Hudud Risaleleri Çerçevesinde KĐNDĐ ve ĐBN SĐNA FELSEFESĐNĐN TEMEL KAVRAMLARI Enver UYSAL, Emin Yayınları 2008, 264 s.

Benzer belgeler
SOSYOLOJİSİ (İLH2008)

EK-3 ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı : Abdulkuddüs BİNGÖL 2. Doğum Tarihi : 28 Mart Unvanı : Prof. Dr. 4. Öğrenim Durumu : Doktora 5.

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

İBN RÜŞD PSİKOLOJİSİ -Fizikten Metafiziğe İbn Rüşd ün İnsan Tasavvuru- Atilla ARKAN, İz yay. 376 s. Sadi YILMAZ

EDEBİYAT SOSYOLOJİSİ AÇISINDAN 12 EYLÜL ŞİİRİ Nesîme CEYHAN AKÇA, Kurgan Edebiyat, Ankara 2013, 334 s.,isbn Sabahattin GÜLTEKİN 1

BAYRAM DALKILIÇ, HÜSAMETTİN ERDEM,

İSLAM FELSEFESİ: Tarih ve Problemler Editör: M. Cüneyt Kaya. ISBN sayfa, 45 TL.

Fen - Edebiyat Fakültesi Felsefe Bölümü

ÖZEL BİLGE İLKOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME BÜLTENİ

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ Felsefe Bölümü DERS İÇERİKLERİ

Editörler Prof.Dr. İsmail Erdoğan / Dr. Öğr. Üyesi Enver Demirpolat İSLAM FELSEFESİ

Tel: / e-posta:

Gündemdeki Tartışmalı Dinî Konular-2, Prof. Dr. Nihat Dalgın, Etüt Yayınları, Samsun, 2012, 448 s.

Skolastik Dönem (8-14.yy)

ZORUNLU GÖÇLER, SÜRGÜNLER VE YOL HİKAYELERİ: ULUPAMİR KIRGIZLARI ÖRNEĞİ ZORUNLU GÖÇLER, SÜRGÜNLER VE YOL HİKAYELERİ: ULUPAMİR KIRGIZLARI ÖRNEĞİ

BONAVENTURA'DA DĐN FELSEFE ĐLĐŞKĐSĐ Muammer Đskenderoğlu, Değişim yay. 2008, 151 s.

İNSAN VE TOPLUM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ

e-imza Prof. Dr. Şükrü ŞENTÜRK Rektör a. Rektör Yardımcısı

DERS ÖĞRETİM PLANI. Prof. Dr. Yaşar AYDINLI

İNSAN VE TOPLUM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ

Kaynak ve Dipnot Gösterme Kuralları

ÖN SÖZ fel- sefe tarihi süreklilikte süreci fel- sefe geleneği işidir

Batı Toplumuna İlk Kez Rakip Çıkardık

Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl. Lisans İLAHİYAT ERCİYES Üniversitesi Y. Lisans Sosyal Bilimler Enstitüsü ANKARA Üniversitesi 1989

I. ULUSLARARASI SOSYAL VE EKONOMİK ARAŞTIRMALAR ÖĞRENCİ KONGRESİ

ÖZEL ARI ANADOLU LİSESİ VE ÖZEL ARI FEN LİSESİ 2018 TEMEL YETERLİLİK TESTİ (TYT) ZÜMRELERE AİT DEĞERLENDİRME RAPORU

İSLAM AHLAK ESASLARI VE FELSEFESİ

Matematik Ve Felsefe

Editörler Prof.Dr. İsmail Erdoğan / Yrd.Doç.Dr. Enver Demirpolat İSLAM FELSEFESİ

İSLAMİYETİN KABÜLÜNDEN SONRAKİ EĞİTİMİN TEMEL ÖZELLİKLERİ İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ / FIRAT ÜNİVERSİTESİ / ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ SEFA SEZER / İNGİLİZCE

2012 YGS Soru Değerlendirmesi

YENİ BİR İSLAM MEDENİYETİ TASAVVURU İÇİN FELSEFEYİ ANADOLU DA YENİDEN YURTLANDIRMAK PROJESİ

1-Anlatım 2-Soru ve Cevap 3-Sunum 4-Tartışma

Ýslâm Ahlak Teorileri (Ethical Theories in Islam)

Başvuru Motivasyon Mektubu / Ön Yazı

BÖLÜM 1 Nitel Araştırmayı Anlamak Nitel Bir Araştırmacı Gibi Düşünmek Nicel Araştırmaya Dayalı Nitel Bir Araştırma Yürütme...

