REKREASYON POTANSİYELLERİNİN BELİRLENMESİNE YÖNELİK BİR MODEL YAKLAŞIMI: GÜLEZ YÖNTEMİ



Benzer belgeler
ISPARTA İLİNDEKİ BAZI REKREASYON ALANLARININ MEVCUT POTANSİYELLERİNİN BELİRLENMESİ 1 Murat AKTEN

Düzenlenmesi. Mehmet TOPAY, Nurhan KOÇAN BARTIN.

Turistik Ürün Çeşitlendirmesi Kapsamında Dalyan Destinasyonunun Rekreasyon Potansiyelinin Değerlendirilmesi

REKREASYON AMAÇLI KENTSEL YEŞİL ALANLARIN PLANLAMA İLKELERİ AÇISINDAN GIS ARACILIĞIYLA SORGULANMASI; TRABZON ÖRNEĞİ

Gülez Yöntemine Göre Kafkasör Kent Ormanının Rekreasyonel Potansiyelinin Değerlendirilmesi

Beşiktaş Residence Tower / Mimarlar Odası İstanbul Büyükkent Şubesi

Kıyı turizmi. Kıyı turizminin gelişiminde etkili olan etmenler; İklim Kıyı jeomorfolojisi Bitki örtüsü Beşeri etmenler

Fotoğraf 1. Limni Gölü Tabiat Parkı ve çevresi doğal ve beşeri çekiciliklerden görünümler.

Analitik Etütlerin Mekansal Planlamadaki Yeri ve Önemi

TÜRKÇE ÖRNEK-1 KARAALİ KÖYÜ NÜN MONOGRAFYASI ÖZET

Kentsel Donatı Alanları

T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi

Bursa Teknik Üniversitesi. Sürekli Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi. Başvuru Dosyası

PEYZAJ MİMARLIĞI MESLEĞİ VE KAHRAMANMARAŞ SÜTÇÜ İMAM ÜNİVERSİTESİ PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ

HAMSİLOS TABİAT PARKI NIN REKREASYON POTANSİYELİNİ BELİRLEMEYE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA

COĞRAFYA ARAZİ KULLANIMI VE ETKİLERİ ASLIHAN TORUK 11/F-1701

ORMAN GENEL MÜDÜRLÜĞÜ ODUN DIŞI ÜRÜN VE HİZMETLER DAİRE BAŞKANLIĞI MESİRE YERLERİ ŞUBE MÜDÜRLÜĞÜ MESİRE YERLERİ KURULUŞ, TESCİL VE İŞLETME ESASLARI

D- NASIL YAZMALI? ÖRNEKLER

ŞEHİR (KENT) PLANCISI

İKLİM DEĞİŞİKLİĞİ ULUSAL BİLDİRİMLERİNİN HAZIRLANMASI PROJESİ 6. ULUSAL BİLDİRİM TURİZM BÖLÜMÜ

KENTSEL PLANLAMANIN TEMEL NİTELİKLERİ

Turistik Ürün, Turistik Ürün Çeşitlendirmesi ve Alternatif Turizm 1.Hafta Öğr. Gör. Özer Yılmaz

ÖZGEÇMİŞ. 1. Adı Soyadı : Çiğdem BOGENÇ. İletişim Bilgileri Ev Adresi : Safranbolu/ Karabük

Sürdürülebilir Kırsal Planlamada Doğa Turizmi ve Yerellik

Tekirdağ&Ziraat&Fakültesi&Dergisi&

PEYZAJ MİMARLIĞI ANABİLİM DALI

İLKÖĞRETİM 6. ve 7. SINIF FEN ve TEKNOLOJİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ İÇERİĞİNE VE ÖĞRENME- ÖĞRETME SÜRECİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

ÇAKÜ Orman Fakültesi Havza Yönetimi ABD 1

3. ANA POLİTİKALAR 3.1 EKONOMİK POLİTİKALAR

Eğitim anne dizinde başlar; her söylenen sözcük, çocuğun kişiliğine konan bir tuğladır.

