İÇ MEKÂNLARDA GÜNIŞIĞI KULLANIMI



Benzer belgeler
TARİHİ YAPILARDAKİ DOĞAL VE YAPAY AYDINLATMA UYGULAMALARI. *Dicle Üniversitesi Mühendislik-Mimarlık Fakültesi Mimarlık Bölümü

AYDINLATMA VE MİMARLIK

Prof. Şazi SİREL / 6

Topkapı Sarayında Padişahın Portresi Sergisi ve AYDINLATMA

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI SORGULAMA PROGRAMI

DİYARBAKIR TARİHİ EVLERİNİN DOĞAL AYDINLATMA AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

ÇOK AMAÇLI BİR SALONUN

AYDINLATMA TÜRLERİ 1

TARIMSAL YAPILAR. Prof. Dr. Metin OLGUN. Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Tarımsal Yapılar ve Sulama Bölümü

G Ü N E Ş K I R I C I L A R I V E R A F L A R I. Prof. Dr. Salih OFLUOĞLU

MEKAN AYDINLATMA TASARIMINDA YENĐ YAKLAŞIMLAR

KENT AYDINLATMADA REKLAM ÖĞELERĐ

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

BİR GÜRÜLTÜ DENETİMİ VE ÇEVRE DÜZENLEMESİ

AYDINLATMA TASARIMI LABORATUVARI

Dünya, Güneş ve Ay'ın Şekli;

Trakya daki İl Halk Kütüphanesi Binaları için Optimum Aydınlatma Tasarımı Önerileri

GÜNIŞIĞI İLE AYDINLATMA VE PENCERE BOYUTLARI

Bitkilerle Alan Oluşturma -1

İÇ VE DIŞ AYDINLATMADA MALZEMENİN ROLÜ

TEMEL GRAFİK TASARIM AÇIK-KOYU, IŞIK-GÖLGE

FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ 5.ÜNİTE :DÜNYA, GÜNEŞ VE AY KONU ÖZETİ

DERSLİKLERDE GELENEKSEL İLE LED AYDINLATMA SİSTEMLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI

Prof. Dr. Berna KENDİRLİ

DÖRDÜNCÜ YARIYIL ZORUNLU DERSLER

ÜNİTE:1. Günümüz Büroları ve Teknoloji ÜNİTE:2. Büro Donanımları ve Çevrimiçi Teknolojiler ÜNİTE:3. Büro Donanımları ve Çevrimiçi Teknolojiler ÜNİTE:4

KEIM Optil. Yeni bir boyut. İç mekanlar için sol-silikat boyalar Macrofill Teknoloji ile. Mükemmel boya deneyimi. Technology

TÜRKİYE DE İÇ MİMARLIK EĞİTİMİNDE AYDINLATMANIN YERİ VE ÖNEMİ

Dünyada 3,2 milyon tona, ülkemizde ise 40 bin tona ulaşan pestisit tüketimi bunun en önemli göstergesidir. Pestisit kullanılmaksızın üretim yapılması

Peyzaj Mimarlığı çalışmalarında bitkisel materyalinin kullanımında, tasarım ilkeleri ile birlikte bitkilerin denrolojik özelliklerinin

GÜN IŞIĞI ANALİZİ. Performansa Dayalı Mimari Tasarım PROF. DR. SALİH OFLUOĞLU

DERSLĐKLERDE GÖRSEL KONFOR VE OPTĐMUM ENERJĐ KULLANIMI ĐÇĐN FARKLI AYDINLATMA DÜZENLERĐNĐN KARŞILAŞTIRILMASI

BÜYÜKPARK SOSYAL ODAKLI KAFETERYA TASARIMI

ÜÇÜNCÜ YARIYIL ZORUNLU DERSLER

BİF (Bornova İçin Fikirler)

KOD DERSİN ADI Z/S T U AKTS AKTS* İÇT111 İç Mimarlık ve Çevre Tasarımına Giriş I Z İÇT113 Temel Tasarım Eğitimi I Z