İkinci Basımın Ön Sözü

İSLAM FELSEFESİ DOKTORA YETERLİLİK OKUMA LİSTESİ

ESOGÜ İLAHİYAT FAKÜLTESİ HAZIRLIKLI İLAHİYAT 2010 YILINDAN İTİBAREN UYGULANAN PROGRAM DERSLERİ I.ÖĞRETİM I. DÖNEM

KİTAP İNCELEMESİ SİSTEMATİK FELSEFE BAĞLAMINDA PLATON ARİSTOTELES KARŞILAŞTIRMASI. Prof. Dr. Arslan Topakkaya, İstanbul, Nobel Yay. 2013, 310 s.

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI LİDER ŞİŞLİ İLKOKULU/ORTAOKULU

Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U Kredisi Akts Felsefeye Giriş IV

Uludağ Projesi, İlk Adımlar (Kalite Takımı)

Bölüm 1: Felsefeyle Tanışma

Ek 6. ÇALIŞANLARI DEĞERLENDİRMEK İÇİN KULLANILACAK KRİTERLER. 16. Temsil Yeteneği

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ Eğitim-Öğretim Yılı 1.ve 2. Öğretim Eğitim Planları

Tarih Bilimi ve Tarihe Yardımcı Bilim Dalları Video Ders Anlatımı I. ÜNİTE TARİH BİLİMİNE GİRİŞ A- TARİH BİLİMİ. I - Tarih Biliminin Konusu

SUNUM TEKNİKLERİ. Burcu Örentürk Aybat

10. SINIF 21. ETKİNLİK

insan toplum Değerlendirmeler

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS DİNLER TARİHİ I İLH Yüz Yüze / Zorunlu / Seçmeli

ORTA BOY MEAL-MUSHAF SADECE E MEAL ORTA BOY SADECE MEAL

İSMAİL TAŞ, MEHMET HARMANCI, TAHİR ULUÇ,

ĐBN MEYMÛN DA TANRI-ÂLEM ĐLĐŞKĐSĐ Hüseyin Karaman, Karadeniz Basın Yayın, Rize 2007, 261 s.

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS HUKUK DOKTORİNLERİ VE İSLAM HUKUKU

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS EVRENSEL İNSANİ DEĞERLER İLH

1. BİTİRME TEZİ / PROJESİ NASIL HAZIRLANMALIDIR? Bitirme tezi, uzun bir çalışma süresinde edinilen bilgileri, deneyimleri içereceği için iyi

Dersin Adı Kodu Yarıyılı T + U Kredisi AKTS Bilim Tarihi ve Felsefesi GKS Ön Koşul Dersler

İmam - hatip liseleri, imamlık, hatiplik ve Kur'an kursu öğreticiliği gibi dini hizmetlerin yerine getirilmesi ile görevli elemanları yetiştirmek

Sultantepe Mah. Cumhuriyet Cad. Fısatıkağacı İş Merkezi, No 39/1, Üsküdar İstanbul

Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi AUAd

MEDYA. Uluslararası Arapça Yarışmaları BASIN RAPORU

BİLİMSEL ARAŞTIRMA NASIL YAPILIR II YRD. DOÇ. DR. İBRAHİM ÇÜTCÜ

Faaliyet Raporu En İyi Uygulama Örnekleri ve Türkiye Uygulamaları

DERGÂH YAYINLARI 786 Felsefe 53 İslâm Felsefesi Dizisi 3 Sertifika No ISBN Baskı Mayıs Dizi Editörü Cahid Şenel

Dersin Adı D. Kodu Yarıyılı T + U Kredisi AKTS Bilim Tarihi ve Felsefesi GKS003 IV Ön Koşul Dersler

Hatice Toksöz * * Yrd. Doç. Dr., Süleyman Demirel Üniversitesi, İlahiyat Fakültesi, Felsefe ve Din Bilimleri Bölümü.

Eğitim Tarihi. Eğitimin Doğuşu ve Gelişimi

İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ FELSEFE BÖLÜMÜ 8 YARIYILLIK DERS PROGRAMI (İNG. KAPANDIKTAN SONRA)

YAYIN DEĞERLENDİRME. MÜSEYİP MEMMEDOV: PUBLİSİST SÖZÜN KUDRETİ * (Yrd. Doç. Dr. Özcan BAYRAK)

ÖZGEÇMİŞ KİŞİSEL BİLGİLER. Murat DEMİRKOL. Doç. Dr. (Assoc. Prof. Dr.) Reşadiye-Tokat/1969.

