HUKUK VE PSİKİYATRİ. Prof.Dr.Bengi SEMERCi

Benzer belgeler
Çocuk Psikiyatrisi Uygulamalarında İstismar Olgularının Tanınması. Prof. Dr. Elvan İŞERİ Gazi Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk Psikiyatri A.D.

Çocuk ve ergenlerde cinsel kötüye kullanımın belirtileri ve etkileri Çocuk ve ergenlerde cinsel kötüye kullanımı önlemek için yapmamız gerekenler

Aile Avukatlığı ve Aile Rehberliği

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI

ÇOCUK İHMAL VE İSTİSMARI RUHSAL DEĞERLENDİRME FORMU. Temel Yakınmalar. . Üniversitesi Çocuk Koruma Uygulama ve Araştırma Merkezi Çocuk Koruma Birimi

ŞİDDET NEDİR? ADEM TOLUNAY ANADOLU LİSESİ REHBERLİK SERVİSİ

Cinsel Kimlik & İhmal ve İstismar Seminerini

AKRAN DOSTU OKUL MODELİ PROJESİ

OKAN EĞİTİM KURUMLARI PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK BİRİMİ

Prof.Dr.Bahar Gökler Hacettepe Üniversitesi Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı Emekli Öğretim Üyesi Çocuk İstismarını ve

Travma Sonrası Stres Bozukluğu (TSSB) Dr. Çağlayan Üçpınar Nisan 2005

KADIN DOSTU AKDENİZ PROJESİ

Zorlu Yaşantılar Sonrası Stres Belirtileri (Travma Sonrası Stres Bozukluğu)

ÇOCUKLARIMIZI İHMAL VE İSTİSMARDAN NASIL KORUYABİLİRİZ?

Cinsel istismarlı hastaya yaklaşım. Doç. Dr. Mücahit KAPÇI ADÜ Tıp Fakültesi Acil Tıp AD.

ZORBA OLMAK ARTIK ZOR

Ruhsal Travma Değerlendirme Formu. APHB protokolü çerçevesinde Türkiye Psikiyatri Derneği (TPD) tarafından hazırlanmıştır

İhmal ve İstismara Uğrayan Çocuklar ve Müdahale Yaklaşımları. SHU Tülin KUŞGÖZOĞLU Çocuk İstismarı ve İhmalinin Önlenmesi Derneği ANKARA- 2011

Çocuklarınızın öfkelerini kontrol etmelerinde ve uygun yollarla ifade etmelerini sağlamakta aşağıdaki noktaları göz önünde bulundurabilirsiniz.

TANI, TEDAVİ VE ARAŞTIRMA AÇISINDAN CİNSEL BOZUKLUKLAR VE DSM 5. Prof. Dr. Cem İncesu Acıbadem Üniversitesi Tıp Fakültesi Psikiyatri Anabilim Dalı

Psk. Fulya Sena Cangir. Ortaokul Psikolojik Danışmanı. (Atakent) AKRAN ZORBALIĞI NEDİR?

KANSER HASTALIĞINDA PSİKOLOJİK DESTEĞİN ÖNEMİ & DEPRESYON. Uzm. İletişim Deniz DOĞAN Liyezon Psikiyatri Yük.Hem.

BİLİŞİM SUÇLARI Hazırlayan: Okt. Dr. Ebru SOLMAZ

EMDR GÖZ HAREKETLERİ İLE SİSTEMATİK DUYARSIZLAŞTIRMA VE YENİDEN İŞLEME. (Eye Movement Desensitization and Reprossesing)

içindekiler BÖLÜM 1 GİRİŞ 1 B Ö L Ü M 2 PUBERTE, SAĞLIK VE BİYOLOJİK TEMELLER 49 B Ö L Ü M 3 BEYİN VE BİLİŞSEL GELİŞİM 86

YAŞLI İHMAL VE İSTİSMARI. Prof. Dr. Aliye Mandıracıoğlu Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi Anabilim Dalı