Doğayla Uyumlu Yaşamın Adresi:

KORUNAN ALANLARIN PLANLANMASI

ÖSYM. Diğer sayfaya geçiniz KPSS / GYGK-CS

DOĞA - İNSAN İLİŞKİLERİ VE ÇEVRE SORUNLARININ NEDENLERİ DERS 3

Sürdürülebilir Kalkınma - Yeşil Büyüme. 30 Mayıs 2012

KIRSAL YERLEŞİM TEKNİĞİ DOÇ.DR. HAVVA EYLEM POLAT 8. HAFTA

ANKARA ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ YÜKSEK LİSANS PROJESİ KENTSEL EKOLOJİ. Aybüke KOZAN PEYZAJ MİMARLIĞI ANABİLİM DALI

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ

Kimlik Bilgileri : Eğitim Bilgileri :

İÇİNDEKİLER. ÖZET..i. İÇİNDEKİLER...ii. ŞEKİLLERİN LİSTESİ...iv. TABLOLARIN LİSTESİ.. vi. ÖNSÖZ...vii

ĠKLĠM DEĞĠġĠKLĠĞĠ ve TARIM VE GIDA GÜVENCESĠ

Büyükşehir Alanlarında Kırsal Arazisi Kullanımına Yönelik Plan Altlık Gereksinimleri,

Bölüm 5 ARZ VE TALEP UYGULAMALARI

İKLİM DEĞİŞİKLİĞİ VE KURAKLIK ANALİZİ. Bülent YAĞCI Araştırma ve Bilgi İşlem Dairesi Başkanı

Alanın Gelişimi ile İlgili Kriterler

SOSYAL GÜVENLİK HUKUKU, İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ TEZSİZ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI

DOĞU KARADENĠZ BÖLGESĠNDE HEYELAN

Su Ekonomisi ve Doğal Kaynak Değerlemesi. Doç. Dr. Serkan GÜRLÜK Uludağ Üniversitesi Ziraat Fakültesi Tarım Ekonomisi Bölümü

Riva Galatasaray Spor Kulübü Arazisi / Değerli meslektaşımız,

COĞRAFYA-2 TESTİ. eşittir. B) Gölün alanının ölçek yardımıyla hesaplanabileceğine B) Yerel saati en ileri olan merkez L dir.

Efemçukuru Yöresinde Altın Madeni Olarak İşletilmesi Düşünülen Sahanın Doğa Koruma Potansiyelinin Araştırılması

TÜBİTAK 107 G Proje Sonuçları

PROF.DR. İSMET VİLDAN ALPTEKİN Işık Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Peyzaj Mimarlığı Bölüm Başkanı

Türk Tarım - Gıda Bilim ve Teknoloji Dergisi

Sosyo-Ekonomik Yapının Rekreasyonel Eğilim ve Talepler Üzerine Etkisi: Bartın Kenti Örneği

TEMA Vakfı, İstanbul Projeleri Raporu nu Açıkladı

SÜRDÜRÜLEBİLİR BİR DÜNYA İÇİN, ÇEVREYE DUYARLI PROJELER

EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLİK MESLEK BİLGİSİ DERSLERİNE YÖNELİK TUTUMLARI Filiz ÇETİN 1

Herhangi bir yerin ya da ülkenin turist çekebilme potansiyelinin bağlı olduğu unsurlar

Doðal Unsurlar I - Ýklimin Etkisi Doðal Unsurlar II - Yerþekillerinin Etkisi Dünya'nýn Þekli ve Sonuçlarý

PEYZAJ, PEYZAJ İLE İLGİLİ TANIMLAR, PEYZAJ TASARIMI VE ÖRNEKLER

KONUT MUTFAKLARINDA ERGONOMİK VE ANTROPOMETRİK YAKLAŞIMIN BİREY YAŞAMINA ETKİLERİNİN ARAŞTIRILMASI

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI MALATYA İLİ 1. EĞİTİM BÖLGESİ İLKOKULLAR 2. SINIF ÖĞRETMENLERİ 2. DÖNEM ZÜMRE BAŞKANLARI KURULU TOPLANTI TUTANAĞI

6.6 OFİSLER Ana Konular

Kamu Yönetimi Bölümü Ders Tanımları

1844 te kimlik belgesi vermek amacıyla sayım yapılmıştır. Bu dönemde Anadolu da nüfus yaklaşık 10 milyondur.

