Türk Siyasetinde Farklılığa Saygının Önündeki Engeller: Çerkesler



Benzer belgeler
Türk Milli Eğitim Sisteminde Farklılığa Saygının Önündeki Engeller

SİYASET BİLİMİ VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER DOKTORA PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ ZORUNLU DERSLER. Modern Siyaset Teorisi

İÇİNDEKİLER BİRİNCİ BÖLÜM TÜRKİYE'DE ORTAK BİR KİMLİK OLARAK "ÖTEKİLİK" İKİNCİ BÖLÜM ARAŞTIRMADA İZLENEN YÖNTEM... 27

ANAYASAL ÖZELLİKLER. Federal Devlet

Atilla NALBANT ÜNİTER DEVLET. Bölgeselleşmeden Küreselleşmeye

İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ İKTİSDİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ ULUSLARARASI İLİŞKİŞLER BÖLÜMÜ LİSANS PROGRAMI

Bu yüzden de Akdeniz coğrafyasına günümüz dünya medeniyetinin doğduğu yer de denebilir.

Yrd.Doç.Dr. UTKU YAPICI

Şafak EVRAN TOPUZKANAMIŞ. Türk Hukukunda Anayasal Gelişmeler Işığında Vatandaşlık

T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ HUKUK FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

İSTANBUL MEDENİYET ÜNİVERSİTESİ SİYASAL BİLGİLER FAKÜLTESİ ULUSLARARASI İLİŞKİLER BÖLÜMÜ (TÜRKÇE LİSANS PROGRAMI) 4 YILLIK DERS PLANI

IFLA İnternet Bildirgesi

DERS PROFİLİ. Türk Siyasi Hayatı POLS 401 Güz Yrd. Doç. Dr. Ödül Celep

ULUSAL VEYA ETNİK, DİNSEL VEYA DİLSEL AZINLIKLARA MENSUP OLAN KİŞİLERİN HAKLARINA DAİR BİLDİRİ

INTL 101 / SİYASET BİLİMİNE GİRİŞ

T.C. YARGITAY CUMHURİYET BAŞSAVCILIĞI Basın Bürosu Sayı: 19

1,2 1,2 1,2 1,2 DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS KÜRESEL VE BÖLGESEL SİYASET II KBS Ön Koşul Dersleri - Türkçe

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS TÜRK ANAYASA HUKUKU LAW

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...VII İÇİNDEKİLER...IX

Prof. Dr. OKTAY UYGUN Yeditepe Üniversitesi Hukuk Fakültesi Öğretim Üyesi DEMOKRASİ. Tarihsel, Siyasal ve Felsefi Boyutlar

Haziran 2015 Seçimlerine Giderken Kamuoyu Dinamikleri

YALOVA ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ ULUSLARARASI İLİŞKİLER ANABİLİM DALI TEZSİZ YÜKSEK LİSANS MÜFREDATI

Avrupa yı İnşaa Eden Gençler

TÜRKİYE TİPİ BAŞLANLIK SİSTEMİ MODEL ÖNERİSİ. 1. Başkanlık Sistemi Tartışmasının Temel Gerekçeleri

IFLA/UNESCO Çok Kültürlü Kütüphane Bildirisi

BU YIL ULUSLARARASI KOOPERATİFLER YILI!

KÖKSAV E-Bülten. Hassas Konular KÖK SOSYAL VE STRATEJİK ARAŞTIRMALAR VAKFI. 2 Aralık 2007 Rusya Federasyonu DUMA seçimleri ve Kafkasya

(DEÜ Hukuk Fakültesi Kamu Hukuku Bölümü Anayasa Hukuku Anabilim Dalı)