Toplumsal cinsiyet ve şiddet

ÇOCUKLARDA CİNSEL GELİŞİM DR GENCO USTA ÇOCUK VE GENÇ PSİKİYATRİSİ UZMANI

AKRAN İ LİŞKİ LERİ. PDR Bülteni Sayı: 03

ÖRGÜTSEL DAVRANIŞ. MOBBING ve ÖRGÜTSEL DIŞLANMA - 1 YRD.DOÇ.DR. ÖZGÜR GÜLDÜ

CİNSEL İŞLEV BOZUKLUKLARINDA DSM 5

İSTİSMAR VE ÇOCUK RUH SAĞLIĞI. Prof. Dr. Cahide AYDIN E.Ü.T.F. Çocuk ve Ergen Psikiyatri Anabilim Dalı EGEBAM E.Ü.T.F. Çocuk Koruma Birimi

Çocuk İhmali Ve İstismarını Bildirmede İzlenecek Yollar ÖZET

Çocuklarımızı İhmal ve İstismardan Nasıl Koruruz?

Eğitim Tarihleri: 5-6/ 11 /2016 ve / 11 /2016 (2 hafta Cumartesi ve Pazar toplam: 32 saat) Eğitim Ücreti: 400 TL + KDV (Öğrencilere %25 indirim

Çocuk İstİsmarı. Çocuk: 18 yaşına erişmemi ş insan. İlkay Soykal, Psikolog, Yedikule Surp Pırgiç Ermeni Hastanesi Psikiyatri Servisi 10/06/16

ÇOCUK İHMAL VE İSTİSMARI

DEHB GÜNLÜK YAŞAM KAOS HALİNE GELDİĞİNDE

Cinsiyet ve Cinsel Yönelim Temelinde Önyargı ve Ayrımcılık

CİNSEL SALDIRILAR ACİL HEKİMİNİN SORUMLULUKLARI. Dr. Serhat KOYUNCU Gaziosmanpaşa Üniversitesi Acil tıp A.D

DEHB GÜNLÜK YAŞAM KAOS HALİNE GELDİĞİNDE

NASIL MÜCADELE EDİLİR?

YAŞAM BOYU DÖNEMLERİNE GÖRE KADIN CİNSİYETİNİN KARŞILAŞTIĞI SORUNLAR / OLAYLAR

Doç. Dr. Fatih Öncü. Bakırköy Prof. Dr. Mazhar Osman Ruh Sağlığı ve Sinir Hastalıkları Eğitim ve Araştırma Hastanesi

Palyatif Bakım Hastalarında Sık Gözlenen Ruhsal Hastalıklar ve Tedavi Yaklaşımları

İnternet ve Çocuklar, Gençler ve Aile Üzerindeki Etkileri. Prof. Dr. Tuncay ERGENE Genel Başkanı

ÇOCUK İHMAL İ VE İSTİSMARI

T.C. AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI Trabzon Koza Şiddet Önleme ve İzleme Merkezi PINAR ÖŞME PSİKOLOG

ÇOCUKLARA YÖNELİK TİCARİ CİNSEL SÖMÜRÜ NE DEMEKTİR?

Gelişim Sürecinde İstismarın Ruhsal Etkileri. Prof. Dr. Runa İdil Uslu Ankara Üniv. Tıp Fak. Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi A.D.

ERGENDE AİLE KRİZLERİNE MÜDAHALE. Prof. Dr. Emine Zinnur Kılıç

1. Bölüm: Toplumsal Yapı ve Sınıf Yönetimi...1

ÇOCUK İHMAL VE İSTİSMARINI ÖNLEME İHMAL TÜRLERİ

AFET PSİKOLOJİSİ. GEA Acil Durum Yönetimi Eğitimleri

ERGENLERDE İNTERNET BAĞIMLILIĞI

Akut dönemde psikososyal müdahaleler CEYDA YILMAZÇETİN UZMAN PSİKOLOG

Ankara Üniversitesi Geliştirme Vakfı Özel İlkokulu/Ortaokulu SİBER ZORBALIK

ÇOCUK İHMAL VE İSTİSMARI. Yrd. Doç. Dr. Mustafa Yaşar. Ç.Ü. Eğitim Fak. İlköğretim Böl. Okul Öncesi Öğretmenliği Anabilim Dalı

Adapazarı Özel ENKA Anadolu Lisesi REHBERLİK BÜLTENİ

İHMAL VE İSTİSMAR ÇOCUKLARDA CİNSEL İSTİSMAR ÜMRANİYE REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ

İSTEK ÖZEL ACIBADEM İLKOKULU PDR BÖLÜMÜ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

