ADNAN SAYGUN UN KEMAN VE PİYANO SÜİTİNDE TÜRK HALK MÜZİĞİ



Benzer belgeler
T.C. AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ ANTALYA DEVLET KONSERVATUVARI İLK VE ORTA ÖĞRETİM ÖZEL YETENEK KULAK SINAVI İÇERİKLERİ

Do sol - re - la ve mi minör gam çalışması yapılır. Çaldığı gam ve makamsal dizilere ait parmak numarası (duate) örneği hazırlamaları istenir

Müziğin Alfabesi Notalardır. =

Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U Kredisi AKTS Türk Sanat Müziği Tür ve Biçim Bilgisi MÜZS012 V Ön koşul Dersler - Dersin Dili

T.C. İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ DEVLET KONSERVATUVARI MÜZİK BÖLÜMÜ TÜRK HALK MÜZİĞİ ANASANAT DALI DERS İÇERİKLERİ

T.C KAFKAS ÜNİVERSİTESİ DEVLET KONSERVATUVARI EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI LİSANS KAYIT KABUL ESASLARI ve GİRİŞ SINAVI ÖZEL YETENEK SINAV KILAVUZU

Akor Şifreleri Doğrultusunda Yaratıcı İcra Teknikleri

Müzik Yetenek Alanı Bireysel Değerlendirme Kriterleri İşitme, Şarkı Söyleme Müzikal Üretkenlik İşitme, Şarkı Söyleme, Müzikal Üretkenlik Çalgı Çalma

MÜZİKSEL İŞİTME OKUMA VE YAZMA 10

GAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ

Geleneksel Makamlar Kullanılarak Yazılan Etütlerin Piyano Eğitimi Açısından Önemi

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ DEVLET KONSERVATUVARI MÜZİK BÖLÜMÜ PROGRAMLARI ÖZEL YETENEK GİRİŞ SINAVI YÖNERGESİ

SINAV HAKKINDA DETAYLI BİLGİ İÇİN AŞAĞIDA YER ALAN KAYIT KABUL YÖNERGESİNİ OKUYUNUZ

KIBRIS HALK TÜRKÜLERININ BAZI

GAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ

İPEK ÜNİVERSİTESİ KONSERVATUVARI EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖZEL YETENEK SINAV KILAVUZU

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi Journal of Research in Education and Teaching Haziran 2017 Cilt:6 Özel Sayı:1 Makale No: 37 ISSN:

1. Sınıf Piyano Eğitiminde Birinci Yıl

DÜZENLEME Ders Notu - 1

MÜZİK TEORİSİ VE ARMONİ

Doç. Ezgi GÖNLÜM YALÇIN*

T.C. AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ ANTALYA DEVLET KONSERVATUVARI

ANKARA HALK MÜZİĞİNİ BELİRLEYEN ÖGELER * THE DETERMINANTS OF ANKARA FOLK MUSIC Ömer Can SATIR

W.A.MOZART IN KV 498 TRİO SUNUN TARİHÇESİ VE ANALİZİ

GAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ

KAZANIMLAR ETKİNLİKLER AÇIKLAMALAR ÖLÇME VE AÇILIMLARI

TÜRK MÜZİĞİ SERTİFİKA EĞİTİM PROGRAMI

T.C. SELÇUK ÜNİVERSİTESİ DİLEK SABANCI DEVLET KONSERVATUVARI SAHNE SANATLARI BÖLÜMÜ OPERA ANASANAT DALI ŞAN SANAT DALI DERS İÇERİKLERİ

T.C ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ DEVLET KONSERVATUVARI BAŞVURU VE ÖZEL YETENEK SINAV KOŞULLARI

Eğitim-Öğretim Yılı Konya Çimento Güzel Sanatlar Lisesi 9 Müzik Sınıfı Piyano Dersi Ünitelendirilmiş Yıllık Planı

RESİM İŞ ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ

HAZIRLIK 1. SINIF. * BEYER No: 78,80, 81, 82, 90, 91, 93, 94 ve sonrasından 1 parça

MUAMMER SUN UN YURT RENKLERİ 1. ALBÜMDE YER ALAN PİYANO ESERLERİNİN ARMONİK ANALİZİ

ANAOKULU MÜZİK VE PİYANO EĞİTİMİ. Bu değerlendirme sonucu belirli bir baraj puanı alan öğrenciler eğitime alınacak.