TÜRKİYE DE KADINLARIN SİYASAL HAYATA KATILIM MÜCADELESİ VE POZİTİF AYRIMCILIK

İ Ç İ N D E K İ L E R

GENÇLİK: BİR KELİMENİN TELAKKİSİ

SAAT KONULAR KAZANIM BECERİLER AÇIKLAMA DEĞERLENDİRME

FEMİNİST PERSPEKTİFTEN KÜRT KADIN KİMLİĞİNİ ÜZERİNE NİTELİKSEL BİR ARAŞTIRMA

İÇİNDEKİLER. Birinci Bölüm AZINLIK KAVRAMI BAŞLARKEN... 1

DEVLET TEŞKİLATINA TEORİK YAKLAŞIMLAR PROF. DR. TURGUT GÖKSU VE PROF. DR. HASAN HÜSEYIN ÇEVIK

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II

Yasama süreci ve sivil toplum. İsveç

TÜRKİYE DE AVRUPA- ŞÜPHECİLİĞİ KARŞILAŞTIRMALI BULGULAR

tarih ve 495 sayılı Eğitim Komisyonu Kararı Eki

YÖNETİŞİM NEDİR? Yönetişim en basit ve en kısa tanımıyla; resmî ve özel kuruluşlarda idari, ekonomik, politik otoritenin ortak kullanımıdır.

TÜRK BİLİMLERI VE ÇAĞDAŞ ASYA BİLİMLERİ BÖLÜMÜ. ID Başlık ECTS

Tuba ÖZDİNÇ. Örgün Eğitim

SEÇİM SİSTEMLERİ SUNUŞU

bireysel özgürlük dayanışma eşit haklar öz saygı katılım

1999 dan 2007 ye Seçmen Tercihleri ve Değişim

KARŞILAŞTIRMALI SİYASAL SİSTEMLER

Yrd. Doç. Dr. Tevfik Sönmez KÜÇÜK Yeditepe Üniversitesi Hukuk Fakültesi Anayasa Hukuku Anabilim Dalı Öğretim Üyesi PARTİ İÇİ DEMOKRASİ

SURİYE TÜRKMEN PLATFORMU I. TOPLANTISI ONUR VE ÖZGÜRLÜK MÜCADELESİ SONUÇ BİLDİRİSİ

MİLLÎ EĞİTİM BAKANI SAYIN ÖMER DİNÇER İÇİN DEMOKRATİK VATANDAŞLIK VE İNSAN HAKLARI EĞİTİMİ PROJESİNİN AÇILIŞ KONFERANSI KONUŞMA METNİ TASLAĞI

C E D A W KADINLARA KARŞI HER TÜRLÜ AYRIMCILIĞIN ÖNLENMESİ SÖZLEŞMESİ. Prof. Dr. Feride ACAR

MEDYADA NEFRET SÖYLEMİNİN İZLENMESİ

MİLLİ EĞİTİME YÖN VEREN HUKUKSAL NİTELİKLER - 1 İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ / FIRAT ÜNİVERSİTESİ / ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ SEFA SEZER / İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ

Siyasi Tarih (UI504) Ders Detayları

Türk Elitlerinin Türk Dış Politikası ve Türk-Yunan İlişkileri Algıları Anketi

Türkiye de Zorunlu Din Dersi Uygulaması

Politikaya Giriş (INT110) Ders Detayları

Son 5 Yılda Türkiye Medyasında İnsan Hakları ve Nefret Söylemi. Şubat 2015

İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ SİYASET AKADEMİSİ ANKARA TÜRKİYE DEKİ İFADE ÖZGÜRLÜĞÜNÜ VE STK LARIN DURUMUNU TARTIŞTI!

ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

Genel eğitimin ana müfredatında vatandaşlık

TOPLAM 30 TOPLAM 30 TOPLAM 30

TÜRKİYE - FRANSA YUVARLAK MASA TOPLANTISI - 1

TÜRKİYE - İTALYA YUVARLAK MASA TOPLANTISI - 1

BİRİNCİ MEŞRUTİYET'İN İLANI (1876)

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 8. SINIF TÜRKİYE CUMHURİYETİ İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Türk Ulusal Ajansı HAYATBOYU ÖĞRENME PROGRAMI GENÇLİK PROGRAMI. Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı

Çepeçevre Karadeniz Devam Eden Sorunlar, Muhtemel Ortakl klar - Güney Kafkasya ve Gürcistan aç s ndan

YALOVA ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ ULUSLARARASI İLİŞKİLER ANABİLİM DALI TEZLİ YÜKSEK LİSANS MÜFREDATI

VATANA DÖNÜŞ YOLU UZUN

Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü TÜRK ANAYASA DÜZENĐ BAHAR DÖNEMĐ ARA SINAVI CEVAP ANAHTARI

Anayasa Hukuku (KAM 201) Ders Detayları

Almanya daki slam Konferans ve Federal Alman Hükümetinin Entegrasyon Politikas

ANAYASA CEVAP ANAHTARI GÜZ DÖNEMİ YILSONU SINAVI Ocak 2019 saat 13.00

CP PT-COMENIUS-C21

YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ MEDYA ÇALIŞMALARI DOKTORA PROGRAMI

Vekiller Heyeti Kararı, Sıkıyönetim Komutanlığı ve Milli Güvenlik Konseyi'nce Kapatılan Siyasi Partiler

Demokrasi ve Sivil Toplum (SBK256)

Yeni Anayasa Nasıl Olmalı, Nasıl Yapılmalı?

ULUSLAŞMA SÜRECİNDE SİVİL TOPLUM KURULUŞLARININ ROLÜ: ÖZBEKİSTAN HALK HAREKETİ ÖRNEĞİ *

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU PLANI VE KAZANIM TESTLERİ

1: İNSAN VE TOPLUM...

Gençlerin Katılımına ilişkin Bildirgenin tanıtımı Gençlerin Yerel ve Bölgesel Yaşama Katılımına İlişkin Gözden Geçirilmiş Avrupa Bildirgesi

Türk-Alman Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölümü Ders Bilgi Formu

TÜRKİYAT ARAŞTIRMALARI YÜKSEK LİSANS PROGRAMI DERSLER VE KUR TANIMLARI

ÜYE ROBERT CAROLAN TARAFINDAN BİLDİRİLEN KARŞIOY VE MUTABIK GÖRÜŞ YAZISI

BİRİNCİ DÜNYA SAVAŞI, (1)

TÜRKİYE SOSYAL, EKONOMİK VE POLİTİK ANALİZ SEPA 5

TEMEL HUKUK DERS NOTLARI SON HAFTA. Öğr. Gör. Erkan ÇAKIR

Türkiye nin Siyasi Yapısı I (KAM 205) Ders Detayları

MEŞRUTİYET DÖNEMİNDE OSMANLI DEVLET TEŞKİLATI

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Siyasi Partiler (LAW 428) Ders Detayları

ADALET KURULTAYI SONUÇ BİLDİRGESİ. Adalet yürüyüşü korku zincirini kırdı. Cesaret ve umudu ateşledi.

NAZİLLİ İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ ULUSLARARASI İLİŞKİLER BÖLÜMÜ(TÜRKÇE) 2016/2017 EĞİTİM-ÖĞRETİM PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ

Hakemli Makale. Öz Günümüzde sanat, sosyal bilimlerin, ekonominin, siyasetin, içinde yer alan buhranlardan

ULUSAL ÇALIŞTAY SONUÇLARI

ORTADOĞU DA BÖLGESEL GELIŞMELER VE TÜRKIYE-İRAN İLIŞKILERI ÇALIŞTAYI TOPLANTI DEĞERLENDİRMESİ. No.12, ARALIK 2016

Siyaset Sosyolojisi Araştırma Konusu Nedir Siyaset Nedir Siyasi Olan Devlet Nedir Devlet türleri Devletsiz siyaset olur mu

Transkript:

