DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Klinik ve Sahada Entegre Uygulama-II 744004022016 8 2+16 10 22 Ön Koşul Ebelik Esasları, Doğum Öncesi Dönem II, Aile Planlaması, Yeni Doğan ve Çocuk Sağlığı, Normal Doğum ve Doğum Sonrası Dönem, Riskli Doğum ve Doğum Sonrası Dönem ve Ana Çocuk Sağlığı Hizmetleri dersleri Dersin Dili Türkçe Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Zorunlu Dersi Veren Öğretim Elemanı Dersin Yardımcıları Dersin Amacı Dersin Öğrenme Çıktıları Ebelik alanında karşılaşılan kavramları ve kazandığı bilgileri kullanarak bakım vermesidir 1. Temel kavramları ebelik bilimi ile ilişkilendirebilecek 2. Ebelik yaklaşımlarında temel kavramların önemini kavrayabilecek 3. Temel kavramları ebelik yaklaşımlarına entegre edebilecek 4. Temel kavramları dikkate alarak sorunların ve gereksinimlerin karşılanmasında kritik düşünme, problem çözme sürecini ve iletişim becerilerini kullanarak çözüm önerileri getirebilecek. Dersin İçeriği Ebelik Alanında Karşılaşılan Kavramlar Ebelikte Bakım Planlı Bakım Süreci Bilim ve Ebelik Profesyonellik Kavramı ve Ebelik Danışmanlık-Yardımedici İlişkiler Humanizim ve Holizim Kritik Düşünme - Problem Çözme ve Ebelik Atılganlık (Girişgenlik) ve Ebelik Liderlik ve Ebelik Sağlığın Geliştirilmesi Kavramı ve Ebelik Cinsellik Kavramı ve Ebelik Sağlıkta Dönüşüm Programı Özgüven Güç Kavramı ve Politik Ebelik DERS AKIŞI Hafta Konular Ön Hazırlık 1 Dersin Tanımı Programın Tanıtımı Dersin Felsefesi ve Amaçlarının Açıklanması Dersin Kuramından ve Uygulamasından Beklentilerin Açıklanması Yıldırım G. Edt (2005) Ebe ve Hemşireler için Uygulama Becerileri Öğrenim Rehberi. Cumhuriyet Üniversitesi yayınları No:99. Sivas, s.2,25,82. 2 Adli Ebelik Yıldırım G. Edt (2005) Ebe ve Hemşireler için Uygulama Becerileri Öğrenim Rehberi. Cumhuriyet Üniversitesi yayınları No:99. Sivas, s.2,25,82. 3 Bilim ve Ebelik Gilbert E.S., Harmon J.S. (2002) Yüksek Riskli Gebelik ve Doğum El Kitabı.
4 Profesyonellik Kavramı ve Ebelik 5 Danışmanlık-Yardımedici İlişkiler 6 Humanizim ve Holizim 7 Kritik Düşünme - Problem Çözme ve Ebelik 8 Atılganlık (Girişgenlik) ve Ebelik 9 Liderlik ve Ebelik 10 Cinsellik Kavramı ve Ebelik Taşkın, L. (Çev.Ed.), İkinci Baskıdan Çeviri, Palme Yayıncılık, Ankara. Pernoll L.M. (1994) Riskli Gebelikler. Çağdaş Obstetrik ve Jinekolojik Teşhis- Tedavi, 11 Malpraktis Uygulamalar Alexander L.L., LaRosa J.H., Bader H. (2004) New Dimensions in Women s Health. 2nd ed. Jones and Barlett Inc. Fogel C.I., Woods N.F. (2008) Women s
