2015 2016 ÖĞRETİM YILI 1. SINIF TÜRKÇE ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI
1 BİREY VE TOPLUM Okulumuzda Çalışanlar e l 2- Dinlediğini Anlama: 1, 2, 3, 4,, 12, 13, 15, 16, 17 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 1 İLK OKUMA YAZMA I Hayat Bilgisi Okul Heyecanım A. 1. 17 Okuma becerisini Yazma becerisini Sesleri kavramayı izleme formu ile
Trafik 2- Dinlediğini Anlama: 1, 2, 3, 4,, 12, 13, 15, 16, 17 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 1 Atatürkçülük 1. 1. Atatürk ün hayatını anlatan kitapları okumaya istek duyar. İLK OKUMA YAZMA I 2. BİREY VE TOPLUM a Görsellerden yararlanarak söz varlığını Okuma becerisini Yazma becerisini Sesleri kavramayı izleme formu ile
DİĞER DERSLER VE ARA DİSİPLİNLERLE Güvercin ile Karınca 2- Dinlediğini Anlama: 1, 2, 3, 4,, 12, 13, 15, 16, 17 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 1 Doğal Sayılar Kazanım 1 3 BİREY VE TOPLUM t Renkleri tanır, anlamlandırır ve yorumlar. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır. İLK OKUMA YAZMA I Seslerden / Harflerden Heceler, Kelimeler ve Cümleler Oluşturma kelimelerden cümleler oluşturarak yazar Verilen cümle ya da metne bakarak yazar. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır. Sayfa düzenine ve temizliğine dikkat eder. Okuma becerisini Yazma becerisini Sesleri kavramayı izleme formu ile
Ailemiz 2- Dinlediğini Anlama: 1, 2, 3, 4,, 12, 13, 15, 16, 17 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 1 Doğal Sayılar Kazanım 1 İLK OKUMA YAZMA I 4 BİREY VE TOPLUM i Renkleri tanır, anlamlandırır ve yorumlar. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır.. Seslerden / Harflerden Heceler, Kelimeler ve Cümleler Oluşturma kelimelerden cümleler oluşturarak yazar Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. Verilen cümle ya da metne bakarak yazar. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır. Sayfa düzenine ve temizliğine dikkat eder. Okuma becerisini Yazma becerisini Sesleri kavramayı izleme formu ile
Karnı Acıkan Sincap Masalı 2- Dinlediğini Anlama: 1, 2, 3, 4,, 11, 12, 15, 17 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 2 İLK OKUMA YAZMA I 5 ÜRETİM, TÜKETİM VE VERİMLİLİK n Renkleri tanır, anlamlandırır ve yorumlar. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır. Seslerden / Harflerden Heceler, Kelimeler ve Cümleler Oluşturma kelimelerden cümleler oluşturarak yazar. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. Verilen cümle ya da metne bakarak yazar. metinler yazar. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır. Sayfa düzenine ve temizliğine dikkat eder. Okuma becerisini Yazma becerisini Sesleri kavramayı izleme formu ile
Ekmek 2- Dinlediğini Anlama: 1, 2, 3, 4,, 11, 12, 15, 17 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 2 Doğal Sayılar Kazanım 1 İLK OKUMA YAZMA I 6 ÜRETİM, TÜKETİM VE VERİMLİLİK o r Renkleri tanır, anlamlandırır ve yorumlar. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır. Seslerden / Harflerden Heceler, Kelimeler ve Cümleler Oluşturma kelimelerden cümleler oluşturarak yazar. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. Verilen cümle ya da metne bakarak yazar. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır. Sayfa düzenine ve temizliğine dikkat eder. Okuma becerisini değerlendirme formu ile Yazma becerisini değerlendirme formu ile Sesleri kavramayı izleme formu ile