Türk Siyasetinde Farklılığa Saygının Önündeki Engeller: Çerkesler Ayhan Kaya / Istanbul Bilgi Universitesi Türkiye, eşitlik, özgürlük ve sekülerizm değerlerini temel alan bir anayasaya ile yönetilen bir ülke olup, çok etnili ve çok dinli bir cumhuriyetçi geleneğe sahiptir. Ancak, günümüz Türkiye toplumu, farklı olma hakkı ve eğitime erişim hakkı ile ilgili birçok sorunla karşılaşmaktadır. Etnokültürel ve dinsel açıdan farklı olana karşı gösterilen hoşgörü kültürü açısından Türkiye toplumu, Osmanlı dan gelen bir takım gelenkleri sürdürmektedir. Ülkedeki resmi söylem, homojen bir ulusa dayalı Sünni-Müslüman-Türk unsurunun uzun yıllar altını çizerken, bilindiği üzere Osmanlı millet sistemi Osmanlı İmparatorluğu nun özellikle güçlü dönemlerinde hoşgörü kültürü ile övünürdü. Bu araştırma, XIX. Yüzyılın sonlarından buyana Türkiye siyasal hayatının bir parçası olan Çerkeslerin siyasal katılımlarını belirleyen faktörler ile sahip oldukları kimlikle siyasete katılmalarının hoş görülüp görülmediğine ilişkin bir takım çıkarımlarda bulunmaktadır. Çalışma, önce Çerkesler tarafından dile getirilen siyasal ve kültürel talepleri irdelerken devlet tarafından şimdiye kadar hangi taleplerinin tolere edildiğini ortaya çıkarmaya çalışmıştır. Resim 1. Çerkesler sınır dışı edilirken (1864) Bugün, Türkiye de Adıge, Kabartey, Abhaz, Ubıh ve Çeçen gibi birçok alt kimlikle ikâmet eden yaklaşık 2,5 milyon kadar Çerkes kökenli yerleşik topluluk bulunmaktadır. 19. yüzyılın ikinci yarısında Rus mezaliminden kaçan Çerkesler, Osmanlı İmparatorluğu tarafından kabul görerek Balkanlar, İç Anadolu, Doğu Anadolu ve Ortadoğu gibi İmparatorluğun farklı coğrafyalarına yerleştirilmiştir. Osmanlıların, İmparatorluğun bütünlüğünü tehdit eden Ermeniler, Rumlar ve Arap milliyetçileri gibi merkezden uzaklaşan azınlık unsurlara karşı Çerkesleri etkili bir şekilde kullandığı bilinmektedir. Geçmişten günümüze anavatanlarından uzakta yaşamak zorunda kalan Çerkeslerin Rus Federasyonu içerisinde yeralan Adıge, Kabartey-Balkar ve Karaçay- Çerkes Cumhuriyetlerinde yaşayan kendi soydaşlarıyla sahip oldukları bağlantıların Sayı 2012/06

