BASIN BÜLTENĠ TOROSLAR ĠLÇE MĠLLĠ EĞĠTĠM MÜDÜRLÜĞÜ



Benzer belgeler
Hayat boyu Öğrenme Programları Leonardo da Vinci-Ortaklık projesi

YATAĞAN MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİM MERKEZİ

AVRUPA BİRLİĞİ HAYAT BOYU ÖĞRENME PROGRAMI LEONARDA DA VİNCİ HAREKETLİLİK PROJESİ IVT AVRUPA DA YİYECEK VE İÇECEK ALANINDA BECERİ EĞİTİMİ

Proje Hazırlama LEONARDO DA VINCI PROGRAMI HAREKETLİLİK (MOBILITY) M. Akif KILIÇ LdV Program Uzmanı

PROJE SAHİBİ KURUM : Erzurum Cumhuriyet Kız Teknik Ve Meslek Lisesi (Erzurum Cumhuriyet Girl Technical And Vocational High School)

LEONARDO DA VINCI PROGRAMI HAREKETLİLİK (MOBILITY) Proje Hazırlama. Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı

DİYABET HASTALARINDA İLK YARDIM MÜDAHALELERİ İLE HASTA BAKIM TEKNİKLERİNİN İNCELENMESİ VE HASTANELERDE STAJ EĞİTİMİ

KONYA TİCARET ODASI KONYA TİCARET ODASI AVRUPA BİRLİĞİ PROJELERİ

ANADOLU MESLEKİ EĞİTİM DERNEĞİ

PROJE SAHİBİ KURUM : AĞRI NURETTİN DOLGUN TEKNİK VE ENDÜSTRİ MESLEK LİSESİ PROJE ADI : AĞRI DAN AB YE CNC STAJI (THE EU CNC INTERNSHIP OF AĞRI)

ANTALYA VALĠLĠĞĠ AVRUPA BĠRLĠĞĠ PROJELERĠ KOORDĠNASYON MERKEZĠ

Hayatboyu Öğ renme Programı Leonardo da Vinci Mesleki Eğ itim Programı Deneyimleri İstanbul İL MEM PROJELER KOORDİNASYON

Başarı İçin Birliktelik Havacılık ve Uzay Kümelenmesi Derneği

Sıra No : 173 : TR01-KA Meslek Lisesi Proje Adı

Hibe Programını Uygulayan Kuruluş. Türkiye İş Kurumu , Avrupa Birliği Bakanlığı. Sivil Toplum Geliştirme Merkezi

Başarı İçin Birliktelik Havacılık ve Uzay Kümelenmesi Derneği

UR-GE PROJESİ NEDİR?

EUROPASS HAREKETLİLİK

YURT İÇİ YEREL ORTAKLAR SİVAS MUSTAFA KEMAL ATATÜRK MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ ZONGULDAK KDZ. EREĞLİ KANDİLLİ MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ

MATE PROJE TOPLANTISI

EU - LdV NEDİR? İTALYA YI TANIYALIM AKÜ İTALYA LdV UYGULAMALARI

SELÇUKLU KONEVĠ ÖZEL EĞĠTĠM MESLEK LĠSESĠ LEONARDO DA VINCI HAREKETLİLİK PROJESİ

Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı (Türkiye Ulusal Ajansı) ERASMUS+ Programı TR01-KA

AB PROGRAMLARI VE TÜRKİYE

KARADENİZ MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİNİN AB PROJESİ ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANI NIN ENTEGRASYON UYGULAMALARINA DÖNÜK ÇALIŞMALARI TAMAMLANDI

AB PROGRAMLARI VE TÜRKİYE

Çalışan İş Gücü

AB MALİ YARDIMLARI VE TÜRKİYE

Erasmus+ OKUL DEĞERİNİ BİLİN!

NEDEN? Mesleki ve Teknik Anadolu Liselerini. Seçmeliyim

Kütahya Ekonomisi Kütahya Ticaret ve Sanayi Odası Mesleki Eğitim. Doç. Dr. Fatih ÇELEBİOĞLU TOBB Kütahya Akademik Danışmanı

AB PROGRAMLARI VE TÜRKİYE

İNSAN KAYNAKLARININ MESLEKİ EĞİTİM YOLUYLA GELİŞTİRİLMESİ PROJESİ (İKMEP)



BİLİŞİM SİSTEMLERİ KULLANIMININ KOBİ LERİN VERİMLİLİĞİNE ETKİSİNİN AB BOYUTU

Sentez Araştırma Verileri

* Ticaret verileri Nace Revize 2 sınıflandırmasına göre 45 ve 46 kodlu sektörleri içermektedir. Kaynak: (Türkiye İstatistik Kurumu, u)