YEREL YÖNETİMLERDE DEĞİŞİM CBS KULLANIMI

İÇİNDEKİLER. Önsöz... iii Sunuş... iv İçindekiler...v Tablolar Listesi...xi Şekiller Listesi... xii Kısaltmalar Listesi... xiii GİRİŞ...

İÇİNDEKİLER BAŞYAZI MİMARLIKTAN HABERLER KAMPANYA MEYAK NE OLACAK? ÇAĞDAŞ, ÇAĞDIŞI, ÇAĞÖTESİ BİR TÜL FABRİKASI DOSAN KONSERVE TESİSİ

Modern Bitki Biyoteknolojisi

ÇEVRE KORUMA ÇEVRE. Öğr.Gör.Halil YAMAK

BELEDİYELERCE BİLGİ SAĞLANACAK İDEP EYLEMLERİ

SAĞLIKLI ŞEHİRLER EN İYİ UYGULAMA ÖDÜLÜ / 2013 YARIŞMA ŞARTNAMESİ

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI SORGULAMA PROGRAMI

Türkiye de Kırsal Kalkınma Politikaları ve Geleceği

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLERİNİN LABORATUVAR KULLANIMI VE TEKNOLOJİK YENİLİKLERİ İZLEME EĞİLİMLERİ (YEREL BİR DEĞERLENDİRME)

MARMARA BÖLGESi. IRMAK CANSEVEN SOSYAL BiLGiLER ÖDEVi 5/L 1132

Çankaya/Alacaatlı da Konut Yapısı Ada 1 Parsel ÇEVRESEL ETKİ DEĞERLENDİRME RAPORU

MİMARİ TASARIM 7 / ARCHITECTURAL DESIGN 7 (Diploma Projesi / Diploma Project) Öğrenim Yılı Bahar Yarıyılı / Academic Year Spring

Murat TÜRKEŞ ve Telat KOÇ Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Fen-Edebiyat Fakültesi Coğrafya Bölümü, Çanakkale

Iğdır Aralık Rüzgâr Erozyonu Önleme Projesi

BÖLÜM 5 SONUÇ VE ÖNERİLER. Bu bölümde araştırmanın bulgularına dayalı olarak ulaşılan sonuçlara ve geliştirilen önerilere yer verilmiştir.

TRABZON İLİ KISITLI ALANLAR ÇALIŞMASI E. KAZANCI 1

T.C.ULAŞTIRMA DENİZCİLİK VE HABERLEŞME BAKANLIĞIALTYAPI YATIRIMLARI GENEL MÜDÜRLÜĞÜ İZMİR ÇEŞMEALTI YAT LİMANI NAZIM İMAR PLANI PLAN AÇIKLAMA RAPORU

DOĞAL PEYZAJ ÖZELLİKLERİNİN KIRSAL YERLEŞİMLER ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ: BARTIN ÖRNEĞİ

TABİAT VARLIKLARINI KORUMA GENEL MÜDÜRLÜĞÜ ENERJİ VE ÇEVRE POLİTİKALARI AÇISINDAN RESLER VE KORUNAN ALANLAR. Osman İYİMAYA Genel Müdür

Çevre ve Şehircilik Bakanlığı

TÜRKİYE EKONOMİSİ. Prof.Dr. İlkay Dellal Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Tarım Ekonomisi Bölümü. Ankara

1. YARIYIL / SEMESTER 1 T+U / T+A KREDİ / CREDITS Z / C Introduction touniversity Life TOPLAM / TOTAL YARIYIL / SEMESTER 2