AHMET YESEVİ TÜRBESİ AYDINLATMASI

Selçuk Üniversitesi ISSN 1302/6178 Journal of Technical-Online

Fotoğrafçılıkta mimari fotoğraf çekim teknikleri 1. Mimari fotoğrafçılık

AYDINLATMA TEKNOLOJĐSĐNĐN MĐMARĐYE ETKĐSĐ

YAPIDA KULLANILAN MALZEMEYE GÖRE AYDINLATMA GEREKSİNİMLERİNİN BELİRLENMESİ

SANAYİ YAPILARINDA AYDINLATMA

ELK462 AYDINLATMA TEKNİĞİ

Yavuz KAYMAKÇIOĞLU- Keşan İlhami Ertem Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi.

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ MİMARLIK FAKÜLTESİ - MİMARLIK BÖLÜMÜ EĞİTİM VE ÖĞRETİM PROGRAMI

TİP İLKOKUL DERSLİKLERİNİN GÜN IŞIĞINDAN ETKİN YARARLANMASINA YÖNELİK BİR ÇALIŞMA

Dünyada Mekan Ahirette İman

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ KOORDİNATÖRLÜĞÜ. Ergonomi. Prof.Dr.M.Sarper Erdoğan Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Halk Sağlığı AD

PREFABRİKE AHŞAP YAPILAR ve UYGULAMA OLANAKLARI

Kara tarafından sunulmuş 3 boyutlu görseller. Siz hayal kurun Biz fark yaratalım.

OTOMATİK KONTROL SİSTEMLERİ TEMEL KAVRAMLAR VE TANIMLAR

MMR 102 TEMEL TASARIM II. Bahar Dönemi

YAPILARDA HASAR SYON - RESTORASYON PROJE DÜZENLEME ESASLARI. Yapılarda Hasar Tespiti-I Ögr. Grv. Mustafa KAVAL AKÜ.Afyon MYO.Đnşaat Prog.

ÖZEL EGEBERK ANAOKULU Sorgulama Programı. Kendimizi ifade etme yollarımız

İÇ MEKAN AYDINLATMASINDA RENK VE AYDINLATMA SİSTEMİ İLİŞKİSİ

GALATA KULESİ Mimari Aydınlatma Konsepti

KAYNAK: Birol, K. Bülent "Eğitimde Sanatın Önceliği." Eğitişim Dergisi. Sayı: 13 (Ekim 2006). 1. GİRİŞ

YAPI FİZİĞİ 1. YAPI AKUSTİĞİ 3. Bölüm. Prof. Dr. Neşe Yüğrük Akdağ. Yıldız Teknik Üniversitesi Yapı Fiziği Bilim Dalı

Of is Aydınlatma Çözümleri

DİYARBAKIR ULU CAMİ, ȘAFİİLER BÖLÜMÜNÜN DOĞAL AYDINLATMA AÇISINDAN İRDELENMESİ

OFİSLERİN AYDINLATMALARI ÜZERİNE BİR İNCELEME: A TASARIM MİMARLIK OFİSİ ÖRNEĞİ

İÇİNDEKİLER Bölüm 1: Giriş Bölüm 2: İnsan Bölüm 3: İş ve Enerji Tüketimi

İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ

MESLEK LİSESİ MOBİLYA VE İÇ MEKÂN TASARIMI ALANI

Konu; Ekranlı Araçlarla Çalışmalarda İş Sağlığı ve Güvenliği

Yer İle Yalın Bir İlişki

MİM IS 101 İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ I NORMAL MİM 211 MİMARİ TASARIM II * MİM 111 ÖZEL ÖZEL

VİTRİN KUYUMCULUĞU BÖLÜMÜ MESLEK DERSLERİ VİTRİN

KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ

Alan verilerinin saptanması (Analizler)

Ekranlı Araçlarla Çalışmalarda Sağlık ve Güvenlik Önlemleri Hakkında Yönetmelik (*) BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

CEPHE TASARIMININ İÇ MEKÂN GÜNIŞIĞI PERFORMANSINA ETKİSİNİN BELİRLENMESİ

12. ÜNİTE IŞIK KONULAR 1. IŞIK VE IŞIK KAYNAKLARI 7. IŞIK ŞİDDETİ, TAYİNİ VE AYDINLATMA BİRİMLERİ 9. ÖZET 10. DEĞERLENDİRME SORULARI

