Milli Devlete Yönelik Tehdit Değerlendirmesi



Benzer belgeler
İnsanların birbirleriyle ve devletle olan ilişkilerini düzenleyen kurallara hukuk denir. Hukuk kurallarını koyan, uygulanıp uygulanmadığını

SİYASET BİLİMİ VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER DOKTORA PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ ZORUNLU DERSLER. Modern Siyaset Teorisi

5. SINIF SOSYAL BİLGİLER

Devletin Şefleri Cumhurbaşkanları

Türkiye de Seçim Sistemi TBMM de Eşit Temsili Sağlıyor mu?

ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI:

İSTANBUL MEDENİYET ÜNİVERSİTESİ SİYASAL BİLGİLER FAKÜLTESİ ULUSLARARASI İLİŞKİLER BÖLÜMÜ (TÜRKÇE LİSANS PROGRAMI) 4 YILLIK DERS PLANI

DEMOKRASİ VE SAYDAMLIK ENSTİTÜSÜ

İ Ç İ N D E K İ L E R

MEVLÜT GÖL KARŞILAŞTIRMALI HUKUKTA ANAYASA BAŞLANGIÇLARININ SEMBOLİK VE HUKUKİ DEĞERİ

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

SAINT BENOIT FRANSIZ LİSESİ

Bu yüzden de Akdeniz coğrafyasına günümüz dünya medeniyetinin doğduğu yer de denebilir.

ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILÂP TARİHİ DERSİ I.DÖNEM MÜFREDAT PROGRAMI

11 EYLÜL SALDIRISI VE YENİ DÜNYA: SOĞUK BARIŞ DÖNEMİ

Musul Sorunu'na Lozan'da bir çözüm bulunamadı. Bu nedenle Irak sınırının belirlenmesi ileri bir tarihe bırakıldı.

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF T.C. İNKILAPTARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

11. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

TÜRK HUKUK DÜZENİNİN YÜRÜRLÜK KAYNAKLARI (2) Dr. Öğr. Üyesi Barış TEKSOY Hukukun Temel Kavramları Dersi


SAAT KONULAR KAZANIM BECERİLER AÇIKLAMA DEĞERLENDİRME

ULUSAL (MİLLİ) GÜVENLİK. Olgun YAZICI İstanbul Sağlık Müdürlüğü İnsan Kaynakları Şube Müdürü

SOSYAL BİLGİLER 7 ESKİ VE YENİ MÜFREDAT KARŞILAŞTIRMASI (ÜNİTE YERLERİ DEĞİŞTİRİLMEDEN)

TÜRKİYE NİN JEOPOLİTİK GÜCÜ

ÖRNEK SORU: 1. Buna göre Millî Mücadele nin başlamasında hangi durumlar etkili olmuştur? Yazınız. ...

13. Aşağıdakilerden hangisi yeni Türk alfabesinin kabul edilme nedenlerinden biri değildir?

Sosyal Düzen Kuralları

5. SINIF SOSYAL BİLGİLER YILLIK PLANI

29 EKİM CUMHURİYET BAYRAMI

Cemil ÇİÇEK TBMM Başkanı. Çocuklar bizim geleceğimizdir. Onlara ne kadar önem verir,onları ne kadar iyi eğitir, ne kadar donanımlı hale getirirsek,

Tuba ÖZDİNÇ. Örgün Eğitim

SİYASET NEDİR? Araştırma Soruları

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ İKTİSDİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ ULUSLARARASI İLİŞKİŞLER BÖLÜMÜ LİSANS PROGRAMI

NEDEN. Türk ye Cumhur yet Cumhurbaşkanlığı S stem

TÜRKİYE TİPİ BAŞLANLIK SİSTEMİ MODEL ÖNERİSİ. 1. Başkanlık Sistemi Tartışmasının Temel Gerekçeleri

ANAYASAL ÖZELLİKLER. Federal Devlet

ve Öneriler Yrd. Doç. Dr. Cüneyt Yüksel

TEOG 2. MERKEZİ ORTAK SINAVLAR T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ BENZER SORULARI

Amerikan Stratejik Yazımından...

GENEL OLARAK DEVLET TEŞKİLATI SORULARI

değildir. Ufkun ötesini de görmek ve bilmek gerekir

ULUSLARARASI KARADENİZ-KAFKAS KONGRESİ

TBMM İnsan Haklarını İnceleme Komisyonu

Şafak EVRAN TOPUZKANAMIŞ. Türk Hukukunda Anayasal Gelişmeler Işığında Vatandaşlık

Türklerin Anayurdu ve Göçler Video Ders Anlatımı

Türkiye nin Milli Güvenliği: Güncel Durum ve Gelecek

13. ASKERLİK GÖREVİ Ordu Hayatı Savaş Yönetimi ve Siyaset Ordu Okuldur SEÇİM

Türkiye'de "Decentralization" Süreci

1. Aile tarihimizi araştırırken aşağıdaki eşyalardan hangisi bize yararlı olabilir? A) Çeyiz sandığı B) Oyuncak kamyon C) Bilgisayar D) Tansiyon aleti