12 Özgüven Health Care In Advanced Practice Nursing. 1st ed. Springer Publishing Company. Şirin A., Kavlak O. (2008) Kadın Sağlığı. Bedray Basın Yayıncılık, İstanbul, ISBN 978-605-5989-07-1. Taşkın L. (2005) Doğum ve Kadın Sağlığı Hemşireliği. VI. Baskı, Sistem Ofset Matbaacılık, Ankara. Youngkin E.Q., Davis M.S. (2004) Women s Health A Primary Care Clinical Guide. Pearson Printe Hall, Upper Saddle River, New Jersey 07458 Third Edition, ISBN: 0-13-110026-2. T.C. Sağlık Bakanlığı Refik Saydam Hıfzıssıhha Merkezi Başkanlığı- RSHMB (2007) (Ed:Yardım N., Mollahaliloğlu S., Hülür Ü., Aydın S., Ünüvar N.) 21 Hedefte Türkiye: Sağlıkta Gelecek. Yücel Ofset Matbaacılık Turizm Sanayi Tic. Ltd. Şti. Ankara. Akdağ R. (2008) Türkiye Sağlıkta Dönüşüm Programı. İlerleme Raporu. T.C. Sağlık Bakanlığı Yayın No: 749. Ankara. 13 Güç Kavramı ve Politik Ebelik 14 Klinik Saha Uygulamasının Dersane İçi Uygulaması 15 Klinik Saha Uygulamasının Dersane İçi Uygulaması Velioğlu P. (1999) Hemşirelikte Kavram Ders Notu Diğer Kaynaklar KAYNAKLAR Data show cihazı Video gösterimi Flip chart 1. Akdağ R. (2008) Türkiye Sağlıkta Dönüşüm Programı. İlerleme Raporu. T.C. Sağlık Bakanlığı Yayın No: 749. Ankara 2. Alexander L.L., LaRosa J.H., Bader H. (2004) New Dimensions in Women s
Health. 2nd ed. Jones and Barlett Inc. 3. Fogel C.I., Woods N.F. (2008) Women s Health Care In Advanced Practice Nursing. 1st ed. Springer Publishing Company. 4. Gilbert E.S., Harmon J.S. (2002) Yüksek Riskli Gebelik ve Doğum El Kitabı. Taşkın, L. (Çev.Ed.), İkinci Baskıdan Çeviri, Palme Yayıncılık, Ankara. 5. Öz F. (2004) Sağlık Alanında Temel 6. Pernoll L.M. (1994) Riskli Gebelikler. Çağdaş Obstetrik ve Jinekolojik Teşhis- Tedavi, 7. Şirin A., Kavlak O. (2008) Kadın Sağlığı. Bedray Basın Yayıncılık, İstanbul, ISBN 978-605-5989-07-1. 8. T.C. Sağlık Bakanlığı Refik Saydam Hıfzıssıhha Merkezi Başkanlığı- RSHMB (2007) (Ed:Yardım N., Mollahaliloğlu S., Hülür Ü., Aydın S., Ünüvar N.) 21 Hedefte Türkiye: Sağlıkta Gelecek. Yücel Ofset Matbaacılık Turizm Sanayi Tic. Ltd. Şti. Ankara. 9. Taşkın L. (2005) Doğum ve Kadın Sağlığı Hemşireliği. VI. Baskı, Sistem Ofset Matbaacılık, Ankara. 10. Velioğlu P. (1999) Hemşirelikte Kavram 11. Yıldırım G. Edt (2005) Ebe ve Hemşireler için Uygulama Becerileri Öğrenim Rehberi. Cumhuriyet Üniversitesi yayınları No:99. Sivas, s.2,25,82 12. Youngkin E.Q., Davis M.S. (2004) Women s Health A Primary Care Clinical Guide. Pearson Printe Hall, Upper Saddle River, New Jersey 07458 Third Edition, ISBN: 0-13-110026-2. Dökümanlar Ödevler Sınavlar 1 Ara sınav, 1 Final Sınavı MATERYAL PAYLAŞIMI DEĞERLENDİRME SİSTEMİ YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYISI KATKI YÜZDESİ Ara Sınav 1 %40 Kısa Sınav - Ödev - Toplam Yıl içinin Başarıya Oranı %40 Finalin Başarıya Oranı %60 Klinik Değerlendirme % 50 Toplam %100 DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi 1 2 3 4 5 1 İnsan vücudunu oluşturan hücre, doku, organ ve sistemlerin yapı ve fonksiyonlarını ve bu sistemlerin birbirleriyle olan ilişkilerini ve temel insan gereksinimlerini bilir.
