T.C. UŞAK ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK, KÜLTÜR VE SPOR DAİRE BAŞKANLIĞI PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK BİRİMİ ÖĞRENCİ PROFİLİ VE MEMNUNİYETİ

T.C. UŞAK ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK, KÜLTÜR VE SPOR DAİRE BAŞKANLIĞI PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK BİRİMİ 2016-2017 ÖĞRENCİ PROFİLİ VE MEMNUNİYETİ ARAŞTIRMASI

GİRİŞ Üniversite ortamı, farklı birçok kültürün bir araya geldiği bir yerdir. Öğrenciler kendi alışkın oldukları yaşam tarzından ve çevrelerinden ayrılıp yeni bir ortamda başlangıç yapmaktadırlar. Öğrencilerin yeni bir yaşama adım attıkları üniversite ile hayallerini ve ideallerini gerçekleştirebilme, mesleklerinde başarılı olabilme beklentileri bulunmaktadır. Öğrencilerin doyum alabilecekleri bir eğitim süreci geçirebilmeleri için öncelikle aldıkları eğitimden memnuniyetlerini, ayrıca onları tanımak adına ailesel ve kişisel özelliklerini bilmenin oldukça önemli olduğu düşünülmektedir. Bu nedenle, öğrencilerin bir takım özellikleri, alışkanlıkları, eğitim aldıkları üniversiteden ve öğretim elemanlarından memnuniyetleri ve meslekleri ile ilgili düşüncelerine dair sorular hazırlanmıştır. Ayrıca öğrencilerin Uşak ilinde eğitim görmekten memnuniyet düzeyleri araştırılmış, bu verilerin Uşak ilinde yer alan kurum ve kuruluşlara ön bilgi niteliğinde olacağı düşünülmektedir. Araştırmadan edinilen veriler ışığında hem idari kadronun hem de akademik kadronun, sosyal, kültürel ve eğitimsel alanlarını en iyi ve kaliteli hizmet verebilecek şekilde düzenlemeleri gerekmektedir. Bugünün gençlerinin ülkemizin geleceği için önemli bir yere sahip olduğu düşünüldüğünde, kaliteli ve tam donanımlı eğitim hizmetinin her öğrenci için gerekli olduğu görülmektedir. Bu çalışma, Uşak Üniversitesi Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığı Psikolojik Danışma ve Rehberlik Birimi tarafından Uşak Üniversitesi Öğrenci Profil ve Memnuniyet Anketi, üniversitemiz geçmiş yıllarında hazırlanan anket sistemlerinden yararlanılarak ve Uşak Üniversitesi öğrencilerinin üniversitenin Psikolojik Danışma ve Rehberlik Birimi ile 2

paylaştıkları rahatsızlıklardan yola çıkılarak hazırlanmıştır. Çalışmanın verileri, 2016-2017 eğitim öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerden elde edilmiştir. Öğrencilere 75 maddelik anket uygulanarak veriler elde edilmiştir. Anketler, Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı nın kullandığı otomasyon sistemi üzerinden 2016-2017 eğitim öğretim yılında güz dönemi final sınavları ve bahar dönemi kayıt ve ekle-sil zamanı boyunca 1., 2., 3. ve 4. Sınıfa devam eden öğrenciler ile uzatma döneminde olan öğrencilere zorunlu tutularak uygulanmıştır. Çalışmaya 2015-2016 eğitim-öğretim yılında 20567 öğrenci katılım gösterirken, 2016-2017 eğitim-öğretim yılında 24272 öğrenci katılım göstermiştir. Çalışmanın anket maddeleri öğrenci otomasyon sistemi üzerinden uygulanmış olup, sistemsel bir hata nedeniyle 69 öğrencinin verisi kayba uğramıştır. Ayrıca 2015-2016 yılında yapılan öğrenci profili ve memnuniyeti araştırması ile 2016-2017 yılının sonuçları karşılaştırılarak aradaki değişim ortaya konulmak istenmiştir. Psikolog Merve OCAK 3

ÖĞRENCİ PROFİLİ 4

1. Öğrencilerin Cinsiyetlerine Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %51 i erkek, %49 u kadındır. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında ise Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %52 si erkek, %48 i kadındır. Dağılımlara bakıldığında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin cinsiyetlerine göre dağılımlarının oldukça dengeli olduğu görülmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında erkek öğrencilerin oranının %1 arttığı, kadın öğrencilerin oranının ise %1 azaldığı görülmektedir. 5

Tablo 1. Öğrencilerin Cinsiyetlerine Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Erkek 10577 %51 12599 %52 Kadın 9990 %49 11673 %48 Grafik 1. Öğrencilerin Cinsiyetlerine Göre Dağılımları 52 52 51 51 50 49 48 49 48 2015 2016 47 46 Erkek Kadın 6

2. Öğrencilerin Yaşlarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %45 i 20-21 yaş aralığında, %26 sı 16-19 yaş aralığında, %21 i 22-23 yaş aralığında ve %8 i 24 yaş ve üzerindedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında ise Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %40 ı 20-21 yaş aralığında, %31 i 16-19 yaş aralığında, %19 u 22-23 yaş aralığında ve %10 u 24 yaş ve üzerindedir. Dağılımlara bakıldığında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin çoğunlukla 16-23 yaş arasında olduğu ve üniversitenin genç nüfusa sahip olduğu görülmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında 16-19 yaş aralığındaki öğrencilerin oranının %5 arttığı, 20-21 yaş aralığındaki öğrencilerin oranının %5 azaldığı, 22-23 yaş aralığındaki öğrencilerin oranının ise %2 azaldığı, 24 ve üzeri yaş aralığındaki öğrencilerin oranının ise %2 arttığı görülmektedir. 7

Tablo 2. Öğrencilerin Yaşlarına Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE 16-19 5368 %26 7622 %31 20-21 9282 %45 9712 %40 22-23 4246 %21 4586 %19 24 ve üzeri 1671 %8 2342 %10 Grafik 2. Öğrencilerin Yaşlarına Göre Dağılımları 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 45 40 31 26 21 19 10 8 16-19 20-21 22-23 24 ve Üzeri 2015 2016 8

3. Öğrencilerin Medeni Durumlarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %97 si bekar, %3 ü ise evlidir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında ise Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %96 sı bekar, %4 ü ise evlidir. Dağılımlara bakıldığında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin çoğunlukla bekar oldukları görülmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında bekar öğrencilerin oranının %1 azaldığı, evli öğrencilerin oranının ise %1 arttığı görülmektedir. 9

Tablo 3. Öğrencilerin Medeni Durumlarına Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Bekar 19930 %97 23378 %96 Evli 637 %3 874 %4 Grafik 3. Öğrencilerin Medeni Durumlarına Göre Dağılımları 100 80 97 96 60 40 2015 2016 20 3 4 0 Bekar Evli 10

4. Öğrencilerin Yerleşmiş Oldukları Fakülte Veya Yüksekokula Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin % 16 sı İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi nde, % 15 i Fen Edebiyat Fakültesi nde, % 9 u Eğitim Fakültesi nde, %8 i Mühendislik Fakültesi nde, %8 i Uygulamalı Bilimler Yüksekokulu nda eğitim görmektedirler. Kayıtlı öğrencilerin %30 u Meslek Yüksekokullarında eğitim almaktadır. Bu öğrencilerin %11 i ilçe meslek yüksekokullarında eğitimlerine devam etmektedir. Genel olarak bakıldığında Uşak Üniversitesi %59 oranında fakülte öğrencisi, %11 oranında yüksekokul öğrencisi ve %30 oranında meslek yüksekokulu öğrencisine hizmet vermeye devam etmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında ise Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin % 16 sı İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi nde, % 14,9 u Fen Edebiyat Fakültesi nde, % 8 i Eğitim Fakültesi nde, %8 i Mühendislik Fakültesi nde, %9 u Uygulamalı Bilimler Yüksekokulu nda eğitim görmektedirler. Kayıtlı öğrencilerin %22,8 i Meslek Yüksekokullarında eğitim almaktadır. Bu öğrencilerin %8,7 si ilçe meslek yüksekokullarında eğitimlerine devam etmektedir. 11

Genel olarak bakıldığında Uşak Üniversitesi %62,4 oranında fakülte öğrencisi, %12,4 oranında yüksekokul öğrencisi ve %22,8 oranında meslek yüksekokulu öğrencisine hizmet vermeye devam etmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında fakültede okuyan öğrencilerin oranının %3,4 arttığı, yüksekokulda okuyan öğrencilerin oranının %11,8 arttığı, meslek yüksekokulunda okuyan öğrencilerin oranının ise %7,2 azaldığı görülmektedir. Tablo 4. Öğrencilerin Yerleşmiş Oldukları Fakülte veya Yüksekokula Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Eğitim Fakültesi 1858 %9 1947 %8 Fen Edebiyat 3102 %15 3635 %14,9 Fakültesi Güzel Sanatlar 168 %1 208 %0,9 Fakültesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi 3287 %16 3902 %16 İslami İlimler 729 %3 1278 %5,2 Fakültesi İletişim Fakültesi 805 %4 1303 %5,3 Mühendislik Fakültesi 1689 %8 1944 %8 Spor Bilimleri 412 %2 677 %2,8 Fakültesi Ziraat ve Doğa 243 %1 328 %1,3 12

Bilimleri Fakültesi Sağlık 707 %3 829 %3,4 Yüksekokulu Uygulamalı 1621 %8 2209 %9 Bilimler Yüksekokulu Adalet MYO 341 %2 300 %1,2 Banaz MYO 578 %3 685 %2,8 Eşme MYO 578 %3 531 %2,2 Karahallı MYO 382 %2 320 %1,3 Sağlık Hizmetleri 783 %4 1103 %4,5 MYO Sivaslı MYO 84 %0 114 %0,5 Ulubey MYO 537 %3 536 %2,2 Uzaktan Eğitim 2 %0 2 %0 MYO Teknik Bilimler 636 %3 495 %2 MYO Sosyal Bilimler 853 %4 648 %2,7 MYO Sivil Havacılık 167 %1 416 %1,7 MYO MYO 969 %5 412 %1,7 Fen Bilimleri 22 %0 166 %0,7 Enstitüsü Sosyal Bilimler 14 %0 423 %1,7 Enstitüsü 13

5. Öğrencilerin Öğrenim Şekillerine Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %64 ü Normal Öğretime ve %36 sı İkinci Öğretime devam etmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin ise %63 ü Normal Öğretime ve %37 si İkinci Öğretime devam etmektedir. Öğrenim şekilleri arasındaki dağılımlarının oldukça dengeli olduğu gözlemlenmekle birlikte çalışma hayatına atılan öğrencilerimiz için ikinci öğretim programlarının artırılması oldukça faydalı olmaktadır. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında normal öğretimde okuyan öğrencilerin oranının %1 azaldığı, ikinci öğretimde okuyan öğrencilerin oranının ise %1 arttığı görülmektedir. Tablo 5. Öğrencilerin Öğrenim Şekillerine Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Normal Öğretim 13235 %64 15254 %63 İkinci Öğretim 7332 %36 8992 %37 14

Grafik 5. Öğrencilerin Öğrenim Şekillerine Göre Dağılımları (%) 70 60 50 40 30 20 10 0 64 63 Normal Öğretim 36 37 İkinci Öğretim 2015 2016 15