Zamanda Tutumlul uk 2- Dinlediğini Anlama: 1, 2, 3, 4,, 11, 12, 15, 17 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 2 Hayat Bilgisi Okul Heyecanım A.1.16 7 ÜRETİM, TÜKETİM VE VERİMLİLİK m u İLK OKUMA YAZMA I Renkleri tanır, anlamlandırır ve yorumlar. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır. Seslerden / Harflerden Heceler, Kelimeler ve Cümleler Oluşturma kelimelerden cümleler oluşturarak yazar. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. Verilen cümle ya da metne bakarak yazar. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır. Sayfa düzenine ve temizliğine dikkat eder. Doğal Sayılar Kazanım 1 Okuma becerisini Yazma becerisini Sesleri kavramayı izleme formu ile
DİĞER DERSLER VE ARA DİSİPLİNLERLE 8 ÜRETİM, TÜKETİM VE VERİMLİLİK Seyfi Dede k 2- Dinlediğini Anlama: 1, 2, 3, 4,, 11, 12, 15, 17 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 2 İLK OKUMA YAZMA I Görsellerden yararlanarak söz varlığını Renkleri tanır, anlamlandırır ve yorumlar. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır. Seslerden / Harflerden Heceler, Kelimeler ve Cümleler Oluşturma Seslerden heceler, hecelerden kelimeler, kelimelerden cümleler oluşturarak okur. Seslerden heceler, hecelerden kelimeler, kelimelerden cümleler oluşturarak yazar. Duyduğu kelimeleri görsellerle eşleştirir. Kelimeler, cümleler ve satırlar arasında Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. Verilen cümle ya da metne bakarak yazar. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır. Sayfa düzenine ve temizliğine dikkat eder. Atatürkçülük 1.1. Atatürk ün hayatını anlatan kitapları okumaya istek duyar. 1.2. Atatürk ün çocukluğuyla ilgili anıları okur, dinler. 1.3. Atatürk ün ailesi ve çocukluğuyla ilgili görseller hakkında konuşur. 1.9. Atatürk ün ailesi ile ilgili anılar okur, dinler. 1.11. Atatürk ün anne, baba ve kardeşini gösteren aile ağacını oluşturur. Doğal Sayılar Kazanım 1 Okuma becerisini Yazma becerisini Sesleri kavramayı izleme formu ile
DİĞER DERSLER VE ARA DİSİPLİNLERLE Masalla r 2- Dinlediğini Anlama: 1, 2, 3, 4,, 11, 12, 15, 17 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 3 Doğal Sayılar Kazanım 1 İLK OKUMA YAZMA I 9 DUYGU VE HALLER ı y Görsellerden yararlanarak söz varlığını Renkleri tanır, anlamlandırır ve yorumlar. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır. Seslerden / Harflerden Heceler, Kelimeler ve Cümleler Oluşturma Seslerden heceler, hecelerden kelimeler, kelimelerden cümleler oluşturarak okur. Seslerden heceler, hecelerden kelimeler, kelimelerden cümleler oluşturarak yazar. Duyduğu kelimeleri görsellerle eşleştirir. Kelimeler, cümleler ve satırlar arasında Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. Verilen cümle ya da metne bakarak yazar. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır. Sayfa düzenine ve temizliğine dikkat eder. Okuma becerisini Yazma becerisini Sesleri kavramayı izleme formu ile
Hayalet 2- Dinlediğini Anlama: 1, 2, 3, 4,, 11, 12, 15, 17 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 3 Hayat Bilgisi Okul Heyecanım A.1.17 DUYGU VE HALLER s d İLK OKUMA YAZMA I Renkleri tanır, anlamlandırır ve yorumlar. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır. Seslerden / Harflerden Heceler, Kelimeler ve Cümleler Oluşturma kelimelerden cümleler oluşturarak yazar. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. Verilen cümle ya da metne bakarak yazar. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır. Sayfa düzenine ve temizliğine dikkat eder. Okur Yazarlığa Ulaşma Bu aşamada 1. sınıf dinleme, konuşma, okuma, yazma, görsel okuma-sunu kazanımlarının tümü kullanılmalıdır. Okuma becerisini değerlendirme formu ile Yazma becerisini değerlendirme formu ile Sesleri kavramayı izleme formu ile