SSCB nin dağılmasıyla birlikte hızla arttığı görülmektedir. Bugün, Türkiye de Adıge, Kabartey, Abhaz, Ubıh ve Çeçen gibi birçok alt kimlikle ikâmet eden yaklaşık 2,5 milyon kadar Çerkes kökenli yerleşik topluluk bulunmaktadır. 19. yüzyılın ikinci yarısında Rus mezaliminden kaçan Çerkesler, Osmanlı İmparatorluğu tarafından kabul görerek Balkanlar, İç Anadolu, Doğu Anadolu ve Ortadoğu gibi İmparatorluğun farklı coğrafyalarına yerleştirilmiştir. Osmanlıların, İmparatorluğun bütünlüğünü tehdit eden Ermeniler, Rumlar ve Arap milliyetçileri gibi merkezden uzaklaşan azınlık unsurlara karşı Çerkesleri etkili bir şekilde kullandığı bilinmektedir. Geçmişten günümüze anavatanlarından uzakta yaşamak zorunda kalan Çerkeslerin Rus Federasyonu içerisinde yeralan Adıge, Kabartey-Balkar ve Karaçay-Çerkes Cumhuriyetlerinde yaşayan kendi soydaşlarıyla sahip oldukları bağlantıların SSCB nin dağılmasıyla birlikte hızla arttığı görülmektedir. Türkiye deki ortak inanç, Çerkeslerin diğer etnik gruplara göre daha ayrıcalıklı oldukları şeklindedir. Bu inanç belli ölçüde doğru olabilir, ancak araştırmalar Çerkeslerin de ulus inşa sürecinde çeşitli dışlayıcı uygulamalara maruz kaldıklarını gösteriyor. Bu araştırma, kendilerini Cumhuriyetin ilk yıllarından buyana Türkiye Cumhuriyeti kimliğiyle özdeşleştirseler dahi, Çerkeslerin siyasal, sosyal, ekonomik ve kültürel açıdan gündelik hayatta bir takım ayrımcı uygulamalara maruz kaldıklarını göstermektedir. Çerkeslerin seslerinin kamusal alanda çok fazla duyulmamasının nedeni, bir ölçüde hem resmi hem de popüler çoğunluk milliyetçiliğine maruz kalmış olmalarındandır. Ana Bulgular Çerkeslerin Türkiye de Eşit Vatandaşlık Yönündeki Talepleri: Türk ulusunun kurucu unsuru olmalarına rağmen Çerkesler, ulus inşa sürecinde özellikle Avrupa da Faşizm ve Nasyonal Sosyalizm hayaletinin kol gezdiği 1930 lardan sonra çeşitli ayrımcı uygulamalara maruz kaldılar. Günümüz Türkiye siyaseti bağlamında Kürtler, Aleviler, Ermeniler, Yahudiler, Rumlar, Lazlar ve Araplar gibi hak talebnde bulunan etno-kültürel gruplarla birlikte mobilize olan Çerkesler, Türkiye Cumhuriyeti devletinin baskıcı ve ayrımcı uygulamalarını karşı çıktı. Çerkesler, etnik azınlıklara uygulanan ayrımcılığın sona ermesi ve azınlıkların siyasal ve kültürel haklarının teslim edilmesi gibi taleplerle seslerini çıkarmakta ve demokratikleşme sürecinin itici güçlerinden biri olmaktadırlar. Her ne kadar Çerkesler Türkiye de demokratik konsolidasyonun önemli bir parçası olsalar da, henüz meşru parlamenter kanalları kullanmak suretiyle diledikleri kadar seslerini duyuramamaktadırlar. Çerkesler, etnik azınlıklara uygulanan ayrımcılığın sona ermesi ve azınlıkların siyasal ve kültürel haklarının teslim edilmesi gibi taleplerle seslerini çıkarmakta ve demokratikleşme sürecinin itici güçlerinden biri olmaktadırlar. 2000 lerin başından bu yana, AB bütünleşme sürecinin derinleşmesi ile birlikte Çerkesler ana dilde eğitim hakkının tanınması, etno-kültürel kimliklerinin tanınması, Rus Federasyonu ile Sayı 2012/06_ s. 2