DERS VI-VII Nüfus Artışı Küresel Isınma

TÜBİTAK Kamu Kurumları Araştırma Projesi MEVCUT VE POTANSİYEL YABAN HAYATI GELİŞTİRME SAHALARI İÇİN YÖNETİM PLAN MODELİ GELİŞTİRME

ZEMİN ELEMANLARI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA İSTANBUL PARK VE BAHÇELERİ NDEN ÖRNEKLER

MATFEN EĞİTİM KURUMLARI 2010 LYS SONUÇLARINA GÖRE ÜNİVERSİTEYE YERLEŞEN ÖĞRENCİLERİMİZ

ARAZİ KULLANIM PLANLAMASI

UZUN DEVRELİ GELİŞME PLANI HAZIRLAMA SÜRECİ VE BÖLGELEME

T.C. ÇEVRE VE ORMAN BAKANLIĞI DOĞA KORUMA VE MİLLİ PARKLAR GENEL MÜDÜRLÜĞÜ Eğitim Tanıtım Ve Halkla İlişkiler Şube Müdürlüğü

Peyzaj ; bir yörenin. fiziksel, kültürel ve sosyo-ekonomik yapısının. ortaya çıkardığı bir bütündür. Giriş

Eskişehir Kent Merkezi Kentsel Dönüşüm Projesi

İzmir Bölge Planı. İlçe Toplantıları Seferihisar Özet Raporu

REKREASYON AÇISINDAN ORMANLAR VE ÇEVRE

Transkript:

I. ULUSAL SARIGÖL İLÇESİ VE DEĞERLERİ SEMPOZYUMU 17-19 ŞUBAT 2011 SARIGÖL REKREASYON POTANSİYELLERİNİN BELİRLENMESİNE YÖNELİK BİR MODEL YAKLAŞIMI: GÜLEZ YÖNTEMİ Murat AKTEN 1 SİBEL AKTEN 2 1 Murat AKTEN, Yrd.Doç.Dr., Süleyman Demirel Üniversitesi Orman Fakültesi Peyzaj Mimarlığı Bölümü, Çünür-Isparta 2 Sibel AKTEN, Öğr.Gör., Süleyman Demirel Üniversitesi Eğirdir Meslek Yüksek Okulu Peyzaj ve Süs Bitkileri Programı, Eğirdir-Isparta ÖZET Son yıllarda doğal alanlar, kent yaşamından kaçan insanların en çok tercih ettikleri rekreasyon alanların başında gelmektedir. Doğal alanlarda gerçekleştirilecek rekreasyon etkinlikleri doğaya saygılı olmalıdır. Aksi takdirde o alanda birtakım olumsuz çevresel etkilerin oluşması kaçınılmazdır. Bu etki sadece o alanın bütünlüğünü etkilemekle kalmayacak aynı zamanda kullanıcıların o alandan alacakları deneyimlerin kalitesini de etkileyecektir. Bu yüzden gerçekleştirilen rekreasyon etkinliklerin o alanın ekolojisine uyum sağlaması gerekir. Koruma ve kullanım arasındaki bu dengenin kurulabilmesi ancak doğru bir rekreasyon planlaması ile mümkündür. Rekreasyon planları, kentlerin farklı doğal ve sosyal-kültürel yapısı nedeniyle kentten kente farklılıklar gösterebilmektedir. Bu bağlamda yapılacak rekreasyon planlama çalışmalarında kentin genel özellikleri, rekreasyon talep ve gereksinimleri ile rekreasyon kaynak potansiyellerinin ortaya konması gerekmektedir. Bir alanın rekreasyon potansiyelin belirlenmesi için geliştirilen pek çok yöntem vardır. Bu çalışmada; Gülez (1990) in ülkemiz koşullarına uygun olarak geliştirdiği ve rekreasyon alanlarının potansiyelini ortaya koyan yöntem açıklanarak, yerel yöneticilere ve uygulayıcılara yönelik pratik bir çözüm önerisi olarak sunulmuştur. Anahtar Kelimeler: Rekreasyon Planlaması, Rekreasyon Potansiyeli, Gülez Yöntemi A MODEL APPROACH TO THE DETERMINATION OF RECREATION POTENTIAL: GÜLEZ METHOD ABSTRACT In recent years, natural areas, people who escaped the city life is one of the most preferred recreation areas. Recreation activities that will take place in natural areas should be respect to nature. Otherwise, it is inevitable in the formation of some adverse environmental impacts. This impact not only will effect the integrity of that field but also the quality of the experience that obtain user s in the area will effect. Therefore recreational activities in the ecology of the area need to adapt. Establish the correct balance between protection and use of this is possible with a recreation planning. Due to different natural and socio-cultural structure the cities recreation plans may vary city to city. In this context, the general features of the city's recreation planning studies, demand and the needs of recreation and recreation resources required to reveal their potential. One area of recreation there are many methods developed for the determination of potential. In this study, Gülez (1990) in accordance with the terms of our country has developed as a method of setting out and explaining the potential of recreation areas, local administrators and practitioners are presented as a proposal for a practical solution. Key Words: Recreational Planning, Recreation Potential, Gülez Method