TÜRK İŞGÜCÜ PİYASASI MESLEKİ EĞİTİM İSTİHDAM İLİŞKİSİ VE ORTAKLIK YAKLAŞIMI

KUMLUCA HALK EĞĠTĠMĠ MERKEZĠ MÜDÜRLÜĞÜ HAYDI BUZLARI KIRALIM PROJESĠ BILGILENDIRME SEMINERI

ALİ RIZA DOĞAN. ZİLE ENDÜSTRİ MESLEK LİSESİ ROBOT KULÜBÜ KURUCUSU,DANIŞMAN ÖĞRETMENİ ve OKUL PROJELER KORDİNATÖRÜ

ESKİŞEHİR TİCARET ODASI Aylık Ekonomi Bülteni Temmuz 2009

Türkiye Ulusal Ajansı kimdir?

Leonardo da Vinci Programı İYİ PROJE UYGULAMALARI

Finansman BaĢlama bitiģ Yüklenici Ülke Toplam proje bütçesi. n adı 01 Ocak Türkiye $ 100% 15 ĠSKUR-KOSGEB-BTC BTC

PROJENİN TÜRÜ PROJE SAHİBİ KURUM: BANDIRMA AKŞEMSETTİN MESLEKİ

3. AKIŞ. Bu Proje Avrupa Birliği ve Türkiye Cumhuriyeti tarafından. finanse edilmektedir TR01-KA

Projelerde Kamu, Özel ve Sivil Toplum İşbirliği

Projemizin amaçları;

Belediye Eğitim Müdürlüğü Veliler Kurulu (Konseyi) 200,00 700,00 700,00 //////////// 1.200, ,00 250,00 900,00 500,00 300,00 1.

LİSE TÜRLERİ

GENÇLER İÇİN İŞ VE KARİYER DESTEĞİ (KARİ-DES) PROJESİ SONA ERDİ

BİZİM ÇOCUKLAR İÇİN YENİ UMUTLAR PROJESİ

Kadın Giyim Modelistliği, Erkek Giyim Modelistliği, Çocuk Giyim Modelistliği, İç Giyim Modelistliği, Hazır Giyim Model Makineciliği, Deri Giyim,

Leonardo da Vinci Programı. Nedir?

KARANLIĞIN ALIŞILMADIK DENEYİMİ

ÇANKIRI İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ YAPILACAK İŞLER VE FAALİYETİN KONUSU

AB Eğitim ve Gençlik Programlarının ikinci dönemi 2006 yılında sona ermiş, yılları arasında üçüncü dönemi devam etmektedir.

ESKİŞEHİR TİCARET ODASI Aylık Ekonomi Bülteni Haziran 2009

Akın Gürbüz Proje Teknik Uzmanı TOBB

TİRE II. SÜT SEMPOZYUMU 5 Aralık 2013, Tire MESLEKİ EĞİTİMDE ÜNİVERSİTE SANAYİ İŞBİRLİĞİ

MESLEKİ EĞİTİM İŞSİZLİĞE ÇÖZÜM OLABİLİR Mİ?

ANTALYA TEKNİK VE ENDÜSTRİ MESLEK LİSESİ,

KARİYER SENİN, KARAR SENİN

UNDP İspanya BinyılKalkınma Hedefleri Fonu BM Ortak Programı ILO, UNDP, IOM, FAO

Uludağ Üniversitesi Uluslararası İlişkiler / Erasmus Ofisi

Sosyal Yatırım Programı

PROJEMİZİN TANITIMI. Sayfa 1 / 7

KÜÇÜKÇEKMECE BELEDİYESİ SOSYAL YARDIM İŞLERİ MÜDÜRLÜĞÜ İSTİHDAM ve KARİYER MERKEZİ İŞ İLANLARI ( 43 )

EFA 2008 Küresel İzleme Raporu e Kadar Başarabilecek miyiz? Önemli Noktalar

Gelin, Yarışın; Fikriniz Saklı Kalmasın...

OCAK-ŞUBAT-MART 2008 BÜLTENİ AYDIN MESLEK YÜKSEKOKULU PROGRAMLARININ TEKNİK GEZİLERİ

GENEL ANLAMDA ERASMUS+ NEDİR?