çifte vatandaşlık hakkı, Kafkas kökenli siyasetçilerin, askeri görevlilerin ve bürokratların Cumhuriyetin kurulması sürecinde sağladıkları katkıların tanınması ve okul kitaplarından Çerkes Ethem in hain olduğu şeklindeki ifadelerin çıkarılması ile ilgili talepleri file getirirken seslerini daha çok duyurur oldular. Ethem, bilindiği üzere Türk bağımsızlık savaşındaki büyük katkısına, kendi soydaşları olan Çerkeslerin de dâhil olduğu Marmara ve İç Anadolu daki isyanları (1919-1920) bastırmasına rağmen, Mustafa Kemal önderliğindeki Büyük Millet Meclisi tarafından hain olarak tanımlanmıştı. Bu çalışma, Çerkeslerin Adıge dilinde televizyon yayını, okul kitaplarındaki kalıplaşmış önyargılı bilgilerin çıkarılması ve Çerkes kimliğinin siyasallaşmasına ilişkin taleplerine karşılık olarak öne sürülen devlet politikalarının saygı ve tanıma uygulaması olarak anılamayacağını gösteriyor. AKP iktidarının politikaları daha çok anayasal vatandaşlık, eşitlik ve sahip oldukları etnokültürel farklılıklarına saygı isteyen Çerkeslere, hoşgörü gösterilmesi gereği üzerine inşa edilmişlerdir. Saygı ve tanıma pratiği gruplar arası eşitlik ilişkisine vurgu yaparken, hoşgörü pratiği eşit olmayan hiyerarşik bir ilişkinin altını çizmektedir. Resim 2. (Çerkes) Ethem Bey Çalışma ayrıca gösteriyor ki, etno-kültürel azınlıkların kültürel ve folklorik nitelikli faaliyetleri Türk devleti tarafında tolere edilmektedir. Diğer bir deyişle, hükümet etno-kültürel grupları, folklorik festivaller, konserler, kültürel aktiviteler ve yayınlar organize ettikleri zaman tolere etmektedir. Kültürel nitelikli faaliyetlerin Anadolu nun çok kültürlü özelliklerine işaret ettiği düşünülür. Ancak, devlet aktörleri azınlık taleplerinin siyasallaşmasına hoşgörüyle yaklaşmamaktadırlar. Devlet aktörlerinin etno-kültürel azınlık taleplerine tolerans göstermemesi, daha çok neyin kültürel neyin siyasi olduğu ayrımını açık biçimde tanımlayan 1980 askeri darbesinin getirdiği bir yaklaşım olarak görülebilir. Türk siyasal kültürü, etno-kültürel azınlıkların siyasi taleplerini hoşgörmeyen 1980 askeri darbesi ile derin bir yara almıştır ve bu yaranın izleri hala sürmektedir. Devlet aktörleri, bu tür azınlık grupların siyasi taleplerini adalet ve eşitlik arayıı olarak değil, ulusal güvenliğe karşı tehdit olarak algılamaktadır. Hükümet aktörlerinin etnik-kültürel azınlık taleplerine tolerans göstermemesi daha çok neyin kültürel neyin siyasi olduğu ayrımını açık biçimde tanımlayan 1980 askeri darbesi gerekçesine dayanır. Sayı 2012/06_ s. 3

Çerkesler, Türk toplumunun örgütlü bir bölümüdür ve çeşitli etno-kültürel gruplar, siyasi örgütler ve web siteleri aracılığıyla harekete geçerler. 2000 li yılların başına değin kimliklerini Anadolu nun zengin kültürel mozayiği çerçevesinde folklorik bir katkı olarak sergilediler. Ancak, kültürel ve siyasi kimlik taleplerinin dışlayıcı ve homojenleştirici milli eğitim müfredatı gibi tektipçi ve milliyetçi politikalara maruz kaldıklarını ve Türk devleti tarafından hiçbir şekilde tolere edilmediklerinin de farkındaydılar. 2000 li yılların başından bu yana Çerkeslerin kamusal alanda daha gröünür oldukları ve siyasal ve kültürel hak taleplerinde bulundukları bilinmektedir. Bir yandan Türkiye nin derinlik kazanan Avrupalılaşma gibi nedenlerle olsa gerek siyasal ve kültürel taleplerini daha belirgin bir şekilde ifade etmeye başlamışlardır. Yeni Anayasa çalışmaları bağlamında bu tür hak taleplerinin Çerkesler tarafından ifade edilmesi giderek yaygınlaşmıştır. Çeşitli Çerkes kökenli gruplar yeni anayasadan beklentilerini açık bir şekide ifade etmektedirler. KAFFED ve Çerkes Hakları İnsiyatifi bu gruplardan sadece ikisi. Çerkesler, ana dilde eğitim hakkının tanınması, etno-kültürel kimliklerinin tanınması, çifte vatandaşlık hakkı, Türkiye Cumhuriyetinin inşası sürecindeki katkılarının tanınması ve okul kitaplarında Çerkes Ethem e giydirilen hain etiketinin kaldırılması gibi talepler üzerinde yoğunlaşmaktadırlar. Çerkesler, Türk devleti Çalışma etno-kültürel azınlıkların kültürel ve folklorik biçimdeki temsil biçimlerinin devlet tarafından daha hoşgörüyle karşılandığını, ancak siyasal hak taleplerinin hoşgörülmediğini tespit etmiştir. Öyle görünüyor ki, sosyo-ekonomik refah düzeyinin yükseldiği dönemlerde devlet ve çoğunluk toplumu azınlıklara karşı daha hoşgörülü olmaktadırlar. Resim 3. http://www.nosochi2014.com Ulusaşırı ağlar ve küresel iletişim kanalları da Çerkes diasporasının taleplerinin çoğalmasını sağlamış ve Türkiye devletinin kendileri üzerinde uyguladığı hegemonik baskının ağırlığını daha az hissettirecek nitelikte bir etki yapmıştır. kısmen azalmasına katkıda bulunmuştur. Çerkesler, Türk devleti tarafından sadece birey olarak değil kolektif bir grup olarak ta tanınmak istiyorlar. Giderek ulusaşırı bir nitelik kazanan Çerkes toplumsal hareketleri Çerkeslerin taleplerini tüm dünyaya taşıyabilmektedir. tarafından sadece birey olarak değil kolektif bir grup olarak ta tanınmak istiyorlar. Giderek ulusaşırı bir nitelik kazanan Çerkes toplumsal hareketleri Çerkeslerin taleplerini tüm dünyaya taşıyabilmektedir. Sayı 2012/06_ s. 4

