemleri alınır. % Okul yolu (varsa okul servisleri) güvenlidir. % 90 TOPLAM: % 93 E) Kararlara Katılım 13 Veli temsilcileri tüm velileri temsil edebilmektedir. % Okulda bizleri ilgilendiren kararlarda görüģlerimiz dikkate alınır. % 90 TOPLAM: % 90 F) Öğrenci iģleri 15 Öğrenci devamsızlık bilgilerine rahatlıkla ulaģabiliyorum. % Öğrencimin notlarını rahatlıkla takip edebiliyorum. % Öğrenci iģleri ile ilgili belgeler (nakil, karne, mezuniyet belgesi vb.) zamanında düzenlenir. % 100 G) Eğitim-Öğretim TOPLAM: % 97 13

14 18 Çocuğumuz anlamadığı bir Ģeyi öğretmenine rahatlıkla sorabilmektedir % Çocuğumuz okulda öğrendiklerini günlük yaģamda kullanabilmektedir. % Okulda eğitim-öğretimin sağlıklı bir Ģekilde yürütülmesi için yeterli sayıda görevli vardır. % 100 TOPLAM: % 100 H) Okulun Fiziki Ortamı 21 Okul her zaman temiz ve bakımlıdır. % Okul, öğrencilerin sağlığı, geliģimi açısından uygun fiziki ortama sahiptir (rutubetsiz,havalandırmalı, geniģ, ferah vs...) % 90 Ġ) Okulun Kantin, Yemekhane ve Yatakhaneleri TOPLAM: % Okulun kantininde ve varsa yemekhanesinde satılan malzemeler temiz ve sağlıklıdır. % Okul kantininde ve varsa yemekhanesinde satılan malzemeler hesaplıdır. % Okul yatakhanesi temiz ve bakımlıdır. % 0 TOPLAM: % 67 J)Sosyal, Kültürel ve Spor Etkinlikleri 26 Okuldaki sosyal etkinlikler öğrencimin yeteneklerini geliģtirecek Ģekilde düzenlenmektedir. % Öğrencim okulda sosyalleģti. % Okulda öğrencimin farkında olmadığım yetenekleri ortaya çıktı. % 90 TOPLAM: % 93 K) Değerlendirme, Ödül, TeĢekkür ve Takdir Belgeleri 29 Öğrenci baģarıları değerlendirilirken tarafsız davranıldığını düģünüyorum % Öğrencim okuldaki baģarıları ödüllendirilir. % 100 TOPLAM: % 95 L) Olumlu DavranıĢ Kazanma ve Eğitim 31 Öğrencim okulda milli ve manevi değerleri öğrenebilmektedir. % Öğrencim okulda temel ahlak kurallarını öğrenebilmektedir. % Okulda öğrencim olumlu bir kiģilik kazanabilmektedir. % 100 TOPLAM: % 93 M) Topluma Etki ve Katkı Durumunun Algılanması 34 Okul tesisleri (sportif-eğlence-kültürel faaliyetler) çevrenin kullanımına sunulmaktadır. % Okul, çevre ve insan sağlığı ile ilgili çalıģmalara destek verir. % Okul, ulusal bayram ve törenlere çevrenin katılımını sağlar. % Okul, çevre kirliliğinin (gürültü,temizlik v.b) önlenmesi konusunda duyarlıdır. %

15 ĠÇ PAYDAġ DIġ PAYDAġ HĠZMET ALAN ÖNCELĠĞĠ STRATEJĠK PLANI 38 Okul çalıģanları ve öğrenciler davranıģlarıyla çevreye iyi örnek olur. % Çevreden okulla ilgili olumlu eleģtiriler duyarım. % Bu okulu baģkalarına da tavsiye ederim. % 100 TOPLAM: % 96 Genel Memnuniyet Ortalaması: % 93 CĠNSĠYETĠ YAġI EĞĠTĠM DURUMU Kadın yaģ 15 Ġlköğretim 69 Erkek yaģ 37 Ortaöğretim (lise) 31 TOPLAM yaģ 42 Yüksek Okul yaģ 18 Fakülte (Lisans) 8 50 yaģ ve üzeri 8 Yüksek lisans ve üstü 0 TOPLAM 120 TOPLAM 120 Kaç yıldır bu okuldan hizmet aldığı 0-5 yıl yıl yıl ve üstü 30 TOPLAM PAYDAġ ANALĠZĠ PaydaĢlar PAYDAġLARIN ÖNCELĠKLENDĠRĠLMESĠ PAYDAġLAR NEDEN PAYDAġ KURUM FAALĠYET LERĠNĠ ETKĠLEME DERECESĠ KURUM FAALĠYETLE RĠNDEN ETKĠLENME DERECESĠ Milli Eğitim Bakanlığı Valilik Kaymakamlık X X X Bağlı Olduğumuz Merkezi Ġdare Bağlı Olduğumuz Mülki Ġdare Bağlı Olduğumuz Mülki Ġdare Tam 5" "Çok 4", "Orta 3", "Az 2", "Hiç 1" Ġl Milli Eğitim Müdürlüğü X Bağlı Olduğumuz Üst Ġdare 5 3 Ġl Özel Ġdaresi X Tedarikçi Mahalli Ġdare

16 Ġlçe Milli Eğitim Müdürlüğü x Bağlı Olduğumuz Üst Ġdare 5 4 Diğer Okul / kurum Müdürleri X Tedarikçi,Hizmet Alan ĠĢbirliği 3 3 Öğretmenler X X Hizmet Üreten ve Hizmet alan Üretilen Hizmetin Niteliğini Belirleyen Hizmet Alanlara UlaĢtıran Anket ve Sonuçları OKUL ÇALIġAN MEMNUNĠYETĠ ANKET SONUÇLARI OKUL ÇALIġANLARI MEMNUNİYET ANKETİ SONUÇLARI (A) Liderlerin Toplam Kaliteyi Sahiplenmeleri Yüzde Oranı a) Yöneticilerin liderlik davranıģları. 1 Yöneticilerimiz çalıģanların görüģlerini dikkate almaktadır. % 67 2 Yöneticilerimiz iģinin gerektirdiği yeterliliğe sahiptir. % 73 3 Yöneticilerimiz insan iliģkilerine önem vermektedir. % 73 4 Yöneticilerimiz, yaratıcı ve yenilikçi düģüncelerin üretilmesini teģvik etmektedir. % 73 5 Yöneticilerimiz, teknolojik geliģmeleri takip etmektedir. % 63 TOPLAM: % 70 b) ĠyileĢtirme etkinliklerine destek ve katılımı 6 Yöneticilerimiz, okulda birlikte çalıģmayı (takım çalıģmasını) destekler. % 65 16

