Saldırgan Davranış Türleri

Benzer belgeler
TOPLUMSALLIK. Başkalarıyla Birlikte Olma Eğilimi

SALDIRGANLIK. PSİ351 - PSİ362 - Doç.Dr.Hacer HARLAK

daha önceki gelişim dönemlerine gerileme eğilimleri ve çoğu kez sanrılar ve hezeyanlarla belirlenir.

Toplumsal Etki ve Uyma

PSK 271 Öfke Yönetimi ( Güz Dönemi) Yrd. Doç. Dr. Nilay PEKEL ULUDAĞLI. Öfke Yönetimi: Duyguları İfade Edebilmek ve Duygularla Başa Çıkmak

BÖLÜM Organizma ve Çevre İlişkileri Organizma, Davranış ve Zihinsel Süreçler Çevre Fizik Çevrenin Organizmayı Etkilemesi

GİRNE AMERİKAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ AKTS

Can kardeş Rehberlik ve Psikolojik Danışma Birimi Nisan Ayı Rehberlik Bülteni Can Velimiz ;

Çocuk ve ergenlerde cinsel kötüye kullanımın belirtileri ve etkileri Çocuk ve ergenlerde cinsel kötüye kullanımı önlemek için yapmamız gerekenler

GÜDÜLENME. Doç.Dr. Hacer HARLAK - Psikolojiye Giriş I

UYGULAMALI SOSYAL PSİKOLOJİ (Baron, Byrne ve Suls, 1989; Bilgin, 1999) PSİ354 - Prof.Dr. Hacer HARLAK

Öğrenme, Örgütsel Öğrenme

GRP406 MESLEK ETİĞİ VE YASAL KONULAR. Doç. Dr. İlhan YALÇIN

Çocuklarınızın öfkelerini kontrol etmelerinde ve uygun yollarla ifade etmelerini sağlamakta aşağıdaki noktaları göz önünde bulundurabilirsiniz.

DUYGULAR - 1 YRD.DOÇ.DR. ÖZGÜR GÜLDÜ

Acil servislerde sağlık çalışanlarına şiddet. Dr. Mustafa ilker EDEBALİ Antalya eğitim ve araştırma hastanesi psikiyatri kliniği

Otizm Spektrum Bozukluğu. Özellikleri

Psikolojiye Giriş. Onur Kültürü. Evrim, Duygular ve Mantık: Duygular 2. Kısım Ders 12. Hiçbir şekilde iletişim kurulamazsa ne olur?

KANSER HASTALIĞINDA PSİKOLOJİK DESTEĞİN ÖNEMİ & DEPRESYON. Uzm. İletişim Deniz DOĞAN Liyezon Psikiyatri Yük.Hem.

Evde çalışırken yararlanabileceği bir yazı tahtası çok işe yarayabilir. Bu tahta, hem yapıcı bir oyuncak

ÖFKE İLE BAŞ ETME YÖNTEMLERİ

DUYGULAR 3 DÜZEYDE INCELENEBILIR: Öznel yaşantı. Duygusal davranış. Fizyolojik olaylar

Öğrenme Alanları Bilişsel, Duyuşsal ve Devinişsel (Davranışsal) Öğrenme 1/61

ÖFKE KONTROLÜ. Anadolu Üniversitesi Psikolojik Danışma ve Rehberlik Merkezi

KRİMİNOLOJİ -I- 8 Ocak 2015 Kriminolojide Araştırma Teknikleri. Yar.Doç.Dr. Tuba TOPÇUOĞLU

1. Bölüm: Toplumsal Yapı ve Sınıf Yönetimi...1

OYUN VE ÇOCUK. -Çocuğun iç dünyasını anlayabilmek. -Çocuğun olayları anlamasına yardım etmek. -Çocuğa olaylarla baş etme becerileri kazandırmak

Mimar Sinan İşitme Engelliler İ.Ö.O. Aile Rehberliği Etkiliğine Hoş Geldiniz

AYRILMA, BOŞANMA VE İLİŞKİ HAKKINDA NE BİLİYORUZ?