Karar vericiler için Politika Önerileri 1. Çerkeslerin siyasette farklı olma hakkı yönündeki talepleri hoşgörü bağlamında tartışılmamaktadır. Türkiye de ulus-devletin homojenleştirici eğilimi etno-kültürel farklılıkları şimdiye kadar reddetmiştir. Karar vericiler Türk toplumunun çeşitli etnik, kültürel ve dini gruplardan oluştuğu gerçeğini kamusal alanda sıklıkla dile getirmelidirler. Farklı olma hakkı ile ilgili bir tartışma üretmek, kamusal alanda etno-kültürel çeşitliliğin sorun değil bir zenginlik olduğu şeklindeki algının yeşermesine de katkı yapacaktır. Bu tür bir tatışmanın varlığı aynı zamanda, çeşitliliğin normalliğini vurgulamak suretiyle Anadolu ya özgü tarihi bir olgu olan etno-kültürel ve dinsel çeşitliliğin korkulan değil övünülen bir olgu olduğu gerçeğini hakim kılacaktır. 2. Bugüne değin ilk ve ortaöğretim müfredatı toplumsal uyumu tehdit etme pahasına Sünni-İslam-Türk kimliğinin baskıcı yanlarını beslemiş ve bu kimliğe sahip olmayanları dışlamış veya asimile etmeye çalışmıştır. Tarih derslerinin müfredatı değiştirilebilir ve Çerkeslerin Türkiye Cumhuriyetinin kurulmasındaki katkılarına işaret eden bilgiler eklenebilir. Çerkes Ethem i hain olarak tanımlayan açıklamalar da okul kitaplarından çıkarılmalıdır. Çerkeslerin ana dilde eğitim yapma hakkına sahip olmaları sağlanmalıdır. 3. Çerkeslerin hem Türkiye hem de Kuzey Kafkasya ile bağları olduğundan çifte vatandaşlık hakkı için seslerini daha fazla duyurmaya başlamışlardır. Karar vericiler, Çerkeslere Rusya Federasyonu ile birlikte çifte vatandaşlık hakkını vermelidirler. Karar vericiler kültürel çeşitliliğin kabulü sürecinde sadece hoşgörüye değil ayrıca saygı, tanıma, çoğulculuk, eşitlik ve adalet gibi kavramlara da yer vermelidirler. Sayı 2012/06_ s. 5

