BAŞARI VE İNOVASYON. (Eğitimde Teknoloji Entegrasyonu) MEB Zirvedekilerle Buluşma Eğitim Programı Semineri

Transkript

1 BAŞARI VE İNOVASYON (Eğitimde Teknoloji Entegrasyonu) MEB Zirvedekilerle Buluşma Eğitim Programı Semineri

2 2 Seminerin amacı ve gerçek hayatla ilişkisi İnovasyon nedir? Genel anlamda inovasyon İnovasyonun amacı Eğitim-öğretim sürecinde inovasyon İnovasyonun diğer kavramlardan farklılıkları Yaratıcılık kavramı Buluş kavramı İcat kavramı Eğitim-öğretim sürecinde inovasyon Eğitimde Teknoloji Entegrasyonu

3 3 Seminerde, İnovasyon kavramı hakkında bilgilendirmek, eğitimöğretim sürecinde inovasyonun nasıl kullanılabileceği ve eğitimde teknoloji entegrasyonu ile ilgili açıklamalar yapmak amaçlanmıştır.

4 4 Öğretmenlerin birbirleriyle daha iyi çalışmalarını sağlamak için inovasyon etkinlikleri yapabilirsiniz. Öğrencilerin yaratıcılıklarını, problem çözme becerileri geliştirmeye yönelik olarak derslerde inovasyon uygulamaları gerçekleştirebileceksiniz. Eğitim-öğretim sürecinde kullanılan teknolojik araçları, eğitimöğretim sürecine entegre edebilecek ve derslerin daha etkileşimli ve daha verimli geçmesini sağlayabileceksiniz. Teknolojiyi bir araç olarak değil de bir amaç olarak kullanabileceksiniz.

5 5

6 6 Rakipler üzerinde avantaj sağlamak ve yenilikçi olmak için Tasarımda, Üretimde, Ürün pazarlamada yeni yaklaşımlar geliştirmek (Dictionary of Business, 2002).

7 7 Süreç Sonuç Yenilemek Yenilenmeyi Yeniliği Farklı, değişik, yeni fikirler geliştirmek ve bunları uygulamaktır.

8 8 Daha önce çözülmemiş sorunları çözmek. Daha önce karşılanmayan ihtiyaçlara cevap vermek. Var olan pek çok ürün ve hizmeti: Daha güzel, Daha kullanışlı, Daha çok insanın işine yarayacak hâle getirmek.

9 9

10 10 Yaratıcılık, yeni fikirlerin oluşturulması ile ilgilidir. İnovasyon, yaratıcılıkla ortaya koyulan fikirlerin ürün veya hizmete dönüştürme süreciyle ilgilidir.

11 11

12 12 Buluş, yeni ya da gelişmiş bir ürün veya sürecin fikir ya da konsept düzeyini ifade eder. Buluşların uygulamaya konulması veya kullanılmaya başlaması ile inovasyona dönüşür.

13 13

14 14 İcatların sonuçlarından yararlanabilir ancak asıl önemli olan ekonomik getirisi olan, henüz yapılmamış, bilinmeyen bir şeyleri yapmaktır. Bu nedenle de fikirler ve kavramlar önem kazanır. Elektrikli süpürge J. Murray Spengler tarafından icat edilmiş olsa da ticarileştirilmesini ve satışını W. H. Hoover adlı bir deri imalatçısı gerçekleştirdi. Bunun için de Spengler adı değil, Hoover adı dünya çapında bilindi ve yayıldı.

15 15 Ütü gerektirmeyen kumaş Görüntülü telefon LCD televizyon İnteraktif Bankacılık Sanal ortamda satış yapma Üç boyutlu gösteren gözlük Tablet bilgisayar Çakı

16 16 Öğrencilerin; Problem çözme ve yaratıcılık becerilerini geliştirmek, Yeni fikirler ortaya koymasını sağlamak, Uygulamaları daha etkili hale getirmek Ve benzeri temelde bilişsel süreçleri geliştirmeye yönelik katkılar sağlayacak etkinliklerdir.

17 17

18 18 Öyle bir kalem tasarlayın ki

19 19

20 20

21 21 Eğitimde İnovasyon Örnekleri 21 Eğitici Tombala İşbirliğine Var Mısın? Sesler Sokağı Projesi Yarattıkça Çözüyor; Çözdükçe Yaratıyorum Yaratıcı Çocuklara Yaratıcı Görevler Havada Karada Denizde Taşıtlar Ulaşımda Noktadan Uzaya Kağıt Projesi Jelatin Diskler, Yağlardan Kurtulalım Yaşayan Deniz

22 22

23 23 Eğitimde iki tip teknoloji kullanımı vardır: Tip I: Öğretmenden öğrenciye bilgi aktarılması Tip II: Öğrenci aktiftir

24 24

25 25 Sunum programları ile karşılaştırmalar yapılabilir. Hesap tablosu programları ile alıştırmalar hazırlanabilir. Konu anlatımları çeşitli materyallerle desteklenebilir.

26 26 Daha güzel ve profesyonel görünümlü materyaller hazırlanabilir. Öğretmen tahtaya yazmak için ayrıca zaman kaybetmez. Öğretmen geliştirmiş olduğu materyali diğer sınıflarında kullanabilir, meslektaşlarıyla paylaşabilir. Öğrencilere daha hızlı bilgi aktarılır. Aktarılan bilgiler çeşitli materyallerle desteklendiğinde öğrenciyi bilgiyi daha iyi yapılandırır.

27 27