Dersin Öğretmeni: Aylin YILMAZ, Murat ARSLAN İletişim Bilgileri: 0216 415 00 00/ 1213 aylindalay@anabilim.k12.tr, muratarslan@anabilim.k12.tr 11. Sınıf Dil ve Anlatım Dersi Değerlendirme Formu Dersin Amacı: Türkçeyi doğru ve etkili kullanan, eleştirel ve yaratıcı düşünen iletişim kurabilen, problem çözebilen, araştırma yapabilen, karar verebilen, bilgi ve teknolojileri kullanarak girişimci olabilen, kişisel ve sosyal değerlere önem veren, evrensel değerlere duyarlı olan bireyler yetiştirmektir. Dersin Değerlendirmesi: Öğrenciler KDS, KTT, deneme sınavları ve sınıf içindeki performanslarına göre değerlendirilirler. Ünlü bir kişiyle röportaj gerçekleştirilmesi ve röportajın özelliklerini de içinde barındıran bir sunum hazırlanması Verilen anıların incelenmesi: Bu metinlerdeki sözcük türlerinin bulunması ve sunum hazırlanması Haber yazısı türünden hareketle kültür-sanat haberleri ile ilgili bir gazete sayfasının oluşturulması Verilen şiirlerdeki eylemlerin incelenip sunum haline getirilmesi 9-13 Şubat 2015 Zamirler 16-20 Şubat 2015 Zarflar KTT-4: 16 Şubat 2015 DENEME-4: 20 Şubat 2015 23 Şubat-6 Mart 2015 Edat-Bağlaç-Ünlem 9-13 Mart 2015 Eylemler (eylem kipleri, birleşik zamanlı eylemler) 16-20 Mart 2015 Eylemler (eylem kiplerinde anlam kayması, ek eylem) 23-27 Mart 2015 Eylemler (eylemsi, yapı açısından eylemler) DENEME-5: 27 Mart 2015 30 Mart- 3 Nisan 2015 Sözlü Anlatım Türleri (röportaj, mülakat, söylev) KDS-1: 2 Mart 2015 (ABC) 6-17 Nisan 2015 Sözcükte Yapı (kök, yapım-çekim ekleri, basit-türemiş-birleşik sözcükler) KDS-2: 13 Nisan 2015(BC) 20-24 Nisan 2015 Cümlenin Ögeleri (yüklem, özne, nesne, dolaylı tümleç, zarf tümleci, edat tümleci) 27 Nisan-1 Mayıs 2015 ARA TATİL (27 Nisan- 1 Mayıs 2015) 4-8 Mayıs 20185 Cümlenin Ögeleri (cümlede vurgu, ara söz-ara cümle) KTT-5: 7 Mayıs 2015 11-22 Mayıs 2015 Eylemde Çatı DENEME-6: 22 Mayıs 2015 25-29 Mayıs 2015 Final Haftası KDS-3: 25 Mayıs 2015 (ABC) 1-12 Haziran 2015 Cümle Türleri Bu plan yıllık planlar esas alınarak hazırlanmıştır. Değişiklik hakkı Anabilim Eğitim Kurumlarında saklıdır.
11. Sınıf Türk Edebiyatı Dersi Değerlendirme Formu Dersin Öğretmeni: Elif AĞARLI, Göksev ERKUTAY İletişim Bilgileri: 0216 415 00 00/ 1213 elifagarli@anabilim.k12.tr, gokseverkutay@anabilim.k12.tr Dersin Amacı: Türkçeyi doğru ve etkili kullanan, eleştirel ve yaratıcı düşünen iletişim kurabilen, problem çözebilen, araştırma yapabilen, karar verebilen, bilgi ve teknolojileri kullanarak girişimci olabilen, kişisel ve sosyal değerlere önem veren, evrensel değerlere duyarlı olan bireyler yetiştirmektir. Dersin Değerlendirmesi: Öğrenciler KDS, KTT, deneme sınavları ve sınıf içindeki performanslarına göre değerlendirilirler. Günümüzdeki bir tiyatro eserinin izlenmesi ve bu eserin Şair Evlenmesi adlı eserle karşılaştırılması Tevfik Fikret in hayat hikâyesinden hareketle oğlu için yazdığı şiirlerin incelenmesi ve bu şiirlerde oğlu Haluk adı altında Türk gençliğine verilen mesajların belirlenmesi, Aşiyan ın ziyaret edilip fotoğraflanması ve bunların sunum haline getirilmesi İki farklı edebi akım etkisinde çekilmiş filmlerin izlenip bu filmlerdeki edebi akımların özelliklerinin tespit edilmesi ve sunumunun yapılması Servetifünûn Ekolü nün hangi sosyal, siyasal ve toplumsal şartlar üzerine oturduğunun belirlenmesi 9-13 Şubat 2015 Tanzimat Edebiyatı 16 Şubat-27 Mart 2015 Servetifünun Edebiyatı KTT-4: 16 Şubat 2015 DENEME-4: 20 Şubat 2015 KDS-1: 9 Mart 2015 DENEME-5: 27 Mart 2015 30 Mart-17 Nisan 2015 Fecri Ati Edebiyatı 20-24 Nisan 2015 Milli Edebiyat KDS-2: 20 Nisan 2015 27 Nisan-1 Mayıs 2015 ARA TATİL(27 Nisan- 1 Mayıs 2015) 4-22 Mayıs 2015 Milli Edebiyat KTT-5: 7 Mayıs 2015 DENEME-6: 22 Mayıs 2015 25-29 Mayıs 2015 Final Haftası KDS-3: 28 Mayıs 2015 1-12 Haziran Milli Edebiyat Bu plan yıllık planlar esas alınarak hazırlanmıştır. Değişiklik hakkı Anabilim Eğitim Kurumlarında saklıdır.