17 7 Yöneticilerimiz, katıldıkları hizmet-içi eğitim, konferans ve seminer sonuçlarını çalıģanlarla paylaģırlar. % 69 8 Yöneticiler, çalıģanların değiģim yaratacak fikirleri desteklenmektedir % 69 9 Yöneticiler, okulun vizyonunu, stratejilerini, iyileģtirmeye açık alanlarını vs..çalıģanlarla paylaģır. % Yöneticiler, iyileģtirme takım çalıģmalarının önerilerini dikkate alarak iyileģtirmeler yapar. % 63 TOPLAM: % 67 c) Motivasyon tanıma ve takdir yaklaģımı Okul yöneticisi, iyi performans gösteren personeli (veya ekibi) aylıkla ödül, takdir, teģekkür vs ile ödüllendirir. % 63 Yöneticiler, iyi performans gösteren personeli/ekibi, öğretmenler kurulu toplantılarında, törenlerde vb. duyurarak takdir eder. % 61 d) Performans Değerlendirme (B) ÇalıĢanların Yönetimi TOPLAM: % Yöneticinin çalıģanları değerlendirirken kullandığı kriterler çalıģanlara duyurulur. % Yöneticiler, çalıģanların performansını etkileyen sebepleri araģtırmaktadır. % Yöneticiler, çalıģanların performanslarını yükseltmek için gerekli önlemleri alır. % 69 TOPLAM: % 64 e) Ġnsan Kaynaklarının Etkili Yönetimi 16 Yönetici tüm çalıģanlara görevlerini (iģ tanımlarını) bildirir. % 71 Okulda düzenlenecek sosyal kültürel faaliyetlere, eğitsel kol vs.lere, çalıģanların ilgi ve 17 yetenek ve istekleri doğrultusunda görevlendirmeler yapılır. % Okulda çalıģanlar arasında gruplaģmalar, dedikodular vs.. olmaz. % ÇalıĢanların özlük iģlemleri düzenli yapılır. % Okulumuz huzurludur. % Yöneticiler, karģı fikirlere saygılıdır. % 69 TOPLAM: % 68 f) Kararlara Katılım 22 Okulumuzla çalıģanlarla ilgili kararlar, çalıģanların katılımıyla demokratik bir Ģekilde alınır. % Okulda çalıģanların dile getirdiği Ģikayet ve öneriler dikkate alınmaktadır % Okulumuzun kalite politikasını destekliyorum. % 65 TOPLAM: % 67 g) ÇalıĢma Ortamı 25 Okul teknik araç ve gereç yönünden yeterli donanıma sahiptir. % ÇalıĢanların okulda yemek, servis vb. ihtiyaçları karģılanır. % Okulda ihtiyaç duyduğum malzemeye zamanında ulaģabilirim (renkli tebeģir, fotokopi vs...) % 67 17

18 28 Okulda çalıģanlara, sınıflara/bürolara yapılan araç gereç dağıtımında eģitlik ilkesi uygulanır. % 69 TOPLAM: % 66 h) ĠĢbirliği ve ĠletiĢim 29 Kurumdaki tüm duyurular çalıģanlara zamanında iletilir. % Okulumuzda yapılan faaliyetlerde herkes birbirine yardımcı olur. % Okul yöneticileri ile sağlıklı iletiģim kurabiliyorum. % Okulda, öğretmenler ile sağlıklı iletiģim kurabiliyorum. % Okulda, diğer çalıģanlar ile sağlıklı iletiģim kurabiliyorum. % 73 TOPLAM: % 64 i) Motivasyon ve Tatmin 34 Kendimi okulun değerli bir üyesi olarak görürüm. % Okulda kendimi güvende hissederim. % Yaptığım iģten zevk alıyorum ve iģimi seviyorum. % Aldığım ücret yeterlidir. % Okul yönetiminden memnunum. % Yöneticilerin sergilediği tutum ve davranıģlar, çalıģanları motive edici yöndedir. % 76 TOPLAM: % 71 j)kiģisel ve mesleki geliģim Yöneticiler, çalıģanların hizmet içi eğitim ihtiyaçlarını karģılamak için kiģi ve kuruluģlarla iģbirliği yapar. % 65 Yöneticiler, çalıģanların mesleklerinde geliģmeleri için gerekli desteği verir (HĠE lere katılımlarda, yüksek lisans yapmada vs...) % 67 k)sosyal Etkinlikler TOPLAM: % ÇalıĢanlara yönelik sosyal ve kültürel faaliyetler düzenlenir. % Okulda düzenlenen sosyal ve kültürel faaliyetlere severek katılmaktayım. % 67 TOPLAM: % 67 l)topluma etki ve katkı durumunun algılanması 44 Yöneticilerimiz, hizmet alanların beklentilerini dikkate alır. % Okul yerel ve genel toplum üzerinde olumlu etki bırakacak çalıģmalar yapmaktadır. % Okul doğal kaynakları korumakta ve doğal çevrenin korunması için gayret göstermektedir. % Kurumda geri dönüģümü mümkün atıklar toplanmaktadır. % 73 TOPLAM: % 69 Genel Memnuniyet Ortalaması: % 67 KONUMU YAġI EĞĠTĠM DURUMU Yönetici yaģ 18 Ġlköğretim 3 Öğretmen yaģ 21 Ortaöğretim (lise) 4 18