6. Öğrencilerin Devam Ettikleri Sınıflara Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %41 i 1. Sınıfa, %31 i 2. Sınıfa, %14 ü 3. Sınıfa, %9 u 4. Sınıfa devam etmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında ise Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %34 ü 1. Sınıfa, %32 si 2. Sınıfa, %14 ü 3. Sınıfa, %14 ü 4. Sınıfa devam etmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında 1. sınıfta okuyan öğrencilerin oranının %7 azaldığı, 2. sınıfta okuyan öğrencilerin oranının %1 arttığı, 2. sınıfta okuyan öğrencilerin oranının %1 arttığı, 3. sınıfta okuyan öğrencilerin oranının değişmediği, 4. sınıfta okuyan öğrencilerin oranının %5 arttığı görülmektedir. Tablo 6. Öğrencilerin Devam Ettikleri Sınıflara Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE 1. Sınıf 8417 %41 8196 %34 2. Sınıf 6372 %31 7785 %32 3. Sınıf 2969 %14 3504 %14 4. Sınıf 1809 %9 3323 %14 Hazırlık / Okulu Uzatma 1000 %5 1437 %6 16

Grafik 6. Öğrencilerin Devam Ettikleri Sınıflara Göre Dağılımları 50 41 40 30 20 10 0 34 31 32 14 14 14 9 5 6 2015 2016 17

7. Öğrencilerin Üniversiteyi Kazanmadan Önce İkamet Ettikleri Bölgelere Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin üniversiteye yerleşmeden önce %54 ü Ege Bölgesi nde, %13 ü Marmara Bölgesi nde, %8 i Akdeniz Bölgesi nde, %8 i İç Anadolu Bölgesi nde, %3 ü Karadeniz Bölgesi nde, %3 ü Güneydoğu Anadolu Bölgesi nde ve %2 si Doğu Anadolu Bölgesi nde ikamet etmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında ise Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin üniversiteye yerleşmeden önce %43,64 ü Ege Bölgesi nde, %11,16 sı Marmara Bölgesi nde, %7,63 ü Akdeniz Bölgesi nde, %6,22 si İç Anadolu Bölgesi nde, %2,24 ü Karadeniz Bölgesi nde, %1,91 i Güneydoğu Anadolu Bölgesi nde ve %4,02 si Doğu Anadolu Bölgesi nde ikamet etmektedir. Öğrencilerin büyük bir kısmının Ege Bölgesi nde ikamet etmesi bölgenin eğitim olanaklarına Uşak Üniversitesi nin yüksek oranda hizmet ettiğini göstermektedir. Karadeniz, Güneydoğu ve Doğu Anadolu Bölgeleri nde Uşak Üniversitesi nin tanıtımlarının yapılması tercih oranının artmasına vesile olacağı düşünülmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında üniversiteyi kazanmadan önce Ege Bölgesi nde ikamet eden öğrencilerin oranının %10,36 azaldığı, Marmara Bölgesi nde ikamet eden öğrencilerin oranının %1,84 azaldığı, Akdeniz Bölgesi nde ikamet eden 18

öğrencilerin oranının %0,37 azaldığı, İç Anadolu Bölgesi nde ikamet eden öğrencilerin oranının %1,78 azaldığı, Karadeniz Bölgesi nde ikamet eden öğrencilerin oranının %0,76 azaldığı, Güneydoğu Anadolu Bölgesi nde ikamet eden öğrencilerin oranının %1,09 azaldığı, Doğu Anadolu Bölgesi nde ikamet eden öğrencilerin oranının %2,02 arttığı görülmektedir. Tablo 7. Öğrencilerin Üniversiteyi Kazanmadan Önce İkamet Ettikleri Bölgelere Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Akdeniz Bölgesi 1707 %8 1742 %7,63 Ege Bölgesi 11114 %54 9958 %43,64 Marmara Bölgesi 2706 %13 2546 %11,16 Karadeniz Bölgesi 546 %3 511 %2,24 İç Anadolu Bölgesi 1527 %8 1420 %6,22 Doğu Anadolu Bölgesi 488 %2 917 %4,02 Güneydoğu Anadolu Bölgesi 589 %3 436 %1,91 Diğer 1890 %9 6721 %29,45 19

Grafik 7. Öğrencilerin Üniversiteyi Kazanmadan Önce İkamet Ettikleri Bölgelere Göre Dağılımları 60 50 40 30 20 10 0 2015 2016 20

8. Öğrencilerin Anne-Baba Durumlarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin anne-baba durumuna bakıldığında, öğrencilerin %90 ının anne babasının beraber olduğu, %7 sinin anne babasının boşanmış ya da ayrı yaşadığı, %1 inin babasının vefat ettiği, %1 inin annesinin vefat ettiği ve %1 inin hem annesinin hem de babasının vefat ettiği gözlenmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında ise Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin anne-baba durumuna bakıldığında, öğrencilerin %86 sının anne babasının beraber olduğu, %7 sinin anne babasının boşanmış ya da ayrı yaşadığı, %5 inin babasının vefat ettiği, %1 inin annesinin vefat ettiği ve %1 inin hem annesinin hem de babasının vefat ettiği gözlenmektedir. Tablo 8. Öğrencilerin Anne-Baba Durumlarına Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Beraber 17873 %90 21077 %86 Boşanmış/Ayrı Yaşıyor 1282 %7 1608 %7 Baba Vefat Etmiş 276 %1 1175 %5 Anne Vefat Etmiş 276 %1 310 %1 Anne ve Baba Vefat Etmiş 77 %1 74 %1 21

Grafik 8. Öğrencilerin Anne-Baba Durumlarına Göre Dağılımları 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 90 86 7 Beraber Boşanmış 7 1 5 1 1 1 1 Baba Vefat Etmiş Anne Vefat Etmiş Anne ve Baba Vefat Etmiş 2015 2016 22

9. Öğrencilerin Anne Eğitim Durumlarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin anne eğitim durumlarına bakıldığında, öğrencilerin annelerinin %75 inin ilkokul mezunu, %17 sinin lise mezunu, %3 ünün önlisans mezunu, %4 ünün lisans ve %1 inin lisansüstü mezunu oldukları görülmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında ise Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin anne eğitim durumlarına bakıldığında, öğrencilerin annelerinin %75 inin ilkokul mezunu, %17 sinin lise mezunu, %3 ünün önlisans mezunu, %4 ünün lisans ve %1 inin lisansüstü mezunu oldukları görülmektedir. Tablo 9. Öğrencilerin Anne Eğitim Durumlarına Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE İlkokul 15429 %75 18286 %75 Lise 3562 %17 4212 %17 Önlisans 523 %3 600 %3 Lisans 875 %4 966 %4 Lisansüstü 178 %1 178 %1 23

Grafik 9. Öğrencilerin Anne Eğitim Durumlarına Göre Dağılımları 80 70 60 50 40 30 20 10 0 75 75 17 17 3 3 4 4 1 1 2015 2016 24

10. Öğrencilerin Baba Eğitim Durumlarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin baba eğitim durumlarına bakıldığında, öğrencilerin babalarının %59 unun ilkokul mezunu, %26 sının lise mezunu, %5 inin önlisans mezunu, %8 inin lisans ve %2 sinin lisansüstü mezunu oldukları görülmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin baba eğitim durumlarına bakıldığında ise, öğrencilerin babalarının %59 unun ilkokul mezunu, %26 sının lise mezunu, %5 inin önlisans mezunu, %8 inin lisans ve %2 sinin lisansüstü mezunu oldukları görülmektedir. Tablo 10. Öğrencilerin Baba Eğitim Durumlarına Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE İlkokul 12054 %59 14229 %59 Lise 5430 %26 6395 %26 Önlisans 1025 %5 1250 %5 Lisans 1741 %8 2046 %8 Lisansüstü 317 %2 324 %2 25

Grafik 10. Öğrencilerin Baba Eğitim Durumlarına Göre Dağılımları 60 59 59 50 40 30 20 10 26 26 5 5 8 8 2 2 2015 2016 0 26

11. Öğrencilerin Anne Çalışma Durumlarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin anne çalışma durumlarına bakıldığında, öğrencilerin annelerinin %56 sının çalışmadığı, %3 ünün kamu personeli olduğu, %6 sının özel sektörde çalıştığı, %18 inin emekli olduğu görülmektedir. 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin anne çalışma durumlarına bakıldığında ise, öğrencilerin annelerinin %77 sinin çalışmadığı, %3 ünün kamu personeli olduğu, %9 unun özel sektörde çalıştığı, %5 inin emekli olduğu görülmektedir. Tablo 11. Öğrencilerin Anne Çalışma Durumlarına Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Çalışmıyor 15943 %56 18748 %77 Kamu Personeli 748 %3 786 %3 Özel Sektör 1735 %6 2215 %9 Emekli 5246 %18 1120 %5 Diğer 4997 %17 1374 %6 27

Grafik 11. Öğrencilerin Anne Çalışma Durumlarına Göre Dağılımları 77 80 56 60 40 20 0 18 17 3 3 6 9 5 6 2015 2016 28

12. Öğrencilerin Baba Çalışma Durumlarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin baba çalışma durumlarına bakıldığında, öğrencilerin babalarının %15 inin çalışmadığı, %12 sinin kamu personeli olduğu, %23 ünün özel sektörde çalıştığı, %26 sının emekli olduğu görülmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin baba çalışma durumlarına bakıldığında ise, öğrencilerin babalarının %13 ünün çalışmadığı, %12 sinin kamu personeli olduğu, %25 inin özel sektörde çalıştığı, %26 sının emekli olduğu görülmektedir. Tablo 12. Öğrencilerin Baba Çalışma Durumlarına Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Çalışmıyor 2967 %15 3251 %13 Kamu Personeli 2545 %12 2840 %12 Özel Sektör 4812 %23 5969 %25 Emekli 5246 %26 6329 %26 Diğer 4997 %24 5853 %24 29

Grafik 12. Öğrencilerin Baba Çalışma Durumlarına Göre Dağılımları 30 25 20 15 10 5 0 15 13 12 12 26 23 25 26 24 24 2015 2016 30

13. Öğrencilerin Ailelerinin Aylık Gelir Durumlarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin ailelerinin aylık gelirlerine bakıldığında, öğrencilerin ailelerinin %40 ının 0-1000 aralığında, %37 sinin 1001-2000 aralığında, %16 sının 2001-3000 aralığında, %4 ünün 3001-4000 aralığında ve %3 ünün 4001 ve üzeri aralığında aylık gelire sahip oldukları görülmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin ailelerinin aylık gelirlerine bakıldığında ise, öğrencilerin ailelerinin %32 sinin 0-1000 aralığında, %41 inin 1001-2000 aralığında, %19 unun 2001-3000 aralığında, %5 inin 3001-4000 aralığında ve %3 ünün 4001 ve üzeri aralığında aylık gelire sahip oldukları görülmektedir. Öğrencilerin ailelerinin büyük çoğunluğunun asgari ücretin altında ya da ortalamanın altında gelire sahip olmaları öğrencilere yönelik yapılacak sosyal hizmet çalışmalarına önem verilmesi gerektiğini düşündürmektedir. 31

Tablo 13. Öğrencilerin Ailelerinin Aylık Gelir Durumlarına Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE 0-1000 8246 %40 7699 %32 1001-2000 7552 %37 9908 %41 2001-3000 3368 %16 4517 %19 3001-4000 842 %4 1327 %5 4001 ve üzeri 559 %3 791 %3 Grafik 13. Öğrencilerin Ailelerinin Aylık Gelir Durumlarına Göre Dağılımları 40 50 40 37 41 32 30 20 10 0 1619 4 5 3 3 2015 2016 32