Dersin Öğretmeni: Savaş YILDIZ, Ferhat TAŞKIRAN 11. Sınıf Matematik Dersi Değerlendirme Formu İletişim Bilgileri: 0216 415 00 00/ 1209 savasyildiz@anabilim.k12.tr, ferhattaskiran@anabilim.k12.tr Dersin Amacı: 11. Sınıf Matematik dersinde öğrencilerimizin matematik kavramları ve sistemleri anlamaları, günlük hayatta ve diğer öğrenme alanlarında kullanabilmeleri, tümevarım ve tümdengelim ile ilgili çıkarımlar yapabilmeleri amaçlanmaktadır. Hedefimiz; araştırma yapan, bilgi üreten ve kullanma gücünü geliştirebilen bireyler yetiştirmektir. Dersin Değerlendirmesi: Öğrenciler KDS, KTT, deneme sınavları ve sınıf içindeki performanslarına göre değerlendirilirler. Fibonacci Dizisi nin özelliklerinin, kim tarafından bulunduğunun araştırılması, doğadaki örneklerinin yer aldığı bir albüm oluşturulması. Altın oranın doğada, sanatta ve mimaride örneklerle araştırılması ve sunulması. Müzik ve matematiğin ilgisinin açıklanması, büyük bestecilerin çalışmalarındaki matematiğin araştırılması ve sunumu. Matematik nedir? konulu bir sunum. Bir Matematik Öğretim görevlisi ile Matematiğin günlük hayatımızdaki yeri konulu söyleşi. 11. sınıf soru bankası çözümü. Bir Matematik Öğretim görevlisi ile Matematiğin günlük hayatımızdaki yeri konulu söyleşi. 9-13 Şubat 2015 Olasılık 16 Şubat-27 Mart 2015 Olasılık KTT-4: 18 Şubat 2015 DENEME-4: 20 Şubat 2015 KDS-1: 4 Mart 2015 DENEME-5: 27 Mart 2015 30 Mart-17 Nisan 2015 İstatistik 20-24 Nisan 2015 Tümevarım KDS-2: 9 Nisan 2015 27 Nisan-1 Mayıs 2015 ARA TATİL(27 Nisan- 1 Mayıs 2015) 4-22 Mayıs 2015 Toplam çarpım semb.ve Diziler DENEME-6: 22 Mayıs 2015 25-29 Mayıs 2015 Final Haftası KDS-3: 28 Mayıs 2015 1-12 Haziran Matrisler ve Determinant Bu plan yıllık planlar esas alınarak hazırlanmıştır. Değişiklik hakkı Anabilim Eğitim Kurumlarında saklıdır.