2 Kişilerarası ilişkileri geliştirmede gerekli ilke, yöntem ve anlayışları açıklar. 3 Bakıma temel oluşturan kavram ve kuramları kullanarak, sağlığı koruma ve geliştirmede uygun girişimleri bilir ve planlar. 4 Gebe, aile ve toplumun sağlığının korunması, geliştirilmesine ilişkin sağlık sorunlarını belirleme, çözümleme ve bakım süreci uygulamasında psikomotor becerilerini kullanır ve bakımı etkileyebilecek unsurları bilir. 5 Sağlıktan sapma durumlarını tanımlar ve uygun girişimleri planlayarak, öğrenme ve öğretme sürecini ebelik hizmetlerinde nasıl kullanacağını bilir. 6 Ebelikle ilgili gelişmeleri takip eder ve ebelik bakımına yön verebilecek bilimsel araştırmaların nasıl yapılacağını bilir. 7 Görev, yetki ve sorumluluklarını, sağlık politikaları, sağlık mevzuatı ve yönetim sürecini ebelik hizmetlerinde nasıl kullanacağını bilir. 8 Bilimsel bilginin üretimi ile ilgili yöntemleri kullanarak, problem çözme yönteminin nasıl kullanılacağını bilir. 9 Ebelik hizmetlerinin planlanması, örgütlenmesi, yürütülmesi, değerlendirilmesi ve koordinasyonunda yer alan yönetim ve öğretim aktivitelerine ilişkin bilgi donanımına sahiptir. 10 İnsan vücudunu oluşturan hücre, doku, organ ve sistemlerin yapı ve fonksiyonlarını ve bu sistemlerin birbirleriyle olan ilişkilerine ait temel bilimsel bilgileri mesleki uygulamalarında kullanır. 11 Etkili iletişim becerilerini sağlığın korunması, hasta bakımı ve rehabilitasyonda etkin şekilde kullanır. 12 Bakıma temel oluşturan kavram ve kuramları uygulamalarında kullanarak, öğrenme ve öğretme sürecini, problem çözme yöntemini ebelik uygulamalarında kullanır. 13 Gebe, aile ve toplumun sağlık/hastalık durumlarında planladığı ebelik bakımını uygular ve bilimsel bilgiyi ebelik alanında kullanır. 14 Ebelik bakımına yön verebilecek bilimsel araştırmaları, uygulamalarında kullanır. 15 Toplumun sosyal yapısını, değerlerini bilen, bunların sağlık üzerindeki etkilerinin bilincinde olarak kadın ve çocukların tüm yaşam evreleri boyunca sağlığın korunması, geliştirilmesi, sağlığın bozulduğu durumlarda acil bakım gereksinimlerini bütüncül bir yaklaşımla ele alarak ebelik girişimlerini uygulayabilir ve danışmanlık yapabilir. 16 Toplumdaki çeşitli grupların sağlığını ve hastalığını, etken, insan, çevre arasındaki etkileşiminin neden ve sonuç ilişkilerini araştırmak için gerekli yöntemleri gelişen teknoloji ve bilim doğrultusunda kullanır. 17 Öğrenme gereksinimlerinin bilincinde yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve insan hakları, toplumsal, bilimsel, kültürel
değerler ve mesleki etik ilkelere uygun davranır. 18 Sağlık politikalarının oluşturulmasına katkı sağlar ve sağlıkla ilgili uygulamalarda ekibin etkin bir üyesi olarak sorumluluk alır. 19 Görev, yetki ve sorumluluklarına uygun davranır ve mesleki sorunları çözmede sorumluluk üstlenir. 20 Sağlığı koruma ve geliştirmeye yönelik proje ve etkinliklerde yer alarak, ebelik bakımının ve hizmetlerinin sonuçlarını değerlendirir. AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlik Sayısı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam 16 18 288 ders saati) Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, 14 8 112 pekiştirme) Ödevler 14 8 112 Sunum / Seminer Hazırlama 14 8 112 Arasınavlar 1 16 16 Yarıyıl Sonu Sınavı 1 20 20 Toplam İş Yükü 660 Toplam İş Yükü / 30 (s) 660/30 Dersin AKTS Kredisi 22