DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS İngilizce ING105 1 2+0 2 2 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Zorunlu / Seçmeli Dersin Koordinatörü Dersi Verenler Dersin Yardımcıları Dersin Amacı Dersin İçeriği Bu program, Üniversitemize bağlı meslek yüksekokullarında eğitim almakta olan öğrencileri Avrupa Ortak Dil Kriterleri A2 düzeyinde dil seviyesine ulaştırmayı amaçlamakta ve aşağıda belirtilen hedefleri gerçekleştirmelerini hedeflemektedir: -Temel dilbilgisi -Temel iletişim kalıplarını kavrama -İnteraktif iletişim kurmayı sağlama -Temel düzeyde okuma ve anlama becerisi kazandırma -Kendilerini yazılı olarak ifade etme becerisi kazandırma -Günlük konuşma yapılarının anlaşılması ve ifade edilmesi Temel İngilizce Dilbilgisi, temel kelimeler, günlük ifadeler, okuma parçaları ve bunları anlama, günlük-resmi olmayan metinlerin okunması, gelecek yıllarda öğrencilerin alanlarına yönelik mesleki İngilizce de kendilerine yardımcı olacak sözlü ifade ve yazma becerisi çalışmaları, karşılıklı konuşma ve diyalog uygulamaları Dersin Öğrenme Çıktıları 1) Avrupa Ortak Dil Kriterleri ne göre A2 düzeyinde İngilizce kullanma becerisi kazanır 2) Kendini tanıtır veya kendisi hakkında bilgi verir ve basit sorulara cevap verir 3) Basit, temel kalıplarla, günlük ifadeleri kullanarak iletişim sağlar 4) Temel ifadeleri kullanarak yabancı bir kişi ile iletişim kurma, yönlendirme, tarif etme gibi durumlarda yardımcı olma yeterliliği kazanır 5) Anlaşılması gerekli olan yazılı metinleri ve kısa, net mesajları anlama ve onları yorumlama becerisi geliştirir Öğretim Yöntemleri Ölçme Yöntemleri,2
6) E-mail, resmi mektup ve otobiyografi gibi yazım türleri vasıtasıyla kendisini ifade edebilir 1,2 Öğretim Yöntemleri: Ölçme Yöntemleri: 1-Anlatım 2-Soru ve Cevap 3-Sunum 4-Tartışma 1-Sınav 2-Ödev 3-Seminer 4-Proje Ödevi Ders İçeriği Haftalar Konular 1 2 3 4 5 6 7 Unit 1- Verb to be, Possessive adjectives, Personal information, Adjectives, Everyday conversations, A student s blog, Introducing yourself, You and your life. Unit 1- Verbs- have/go/live/like, Possessive s, Opposite adjectives, Five conversations in a student s day, The family. Unit 2 - Present Simple(1),Questions and negatives, Words related to job Everyday English (What time is it?), Reading Comprehension -A really good job. Unit 2 - Five conversations about people, Five conversations about jobs, Role-play-An interview, Improving style-using pronouns, rewriting a text. Unit 3 - Present Simple(2), Questions and negatives, Frequency adverbs, Free -time activities, Verb+noun/adverb collocations, Social expressions. Unit 3 Present Simple, Reading passage Town and country weekends, Five conversations about free time, A talk about work- life balance, role-play, questionnaire, Form filling- An application form, giving personal information. Unit 4 - There is/are, Basic words for expressing quantity ( Some / any / a lot of), This/that/these/those. 8 Vize Sınavı Ön Hazırlık 1. Ünite 1. Ünite 2. Ünite 2. Ünite 3. Ünite 3. Ünite 9 10 11 Unit 4 - Adjectives for good and bad, Adverb + adjective phrases, Numbers, Prices, Reading comprehension America s most famous address. description of a place. Unit 4 - What s in your bag?, Five conversations giving descriptions, What s in your Picture?, Describing your home-linking words and, so, but, because. Unit 5 - Can/can t, Past-was/were, could, Words that go together, Adjectives and Adverbs, Patterns of polite requests.