GİRİŞ İnsanoğlu kentleşme sürecine kadar doğa ile uyum içerisinde yaşamış bu süreçten sonra denge doğal ekosistem aleyhine sürekli bozularak, kaynakların kendi kendini yenileyemez duruma gelmesine neden olmuştur. Günümüzde çevre üzerinde oluşan antropojen baskılar, doğal ve kültürel kaynak değerleri üzerinde büyük ve onarılması güç yaralar açmaktadır. Tüm dünyada olduğu gibi, ülkemizin doğal yapısı ve peyzajında da hızlı ve yoğun değişmeler yaşanmaktadır. Kentlerde görülen hava kirliliği, trafik sorunu, doğal alanların hızla tahrip ve yok edilmesi, aşırı nüfus artışı ile şekillenen kentsel alanların olumsuz etkileri insanların serbest zamanlarını geçirebilecekleri sosyal, kültürel ve fizyolojik açıdan çeşitli şekillerde yararlanabilecekleri ortamlara gereksinim duymalarına neden olmaktadır. Modern toplumda, sosyal, ekonomik, kültürel, teknolojik ve siyasal gelişmelere paralel olarak, rekreasyon, açık-yeşil alanlar ve serbest zaman kavramları da önem kazanmakta ve insan yaşamında önemli bir rol üstlenmektedir. Günümüzde özellikle kentleşme eğiliminin ve ulaşım olanaklarının giderek gelişmesi, rekreasyon talep ve çeşitliliğinde önemli oranda değişikliklere yol açmaktadır (Gül vd., 2004). Kentsel mekanlarda yaşanan olumsuz koşullar ve rekreasyon kaynaklarının yetersizliği nedeniyle kent insanı, kent dışındaki rekreasyon kaynaklarına yönelmektedir. Özellikle sahip olduğu doğal, kültürel ve görsel değerler nedeniyle ormanlık alanlar en çok tercih edilen rekreasyon kaynakların başında gelmektedir. Ayrıca ormanlık alanlar çeşitli rekreasyon kullanımlar için doğal kaynakların önemli bir kısmını bir arada sunabilmekte, insanlara fiziksel ve ruhsal yönden olumlu katkılar sağlamaktadır. Kaynak yöneticilerinin, birçok etkinliklerin meydana geldiği doğal alanlarda, rekreasyon etkinliklerinin doğaya saygılı, tüketici olmayan bir şekilde gerçekleştirilmesini sağlaması gereklidir. Aksi takdirde o alanda bir takım olumsuz çevresel etkiler oluşacaktır. Bu etki sadece o alanın bütünlüğünü etkilemekle kalmayacak aynı zamanda kullanıcıların o alandan alacakları deneyimlerin kalitesini de etkileyecektir. Bu yüzden gerçekleştirilecek rekreasyon etkinliklerin o alanın ekolojisine uyum sağlaması gerekir. Bu dengenin kurulabilmesi ancak doğru rekreasyon planlaması ile mümkündür. Rekreasyon planları, kentlerin farklı doğal ve sosyal-kültürel yapısı nedeniyle kentten kente farklılıklar gösterebilmektedir. Bu bağlamda yapılacak rekreasyon planlama çalışmalarında plancı, kentin genel özellikleri, rekreasyonel talep ve gereksinimleri, alanın hangi tip rekreasyon etkinliklere uygun olabileceğini ve rekreasyon kaynak potansiyellerini ortaya koyması gerekmektedir. Ayrıca etkinliklerin çevreye yapacağı etkileri, olumsuzlukların giderilme yöntem ve şeklini bilerek çalışmalıdır. Tutarlı bir rekreasyon planlaması, insanların ihtiyaçlarını ön plana alan ve toplumdaki kişilerin değişik merak, yetenek ve değerler ile müşterek ilgilerini yansıtabilmelidir. Ancak, öncelikle böyle bir planlamanın gerekliliği, toplum ve yöneticiler tarafından kabul edilmelidir. (Yılmaz, 2006). Bu çalışmada; Gülez (1990) in ülkemiz koşullarına uygun olarak geliştirdiği ve rekreasyon alanlarının potansiyelini ortaya koyan yöntem açıklanarak, yerel yöneticilere ve uygulayıcılara yönelik pratik bir çözüm önerisi olarak sunulmuştur. Rekreasyon ve Rekreasyon Planlaması Rekreasyon; serbest zamanlar içinde yapılan, bireyin kendi isteği ve iç itimi sonucu oluşan, bireyi fiziksel ve düşünsel yönden yenilemeyi amaçlayan; bireyin toplumsal, ekonomik, kültürel olanakları ve yaşadığı toplumun yapısı ile bağımlı olarak yapılan etkinlikler bütünüdür (Koç, 1991). Rekreasyonel faaliyetlere duyulan ihtiyaç, kişisel yönden; fiziki sağlık gelişiminin yaratılması, ruh sağlığı kazandırılması, insanı sosyalleştirmesi, yaratıcılık, kişisel beceri ve yeteneğini geliştirmesi, çalışma başarısı ve iş verimine etkisi, ekonomik hareketlilik, insanı