Dersin Öğretmeni: Turgay KABUKCI, Ferhat TAŞKIRAN 11. Sınıf Geometri Dersi Değerlendirme Formu İletişim Bilgileri: 0216 415 00 00/ 1209 turgaykabukci@anabilim.k12.tr, ferhattaskiran@anabilim.k12.tr Dersin Amacı: 11. Sınıf Geometri dersinde öğrencilerimizin matematik kavramları ve sistemleri anlamaları, günlük hayatta ve diğer öğrenme alanlarında kullanabilmeleri, tümevarım ve tümdengelim ile ilgili çıkarımlar yapabilmeleri amaçlanmaktadır. Hedefimiz; araştırma yapan, bilgi üreten ve kullanma gücünü geliştirebilen bireyler yetiştirmektir. Dersin Değerlendirmesi: Öğrenciler KDS, KTT, deneme sınavları ve sınıf içindeki performanslarına göre değerlendirilirler. Fibonacci Dizisi nin özelliklerinin, kim tarafından bulunduğunun araştırılması, doğadaki örneklerinin yer aldığı bir albüm oluşturulması. Altın oranın doğada, sanatta ve mimaride örneklerle araştırılması ve sunulması. Müzik ve matematiğin ilgisinin açıklanması, büyük bestecilerin çalışmalarındaki matematiğin araştırılması ve sunumu. Matematik nedir? konulu bir sunum. Bir Matematik Öğretim görevlisi ile Matematiğin günlük hayatımızdaki yeri konulu söyleşi. 11. sınıf soru bankası çözümü. 9-13 Şubat 2015 Çember 16 Şubat-27 Mart 2015 Çember KTT-4: 18 Şubat 2015 DENEME-4: 20 Şubat 2015 KDS-1: 4 Mart 2015 DENEME-5: 27 Mart 2015 30 Mart-17 Nisan 2015 Daire 20-24 Nisan 2015 Daire KDS-2: 9 Nisan 2015 27 Nisan-1 Mayıs 2015 ARA TATİL(27 Nisan- 1 Mayıs 2015) 4-22 Mayıs 2015 Konikler DENEME-6: 22 Mayıs 2015 25-29 Mayıs 2015 Final Haftası KDS-3: 28 Mayıs 2015 1-12 Haziran Konikler Bu plan yıllık planlar esas alınarak hazırlanmıştır. Değişiklik hakkı Anabilim Eğitim Kurumlarında saklıdır.
Dersin Öğretmeni: Sedef TURAN Melda HATUNOĞLU 11 B-C Coğrafya Ders Değerlendirme Formu İletişim Bilgileri: 0216 415 00 00 / 1215 sedefturan@anabilim.k12.tr meldahatunoglu@anabilim.k12.tr Dersin Amacı: 11. sınıfı coğrafya dersinde, öğrencilerimizin konuları ezberlemeden, görerek çizerek, düşünerek öğrenmeleri, tabiat olaylarının oluşum nedenlerini iyi kavrayarak neden-sonuç ilişkisi kurabilmeleri ve yorum yapabilme güçlerinin geliştirilmesi amaçlanmaktadır. Dersin Değerlendirilmesi: Bir dönemde 3 kazanım değerlendirme sınavı, her ünite sonunda konu tarama testi uygulanacaktır. Sözlü sınav notu ders içi performansına, açık uçlu sorulardaki cevaplarına, hafta sonu ödevlerindeki başarısına göre verilir. Konu tarama testi sonucunda %70 başarının altında kalanlar hafta içi cuma günleri coğrafya derslerinin tekrarına katılacaklardır. Ayrıca her iki dönemde 3 defa deneme sınavı yapılacaktır. Yaşadığınız yerin(istanbul) geçmişteki fotoğrafları ve günümüzdeki fotoğraflarını karşılaştırarak yaşanan fiziki ve beşeri özelikleri açısından karşılaştırınız. İnsanların doğaya zarar vermeden doğal kaynaklardan yararlanma yollarını araştırınız ve fotoğraflarla destekleyiniz. Doğal çevrenin insanlar tarafından yanlış kullanımı sonucunda Dünya da yaşanan sorunlara ait örnekleri inceleyerek projelendiriniz. Marmara bölgesinde yer alan milli parkların özelliklerini araştırarak projelendiriniz. Türkiye de son yüzyılda yaşanmış en büyük depremlerden dört tanesini araştırarak, fotoğraflarla projelendiriniz. Sürdürülebilir bir dünya için madenlerin doğru tüketilerek kullanımı ve korunmasına ilişkin proje hazırlayınız. Ders Programı 09 Şubat 13 Şubat 2015 Türkiye yi Tanıyalım Deneme-4: 20 Şubat 2015 23Şubat 13 Mart 2015 Ülkeler Arası Etkileşim, KTT-3: 23 Şubat 2015 Seç. Coğ. KDS-1: 26 Şubat 2015 16 Mart 10 Nisan 2015 Ülkeleri Tanıyalım Deneme-5: 27 Mart 2015 27 Nisan 1 Mayıs ARA TATİL (27 Nisan 1 Mayıs ) 02 Mayıs 15 Mayıs 2015 Çevre ve Toplum, KDS-2: 16 Nisan 2015 KTT-4 : 11 Mayıs 2015 18 Mayıs 12 Haziran 2015 Doğal Kaynakların Küresel Etkileri, Deneme-6: 22 Mayıs 2015 KDS-3: 27 Mayıs 2015 Bu plan yıllık planlar esas alınarak hazırlanmıştır. Değişiklik hakkı Anabilim Eğitim Kurumları nda saklıdır.