Beethoven ın Opus 14/1 Piyano Sonatının İlk Muvmanına İlişkin Motifsel Yapı Analizi

CENAN AKIN IN VARYASYON SİLSİLESİ*

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI

NECİL KÂZIM AKSES İN ALLEGRO FEROCE ADLI YAPITINDA MAKAMSAL ÖĞELER, AKOR YAPILARI VE BİÇİM

CEMİL BEY İN KEMENÇE İCRASINDA KULLANMIŞ OLDUĞU SÜSLEMELER

MUS2. Türk Makam Müziği ve Mikrotonal Müzik İçin Nota Yazım Uygulaması

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Ortaöğretim Genel Müdürlüğü. GÜZEL SANATLAR LİSESİ ÇALGI EĞİTİMİ KEMANE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI 9, 10, 11 ve 12.

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI TAŞOVA YATILI BÖLGE ORTAOKULU MÜZİK DERSİ 7. SINIF YETİŞTİRME VE DESTEKLEME YILLIK PLANI

6. SINIF NAKİL GEÇİŞ SEVİYE TESPİT SINAVI

JOHANN SEBASTİAN BACH IN Mİ MİNÖR FLÜT SONATININ TEKNİK ANALİZİ VE İCRAYA YÖNELİK YAZILABİLECEK ETÜTLERLE İLGİLİ ÖNERİLER

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Ortaöğretim Genel Müdürlüğü GÜZEL SANATLAR LİSESİ PİYANO DERSİ. ÖĞRETİM PROGRAMI 9, 10 ve 11. Sınıflar

T.C. NİĞDE ÜNİVERSİTESİ

GAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ

KONSERVATUVARLAR IÇIN ORTAK BIR NAZARI SISTEM. Yarman (Başkent Üniversitesi) IÜ Devlet Konservatuvarı 7 Nisan 2014

TÜRKĠYE CUMHURĠYETĠ GĠRESUN ÜNĠVERSĠTESĠ DEVLET KONSERVATUVARI AKADEMĠK YILI ÖZEL YETENEK SINAV YÖNERGESĠ

Yorgo Bacanos un Ud İcrasındaki Aralıklar ve Arel Ezgi- Uzdilek Ses Sistemi ne Göre Bir Karşılaştırma

MUS 144 Piyano J.Haydn ( ) Sonate mi minör (Hob.XVI/34) Çalışma incelemesi Avusturyalı besteci Haydn, 104 senfoni, 83 kvartet, 52 sonat, 24

TED KDZ EREĞLİ KOLEJİ VAKFI ÖZEL İLKÖĞRETİM OKULU EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI MÜZİK 6. SINIF YILLIK PLANI. Drama, tartışma, sorucevap,

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 4. SINIF MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

GAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ

TRT repertuvarında kayıtlı segah makamındaki sazs erinin türleri ve biçimleri nedir?

HEINRICH PANOFKA NIN VOCAL ABC FIRST LESSON IN SINGING ADLI METODUNUN İNCELENMESİ (*)

Yardımcı Piyano OPE 162 Çalışma incelemesi H. Lemoine ( ) Etüt Re majör

TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ DEVLET KONSERVATUVARI AKADEMİK YILI ÖZEL YETENEK SINAV BAŞVURMA KILAVUZU

12. Yürüyüşler 1. İng. sequence; Alm. Sequenz; Fr. marche. Türkçede sekvens ve marş isimleri ile de ifade edilir.

Yrd.Doç.Dr. HÜSEYİN YÜKRÜK GİRİŞ

T.C. NİĞDE ÜNİVERSİTESİ

FORUM EGE GÜNESI ANAOKULU 3-4 YAS GRUBU AYLIK PROGRAMI

MÜZİK EĞİTİMİNDE KULLANILAN ŞARKILARIN MÜZİK ÖĞRETMENLERİ TARAFINDAN PİYANO İLE EŞLİKLENMESİ

GÜZEL SANATLAR LİSESİ. ÖĞRETİM PROGRAMI 11 ve 12. Sınıflar

Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi I. Müzik Eğitimi Sempozyumu Bildirisi 4-6 Mayıs 2005 Van

w w b w w w bw b w w TC KİMLİK NO:... ADI/SOYADI :... ADAY NO :... İMZA :