mutlu etmesidir. Toplumsal yönden ise; toplumsal dayanışma ve bütünleşmeyi sağlaması ve demokratik toplum yaratılması, rekreasyona duyulan ihtiyacın nedenlerinden bazılarını oluşturmaktadır (Karaküçük, 2001). Özellikle, büyük yerleşme merkezleri çevresinde görülen olumsuz sonuçlar, insan-çevre ilişkisinin sağlıklı biçimde yürümesini sağlayacak kentsel ve bölgesel ölçekte açık yeşil alan gereksinimini ve rekreasyon planlamasının önemini artırmıştır (Kurum ve Odabaş 1991). Rekreasyon ve turizm planlamasının, yanlış kararlarla sadece işin ekonomik yönü düşünülerek yapılması sonucu olumsuz fiziksel ve kültürel etkiler söz konusu olmaktadır. Rekreasyonun ve turizmin çevreye olan olumsuz fiziksel etkilerinden başlıcaları; Doğal ve kültürel çevrenin tahribi, Görsel bozulmalar, Hava, su ve toprak kirlenmesi, Fauna ve floraya zarar verilerek, doğarım ekolojik dengesinin bozulması, Atık ve kanalizasyon sorunları olarak sıralanabilir. Rekreasyonun ve turizmin çevreye olan olumsuz kültürel etkilerini ise; Gelenekleri bozma, Çok yoğun tur programlan ile, ziyaret edilen yörenin tarihini, insanını, yaşamını, gelenek ve göreneklerini tam anlamıyla analiz edememesi ve adeta bir antikültür sonuç yaratması, Tarihi sitlerin kirlenmesi, Kültürel kirlenme olarak sıralanabilir. Rekreasyon ve turizmin bu olumsuz etkilerine maruz kalmamak için gerçekleştirilecek rekreasyon planlarının sürdürülebilir olması büyük önem taşımaktadır. Bu şekilde gerçekleştirilecek bir planlama yöre ve kaynak üzerinde olumlu etkilere neden olacaktır. Kaynak kullanıcıları ve ziyaretçileri, korunan alan ve objelerden bilimsel, eğitsel, rekreasyonel, kültürel ve estetik yönden yararlanabilirler. Buna karşılık elde edilen gelirin önemli bir bölümü bu alan ve objelerin daha iyi korunmalarını sağlayabilir, doğal ve kültürel değerlere sahip korunan alanların sayısının artmasına da neden olabilir (Gülez,1993). Farklı kültürlerden gelen ziyaretçilerin, yöre halkı ile kültür alışverişi sağlamak suretiyle olumlu katkılar sağlanabilir. Ülkemiz gibi nitelikli işgücünün yetersiz olduğu, sosyal yasalarla tamamlanamadığı, ekonomileri çeşitli ve yaygın üretim gücüne sahip bulunmayan ülkelerde rekreasyon ve turizm, ekonomik yönden yanıltıcı sonuçlar yaratabilir. Bu sonuçlar yörenin rekreasyon ve turizm planlarının çevreye duyarsız olarak gelişmesine neden olur ve yukarıda sayılan olumsuz fiziksel ve kültürel etkiler daha da artar ( Ekşioğlu, 1996). Rekreasyon ve turizmde çevre olgusunun gün geçtikçe önem kazanmasıyla kitlesel karakterde yapılan klasik turizm anlayışı artık önemini kaybetmektedir (Gülez,1992). Doğası bozulmuş ve çevresi kirlenmiş yörelerde turistik çekiciliğin azalacağı bir gerçektir. Bu nedenden dolayı, turizmin çevre boyutunun göz önünde bulundurulması önemli bir durum olarak karşımıza çıkmaktadır (Gülez,1992). Rekreasyon ve turizmin, doğal kaynaklar ve kültürel kaynaklar üzerindeki olumsuz etkinin önlenebilmesi ancak sürdürülebilir turizm ile mümkündür. Sürdürülebilir turizm dar anlamda, sadece doğal verilerden yararlanılması ya da korunmasını kapsamamaktadır. Doğa, toplumsal ilişkilerden soyutlanarak sadece fiziksel kapsamda ele alınmamaktadır. Turizmin,