11C Seçmeli Tarih Dersi Değerlendirme Formu Dersin Öğretmeni: Funda TOKEL İletişim Bilgileri: 0216 415 00 00 / 1215 fundatokel@anabilim.k12.tr Dersin Amacı: Tarih dersinde, öğrencilerimizin konuları ezberlemeden, yaşayarak, araştırma yaparak öğrenmeleri ve tarih dersini bir bütün olarak algılamaları sağlanmaktadır. Her ünitenin içeriğine uygun teknikler uygulanmakta, öğrencilerin bire bir derse katılmaları gerçekleşmektedir. Hedefimiz, araştıran bilgi üreten ve kullanma gücünü geliştirebilen bireyler yetiştirmektir. Dersin Değerlendirilmesi: Bir dönemde 3 kazanım değerlendirme sınavı, her ünite sonunda konu tarama testi uygulanacaktır. Sözlü sınav notu ders içi performansına, açık uçlu sorulardaki cevaplarına, hafta sonu ödevlerindeki başarısına göre verilir. Konu tarama testi sonucunda %70 başarının altında kalanlar hafta içi Cuma günleri Tarih derslerinin tekrarına katılacaklardır. Ayrıca her iki dönemde toplam 6 defa deneme sınavı yapılacaktır. İlk Türklerde ORDU teşkilatını anlatan bir afiş hazırlayınız. İlk Türk İslam Bilim adamlarından birini seçerek hayatını ve araştırmalarını konu alan bir afiş hazırlayınız. Divan ın kuruluşundan yıkılışına kadar geçen aşamalarını kronolojik bir akış (zaman çizelgesi) oluşturarak görsellerle destekleyiniz. 9 Şubat 13 Şubat 2015 1.Klasik Dönemde Osmanlı Hukuku 2. Tanzimat Döneminde Osmanlı Hukuku 3. Meşrutiyet Dönemi Osmanlı Hukuku 16 Şubat 20 Şubat 2015 Cumhuriyet Döneminde Hukuk DENEME-4:20 ŞUBAT-CUMA) 23 Şubat - 27 Şubat 2015 İlk Türk Devletlerinde Ekonomi KTT-3 :23 ŞUBAT PAZARTESİ) 02 Mart- 06 Mart 2015 Türk İslam Devletlerinde İktisadi Kurumlar KDS-1: 5 MART 2015 09 Mart- 13 Mart 2015 XI XIII. Yüzyıllarda Anadolu da Ekonomik Hayat 16 Mart- 20 Mart 2015 Klasik Dönemde Ekonomik Yapı 23 Mart- 27 Mart 2015 Osmanlı Ekonomisinde Bağımlılık Ve Büyüme Dönemi
DENEME-5: 27 MART 2015 30 Mart- 10 Nisan 2015 Cumhuriyet Döneminde Ekonomi (1938 e Kadar) KDS-2: 9 NİSAN 2015 13 Nisan 17 Nisan 2015 Osmanlı Devleti nde Eğitim (XIII XVIII. Yüzyıllar) 20 Nisan 24 Nisan 2015 Tanzimat Sonrası Osmanlı Eğitimi 27 Nisan-8 Mayıs 2015 Cumhuriyet Döneminde Eğitim (1938 e Kadar) 11 Mayıs 22 Mayıs 2015 Türk İslam Devletlerinde Sanat KTT-4 :11 MAYIS 2015 DENEME-6: 22 MAYIS 2015 25 Mayıs -5 Haziran 2015 Osmanlı Sanatı KDS -3: 28 MAYIS 2015 08 Haziran 12 Haziran 2015 Cumhuriyet Dönemi Türk Sanatı Bu plan yıllık planlar esas alınarak hazırlanmıştır. Değişiklik hakkı Anabilim Eğitim Kurumları nda saklıdır.