14. Öğrencilerin Ailelerinin İkamet Ettiği Ev Durumlarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin ailelerinin ikamet ettikleri ev durumlarına bakıldığında, öğrencilerin ailelerinin %66 sının kendisine ait bir evde, %25 inin kira ödediği bir evde ve %9 unun kira ödemedikleri bir evde ikamet ettikleri görülmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin ailelerinin ikamet ettikleri ev durumlarına bakıldığında ise, öğrencilerin ailelerinin %65 inin kendisine ait bir evde, %26 sının kira ödediği bir evde ve %9 unun kira ödemedikleri bir evde ikamet ettikleri görülmektedir. Tablo 14. Öğrencilerin Ailelerinin İkamet Ettiği Ev Durumlarına Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Kendisine Ait 13508 %66 15789 %65 Kira 5233 %25 6343 %26 Kira Ödemeden Kullanılıyor 1826 %9 1938 %9 33

Grafik 14. Öğrencilerin Ailelerinin İkamet Ettiği Ev Durumlarına Göre Dağılımları 80 60 40 20 0 66 65 25 26 Kendisine Ait Kira Kira Ödemeden Kullanılıyor 9 9 2015 2016 34

15. Öğrencilerin Ailelerinin Yaşadığı Konut Durumlarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin ailelerinin yaşadığı konut durumlarına bakıldığında, öğrencilerin ailelerinin %48 inin apartman dairesinde, %47 sinin müstakil evde ve %5 inin gecekonduda yaşadıkları görülmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin ailelerinin yaşadığı konut durumlarına bakıldığında ise, öğrencilerin ailelerinin %49 unun apartman dairesinde, %46 sının müstakil evde ve %5 inin gecekonduda yaşadıkları görülmektedir. Tablo 15. Öğrencilerin Ailelerinin Yaşadığı Konut Durumlarına Göre Dağılımları YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Apartman Dairesi 9826 %48 11878 %49 Müstakil Ev 9736 %47 11196 %46 Gecekondu 1005 %5 1168 %5 35

Grafik 15. Öğrencilerin Ailelerinin Yaşadığı Konut Durumlarına Göre Dağılımları 50 40 30 20 10 0 48 49 47 46 Apartman Dairesi Müstakil Ev 5 5 Gecekondu 2015 2016 36

16. Öğrencilerin Aylık Ortalama Gelir Durumlarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin aylık gelirlerine bakıldığında, öğrencilerin %65 inin 0-400 aralığında, %27 sinin 401-800 aralığında, %5 inin 801-1000 aralığında, %3 ünün 1001 ve üzeri aralığında aylık gelire sahip oldukları görülmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin aylık gelirlerine bakıldığında, öğrencilerin %63 ünün 0-400 aralığında, %28 inin 401-800 aralığında, %6 sının 801-1000 aralığında, %3 ünün 1001 ve üzeri aralığında aylık gelire sahip oldukları görülmektedir. Öğrencilerin büyük çoğunluğunun düşük gelire sahip olmaları öğrencilere yönelik yapılacak sosyal hizmet çalışmalarına önem verilmesi gerektiğini düşündürmektedir. Tablo 16. Öğrencilerin Aylık Ortalama Gelir Durumlarına Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE 0-400 13313 %65 15170 %63 401-800 5562 %27 6690 %28 801-1000 1031 %5 1378 %6 1001 ve üzeri 661 %3 1003 %3 37

Grafik 16. Öğrencilerin Aylık Ortalama Gelir Durumlarına Göre Dağılımları 70 60 50 40 30 20 10 0 65 63 27 28 5 6 3 0-400 401-800 801-1000 1001 ve üzeri 3 2015 2016 38

17. Öğrencilerin Burs Alma Durumlarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin % 71 i burs almamakta, %26 sı KYK bursu almakta ve %3 ü özel burs almaktadır. Öğrencilerin büyük çoğunluğunun düşük gelire sahip olmaları ve herhangi bir burstan yararlanmamaları öğrencilere yönelik yapılacak sosyal hizmet çalışmalarına önem verilmesi gerektiğini düşündürmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında ise Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin % 77 si burs almamakta, %21 i KYK bursu almakta ve %2 si özel burs almaktadır. Öğrencilerin büyük çoğunluğunun düşük gelire sahip olmaları ve herhangi bir burstan yararlanmamaları öğrencilere yönelik yapılacak sosyal hizmet çalışmalarına önem verilmesi gerektiğini düşündürmektedir. Tablo 17. Öğrencilerin Burs Alma Durumlarına Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Burs Almıyorum 14586 %71 18662 %77 KYK Bursu Alıyorum 5368 %26 5061 %21 Özel Burs Alıyorum 613 %3 518 %2 39

Grafik 17. Öğrencilerin Burs Alma Durumlarına Göre Dağılımları 80 70 60 50 40 30 20 10 0 71 77 26 21 3 2 2015 2016 40

18. Öğrencilerin Herhangi Bir İşte Çalışma Durumlarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %90 ı herhangi bir işte çalışmamakta, %2 si üniversitede kısmi zamanlı öğrenci olarak çalışmakta, %4 ü yarı zamanlı olarak özel bir işte çalışmakta, %3 ü tam zamanlı özel bir işte çalışmakta ve %1 i akrabasının yanında çalışmaktadır. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında ise Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %90 ı herhangi bir işte çalışmamakta, %2 si üniversitede kısmi zamanlı öğrenci olarak çalışmakta, %3 ü yarı zamanlı olarak özel bir işte çalışmakta, %4 ü tam zamanlı özel bir işte çalışmakta ve %1 i akrabasının yanında çalışmaktadır. Tablo 18. Öğrencilerin Herhangi Bir İşte Çalışma Durumlarına Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Çalışmıyorum 18409 %90 21864 %90 Üniversitede Kısmi Zamanlı Olarak 447 %2 440 %2 Çalışıyorum Yarı Zamanlı Olarak Özel Bir İşte Çalışıyorum 848 %4 799 %3 41

Tam Zamanlı Olarak Özel Bir İşte Çalışıyorum Akrabamın Yanında Çalışıyorum 714 %3 977 %4 149 %1 161 %1 Grafik 18. Öğrencilerin Herhangi Bir İşte Çalışma Durumlarına Göre Dağılımları 100 80 60 40 20 0 90 90 2 2 4 3 3 4 1 1 2015 2016 42

19. Öğrencilerin Uşak İlinde Barınmalarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %9 u devlet yurdunda, %26 sı özel yurtta, %19 u apartta, %29 u evde tek ya da arkadaşıyla ve %17 si ailesiyle ya da akrabasının yanında barınmaktadır. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin 11 i devlet yurdunda, %24 ü özel yurtta, %22 si apartta, %26 sı evde tek ya da arkadaşıyla ve %17 si ailesiyle ya da akrabasının yanında barınmaktadır. Tablo 19. Öğrencilerin Uşak İlinde Barınmalarına Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Devlet Yurdu 1950 %9 2628 %11 Özel Yurt 5314 %26 5797 %24 Apart 3944 %19 5362 %22 Evde Tek/Arkadaşımla 5920 %29 6342 %26 Kalıyorum Ailemle/Akrabamla Yaşıyorum 3439 %17 4111 %17 43

Grafik 19. Öğrencilerin Uşak İlinde Barınmalarına Göre Dağılımları 30 25 20 15 10 5 0 9 11 26 24 22 19 29 26 17 17 2015 2016 44

20. Öğrencilerin Barındıkları Yere Ödedikleri Ücret Miktarlarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %16 sı barındığı yere ücret ödemezken, %15 i 0-200 TL, %46 sı 201-500 TL, %19 u 501-800 TL ve %4 ü 801-1000 TL barındıkları yere ücret ödemektedirler. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %16 sı barındığı yere ücret ödemezken, %15 i 0-200 TL, %46 sı 201-500 TL, %19 u 501-800 TL ve %4 ü 801-1000 TL barındıkları yere ücret ödemektedirler. Tablo 20. Öğrencilerin Barındıkları Yere Ödedikleri Ücret Miktarlarına Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Ücret Ödemiyorum 3238 %16 3612 %15 0-200 3072 %15 3082 %13 201-500 9503 %46 9776 %40 501-800 3928 %19 6361 %26 801-1000 826 %4 1409 %6 45

Grafik 20. Öğrencilerin Barındıkları Yere Ödedikleri Ücret Miktarlarına Göre Dağılımları 50 40 30 20 10 0 1615 1513 46 40 26 19 4 6 2015 2016 46

21. Öğrencilerin Ders Çalışma Yerlerine Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %38 i özel odasında, %34 ü Arkadaşıyla ya da kardeşiyle aynı odada, %21 i yurt çalışma salonunda, %6 sı kütüphanede ve %1 i kantinde ders çalışmaktadır. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %37 si özel odasında, %31 i Arkadaşıyla ya da kardeşiyle aynı odada, %24 ü yurt çalışma salonunda, %7 si kütüphanede ve %1 i kantinde ders çalışmaktadır. Tablo 21. Öğrencilerin Ders Çalışma Yerlerine Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Özel Odamda 7755 %38 9056 %37 Arkadaşımla/Kardeşimle Aynı Odada 7007 %34 7547 %31 Yurt Çalışma Salonunda 4346 %21 5788 %24 Kütüphanede 1221 %6 1596 %7 Kantinde 238 %1 253 %1 47

Grafik 21. Öğrencilerin Ders Çalışma Yerlerine Göre Dağılımları 40 30 20 10 0 3837 3431 2124 6 7 1 1 2015 2016 48

22. Öğrencilerin Bilgisayar Kullanımı Bilgi Düzeylerine Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %5 i bilgisayar kullanmayı hiç bilmemekte, %23 ü çok az, %57 si orta düzeyde ve %15 i ileri düzeyde bilmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %3 ü bilgisayar kullanmayı hiç bilmemekte, %19 u çok az, %62 si orta düzeyde ve %17 si ileri düzeyde bilmektedir. Günümüzde bilgisayar kullanımının mesleki gelişimin olmazsa olmazı olarak değerlendirildiğini bilmekteyiz. Bu nedenle öğrencilere yönelik hem temel bilgisayar kursları hem de bilgisayar dilini kavrama ve geliştirmeye yönelik bilgisayar kurslarının açılmasının öğrencilerin yararına olacağı düşünülmektedir. 49

Tablo 22. Öğrencilerin Bilgisayar Kullanımı Bilgi Düzeylerine Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Hiç Bilmiyorum 1045 %5 755 %3 Çok Az Biliyorum 4652 %23 4549 %19 Orta Düzeyde Biliyorum 11828 %57 14930 %61 İleri Düzeyde Biliyorum 3042 %15 4005 %17 Grafik 22. Öğrencilerin Bilgisayar Kullanımı Bilgi Düzeylerine Göre Dağılımları 80 60 40 20 0 5 3 23 19 57 61 15 17 2015 2016 50

23. Öğrencilerin İnternet Kullanım Sıklıklarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %4 ü hiç internet kullanmazken, %19 u interneti sadece zorunlu durumlarda kullanmaktadır. Öğrencilerin %48 i günde 1-3 saat, %20 si günde 4-7 saat, %9 u ise günde 7 saatten fazla internet kullanmaktadır. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %2 si hiç internet kullanmazken, %17 si interneti sadece zorunlu durumlarda kullanmaktadır. Öğrencilerin %49 u günde 1-3 saat, %23 ü günde 4-7 saat, %9 u ise günde 7 saatten fazla internet kullanmaktadır. Tablo 23. Öğrencilerin İnternet Kullanım Sıklıklarına Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Hiç Kullanmam 898 %4 601 %2 Sadece Zorunlu 3863 %19 4053 %17 Durumlarda Günde 1-3 saat 9856 %48 11967 %49 Günde 4-7 saat 4154 %20 5458 %23 Günde 7 Saatten Fazla 1796 %9 2160 %9 51