Düş 2- Dinlediğini Anlama: 1, 2, 3, 4,, 11, 12, 15, 17 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 3 11 DUYGU VE HALLER ö b İLK OKUMA YAZMA I Renkleri tanır, anlamlandırır ve yorumlar. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır. Seslerden / Harflerden Heceler, Kelimeler ve Cümleler Oluşturma kelimelerden cümleler oluşturarak yazar. Duyduğu kelimeleri görsellerle eşleştirir. Kelimeler, cümleler ve satırlar arasında Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. Verilen cümle ya da metne bakarak yazar. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır. Sayfa düzenine ve temizliğine dikkat eder. Okur Yazarlığa Ulaşma Bu aşamada 1. sınıf dinleme, konuşma, okuma, yazma, görsel okuma-sunu kazanımlarının tümü kullanılmalıdır. Okuma becerisini değerlendirme formu ile Yazma becerisini değerlendirme formu ile Sesleri kavramayı izleme formu ile
DİĞER DERSLER VE ARA DİSİPLİNLERLE 12 DUYGU VE HALLER Kâğıttan Kayıklar ü ş 2- Dinlediğini Anlama: 1, 2, 3, 4,, 11, 12, 15, 17 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 3 İLK OKUMA YAZMA I Renkleri tanır, anlamlandırır ve yorumlar. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır. Seslerden / Harflerden Heceler, Kelimeler ve Cümleler Oluşturma kelimelerden cümleler oluşturarak yazar. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. Verilen cümle ya da metne bakarak yazar. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır. Sayfa düzenine ve temizliğine dikkat eder. Okur Yazarlığa Ulaşma Bu aşamada 1. sınıf dinleme, konuşma, okuma, yazma, görsel okuma-sunu kazanımlarının tümü kullanılmalıdır. Okuma becerisini Yazma becerisini Sesleri kavramayı izleme formu ile
DİĞER DERSLER VE ARA DİSİPLİNLERLE 13 DEĞERLERİMİZ Kazan Doğurdu z ç 2- Dinlediğini Anlama: 1, 2, 3, 4,, 11, 12, 15, 16, 17 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 3 İLK OKUMA YAZMA I Renkleri tanır, anlamlandırır ve yorumlar. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır. Seslerden / Harflerden Heceler, Kelimeler ve Cümleler Oluşturma kelimelerden cümleler oluşturarak yazar. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. Verilen cümle ya da metne bakarak yazar. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır. Sayfa düzenine ve temizliğine dikkat eder. Okur Yazarlığa Ulaşma Bu aşamada 1. sınıf dinleme, konuşma, okuma, yazma, görsel okuma-sunu kazanımlarının tümü kullanılmalıdır. Okuma becerisini değerlendirme formu ile Yazma becerisini değerlendirme formu ile Sesleri kavramayı izleme formu ile
Keloğlan 2- Dinlediğini Anlama: 1, 2, 3, 4,, 11, 12, 15, 16, 17 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 3 14 DEĞERLERİMİZ g c İLK OKUMA YAZMA I Renkleri tanır, anlamlandırır ve yorumlar. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır. Seslerden / Harflerden Heceler, Kelimeler ve Cümleler Oluşturma kelimelerden cümleler oluşturarak yazar. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. Verilen cümle ya da metne bakarak yazar. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır. Sayfa düzenine ve temizliğine dikkat eder. Okur Yazarlığa Ulaşma Bu aşamada 1. sınıf dinleme, konuşma, okuma, yazma, görsel okuma-sunu kazanımlarının tümü kullanılmalıdır. Okuma becerisini değerlendirme formu ile Yazma becerisini değerlendirme formu ile Sesleri kavramayı izleme formu ile
15 DEĞERLERİMİZ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı p h 2- Dinlediğini Anlama: 1, 2, 3, 4,, 11, 12, 15, 16, 17 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 3 İLK OKUMA YAZMA I Renkleri tanır, anlamlandırır ve yorumlar. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır. Seslerden / Harflerden Heceler, Kelimeler ve Cümleler Oluşturma kelimelerden cümleler oluşturarak yazar. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. Verilen cümle ya da metne bakarak yazar. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır. Sayfa düzenine ve temizliğine dikkat eder. Okur Yazarlığa Ulaşma Bu aşamada 1. sınıf dinleme, konuşma, okuma, yazma, görsel okuma-sunu kazanımlarının tümü kullanılmalıdır. Hayat Bilgisi Okul Heyecanım A. 1. 17 Okuma becerisini değerlendirme formu ile Yazma becerisini değerlendirme formu ile Sesleri kavramayı izleme formu ile