SALDIRGANLIK -4- Prof. Dr. Turgut Göksu. Doç. Dr. Turgut Göksu 1

PSİ PSİ362 Doç.Dr. Hacer HARLAK. UYGULAMALI SOSYAL PSİKOLOJİ (Baron, Byrne ve Suls, 1989; Bilgin, 1999)

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI AİLE İÇİ ŞİDDET

Psikolog Seda BİLGEN IŞIK İÇİNDEKİLER: 1. TIRNAK YEME 2. ÇOCUKLARDA BİLGİSAYAR KULLANIMI 3. SINAV KAYGISI 4. KAYNAKÇA

Sosyal psikoloji bakış açısıyla İş Sağlığı ve Güvenliği İle İlgili Kurallara Uyma Durumunun İncelenmesi. Prof. Dr. Selahiddin Öğülmüş

DAVRANIŞ BİLİMLERİNİN TEMEL KAVRAMLARI

ALGI VE ALGISAL ÖRGÜTLEME YASALARI

AKRAN DOSTU OKUL MODELİ PROJESİ

Problem cözme. Meryem Bayrak Aile Seminer IGMG Köln Bölgesi 18.Ocak 2014

Toplumsal cinsiyet ve şiddet

UYGULAMALI DAVRANIŞ ANALİZİ İŞLEVSEL ANALİZ HİPOTEZ OLUŞTURMA

KOD 1 DAVRANIŞ MR (48-72 AY) xxxxxxx DAVRANIŞ VE UYUM RAPORU. "Sorun, sorun olmadan çözümlenmelidir."

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI SINAV KAYGISI

ÇOCUĞUNUZUN RUH SAĞLIĞI Bu yazıyla ilgilenip okuduğunuza göre bir yetişkin olmalısınız. Çocuğunuza sevginizi göstermenin ya da ona yardımcı olacak en

Wertheimer, Köhler ve Kofka tarafından geliştirilmiş bir yaklaşımdır. Gestalt psikolojisi, bilişsel süreçler içerisinde özellikle "algı" ve "algısal

İÇİNDEKİLER 1. BÖLÜM. Doç. Dr. Hasan DEMİRTAŞ


UYARAN KONTROLÜ VE BİÇİMLENDİRME O D S (PEKİŞTİREÇLER)

İZMİR YÜKSEK TEKNOLOJİ ENSTİTÜSÜ

Meslekte Ruh Sağlığı. A.Tamer Aker İstanbul Bilgi Üniversitesi Travma ve Afet Ruh Sağlığı AD

EVLİLİK ÇATIŞMASI VE ÇOCUK

DEĞERLER EĞİTİMİ FARKLILIKLARA SAYGI

ALIŞTIRMA-UYGULAMA YAZILIMLARI

ŞİDDET NEDİR? ADEM TOLUNAY ANADOLU LİSESİ REHBERLİK SERVİSİ

TİCARET VE SANAYİ ODASI İLKOKULU SOSYAL BECERİ GELİŞTİRME GRUP ÇALIŞMAMIZ. REHBERLİK ve PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ

UYGULAMALI DAVRANIŞ ANALİZİ. UDA nın Kökenleri

YAKIN DOĞU ÜNİVERSİTESİ ATATÜRK EĞİTİM FAKÜLTESİ

Adapazarı Özel ENKA Anadolu Lisesi REHBERLİK BÜLTENİ

YAŞAR ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK SPOR KÜLTÜR MÜDÜRLÜĞÜ PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK BİRİMİ ÖFKE VE ÖFKE İLE BAŞETME YOLLARI

ÖĞRENMENIN DOĞASI Gülay ÇENGEL

İçindekiler. Çeviri Editörünün Ön Sözü Şekiller ve Tablolar xiii Ön Söz xiv Teşekkür xvi