Grafik 23. Öğrencilerin İnternet Kullanım Sıklıklarına Göre Dağılımları 50 40 30 20 10 0 4 2 1917 4849 2023 9 9 2015 2016 52

24. Öğrencilerin Kitap Okuma Sıklıklarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %20 si hiç kitap okumamaktadır. Öğrencilerin %46 sı ayda 1 kitap, %25 i ayda 2-3 kitap, %6 sı ayda 4-5 kitap, %3 ü ise ayda 6 ve üzeri sayıda kitap okumaktadır. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %16 sı hiç kitap okumamaktadır. Öğrencilerin %45 i ayda 1 kitap, %28 i ayda 2-3 kitap, %7 si ayda 4-5 kitap, %4 ü ise ayda 6 ve üzeri sayıda kitap okumaktadır. Öğrencilerin %60 tan fazlasının hiç kitap okumadığı ya da ayda 1 kitap okuduğu düşünüldüğünde, kitap okuma oranının artırılmasına yönelik çalışmalar yapılması sonucuna varılmaktadır. Tablo 24. Öğrencilerin Kitap Okuma Sıklıklarına Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Hiç Okumam 4026 %20 3964 %16 Ayda 1 Kitap 9504 %46 10902 %45 Ayda 2-3 Kitap 5178 %25 6879 %28 Ayda 4-5 Kitap 1150 %6 1620 %7 Ayda 6 Kitap ve Üzeri 709 %3 874 %4 53

Grafik 24. Öğrencilerin Kitap Okuma Sıklıklarına Göre Dağılımları 50 46 45 40 30 20 10 0 20 16 Hiç Okumam Ayda 1 Kitap 25 28 Ayda 2-3 Kitap 6 7 Ayda 4-5 Kitap 3 4 Ayda 6 Kitap ve Üzeri Seri 1 Seri 2 54

25. Öğrencilerin Bildikleri Yabancı Dillere Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %85 i İngilizce, %5 i Arapça, %2 si Almanca, %1 i Fransızca ve %1 i İtalyanca dillerini bilmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %87 si İngilizce, %5 i Arapça, %1 i Almanca, %1 i Fransızca ve %1 i İtalyanca dillerini bilmektedir. Tablo 25. Öğrencilerin Bildikleri Yabancı Dillere Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE İngilizce 17532 %85 20994 %87 Arapça 1090 %5 1231 %5 Almanca 304 %2 310 %1 Fransızca 189 %1 153 %1 İtalyanca 151 %1 86 %1 Diğer 1301 %6 1477 %5 55

Grafik 25. Öğrencilerin Bildikleri Yabancı Dillere Göre Dağılımları 100 8587 80 60 40 20 0 5 5 2 1 1 1 1 1 6 5 2015 2016 56

26. Öğrencilerin İngilizce Bilgi Düzeylerine Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %11 i hiç İngilizce bilmemektedir. Öğrencilerin % 54 ü çok az, %32 si orta ve %3 ü ileri düzeyde İngilizce bilmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %8 i hiç İngilizce bilmemektedir. Öğrencilerin % 54 ü çok az, %35 i orta ve %3 ü ileri düzeyde İngilizce bilmektedir. Günümüzde İngilizce bilmenin mesleki gelişimin olmazsa olmazı olarak değerlendirildiğini bilmekteyiz. Bu nedenle öğrencilere yönelik İngilizce dilini geliştirmeye yönelik kursların açılmasının öğrencilerin yararına olacağı düşünülmektedir. Tablo 26. Öğrencilerin İngilizce Bilgi Düzeylerine Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Hiç Bilmiyorum 2194 %11 2021 %8 Çok Az Biliyorum 11086 %54 13102 %54 Orta Düzeyde Biliyorum 6653 %32 8375 %35 57

İleri Düzeyde Biliyorum 634 %3 739 %3 Grafik 26. Öğrencilerin İngilizce Bilgi Düzeylerine Göre Dağılımları 60 50 40 30 20 10 0 11 8 54 54 32 35 3 3 2015 2016 58

27. Öğrencilerin İlgi Alanlarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin % 39 u müzikle, %35 i sporla, %10 u fotoğrafla, %10 u edebiyatla ve %3 ü dansla ilgilendiğini belirtmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin % 34 ü müzikle, %38 i sporla, %10 u fotoğrafla, %11 i edebiyatla ve %3 ü dansla ilgilendiğini belirtmektedir. Öğrencilerin ilgi alanlarına yönelik öğrenci topluluklarının ve kursların açılmasında bu verilere önem verilmesi gerektiği düşünülmektedir. Tablo 27. Öğrencilerin İlgi Alanlarına Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Müzik 8081 %39 8204 %34 Spor 7165 %35 9237 %38 Fotoğraf 1965 %10 2513 %10 Edebiyat 1975 %10 2670 %11 Dans 677 %3 732 %3 Diğer 704 %3 895 %4 59

Grafik 27. Öğrencilerin İlgi Alanlarına Göre Dağılımları 40 30 39 34 38 35 20 10 10 10 1011 3 3 3 4 2015 2016 0 60

28. Öğrencilerin Kronik Bir Hastalık Geçirme Durumlarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin % 94 ü kronik bir hastalığa sahip değilken, %6 sı kronik bir hastalığa sahip olduğunu belirtmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin % 96 sı kronik bir hastalığa sahip değilken, %4 ü kronik bir hastalığa sahip olduğunu belirtmektedir. Tablo 28. Öğrencilerin Kronik Bir Hastalık Geçirme Durumlarına Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Evet 1271 %6 1081 %4 Hayır 19296 %94 23130 %96 61

Grafik 28. Öğrencilerin Kronik Bir Hastalık Geçirme Durumlarına Göre Dağılımları 100 80 60 40 20 0 94 Evet 96 6 Hayır 4 2015 2016 62

29. Öğrencilerin Ciddi Bir Hastalık Geçirme Durumlarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin % 96 sı ciddi bir hastalığa sahip değilken, %4 ü ciddi bir hastalığa sahip olduğunu belirtmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin % 97 si ciddi bir hastalığa sahip değilken, %3 ü ciddi bir hastalığa sahip olduğunu belirtmektedir. Tablo 29. Öğrencilerin Ciddi Bir Hastalık Geçirme Durumlarına Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Evet 797 %4 607 %3 Hayır 19770 %96 23604 %97 63

Grafik 29. Öğrencilerin Ciddi Bir Hastalık Geçirme Durumlarına Göre Dağılımları 100 96 97 80 60 40 20 4 3 2015 2016 0 Evet Hayır 64

30. Öğrencilerin Engel Türlerine Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin % 95 i engelli olmadığını belirtmektedir. Öğrencilerin %1 i bedensel engelli, %2 si görme engelli, %1 i işitme engelli ve %1 i nörolojik engelli olduğunu belirtmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin % 95 i engelli olmadığını belirtmektedir. Öğrencilerin %1 i bedensel engelli, %2 si görme engelli, %1 i işitme engelli ve %1 i nörolojik engelli olduğunu belirtmektedir. Tablo 30. Öğrencilerin Engel Türlerine Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Engelli Değilim 19539 %95 23303 %95 Bedensel Engelli 277 %1 275 %1 Görme Engelli 414 %2 369 %2 İşitme Engelli 144 %1 95 %1 Nörolojik Engelli 193 %1 169 %1 65

Grafik 30. Öğrencilerin Engel Türlerine Göre Dağılımları 100 80 60 40 20 0 95 95 1 1 2 2 1 1 1 1 2015 2016 66

67

ÜNİVERSİTE MEMNUNİYET 68

31. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi nde Açılmasını İstedikleri Kurslara Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %41 i dil kursları, %27 si hobi kursları, %17 si meslek edindirme kursları, %6 sı bilgisayar/bilişim kursları, %6 sı ise ösym ve aöf sınavlarına yönelik kursların açılmasını istemektedirler. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %41 i dil kursları, %28 i hobi kursları, %16 sı meslek edindirme kursları, %7 si bilgisayar/bilişim kursları, %6 sı ise ösym ve aöf sınavlarına yönelik kursların açılmasını istemektedirler. Üniversitede açılacak kursları belirlemede bu verilerin yol göstermesi gerektiği düşünülmektedir. Tablo 31. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi nde Açılmasını İstedikleri Kurslara Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Dil Kursları 8445 %41 9847 %41 Hobi Kursları 5563 %27 6796 %28 Meslek Edindirme Kursları 3512 %17 3829 %16 Bilgisayar/Bilişim 1251 %6 1708 %7 69

Kursları ÖSYM ve AÖF Sınavlarına 1257 %6 1444 %6 Yönelik Kurslar Diğer 539 %3 627 %2 Grafik 31. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi nde Açılmasını İstedikleri Kurslara Göre Dağılımları 50 41 41 40 30 20 10 0 2728 1716 6 7 6 6 3 2 2015 2016 70

32. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi ni Tercih Sebeplerine Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %52 si kendi isteğiyle, %9 u ailesinin etkisiyle, %18 i üniversitenin konumunun etkisiyle, %17 si açıkta kalmamak için ve %4 ü sınavsız geçiş için Uşak Üniversitesi ni tercih ettiğini belirtmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %60 ı kendi isteğiyle, %7 si ailesinin etkisiyle, %18 i üniversitenin konumunun etkisiyle, %12 si açıkta kalmamak için ve %3 ü sınavsız geçiş için Uşak Üniversitesi ni tercih ettiğini belirtmektedir. Öğrencilerin büyük çoğunluğunun kendi isteğiyle Uşak Üniversitesi ni tercih ettiği görülmektedir. Tablo 32. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi ni Tercih Sebeplerine Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Kendi İsteğimle Tercih Ettim 10764 %52 14437 %60 Ailemin Etkisiyle Tercih 1853 %9 1727 %7 Ettim 71

Memleketime Yakın Olduğu İçin Tercih Ettim Açıkta Kalmamak İçin Tercih Ettim Sınavsız Geçiş İle Tercih Ettim 3372 %18 4333 %18 3382 %17 2951 %12 796 %4 786 %3 Grafik 32. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi ni Tercih Sebeplerine Göre Dağılımları 60 50 40 30 20 10 0 60 52 9 7 18 18 17 12 4 3 2015 2016 72

33. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi ne Dair İlk İzlenimlerine Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %53 ünün üniversiteye dair ilk izleniminin olumlu, %25 inin ilk izleniminin olumsuz olduğu görülmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %59 unun üniversiteye dair ilk izleniminin olumlu, %17 sinin ilk izleniminin olumsuz olduğu görülmektedir. Öğrencilerin büyük çoğunluğunun üniversiteye dair olumlu bir izlenime sahip olduğu görülmektedir. Tablo 33. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi ne Dair İlk İzlenimlerine Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Olumlu 9769 %53 14305 %59 Olumsuz 4495 %25 4119 %17 Kararsızım 4093 %22 5807 %24 73

Grafik 33. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi ne Dair İlk İzlenimlerine Göre Dağılımları 60 50 53 59 40 30 20 25 17 22 24 2015 2016 10 0 Olumlu Olumsuz Kararsızım 74