ÜMRANİYE REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ

NEVŞEHİR BELEDİYESİ KADIN DANIŞMA MERKEZİ VE ŞİDDET VERİ TABANI

Şiddet. Tanımı. İstanbul Sözleşmesi

DİKKAT EKSİKLİĞİ HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU. Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi Uzman Dr. M. Yelda TAN

ÇOCUK YETİŞTİRME VE ANNE BABA TUTUMLARI EĞİTİMİ

Ergenlikte Kimlik Gelişimi. Doç. Dr. Şaziye Senem BAŞGÜL Hasan Kalyoncu Üniversitesi

Sağlık Personeline Karşı İşlenen Suçlar. Dt. Evin Toker

ÇOCUKLARDA VE ERGENLERDE İNTİHAR GİRİŞİMİ

1. VE 2. DÜZEY > Tüm öğrencilere odaklanma.

Travmaya Maruz Kalmɩş Çocuklarda Saldɩrganlɩk. Victoria Condon and Panos Vostanis

Şiddetin Psikolojisi Bahar Dönemi Adli Psikoloji Doktora Programı. Şiddetin çevresel kökenleri

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI AİLE İÇİ ŞİDDET

MÜLTECİ ÇOCUKLARIN RUH SAĞLIĞI İHTİYAÇLARI HAKKINDA

ÇOCUK İSTİSMARINDA BİLDİRİM AŞAMASINDA YAŞANAN GÜÇLÜKLER

YAŞAM BOYU GELİŞİM Ergenlik-Yetişkinlik

OLAĞANDIŞI KOŞULLARDA PSİKOSOSYAL YAKLAŞIMLAR ve TERAPİ İLKELERİ. 21. TPD Yıllık Toplantısı ve Klinik Eğitim Sempozyumu Antalya, 2017

ŞİDDET VE BAŞA ÇIKMA YOLLARI VELİ EĞİTİM SEMİNERİ. HAZIRLAYANLAR Temel Önleme Ekibi

ÇOCUK İSTİSMARININ MEDYADA YER ALMA BİÇİMİNİN RUHSAL ETKİLERİ

ÇOCUĞUN CİNSEL İSTİSMARI

PSİKOSOSYAL RİSK ETMENLERİ

Zorbalık Türleri Nelerdir?

Çocuk İstismarı: KAZA MI İSTİSMAR MI?

Sosyal Medya ve Çocuk Alanında Koruyucu ve Önleyici Çalışmalar Dr. Olgun GÜNDÜZ

Meslekte Ruh Sağlığı. A.Tamer Aker İstanbul Bilgi Üniversitesi Travma ve Afet Ruh Sağlığı AD

Bir Hak İhlali: ÇOCUK İHMALİ VE İSTİSMARI

ADOLESANA VERİLMESİ GEREKEN KORUYUCU SAĞLIK HİZMETLERİ. Doç Dr Müjgan Alikaşifoğlu

BİRİNCİ BASAMAKTA ÇOCUK İSTİSMARINA YAKLAŞIM

Zeka Gerilikleri Zeka Geriliği nedir? Sıklık Nedenleri

HASTA KİMLİĞİNİN DOĞRULANMASI VE RENKLİ KODLAR. Dr. Nazan ÇALBAYRAM

Cinsiyet Hormonları ve Nörogelişimsel Bozukluklar

Doç. Dr Yaşar TIRAŞÇI. Dicle Üniversitesi Tıp Fakültesi Adli Tıp Anabilim Dalı

E T I. Essen Travma Envanter. Ad: Iklad: Tarih: Kaç yaşındasınız?:

3. Zihinden atamadığınız tekrarlayan, hoşa gitmeyen düşünceler. 7. Herhangi bir kimsenin düşüncelerinizi kontrol edebileceği fikri

KRİMİNOLOJİ Mayıs 2015 Gelişimsel Teoriler. Yar.Doç.Dr. Tuba TOPÇUOĞLU İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ HUKUK FAKÜLTESİ

