EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 2. DÖNEM NİSAN - MAYIS - HAZİRAN 1.SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU

Transkript

1 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 2. DÖNEM NİSAN - MAYIS - HAZİRAN 1.SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU Sayın Veli, Eğitim - Öğretim yılı başından itibaren uyguladığımız programla ilgili olarak sizleri bilgilendirdiğimiz dördüncü mektubumuzdur. Bu mektupta; 20 Nisan 13 Haziran tarihleri arasında Türkçe, Matematik ve Hayat Bilgisi ders programları ile ilgili yapılan planlamalarda yer alan kazanımları, etkinlikleri ve pekiştirici çalışmalarımızı bulacaksınız. Okulumuzda uygulanan Değerler Eğitimi kapsamında; nisan ayında İletişim konusunun işlenmesine devam edilecek, mayıs ve haziran aylarında ise Sabır konusu işlenecektir. Sizlerin de bizlere vereceğiniz destekle daha birçok olumlu ve kalıcı davranışlar kazanacaklarına inanıyoruz. 13 Şubat itibariyle başlatacağımız 81 İl 81 Kitap projesi kapsamında öğrencilerimiz bol bol kitap okumaya devam edeceklerdir. Daha öncede belirttiğimiz gibi, ilk 40 kitabı okuyan öğrencilerimize sınıf öğretmeni tarafından teşekkür belgesi verilmektedir. 81 kitabın tamamını okuyan öğrencilerimize ise yıl sonunda yapılacak olan Çevre Günü kutlama töreninde Okul Müdürümüz tarafından projeyi başarıyla tamamlama belgesi verilecektir. 25 Mart günü, öğrencilerimizin tamamının okuduğu Hayır Diyebilirsin kitabının yazarı Defne Ongun MÜMİNOĞLU tarafından atölye çalışması yapılmış, okulumuz rehberlik birimi tarafından da, aynı konu kapsamında zorbalık konulu çalışma yapılmıştır. 16 Nisan Perşembe günü Sasalı Doğal Yaşam Parkı na tam günlük bir gezi yapılmış, canlıların doğal yaşam alanları hakkında bilgiler kazanılmıştır Nisan günlerinde, öğle teneffüslerinde, okulumuz tören alanında 23 Nisan şiir etkinliği yapılacaktır. 23 Nisan Perşembe günü 1.sınıflar şöleni yapılacak, çocuklarımız etkinlik derslerinde öğrendiklerini sergileyeceklerdir. 27 Nisan Pazartesi günü ise yazar Aytül AKAL ile söyleşi yapılacak, öğrencilerimiz okudukları pek çok kitabın yazarıyla tanışma fırsatı bulacaklardır. Yıl boyunca çocuklarımızın eğitim ve öğretimi adına bizlere verdiğiniz-vereceğiniz destek için teşekkür ederiz. 1.SINIF TÜRKÇE DERSİ KAZANIMLARI ÖĞRENME ALANI: DİNLEME 1.Dinleme Kurallarını Uygulama 1. Dinlemeye hazırlık yapar. 2. Dinlediğine dikkatini yoğunlaştırır. 3. Görgü kurallarına uygun dinler.