ONDOKUZMAYIS ÜNİVERSİTESİ DERS TANITIM ve UYGULAMA BİLGİLERİ

9. İkinci Çevrim Beşli Akorlar ( 6 4 lı Akorlar)

ISSN: / Received: October 2014 NWSA ID: D0164 Accepted: January 2015 E-Journal of New World Sciences Academy

ANKARA ÜNİVERSİTESİ SENATOSU NUN Karar Tarihi : Toplantı Sayısı : 501 Karar Sayısı : 4319

Türk Halk Müziği ASD Programına 60 öğrenci alınacaktır.

İTÜ DERS KATALOG FORMU (COURSE CATALOGUE FORM)

EĞİTİM MÜZİĞİ ÇOK SESLENDİRME YAKLAŞIMLARI VE YAKLAŞIMLARIN İLKÖĞRETİM MÜZİK DERSİ KAPSAMINDA KULLANIMI İLE İLGİLİ ÖRNEK UYGULAMALAR

Yüksek Lisans Programları: Başvuru Koşulları, Giriş Sınavları, Genel Başarı Değerlendirmesi ( /Bahar)

GENEL MÜZİK EĞİTİMİNDE TÜRKÜ YA DA TÜRKÜ KAYNAKLI OKUL ŞARKILARININ ÖĞRETİLMESİNDE OKUL ÇALGISI OLARAK GİTARIN YERİ VE ÖNEMİ

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI

ZEYBEK MÜZİKLERİNİN VİYOLONSEL EĞİTİMİNDE KULLANILABİLİRLİĞİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİN DEĞERLENDİRİLMESİ

T.C. AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ Antalya Devlet Konservatuvarı Müzik ve Sahne Sanatları Lisesi Özel Yetenek Sınavı Yönergesi(1),(2),(3)

Karadeniz Bölgesi Halk Ezgilerinin Müzikal Yapılarına Yönelik Analiz Çalışması

AHMED ADNAN SAYGUN UN 1. SENFONİ SİNİN MODAL / TONAL VE FORMAL YAPISI

MÜZİK EĞİTİMİ GİRİŞ UZAK HEDEFLER. Dersin amacı:

Türk Halk Müziği ASD I. (Normal) Öğretim Programına 30 öğrenci alınacaktır.

KALEIDOSCOPES N.1. Solo Piano. Mehmet Okonşar

Ezgisel Kurallar. Olağanüstü güzellikteki ritmik dengesiyle aşağıdaki Palestrina melodisi 2 buna tipik bir örnektir:

MAKAMSAL VİYOLONSEL ÖĞRETİMİNDE POPÜLER MÜZİK ESERLERİNDEN YARARLANMA: (ORHAN GENCEBAY ÖRNEĞİ)

Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, Yıl: 6, Sayı: 79, Ekim 2018, s

Özgün Makamsal Parçalar Piyano İçin Hazırlanmış 10 Özgün Parça

GELENEKSEL MÜZİKLERİMİZ İÇİNDE DOĞU KARADENİZ YÖRESEL MÜZİĞİNİN YERİ VE MÜZİK EĞİTİMİNDE KULLANILABİLİRLİĞİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLER

Türk Halk Müziği ASD Programına 30+2 (32) öğrenci alınacaktır. Bu kontenjan içerisinde 2 kontenjan engelli öğrenci kontenjanı olarak ayrılmıştır.

Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, Yıl: 6, Sayı: 67, Mart 2018, s

SERTİFİKA PROGRAMLARI PİYANO PROGRAMI MÜFREDATI 1. SINIF. * BEYER No: 78,80, 81, 82, 90, 91, 93, 94 ve sonrasından 1 parça

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 3. SINIF MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

Mikrokosmos: Çocukların Dünyası

KEMANDA SOL EL PARMAK NUMARALARININ TÜRKÜ

HAÇATURYAN KEMAN KONÇERTOSU ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA

GÜZEL SANATLAR LİSESİ ÖĞRENCİLERİNİN MÜZİK BÖLÜMLERİNDE YÜRÜTÜLEN MÜZİKSEL İŞİTME OKUMA YAZMA DERSİNİN KAZANIMLARINA ULAŞMA DURUMLARININ İNCELENMESİ

İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR TASARIM VE MİMARLIK FAKÜLTESİ MÜZİK BÖLÜMÜ TÜRK MÜZİĞİ ANASANAT DALI ÖZEL YETENEK SINAVI ÖĞRENCİ REHBERİ

TURGAY ERDENER İN OBUA VE YAYLI ÇALGILAR İÇİN KONÇERTİNOSU NUN FORM ANALİZİ

MUSİQİ DÜNYASI 4 (73), 2017 PEŞREVLERDE TESLİM

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI LİSANS KAYIT KABUL ESASLARI GİRİŞ SINAVI KRİTERLERİ

Transkript:

ADNAN SAYGUN UN KEMAN VE PİYANO SÜİTİNDE TÜRK HALK MÜZİĞİ TURKISH FOLKLORIC MUSIC IN ADNAN SAYGUN'S VIOLIN AND PIANO SUITES ТУРЕЦКАЯ НАРОДНАЯ МУЗЫКА В СЮИТЕ ДЛЯ СКРИПКИ И ПИАНИНО АДНАНА САЙГУНА Samir GÜLAHMEDOV * Özet Samir Gülahmedov tarafından sunulan Adnan Saygun un Keman ve Piyano süitinde Türk Halk Müziği isimli makalede bestecinin enstrumantal müzik yaratıcılığında önemli yer alan silsilevi eser analizi edilmiştir. Makalede Halk müziği makamları ön plana çıkarılarak onların teorik analiz yapılmıştır. Anahtar Kelimeler: Adnan Saygın, Keman ve Piyano Süiti, enstrümantal müzik, Türk halk müziği, teorik analiz Summary Samir Gulahmedov submitted by the Turkish folk music Adnan Saygun "Suite for Violin and Piano" "In the article composer s major instrumental in the creation of permanent work which is analyzed. Convex face of the article submitted to the Turkish folk music from the theoretical analysis in terms of intonation investigated Key Words: Adnan Saygun, Suite for Violin and Piano, instrumental music, Turkish folk music, theoretical analiysis Türk müziği tarihinin ünlü bestecisi olan Adnan Saygun un sanatında enstrumantal müzik önemli yere sahiptir. Bestecinin keman ve piyano için yazdığı süit de bu örneklerin arasında yer almaktadır. Süit 1955 yılında yazılan 4 bölümlü 48 * Ü. Hacıbeyov adına Bakü Müzik Akademisi Doktora öğrencisi/azerbaycan

bu hareketli eser Türk Halk Danslarının çeşitli ezgilerini içermektedir. Aksak tartılar üzerine prelüdleri olan bu büyük sanatçımız 12 aksak tartılı prelüd yazmış bunun yanında Türk halk müziğinin kırık havalarını yani behirli dediğimiz havalar, ritmli havalar, aksak tartımlı prelüdleri meşhurdur. Süitin birinci bölümü- Prelüd, ikinci bölümü- Horon, üçüncü bölümü- Ağır Zeybek ve dördüncü bölüm- Sepetçioğlu diye isimlendirilmiştir. Dikkati çeken hususlardan biride-eserin Dostlarım Henri ve Henriyeta Guilloux ya ithaf edilmesidir. Eserin birinci bölümü büyük olmayan Prelüd le başlar. Söz konusu bu Prelüd te eserin karakteri ve müzik yönü ortaya çıkar. Prelüt 4/4 ve Lento temposunda başlar. Bölüm içerisinde 4/4 ve 3/4 ritimlerin yer değişmesi dikkat çekmektedir. Bu bölüm iki kısımdan oluşuyor. Birinci kısım kemana, ikinci kısım ise piyanoya aittir. Keman partisinde sekizli ve onaltılık notalar şeklinde gelişerek devam eder. Beşli aralıklar kullanarak sekileme şeklindeki ezgi, tize ve pes seslere doğru hareket eder. Örnek 1 Üçlemeler üzerine kurulu piyano partisi Prelüt ün ikinci bölümünde taşıyıcı rol oynar. Yani ezginin gelişimi piyano partisinde ağırlık kazanır. Bu parti arpejler üzerine kurularak kendini gösterir. Ayrıca bu kısımda geniş ses sıçramaları önemli bir yere sahiptir. 49