Araştırma Yöntemi Veri Toplama: Bu çalışma çeşitli siyasal nitelikteki dökümanlar, basın açıklamaları, gazete makaleleri, STK raporları, akademik çalışmalar, bloglar ve Çerkeslerin siyasi katılımı ile ilgili web sitelerine erişmek suretiyle veri toplamıştır. Ayrıca, Çerkes diasporasının önde gelenleriyle ve güncel anayasa değişikliği bağlamında ön plana çıkan bir takım grupların temsilcileriyle derinlemesine mülakatlar gerçekleştirilmiştir. Son olarak, yeni anayasa için önerilerde bulunan çeşitli Çerkes derneklerinin çalışmalarında aktif katılımcı gözlemlerde bulunmak suretiyle de veri toplanmıştır. Derinlemesine Görüşmeler: Topluluğun önde gelenleri onbeş adet derinlemesine görüşme gerçekleştirildi. Mülakatların bir çoğu Aralık 2011 ve Ocak 2012 arasısında İstanbul da yapılırken, Ankara da bulunan bazı kişilerle de online mülakat gerçekleştirildi. İki tamamlayıcı mülakat Nisan 2012 de yapıldı. Eleştirel Söylem Analizi (ESA): Mülakatlar aracılığıyla toplanan veriler muhatap kişilerin hoşgörü, Avrupalılaşma, din, sekülerizm ve laiklik gibi ortak paydalar ile ilgili düşüncelerine dayanarak değerlendirildi. Bu mülakatlar Eleştirel Söylem Analizi (ESA) metodu ile analiz edildi. ESA, günlük hayattaki söylem ve toplumsal/kültürel gelişmeler arasındaki ilişkileri anlamaya odaklanan bir söylem analizi metodudur. Sayı 2012/06_ s. 6

Proje Kimliği Akronim: ACCEPT PLURALISM Başlık: Hoşgörü, Çoğulculuk ve Sosyal Uyum: Avrupa daki 21.yüzyıl tehditlerine karşı yanıt. Kısa Açıklama: ACCEPT PLURALISM Avrupa da liberal ve seküler demokrasilerde kültürel çeşitliliğin nasıl barındırılabileceğini sorguluyor. Hoşgörü, kabul etme, saygı ve tanıma kavramları projenin merkezidir. ACCEPT PLURALISM hem yerli hem de göçmen azınlık gruplara bakar. Karşılaştırmalı, teorik ve deneye dayalı analizler ile proje hoşgörü arayan fakat hoşgörmememiz gereken; uygun görmediğimiz ama hoşgörmemiz gereken ve hoşgörünün ötesini istediğimiz ve saygı ve tanıma elde ettiğimiz bireyleri, grupları ve eylemleri çalışır. Özellikle, 15 Avrupa ülkesinde ne zaman, neyin ve kimin tolere edilmediğini ve saygı görmediğini; bunların neden olduğunu, farklı siyasi aktörlerin azınlık gruplarının/bireylerin ve belli eylemlerin neden tolere edilmediği / saygı gösterilmediği konusunda öne sürdükleri nedenleri araştırıyoruz. Proje uygulamaları, politikaları ve kurumları analiz eder ve Avrupalı toplumların çeşitliliğe karşı daha saygılı olmaları için karar vericilere ana mesajları üretir. Websitesi: Süre: Fonlama şeması: www.accept-pluralism.eu Mart 2010-Mayıs 2013 (39 ay) Ufak ve orta ölçekli işbirliği projesi AB Katkısı: 2,600,230 Euro, Grant agreement no. 243837 Konsorsiyum: Koordinatör: Sorumlu Kişi: EC Yetkilisi: 19 ortak (15 ülke) European University Institute (Robert Schuman Centre for Advanced Studies) Prof. Anna Triandafyllidou Ms Louisa Anastopoulou, Proje Yetkilisi Sayı 2012/06_ s. 7