16 DEĞERLERİMİZ Tekerleme ğ Az kavranılmış seslerin pekiştirilmesi 2- Dinlediğini Anlama: 1, 2, 3, 4,, 11, 12, 15, 16, 17 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 3 İLK OKUMA YAZMA I Renkleri tanır, anlamlandırır ve yorumlar. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır. Seslerden / Harflerden Heceler, Kelimeler ve Cümleler Oluşturma kelimelerden cümleler oluşturarak yazar. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. Verilen cümle ya da metne bakarak yazar. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır. Sayfa düzenine ve temizliğine dikkat eder. Okur Yazarlığa Ulaşma Bu aşamada 1. sınıf dinleme, konuşma, okuma, yazma, görsel okuma-sunu kazanımlarının tümü kullanılmalıdır. Okuma becerisini değerlendirme formu ile Yazma becerisini değerlendirme formu ile Sesleri kavramayı izleme formu ile
Tekerleme 2- Dinlediğini Anlama: 1, 2, 3, 4,, 11, 12, 15, 16, 17 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 3 İLK OKUMA YAZMA I 17 DEĞERLERİMİZ v f Renkleri tanır, anlamlandırır ve yorumlar. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır. Seslerden / Harflerden Heceler, Kelimeler ve Cümleler Oluşturma kelimelerden cümleler oluşturarak yazar. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. Verilen cümle ya da metne bakarak yazar. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır. Sayfa düzenine ve temizliğine dikkat eder. Okur Yazarlığa Ulaşma Bu aşamada 1. sınıf dinleme, konuşma, okuma, yazma, görsel okuma-sunu kazanımlarının tümü kullanılmalıdır. Okuma becerisini değerlendirme formu ile Yazma becerisini değerlendirme formu ile Sesleri kavramayı izleme formu ile
Tekerleme 2- Dinlediğini Anlama: 1, 2, 3, 4,, 11, 12, 15, 16, 17 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 3 İLK OKUMA YAZMA I 18 DEĞERLERİMİZ j Renkleri tanır, anlamlandırır ve yorumlar. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır. Seslerden / Harflerden Heceler, Kelimeler ve Cümleler Oluşturma kelimelerden cümleler oluşturarak yazar. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. Verilen cümle ya da metne bakarak yazar. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır. Sayfa düzenine ve temizliğine dikkat eder. Okur Yazarlığa Ulaşma Bu aşamada 1. sınıf dinleme, konuşma, okuma, yazma, görsel okuma-sunu kazanımlarının tümü kullanılmalıdır. Okuma becerisini değerlendirme formu ile Yazma becerisini değerlendirme formu ile Sesleri kavramayı izleme formu ile
SÜRE DİĞER DERSLER VE ARA DİSİPLİNLERLE 19 20 6 ATATÜRK Okuma Sevinci Okul Zamanı KONUŞMA OKUMA YAZMA OKUMA VE SUNU KONUŞMA OKUMA YAZMA 2- Dinlediğini Anlama: 1, 3, 6, 8, 15 1- Konuşma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,, 11 2- Kendini Sözlü Olarak İfade Etme: 3, 6, 7 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Konuşma: 3 1- Okuma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 2- Okuduğunu Anlama: 1, 2, 14 3- Anlam Kurma: 1 4- Söz Varlığını Geliştirme: 1, 2, 3 5- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Okuma: 1, 2, 4, 6, 7, 9 1- Yazma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 2- Kendini Yazılı Olarak İfade Etme: 1 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Yazma: 7 1- Görsel Okuma: 4,, 12 2- Görsel Sunu: 1, 2 2- Dinlediğini Anlama: 1, 4, 15, 16 1- Konuşma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,, 11 2- Kendini Sözlü Olarak İfade Etme: 1, 3, 5, 12 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Konuşma: 3 1- Okuma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 2- Okuduğunu Anlama: 1, 2, 3, 8, 11, 13, 14, 16 3- Anlam Kurma: 1 4- Söz Varlığını Geliştirme: 1, 2, 3 5- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Okuma: 1, 2, 4, 6, 9 1- Yazma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Yazma: 1, 3, 7 Atatürkçülük 1.1. Atatürk ün hayatını anlatan kitapları okumaya istek duyar. 