sürdürülebilirliğinden bahsedebilmek için hem doğal hem de sosyal olan yönlerinin bir bütünlük içinde ele alınması gerekmektedir (Koç, 1995). Kullanım nedeniyle oluşacak bu etkilerin azaltılması için yenilikçi, etkili direkt yönetim tekniklerinin ve stratejilerinin kullanılması tercih edilmelidir. Bununla birlikte sadece, yöneticilerin kural ve yönetmelikleri buna gerekli cevabı verememektedir. Leopold (1949), doğal alanları kullanan insanların sorumluluk duygusundan yoksun olmaları halinde konan kuralların anlamsızlığını belirtmiş ve yönetmeliklerin yararından şüphe duyduğunu belirtmiştir. Uygun kullanıcı davranışlarını özendirmek için kullanılan endirekt yönetim teknikleri ve stratejileri içerisinden bilgisel ve eğitsel programlan, çevre sorunlarım azaltmak için gittikçe artan bir öneme sahip olacaktır (Bun, 1992). Plancı; Alana olabilecek rekreasyonel talebi, Hangi tip rekreasyonel etkinliklerin uygun olabileceğini, Rekreasyonel etkinliklerin nerelerde ne şekilde yer almasının gerektiğini Rekreasyon faakyetlerinin tabii çevreye yapacağı etkileri ve bu olumsuzlukların giderilme yöntem ve şeklini, bilerek çalışmalıdır (Gülez,1989). Bir yerin ormaniçi dinlenme yeri olarak planlanmasında izlenecek yöntem, belirli bir sıralamayı takip eder (Gülez,1989): Rekreasyon alanının seçimi, Etüt-envanter çalışmaları, Analizlerin çalışmaları Sentezler Alanın alt yapı projesinin hazırlanması, Projenin toplam maliyetinin hesaplanması Rekreasyon planlamalarında, herşeyden önce, yörede rekreasyon alanı olmaya elverişli yerlerin saptanması ve bunlar içinden en uygun olanlardan birinin seçilmesi gerekir. Bu nedenle, rekreasyon alanlarının seçiminde bazı ölçütlerin bilinmesi ve seçimi etkileyen bazı faktörlerin bilinmesi gerekir (Gülez, 1983): Tabii çevrenin rekreasyonel kullanım potansiyeli olmalıdır. Değişik rekreasyonel etkinliklere imkan verebilecek tabii kaynaklara sahip olmalı ve bu etkinlikler için yeterli büyüklükte sahaları kapsayabilmelidir. Saha bütünüyle orman rejiminde olmalı, saha içinde veya dışmda planlamayı etkileyecek orman rejimine tabii olmayan sahalar bulunmamalıdır. Tabii çevrenin topoğrafik yapısı, ana kaya ve toprak özellikleri, rekreasyonel kullanımlara uygun olmalıdır. Ana ulaşım yollarına ve yerleşim merkezlerine yakın olmalıdır. Yol,su,elektrik gibi alt yapı imkanlarına sahip olmalı ve bu tesislerin kolaylıkla (ekonomik,idari siyasal, topoğrafik yapı) getirilebileceği bir konuma sahip olmalıdır. Yörenin ildim yapısı, getirilmek istenen rekreasyonel etkinliklere sahip olmalıdır. Yakın çevrede, rekreasyonel etkinliği artırabilecek imkanlar olmalıdır. Yakın çevrede yaşayan halkın sosyo-ekonomik yapısı rekreasyonel talebi yaratacak seviyede olmalıdır.