2 2. Dinlediğini Anlama 1. Dinlediklerini anlamlandırmada sunulan görsellerden yararlanır. 2. Duyduğu sesleri ayırt eder. 3. Dinlerken vurgu, tonlama ve telâffuza dikkat eder. 4. Dinlediklerini zihninde canlandırır. 5. Dinlediklerinde ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin ve kim sorularına (5N 1K) cevap arar. 6. Dinlediklerinin konusunu belirler. 7. Dinlediği olayın nasıl gelişeceğini ve sonucunu tahmin eder. 8. Konuşmacı, konuşma ortamı ve içeriği hakkındaki düşüncelerini belirtir. 9. Bir etkinliğin veya işin aşamalarını anlatan yönergeleri uygular. 10. Dinledikleriyle ilgili kendi yaşantısından ve günlük hayattan örnekler verir. 11.Dinlediklerinde geçen varlıkları ve olayları sınıflandırır. 12. Dinlediği konulara ilişkin sorular sorar ve sorulanlara cevap verir. 13. Dinlediklerini başkalarıyla paylaşır. 14. Dinlediklerinde hikaye unsurları belirler. 15. Dinlediğini anlamlandırmada ön bilgilerini kullanır. 16. Başlıktan harekete dinleyeceği konunun içeriğini tahmin eder. 17. Duyduğu seslerle harfleri eşleştirir. 3. Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme 1. Metni takip ederek dinler. 2. Bilgi edinmek için haber, sunu, belgesel vb. dinler/izler. 3. Eğlenmek için masal, hikâye, şarkı, tekerleme, tiyatro vb. dinler/izler. ÖĞRENME ALANI: KONUŞMA 1. Konuşma Kurallarını Uygulama 1. Konuşmaya hazırlık yapar. 2. Dinleyicilerle göz teması kurar. 3. İşitilebilir bir ses tonuyla konuşur. 4. Kelimeleri yerinde ve anlamına uygun kullanır. 5. Kelimeleri doğru telâffuz eder. 6. Akıcı konuşur. 7. Sesine duygu tonu katar. 8. Konuşmalarında beden dilini kullanır. 9. Konuşma sırasında gereksiz hareketlerden kaçınır Görgü kurallarına ve değerlere (millî, manevi, kültürel, ahlâkî, sosyal vb.) uygun konuşur. 11. Konuşma konusunu belirler. 2. Kendini Sözlü Olarak İfade Etme 1. Kendine güvenerek konuşur. 2. Konuşmasında olayları oluş sırasına göre anlatır. 3. Öğrendiği yeni kelimeleri konuşmalarında kullanır. 4. Konuşmasını görsel sunuyla destekler. 5. Konuşmalarında yaşantısından ve günlük hayattan örnekler verir. 6. Duygu, düşünce ve hayallerini sözlü olarak ifade eder. 7. Konuşması, konuşma içeriği ve konuşma ortamı hakkında düşünce belirtir. 8. Kendini, ailesini ve çevresini tanıtır. 9. Hoşlanıp hoşlanmadığı olay, durum, kişi vb. hakkında konuşur. 10. Konuşurken dinleyicilere sorular sorar ve sorulanlara cevap verir. 11. Bilgi edinmek amacıyla soru sorar. 12. Konuşmalarında ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin ve kim (5N 1K) ögelerini vurgular.

3 3. Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Konuşma 1. Günlük ilişkilerin gerektirdiği farklı durumlara uygun konuşur. 2. Grup çalışmalarında duygu ve düşüncelerini paylaşır. 3. Topluluk önünde konuşur. 4. Üstlendiği role uygun konuşur. 5. Masal, hikaye, fıkra veya filmi tekniğine uygun anlatır. 6. Deneyim ve anılarını anlatır. 7. Konuşmalarında betimlemeler yapar. 8. Bildiği şiirleri topluluk önünde okur. ÖĞRENME ALANI: YAZMA 1. Yazma Kurallarını Uygulama 1. Yazmaya hazırlık yapar 2. Kelimeler, cümleler ve satırlar arasında uygun boşluk bırakır. 3. Bitişik eğik yazı harflerini kurallarına uygun yazar. 4. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. 5. Matematiksel ifadeleri doğru yazar. 6. Anlamlı kelimeler yazar. 7. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yazar ve yerinde kullanır. 8. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 9. Sayfa düzenine ve temizliğine dikkat eder. 10.İş birliği yaparak yazar. 11.Dikte etme çalışmalarına katılır. 12. Verilen cümle ya da metne bakarak yazar. 13. Seslerden heceler, hecelerden kelimeler; kelimelerden cümleler oluşturarak yazar. ÖĞRENME ALANI: GÖRSEL OKUMA VE GÖRSEL SUNU 1. Görsel Okuma 1. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını bilir. 2. Trafik ışıklarının anlamını bilir. 3. Rakamlarda verilen mesajları sorgular. 4. Resim ve fotoğrafları yorumlar. 5. Kitle iletişim araçları ile (gazete, dergi, TV) verilen bilgileri, haberleri, düşünceleri sorgular. 6. Beden dilini yorumlar. 7. Doğayı izler, doğadaki değişimleri fark eder ve yorumlar. 8. Çevresindeki sosyal olayları anlamlandırır ve yorumlar. 9. Renkleri tanır, anlamlandırır ve yorumlar. 10. Görsellerden hareketle cümleler/metinler yazar. 11. Duyduğu kelimeleri görsellerle eşleştirir. 12. Metin ve görsel ilişkisini sorgular. 2. Görsel Sunu 1. Bilgi, düşünce ve izlenimlerini resim, şekil ve sembol kullanarak görselleştirir. 2. Duygu, düşünce ve bilgilerini görselleştirmede renkleri kullanır. 3. Duygu, düşünce ve izlenimlerini drama, tiyatro, müzikli oyun, kukla vb. yollarla sunar. 4. Sunularında gerçek nesne ve modelleri kullanır. 5.Cümleleri görsellerle ifade eder.