12 13 14 15 Unit 5 - Words that go together (noun + noun, verb + noun Adjectives, Phrases or expressions for polite requests, Reading comprehension A talented family. Unit 5 - Child prodigies, Pablo Picasso, Three conversations, Talking about you, What do you think?, Writing a formal emailapplying for a job. Unit 6 - Past Simple-regular and irregular verbs, Describing feelings, Describing things using adjectives, Expressing date through ordinal and cardinal numbers. Unit 6 Time expressions used in Past simple, Reading comprehension The meaning of life, Conversations, Talking about you or someone, Writing a biography- Combining sentences using connectors. 16 Final Sınavı 6. Ünite 6. Ünite KAYNAKLAR Ders Notu Diğer Kaynaklar Liz and John Soars,; New Headway Elementary, Oxford University Press Supplementary materials to be gathered online B.S. Azar&S.A.Hagen; Basic English. Grammar Slides - Pearson&Longman Raymond Murphy; Essential English Grammar, Cambridge University Press DEĞERLENDİRME SİSTEMİ YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYISI KATKI YÜZDESİ Ara Sınav 1 40 Kısa Sınav Ödev 1 60 Toplam 100 Yıl içinin Başarıya Oranı 40 Finalin Başarıya Oranı 60 Toplam 100
DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Program Öğrenme Çıktıları Kur ân-ı Kerim i usulüne uygun okur ve ilmi ölçüler çerçevesinde yorumlar. Alanıyla ilgili klasik ve modern metinleri anlayabilecek ve kendisini sözlü ve yazılı olarak ifade edebilecek düzeyde Arapçayı ve bir batı dilini en az Avrupa dil portföyü B1 genel düzeyinde kullanarak ilahiyat alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. Hz. Peygamber in söz, fiil ve takrirleri, fiziksel ve ahlaki özellikleri, hadisin ve hadis ilminin tarihi seyri, usulü, problemleri, yorumlanması ve kültürel değeri hakkında bilgi sahibidir. Klasik kaynaklarda ve modern araştırmalarda İslam fıkhının temel konularını, mukayeseli hukuk yöntemleri çerçevesinde İslam hukuku ile diğer hukuk sistemleri arasında karşılaştırarak değerlendirebilir. İslam inanç esaslarını ve Kelam problemlerini akıl ve nakil çerçevesinde bilimsel metotlarla değerlendirir. İslam dünyasında dini ve siyasi gayelerle vücut bulmuş klasik ve çağdaş akımlar hakkında temel bilgi sahibidir. Tasavvufun tarihi, kavramları, kurumları, şahsiyetleri ve felsefesi hakkında bilgi sahibidir. Din eğitimi tarihi ile dini ve modern eğitim metotları hakkında elde ettiği bilgileri din eğitimi alanında kullanır. Din ve dini konuları felsefi, sosyolojik ve psikolojik açıdan değerlendirebilir. İslam dışı dinler hakkında mukayese yapabilecek seviyede bilgiye sahiptir. İslam tarihi, medeniyeti ve bilimi ile ilgili konuları eleştirel açıdan değerlendirebilir. Türk İslam Edebiyatı ve sanatları hakkında genel bilgi sahibidir. Dini Bilimler alanında disiplinler arası araştırma ve incelemelerinde bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun davranır. Beşeri bilimler alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve bilgi teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. Katkı Düzeyi 1 2 3 4 5 15 Öğrencilerle etkin iletişimle ilgili uygulamaları açıklama. 16 17 18 Öğrencilerde eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme ve problem çözme becerilerinin gelişimi için uygun yöntem ve teknikleri kullanma. Bireysel farklılıkları ve konu alanını dikkate alarak öğretme - öğrenme sürecini planlama. Hem öğretimi planlama hem de öğrenme sürecinde bilgi teknolojilerini etkili olarak kullanma. 19 Öğrencilerle etkin iletişimle ilgili uygulamaları açıklama. 20 Öğrencilerin bireysel ve kültürel farklılıklarını dikkate alarak öğrenci merkezli bir öğretim için gerekli yöntem ve teknikleri etkili bir şekilde kullanma
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlik SAYISI Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders Süresi (Sınav haftası hariç) 14 x toplam ders saati 14 2 28 Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 14 2 28 Ara Sınav ve sınav hazırlık çalışmaları 1 5 5 Kısa Sınav Ödev 1 5 5 Final sınavı ve sınav hazırlık çalışmaları 1 5 5 Toplam İş Yükü 71 Toplam İş Yükü / 30 (s) 2.36 Dersin AKTS Kredisi 2