Mimar Sinan İşitme Engelliler İ.Ö.O. Aile Rehberliği Etkiliğine Hoş Geldiniz

TİCARET VE SANAYİ ODASI İLKOKULU SOSYAL BECERİ GELİŞTİRME GRUP ÇALIŞMAMIZ. REHBERLİK ve PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ

Çocuğunuza İç Çamaşırı Kuralı nı öğretin

Gelenek ve kadınlara şiddet. Zorunlu evlilik

Transkript:

HUKUK VE PSİKİYATRİ Prof.Dr.Bengi SEMERCi

ÇOCUĞUN İHMAL VE İSTİSMARI Çocuktan sorumlu yetişkin ya da kurumlar tarafından yapılan,çocuğun cinsel, fiziksel duygusal, sosyal ve bilişsel alanda gelişimine zarar verebilecek davranışların tümüne çocuk istismarı denir. Çocuk ihmali: çocuğun sağlıklı gelişimi için sergilenmesi gereken davranışların sergilenmemesidir. Kısaca İstismarı yapılmaması gerekeni yapmak, ihmali de yapılması gerekeni yapmamak olarak tanımlayabiliriz.

ÇOCUĞUN CİNSEL İSTİSMARI Cinsel istismar, henüz cinsel gelişimini tamamlamamış bir çocuğun ya da ergenin, bir erişkin tarafından cinsel arzu ve gereksinimlerini karşılamak için güç kullanarak, tehdit ya da kandıma yolu ile kullanılmasıdır. İstismar edenin 18 yaş altında olduğu durumlarda ise yaş farkının 4 ün üstünde olması, küçük çocuğun zorlama ya da ikna ile cinsel haz amacı güden aktivitelerde kullanılması durumunda da cinsel istismardan söz edilir. Aynı yaş grubunda olan çocuklar arasında görülen zorlayıcı cinsel yaklaşımlar akran istismarı ya da akran zorbalığı olarak tanımlanır.

ÇOCUĞUN CİNSEL İSTİSMARI Cinsel istismar kapsamına; Cinsel içerikli konușma, teşhircilik, röntgencilik gibi temas içermeyen cinsel istismar Dokunma, oral-genital temas, genital bölgenin doğrudan ya da giysi üzerinden okşanması, penetrasyon olmadan sürtünme, cinsel birleşmeye teşebbüs, cinsel penetrasyon (genital ilișki, anal ilișki, objelerle penetrasyon ve parmakla penetrasyon) Çocuğa erişkin cinsel aktivitesi ya da pornografi izlettirme Fuhuş ya da pornografide kullanılması girer.

ÇOCUĞUN CİNSEL İSTİSMARI Çocuğun rızası olsun olmasın bu yaşantılara maruz bırakılması suçtur ve cezai yaptırımı vardır. Yeni Türk Ceza Yasası nda (TCK) yetişkinlere yönelik olarak gerçekleşen cinsel amaçlı eylemler, Cinsel Saldırı Suçu olarak adlandırılırken, çocuklara yönelik cinsel amaçlı saldırılar, Cinsel İstismar olarak adlandırılmaktadır. Erişkin kadınların 1/5 ile 2/5 i ve erişkin erkeklerin yaklaşık 1/10 u çocuklukları sırasında cinsel istismara uğramıştır. Yaşamları boyunca en az bir kez cinsel saldırıya maruz kalan ergenlerin oranını % 21 olarak bildirmiştir.

ÇOCUĞUN CİNSEL İSTİSMARI Cinsel istismar çoğunlukla mağdurun tanıdığı biri tarafından uygulanmaktadır. Çeşitli çalışmalarda cinsel istismarın yaklaşık %20-25 ini ensest vakaları oluşturmaktadır. Ülkemizde Trakya Üniversitesi nden yapılan araştırma sonucuna göre aile içi cinsel istismar sıklığı %1.4 dür. Erişkinlerle yaptıkları geriye dönük bir araştırmada ise çocuklukta cinsel istismar oranı %2,5 olarak bildirilmiştir. Bir başka araştırmada 4-17 yaş çocuğun %56,4 ünün kız, %43,6 sının erkek

CİNSEL İSTİSMARIN ETKİLERİ Cinsel istismarın klinik özellikleri ve çocuk üzerindeki etkileri; çocuğun istismarcı ile olan ilişkisine, istismarın şekline, süresine, şiddet kullanımına, fiziksel zararın varlığına, çocuğun yaşı ve gelişim basamağına, ruhsal özelliklerine ve travma öncesi psikolojik gelişimine bağlı olarak değişmektedir.