1.3. Atatürk ün ailesi ve çocukluğuyla ilgili görseller hakkında konuşur. 1.. Atatürk ün ailesiyle ilgili fotoğraflardan hareketle, Atatürk ün ailesiyle ilgili cümleler yazar. 1.11. Atatürk ün anne, baba ve kardeşini gösteren aile ağacını oluşturur. Hayat Bilgisi Okul Heyecanım A.1.41 Uzamsal ilişkiler Kazanım 1, 2 Atatürkçülük 1. 2. Atatürk ün çocukluğuyla ilgili anıları okur, dinler. 1.6. Atatürk ün iyi kalpliliğini anlatan anıları okur, dinler. Hayat Bilgisi Benim Eşsiz Yuvam B.1.14 Geometrik Cisimler Kazanım 1 Kesirler Kazanım 1 Dinleme, konuşma, okuma, yazma kendini değerlendirme formları Çalışma dosyası değerlendirme formu Kontrol listesi Öğrencilerin okuduğu öykü kitaplarını izleme formları ile Dinleme, konuşma, okuma, yazma kendini değerlendirme formları Çalışma dosyası değerlendirme formu Kontrol listesi Öğrencilerin okuduğu öykü kitaplarını izleme formları ile OKUMA VE SUNU 1- Görsel Okuma: 4, 12 2- Görsel Sunu: 1, 2, 3
SÜRE DİĞER DERSLER VE ARA DİSİPLİNLERLE 21 4 Kelebekler KONUŞMA 2- Dinlediğini Anlama: 3, 4, 15 Hayat Bilgisi 1- Konuşma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,, 11 2- Kendini Sözlü Olarak İfade Etme: 1, 3, 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Konuşma: 3 OKUMA 4- Söz Varlığını Geliştirme: 2 YAZMA 1- Yazma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 2- Kendini Yazılı Olarak İfade Etme: 4 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Yazma: 3, 8 Okul Heyecanım A.1.17 Doğal Sayılarla Toplama İşlemi Kazanım 3 Dinleme, konuşma, okuma, yazma değerlendirme formları ile Çalışma dosyası Kontrol listesi Öğrencilerin okuduğu öykü kitaplarını izleme formları ile OKUMA VE SUNU 2- Görsel Sunu: 1, 2, NİSAN 2013 22 6 ATATÜRK Saksıdaki Çiçekler KONUŞMA OKUMA YAZMA 2- Dinlediğini Anlama: 1, 3, 4, 15 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 1, 2 1- Konuşma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,, 11 2- Kendini Sözlü Olarak İfade Etme: 1, 3, 5 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Konuşma: 2, 3, 7, 8 1- Okuma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 2- Okuduğunu Anlama: 1, 2, 6, 7, 13, 14 3- Anlam Kurma: 1 4- Söz Varlığını Geliştirme: 1, 2, 3 5- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Okuma: 1, 2, 4, 5, 7, 9 1- Yazma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 2- Kendini Yazılı Olarak İfade Etme: 4 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Yazma: 1, 7 Hayat Bilgisi Dün, Bugün, Yarın C.1. Doğal Sayılar Kazanım 1 Rehberlik ve Psikolojik Danışma Topluluk önünde kendini ifade eder. Dinleme, konuşma, okuma, yazma değerlendirme formları ile Çalışma dosyası Kontrol listesi Öğrencilerin okuduğu öykü kitaplarını izleme formları ile OKUMA VE SUNU 1- Görsel Okuma: 4, 8, 12 2- Görsel Sunu: 1, 2, 3, 4, 5
DİĞER DERSLER VE ARA DİSİPLİNLERLE 23 8 Yatma Zamanı KONUŞMA OKUMA 2- Dinlediğini Anlama: 1, 3, 4, 6, 15 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 1, 3 1- Konuşma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,, 11 2- Kendini Sözlü Olarak İfade Etme: 1, 3, 4,, 11 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Konuşma: 3, 5, 6 1- Okuma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 2- Okuduğunu Anlama: 1, 2, 12, 14 3- Anlam Kurma: 1 4- Söz Varlığını Geliştirme: 1, 2, 3 5- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Okuma: 1, 2, 3, 4, 9 Hayat Bilgisi Okul Heyecanım A.1.32 A.1.33 Doğal Sayılarla Toplama İşlemi Kazanım 2 Özel Eğitim Yazılı ve sözlü yönergelere