19 Diğer ÇalıĢanlar yaģ 6 Yüksek Okul 0 TOPLAM yaģ 3 Fakülte (Lisans) yaģ ve üzeri 1 Yüksek lisans ve üstü 1 CĠNSĠYETĠ TOPLAM 49 TOPLAM 49 Kadın 24 Erkek 25 KIDEMĠ TOPLA M yıl yıl yıl 5 16 ve üstü 2 TOPLAM ÖĞRENCĠ MEMNUNĠYET ANKET SONUÇLARI a) UlaĢılabilirlik ve ĠletiĢim ÖĞRENCĠ MEMNUNĠYETĠ ANKETĠ Yüzde Oranı 1 Ġhtiyaç duyduğumda okul yöneticileriyle rahatlıkla görüģebilirim. % Ġhtiyaç duyduğumda öğretmenlerle rahatlıkla görüģebilirim. % Ġhtiyaç duyduğumda okul çalıģanlarıyla rahatlıkla görüģebilirim. % 100 b) Dilek, Öneri ve ġikayetler TOPLAM: % Sınıf temsilcimiz, dilek, öneri ve Ģikayetlerimizi ilgili kiģilere ulaģtırır. % ArkadaĢlarımla ilgili sorunlarım, öğretmenlerim tarafından dikkate alınır. % 95 6 Okulumuzla ilgili isteklerimiz dikkate alınır. % 100 c) Güvenilirlik TOPLAM: % 98 7 Okulumuz yöneticilerine güvenirim. % Okulumuz öğretmenlerine güvenirim. %

20 9 Okulumuzun diğer çalıģanlarına güvenirim. % 100 d) Güvenlik TOPLAM: % Okul yolu (varsa okul servisleri) güvenlidir. % Okulda yabancı kiģilere karģı güvenlik önlemleri alınmaktadır. % Okulda yangın ve doğal afetlere (Deprem, sel, vb.) karģı gerekli güvenlik önlemler alınır. % Yöneticilerden dayak, hakaret gibi onur kırıcı davranıģ görmedim. % Öğretmenlerimizden dayak, hakaret gibi onur kırıcı davranıģ görmedim. % Okulumuzdaki diğer çalıģanlardan, (memur, hizmetli, vs) dayak, hakaret gibi onur kırıcı davranıģ görmedim. % 100 e) Kararlara Katılım TOPLAM: % Öğrenci temsilcileri demokratik seçimle belirlenir. % Okulumuzda bizimle ilgili kararlarda görüģlerimiz dikkate alınır. % 88 f) Öğrenci iģleri TOPLAM: % Okuldan istediğim belgeleri (öğrenci belgesi, kimlik) zamanında alabilirim. % Okulumuzda sağlık sorunu yaģadığımızda gerekli hassasiyet gösterilir. % 100 g) Eğitim-Öğretim TOPLAM: % Dersler seviyemize uygun olarak iģlenir. % Okulda edindiğim bilgilerin Ģimdi veya ileriki hayatımda iģime yarayacağını düģünüyorum. % Derslerin iģleniģinde bilgisayar, tepegöz, harita gibi araç-gereçlerden yararlanılmaktadır. % Aradığım kaynakları (Ansiklopedi vs.) okulda bulabiliyorum. % Ders kitapları, iģlenen konuya uygun olarak seçilmiģtir. % Okulumuzdan mezun olduktan sonra gidebileceğim bir üst eğitim kurumu hakkında yönlendirme yapılmaktadır. % Okulumuzdan kiģisel sorunlarımızla ilgili rehberlik hizmeti alabilmekteyim. % 95 TOPLAM: % 94 h) Ders Arası 27 Teneffüs süreleri yeterlidir. % Teneffüslerde bir sorun olduğunda nöbetçi öğretmenler hemen müdahale ederler. % 95 TOPLAM: % 96 i) Okulun Fiziki Ortamı 29 Okul her zaman temiz ve bakımlıdır. % Okulumuzun bahçesi, spor salonu vb. alanları ders dıģında da yararlanabileceğim Ģekilde düzenlenmiģtir. % 66 TOPLAM: % 83 20

21 j) Okulun Kantin, Yemekhane ve Yatakhaneleri (varsa) 31 Okulumuz kantininde satılan yiyecek ve içeceklerin fiyatları uygundur % Okul kantininde ihtiyaç duyduğum, beğendiğim ürünleri bulabiliyorum % Okulun (varsa) yatakhanesi temiz, sağlıklı ve rahattır. % 0 34 Okulun (varsa) yemekhanesi temiz ve sağlıklıdır % 0 TOPLAM: % 50 k) Sosyal, Kültürel ve Spor Etkinlikleri 35 Okulda yeterli miktarda sosyal ve kültürel faaliyet düzenlenmektedir. % Düzenlenen sosyal ve kültürel faaliyetlere severek katılıyorum. % Okulum sahip olduğum yetenekleri geliģtirme imkanı sağlar. % Ġlgi duyduğum sportif faaliyet okulda yapma imkanı buluyorum % 64 TOPLAM: % 67 L) Eğitici Kol ÇalıĢmaları 39 Katılacağımız eğitici kolları istek ve yeteneklerimiz doğrultusunda seçeriz. % Katılığım eğitici kol faaliyetlerinden bir çok Ģey öğrendim. % 95 TOPLAM: % 98 m) Belirli Gün ve Haftalar 41 Okulumuzda belirli gün ve haftalarla (Öğretmenler Günü, Atatürk Haftası, YeĢilay Haftası vb) ilgili kutlamalar yapılmaktadır. % Okulumuzda yapılan belirli gün ve hafta kutlamalarını beğeniyorum % 100 TOPLAM: % 100 n) Değerlendirme,Ödül, TeĢekkür ve Takdir Belgeleri 43 Okulda ders içi ve ders dıģı baģarılar ile örnek davranıģlarımız ödüllendirilir % Öğretmenler sınav sonuçlarının değerlendirmesinde (sözlü, yazılı sınav) tarafsız davranırlar. % Ödüllendirme ve cezalandırmalarda tarafsız ve adil davranılır. % 93 TOPLAM: % 95 o) Olumlu DavranıĢ Kazanma ve Eğitim 46 Okulda Atatürk ü ve diğer devlet büyüklerini daha iyi tanıdım. % Okulda Atatürk e ve diğer devlet büyüklerine sevgim arttı. % Okulda milli ve manevi değerlerimiz benimsetilmektedir. % Okulda temel ahlaki değerler (doğruluk, dürüstlük vb.) kazandırılmaktadır. % Tercih Ģansım olsa yine bu okulu seçerdim. % 100 TOPLAM: % 94 SINIFLAR 1-4. Sınıf Sınıf Sınıf Sınıf 20 CİNSİYET 5-8. Sınıf 20 Genel Memnuniyet Ortalaması: % 91 KIZ ÖĞRENCİ ERKEK ÖĞRENCİ TOPLAM 6-9. Sınıf Sınıf Sınıf Sınıf 0 21