Dersin Öğretmeni: A. Kahar ALKAN-Funda TOKEL 11 A-B-C TC. İnkılâp Tarihi Ders Değerlendirme Formu İletişim Bilgileri: 0216 415 00 00 / 1215 abdulkaharalkan@anabilim.k12.tr fundatokel@anabilim.k12.tr Dersin Amacı: TC. İnkılâp Tarihi dersinde, öğrencilerimizin konuları ezberlemeden, yaşayarak, araştırma yaparak öğrenmeleri ve tarih dersini bir bütün olarak algılamaları sağlanmaktadır. Her ünitenin içeriğine uygun teknikler uygulanmakta, öğrencilerin bire bir derse katılmaları gerçekleşmektedir. Dersin Değerlendirilmesi: Bir dönemde 2 kazanım değerlendirme sınavı, her ünite sonunda konu tarama testi uygulanacaktır. Sözlü sınav notu ders içi performansına, açık uçlu sorulardaki cevaplarına, hafta sonu ödevlerindeki başarısına göre verilir. Konu tarama testi sonucunda %70 başarının altında kalanlar hafta içi Salı günleri tarih derslerinin tekrarına katılacaklardır. Ayrıca her iki dönemde toplam 6 defa deneme sınavı yapılacaktır. Atatürk Albümü hazırlayınız. Kurtuluş Savaşı Kronolojisi hazırlayınız. Fotoğraflarla Devrimleri anlatan bir görsel hazırlayınız. Cephelerde Mustafa Kemal i anlatan bir afiş hazırlayınız. (Resim Bilgi) Misak-ı Milli yi kapsayan bir harita çizerek yine çizdiğiniz bugünkü Türkiye haritası ile kıyaslayınız farkları belirtiniz. 9 Şubat 13 Şubat 2015 Kurtuluş Savaşı ve Cepheler 16 Şubat 20 Şubat 2015 Lozan ve Sonrası DENEME-4 : 20 Şubat 2015 23 Şubat - 27 Şubat 2015 Cumhuriyet Dönemi, İnkılaplar KTT-3: 23 Şubat 2015 02 Mart- 06 Mart 2015 Cumhuriyet Dönemi, İnkılaplar 09 Mart- 13 Mart 2015 Atatürkçü Düşünce Sistemi, ilkeler KDS-1: 11 Mart 2015 16 Mart- 20 Mart 2015 Atatürkçü Düşünce Sistemi, ilkeler 23 Mart- 24 Nisan 2015 Çok Partili Hayata Geçiş DENEME-5: 27 Mart 2015 27 Nisan-1 Mayıs 2015 ARA TATİL (27 Nisan 1Mayıs) 11 Mayıs 22 Mayıs 2015 Atatürk Dönemi Dış Politika KTT-4 : 11 Mayıs 2015 DENEME-6: 22 Mayıs 2015 25 Mayıs -5 Haziran 2015 Atatürk ün Ölümü ve Sonrası Gelişmeler KDS-2: 26 Mayıs 2015 08 Haziran 12 Haziran 2015 II. Dünya Savaşı ve Sonuçları Bu plan yıllık planlar esas alınarak hazırlanmıştır. Değişiklik hakkı Anabilim Eğitim Kurumları nda saklıdır.
11 A-B-C Felsefe Ders Değerlendirme Formu Dersin Öğretmeni: Aslı GÖNÜL HARMAN İletişim Bilgileri: 415 00 00 (Dahili 1215) asliharman@anabilim.k12.tr Dersin Amacı: Öğrencilerimizin bilgi çağında bilgiyi elde etme yollarını öğrenip yaşamı sorgulamalarını, merak edip araştırmalarını, okuma alışkanlığı kazanmalarını, hızlı düşünen, farklılıkları gören başarılı gençler olmalarını sağlamaktır. Dersin Değerlendirmesi: Bir dönemde 2 kazanım değerlendirme sınavı, her ünite sonunda konu tarama testi uygulanacaktır. Sözlü sınav notu ders içi performansına, açık uçlu sorulardaki cevaplarına, hafta sonu ödevlerindeki başarısına göre verilir. Konu tarama testi sonucunda %70 başarının altında kalanlar hafta içi cuma günleri felsefe derslerinin tekrarına katılacaklardır. Ayrıca her iki dönemde 3 defa deneme sınavı yapılacaktır. Proje ödevi: Proje kapsamında aşağıda belirtilen konuların birinden bireysel/grup olarak bir proje alınacak ve Eski Yunan toplumlarındaki siyasal düşünüş hakkında yapacağınız araştırmayı projelendiriniz. Mezopotamya'da Mısır'da Anadolu'da dinsel ve siyasal düşünüşü araştırarak projelendiriniz. 09 Şubat 13 Şubat 2015 Evrensel Ahlak yasası 16 Şubat 13 Mart 2015 Estetik KTT-3 : 23 Şubat 2015 DENEME-4: 20 Şubat 2015 16 Mart 03 Nisan 2015 Din felsefesi KDS 1 : 26 Mart 2015 DENEME- 5: 27 Mart 2015 06 Nisan-17 Nisan 2015 Siyaset felsefesine giriş 20 Nisan- 08 Mayıs 2015 Siyaset Felsefesinin Soruları 11 Mayıs -15 Mayıs 2015 Siyaset Felsefesinin İki Ana Problemi KTT-4 : 11 Mayıs 2015 18 Mayıs- 22 Mayıs 2015 Düzenin Gerekliliği ve Devlet DENEME- 6 : 22 Mayıs 2015 25 Mayıs 05 Haziran 2015 Birey ve Devlet KDS -2 : 27 Mayıs 2015 08 Haziran-12 Haziran 2015 Bilim felsefesi Bu plan yıllık planlar esas alınarak hazırlanmıştır. Değişiklik hakkı Anabilim Eğitim Kurumları nda saklıdır.