CİNSEL İSTİSMARIN ETKİLERİ Ailenin olaya tepkisi de konu üzerinde etkileyici rol oynar. Özellikle ensest yaşantısı aile birliğini ve tüm aile bireylerini tehdit eden bir kriz yaratabilmekte, krize müdahalenin iyi olmadığı durumlarda çocuğun suçlanması, dışlanması, şiddete maruz kalması riskleri ön plana çıkmaktadır. Ebeveynlerin yaşadığı olumsuz duygular, özellikle de öfke çocuğa yansıtıldığında çocukta yoğun duygusal ve davranışsal sorunlar ortaya çıkabilir. İstismar ister aile içinden ister dışından olsun istismarın açığa çıkmasının ardından çocukla olan etkileşimler çocuğun ruhsal durumunu etkiler.

CİNSEL İSTİSMARIN ETKİLERİ Cinsel istismara uğrayan çocuklarda istismarın dışa vurumu da farklılıklar gösterir, çoğu çocukta davranışsal ve dolaylı belirtiler görülür. İlk tepki olarak korku, kaygı, kaçınma, çökkünlük, öfke, kızgınlık ve uygunsuz cinsel söz ve davranışlar gözlenebilir. Gizli olmayan mastürbasyon, aşırı cinsel merak ve sık olarak özel bölgelerini gösterme gibi dışa vuran cinsel davranışlar, cinsel içerikli konuşmalar ve oyunlar birer ipucu olabilir. Cinsel konularda daha fazla ve yaşlarına uygun olmayan bilgiler ve davranışlar Korku, kabus görme, fobiler, bedensel yakınmalar ve travma sonrası stres bozukluğu gibi kaygı bozuklukları

CİNSEL İSTİSMARIN ETKİLERİ Cinsel aşırı uyarılmışlık, agresif cinsel davranışlar Özellikle ergenlerde eşcinsel temasların arttması, riskli cinsel davranışlara atılma yaşanan olaya ilişkin tekrarlayan zihinsel canlandırmalar, tekrarlayan davranışlar, korku ve kaygı tepkileri, insanlara, yaşama ve geleceğe ilişkin tutum ve düşüncelerde farklılıkların olması Cinsel istismara özgü tek bir belirti yoktur, belirtiler çocuktan çocuğa değişirken aynı çocukta gelişim ile birlikte zaman içinde de değişimler olabilir. İstismara uğrayan çocukların olası riskler düşünülerek düzenli takip altında bulundurulmaları son derece önemlidir.

CİNSEL İSTİSMARIN ETKİLERİ Çocukların istismar karşısında verdikleri tepkiler bireysel farklılıklar gösterir. İstismara uğrayan çocuk kendini suçlu ya da sorumlu hissedebilir, söylemeyi geciktirdiği için de suçluluk duyabilir, bazı çocuklar yaşadıkları bu durumu normal olarak algılamaya çalışabilirler, kimisi ise istismarcının davranışını sevgi ya da ilgi olarak değerlendirebilir. Cinsel istismarın tipi, süresi, istismarcının yakınlık derecesi, cinsiyeti, fiziksel şiddetin olup olmaması gibi etmenler klinik belirtileri ve belirtilerin şiddetini etkiler. Cinsel istismara uğrayan çocukların klinik özellikleri yaşa bağlı değişiklikler de gösterir.

CİNSEL İSTİSMARIN ETKİLERİ 10 yaş altı: Kendi yaş ve gelişim düzeyine uygun olmayan cinsel bilgiye sahip olması Resimlerinde, oyunlarında ve davranışlarında cinsel içerikli temalar Sık ve ortalık yerde yapılan aşırı mastürbasyon Konuşmasında cinsel içerikli sözcüklerin sık kullanılması Yalnız kalmak istememe, uyku sorunları, enürezis, enkoprezis ve diğer regresif tepkiler Kendini yaralayıcı ya da risk alıcı davranışlar, dürtüsellik, dikkat dağınıklığı, konsantrasyon güçlüğü Kaçınmalar (istismarcı ile aynı cinsiyetteki tanıdıklarından korku) Özellikle erkek çocuklarda daha sık olarak ateş çıkarma davranışı, hayvanlara kötü davranma Agresyon, dürtüsellik Ailede rol değişimi, erken olgunlaşma. Okul ve arkadaş ilişkisinde sorunlar,ani davranış değişiklikleri