22 10- Hazırlık 0 TOPLAM VELĠ MEMNUNĠYET ANKET SONUÇLARI A) UlaĢılabilirlik ve ĠletiĢim 1 VELĠ MEMNUNĠYETĠ ANKETĠ SONUÇLARI Yüzde Oranı Ġhtiyaç duyduğumda okul personeliyle (Yönetici, öğretmen, memur, hizmetli, kantin görevlisi gibi) rahatlıkla görüģebiliyorum. % 90 2 Bizi ilgilendiren okul duyurularını zamanında öğreniyorum. % 90 3 Okuldaki veli toplantıları ihtiyaçlarıma cevap verecek Ģekilde düzenlenmektedir. % 90 4 Okuldan, ihtiyacım olan konularda rehberlik hizmeti almaktayım. % 100 TOPLAM: % 93 B) Dilek, Öneri ve ġikayetler 5 Okul ile ilgili istek ve Ģikayetlerimi okula iletebiliyorum. % 90 6 Okula ilettiğim istek ve Ģikayetlerim dikkate alınıyor. % 100 TOPLAM: % 95 C) Güvenilirlik 22

23 D) Güvenlik 7 Okul yöneticilerine güvenirim. % Okulun öğretmenlerine güvenirim. % Okulun diğer personeline (Memur, hizmetli vb.) güvenirim. % 90 TOPLAM: % Okulda yabancı kiģilere karģı güvenlik önlemleri alınmaktadır. % Okulda yangın ve doğal afetlere (Deprem, sel, vb.) karģı gerekli güvenlik önlemleri alınır. % Okul yolu (varsa okul servisleri) güvenlidir. % 90 TOPLAM: % 93 E) Kararlara Katılım 13 Veli temsilcileri tüm velileri temsil edebilmektedir. % Okulda bizleri ilgilendiren kararlarda görüģlerimiz dikkate alınır. % 90 TOPLAM: % 90 F) Öğrenci iģleri 15 Öğrenci devamsızlık bilgilerine rahatlıkla ulaģabiliyorum. % Öğrencimin notlarını rahatlıkla takip edebiliyorum. % Öğrenci iģleri ile ilgili belgeler (nakil, karne, mezuniyet belgesi vb.) zamanında düzenlenir. % 100 G) Eğitim-Öğretim TOPLAM: % Çocuğumuz anlamadığı bir Ģeyi öğretmenine rahatlıkla sorabilmektedir % Çocuğumuz okulda öğrendiklerini günlük yaģamda kullanabilmektedir. % Okulda eğitim-öğretimin sağlıklı bir Ģekilde yürütülmesi için yeterli sayıda görevli vardır. % 100 TOPLAM: % 100 H) Okulun Fiziki Ortamı 21 Okul her zaman temiz ve bakımlıdır. % Okul, öğrencilerin sağlığı, geliģimi açısından uygun fiziki ortama sahiptir (rutubetsiz,havalandırmalı, geniģ, ferah vs...) % 90 Ġ) Okulun Kantin, Yemekhane ve Yatakhaneleri TOPLAM: % Okulun kantininde ve varsa yemekhanesinde satılan malzemeler temiz ve sağlıklıdır. % Okul kantininde ve varsa yemekhanesinde satılan malzemeler hesaplıdır. % Okul yatakhanesi temiz ve bakımlıdır. % 0 23

24 TOPLAM: % 67 J)Sosyal, Kültürel ve Spor Etkinlikleri 26 Okuldaki sosyal etkinlikler öğrencimin yeteneklerini geliģtirecek Ģekilde düzenlenmektedir. % Öğrencim okulda sosyalleģti. % Okulda öğrencimin farkında olmadığım yetenekleri ortaya çıktı. % 90 TOPLAM: % 93 K) Değerlendirme, Ödül, TeĢekkür ve Takdir Belgeleri 29 Öğrenci baģarıları değerlendirilirken tarafsız davranıldığını düģünüyorum % Öğrencim okuldaki baģarıları ödüllendirilir. % 100 TOPLAM: % 95 L) Olumlu DavranıĢ Kazanma ve Eğitim 31 Öğrencim okulda milli ve manevi değerleri öğrenebilmektedir. % Öğrencim okulda temel ahlak kurallarını öğrenebilmektedir. % Okulda öğrencim olumlu bir kiģilik kazanabilmektedir. % 100 TOPLAM: % 93 M) Topluma Etki ve Katkı Durumunun Algılanması 34 Okul tesisleri (sportif-eğlence-kültürel faaliyetler) çevrenin kullanımına sunulmaktadır. % Okul, çevre ve insan sağlığı ile ilgili çalıģmalara destek verir. % Okul, ulusal bayram ve törenlere çevrenin katılımını sağlar. % Okul, çevre kirliliğinin (gürültü,temizlik v.b) önlenmesi konusunda duyarlıdır. % Okul çalıģanları ve öğrenciler davranıģlarıyla çevreye iyi örnek olur. % Çevreden okulla ilgili olumlu eleģtiriler duyarım. % Bu okulu baģkalarına da tavsiye ederim. % 100 TOPLAM: % 96 Genel Memnuniyet Ortalaması: % 93 CĠNSĠYETĠ YAġI EĞĠTĠM DURUMU Kadın yaģ 15 Ġlköğretim 69 Erkek yaģ 37 Ortaöğretim (lise) 31 TOPLAM yaģ 42 Yüksek Okul yaģ 18 Fakülte (Lisans) 8 50 yaģ ve üzeri 8 Yüksek lisans ve üstü 0 TOPLAM 120 TOPLAM 120 Kaç yıldır bu okuldan hizmet aldığı 0-5 yıl yıl yıl ve üstü 30 24