ÜSLÜ SAYILAR. AMAÇ 1: 6 ve 7. Sınıflarda görmüş olduğumuz üslü ifadelerdeki temel kavramları hatırlama

İslâm Felsefesi El Kitabı

KADIKÖY ANADOLU LİSESİ

03 Temmuz 2013 tarih ve 51 sayılı Üniversite Senato toplantısının 1 nolu karar ekidir.

İLAHİYAT FAKÜLTESİ I. VE II. ÖĞRETİM HAZIRLIKSIZ İLAHİYAT MÜFREDATI

Başlık Önsöz İçindekiler Ön Kısım Tablolar listesi Kısaltmalar listesi Özet Giriş Metin Kısmı. Bölümler Sonuç Ekler Son Kısım

3. HAFTA YAZI DİLİ VE ÖZELLİKLERİ

İçindekiler. Üçüncü baskıya önsöz... xi Teşekkür... xiii Genel bakış... xv

Türkiye Cumhuriyeti ALES PUAN TÜRÜ. Uyruklu ÜNİP* Doktora SÖZEL SÖZEL SÖZEL SÖZEL SÖZEL. Y. Lisans EA Doktora EA SÖZEL SÖZEL

İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ FELSEFE BÖLÜMÜ 8 YARIYILLIK (DÖRT YIL) DERS PROGRAMI (YENİ DÜZENLEME)

DOI: /fsmia

ÖĞRENCİ DERGİ SATIŞ LİSTESİ TAM FİYAT FİYATI TL TL TL TL TL TL TL TL

Abdurrahman Aliy, Teolog Filozof F.D.E. Schleiermacher: Yaşamı Eserleri Felsefesi, Ankara: Elis Yayınları, 2011, 284 s. ISBN:

Prof. Dr. Ali Ekrem ÖZKUL Öğr. Gör. Serap BENLİGİRAY Öğr. Gör. M. Emin MUTLU Arş. Gör. Ruşen YILMAZ Arş. Gör. Sinan AYDIN

Ege Üniversitesi Elektrik Elektronik mühendisliği Türk Dili 1. Vize ders notları ve örnek soruları

4. SINIFLAR BÜLTEN 4

Öğrenim Durumu: Kitap Fârâbî nin Siyaset Felsefesi, Kökenleri ve Özgünlüğü, Atlas Yayınları, Ekim-2015, ISSN: , 484 sayfa.

bilimname, XXI, 2011/2, KİTAP TANITIMI Prof. Dr. Salahattin Polat İFAV Yayınları, İstanbul-2010, 345 s. (ISBN )

İmam - hatip liseleri, imamlık, hatiplik ve Kur'an kursu öğreticiliği gibi dini hizmetlerin yerine getirilmesi ile görevli elemanları yetiştirmek

E-KİTAP SATIŞLARINIZLA, SÜREKLİ BİR GELİRE NE DERSİNİZ? By Alia RİOR. Alia RİOR

DİLBİLİM NEDİR? Dav d CRYSTAL. Çeviren: Ahmet BENZER

Kitap Tanıtımı -I. Yrd. Doç. Dr. Önder BİLGİN

PROGRAMLAR. Türk Din Musikisi Lisans Programı

KAYNAK GÖSTERME YÖNTEMLERİ I YRD. DOÇ. DR. İBRAHİM ÇÜTCÜ

İSLÂM FELSEFESİ. TARİH ve PROBLEMLER. editör M. Cüneyt Kaya

AST101 ASTRONOMİ TARİHİ

- İslam dünyası hiçbir zaman özgün bir felsefe geleneğine sahip olmadı.

65 yaşın altındaki kişiler için evde bakım hizmetleri

Transkript:

sakarya üniversitesi ilahiyat fakültesi dergisi 18 / 2008, s. 231-235 tanıtım-değerlendirme Hudud Risaleleri Çerçevesinde KĐNDĐ ve ĐBN SĐNA FELSEFESĐNĐN TEMEL KAVRAMLARI Enver UYSAL, Emin Yayınları 2008, 264 s. Şerefettin ADSOY * Birçok değişik tanımlarına ilaveten, felsefeyi kavramlarla konuşmak şeklinde tanımlayanlar da var ki bu da kavramları dikkatle, yerinde ve titizlikle kullanmaktır. Bu, iki yönlü yaklaşım; bize hem işin başlangıcındaki psikolojimizi, hem de bu süreç sonucunda bir hedef olarak sahip olabileceğimiz kazanımı işaret eder. Yazar, konunun detayına giriş yapmadan hangi konu üzerinde durduğunu ve neden bu konunun işlenmesi gerektiğine dair geniş bir açıklama yapmaktadır. Dolaysıyla, düşünürlerin, düşüncelerinin önemi kadar onların kullanmış olduğu kavramların ne şekilde ve hangi manada kullanıldığının bilinmesi gerektiği ve ancak bu şekilde onların felsefelerinin ortaya konulabileceğini düşünmektedir. Müellif, kavramlar, taşıdıkları derin ve geniş anlamları tek kelime ile dile getirmenin kestirme yolu olmasının yanında büyük dikkat gerektiren bir şey olduğunu dile getirmeye çalışmaktadır. Düşündüğümüzü ya da anlatmak istediğimizi doğru anlatabilmemiz için, doğru kavramları kullanmamız gerektiğini belirten yazar, aksi halde meramımızı anlatmış olamayız ya da yanlış anlaşılmalara neden olmuş oluruz düşüncesiyle yola çıkmaktadır. Yazar, Dil in insan hayatındaki önemini ve işlevselliğini ortaya koyması açısında bazı açıklamalar yaparak şuna dikkat çekmektedir: Dil ( lisan) dediğimiz şey, bir kültürün taşıyıcısıdır. Bundan dolayı biz bir dili öğrenirken, aslında o * SAÜSBE Đslâm Felsefesi Bilim Dalı Yüksek Lisans Öğrencisi 231

dilin taşıdığı kültürü de öğreniyoruz demektir. Her kültürün kendine özgü kavramları vardır. O kültür, ancak o kavramlarla dile getirilir. Kavramlar aynı olmalarına rağmen kullanıldıkları coğrafyanın iklimini ve düşünce içeriğini taşıdığını ifade eder. Felsefi kültürün kendine özgü dediğimiz kavramları vardır. Bu kavramların doğduğu ve kullanılmaya başlandığı ilk dönemde sahip oldukları içerikleri belki öz olarak korumalarına rağmen, sonraki yüzyıllarda taşındıkları coğrafyalarda bölgesel inanç ve kültürün de etkisiyle bazen yeni içerikler kazanmışlardır. Kültürler kavramlarda yaşadığı ve kavramlarıyla tanındığı için, kavramlara ilişkin çalışmalar, bir kültür ya da felsefenin anlaşılmasında ve kültürel etkileşimlerde önemli bir rol üstlene gelmiştir. Yazar, Đslam felsefesi tarihinde bu rolü Hudud risalelerinin üstlendiğini söylenebileceğini belirtmektedir. Çeşitli kavramların tanımlarının yapıldığı bu risalelerde, hem geçmişin kavramsal birikimi bize aktarılmak istenmiş, hem de filozof, tanımlarını yaptığı kavramlarla bir yandan felsefi sistem için zemin hazırlarken, öte yandan da bu kavramlar aracılığıyla felsefesini tanıtmayı hedeflemiştir. Yazar, Hudud risaleleri, yazarlarının sistemine kapı aralayan kavramları içermesi açısından, bir bakıma anahtar çalışmalar mahiyetinde olması hasebiyle ciddi önem arz ettiğini belirtmektedir. Ayrıca bu çalışmalar, içerdiği kavramlarla döneminin felsefi ve bilimsel düzeyine ışık tutmak, dönemin kültürel problemleri hakkında ipuçları vermektedir. Yazar bu çalışmayla iki şeyi hedeflediğini belirtmektedir: a- Đslam felsefesi tarihinde Hudud risalelerinin önemini vurgulamayı, b- Hudud risalelerinde yer verdikleri tanımlar çerçevesinde Kindi ve Đbn Sina felsefelerinin temel kavramlarını tanıtmayı Yazar, birinci hedef, kitabın adı çok uzun olacağı endişesiyle kitap başlığına yansıtamadığını belirtmektedir. Yazdıkları Hudud risaleleri çerçevesinde felsefelerinin temel kavramlarını incelemeye geçmeden önce Hudud risalelerinin islam felsefesi tarihindeki önemine değinmektedir. Dolaysıyla bu hedef, başlığa yansıtılamamış olsa da, kitap adının doğal olarak bu risalelere değinmeyi gerektirdiğini düşünmüş olmasından dolayı bu konuya değinmeyi mümkün görmektedir. Birinci bölüm, Đslam Felsefesinde Hudud Risalesi Geleneği başlığı altında ilk olarak Hudud un tanımını yapmaktadır. Hudud; tanım, sınır an- 232