CİNSEL İSTİSMARIN ETKİLERİ 10 yaş üstü: Büyük çocuklarda sosyal gelişim nedeniyle açık cinsel uğraşlar daha azdır Cinsel istismara uğramış ergenlerde rastgele cinsel ilişkiye girme ve tekrarlayan istismarlara maruz kalma riski vardır. Yeme bozuklukları (anoreksiya, bulimiya) Kaçıp gitme, Madde kötüye kullanımı Kendini yaralayıcı davranışlar, intihar Depresyon, sosyal geri çekilme Suça yönelme Ailede rol değişimi, erken olgunlaşma Okul ve arkadaş ilişkisinde sorunlar Ani davranış değişiklikleri Öfke kontrolünde sorun

CİNSEL İSTİSMARIN ETKİLERİ Hiç bir çocuk cinsel istismarla başa çıkabilmek üzere psikolojik açıdan hazır olamaz. Çoğu zaman cinsel istismarın fiziksel belirtileri yoktur. Ancak fiziksel belirtiler olmasa bile bazı durumlarda muayenede bir takım belirtiler bulunabilir. Olguların yarıdan fazlasında istismarcı çocuğun daha önceden tanıdığı ve güvendiği birisidir. Fiziksel şiddetin cinsel istismara eşlik etmesi, istismarın uzun süreden beri olması ve sık aralıklarla olması çocuğun daha fazla olumsuz etkilenmesine yol açmaktadır. İstismarcı tarafından tehdit ve korkutma altında tutulan çocuklar şiddet içerikli ve tekrarlayan istismarlara daha fazla maruz kalmaktadırlar

ÇOCUĞUN CİNSEL İSTİSMARI ÇOCUKLAR GENELLİKLE CİNSEL İSTİSMARA UĞRADIKLARINI SÖYLEYEMEZLER.ÇÜNKÜ: Kendilerine inanılmayacağından korkarlar Başlarının belaya gireceğinden korkarlar İstismarcının tehditlerinden korkarlar İstismarcıyı korumak isteyebilir, sevebilir ama yaptığını sevmezler Nasıl anlatacaklarını bilemeyebilirler Cinsel davranışın yanlış olduğunu bilmeyebilirler

ÇOCUĞUN CİNSEL İSTİSMARI Çocukla yapılan istismar tanı görüşmeleri Fiziksel/genital muayene bulguları Çocuğun ruhsal değerlendirilmesi sonucunda multidisipliner ekip kararı ile tanı konulur. Cinsel istismar sadece bir sağlık raporu ya da yargı kararı değildir. Bireysel olarak kişinin tüm yaşamını etkileyen,izlenmesini,tedavi edilmesini ve desteklenmesini gerektiren önemli bir sosyal sorundur.

AKRAN İSTİSMARI ( ZORBALIĞI) Akran zorbalığı korkutucu, sindirici, yıldırıcı nitelikte fiziksel, duygusal ve cinsel şiddet öğeleri içerir. Fiziksel olarak; Vurmak, tokat atmak, yumruklamak, tekmelemek, tırmalamak, çelmelemek, tükürmek, itmek, saç çekmek, eşyasını zorla almak, korkutmak Sözel olarak; İsim takmak, alay etmek, onurunu zedelemek, küçük düşürmek, hakaret etmek, dedikodu çıkarmak, tehdit etmek ve küfür etmek Duygusal olarak; Dışlamak, ağır işler vermek, faaliyetlere dahil etmemek, konuşmamak, yardım etmemek, yalnız bırakmak