Türkiye de obezite. (Kaynak: TÜİK)

Ev içi şiddeti önleme nihai kararı 2007 Suçlar (Ev İçi ve Kişisel Şiddet) Yasası

Sağlık Personeline Karşı İşlenen Suçlar. Dt. Evin Toker

Bir İlişkide Çözülmenin Evreleri

225 ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ. Yrd. Doç. Dr. Dilek Sarıtaş-Atalar

Travma Sonrası Stres Bozukluğu (TSSB) Dr. Çağlayan Üçpınar Nisan 2005

EDA ÖZCAN ÇOCUK GELİŞİMİ ÖĞRETMENİ

T.C ALİAĞA KAYMAKAMLIĞI REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Hizmetleri Bölümü BÜLTEN. Ayın Konusu

Sosyal Psikolojiye Giriş ve Araştırma Yöntemleri

Annenin Psikolojisi İle İlgili Distosi

OKUL KORKUSU. Çocuğum okula gitmek istemiyor. Okul saati yaklaştığında huzursuzlanıyor. Karnı veya başı ağrıyor, midesi bulanıyor.

Kekemelik, konuşmanın akıcılığıyla ilgili bir iletişim bozukluğudur. Ses, hece ve sözcüklerde uzatmalar, tekrarlar veya duraklamalarla

ÇOCUK ve KORKU. Çocuklar Nelerden Korkarlar?

MODELLERDEN ÖĞRENME Enver CANER

KARDEŞ KISKANÇLIĞI KARDEŞ KISKANÇLIĞININ NEDENLERİ

6. BÖLÜM: BULGULARIN DEĞERLENDİRİLMESİ

İKİ GAZETEDE SAĞLIK ÇALIŞANLARINA SALDIRI HABERLERİ. Nefise KAYKA, Cem ÖZDAĞ, Mustafa SERCAN

GEBELİĞİN PSİKO-SOSYAL VE KÜLTÜREL BOYUTU

K. Ç. Tanı Süreci: ABA Programı: /Algiozelegitim

UYGULAMALAI DAVRANIŞ ANALİZİ. UDA Yöntemlerinin Sorumlu Kullanımı

Ulusal Güvenlik Mezunları Derneği Elektronik Gözetim Projesi nden Rapor:

BİRİNCİ BASAMAKTA ÇOCUK İSTİSMARINA YAKLAŞIM

İÇİNDEKİLER. Önsöz... v

TANI, TEDAVİ VE ARAŞTIRMA AÇISINDAN CİNSEL BOZUKLUKLAR VE DSM 5. Prof. Dr. Cem İncesu Acıbadem Üniversitesi Tıp Fakültesi Psikiyatri Anabilim Dalı

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BÖLÜMÜ

KRİMİNOLOJİ Nisan 2015 Sosyal (Bağ) Kontrol Teorisi. Yar.Doç.Dr. Tuba TOPÇUOĞLU İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ HUKUK FAKÜLTESİ

ÖZEL NASİBE ERYETİŞ MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ EYLÜL AYI PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK BÜLTENİ

ÖZEL ÇEKMEKÖY NEŞELİ ANAOKULU. PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK ve REHBERLİK BÜLTENİ ÇOCUKLARDA DAVRANIŞ GELİŞİMİ

ALİAĞA REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ DAVRANIŞ DEĞİŞTİRME. Hazırlayan Semiramis Gülenç

araştırma alanı Öğrenme Bellek Algı Heyecanlar PSİKOLOJİNİN ALANLARI Doç.Dr. Halil EKŞİ

SOSYAL ÖĞRENME KURAMI İlhan AYDOĞDU

PSİKOLOJİK DANIŞMA. Psikolojik Danışma Nedir?

DARICA ANADOLU LİSESİ 9. SINIF REHBERLİK PLANI

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

SINIRLARIMIZ SINIRLARINIZ SERT Mİ, YUMUŞAK MI?