BİLGİSAYAR PROGRAMLARI VE AYDINLATMA PROJESİ

Yaşlanma her canlıda görülen, tüm işlevlerde azalmaya neden olan, süregen ve evrensel bir süreç olarak tanımlanabilir. Organizmanın molekül, hücre,

AYDINLATMA TASARIMINDA MİMARIN ve ELEKTRİK MÜHENDİSİNİN ROLÜ

TARIMSAL YAPILAR. Prof. Dr. Metin OLGUN. Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Tarımsal Yapılar ve Sulama Bölümü

AÇIK - KOYU. Amaç: Açık-koyu karakalem tekniği ile objeleri hacimlendirmek

Prof. Dr. Berna KENDİRLİ

TEKNOLOJİ VE TASARIM DERSİ

İÇ MİMARLIK ANABİLİM / ANASANAT DALI

Yaşam alanları ihtiyaca ve koşullara göre değişiklik. gösterir. BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN

BÖLÜM-1 HİDROLOJİNİN TANIMI VE ÖNEMİ

ĐŞYERLERĐNDE AYDINLATMA

Pazardan Sofraya:Pazarlama ve Tüketim Beslenmede Balığın Yeri ve Önemi

Test. Yerküre nin Şekli ve Hareketleri BÖLÜM 4

Her detayında size özel şıklık...

Biz Kocaman bir Aileyiz...

Girişim; iki veya daha fazla dalganın üst üste binerek, yeni bir dalga şeklinde sonuç

PMB 102 YAPI MALZEME BİLGİSİ DERS İÇERİĞİ

DÜNYADA VE TÜRKİYEDE MESLEK HASTALIKLARI

Kent Meydanı Yapay Aydınlatması Kriterleri

Doğa, Çevre, Doğal Kaynak ve Biyolojik Çeşitlilik

ANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (20 Ekim Aralık 2014 )

Işık-Renk Teorisi (GTM 059) Ders Detayları

PAZARTESİ SALI

YAŞAR ÜNİVERSİTESİ MİMARLIK FAKÜLTESİ İÇ MİMARLIK VE ÇEVRE TASARIMI BÖLÜMÜ AKADEMİK YILI EĞİTİM PLANI

ELK462 AYDINLATMA TEKNİĞİ

AYGIT IŞIK YEĞİNLİK DAĞILIMININ AYDINLIĞIN DÜZGÜN YAYILMIŞLIĞINA ETKİSİ; AÇIK PLANLI OFİS ÖRNEĞİ

ENERJİ VERİMLİLİĞİNDE CAM

Transkript:

İÇ MEKÂNLARDA GÜNIŞIĞI KULLANIMI İç mekânlarda günışığı kullanımı konusunu ele alırken, günışığının özelliklerini ve iç mekânlardaki aydınlık gereksinimini anımsamak yerinde olur. Günışığı, canlı yani tüm öğeleri ile değişken, devingen bir nitelik gösterir. Bu değişkenlik, günün saatine, mevsimlere, atmosfer koşullarına bağlı olarak değişik hızlardadır ve süreklidir. Günışığı genellikle gökışığı ve güneş ışığı gibi iki bileşenden oluşur. Gök ışığının gerek rengi, gerek niceliği değişirken, güneş ışığının hem rengi, hem niceliği hem de doğrultusu değişir. İnsan organizmasının tüm öğeleri, yüzbinlerce yıl boyunca işte böyle canlı bir ışık ortamında oluşmuş ve gelişmiştir. İnsan doğaya ne denli bağlı ise, günışığına da o oranda bağlıdır denebilir. İç mekânlardaki aydınlık gereksinimi ise, uygarlığın ilerleyişine koşut olarak artmıştır. Bugün belli iç mekânlarda sürdürülen kimi çalışmalar için çok yüksek düzeyde ve çok özel nitelikte aydınlığın gerekli olduğu bilinmektedir. Daha genel bir yaklaşımla denebilir ki, bugün aydınlığın niteliğini ve niceliğini, iç mekân işlevinin ve buna bağlı olarak çağdaş aydınlatma tekniğinin belirlemesi gerekmektedir. Eğer bu gerekliliğe uyulmazsa, belli fizyolojik ve psikolojik olumsuzlukların ortaya çıkması, yorgunluğun artması, okullar ve iş yerlerinde başarının azalması, üretimde gerileme vb. çok sayıda dolaysız ve dolaylı sonuçlarla karşılaşılacağı, ilgili literatürde en az 40 yıldan beri yer almış bulunmaktadır. Aydınlatma tekniği, her bir çalışma ve yaşama biçimi için, gerekli aydınlığın niceliğini ve niteliğini, yani aydınlık düzeyinin ne olması, aydınlatan ışığın spektrumunun, gölge niteliklerinin ve dağılımının nasıl olması gerektiği gibi pek çok özelliği belirlemiş durumdadır. Tüm bu özelliklerin, sürekli değişken olan ve kaynak özellik ve konumu denetlenemeyen günışığı ile elde edilmesi olanaksızdır. Kaldı ki, iç mekânlarda günışığının oluşturduğu aydınlık düzeyi dağılımı çok büyük oranda değişkendir. Ortalama bir iç mekânda günışığı ile elde edilen aydınlık düzeyi pencereye yakın ve uzak bölgelerde birbirinin yüz katı olabilmektedir. Her ne kadar, sıradan günlük yaşamın geçtiği konut oturma odaları, çocuk odaları vb. tüm iç mekânlarda günışığından olabildiğince yararlanma yoluna gidilmesi doğru ise de eğitim, üretim, sağlık, spor vb çeşitli çalışmaların yapıldığı yapılarda ya da müze, eski eser vb. özel yapılarda günışığı tutkusunu bir yana bırakıp aydınlatma tekniğinin gereklerini, yapay aydınlatma ile yerine getirmeye çalışılmalıdır. Yapay ışık kaynakları üretiminin günümüzdeki gelişmişliği ve aydınlatmanın çeşitli elektronik düzenlerle denetim olanakları, her türlü gereksinimi karşılayacak durumdadır. Yapay aydınlatma ile elde edilebilen bin bir değişik nitelik, bin bir değişik etki ve oluşturulabilen çok çeşitli ışıksal iklim, iç mimari karakter ve anlatımın da en iyi bir biçimde yansıtılması ve vurgulanmasına olanak sağlamaktadır. Bu gün günışığının, ancak belli durumlarda, elektronik düzenle denetlenen yapay aydınlığın yardımcısı olması, oda yalnızca ekonomik açıdan, söz konusu olabilmelidir. 1 / 6

Geriye önemli tek bir konu kalmaktadır: İnsan, zaman içinde yaşar. Zamanın algılanması temel bir gereksinimdir ve bu gereksinimi karşılamanın en doğal yolu, insanın doğa ile, ya da dış mekan ile görsel ilişkisinin kesilmemesidir. Ne tür yapıda olursa olsun, pencereler, aydınlatma ya da havalandırma için değilse bile, dış mekânla ilişkinin sağlanması için var olmalıdır. Prof. Şazi SİREL Mart 2008 Günışığı, resimlerin aydınlatılmasında çok yetersiz Aynı resimler yapay aydınlatma ile aydınlatılmış 2 / 6

Bir çalışma odasında günışığının oluşturduğu aydınlık Aynı çalışma odasında yapay aydınlatma ile elde edilen aydınlık 3 / 6

Yapay aydınlatmada dış mekânla ilişki, pencereden giren ışık gri storla azaltılarak sağlanmış Yapay aydınlatma ile sergileme yüzeyleri gereği gibi aydınlatılmış 4 / 6

Günışığı ile oluşan aydınlık düzeylerindeki büyük dengesizliği gösteren bir örnek 5 / 6

Yapay aydınlığın renkli etki olanaklarını gösteren bir örnek 6 / 6