25 TOPLAM TOPLUM MEMNUNĠYET ANKET SONUÇLARI A) ĠletiĢim TOPLUM MEMNUNİYETİ ANKETİ SONUÇLARI Yüzde Oranı 1 Ġhtiyaç duyduğumda okul yöneticileri ile rahatlıkla görüģebiliyorum. % Ġhtiyaç duyduğumda okul personeli ile rahatlıkla görüģebiliyorum. % 98 3 Bizi ilgilendiren okul duyurularını zamanında öğreniyorum. % 96 4 Okul ile ilgili istek ve Ģikayetlerimi rahatlıkla iletebiliyorum. % Okula ilettiğim istek ve Ģikayetlerim dikkate alınır. % 92 6 Okulun çalıģanları çevreye karģı örnek davranıģlar sergilerler. % 100 TOPLAM: % 98 B) Güvenlik 7 Okul personeli güvenilirdir. % 92 25

26 8 Okul içinde ve dıģında yabancı kiģilere karģı yeterli güvenlik önlemleri alınmaktadır. % 94 9 Okulda yangın ve doğal afetlere karģı gerekli önlemler alınır. % Okul yolu (veya okul servisleri) güvenlidir. % 96 TOPLAM: % 96 C) Olumlu DavranıĢ Kazanma ve Eğitim 11 Okulda öğrenciler olumlu bir kiģilik kazanabilmektedir. % Öğrenciler çevreyi rahatsız edecek davranıģlarda bulunmazlar % Öğrencilerin kılık kıyafeti düzgündür. % Öğrenciler milli ve manevi değerlere uygun davranırlar. % Öğrenciler temel ahlak kurallarına uygun davranırlar. % Öğrenciler kamu malını korurlar. % 96 TOPLAM: % 91 D) Topluma Etki ve Katkı Durumunun Algılanması 17 Okul, çevre ile iģbirliği yapmaktadır. % Okulda bizleri ilgilendiren kararlarda görüģlerimiz dikkate alınır. % Okulun tesis ve olanakları çevrenin kullanımına sunulmaktadır. % Okul, çevre ve insan sağlığı ile ilgili çalıģmalara destek verir. % Okul çevre kirliliğinin (gürültü, temizlik vb) önlenmesi konusunda duyarlıdır. % Okul, ulusal bayram ve törenlere çevrenin katılımını sağlar. % Okul çalıģanları davranıģları ile çevresine iyi örnek olmaktadır. % Okul öğrencileri davranıģları ile çevresine iyi örnek olmaktadır. % Bu okulu baģkalarına da tavsiye ederim. % 96 TOPLAM: % 90 Genel Memnuniyet Ortalaması: % 94 KONUMU YAġI EĞĠTĠM DURUMU Ġlköğretim (Ġlk- Ġlçe MEM ÇalıĢanı yaģ 2 Orta) 30 Yakın Çevre Esnafı yaģ 11 Ortaöğretim (lise) 13 Diğer: yaģ 26 Yüksek Okul 4 TOPLAM yaģ 8 Fakülte (Lisans) 3 50 yaģ ve üzeri 3 Yüksek lisans ve üstü 0 CĠNSĠYETĠ TOPLAM 50 TOPLAM 50 Kadın 6 Erkek 44 TOPLAM 50 26

27 27

28 1.4 KURUM ĠÇĠ ANALĠZ Örgüt Yapısı KURUM TEġKĠLAT ġemasi REHBERLĠK VE PSĠKOLOJĠK DANIġMAN ÖĞRETMEN- LER MÜDÜR YARDIMCISI OKUL AĠLE BĠRLĠĞĠ OKUL MÜDÜRÜ KURULLAR MÜDÜR YARDIMCISI KOMĠSYON- LAR BÜRO HĠZMETLERĠ YARDIMCI PERSONELLER 28