34. Öğrencilerin Öğrenim Gördükleri Bölüme Dair İlk İzlenimlerine Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %53 ünün öğrenim gördükleri bölüme dair ilk izleniminin olumlu, %20 sinin ilk izleniminin olumsuz olduğu görülmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %65 inin öğrenim gördükleri bölüme dair ilk izleniminin olumlu, %14 ünün ilk izleniminin olumsuz olduğu görülmektedir. Öğrencilerin büyük çoğunluğunun öğrenim gördükleri bölüme dair olumlu bir izlenime sahip olduğu görülmektedir. Tablo 34. Öğrencilerin Öğrenim Gördükleri Bölüme Dair İlk İzlenimlerine Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Olumlu 11979 %53 15969 %65 Olumsuz 4495 %20 3286 %14 Kararsızım 5953 %27 5246 %21 75

Grafik 34. Öğrencilerin Öğrenim Gördükleri Bölüme Dair İlk İzlenimlerine Göre Dağılımları 70 60 50 40 30 20 10 0 65 53 27 20 21 14 Olumlu Olumsuz Kararsızım 2015 2016 76

35. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi nde Aldıkları Eğitimin Onları İş Hayatına Hazırlamasına Dair İzlenimlerine Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %45 inin öğrenimlerinin onları iş hayatına hazırlamasına dair izleniminin olumlu, %26 sının izleniminin olumsuz olduğu görülmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %50 sinin öğrenimlerinin onları iş hayatına hazırlamasına dair izleniminin olumlu, %18 inin izleniminin olumsuz olduğu görülmektedir. Tablo 35. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi nde Aldıkları Eğitimin Onları İş Hayatına Hazırlamasına Dair İzlenimlerine Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Olumlu 9181 %45 12114 %50 Olumsuz 5433 %26 4331 %18 Kararsızım 5953 %29 7780 %32 77

Grafik 35. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi nde Aldıkları Eğitimin Onları İş Hayatına Hazırlamasına Dair İzlenimlerine Göre Dağılımları 50 45 50 40 30 20 26 18 29 32 2015 2016 10 0 Olumlu Olumsuz Kararsızım 78

36. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Spor Merkezinden Yararlanma Durumlarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %84 ü spor merkezinden hiç yararlanmamaktadır. Öğrencilerin %12 si haftada 1-2 kez, %3 ü haftada 3-4 kez ve %1 i haftada 5 ve daha fazla spor merkezinden yararlandığını belirtmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %83 ü spor merkezinden hiç yararlanmamaktadır. Öğrencilerin %13 ü haftada 1-2 kez, %3 ü haftada 3-4 kez ve %1 i haftada 5 ve daha fazla spor merkezinden yararlandığını belirtmektedir. Veriler ışığında spor merkezinin tanıtımının yapılmasına yönelik çalışmaların artırılması gerektiği düşünülmektedir. Tablo 36. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Spor Merkezinden Yararlanma Durumlarına Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Hiç 17308 %84 20006 %83 Yararlanmıyorum Haftada 1-2 Kez 2375 %12 3125 %13 Haftada 3-4 Kez 570 %3 705 %3 Haftada 5 ve Daha Fazla 314 %1 386 %1 79

Grafik 36. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Spor Merkezinden Yararlanma Durumlarına Göre Dağılımları 100 80 60 40 20 0 84 83 12 13 3 3 1 1 2015 2016 80

37. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Spor Merkezinde Verilen Hizmetten Memnuniyet Durumlarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında spor merkezinde verilen hizmeti Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %9 u çok yeterli, %18 i yeterli, %10 u yetersiz ve %8 i çok yetersiz bulduğunu belirtmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında spor merkezinde verilen hizmeti Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %8 i çok yeterli, %21 i yeterli, %8 i yetersiz ve %6 sı çok yetersiz bulduğunu belirtmektedir. Tablo 37. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Spor Merkezinde Verilen Hizmetten Memnuniyet Durumlarına Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Çok Yeterli 1874 %9 1855 %8 Yeterli 3671 %18 4972 %21 Kararsızım 11262 %55 14057 %57 Yetersiz 1992 %10 1881 %8 Çok Yetersiz 1768 %8 1457 %6 81

Grafik 37. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Spor Merkezinde Verilen Hizmetten Memnuniyet Durumlarına Göre Dağılımları 60 50 40 30 20 10 0 9 8 18 21 55 57 10 8 8 6 2015 2016 82

38. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Yemekhanesinden Yararlanma Durumlarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %27 si yemekhaneden hiç yararlanmamaktadır. Öğrencilerin %45 i haftada 1-2 öğün, %24 ü haftada 3-4 öğün ve %4 i haftada 5 öğün yemekhaneden yararlandığını belirtmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %27 si yemekhaneden hiç yararlanmamaktadır. Öğrencilerin %45 i haftada 1-2 öğün, %24 ü haftada 3-4 öğün ve %4 i haftada 5 öğün yemekhaneden yararlandığını belirtmektedir. Tablo 38. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Yemekhanesinden Yararlanma Durumlarına Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Hiç Yararlanmıyorum 6009 %27 7693 %32 Haftada 1-2 Öğün 10207 %45 10139 %41 Haftada 3-4 Öğün 5380 %24 4788 %20 Haftada 5 Öğün 971 %4 1599 %7 83

Grafik 38. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Yemekhanesinden Yararlanma Durumlarına Göre Dağılımları 50 40 30 20 10 0 32 27 45 41 24 20 4 7 2015 2016 84

39. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Yemekhanesinde Çıkan Yemeklerden Memnuniyet Durumlarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında yemekhanede verilen hizmeti Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %13 ü çok yeterli, %41 i yeterli, %12 si yetersiz ve %8 i çok yetersiz bulduğunu belirtmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında yemekhanede verilen hizmeti Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %13 ü çok yeterli, %41 i yeterli, %12 si yetersiz ve %8 i çok yetersiz bulduğunu belirtmektedir. Tablo 39. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Yemekhanesinde Çıkan Yemeklerden Memnuniyet Durumlarına Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Çok Yeterli 2614 %13 2618 %11 Yeterli 8380 %41 9691 %40 Kararsızım 5411 %26 8230 %34 Yetersiz 2518 %12 2366 %10 Çok Yetersiz 1644 %8 1314 %5 85

Grafik 39. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Yemekhanesinde Çıkan Yemeklerden Memnuniyet Durumlarına Göre Dağılımları 50 40 30 20 10 0 1311 4140 34 26 1210 8 5 2015 2016 86

40. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Öğrenci Butiğinden Yararlanma Durumlarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %84 ü öğrenci butiğinden hiç yararlanmamaktadır. Öğrencilerin %14 ü biraz ve %2 si oldukça yararlandığını belirtmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %80 i öğrenci butiğinden hiç yararlanmamaktadır. Öğrencilerin %18 i biraz ve %2 si oldukça yararlandığını belirtmektedir. Tablo 40. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Öğrenci Butiğinden Yararlanma Durumlarına Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Hiç Yararlanmıyorum 17184 %84 19425 %80 Biraz Yararlanıyorum 2877 %14 4274 %18 Çok Yararlanıyorum 506 %2 520 %2 87

Grafik 40. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Öğrenci Butiğinden Yararlanma Durumlarına Göre Dağılımları 100 80 60 40 20 0 84 80 14 18 2 2 2015 2016 88

41. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Öğrenci Butiğinde Verilen Hizmetten Memnuniyet Durumlarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında öğrenci butiğinde verilen hizmeti Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %7 si çok yeterli, %13 ü yeterli, %9 u yetersiz ve %10 u çok yetersiz bulduğunu belirtmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında öğrenci butiğinde verilen hizmeti Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %6 sı çok yeterli, %15 i yeterli, %7 si yetersiz ve %8 i çok yetersiz bulduğunu belirtmektedir. Tablo 41. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Öğrenci Butiğinde Verilen Hizmetten Memnuniyet Durumlarına Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Çok Yeterli 1478 %7 1406 %6 Yeterli 2579 %13 3708 %15 Kararsızım 12562 %61 15514 %64 Yetersiz 1797 %9 1759 %7 Çok Yetersiz 2151 %10 1830 %8 89

Grafik 41. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Öğrenci Butiğinde Verilen Hizmetten Memnuniyet Durumlarına Göre Dağılımları 70 60 50 40 30 20 10 0 7 6 1315 6164 9 7 10 8 2015 2016 90

42. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Öğrenci Kantinlerinden Yararlanma Durumlarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %21 i öğrenci kantininden hiç yararlanmamaktadır. Öğrencilerin %67 si biraz ve %21 i oldukça yararlandığını belirtmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %21 i öğrenci kantininden hiç yararlanmamaktadır. Öğrencilerin %64 ü biraz ve %15 i oldukça yararlandığını belirtmektedir. Tablo 42. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Öğrenci Kantinlerinden Yararlanma Durumlarına Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Hiç Yararlanmıyorum 4027 %21 5009 %21 Biraz Yararlanıyorum 13184 %67 15576 %64 Çok Yararlanıyorum 2356 %12 3632 %15 91

Grafik 42. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Öğrenci Kantinlerinden Yararlanma Durumlarına Göre Dağılımları 70 60 50 40 30 20 10 0 21 21 67 64 12 15 2015 2016 92

43. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Öğrenci Kantinlerinde Verilen Hizmetten Memnuniyet Durumlarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında öğrenci kantinlerinde verilen hizmeti Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %11 i çok yeterli, %45 i yeterli, %10 u yetersiz ve %9 u çok yetersiz bulduğunu belirtmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında öğrenci kantinlerinde verilen hizmeti Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %9 u çok yeterli, %44 ü yeterli, %8 i yetersiz ve %6 sı çok yetersiz bulduğunu belirtmektedir. Tablo 43. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Öğrenci Kantinlerinde Verilen Hizmetten Memnuniyet Durumlarına Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Çok Yeterli 2305 %11 2240 %9 Yeterli 9169 %45 10755 %44 Kararsızım 5125 %25 7707 %33 Yetersiz 2092 %10 2053 %8 Çok Yetersiz 1876 %9 1462 %6 93

Grafik 43. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Öğrenci Kantinlerinde Verilen Hizmetten Memnuniyet Durumlarına Göre Dağılımları 50 40 30 20 10 0 11 9 4544 33 25 10 8 9 6 2015 2016 94

44. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Çarşısından Yararlanma Durumlarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %44 ü çarşıdan hiç yararlanmamaktadır. Öğrencilerin %50 si biraz ve %6 sı oldukça yararlandığını belirtmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %38 i çarşıdan hiç yararlanmamaktadır. Öğrencilerin %55 i biraz ve %7 si oldukça yararlandığını belirtmektedir. Tablo 44. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Çarşısından Yararlanma Durumlarına Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Hiç Yararlanmıyorum 9119 %44 9169 %38 Biraz Yararlanıyorum 10336 %50 13376 %55 Çok Yararlanıyorum 1112 %6 1672 %7 95

Grafik 44. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Çarşısından Yararlanma Durumlarına Göre Dağılımları 60 44 50 40 30 20 10 0 38 50 55 6 7 2015 2016 96

45. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Çarşısında Verilen Hizmetten Memnuniyet Durumlarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında çarşıda verilen hizmeti Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %8 i çok yeterli, %27 si yeterli, %15 i yetersiz ve %10 u çok yetersiz bulduğunu belirtmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında çarşıda verilen hizmeti Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %7 si çok yeterli, %32 si yeterli, %12 si yetersiz ve %6 sı çok yetersiz bulduğunu belirtmektedir. Tablo 45. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Çarşısında Verilen Hizmetten Memnuniyet Durumlarına Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Çok Yeterli 1630 %8 1673 %7 Yeterli 5582 %27 7754 %32 Kararsızım 8270 %40 10324 %43 Yetersiz 3086 %15 2952 %12 Çok Yetersiz 1999 %10 1514 %6 97

Grafik 45. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Çarşısında Verilen Hizmetten Memnuniyet Durumlarına Göre Dağılımları 50 40 30 20 10 0 8 7 32 27 40 43 15 12 10 6 2015 2016 98

46. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Kütüphanesinden Yararlanma Durumlarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %26 sı kütüphaneden hiç yararlanmamaktadır. Öğrencilerin %56 sı biraz ve %18 i oldukça yararlandığını belirtmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %26 sı kütüphaneden hiç yararlanmamaktadır. Öğrencilerin %55 i biraz ve %19 u oldukça yararlandığını belirtmektedir. Tablo 46. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Kütüphanesinden Yararlanma Durumlarına Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Hiç Yararlanmıyorum 5345 %26 6299 %26 Biraz Yararlanıyorum 11481 %56 13239 %55 Çok Yararlanıyorum 3741 %18 4679 %19 99

Grafik 46. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Kütüphanesinden Yararlanma Durumlarına Göre Dağılımları 60 50 40 30 20 10 0 26 26 56 55 18 19 2015 2016 100

47. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Kütüphanesinde Verilen Hizmetten Memnuniyet Durumlarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında kütüphanede verilen hizmeti Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %23 ü çok yeterli, %44 ü yeterli, %5 i yetersiz ve %5 i çok yetersiz bulduğunu belirtmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında kütüphanede verilen hizmeti Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %20 si çok yeterli, %44 ü yeterli, %4 ü yetersiz ve %3 ü çok yetersiz bulduğunu belirtmektedir. Tablo 47. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Kütüphanesinde Verilen Hizmetten Memnuniyet Durumlarına Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Çok Yeterli 4691 %23 4777 %20 Yeterli 8976 %44 10677 %44 Kararsızım 4854 %23 7004 %29 Yetersiz 1092 %5 1075 %4 Çok Yetersiz 954 %5 684 %3 101

Grafik 47. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Kütüphanesinde Verilen Hizmetten Memnuniyet Durumlarına Göre Dağılımları 50 40 30 20 10 0 23 20 44 44 29 23 5 4 5 3 2015 2016 102

48. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Bilgi İşlem Ve Erişim Merkezlerinden Yararlanma Durumlarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %50 si bilgi işlem ve erişim merkezlerinden hiç yararlanmamaktadır. Öğrencilerin %44 ü biraz ve %6 sı oldukça yararlandığını belirtmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %45 i bilgi işlem ve erişim merkezlerinden hiç yararlanmamaktadır. Öğrencilerin %49 u biraz ve %6 sı oldukça yararlandığını belirtmektedir. Tablo 48. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Bilgi İşlem Ve Erişim Merkezlerinden Yararlanma Durumlarına Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Hiç Yararlanmıyorum 10204 %50 10987 %45 Biraz Yararlanıyorum 9102 %44 11783 %49 Çok Yararlanıyorum 1261 %6 1446 %6 103

Grafik 48. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Bilgi İşlem Ve Erişim Merkezlerinden Yararlanma Durumlarına Göre Dağılımları 50 40 30 20 10 0 50 45 44 49 6 6 2015 2016 104

49. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Bilgi İşlem Ve Erişim Merkezlerinde Verilen Hizmetten Memnuniyet Durumlarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında bilgi işlem ve erişim merkezlerinde verilen hizmeti Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %9 u çok yeterli, %28 i yeterli, %8 i yetersiz ve %7 si çok yetersiz bulduğunu belirtmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında bilgi işlem ve erişim merkezlerinde verilen hizmeti Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %9 u çok yeterli, %28 i yeterli, %8 i yetersiz ve %7 si çok yetersiz bulduğunu belirtmektedir. Tablo 49. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Bilgi İşlem Ve Erişim Merkezlerinde Verilen Hizmetten Memnuniyet Durumlarına Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Çok Yeterli 1761 %9 1814 %7 Yeterli 5754 %28 7499 %31 Kararsızım 9800 %48 11847 %50 Yetersiz 1758 %8 1751 %7 Çok Yetersiz 1494 %7 1305 %5 105

Grafik 49. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Bilgi İşlem Ve Erişim Merkezlerinde Verilen Hizmetten Memnuniyet Durumlarına Göre Dağılımları 50 40 30 20 10 0 9 7 28 31 4850 8 7 7 5 2015 2016 106

50. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Aile Hekiminden Yararlanma Durumlarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %72 si aile hekiminden hiç yararlanmamaktadır. Öğrencilerin %24 ü biraz ve %4 ü oldukça yararlandığını belirtmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %69 u aile hekiminden hiç yararlanmamaktadır. Öğrencilerin %27 si biraz ve %4 ü oldukça yararlandığını belirtmektedir. Tablo 50. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Aile Hekiminden Yararlanma Durumlarına Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Hiç Yararlanmıyorum 14791 %72 16651 %69 Biraz Yararlanıyorum 4880 %24 6623 %27 Çok Yararlanıyorum 896 %4 941 %4 107

Grafik 50. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Aile Hekiminden Yararlanma Durumlarına Göre Dağılımları 80 70 60 50 40 30 20 10 0 72 69 24 27 4 4 2015 2016 108

51. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Aile Hekiminde Verilen Hizmetten Memnuniyet Durumlarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında aile hekiminde verilen hizmeti Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %9 u çok yeterli, %20 si yeterli, %6 sı yetersiz ve %7 si çok yetersiz bulduğunu belirtmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında aile hekiminde verilen hizmeti Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %8 i çok yeterli, %23 ü yeterli, %4 ü yetersiz ve %4 ü çok yetersiz bulduğunu belirtmektedir. Tablo 51. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Aile Hekiminde Verilen Hizmetten Memnuniyet Durumlarına Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Çok Yeterli 1837 %9 1829 %8 Yeterli 4058 %20 5481 %23 Kararsızım 11964 %58 14754 %61 Yetersiz 1353 %6 1080 %4 Çok Yetersiz 1355 %7 1070 %4 109

Grafik 51. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Aile Hekiminde Verilen Hizmetten Memnuniyet Durumlarına Göre Dağılımları 70 60 50 40 30 20 10 0 9 8 2023 5861 6 4 7 4 2015 2016 110

52. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Psikolojik Danışma Ve Rehberlik Biriminden Yararlanma Durumlarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %83 ü psikolojik danışma ve rehberlik biriminden hiç yararlanmamaktadır. Öğrencilerin %14 ü biraz ve %3 ü oldukça yararlandığını belirtmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %79 u psikolojik danışma ve rehberlik biriminden hiç yararlanmamaktadır. Öğrencilerin %18 i biraz ve %3 ü oldukça yararlandığını belirtmektedir. Tablo 52. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Psikolojik Danışma Ve Rehberlik Biriminden Yararlanma Durumlarına Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Hiç Yararlanmıyorum 16952 %83 19097 %79 Biraz Yararlanıyorum 2940 %14 4437 %18 Çok Yararlanıyorum 675 %3 680 %3 111

Grafik 52. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Psikolojik Danışma Ve Rehberlik Biriminden Yararlanma Durumlarına Göre Dağılımları 100 80 60 40 20 0 83 79 14 18 3 3 2015 2016 112

53. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Psikolojik Danışma Ve Rehberlik Biriminde Verilen Hizmetten Memnuniyet Durumlarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında psikolojik danışma ve rehberlik biriminde verilen hizmeti Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %7 si çok yeterli, %13 ü yeterli, %6 sı yetersiz ve %7 si çok yetersiz bulduğunu belirtmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında psikolojik danışma ve rehberlik biriminde verilen hizmeti Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %6 sı çok yeterli, %16 sı yeterli, %4 ü yetersiz ve %5 i çok yetersiz bulduğunu belirtmektedir. Tablo 53. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Psikolojik Danışma Ve Rehberlik Biriminde Verilen Hizmetten Memnuniyet Durumlarına Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Çok Yeterli 1512 %7 1471 %6 Yeterli 2662 %13 3910 %16 Kararsızım 13744 %67 16662 %69 Yetersiz 1189 %6 1059 %4 Çok Yetersiz 1460 %7 1112 %5 113

Grafik 53. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Psikolojik Danışma Ve Rehberlik Biriminde Verilen Hizmetten Memnuniyet Durumlarına Göre Dağılımları 70 60 50 40 30 20 10 0 7 6 1316 6769 6 4 7 5 2015 2016 114

54. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Beslenme ve Diyet Danışmanlığı Biriminden Yararlanma Durumlarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %83 ü beslenme ve diyet danışmanlığı biriminden hiç yararlanmamaktadır. Öğrencilerin %14 ü biraz ve %3 ü oldukça yararlandığını belirtmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %81 i beslenme ve diyet danışmanlığı biriminden hiç yararlanmamaktadır. Öğrencilerin %16 sı biraz ve %3 ü oldukça yararlandığını belirtmektedir. Tablo 54. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Beslenme ve Diyet Danışmanlığı Biriminden Yararlanma Durumlarına Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Hiç Yararlanmıyorum 17091 %83 19705 %81 Biraz Yararlanıyorum 2804 %14 3820 %16 Çok Yararlanıyorum 672 %3 689 %3 115

Grafik 54. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Beslenme ve Diyet Danışmanlığı Biriminden Yararlanma Durumlarına Göre Dağılımları 100 80 60 40 20 0 83 81 14 16 3 3 2015 2016 116

55. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Beslenme ve Diyet Danışmanlığı Biriminde Verilen Hizmetten Memnuniyet Durumlarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında beslenme ve diyet danışmanlığı biriminde verilen hizmeti Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %7 si çok yeterli, %12 si yeterli, %6 sı yetersiz ve %7 si çok yetersiz bulduğunu belirtmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında beslenme ve diyet danışmanlığı biriminde verilen hizmeti Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %6 sı çok yeterli, %14 ü yeterli, %4 ü yetersiz ve %5 i çok yetersiz bulduğunu belirtmektedir. Tablo 55. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Beslenme ve Diyet Danışmanlığı Biriminde Verilen Hizmetten Memnuniyet Durumlarına Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Çok Yeterli 1510 %7 1463 %6 Yeterli 2459 %12 3410 %14 Kararsızım 13926 %68 17228 %71 Yetersiz 1207 %6 1003 %4 Çok Yetersiz 1465 %7 1110 %5 117

Grafik 55. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Beslenme ve Diyet Danışmanlığı Biriminde Verilen Hizmetten Memnuniyet Durumlarına Göre Dağılımları 80 6871 60 40 20 0 7 6 1214 6 4 7 5 2015 2016 118

56. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Sosyal Hizmet Biriminden Yararlanma Durumlarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %79 u sosyal hizmet biriminden hiç yararlanmamaktadır. Öğrencilerin %18 si biraz ve %3 ü oldukça yararlandığını belirtmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %76 sı sosyal hizmet biriminden hiç yararlanmamaktadır. Öğrencilerin %21 i biraz ve %3 ü oldukça yararlandığını belirtmektedir. Tablo 56. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Sosyal Hizmet Biriminden Yararlanma Durumlarına Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Hiç Yararlanmıyorum 16187 %79 18285 %76 Biraz Yararlanıyorum 3685 %18 5196 %21 Çok Yararlanıyorum 695 %3 733 %3 119