ANAYASA CEVAP ANAHTARI GÜZ DÖNEMİ YILSONU SINAVI Ocak 2019 saat 13.00

Etnik Analiz A L İ TA Y Y A R Ö N D E R

ANAYASA HUKUKU (İKTİSAT VE MALİYE BÖLÜMLERİ) GÜZ DÖNEMİ ARASINAV 17 KASIM 2014 SAAT 09:00

İÇİNDEKİLER SÖZEL BÖLÜM... 1

"Milli egemenlik öyle bir nurdur ki onun karşısında zincirler erir, taç ve tahtlar yanar, taç sahipleri mahvolur. Milletlerin tutsaklığı üzerine

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II

GİRNE AMERİKAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ AKTS. Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi Dersin Kodu TAR - 101

SARACAĞIZ YARALARIMIZI

TEMEL HUKUK ARŞ. GÖR. DR. PELİN TAŞKIN

OY HAKKI, SEÇİM ve SEÇİM SİSTEMLERİ

ANAYASAMIZI HAZIRLIYORUZ - 5-

Türkiye nin Anayasa Yapımı Süreci

2-) Türkiye de tek dereceli seçim ilk kez hangi seçimlerde uygulanmıştır? A) 1942 B) 1946 C) 1950 D) 1962 E) 1966

İÇİNDEKİLER. ÖNSÖZ...XI GİRİŞ... 1 İkinci Meclisler... 1 Osmanlı Âyan Meclisi ve 1924 Anayasaları... 3 Cumhuriyet Senatosu...

CUMHURBASKANININ YETKİ VE SORUMLULUKLARI

HOCAİLYAS ORTAOKULU. ÜNİTE 1: Bir Kahraman Doğuyor T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK-8

Atilla NALBANT ÜNİTER DEVLET. Bölgeselleşmeden Küreselleşmeye

KÜRESEL SİYASET KABUL GÖRME MÜCADELESİ SORUNLAR ÇÖZÜMLER

AÇIK AÇIK SÖYLEYELİM!

ANAYASA DERSĐ ( ) ( GÜZ DÖNEMĐ YILSONU SINAVI) CEVAP ANAHTARI


LAW 104: TÜRK ANAYASA HUKUKU 14 HAFTALIK AYRINTILI DERS PLANI Doç. Dr. Kemal Gözler Koç Üniversitesi Hukuk Fakültesi

2017 İNSAN HAKLARI İHLAL RAPORU

Türk-Alman Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölümü Ders Bilgi Formu

Özgürlükleri daha da güçlendirmek istiyoruz

İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ SİYASET AKADEMİSİ ANKARA TÜRKİYE DE SOL GELENEĞİNİ VE SİYASİ LİDERLİĞİ TARTIŞTI

İÇİNDEKİLER İLKSÖZ... 1

KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ ANAYASA HUKUKU DERSİ ÖĞRETİM YILI II. DÖNEM DERS PROGRAMI İÇERİĞİ DERS TARİHİ 1. DERS SAATİ 2.

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ KAMU YÖNETİMİ ANABİLİM DALI SEÇİM SİSTEMLERİNİN SEÇMEN İRADESİNE ETKİSİ

21 EKİM 2007 TARİHLİ HALKOYLAMASI

4.DÖNEM DERS ÖĞRETİM PLANI

GİRNE AMERİKAN ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM YILI GÜZ DÖNEMİ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ 1 DERSİ ÖĞRETİM PLANI

TÜRK BİLİMLERI VE ÇAĞDAŞ ASYA BİLİMLERİ BÖLÜMÜ. ID Başlık ECTS

İÇİNDEKİLER GİRİŞ ANAYASA HUKUKU HAKKINDA GENEL BİLGİLER BİRİNCİ BÖLÜM DEVLET

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ... V İÇİNDEKİLER... IX KISALTMALAR... XVII I. BÖLÜM TBMM X. DÖNEM ( )

Dr. Zerrin Ayşe Bakan

Yeni anayasa neyi hedefliyor?

ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

Hükümet in TSK İçinde Oluşturduğu Paralel Yapılar; Cumhurbaşkanı ve AYİM nin Konumu..

TÜRKİYE CUMHURİYETİ ANAYASASI BAŞLANGIÇ

T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ HUKUK FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi

YAZILI SINAV SORU ÖRNEKLERİ TARİH

CUMHURİYET MECLİSİ TUTANAK DERGİSİ

KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ ANAYASA HUKUKU DERSİ ÖĞRETİM YILI I. DÖNEM DERS PROGRAMI İÇERİĞİ

TEMEL HUKUK ARŞ. GÖR. DR. PELİN TAŞKIN

Transkript:

Milli Devlete Yönelik Tehdit Değerlendirmesi tarafından tam algılanmadığı, diğer bir deyişle aynı duyarlılıkla değerlendirilmediği zaman mücadele etmek güçleşecek ve mücadeleye toplum desteği sağlanamayacaktır. Türkiye'nin karşı karşıya bulunduğu dış ve iç tehditlerin temelinde ülkemizin yeryüzünde işgal ettiği coğrafya yani jeostratejik konumu ve bu konumun çevresindeki küreselleşmenin efendilerinin çıkar çatışmaları ile Türkiye'nin geleceğe yönelik ekonomik güç potansiyeli yatmaktadır. İç tehdit algılamasını çoğunlukla doğrudan kendi yurttaşlarımızdan ziyade dış tehdit unsurlarının ülkemiz ve yurttaşlarımız üzerinde oynadığı oyunlar tarafından tetiklenmesine bağlamak gerekir. Türkiye'nin jeostratejik konumu Bu konu gündeme geldiği zaman ilk duyacağımız yargı köprü söylemidir. Ülkemizin Asya ile Avrupa arasında bir köprü olduğu vs. anlatılır. Doğaldır ki biz kendimizi köprü yerine koyarsak, birileri bizleri çiğneyip bir başka yöne geçmek ister. Bize göre ülkemiz bir köprü değil, bir merkezdir. Nasıl bir merkezdir? Değişik dillerin, dinlerin, denizlerin, kültürlerin, iklimlerin, ideolojilerin, politikaların ve kıtaların kesişme noktasındaki bir merkezdir. Bulunduğu coğrafya ve bölgede bıraktığı kültürel miras nedeniyle; Batıda Balkanları, doğuda Kafkasları, güneyde Ortadoğu'yu etkileme yeteneğine sahiptir. Sahip olduğu bu yetenek iyi kullanılırsa, avantaj olduğu 21. YÜZYIL Ekim / Kasım / Aralık 2007 [55]

E. Tümg. Alaattin Parmaksız Çağdaş olma özelliği çoktan kaybedildiği gibi TBMM tarikatlar koalisyonu haline gelmiştir. ATATÜRK Bir ülkenin savunulması için iç kalenin ne kadar önemli olduğunu anlatmıştır. Bu nedenle iç kalenin durumunu kısaca incelemekte yarar bulunmaktadır. İÇ KALENİN DEĞERLENDİRİLMESİ Konunun analizine başlarken birinci tehdidin iç tehdit olduğunu belirterek bunun kendi yurttaşlarımızdan ziyade dışarıdan tetiklendiğini ifade etmiştik. İç tehdit konusu toplumumuzda çok tartışılmakta, hatta bazı siyasî partiler ikinci cumhuriyetçiler ve etnik Kürtçüler böyle bir tehdidi kabullenmemektedirler. Ancak karanlığı görmemek onun yok olduğu anlamına gelmez. İç tehdidin ne olduğunu anlamak için bazı temel esasları ortaya koymaya çalışalım. Lozan Antlaşması ile uluslar arası arenada esasları belirlenen Türkiye Cumhuriyetinin temel niteliklerinin Anayasada belirlendiğini, Türk Devletinin kuruluş felsefesini ortaya koymuştuk. Cumhuriyetin temel nitelikleri Anayasamızın ikinci maddesinde aşağıdaki şekilde belirtilmiştir: [58] 21. YÜZYIL Ekim / Kasım / Aralık 2007

E. Tümg. Alaattin Parmaksız Yukarda belirlenen üç sorunun cevabı kendi içinde zaten var. Bu gün parti liderine hoş görünmeyen onun iradesine baş eğmeyen hiç kimsenin milletvekili olması mümkün değildir. Yani millet kendi istediklerini değil parti başkanın istediklerini milletvekili olarak seçmektedir. Yine meclis yürütme karşısında kör ve sağır duruma getirilmiştir. İçinden çıktığı iddia olunan hükümeti denetleme iradesi olmadığı gibi kanun koyuculuk vasfı da tartışmalı haldedir. Çünkü parti liderlerinin istediği yasalar aynen çıkmaktadır. Son olarak egemenlik konusunda son irade mi olduğunu sormuştuk. Anayasa da yapılan değişikliklerden sonra son irade olmaktan da vazgeçilmiştir. Bu kısa analizden şu sonucu çıkarabiliriz Milli devletin kurulduğu gün ortaya konan Egemenlik Kayıtsız şartsız Milletindir ilkesi bu gün işlememektedir. Cumhuriyetle birlikte iki bakanlığın isminin başına milli kelimesi konulmuştur. Milli Eğitim Bakanlığı ve Milli Savunma Bakanlığı. Şimdi bu iki bakanlığın fonksiyonlarını kısaca tartışalım. Milli Eğitim politikamız iki kıskacın sıkıştırması altındadır. Birincisi, tarikatlar ve cemaatler kendi dünya görüşleri doğrultusunda bir eğitim ve buna uygun bir eğitim yapısı için mücadele etmekte, Hilâfetin kaldırıldığı gün çıkarılan eğitimin birleştirilmesi yasasının ortadan kaldırılması için her türlü çabayı harcamakta, özgür düşünen, sorgulayan beyinler [60] 21. YÜZYIL Ekim / Kasım / Aralık 2007