uyar. Dinleme, konuşma, okuma, yazma değerlendirme formları ile Çalışma dosyası Kontrol listesi Öğrencilerin okuduğu öykü kitaplarını izleme formları ile NİSAN - MIS 2013 24 SEVGİ Ailem ile Piknik YAZMA OKUMA VE SUNU KONUŞMA OKUMA YAZMA OKUMA VE SUNU 1- Yazma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 2- Kendini Yazılı Olarak İfade Etme: 6, 7 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Yazma: 4 1- Görsel Okuma: 4, 12 2- Görsel Sunu: 1, 2 2- Dinlediğini Anlama: 1, 6, 8,, 12, 14,15, 16 1- Konuşma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,, 11 2- Kendini Sözlü Olarak İfade Etme: 1, 3, 5, 6, 7 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Konuşma: 1, 3 1- Okuma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 2- Okuduğunu Anlama: 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8,, 11, 14 3- Anlam Kurma: 1 4- Söz Varlığını Geliştirme: 1, 2, 3 5- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Okuma: 1, 2, 3, 4, 9 1- Yazma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 2- Kendini Yazılı Olarak İfade Etme: 1, 2, 4, 7 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Yazma: 2, 3, 4 1- Görsel Okuma: 1, 4,, 12 2- Görsel Sunu: 1, 2 Rehberlik ve Psikolojik Danışma Topluluk önünde kendini ifade eder. Hayat Bilgisi Okul Heyecanım A.1.29 Benim Eşsiz Yuvam B.1.16 Özel Eğitim Yazılı ve sözlü yönergelere uyar. Rehberlik ve Psikolojik Danışma Günlük yaşam becerileri geliştirir (temizlik, beslenme, adres-telefon bilme, yardım isteme vb.). Topluluk önünde kendini ifade eder. Dinleme, konuşma, okuma, yazma değerlendirme formları ile Çalışma dosyası Kontrol listesi Öğrencilerin okuduğu öykü kitaplarını izleme formları ile
DİĞER DERSLER VE ARA DİSİPLİNLERLE 25 6 Güvercinle Karınca KONUŞMA OKUMA YAZMA 2- Dinlediğini Anlama: 1, 2, 4, 6, 12, 15 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 3 1- Konuşma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,, 11 2- Kendini Sözlü Olarak İfade Etme: 3, 5, 7, 11, 12 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Konuşma: 3, 6, 8 1- Okuma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 2- Okuduğunu Anlama: 1, 2, 6,, 14 3- Anlam Kurma: 1 4- Söz Varlığını Geliştirme: 1, 2, 3 5- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Okuma: 1, 2, 4, 5, 7, 9 1- Yazma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Yazma: 6, 7, 8 Hayat Bilgisi Okul Heyecanım A.1.33 Benim Eşsiz Yuvam B.1.29 Rehberlik ve Psikolojik Danışma Günlük yaşam becerileri geliştirir (temizlik, beslenme, adres-telefon bilme, yardım isteme vb.). Topluluk önünde kendini ifade eder. Dinleme, konuşma, okuma, yazma değerlendirme formları ile Çalışma dosyası Kontrol listesi Öğrencilerin okuduğu öykü kitaplarını izleme formları ile SEVGİ OKUMA VE SUNU 1- Görsel Okuma: 4, 8, 12 2- Görsel Sunu: 1, 2 26 4 Hikaye Tamamlama KONUŞMA 2- Dinlediğini Anlama: 1, 3, 4, 8, 15 1- Konuşma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,, 11 2- Kendini Sözlü Olarak İfade Etme: 3, 7,, 11 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Konuşma: 2, 3, 7 OKUMA 4- Söz Varlığını Geliştirme: 2 YAZMA 1- Yazma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, OKUMA VE SUNU 2- Görsel Sunu: 1, 2 Dinleme, konuşma, okuma, yazma değerlendirme formları ile Çalışma dosyası Kontrol listesi Öğrencilerin okuduğu öykü kitaplarını izleme formları ile