Şiddetin Psikolojisi Bahar Dönemi Adli Psikoloji Doktora Programı. Şiddetin çevresel kökenleri

Transkript:

SALDIRGANLIK

Tanımlar Tanım 1: Saldırganlık, başkalarını inciten ya da incitebilecek her türlü davranıştır. Ancak bu tanım, eylemde bulunan kişinin niyetini göz önüne almamaktadır. Halbuki niyet önemlidir. Tanım 2: Saldırganlık, başkalarını incitmeyi amaçlayan her türlü davranış ya da eylemdir. Ancak çoğu kez kişinin niyetinin ne olduğunu bilemeyiz. Fakat saldırganlığı ancak niyetten söz ederek anlamlı bir biçimde tanımlayabiliriz.

Saldırgan Davranış Türleri Saldırgan davranışlar, toplumsal kurallara uymaları ya da aykırı olmalarına bağlı olarak düşmanca, özgeci ya da yalnızca izin verilmiş davranışlar olabilirler. Dışa vuruş biçimine göre fiziksel veya sözel olabilir Saldırgan davranış bir araç veya amaç olabilir

Düşmanca Saldırganlık Gerek yasalar gerekse toplum tarafından onaylanmayan, kötü niyetle ve zarar vermek amacıyla yapılan davranışlardır Suikast, cinayet, dövme ve gangster saldırıları gibi insanları inciten, kışkırtılmamış ya da tahrik edilmemiş suç eylemleri düşmanca saldırganlık olarak nitelendirilir.

Özgeci Saldırganlık Grubun moral standartları açısından kabul edilebilir amaçlar çerçevesinde toplumsal olarak onaylanan saldırganlıktır. Yasayı destekleyen davranışlar, uygun ana baba disiplini gibi

İzin Verilmiş Saldırganlık Toplumsal kuralların gerekli kılmadığı fakat toplumsal kuralların çerçevesi dışına taşmayan saldırgan eylemlerdir. Bir tehlikeye karşı kendini savunma davranışı gibi...

Saldırganlık duygusu Saldırganlık duygusu, doğrudan gözlenemeyen bir iç durumdur. Kızgınlığı, zaman zaman hepimiz yaşarız ama her kızgınlık açığa vurulup davranışa dönüştürülmez. Bu nedenle saldırganlık duyguları genel olarak bireylere ne hissettikleri sorularak ya da psikolojik ve davranışsal belirtilerine bakılarak incelenip araştırılmak zorundadır.

Saldırganlık Duygularının Kaynakları Kızgınlığa neden olan etmenler üzerinde oldukça çok araştırma yapılmış ve yapılmaktadır. Saldırganlık duygularının temel belirleyicileri arasında rahatsız edilme, saldırı ve engellenme ilk sıraları almaktadır.

İçgüdü İçgüdüsel saldırganlık kuramını değerlendirmek çok güçtür. Çünkü kimseyi saldırganlık duygularına yol açabilecek tüm uyaranlardan yoksun, tam bir yalıtılmışlık içine yerleştiremeyiz. Saldırganlık duygu ve davranışlarının içgüdüsel bir temele dayandığı görüşü, sosyal psikologlar arasında yaygın olarak kabul edilmemektedir.

Rahatsız Edilme ve Saldırganlık Birisi tarafından rahatsız edildiğimizde ya da bir saldırıya uğradığımızda, o kişiye karşı saldırganlık duymak eğilimindeyizdir.

Engellenme ve Saldırganlık Engellenme, saldırganlık duygularına yol açmak eğilimindedir. görüşü, psikolojideki temel denencelerden biridir. Dembo ve Lewin in çocuklar ve bir oda dolusu oyuncakla yaptığı deney ve ABD de pamuk fiyatları ile linç olayları arasındaki bağlantı, engellenmenin saldırganlık üzerindeki etkilerinin birer göstergesidir.