Örnek 2 Piyano partisi sekilemeli şekilde tize doğru hareket ederek bir ölçülük akorla son bulur. Prelütun dikkat çeken başka bir noktası da sonda görünen ritm değişkenliğidir.son 5 ölçüde 2/4,4/4,3/4,4/4 ritmler birbirini izlemektedirler. Örnek 3 Kemanda ana ezgi ve piyanoda ise ezgi bir oktav peste seslendirilerek karar sesde son bulmaları ile birinci bölüm tamamlanır. Süitin birinci bölümünde Hicaz makamı üzerinde her ne kadar gezişmeler aks ettirmeler varsa da ritm itibarı ile değişkenlik arzederek Hüseyni makamını hatırlatmaktadır. Bu hal Türk halk musikisi sisteminde aksak usul diyebileceğimiz değişken ritm anlayışında aksak ritimlere en güzel örneklerdendir. İkinci bölümü besteci Horon adlandırmıştır. Üç kısımlı bu bölüm keskin, hareketli ve neşeli bir karakter taşımaktadır.türk müziğinin 7/8lik ölçü kalıbının zenginliği ikinci bölümde dikkat çekmektedir. Süitin ikinci hissesinde Anadolu Türk halk müziği içerisinde ayrı bir yeri, ifa özelliği, ölçü zenginliği ile melodik ritmik renkliliğin yanında oynak karakter taşıyan tez tempolu oyun havalarını ihtiva eden Karadeniz bölgesi türküleri ve oyunlarında olan horon halk dansları 50

merak doğuran ve zevkle dinlenilen bir türdür. Usül olarak gerek türkülerinde gerekse horonlarda 7/8, 7/16, 5/8- lik usuller kullanılır. Birinci kısımda 8 li notalardan oluşan 4 ölçü piyano partisinin başlamasıyla, onu keman izler. Keman partisi ise başlangıçta küçük aralıklarla gelişerek alt seslere doğru devam eder. Örnek 4 Tema gam şeklinde gelişerek bir oktav tize çıkar. Keman partisi yerini piyanoya bırakır. Bu ana ezginin eşliği arpejler üzerine kuruludur. Yani ana tema geniş bir ses alanı içermektedir. Bu bölümün dikkat çeken noktalarından biri de temanın başka sesler üzerinde tekrarıdır. Aynı zamanda çağdaş müziğe özgü olan disonans sesler burada önemli rol oynamaktadır. İkinci kısımda müzik, piyanoda sakin bir ifade ile devam eder. Daha sonra keman katılımıyla müzik canlılık kazanıyor. Keman partisi kromatik sekizli ve onaltılık notalarla hareket eder. Örnek 5 Bu kısımda ikili aralıklı çift sesler kullanılmış ve burada keman ve piyano partileri sanki soru-cevap şeklinde yazilmıştır. 51