29 GÖREVLER GÖREVLE ĠLGĠLĠ KĠġĠ/BĠRĠM GÖREVLE ĠLGĠLĠ ĠġBĠRLĠĞĠ GÖREVLE ĠLGĠLĠ HEDEF KĠTLE 1. Ders okutmak 2. Kanun, tüzük, yönetmelik, yönerge, program ve emirlere uygun olarak görevlerini yürütmeye, 3. Okulu düzene koyar 4. Denetler. 5. Okulun amaçlarına uygun olarak yönetilmesinden, değerlendirilmesinden ve geliştirmesinden sorumludur. 6. Okul müdürü, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de yapar. 1. Ders okutur 2. Okulun her türlü eğitim-öğretim, yönetim, öğrenci, personel, tahakkuk, ayniyat, yazışma, sosyal etkinlikler, yatılılık, bursluluk, güvenlik, beslenme, bakım, nöbet, koruma, temizlik, düzen, halkla ilişkiler gibi işleriyle ilgili olarak okul müdürü tarafından verilen görevleri yapar 3. Müdür yardımcıları, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de 1. İlköğretim okullarında dersler sınıf veya branş öğretmenleri tarafından okutulur. 2. Öğretmenler, kendilerine verilen sınıfın veya şubenin derslerini, programda belirtilen esaslara göre plânlamak, okutmak, bunlarla ilgili uygulama ve deneyleri yapmak, ders dışında okulun eğitimöğretim ve yönetim işlerine etkin bir biçimde katılmak ve bu konularda kanun, yönetmelik ve emirlerde belirtilen görevleri yerine getirmekle yükümlüdürler. 3. Sınıf öğretmenleri, okuttukları sınıfı bir üst sınıfta da okuturlar. 4. İlköğretim okullarının 4 üncü ve 5 inci sınıflarında özel bilgi, beceri ve yetenek isteyen; beden eğitimi, müzik, görsel sanatlar, din kültürü ve ahlâk bilgisi, yabancı dil ve bilgisayar dersleri branş öğretmenlerince okutulur. 5. Derslerini branş öğretmeni okutan sınıf öğretmeni, bu ders saatlerinde yönetimce verilen eğitim-öğretim görevlerini yapar. 6. Okulun bina ve tesisleri ile öğrenci mevcudu, yatılı-gündüzlü, normal veya ikili öğretim gibi durumları göz önünde bulundurularak okul müdürlüğünce düzenlenen nöbet çizelgesine göre öğretmenlerin, normal öğretim yapan okullarda gün süresince, ikili öğretim yapan okullarda ise kendi devresinde nöbet tutmaları sağlanır. 7. Yönetici ve öğretmenler; Resmî Gazete, Tebliğler Dergisi, genelge ve duyurulardan elektronik ortamda yayımlananları Bakanlığın web sayfasından takip eder. 8. Elektronik ortamda yayımlanmayanları ise okur, ilgili yeri imzalar ve uygularlar. 9. Öğretmenler dersleri ile ilgili araç-gereç, laboratuar ve iģliklerdeki eģyayı, okul kütüphanesindeki kitapları korur ve iyi kullanılmasını sağlarlar. OKUL MÜDÜRÜ MÜDÜR YARDIMCILARI ÖĞRETMENLER ĠLÇE MEM MÜDÜR YARDIMCIL ARI ÖĞRETMENL ER VELĠLER SĠVĠL TOPLUM KURULUġLA RI ĠLÇE MEM MÜDÜR MÜDÜR YARDIMCIL ARI ÖĞRETMENL ER VELĠLER SĠVĠL TOPLUM KURULUġ- LARI ĠLÇE MEM MÜDÜR MÜDÜR YARDIMCIL ARI ÖĞRETMENL ER VELĠLER SĠVĠL TOPLUM KURULUġ- LARI MÜD.YARDIM -CILARI BÜRO HĠZMETLERĠ ÖĞRETMEN- LER ÖĞRENCĠLER YARDIMCI PERSONELLE R VELĠLER/TOP - LUM MÜD.YARDIM -CILARI BÜRO HĠZMETLERĠ ÖĞRETMEN- LER ÖĞRENCĠLER YARDIMCI PERSONELLE R VELĠLER/TOP - LUM ÖĞRENCĠLER YARDIMCI PERSONELLE R VELĠLER/TOP - LUM 29

30 OLUġTURULAN BÖLÜMLER/BĠRĠMLER/KOMĠSYON/BĠRLĠK/ZÜMRE vb. GÖREVLERĠ NO 1. BÖLÜMLER/BĠRĠMLER/KOMĠSYON/BĠRLĠK/ZÜ MRE vb. SATIN ALMA KOMĠSYONU GÖREVLERĠ Okulun herhangi bir eģya-mal alımı ya da temininde alınacak malzemelrin belirlenmesi ve alınmasından sorumludur MUAYENE VE TESLĠM ALMA KOMĠSYONU DEMĠRBAġ AġYA SAYIM KOMĠSYONU DEVAMSIZ ÖĞRENCĠLERĠ OKULA KAZANDIRMA KOMĠSYONU YAZI ĠNCELEME KOMĠSYONU KĠTAP DAĞITIM KOMĠSYONU YARDIM DAĞITIM KOMĠSYONU Okula alınan malzemelerin kontrolünü yaparak teslim alır Okuldaki evcut eģyaların sayım,kontrol ve takibinden sorumludur. Öğrenim çağı dıģına çıkmamıģ ve okula devam etmeyen öğrencilerin tespitini yapmak,ailelerle iletiģime geçmek,ikna çalıģmalarına öncülük etmek ve öğrencileri okula kazandırmakla sorumludur. Belirli gün ve haftalarla ilkgili yazı ve resimlerin incelenmesi,panolara asılacak metinlerin okul kültürüne uygun olup olmadığını incelemek ve denetlemekten sorumludur. Okulumuz öğrencilerine ücretsiz dağıtılan ders kitaplarının,öğrencilere sağlıklı ve eksiksiz birģekilde ulaģtırılmasından sorumludur. Okulumuzun maddi durumu yetersiz olan öğrencilerine yönelik gelen yardımların hakkaniyet ilkesini göz önünde bulundurarak ilgili öğrencilere ulaģtırılmasından sorumludur. 30

31 1.4.2 Ġnsan Kaynakları BOĞAZKESEN ĠLKÖĞRETĠM OKULU GENEL PERSONEL DURUMU KADRO UNVANI MEVCUT DURUM Okul Müdürü 1 Okul/ Kurum Müdür BaĢ Yardımcısı 0 Okul/ Kurum Müdür Yardımcısı 2 Öğretmen 33 Genel Ġdare Hizmetleri Memur 3 Teknisyen HemĢire 0 Tekniker 0 Kaloriferci 1 Bekçi 0 AĢçı 0 Yardımcı Hizmetler Personeli 0 TOPLAM 39

32 Yönetim Görev Süresi Ortalama Yıl Norm Ġhtiyaç Durumu Fazlalık Durumu Toplam Lisans Yüksek Lisans Doktora STRATEJĠK PLANI BOĞAZKESEN ĠLKÖĞRETĠM OKULU YÖNETĠCĠ YÖNETĠCĠ ĠHTĠYAÇ DURUMU VE DAĞILIMI YÖNETĠCĠ MESLEKĠ GELĠġĠM DÜZEYĠ Yönetici Kadro Durumu Eğitim Düzeyi Yönetici Statüsü Okul / Kurum Müdürü 3 Müdür BaĢ Yardımcısı Müdür Yardımcısı Asil Sayı Vekil Sayı 1 1 E 2 2 GENEL DEĞER O T T T T T T T T T T:Tahmini O:Ortalama