KÜÇÜKÇEKMECE BELEDİYESİ SOSYAL YARDIM İŞLERİ MÜDÜRLÜĞÜ İSTİHDAM ve KARİYER MERKEZİ İŞ İLANLARI ( 40 )

ESKİŞEHİR TİCARET ODASI Aylık Ekonomi Bülteni Ağustos 2009

2011 YILI SOSYAL KALKINMA PROGRAMI ASİL LİSTE Sıra Proje No Başvuru Sahibi Proje Adı İl

AB 7.Çerçeve Programı Bilgi Bölgeleri Alanı. Selda Ulutaş Araştırma Potansiyeli ve Bilgi Bölgeleri Ulusal İrtibat Noktası

Sınav Tarihi :

KIRIKKALE YAHġĠHAN MESLEKĠ EĞĠTĠM MERKEZĠ MÜDÜRLÜĞÜ Saç ve Makyaj Tasarımı Uygulamaları Projesi DEĞERLENDĠRME YAYGINLAġTIRMA TOPLANTISI

ZİYARETÇİ ARAŞTIRMASI ÖZET SONUÇLARI

Projenin Kurumlardaki Faaliyetlere Entegrasyonu. Yetişkinler Kabiliyetlerini Keşfediyorlar

Genç Fikirler Güçlü Kadınlar Projesi

ULUSLAR ARASI İLİŞKİLER & LLP/ ERASMUS / FARABİ KURUM KOORDİNATÖRLÜĞÜ

KÜÇÜKÇEKMECE BELEDİYESİ SOSYAL YARDIM İŞLERİ MÜDÜRLÜĞÜ İSTİHDAM ve KARİYER MERKEZİ İŞ İLANLARI ( 41 )

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ... TABLOLAR LİSTESİ... BİRİNCİ BÖLÜM AVRUPA BİRLİĞİ NİN GELİŞİM SÜRECİ VE TÜRKİYE

Mobilya ve İç Mekan Tasarımı Alanı

Meslekî ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü. HBBE Projesi. Ankara, 2015

ESKİŞEHİR TİCARET ODASI Aylık Ekonomi Bülteni Ağustos 2010

UCLG-MEWA Akıllı Şehirler Komite Toplantısı Raporu. Konya. 8 Eylül 2015

GERİATRİK DÖNEMDE KRONİK HASTALARIN EVDE BAKIMI STAJ HAREKETLİLİĞİ PROJESİ

Proje Türü. Proje Numarası Projenin Adı. Koordinatör Kurum Ortak Ülkeler 1. PROJEYE KATILAN ALANLAR VE ÖĞRENCİLER

Bozüyük Mahallesi Yatağan/MUĞLA Skype burak.

T.C. ELAZIĞ VALĠLĠĞĠ ĠL MĠLLĠ EĞĠTĠM MÜDÜRLÜĞÜ. Sıra No Yapılacak Faaliyet Faaliyet Tarihi

Gazetecilik I (PR 491) Ders Detayları

Yeni kanun teklifi neden yeterli değildir?

ÇALIŞTAY ANTALYA SONUÇ RAPORU Yerleşik Yabancılar Kültürlerarası İletişim Halk Kütüphaneleri 15 Haziran Antalya Müzesi

Türkiye ile İlgili Sorular

Avrupa Birliği Eğitim & Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı. Erasmus +

Transkript:

BASIN BÜLTENĠ TOROSLAR ĠLÇE MĠLLĠ EĞĠTĠM MÜDÜRLÜĞÜ Mesleki Eğitim Kuruluşları ve Kobi'ler Arasında İnovasyona Dayalı Ortak Staj Programlarının Uygulanması İNNO-SME PROJESİ 2011-1-TR1-LEO01-25553 Projemiz Leonardo Da Vinci-Hareketlilik Projeleri çerçevesinde Temel düzeyde mesleki eğitim almakta olan öğrenciler IVT (Initinial Vocational Training) grubu olup, hayat boyu öğrenmenin toplumun tümüne ulaşmasının sağlanması, desteklenmesi ve geliştirilmesi için güçlü ve geniş tabanlı bir katılımcı grubun oluşturulması amaçlanmıştır. Katılımcılarımız; bölge kalkınması için mesleki eğitimin ülkenin ekonomik ve sosyal kalkınmanın önemini kavramış üretimin ve istihdamın önemini bilen, eğitimde fırsat eşitliğini gözeten, toplumda eğitimli ve meslek sahibi insanların önemini kabul eden, bölgenin sosyal ve kültürel yapısını tanıyan, hedef kitlemiz olan KOBİ lerin önemini bilen, sosyal yönden aktif, üretken, dinamik, paylaşımcı, kişisel iletişimi yüksek, yaygınlaştırma çalışmalarına katılabilecek, mesleki ve kültürel gelişime açık, ekonomik gücü zayıf ve mümkün olduğunca kırsal alanda oturan veya ilçemize köyden göç etmiş 11 ve 12 sınıflarda okuyan işletmelerde beceri eğitimi yapan sınıflarında başarılı öğrenciler arasından seçilmiştir. Katılımcı öğrencilerimizin AB eğitim programları ile gelişmeleri sağlanmış, bölgemizde hizmet kalitesinin arttırılmasına ve yurt dışında staj eğitimleri sonunda aldıkları belgeler alanlarında iş bulmalarında olumlu katkı sağlamıştır. Meslekleri ile ilgili yeni yöntem ve bilgilerle donatılan ve bu bilgileri uygulayan öğrencilerimizin öz güvenleri artmıştır. Avrupa da bu konuda hizmet veren eğitim kurumlarının incelenmesi neticesinde alanları ile ilgili kültürel yaklaşım farklılıkları hakkında bilgi sahibi olmalarına ve gerçekleşen kültürel etkileşim sayesinde de ülkeler arasındaki örf, adet, gelenek ve görenek farklılıklarını görerek ön yargılardan kurtulmalarına katkı sağlanmıştır.