Engellenmenin Keyfiliği Keyfi engellenme ya da zorlamalar, keyfi olmayanlardan daha çok kızgınlığa ve saldırganlığa neden olmaktadır. Engellenme için iyi bir mazeret, saldırganlık duygularını en aza indirecektir.

Adı Belli Olmayan (Genel) Heyecansal Uyarılma İnsanlar fizyolojik olarak uyarıldıkları zaman, hangi heyecanı duyduklarını kestirebilmelerine yarayacak ipuçları yakalayabilmek için dış çevreye bakarlar. Eğer dış çevre kızgın olduklarını düşünmelerine neden olacak işaretler verirse, kızgınlık duyacaklardır. Bu da yerine göre saldırgan davranışla sonuçlanacaktır.

Saldırgan Davranışı Kontrol Eden Etmenler Kişi normalde kızgınlık duyduğu ölçüde saldırgan davranmak eğilimindedir. Fakat insanlar sık sık kızarlar ve barışçı davranırlar ya da açıkça saldırgan davranmazlar. Dolayısıyla saldırganlığın açığa çıkmasını kontrol eden etmenler, başlangıçta onu uyaran etmenler kadar önemlidir.

Öğrenme Hayvanların içgüdüsel tepkilerinin tersine, insanlarda saldırganlık büyük ölçüde onların ne öğrendiğine bağlıdır. Bir çocuğa saldırganlığın kabul edilebilir olduğunu öğreten her şey onda saldırganlığı genel anlamda artıracaktır. Bu öğrenmeler, saldırganlığın iyi mi yoksa kötü mü olduğunu belirler.

Pekiştirme Bir bireyin belirli bir davranışı ödüllendirildiğinde, o davranışı gelecekte yineleme olasılığı artacaktır; cezalandırıldığında ise, bu olasılık azalacaktır.

Taklit Tüm insanlarda ve özellikle de çocuklarda güçlü bir başkalarını taklit eğilimi vardır. Bu taklit, kesinlikle her türlü davranışı kapsar. İnsanlar her modeli aynı oranda taklit etmemektedirler. Diğer insanlar önemli, güçlü, başarılı ve sevilen kişiler olmaları ölçüsünde taklit edileceklerdir.

Saldırganlık Özendiricileri Saldırganlığa yol açıcı işaret ve ipuçları, kızgınlık duygusunun saldırganlığa dönüşmesi için yeterli koşulları oluştururlar. Silahlar, saldırganlıkla yüklü sözcükler ya da bir polis memuru, saldırganlık özendiricisi özelliğini kazanabilir.

Saldırganlığı Azaltma Saldırgan davranışlar, insan toplumları için her zaman önemli bir sorun olmuştur. Nedenlerini anlamak kadar, saldırganlığı nelerin azalttığını bilmenin de yaşamsal bir önemi vardır. Belirli bir durumda kişinin saldırgan davranışlara başvurup vurmayacağı iki değişkene bağlıdır. Bunlar, kişinin saldırgan içtepilerinin gücüyle, o durumda saldırgan davranışlarda bulunmayı öğrenme derecesidir.

Boşalma Freud un boşalma görüşüne göre, saldırma yemek yemeye çok benzer. Kişi acıktığında bir şeyler yerse, bu onun açlığını azaltacak ve daha sonraları daha az yemesine neden olacaktır. Bir saldırgan ya da engelleyiciye karşı doğrudan saldırganlık, bir boşalma süreci içinde saldırganlık duygularını azaltabilir. Ancak bu, engelleyiciyi sorumlu güç olarak algılamaya bağlıdır.

Cezalandırılma ve Misilleme Korkusu Cezalandırılma ya da misilleme korkusu saldırgan davranışı azaltabilir. Fakat bazen örtülü saldırganlıkta gerçek bir artışla da sonuçlanabilir.