DİĞER DERSLER VE ARA DİSİPLİNLERLE 27 28 SAĞLIK VE ÇEVRE Sevgili Atatürküm Barış ın Hatası KONUŞMA OKUMA YAZMA OKUMA VE SUNU KONUŞMA OKUMA 2- Dinlediğini Anlama: 1, 3, 4, 6, 8, 15 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 2 1- Konuşma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,, 11 2- Kendini Sözlü Olarak İfade Etme: 3, 6, 7, 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Konuşma: 3 1- Okuma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 2- Okuduğunu Anlama: 1, 2, 6, 14 3- Anlam Kurma: 1 4- Söz Varlığını Geliştirme: 1, 2, 3 5- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Okuma: 1, 2, 4, 8, 9 1- Yazma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 2- Kendini Yazılı Olarak İfade Etme: 3, 4 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Yazma: 6, 7 1- Görsel Okuma: 4, 5, 7, 8, 9,, 12 2- Görsel Sunu: 1, 2, 2- Dinlediğini Anlama: 1, 3, 4, 5, 6, 7, 13, 14, 15, 16, 17 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme: 1, 3 1- Konuşma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,, 11 2- Kendini Sözlü Olarak İfade Etme: 1, 3, 12 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Konuşma: 3 1- Okuma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 2- Okuduğunu Anlama: 1, 2, 4, 6, 11, 13, 14 3- Anlam Kurma: 1 4- Söz Varlığını Geliştirme: 1, 2, 3 5- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Okuma: 1, 2, 4, Atatürkçülük 1.16. Millî Mücadele ile ilgili bir şiiri topluluk önünde okur. 4.3. Cumhuriyetle ilgili bir şiiri topluluk önünde okur. Hayat Bilgisi Okul Heyecanım A.1.25 Rehberlik ve Psikolojik Danışma Topluluk önünde kendini ifade eder. Hayat Bilgisi Benim Eşsiz Yuvam B.1.19 Dün, Buğün, Yarın C.1.5 C.1.16 Doğal Sayılarla Çıkarma İşlemi Kazanım 2 Örüntü ve Süslemeler Kazanım 1 Dinleme, konuşma, okuma, yazma değerlendirme formları ile Çalışma dosyası değerlendirme formu ile Kontrol listesi Öğrencilerin okuduğu öykü kitaplarını izleme formları ile Dinleme, konuşma, okuma, yazma değerlendirme formları ile Çalışma dosyası değerlendirme formu ile Kontrol listesi Öğrencilerin okuduğu öykü kitaplarını izleme formları ile YAZMA 1- Yazma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 2- Kendini Yazılı Olarak İfade Etme: 3 Rehberlik ve Psikolojik Danışma Günlük yaşam becerileri geliştirir (temizlik, beslenme, adres-telefon bilme, yardım isteme vb.).
DİĞER DERSLER VE ARA DİSİPLİNLERLE 29 30 6 4 SAĞLIK VE ÇEVRE Dikkat! Kırmızı Yanıyor! Çevremiz KONUŞMA OKUMA YAZMA OKUMA VE SUNU KONUŞMA 2- Dinlediğini Anlama: 1, 4, 6, 8, 9, 12, 15 Hayat Bilgisi 1- Konuşma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,, 11 2- Kendini Sözlü Olarak İfade Etme: 13, 5, 7, 11 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Konuşma: 3, 4, 6 1- Okuma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 2- Okuduğunu Anlama: 1, 2, 5, 9,, 14, 15, 16 3- Anlam Kurma: 1 4- Söz Varlığını Geliştirme: 1, 2, 3 5- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Okuma: 1, 2, 4, 7, 9 1- Yazma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 2- Kendini Yazılı Olarak İfade Etme: 1, 2 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Yazma: 7 1- Görsel Okuma: 4, 5, 6, 12 2- Görsel Sunu: 1, 3, 4, 5 2- Dinlediğini Anlama: 1, 3, 15 1- Konuşma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,, 11 2- Kendini Sözlü Olarak İfade Etme: 3, 7,, 11 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Konuşma: 3 OKUMA 4- Söz Varlığını Geliştirme: 2 YAZMA 1- Yazma Kurallarını Uygulama: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 2- Kendini Yazılı Olarak İfade Etme: 2 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Yazma: 8 Okul Heyecanım A.1.19 Doğal Sayılar Kazanım 1 Rehberlik ve Psikolojik Danışma Topluluk önünde kendini ifade eder. Dinleme, konuşma, okuma, yazma değerlendirme formları ile Çalışma dosyası Kontrol listesi Öğrencilerin okuduğu öykü kitaplarını izleme formları ile Dinleme, konuşma, okuma, yazma değerlendirme formları ile Çalışma dosyası Kontrol listesi Öğrencilerin okuduğu öykü kitaplarını izleme formları ile OKUMA VE SUNU 1- Görsel Okuma: 3 2- Görsel Sunu: 1, 2 SINIF ÖĞRETMENİ OKUL MÜDÜRÜ