4 1. ATATÜRKÇÜLÜK KAZANIMLARI 1. Atatürk ün hayatını anlatan kitapları okumaya istek duyar. 2. Atatürk ün çocukluğuyla ilgili anıları okur/dinler. 3. Atatürk ün ailesi ve çocukluğuyla ilgili görseller hakkında konuşur. 4. Atatürk ün çocukluğuyla ilgili anıları okur/dinler. 5. Atatürk ün ailesiyle ilgili anıları okur/dinler. 6. Atatürk ün ailesiyle ilgili fotoğraflardan hareketle, Atatürk ün ailesiyle ilgili cümleler yazar. 7. Atatürk ün anne, baba ve kardeşini gösteren bir aile ağacı oluşturur. 8. Millî Mücadele ile ilgili bir şiiri topluluk önünde okur. 9. Cumhuriyetle ilgili dinlediği bir şiirden zihninde canlandırdıklarını görselleştirir. 10. Cumhuriyetle ilgili bildiği bir şiiri arkadaşıyla paylaşır. 11. Cumhuriyetle ilgili bildiği bir şiiri topluluk önünde okur. ARA DİSİPLİN KAZANIMLARI Özel Eğitim Kazanımı 1. Yazılı ve sözlü yönergelere uyar Rehberlik ve Psikolojik Danışma Kazanımı 1.Günlük yaşam becerileri gelişir (temizlik, beslenme, adres-telefon bilme, yardım isteme vb.). 2. Topluluk önünde kendini ifade eder. DİĞER DERSLER 1. Atatürk ün hayatını öğrenmeye istekli olur. 2. Milli bayramları kutlamak amacıyla yapılan hazırlıklara ve kutlamalara coşkuyla katılır. 3. Neleri kolayca yapabildiğine ve neleri yapmaktan hoşlandığına karar verir. 4. Evi ve ailesiyle ilgili duygu ve düşünceleri özgür bir şekilde ifade eder. 5. Günlük yaşamında oyun oynamak ve ders çalışmak için harcayacağı süreler arasında denge kurar. 1.SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ KAZANIMLARI DÜN, BUGÜN, YARIN 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı 1- Bayram kutlamalarındaki duygularını sözlü olarak ifade eder. En Sevdiğim Oyuncağım 1- Küçükken sahip olduğu bir oyuncağıyla ilgili duygu ve düşüncelerini ifade ederek bunu arkadaşlarıyla paylaşır. Eşyalara Neler Oluyor? 1- Eşyaların, satın alındığı ilk hâli ile kullanıldıktan sonraki hâlini karşılaştırarak, eşyaların zaman içerisinde nasıl bir değişime uğradığını inceler. Kendimi Tanıtıyorum 1- Kısa bir öz geçmiş hazırlayarak kendini tanıtır. Geçmişten Günümüze 1- Geçmişten günümüze, kılık kıyafette oluşan değişiklikleri araştırır ve bir kıyafet tasarlar. Hayvanların Sesleri 1- Canlıların hareketlerini ve seslerini birbirinden ayırt eder. Su Damlacığının Gizemli Yolculuğu 1- Mevsim değişikliklerine bağlı olarak canlıların yaşamlarındaki değişiklikleri fark eder.

5 Hava Gözlemi 1- Takvimden yararlanarak gün içinde hava durumundaki değişiklikleri gözlemler ve gözlem sonuçlarını tablo üzerinde gösterir. Doğadaki Renkler 1- Yeryüzünü ve gökyüzünü gözlemleyerek doğadaki renk çeşitliliğini fark eder. Dünya Dönüyor. 1- Dünya nın kendi çevresinde dönmesini bir model üzerinden gözlemler ve bunun sonuçlarını fark eder. Doğal Afetler ve Çevreye Etkileri 1- Doğal afetlerin çevreyi nasıl değiştirdiğini araştırır. Çevremizdeki Değişimler 1- İnsanların çevreyi hangi yollarla değiştirdiğini ve bunun için neler yaptıklarını araştırır ve anlatır. Neler Öğrendik? 1- Dün, Bugün, Yarın temasında geçen kavramları yerinde ve doğru bir biçimde kullanır. MATEMATİK DERSİ KAZANIMLARI 1- Doğal sayılarla çıkarma işlemini gerektiren problemleri çözer ve kurar. 2- Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer ve kurar. 3- Toplamları 10 veya 20 olan sayı ikililerini belirler. 4- Toplamları 20 ye kadar olan iki doğal sayıyı zihinden toplar ye kadar olan iki doğal sayının farkını zihinden bulur. 6- Standart olmayan birimlerle uzunlukları ölçer. 7- Standart olmayan uzunluk ölçme birimleri ile ilgili problemleri çözer ve kurar. 8- Uygun şekil veya nesneleri iki eş parçaya böler ve yarımı belirtir. 9- Yarım ve bütün arasındaki ilişkiyi açıklar. 10- Nesneleri ağırlıkları yönünden karşılaştırır. 11- En çok üç nesneyi ağırlıklarına göre sıralar. 1.Sınıf Zümre Öğretmenleri