Dersin Öğretmeni: Aslı GÖNÜL HARMAN İletişim Bilgileri: 0 216 526 32 32 / 1215 asliharman@anabilim.k12.tr 11C. Sınıfı Sosyoloji Ders Değerlendirme Formu Dersin Amacı:. Sosyoloji derslerinde toplum nedir, bir arada yaşamak ve toplum oluşturmak neden önemlidir, toplumsallaşmak nedir? Toplumsal olaylara nasıl katılıyoruz ve etkileyip etkileniyoruz? Kültür, millet, hak, hukuk, norm, demokrasi nedir? Sorularının cevabını kavratıp çevresinde olan bitene bakmakla kalmayıp aynı zamanda gören, gördüğünü değiştirecek gücü kendinde bulan gençler yetiştirmektir. Dersin Değerlendirmesi: Bir dönemde 2 kazanım değerlendirme sınavı, her ünite sonunda konu tarama testi uygulanacaktır. Sözlü sınav notu ders içi performansına, açık uçlu sorulardaki cevaplarına, hafta sonu ödevlerindeki başarısına göre verilir. Konu tarama testi sonucunda %70 başarının altında kalanlar hafta içi cuma günleri felsefe derslerinin tekrarına katılacaklardır. Ayrıca her iki dönemde 3 defa deneme sınavı yapılacaktır. Proje Ödevi: Anket tekniğinin seçilecek bir grup üzerinde uygulanması, sonuçlarının grafiklerle değerlendirilmesi. Kent devletlerinin kuruluşu ve toplumsal yaşama etkisinin projelendirilmesi. Ders Programı 09 Şubat 13 Şubat 2015 Toplumsal Dışlanma 16 Şubat 13 Mart 2015 Sosyoloji ve Kültür KDS-2: 12 Mart 2015 KTT-3: 23 Şubat 2015 DENEME- 4: 20 Şubat 2015 16 Mart 03 Nisan 2015 Kültürün Ögeleri Ve Etkileşim Ağı Deneme -5: 27 Mart 2015 06 Nisan -17 Nisan 2015 Aile ve Evlilik 20 Nisan- 15 Mayıs 2015 KTT-4: 11 Mayıs 2015 18 Mayıs- 05 Haziran 2015 Ekonomi Kurumu KDS- 2: 25 Mayıs 2015 DENEME-6: 22 Mayıs 2015 08 Haziran-12 Haziran 2015 Siyaset Kurumu Bu plan yıllık planlar esas alınarak hazırlanmıştır. Değişiklik hakkı Anabilim Eğitim Kurumları nda saklıdır.
Dersin Öğretmeni: Cemile Karaca İletişim Bilgileri: 0 216 415 00 00 / 1211 cemilekaraca@anabilim.k12.tr 11. Sınıf Seçmeli Fizik Ders Değerlendirme Formu Dersin Amacı: Teknolojinin hızla ilerlediği ve bilgiye ulaşmanın kolaylaştığı günümüz dünyasında bilgi kazanımının yanında bilimin doğasını anlayabilmek, bilimsel bilgi üretebilmek, problemler ortaya koyabilmek, problemleri yorumlayabilmek ve çözümler üretebilmek öğrencilerin öncelikli kazanımları arasında olmalıdır. Öğrencilere sadece mevcut bilimsel bilgileri sunmak ve günlük hayattan arındırılmış problemleri çözme becerileri kazandırmak, öğrencileri geleceğe hazırlamak için yeterli olmayacaktır. Bu bağlamda, fizik dersi öğretim programının temel amacı bilimsel okur-yazarlığın geliştirilmesidir. Dersin Değerlendirilmesi: Ders değerlendirme notu; iki yazılı sınav, konu tarama testleri ve bir deneme sınavından oluşacaktır. Ayrıca ara testler, performans çalışmaları, derse hazırlıklı gelmesi, derste etkin olması, ödevlerini zamanında yapması, etkinliklerde görev alması, kitap okuma alışkanlığı, ders araç ve gereçlerinin düzeni, bilgi edinmede gerekli çabayı harcaması, dili kullanabilmesi, sistematik düşünebilmesi, kavramlar arasında ilişki kurabilmesi, araştırma becerisi gibi faktörler öğrencinin sözlü notuna etki edecektir. Seçtiği takdirde proje görevi çalışmalarına başlayacak ancak çalışmanın teslimini ikinci dönem yapacak ve değerlendirmesi de ikinci dönem notuna katılacaktır. Proje Ödevi: Proje ödevi kapsamında aşağıda belirtilen konulardan birinden ödev hazırlayacaktır. Da Vinci ve Makinelerini inceler buradaki basit makine sistemleri tanımlar. Bunlarla ilgili bir pano hazırlar. Böbrek Taşı Nasıl Kırılır? Çalışma sistemi nedir? Fizikteki hangi ilkeden yararlanılmıştır? Bununla ilgili bir araştırma dosyası ve sunum hazırlar. Kaldırma kuvveti ve uçan balonların fiziği ile ilgili bir araştırma yapar. Maket bir uçan balon tasarlar. Genleşme nedir? Genleşme kurallarını nelerdir? Metal çifti ve kullanım alanları nelerdir? Bununla ilgili bir araştırma dosyası ve sunum hazırlar. Momentum ve itme nedir? Momentumun korunumuna ait doğadaki örnekler nelerdir? Bununla ilgili bir araştırma dosyası ve sunum hazırlar. 