lamına gelen had kelimesinin çoğuludur. Kavramların ifade ettiği anlamların sınırlarını belirlediği için, Hudud teknik anlamda tanımlar demektir. Bundan dolayı çalışmanın birinci bölümünde önce tanım kavramına yer verilmiş, sonra kavram tanımları içeren risalelerin (Hudud risalelerinin ) Đslam felsefesindeki önemi üzerinde durulmuş, bu risalelerin tanıtımına geçilmiştir. Bu bağlamda Cabir b. Hayyan ın, Kindi nin Hudud risaleleri ele alınmış, Farabi nin bir Hudud risalesi olup olmadığı sorusuna cevap aranmış, sonra da Đhvan-ı Safa nın, Đbn Sina nın ve Gazali nin Hudud risaleleri hakkında bilgi verdikten sonra söz konusu risaleler üzerinde bir değerlendirme yapılmaktadır. Bu bölümde ele alınan her Hudud risalesinden sonra, o risalede tanımı yapılan kavram listesi, risalenin aslındaki sıralamaya uygun olarak yer verildiğini belirtmektedir. Bölümün sonunda ise okuyucuya daha rahat bir kıyas yapabilme imkânı sunabilmek için Cabir b. Hayyan, Kindi, Đbn Sina ve Gazali nin Hudud undaki kavramlar listesi bir tablo halinde alfabetik olarak verilmiştir. Çok sıradan bazı kelimelere de yer verdiği için listenin fazla uzayacağı endişesiyle Đhvan-ı Safa nın Hudud undaki kavramlar buradaki tabloya alınmamıştır. Kindi nin Hudud risalesi felsefi kavramlara ilişkin yapılan ilk çalışma olduğunu belirten yazar, daha önce Cabir B. Hayyan ın da bir Hudud u mevcut olduğundan söz eder. Ancak Cabir B. Hayyan ın öne çıkan bilim adamı kimliğine uygun olarak, risalesinde bilimsel kavramlara ağırlık vermiştir. Filozof kimliği ile yazılan ilk risale Kindi nin Hudud risalesi olduğunu belirtmektedir. Kindi, ilk islam filozofu olması hasebiyle terminoloji sorununu bütün boyutlarıyla yaşamış olmasından dolayı Hudud unda kısa ve öz tanımlarla felsefi kavramları tanıtmayı amaçlamıştır. Onun, tercümeler aracılığıyla felsefi literatürde hazır bulduğu ve kullandığı bazı kavramların, sayısı az da olsa, sonraki yüzyıllarda tedavülden kalktığını belirtmektedir. Farabi nin bir Hudud risalesi olmamasına rağmen, Mesail Müteferrika, Fusul el-medeni, Kitab el-huruf ve el-elfaz el-müsta mele adlı eserleriyle kavram çalışmalarına büyük katkı sağlamış olduğuna dair açıklamalarda bulunmaktadır. Kindi nin Hudud u bir ölçüde tercümeler dönemine ışık tutan bir felsefi dili temsil ederken, Farabi nin kullandığı dil daha oturmuş bir dildir. Đhvan-ı Safa ise, risalelerinin üslubundan ve genel havasından sezinlenen; felsefeyi halk arasında yaymak isteyen tavırlarına paralel olarak, Hudud risalesinde popülist diyebileceğimiz bir yaklaşımla oldukça sıradan kelimelere de yer vermiştir. 233