Grafik 56. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Sosyal Hizmet Biriminden Yararlanma Durumlarına Göre Dağılımları 80 70 60 50 40 30 20 10 0 79 76 18 21 3 3 2015 2016 120

57. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Sosyal Hizmet Biriminde Verilen Hizmetten Memnuniyet Durumlarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında sosyal hizmet biriminde verilen hizmeti Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %8 i çok yeterli, %14 ü yeterli, %6 sı yetersiz ve %7 si çok yetersiz bulduğunu belirtmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında sosyal hizmet biriminde verilen hizmeti Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %6 sı çok yeterli, %17 si yeterli, %4 ü yetersiz ve %5 i çok yetersiz bulduğunu belirtmektedir. Tablo 57. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Sosyal Hizmet Biriminde Verilen Hizmetten Memnuniyet Durumlarına Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Çok Yeterli 1538 %8 1458 %6 Yeterli 2947 %14 4040 %17 Kararsızım 13443 %65 16259 %68 Yetersiz 1233 %6 1079 %4 Çok Yetersiz 1406 %7 1105 %5 121

Grafik 57. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Sosyal Hizmet Biriminde Verilen Hizmetten Memnuniyet Durumlarına Göre Dağılımları 70 60 50 40 30 20 10 0 8 6 1417 6568 6 4 7 5 2015 2016 122

58. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Öğrenci Topluluklarından Yararlanma Durumlarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %69 u öğrenci topluluklarından hiç yararlanmamaktadır. Öğrencilerin %26 sı biraz ve %5 i oldukça yararlandığını belirtmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %69 u öğrenci topluluklarından hiç yararlanmamaktadır. Öğrencilerin %26 sı biraz ve %5 i oldukça yararlandığını belirtmektedir. Tablo 58. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Öğrenci Topluluklarından Yararlanma Durumlarına Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Hiç Yararlanmıyorum 14245 %69 16087 %66 Biraz Yararlanıyorum 5225 %26 6967 %29 Çok Yararlanıyorum 1097 %5 1157 %5 123

Grafik 58. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Öğrenci Topluluklarından Yararlanma Durumlarına Göre Dağılımları 70 60 50 40 30 20 10 0 69 66 26 29 5 5 2015 2016 124

59. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi nde Yapılan Etkinliklere Katılma Durumlarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %13 ü etkinliklerin çoğuna katıldığını, %33 ü zamanında haberdar olamadığını, %19 u etkinliklere katılma alışkanlığının bulunmadığını, %14 ü yapılan etkinlikleri yetersiz bulduğunu ve %13 ü etkinliklere ilgilenmediğini belirtmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %16 sı etkinliklerin çoğuna katıldığını, %33 ü zamanında haberdar olamadığını, %21 i etkinliklere katılma alışkanlığının bulunmadığını, %13 ü yapılan etkinlikleri yetersiz bulduğunu ve %17 si etkinliklere ilgilenmediğini belirtmektedir. Tablo 59. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi nde Yapılan Etkinliklere Katılma Durumlarına Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Çoğuna Katılırım 2709 %13 3769 %16 Zamanında Haber 6792 %33 7968 %33 Olamıyorum Etkinliklere Katılma 3937 %19 5039 %21 Alışkanlığım Yok Yapılan Etkinlikleri 2895 %14 3057 %13 125

Yetersiz Buluyorum Etkinliklerle İlgilenmiyorum 4234 %21 4378 %17 Grafik 59. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi nde Yapılan Etkinliklere Katılma Durumlarına Göre Dağılımları 35 30 25 20 15 10 5 0 16 13 33 33 19 21 14 13 21 17 2015 2016 126

60. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Öğrenci Topluluklarında Verilen Hizmetten Memnuniyet Durumlarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında öğrenci topluluklarında verilen hizmeti Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %9 u çok yeterli, %18 i yeterli, %11 i yetersiz ve %8 i çok yetersiz bulduğunu belirtmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında öğrenci topluluklarında verilen hizmeti Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %7 si çok yeterli, %20 si yeterli, %9 u yetersiz ve %6 sı çok yetersiz bulduğunu belirtmektedir. Tablo 60. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Öğrenci Topluluklarında Verilen Hizmetten Memnuniyet Durumlarına Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Çok Yeterli 1772 %9 1726 %7 Yeterli 3678 %18 4813 %20 Kararsızım 11176 %54 14164 %58 Yetersiz 2278 %11 2139 %9 Çok Yetersiz 1663 %8 1369 %6 127

Grafik 60. Öğrencilerin Uşak Üniversitesi Öğrenci Topluluklarında Verilen Hizmetten Memnuniyet Durumlarına Göre Dağılımları 60 50 40 30 20 10 0 9 7 1820 54 58 11 9 8 6 2015 2016 128

129

EĞİTİM MEMNUNİYET 130

61. Öğrencilerin Akademik Danışmanlarının Sorunları Hakkında Yeterli Bilgiye Sahip Olma ve Sorun Çözmeye İstekli Görünme Durumlarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında akademik danışmanlarının sorunları hakkında yeterli bilgiye sahip olma ve sorun çözmeye istekli görünme durumlarını Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %16 sı çok yeterli, %36 sı yeterli, %9 u yetersiz ve %7 si çok yetersiz bulduğunu belirtmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında akademik danışmanlarının sorunları hakkında yeterli bilgiye sahip olma ve sorun çözmeye istekli görünme durumlarını Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %14 ü çok yeterli, %38 i yeterli, %7 si yetersiz ve %5 i çok yetersiz bulduğunu belirtmektedir. Tablo 61. Öğrencilerin Akademik Danışmanlarının Sorunları Hakkında Yeterli Bilgiye Sahip Olma ve Sorun Çözmeye İstekli Görünme Durumlarına Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Çok Yeterli 3367 %16 3479 %14 Yeterli 7292 %36 8957 %38 Kararsızım 6629 %32 8796 %36 Yetersiz 1830 %9 1771 %7 Çok Yetersiz 1449 %7 1208 %5 131

Grafik 61. Öğrencilerin Akademik Danışmanlarının Sorunları Hakkında Yeterli Bilgiye Sahip Olma ve Sorun Çözmeye İstekli Görünme Durumlarına Göre Dağılımları 40 3638 36 32 30 20 10 0 1614 9 7 7 5 2015 2016 132

62. Öğrencilerin Öğretim Elemanlarını İletişim Kurulabilir Ve Yardım Alınabilir Görme Durumlarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında öğretim elemanlarını iletişim kurulabilir ve yardım alınabilir görme durumlarını Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %16 sı çok yeterli, %41 i yeterli, %10 u yetersiz ve %6 sı çok yetersiz bulduğunu belirtmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında öğretim elemanlarını iletişim kurulabilir ve yardım alınabilir görme durumlarını Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %14 ü çok yeterli, %40 ı yeterli, %8 i yetersiz ve %5 i çok yetersiz bulduğunu belirtmektedir. Tablo 62. Öğrencilerin Öğretim Elemanlarını İletişim Kurulabilir Ve Yardım Alınabilir Görme Durumlarına Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Çok Yeterli 3382 %16 3307 %14 Yeterli 8391 %41 9902 %40 Kararsızım 5494 %27 7967 %33 Yetersiz 2005 %10 1875 %8 Çok Yetersiz 1295 %6 1159 %5 133

Grafik 62. Öğrencilerin Öğretim Elemanlarını İletişim Kurulabilir Ve Yardım Alınabilir Görme Durumlarına Göre Dağılımları 50 40 30 20 10 0 1614 4140 33 27 10 8 6 5 2015 2016 134

63. Öğrencilerin Öğretim Elemanlarını Öğrencilere Yönelik Davranışlarında Ve Değerlendirmelerinde Adil Ve Tarafsız Görme Durumlarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında öğretim elemanlarını öğrencilere yönelik davranışlarında ve değerlendirmelerinde adil ve tarafsız görme durumlarını Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %15 i çok yeterli, %38 i yeterli, %10 u yetersiz ve %8 i çok yetersiz bulduğunu belirtmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında öğretim elemanlarını öğrencilere yönelik davranışlarında ve değerlendirmelerinde adil ve tarafsız görme durumlarını Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %12 si çok yeterli, %38 i yeterli, %8 i yetersiz ve %6 sı çok yetersiz bulduğunu belirtmektedir. Tablo 63. Öğrencilerin Öğretim Elemanlarını Öğrencilere Yönelik Davranışlarında Ve Değerlendirmelerinde Adil Ve Tarafsız Görme Durumlarına Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Çok Yeterli 3124 %15 2930 %12 Yeterli 7851 %38 9168 %38 Kararsızım 5938 %29 8679 %36 Yetersiz 1988 %10 1981 %8 Çok Yetersiz 1666 %8 1452 %6 135

Grafik 63. Öğrencilerin Öğretim Elemanlarını Öğrencilere Yönelik Davranışlarında Ve Değerlendirmelerinde Adil Ve Tarafsız Görme Durumlarına Göre Dağılımları 40 30 20 10 0 15 12 38 38 36 29 10 8 8 6 2015 2016 136

64. Öğrencilerin Öğretim Elemanlarının Derslerine Hazırlıklı Geldiklerini Düşünme Durumlarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında öğretim elemanlarının derslerine hazırlıklı geldiklerini düşünme durumlarını Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %16 sı çok yeterli, %42 si yeterli, %8 i yetersiz ve %6 sı çok yetersiz bulduğunu belirtmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında öğretim elemanlarının derslerine hazırlıklı geldiklerini düşünme durumlarını Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %13 ü çok yeterli, %41 i yeterli, %7 si yetersiz ve %4 ü çok yetersiz bulduğunu belirtmektedir. Tablo 64. Öğrencilerin Öğretim Elemanlarının Derslerine Hazırlıklı Geldiklerini Düşünme Durumlarına Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Çok Yeterli 3369 %16 3141 %13 Yeterli 8564 %42 9979 %41 Kararsızım 5714 %28 8472 %35 Yetersiz 1658 %8 1605 %7 Çok Yetersiz 1262 %6 1011 %4 137

Grafik 64. Öğrencilerin Öğretim Elemanlarının Derslerine Hazırlıklı Geldiklerini Düşünme Durumlarına Göre Dağılımları 50 40 30 20 10 0 16 13 4241 35 28 8 7 6 4 2015 2016 138

65. Öğrencilerin Öğretim Elemanlarını Güncel Bilgileri Ve Son Gelişmeleri Derslerine Yansıtır Bulma Durumlarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında öğretim elemanlarını güncel bilgileri ve son gelişmeleri derslerine yansıtır bulma durumlarını Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %15 i çok yeterli, %41 i yeterli, %9 u yetersiz ve %6 sı çok yetersiz bulduğunu belirtmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında öğretim elemanlarını güncel bilgileri ve son gelişmeleri derslerine yansıtır bulma durumlarını Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %12 si çok yeterli, %40 ı yeterli, %7 si yetersiz ve %4 ü çok yetersiz bulduğunu belirtmektedir. Tablo 65. Öğrencilerin Öğretim Elemanlarını Güncel Bilgileri Ve Son Gelişmeleri Derslerine Yansıtır Bulma Durumlarına Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Çok Yeterli 3123 %15 2929 %12 Yeterli 8310 %41 9769 %40 Kararsızım 6046 %29 8927 %37 Yetersiz 1811 %9 1585 %7 Çok Yetersiz 1277 %6 998 %4 139