9 Şubat - 27 Şubat 2015 Modern Fizik Bohr Atom Modeli KTT-3: 25 Şubat 2015 27 Şubat - 13 Mart 2015 Modern Fizik Atomun Uyarılması ve Işıma KDS 1: 25 Şubat 2015 13 Mart 27 Mart 2015 Dalgalar Ses Dalgaları Deneme 5: 27 Mart 2014 27 Mart 2015 25 Mayıs 2015 Yıldızlardan Yıldısılara Evrenin Genişlemesi ARA TATİL (27 Nisan- 1 Mayıs) KTT-4: 11 Mayıs 2015 KDS 2: 25 Mayıs 2015 25 Mayıs 2015-12 Haziran 2015 Yıldızlardan Yıldısılara Evrenin Genişlemesi Bu program yıllık plana göre düzenlenmiştir. Değişiklik yapma hakkı Anabilim Eğitim Kurumları nda saklıdır.
Dersin Öğretmeni: Ufuk KARA İletişim Bilgileri: 0216 415 00 00 / 1211 ufukkara@anabilim.k12.tr 11. Sınıf Seçmeli Kimya Ders Değerlendirme Formu Dersin Amacı: Kimya dersinde, öğrenciyi maddenin yapısı ve doğasını anlamaya çalışan modern bilimin en ön kesimine kadar getirmek, öğrenciye ilim kaynağının laboratuvarda olduğunu aşılamak, mümkün olduğunca ilmi gerçeklere kendi yapacağı deneylerle ulaşmasını sağlamak ya da gösteri deneyleri ve sunumlardan faydalanarak ilimle iç içe olmalarını sağlamak, deney sonuçlarını değerlendirmede ve tümevarımda tartışma ve analitik düşünme alışkanlığı kazandırmak amaçları esastır. Dersin Değerlendirilmesi: Ders değerlendirme notu; bir dönemde yapılacak üç yazılı sınav, konu tarama testleri ve bir deneme sınavından oluşacaktır. Ayrıca ara testler, performans çalışmaları, derse hazırlıklı gelmesi, derste etkin olması, ödevlerini zamanında yapması, etkinliklerde görev alması, kitap okuma alışkanlığı, ders araç ve gereçlerinin düzeni, bilgi edinmede gerekli çabayı harcaması, dili kullanabilmesi, sistematik düşünebilmesi, kavramlar arasında ilişki kurabilmesi, araştırma becerisi gibi faktörler, sene içinde yapılan KTT ve deneme sınavlarının ortalamaları da öğrencinin sözlü notuna etki edecektir. Seçtiği takdirde dönem ödevi çalışmalarına başlayacak ancak ödev teslimini ikinci dönem yapacak ve değerlendirmesi de ikinci dönem notuna katılacaktır. Proje Ödevi: Dönem ödevi kapsamında aşağıda belirtilen konulardan birinden bireysel olarak ödev hazırlayacaktır. Şarj edilebilir pillerin özelliklerinin ve şarj mekanizmasının araştırılması Elektroliz olayının galvanokimyada uygulama örneklerinin araştırılması. Örnek bir düzenek kurulması Kaplamacılık olayında elektrolizin kullanımının örneklerle incelenmesi ve kaplama örneğinin yapılması. Elektrokimyasal piller ve özellikleri ile ilgili animasyon yapılması Alternatif enerji kaynaklarından en az birini kullanarak bir proje oluşturulması. Katalizörlerin işlevlerinin araştırılması. Günlük hayatta katalizör olarak kullanılan bir malzeme seçilerek, kullanıldığı tepkimenin deneysel olarak yapılması. Nükleer enerjinin faydası/zararları konusunda okul dışından en az 20 kişi ile röportaj yapılması (kamera çekimi yapılacaktır). Röportaj sonuçlarını, kendi araştırma sonuçlarına göre değerlendirilmesi ve raporlaması. 09 Şubat 03 Nisan 2015 Kimyasal Reaksiyonlar ve Enerji Deneme-4 20 Şubat 2015 KTT3-23 Şubat 2015 KDS1 5 Mart 2015 Deneme-5 27 Mart 2015 KTT4-02 Nisan 2015 06 Nisan 15 Mayıs 2015 Elektrokimya KDS2 16 Nisan 2015 ARA TATİL (27 Nisan- 1 Mayıs) 18 Mayıs 12 Haziran 2015 Çekirdek Kimyası Deneme-5 22 Mayıs 2015 KDS3 29 Mayıs 2015 Bu plan yıllık planlar esas alınarak hazırlanmıştır. Değişiklik hakkı Anabilim Eğitim Kurumları nda saklıdır.