33 Okulda Geçen Görev Süresi Ortalama Yıl Kıdem Yılı Norm Ġhtiyaç Durumu Fazlalık Durumu Lisans Asil Diğer Yüksek Lisans Doktora STRATEJĠK PLANI BOĞAZKESEN ĠLKÖĞRETĠM OKULU ÖĞRETMEN DURUMU ÖĞRETMEN ĠHTĠYAÇ DURUMU VE DAĞILIMI ÖĞRETMEN MESLEKĠ GELĠġĠM DÜZEYĠ Öğretmen Kadro Durumu Eğitim Düzeyi BranĢ ÖĞRETMEN GENEL DEĞERLER O O T T T T T T T T T T:Tahmini O:Ortalama

34 Okulda Geçen Görev Süresi Ortalama Yıl Kıdem Yılı Norm Ġhtiyaç Durumu Genel Ġdare Hizmetleri Yardımcı Hizmetler Personeli Genel Ġdare Hizmetleri Yardımcı Hizmetler Personeli Fazlalık Durumu Ġlköğretim Ortaöğretim Yüksek Okul STRATEJĠK PLANI LĠSESĠ /ĠLKÖĞRETĠM OKULU GENEL ĠDARE HĠZMETLERĠ MEMUR VE YARDIMCI HĠZMETLER PERSONELĠ PERSONEL ĠHTĠYAÇ DURUMU VE DAĞILIMI PERSONEL MESLEKĠ GELĠġĠM DÜZEYĠ Personel Kadro Durumu Eğitim Düzeyi Asil SözleĢmeli Personel Unvan GENEL DEĞERLER O O T T T T T T T T T T T:Tahmini O:Ortalama

35 1.4.3 Fiziki altyapı /Teknoloji / Donatım DERS ARAÇ GEREÇLERĠ/ DONANIM VE KAPASĠTE KULLANIMI DONANIM No DERS ARAÇ GEREÇLERĠ VE DONANIM MEVCU T ADET YETERLĠLĠĞĠ KAPASĠTE KULLANIM ORANI (%) Öğretme Diğer Yeterli Yetersiz Öğrenci Veli n Okular Sosyal Çevre 1 ADSL Bağlantısı 2 ArĢiv 1 EVET 3 Atölye Sayısı 1 EVET 2 4 Bilgisayar Sayısı 15 5 Bilgi Teknolojileri Sınıfı EVET 6 Biyoloji Laboratuarı Sayısı 7 Çok Amaçlı Salon 8 Fen Bilgisi Laboratuarı Sayısı 9 Fizik Laboratuarı Sayısı 10 ĠĢlik Olarak Kullanılan Derslik Sayısı 11 Kimya Laboratuarı Sayısı 12 Konferans Salonu Sayısı 13 Kütüphane Sayısı (sınıf kitaplığı hariç) Müzik Odası Sayısı Ortak Kullanılan Laboratuarı Sayısı 16 Oyun Odası Sayısı 17 Resim Odası Sayısı 18 Projeksiyon Sayısı 19 Tarayıcı sayısı 20 Yabancı Dil Laboratuarı Sayısı 21 Yazıcı 22 Spor Salonu Sayısı MEVCUT OKUL BĠNA GENEL DURUMU Topla m Bina Sayısı 2 Bina YaĢ Ortalama sı 1998 Deprem Yönetmeliğinde n Önce YapılmıĢ Bina Sayısı Bakım Onarıma Gereksini m Duyan Bina Sayısı Topla m Dersli k Sayısı Topla m Spor Salonu Sayısı Toplam Çok Amaçlı Salon(sosyal/kü ltürel faaliyetler) Sayısı Ek Derslik Yapımına Uygun Olup Olmadığı Uygun Değil Okul Yapımına Uygun Arsa Olup Olmadığı Uygun Yok Var Derslik Kapasit esi Derslik Kapasite si VAR

36 DERSLĠK DURUMU VE KAPASĠTE KULLANIMI Eğitim Öğretim Yılı Mevcut Durum SINIF Mevcut Öğrenci Sayısı Mevcut Derslik Sayısı Mevcut Derslik BaĢına DüĢen Öğrenci Sayısı TOPLAM Eğitim Öğretim Yılı Öngörüleri SINIF Öngörülen Öğrenci Sayısı Öngörülen Derslik Sayısı Öngörülen Derslik BaĢına DüĢecek Öğrenci Sayısı TOPLAM Eğitim Öğretim Yılı Öngörüleri SINIF Öngörülen Öğrenci Sayısı Öngörülen Derslik Sayısı Öngörülen Derslik BaĢına DüĢecek Öğrenci Sayısı TOPLAM Eğitim Öğretim Yılı Öngörüleri SINIF Öngörülen Öğrenci Sayısı Öngörülen Derslik Sayısı Öngörülen Derslik BaĢına DüĢecek Öğrenci TOPLAM Mali Kaynaklar MEVCUT FĠNANSMAN KAYNAKLARI VE YÖNETĠMĠ Sayısı No 1. GÖSTERGELER GELĠR GĠDER DENGESĠ A. Gelirler 2012/ / / Genel Bütçe Özel Ġdare Bütçesi Kantin /Yemekhane/Otopark vb. Gelirler 4. BağıĢlar Diğer B. Toplam Gider Miktarı