Yazar, Felsefi kavramlar Đbn Sina nın yazılarında tam anlamıyla olgunluk dönemine ulaşmış olmasından dolayı Kindi ninki ile kıyaslandığında, Đbn Sina nın Hudud unda biraz daha uzun tanımlara yer verdiğinden söz eder. Hudud unu küçük bir kavram rehberi gibi planlamış, daha geniş kavram açıklamalarını Şifa ve Necat yapmış olduğuna dair bilgi vermektedir. Gazali ise Miyar el-ilm de Kitab el-hudud bölümü, kavram tanımlarına ayırmış, bu bölümde filozofların kavram tanımlarını aktaracağını ifade etmiştir. Gazali nin bu risalesi incelendiğinde Đbn Sina nın kavram tanımlarını, filozofun adını anmadan ve onun Hudud undaki sıralamasını bozmadan Hudud una aynen almış olduğunu, bazı yerlerde de kısa ilaveler yapmış olduğuna dair bilgi vermektedir. Yazar, bu çalışmaların her birinin Đslam felsefesinde kavram çalışmalarına bir katkı sağlamış olduğundan, felsefi terminolojinin yerleşmesinde ve doğru kullanımında kendi çapında bir görev yerine getirmiş olduğunu ifade eder. Đkinci bölümde, Hudud Risaleleri Çerçevesinde Kindi ve Đbn Sina Felsefesinin Temel Kavramları başlığı altında Kindi ve Đbn Sina nın Hudud risalelerinde geçen kavramlar alfabetik olarak verilmiş; önce Hudud ta yapılan tanımlar aktarılmış, sonra varsa, filozofun diğer eserlerinde o kavrama ilişkin ulaşılabilen bilgiler değerlendirilmeye çalışılmıştır. Yazar, Bir kavram incelenirken, iki filozoftan sadece birinin o kavrama dair tanımına ve düşüncelerine yer verilmişse, o kavram diğer filozofun Hudud unda yer almıyor ve başka eserlerinde de ona ilişkin düşüncelerine pek ulaşılamamış demektir. açılamasını da yapmaktadır. el-but (yavaş olma, ağır davranma), el-emles (düz, pürüzsüz), el-haşin (kaba, sert), el-heşş (kuru, gevrek), el-insina (bükülme, katlanma), el-kesr (kırmak), el-lin (yumuşak), er-rahv (gevşek, güçsüz, zayıf) gibi anlam derinliği olmayan ya da el-cizr (kök), ed-darb (çarpma), el-kısme (bölme), es-sur a (sürat, hız), el-ika (usul, ritm) vb. teknik kavramların sadece Hudud risalelerinde geçen tanımlar ile yetinilmiştir. Kavramlar Arapça okunuşları esas alınarak alfabetik olarak sıralanmıştır. Türkçe karşılıkları parantez içinde verilmiştir. Yazar, Hudud risalelerinin etki kaynağı bir ölçüde Aristoteles in Metafizik indeki Delta kitabı olduğu için bazı kavramlarda önce Aristo nun o kavramla ilgili düşüncelerine değinmiş, sonra Kindi ya da Đbn Sina nın kanaatlerine yer vermiştir. Kavramın sonraki yüzyıllarda kazandığı açılımı ya da anlam farklılığını görebilmek amacıyla dipnotta (varsa Gazali nin farklı yorumlarına) Đbn Rüşd ün Metafizik Şerh indeki açıklamalarına ve Seyyid Şerif Cürcani nin Ta rifatındaki bilgilere dikkat çekilmiştir. 234

Đkinci bölüm, Hudud risalelerinden hareketle, ama çoğu kavramda diğer eserlerinde ulaşabilen bilgilerden de yararlanılarak oluşmuş bir Kindi ve Đbn Sina Sözlüğü olarak da değerlendirilebileceğini ifade etmektedir. Burada ilgili kavramlar incelenip birbiriyle ilişkilendirildiğinde, her iki filozofun felsefelerinin farklı boyutlarına ilişkin ipuçları karşımıza çıkacaktır. Bu bölüm bir sözlük olarak değerlendirildiği için sonuna bir sonuç düşünülmediğini belirten Müellif, sonucu sadece birinci bölümün sonuna yazmakla yetindiğini belirtmektedir. Bazen, düşünürler arasındaki ciddi tartışmaların ya da çekişmelerin, bir yönüyle çok da basit olan, kavramların anlam karışıklığından ya da farklı anlam yüklemelerinden kaynaklandığını biliyoruz. Bu konuyu düşündüğümüzde bu çalışmanın ciddi bir önem arz ettiğini ifade edebiliriz. Đslam felsefesi tarihi içerisinde tartışılmaz iki dinamik olan Kindi ve Đbn Sina nın kendi düşünce dünyalarındaki fikirleri insanlığa sunarken kullanmış oldukları kavramları ve onlara yükledikleri anlamlarla beraber kendi dönemlerinde o kavramlardan anlaşılan/anlaşılması gerekeni bilmeden ve de anlamadan onları okumanın ve anlamanın mümkinatı olmasa gerek. Bu yüzden okuyucu ve araştırmacıların, başvuru kaynakları arasına bunu da eklemeleri gerektiği kanaatindeyiz. 235