Örnek 6 Çift seslerin gittikçe kapsadığı geniş aralıklarda yedili, altılılar birbirilerini izler. Bunun sonrasında 3. kısım başlar. Bu kısımda 1.kısımdan ana tema alınarak, bir oktav tizden seslendirilir. Örnek 7 Süitin ikinci bölümü keskin ve hızlı tempolu ezgiyle son bulur. Adnan Saygun Keman ve Piano için yazdığı süitin üçüncü bölümünü Ağır Zeybek diye isimlendirir. 3/4 lük ritimde yazılan bu bölümde Halk Müziğindeki Zeybeklere özgü geniş ses sıçramaları, piyano ve keman partilerinde önemli rol oynarlar. Süitin üçüncü bölümünü oluşturan Ağır Zeybek meşhur halk oyunu niteliğinde öz yerini sabitleştirmiştir. Zeybek kelimesinin kökeni Saybek tir. Anlamıda güçlü koruyucu demektir. Bu halk oyununun en önemli özelliği halk müziğindeki tavır ve oyun eşlikli olmasıdır. Dokuz zamanlı usuller ve değişik mertebeleri kullanılır. Daha da dakik desek ölçülerin başta veya sonda olması gerekmektedir. Zeybeklerin dört zamanlı olanları ege bölgesinin tavrı ile çalınıp oynanabilen parçaları ise Zeybek çeşnisi olarak kabul edilir. Zeybekler hız. Tempo olarak çok ağır. Ağır ve kıvrak olmak üzere çeşitli şekillerde yani adagio, andante yada moderato, allegretto olabilirler. Bu ağır zeybeklere örnek vermek gerekirse Kocaarap, Harmandalı, Kerimoğlu nu, kıvrak zeybeklere ise Serenler, Damardı, Cemilem v.s Bu süitin üçüncü bölümünü ahate eden Zeybeklerin makamsal karşılığı olarak Hüseyni, Karcigar, Nikriz, Hicaz ve Eviç en çok kullanılanlrıdır. 52

Örnek 8 Altı ölçülük ana temanın tekrarından sonra ezgi sekilemeli bir şekilde tize doğru hareket eder. Karmaşık karaktere sahip keman partisinde akor sistemi kullanılmıştır. Süitin bu bölümü üçleme onaltılık notalarla seslendirilerek gitgide PP nüansında son bulur. Süitin dördüncü bölümünü besteci Sepetçioğlu adını vermiştir. Çok ilginç bir form yapısına sahip bu bölümde, a piacere ( sevinç ) ve a battuta Comodo (sakin ölçü vurmak) başlıkları sanki eserin yapısını desteklemektedir. Bölümün ritmik yapısı da dikkat çekmektedir. 4/4,2/4,7/8,2/4,5/4,9/8 lik ölçüler birbirini izlemektedirler. Yine Aksak ritmin örneklerine has yapısı ile dikkkati çekmektedir. Anadolu halk müziğinin Hüseyni makamını andırmaktadır. Örnek 9 Giriş karakterindeki ezgiden sonra a battuta ile esas bölüm başlıyor. Kemanın oynak partisine piyano cevap veriyor. Piyanonun eşliği oktavlarla 3/4 ve 2/4 ölçülerle ritmik değişikler şeklinde hareket eder. Sonrasında a piacere ile yeni tema başlar. 53

Örnek 10 Bu gam karakterli tema, üçleme figürler üzerine kurulmuştur. Ardından seslendirilen a butta da aynı ezgi tekrar olunur. A piacere de ise gelişme böjümünün teması değişiğe uğramış eşliklerle tekrarlanır. Dördüncü bölümün sonu ritim değişkenliği yönünden ilginçtir. Burada besteci hemen hemen her ölçüde değişik ritimler kullanmıştır. 7/8,4/4,5/4,4/4 lük ritimler birbirilerini tarkip ederek eseri sonlandırırlar. Görüldüğü gibi, Adnan Saygun un Keman ve Piyano süiti, virtüöz derecesinde icra gerektiren bir eser örneğidir.bu süit bestecinin en parlak eserleri arasındadır.süyitin analizinden görüldüğü gibi,türk Halk Müziği makamları, yoğun bir şekilde kendini göstererek,geleneksel müziğe has olan çizgileri ortaya koymaktadır. KAYNAKLAR: 1. Ahmet Say. Müzık Tarihi. Müzık Ansıklopedisi Yayınları. Ankara, 1998 2. Adnan Saygun Keman ve Piyano Süiti. Partitür. 1955 3. Yılmaz Aydın. Türkiye nin Avrupa ile Müzik İlişkileri Işığında Türk Beşleri. Müzik Ansiklopedisi Yayınları. Ankara, 2003. 54