Öğrenilmiş Ket Vurma (Kendini Tutma) Şiddeti en aza indirmek için, yalnızca dış kontrollere güvenmek kesinlikle olanaksızdır. Zaten davranışı o derece sıkı kontrol eden bir toplum da istemeyiz. Dolayısıyla, aşırı toplumsal kontrol yerine insanlar cezalandırılma tehdidi altında olup olmamalarına bakılmaksızın, kendi saldırgan davranışlarını denetim altına alabilmeyi öğrenmelidirler.

Saldırganlık Kaygısı Saldırganlık Kaygısı: Saldırganlığa ket vurmayı öğrenmenin temelinde yatan psikolojik güçtür Saldırganlık kaygısı herkeste eşit derecede değildir. Orta sınıf ailelerde yetişen çocuklar, alt sınıf ailelerde yetişenlerden daha fazla saldırganlık kaygısına sahip olmak eğilimindedirler.

Acı Çekme Belirtileri Genel olarak kurbanın gösterdiği acı çekme belirtileri, saldırganlığın daha ileri götürülmesine, aşırı kızgınlık durumları dışında ket vurmaktadır.

İnsanlıktan Uzaklaştırma Saldırgandan uzakta oldukları ya da onun tarafından tanınmadıkları zaman kurbanların insanlıktan uzaklaştırıldıkları ileri sürülmektedir. Göremediğimiz ya da herhangi bir biçimde, kişisel olarak özdeşleşemediğimiz birine saldırmak daha kolaydır.

Alkol ve Uyuşturucular Vicdanın içki sırasında işlemez hale gelebilecek yönleri arasında en belirgini, saldırganlığa karşı öğrenilmiş ket vurmadır. Yapılan deneylerde birazcık alkol, saldırganlığı alkol almayan bir kontrol grubunda görülen düzeyin altına düşürmüştür.

Yön Değiştirme: İnsanlar sık sık birbirleri tarafından engellenir ya da rahatsız edilirler fakat karşılık veremezler. Çünkü engelleyen kişi ya çok güçlüdür ya ulaşılmazdır ya da engellenenler çok kaygılı ve çekingendirler. Böyle durumlarda boşalma gereksinimleri birçok başka yoldan giderilebilir. Bu yollardan biri, saldırganlığı gerçek hedefin yerine geçen bir başka hedef üzerine boşaltmaktır ki, buna yön değiştirme denir.

Suçlu Arama ya da Günah Keçisi Seçme Engellenme kaynaklarının görülebilir ve kimliklenebilir olmadığı zamanlar vardır. Bir adamın evine yıldırım düşer ya da şehirlerarası bir yolda arabasının lastiği patlar. Böylece kızgınlık ve saldırganlık duyar. Fakat ortada açıkça suçlu biri yoktur. Bu koşullar altında insanlar güçlük ve sıkıntılar için suçlayabilecekleri bir kurban ararlar. En iyi kurbanlar zayıf, farklı ve kolay ayırt edilebilen olanlardır.

Laboratuvarda Gözlenen Saldırganlık Küçük çocuklar, ergenler ya da yetişkinler üzerinde yapılmış olmalarına bakılmaksızın, labaratuvar deneylerinde gözlenmiş saldırganlık, genellikle, saldırganlığı artırmaktadır. Saldırganlığı artırma etkisi, modelin ödüllendirilmesi ya da gözlenen kurbanın deneğin kendi saldırganlığının hedeine benzemesi durumunda, özellikle, güçlüdür.

Televizyonda Saldırganlık Şiddet içerikli program izlemeyle ilgili alan deneyleri, genel olarak bunların gerçek yaşam koşullarında saldırganlığı artırmadığını göstermektedir. Bu nedenle, gözlenmiş saldırganlığa ilişkin labaratuvar çalışmalarının gerçek yaşam durumlarına genellenip genellenemeyeceği konusu açık değildir. Televizyonda ya da sinemada şiddetin toplumdaki şiddet ya da suça önemli bir katkıda bulunduğuna ilişkin henüz yeterli kanıt yoktur.