AKRAN İSTİSMARI ( ZORBALIĞI) Zorbalığı yapabilecek çocuklar; çok küçük yaşlarda bile belirli çocuklara karşı çeteler oluşturabilmekte, sürekli uğraşacakları yeni çocukların arayışına girmektedirler. Bu rolü bırakmaları zor olmaktadır. Yükselmeyi zayıf olan öğrenciye fiziksel ya da psikolojik olarak zarar vermekle olanaklı görürler. Bu şekilde güç elde etmeyi genellikle evde öğrenmişlerdir. Çünkü evde çoğunlukla fiziksel şiddetle disiplin görmekte, şiddet içerikli filmler izlemekte, oyunlar oynamaktadırlar. Kurbanlar ise, kaygı ve çaresizlik içinde bu durumu kimseyle paylaşmamakta ve uzun süre zorbalığa maruz kalmaktadırlar.diğer çocuklar onlar yokmuş gibi davranmakta, arkalarından konuşmakta, zorbalığın şiddeti artmakta ve çocuklarla dalga geçmektedirler.

AKRAN İSTİSMARI ( ZORBALIĞI) Zorbalığı yenmenin en etkin yolu güç kaynağını durdurmaktır. Ama etkilerini iyileştirmek uzun sürer. Zorbalığa uğrayan çocuklar güven ilişkisi kurmakta zorluk çekerler. Başkalarına olduğu gibi, kendilerine de güvenleri azdır. Bu durumu erken dönemde durdurmak çok önemlidir. Çocuklar durumu paylaştıklarında ailelerinin kendini suçlayacağından korkar. Zorbalığı durdurmak,çocuğu desteklemek, güç kazanmasını sağlamak gerekir.

SİBER ZORBALIK Birinin internet hesabını kullanmak,bozmak Şiddet ve nefret içeren mesaj,mail gönderme İnternet ortamında bir kişiye ilişkin olumsuz yazıları,görüntüleri paylaşama,pornografiye maruz kalma ya da pornografik görüntü vermeye zorlanma.

DUYGUSAL İHMAL VE İSTİSMAR Çocuğun duygusal bütünlüğünü ve gelişimini zedeleyen her tür eylem ya da eylemsizlik UNICEF e göre çocuğun nitelik, kapasite ve arzularının sürekli olarak kötülenmesi, sosyal ilişkiden yoksun bırakılması, çocuğun sürekli olarak insanüstü güçlerle, sosyal açıdan ağır zararlar verme ya da terk etme ile tehdit edilmesi, yaşına ve gücüne uygun olmayan isteklerde bulunulması ve çocuğun topluma aykırı düşen çocuk bakım ve yöntemleri ile yetiştirilmesi duygusal istismardır.

DUYGUSAL İHMAL VE İSTİSMAR Duygusal ihmal: Dışlama, önemsememe, yok sayma, temel gereksinimlerini karşılamama, ilgisiz olma, duygusal karşılıktan mahrum bırakma, pozitif duygulanım göstermeme, uygun olmayan davranışlara duyarsız kalma, korumama, çocuğun, akranlarıyla ya da yetişkinlerle iletişim ve etkileşimi için fırsat yaratmama Duygusal istismar: Aşağılama, ad takma, azarlama, alay etme, suçlama, düşmanca davranma, uygun olmayan davranışlara teşvik etme ya da yönlendirme, tehdit içeren davranışlar, gözdağı vererek disiplin, yaralama/ölümle tehdit, sıra dışı davranışlara maruz bırakma, özkıyımla tehdit, evlilik içi şiddet, suçlama, terketme, çocuğun, akranlarıyla ya da yetişkinlerle iletişim ve etkileşimini engellemek, izole etmek, hapsetme, uygunsuz sorumluluk yüklemek, yaşa uygun sosyalleşmenin engellenmesi, çocukla rolleri (sorumlulukları) değişme

DUYGUSAL İHMAL VE İSTİSMAR Ekonomik, sosyal ve eğitim seviyesi gözetmeden her kesimde var Fiziksel ya da cinsel istismara göre saptanması çok daha zor Sık görünür, çoğu kez fiziksel istismar ile birliktedir. Çocuğun ruhsal ve sosyal gelişimini, eğitimini, fiziksel gelişimini olumsuz etkileyen bir durumdur. Özellikle çocuğun yakınları tarafından yapıldığı için akla getirilmesi önemli Özellikle çocukla çalışan (öğretmen,hemşire,doktor,hakim,savcı,kolluk) kişilerin bu konuda bilgisi olması önemlidir.