11. Sınıf Seçmeli Biyoloji Dersi Değerlendirme Formu Dersin Öğretmeni: Serpil EKER TORAMAN İletişim Bilgileri: 0216 415 00 00 / 1211 serpileker@anabilim.k12.tr Dersin Amacı: Biyoloji programında, öğrencilerimizin biyolojide yer alan temel teoriler, kavramlar, süreçler ve uygulamalar konusunda yeterli bilgi, beceri ve anlayışa sahip; biyoloji ve bilimle ilgili tartışmalara etkin olarak katılabilen ve bu tartışmaları değerlendirebilen; günlük hayatta karşılaşacakları bilimsel bilgi ve uygulamaların bilinçli tüketicisi; hayat boyu bilim öğrenmeye istekli; içinde yaşadığımız yüzyılın beraberinde getirdiği toplumsal, bilimsel, teknolojik, çevresel ve ekonomik değişim ve dönüşümlere ayak uydurabilen bireyler olmalarını sağlamaktır. Dersin Değerlendirmesi: Ders değerlendirme notu; her dönemde iki yazılı sınavdan oluşacaktır. Ayrıca ara quizler, verilen çalışmaların düzenli yapılması, ders araç ve gereçlerinin düzenli olarak getirilmesi, sınıf içi etkinliklere katılımı, sene içinde yapılan KTT ve deneme sınavlarının ortalamaları da öğrencinin sözlü notu olarak değerlendirilecektir. Seçtiği takdirde proje ödevi çalışmalarına başlayacak ancak ödev teslimini ikinci dönem yapacak ve değerlendirmesi de ikinci dönem notuna katılacaktır. Proje Ödevi: Dönem ödevi kapsamında aşağıda belirtilen konulardan birinden bireysel olarak ödev hazırlayacaktır. Belgesel hazırlar. (Ekosistem ünitesinden seçilen bir konu ile ilgili) Bakterilerin biyoteknolojideki kullanım alanlarını araştırır. DNA nın keşfi ve buna bağlı olarak biyoteknolojik gelişimi araştırır. İnfertilite (kısırlık) sebepleri ve biyoteknolojideki çözüm yöntemleri ile ilgili sunum hazırlar. GDO nun ve hormon kullanımının insan sağlığı üstündeki etkilerini araştırır. Çiçekli bir bitkinin gelişim aşamalarını yakın çekim fotoğraflar, poster haline getirir. Üç boyutlu bir bitki maketi üstünde bitkisel dokuları gösterir. En az 4 nesillik bir aile soyağacı oluşturarak aktarılan kalıtsal özellikleri gösterir. Biyoloji ile ilgili bir web sitesi tasarımı yapar. Biyoloji ile ilgili animasyon yapar. Biyoloji ile ilgili bir oyun hazırlar. 9 13 Şubat 2015 DNA Replikasyonu 16 20 Şubat 2015 RNA nın Yapısı ve Çeşitleri DENEME-4: 20 Şubat 2015 23 Şubat 13 Mart 2015 Protein Sentezi 16 Mart - 3 Nisan 2015 Biyoteknoloji ve Gen Mühendisliği KTT-3: 19 Mart 2015, KDS-1: 23 Mart 2015 ARA TATİL (27 Nisan- 1 Mayıs) DENEME-5: 27 Mart 2015 6 Nisan 22 Mayıs 2015 Komünite ve Populasyon Ekolojisi KTT-4: 13 Mayıs 2015 Deneme-6: 22 Mayıs 2015 25 Mayıs - 12 Haziran 2015 Biyomlar KDS-2: 27 Mayıs 2015 Bu plan yıllık planlar esas alınarak hazırlanmıştır. Değişiklik hakkı Anabilim Eğitim Kurumları nda saklıdır.