Grafik 65. Öğrencilerin Öğretim Elemanlarını Güncel Bilgileri Ve Son Gelişmeleri Derslerine Yansıtır Bulma Durumlarına Göre Dağılımları 50 40 30 20 10 0 15 12 4140 37 29 9 7 6 4 2015 2016 140

66. Öğrencilerin Öğretim Elemanlarını Öğretme Tekniklerinde Yeterli Materyali Ve Teknolojik Araç-Gereçleri Kullanır Bulma Durumlarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında öğretim elemanlarını öğretme tekniklerinde yeterli materyali ve teknolojik araç-gereçleri kullanır bulma durumlarını Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %13 ü çok yeterli, %36 sı yeterli, %13 ü yetersiz ve %9 u çok yetersiz bulduğunu belirtmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında öğretim elemanlarını öğretme tekniklerinde yeterli materyali ve teknolojik araç-gereçleri kullanır bulma durumlarını Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %11 i çok yeterli, %37 si yeterli, %10 u yetersiz ve %6 sı çok yetersiz bulduğunu belirtmektedir. Tablo 66. Öğrencilerin Öğretim Elemanlarını Öğretme Tekniklerinde Yeterli Materyali Ve Teknolojik Araç-Gereçleri Kullanır Bulma Durumlarına Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Çok Yeterli 2720 %13 2672 %11 Yeterli 7430 %36 8992 %37 Kararsızım 6035 %29 8833 %36 Yetersiz 2619 %13 2332 %10 Çok Yetersiz 1763 %9 1379 %6 141

Grafik 66. Öğrencilerin Öğretim Elemanlarını Öğretme Tekniklerinde Yeterli Materyali Ve Teknolojik Araç-Gereçleri Kullanır Bulma Durumlarına Göre Dağılımları 40 30 3637 36 29 20 10 0 1311 13 10 9 6 2015 2016 142

67. Öğrencilerin İlgi ve Gereksinimlerine Uygun Yeterince Seçmeli Dersin Varlığını Düşünme Durumlarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında ilgi ve gereksinimlerine uygun yeterince seçmeli dersin varlığını düşünme durumlarını Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %12 si çok yeterli, %31 i yeterli, %14 ü yetersiz ve %11 i çok yetersiz bulduğunu belirtmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında ilgi ve gereksinimlerine uygun yeterince seçmeli dersin varlığını düşünme durumlarını Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %11 i çok yeterli, %37 si yeterli, %10 u yetersiz ve %6 sı çok yetersiz bulduğunu belirtmektedir. Tablo 67. Öğrencilerin İlgi ve Gereksinimlerine Uygun Yeterince Seçmeli Dersin Varlığını Düşünme Durumlarına Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Çok Yeterli 2451 %12 2345 %11 Yeterli 6461 %31 8162 %37 Kararsızım 6686 %32 9428 %36 Yetersiz 2799 %14 2585 %10 Çok Yetersiz 2170 %11 1688 %6 143

Grafik 67. Öğrencilerin İlgi ve Gereksinimlerine Uygun Yeterince Seçmeli Dersin Varlığını Düşünme Durumlarına Göre Dağılımları 40 30 20 10 0 1211 37 36 31 32 14 10 11 6 2015 2016 144

68. Öğrencilerin Eğitim Ortamlarını Fiziksel Açıdan Uygun Bulma Durumlarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında eğitim ortamlarını fiziksel açıdan uygun bulma durumlarını Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %10 u çok yeterli, %36 sı yeterli, %13 ü yetersiz ve %9 u çok yetersiz bulduğunu belirtmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında eğitim ortamlarını fiziksel açıdan uygun bulma durumlarını Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %10 u çok yeterli, %40 ı yeterli, %9 u yetersiz ve %5 i çok yetersiz bulduğunu belirtmektedir. Tablo 68. Öğrencilerin Eğitim Ortamlarını Fiziksel Açıdan Uygun Bulma Durumlarına Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Çok Yeterli 2143 %10 2349 %10 Yeterli 7306 %36 9540 %40 Kararsızım 6566 %32 8747 %36 Yetersiz 2700 %13 2268 %9 Çok Yetersiz 1852 %9 1304 %5 145

Grafik 68. Öğrencilerin Eğitim Ortamlarını Fiziksel Açıdan Uygun Bulma Durumlarına Göre Dağılımları 40 40 36 36 32 30 20 10 0 10 10 13 9 9 5 2015 2016 146

69. Öğrencilerin Edinecekleri Mesleklerin Ülkemizdeki Durumu Hakkındaki Düşüncelerinin Durumlarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında edinecekleri mesleklerin ülkemizdeki durumu hakkındaki düşüncelerine bakıldığında, Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %36 sı iş imkânlarının kısıtlı olduğunu, %39 u iş imkânlarının geniş olduğunu, %11 i geleceğin mesleği olduğunu ve %14 ü fikirlerinin olmadığını belirtmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında edinecekleri mesleklerin ülkemizdeki durumu hakkındaki düşüncelerine bakıldığında, Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %33 ü iş imkânlarının kısıtlı olduğunu, %41 i iş imkânlarının geniş olduğunu, %11 i geleceğin mesleği olduğunu ve %15 i fikirlerinin olmadığını belirtmektedir. Tablo 69. Öğrencilerin Edinecekleri Mesleklerin Ülkemizdeki Durumu Hakkındaki Düşüncelerinin Durumlarına Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE İş İmkanları Kısıtlı 7391 %36 8007 %33 İş İmkanları Geniş 7937 %39 9964 %41 Geleceğin Mesleği 2266 %11 2685 %11 Fikrim Yok 2973 %14 3552 %15 147

Grafik 69. Öğrencilerin Edinecekleri Mesleklerin Ülkemizdeki Durumu Hakkındaki Düşüncelerinin Durumlarına Göre Dağılımları 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 36 33 İş İmkanları Kısıtlı 41 39 İş İmkanları Geniş 11 11 Geleceğin Mesleği 14 15 Fikrim Yok 2015 2016 148

70. Öğrencilerin Kendilerini Hayata Hazır Görme Durumlarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında kendilerini hayata hazır görme durumlarına bakıldığında, Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %26 sı tam olarak hazır olduğunu, %59 u kısmen hazır olduğunu, %15 i hiç hazır olmadığını belirtmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında kendilerini hayata hazır görme durumlarına bakıldığında, Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %30 u tam olarak hazır olduğunu, %58 i kısmen hazır olduğunu, %12 si hiç hazır olmadığını belirtmektedir. Tablo 70. Öğrencilerin Kendilerini Hayata Hazır Görme Durumlarına Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Tam Olarak Hazırım 5327 %26 7320 %30 Kısmen Hazırım 12165 %59 14080 %58 Hiç Hazır Değilim 3075 %15 2805 %12 149

Grafik 70. Öğrencilerin Kendilerini Hayata Hazır Görme Durumlarına Göre Dağılımları 60 59 58 50 40 30 20 26 30 15 12 2015 2016 10 0 Tam Olarak Hazırım Kısmen Hazırım Hiç Hazır Değilim 150

151

UŞAK MEMNUNİYET 152

71. Öğrencilerin Uşak ta Yaşamaktan Dolayı Memnuniyet Durumlarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Uşak ta yaşamaktan dolayı memnuniyet durumlarına göre Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %14 ü çok memnun olduğunu, %29 u memnun olduğunu, %17 si memnun olmadığını ve %19 u hiç memnun olmadığını belirtmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Uşak ta yaşamaktan dolayı memnuniyet durumlarına göre Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %15 i çok memnun olduğunu, %39 u memnun olduğunu, %11 i memnun olmadığını ve %9 u hiç memnun olmadığını belirtmektedir. Tablo 71. Öğrencilerin Uşak ta Yaşamaktan Dolayı Memnuniyet Durumlarına Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Çok Memnunum 2943 %14 3680 %15 Memnunum 6104 %29 9577 %39 Kararsızım 4478 %21 6193 %26 Memnun Değilim 3618 %17 2548 %11 Hiç Memnun Değilim 4105 %19 2207 %9 153

Grafik 71. Öğrencilerin Uşak ta Yaşamaktan Dolayı Memnuniyet Durumlarına Göre Dağılımları 40 35 30 25 20 15 10 5 0 14 15 29 39 26 21 17 11 19 9 2015 2016 154

72. Öğrencilerin Uşak Belediyesi nin Kendilerine Sağladığı Ulaşım Araçlarına Yönelik Memnuniyet Durumlarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Uşak Belediyesi nin kendilerine sağladığı ulaşım araçlarına yönelik memnuniyet durumlarına göre Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %11 i çok memnun olduğunu, %30 u memnun olduğunu, %17 si memnun olmadığını ve %20 si hiç memnun olmadığını belirtmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Uşak Belediyesi nin kendilerine sağladığı ulaşım araçlarına yönelik memnuniyet durumlarına göre Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %12 si çok memnun olduğunu, %34 ü memnun olduğunu, %15 i memnun olmadığını ve %14 ü hiç memnun olmadığını belirtmektedir. Tablo 72. Öğrencilerin Uşak Belediyesi nin Kendilerine Sağladığı Ulaşım Araçlarına Yönelik Memnuniyet Durumlarına Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Çok 2262 %11 2859 %12 Memnunum Memnunum 6104 %30 8500 %34 Kararsızım 4478 %22 5935 %25 Memnun Değilim 3618 %17 3640 %15 155

Hiç Memnun Değilim 4105 %20 3271 %14 Grafik 72. Öğrencilerin Uşak Belediyesi nin Kendilerine Sağladığı Ulaşım Araçlarına Yönelik Memnuniyet Durumlarına Göre Dağılımları 35 30 25 20 15 10 5 0 11 12 34 30 25 22 20 17 15 14 2015 2016 156

73. Öğrencilerin Uşak ın Kendilerine Sağladığı Sosyal İmkânlara Yönelik Memnuniyet Durumlarına Göre Dağılımları 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Uşak ilinin kendilerine sağladığı sosyal imkânlara yönelik memnuniyet durumlarına göre Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %11 i çok memnun olduğunu, %33 ü memnun olduğunu, %15 i memnun olmadığını ve %15 i hiç memnun olmadığını belirtmektedir. 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Uşak ilinin kendilerine sağladığı sosyal imkânlara yönelik memnuniyet durumlarına göre Uşak Üniversitesi ne devam eden öğrencilerin %11 i çok memnun olduğunu, %37 si memnun olduğunu, %13 ü memnun olmadığını ve %9 u hiç memnun olmadığını belirtmektedir. Tablo 73. Öğrencilerin Uşak ın Kendilerine Sağladığı Sosyal İmkânlara Yönelik Memnuniyet Durumlarına Göre Dağılımları 2015 2016 YANIT SAYI YÜZDE SAYI YÜZDE Çok Memnunum 2265 %11 2614 %11 Memnunum 6756 %33 9065 %37 Kararsızım 5439 %26 7162 %30 Memnun Değilim 3114 %15 3075 %13 Hiç Memnun Değilim 2993 %15 2289 %9 157

Grafik 73. Öğrencilerin Uşak ın Kendilerine Sağladığı Sosyal İmkânlara Yönelik Memnuniyet Durumlarına Göre Dağılımları 40 35 30 25 20 15 10 5 0 11 11 37 33 30 26 15 13 15 9 2015 2016 158