37 1.7 GZFT ANALĠZĠ GZFT ANALĠZĠ GÜÇLÜ YÖNLERĠMĠZ a) Telefon ve adsl bağlantısının olması b) Okul su Ģebekesinin olması c) Genç ve dinamik öğretmen kadrosu d) Sınıf öğrenci sayısının istenilen düzeyde olması e) Okulumuzun ilçe merkezinde olması f) Hizmetli personelin istenilen sayıda olması g) Kadrolu öğretmen sayısının yeterli düzeyde olması FIRSATLAR a) ġnt yardımları b) Öğrencilerin okula devamsızlık sorununun fazla olmaması c) Kız ve erkek çocuklara aynı derecede önem verilmesi d) E_Okul sisteminin varlığı e) Askeriye,Belediye ve diğer kuruluģların yardım etmesi ZAYIF YÖNLERĠMĠZ a) Sosyo ekonomik durumun düģük olmasından dolayı öğrencilerin çalıģma performansını artırıcı etkinlik yapmanın güçlüğü b) Okulun araç gereç bakımından yoksun olması c) Sportif faliyetler için okul alanının yetersiz ve donatımsız olması d) Okul binalarımızın eski olması e) Elektirik,su ve kalorifer tesisatın eski olması f) Su deposunun yetersiz olması g) Okul ihata duvarının yetersiz olması ve güvenliği sağlamaması TEHDĠTLER a) Velilerin okula karģı ilgisizliği b) Öğretmen atamalarının yetersizliği c) Ġlimizin deprem bölgesinde bulunması d) Okul ihtiyaçlarını karģılayacak bütçenin olmaması e) Okul Aile Birliği nin sorumluluklarını yerine getirmemesi f) Okul malzemelerinin yetersiz ve eski olması 37

38 GELECEĞE BAKIġ 1.1 MĠSYONUMUZ Büyük düģünebilen ve bunu hayata geçirme çabasında olan, insanların mutluluğunu hedeflemiģ, milli ve manevi kültürünü evrensel değerler içinde koruyup geliģtiren, bilgiyi etkili ve verimli kullanabilecek, dünya çapında bireyler yetiģtiren bir eğitim kurumu olmaktır. 1.2 VĠZYONUMUZ Her öğrencinin iyi bir üst eğitim kurumuna yerleģmesini ve sosyal becerilerini geliģtirmesini, toplumsal ve milli değerleri yaģamasını sağlamak, çocuklarımıza mutlu ve baģarılı bireyler olma isteği ve yeteneğini kazandırmaktır. 38

39 1.3 TEMEL DEĞERLERĠMĠZ VE ĠLKELERĠMĠZ Okulumuzun amacı topluma, milli değerleri yaģamasını bilen, inançlara saygılı, ahlaklı,sorumluluk sahibi bilinçli bireyler yetiģtirmektir. Hizmet sunduğumuz ailelerimizin ve öğrencilerimizin isteklerini, ihtiyaçlarını belirleyip, bunları karģılamaya çalıģırız. Kararlarımızı elde ettiğimiz sonuçlara göre alırız. Amacımız baģarı elde etmektir. BaĢaran bireyleri, baģarıları takdir etmeyi biliriz. BaĢarının ancak takım çalıģmasıyla elde edileceğine inanıyoruz. Anayasa ve Milli Eğitim Temel Kanunu'nda yer alan amaç ve ilkelere uygun eğitim öğretim veren bir okuluz. Ġlköğretim Kurumları Yönetmeliğine uygun eğitim öğretim veren bir okuluz. Çoklu zekâ kuramını derslerde uygulayan bir okuluz. Eğitim-öğretim faaliyetlerini velisi ve çevresiyle paylaģan, öğrencisinin de velisinin de katkısını alan bir okuluz. Sağlıklı, temiz ve hijyenik bir okuluz. Öğrenciyi merkez alan bir okuluz. Vizyonumuzda belirtilen kriterlere sahip model bir okuluz. 39

40 1.4 TEMALAR ĠZLEME VE DEĞERLENDĠRME 1. OKUL KÜTÜPHANESĠNĠN ĠġLER HALE GETĠRĠLMESĠ 2. OKUL BAHÇESĠNĠN DÜZENLENMESĠ 3. OKUL VELĠ ĠġBĠRĠLĠĞĠNĠN GELĠġTĠRĠLMESĠ 4. REHBERLĠK HĠZMETLERĠNĠN ĠġLERLĠĞĠNĠN ARTIRILMASI 5. SPOR VE SANATSAL FAALĠYETLERĠN GELĠġTĠRĠLMESĠ 6. SBS BAġARI DURUMUNUN ARTIRILMASI 40

41 ĠZLEME VE DEĞERLENDĠRME 3.1 ĠZLEME VE DEĞERLENDĠRME Okul Müdürü baģkanlığında Strateji Planlama ÇalıĢma Ekibinin de katılımıyla tüm okul paydaģlarının içinde olacağı değerlendirme toplantıları yılları arasında Ocak, Mart, Mayıs, Eylül, Kasım aylarında yapılacaktır. Stratejik planımızdaki hedeflerimize ulaģma düzeyimiz performans kriterlerimiz esas alınarak değerlendirilecek, plandaki aksamalar tespit edilerek gerekli iyileģtirmeler yapılacaktır. Performansın Ġzlenmesi Performans göstergeleri ve ilgili veriler düzenli olarak toplanıp hedeflerin ölçüm kriterlerine göre değerlendirilecektir. 3.2 RAPORLAMA Plan ilerleme düzeyi Ocak, Mart, Mayıs, Eylül, Kasım aylarında toplanacak, Stratejik Planlama Ekibi tarafından değerlendirilecek, stratejik hedeflere ulaģma düzeyi, hedeflere ulaģılamamıģsa nedenleri stratejik plan dönem raporunda belirtilecektir. 41

42 EKLER KAYNAKÇA MuĢ Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planı ( ) Ġzmir TKY Stratejik Plan taslağı (Üstüner DENĠZ) Cumhuriyet Ġlkokulu Stratejik Planı(Çameli/Denizli) Bayramiçi Gazi Ortaokulu Stratejik Planı(Çanakkale) Görgü Ġlköğretim Okulu Stratejik Planı(Varto/MuĢ) 42