ĠNNO-SME PROJESĠ uygulamasına katılan; Toroslar Kız Teknik ve Meslek Lisesi, Grafik ve Fotoğraf Teknolojisi Eğitimi alanı için İsveç te 11/02/2012-26/02/2012, Ġbni Sina Özel Eğitim Meslek Lisesi, El Sanatları Teknolojisi Eğitimi alanı için Almanya da 01/04/2012-15/04/2012, Kadri ġaman MTSO Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi, Gıda Teknolojisi Eğitimi Alanı için İtalya da 22/04/2012-06/05/2012, Atatürk Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi, Metal Teknolojisi Eğitimi Alani için Romanya da 06/05/2012-20/05/2012, Nihal Erdem Ticaret Meslek Lisesi, Bilişim Teknolojileri Eğitimi alanı için İspanya da 13/05/2012-26/05/2012, tarihleri arasında beş akış şeklinde ve iki haftalık sürelerle başarılı bir şekilde gerçekleştirilmiştir. Proje değişim süremiz iki haftadır. Sürenin Ev sahibi olarak seçilen ülkedeki sistemin incelenmesi için yeterli görülmüş olup, katılımcıların yurt dışında geçirecekleri toplam zaman proje bütünlüğü içerisinde değerlendirilmiş ve ortaklarında görüşü alınarak en uygun zaman periyodu tespit edilmiştir. Ev sahibi ülke olarak İsveç, Almanya, İtalya, Romanya ve İspanya nın seçilmiş olmasını sebebi gelişmiş bir mesleki eğitim sitemine sahip olmaları ve teknik personelin toplumsal hayatın her alanında daha fazla rol aldığı ve sürdürdüğü çalışmalar ile örnek birer Avrupa ülkesi olmasıdır. Katılımcıların ortak ülkede yapacağı eğitim, inceleme ve çalışmalar ile yerel ihtiyaçlar doğrultusunda bu sürece ortakların etkili olarak katılması, görüş ve katkısının alınması ile projelerinin amaçlarına uygun ülkeler olduğu düşünülmüştür. Katılımcı gönderen bu meslek okullarının seçilmesinin sebebi alanında uzman ve deneyimli bir mesleki eğitim kuruluşları olmasıdır. Ali YILMAZ İlçe Milli Eğitim Müdürü

Toroslar Kız Teknik ve Meslek Lisesi Atölye ÇalıĢması, İSVEÇ / Stockholm Huddinge Komun (Huddinge Belediyesi, Orta öğretim sanat eğitimi veren kurum) Paradistorget 4 Huddinge Sjödalsgymnasiet, Ġbni Sina Özel Eğitim Meslek Lisesi Atölye ÇalıĢması, ALMANYA / Schulungsort Bautzen /F+U Sachsen ggmbh (Orta öğretim sanat eğitimi) Rathausstraße 7

Kadri ġaman MTSO Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi Atölye ÇalıĢması, İTALYA / Nicotera Giovani per l Europa Onlus (Orta öğretim sanat eğitimi) Corso Umberto I Castello Ruffo Atatürk Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi, ROMANYA /S.C. RAMIRA S.A. (Küçük ve Orta Ölçekli İşletme) 160 Vasile Lucaciu Street Maramures County Baia Mare

Nihal Erdem Ticaret Meslek Lisesi, İSPANYA / El Puerto de Santa María(CÁDIZ) Friends Of Europe (Orta öğretim sanat eğitimi Leonardo Da Vinci Association.