Bir alanın rekreasyon potansiyelin belirlenmesi için geliştirilen pek çok yöntem vardır. Bu çalışmada; Gülez (1990) in ülkemiz koşullarına uygun olarak geliştirdiği ve rekreasyon alanlarının potansiyelini ortaya koyan yöntem açıklanarak, yerel yöneticilere ve uygulayıcılara yönelik pratik bir çözüm önerisi olarak sunulmuştur. Gülez Yöntemi ve Değerlendirmeler Gülez (1990)'in ülkemiz koşullarına uygun olarak geliştirdiği ve bir orman içi rekreasyon alanının açık hava potansiyelinin kolaylıkla saptanmasına olanak veren yöntemden yararlanılmıştır. Bu yöntem, oldukça pratik bir hesaplama şekli getirmekte ve aşağıda da gösterilen basit bir matematik formülle ifade edilmektedir. P + İ + U + RK + OSE = % RP Formülde belirli ağırlıklarla giren sembollerin anlamı ve alabilecekleri en çok (maksimum) puanların (ya da ağırlıkların) dağılımı Çizelge 2'de gösterilmiştir. Çizelgede görüldüğü gibi, toplam puan kuramsal olarak en çok 1 00 olacağından, formüldeki öğelerin alabilecekleri puanların toplamı yüzde olarak bir alanın açıkhava rekreasyon potansiyelini verecektir. Gülez (1990)'e göre formülde yer alan öğeler aşağıdaki özelliklere göre puan almaktadır. Çizelge 1. Formüldeki Öğeler ve Alabilecekleri Puanlar (Gülez, 1990) Sembol Anlamı Maksimum Puan ( Öğenin Ağırlık Puanı) P Peyzaj Değeri 35 İ İklim Değeri 25 U Ulaşılabilirlilik 20 RK Rekreatif Kolaylık 20 OSE Olumsuz Etkenler 0 ( Minimum -10) %RP Rekreasyon Potansiyeli 100 "P" Peyzaj Değeri: Bir alanın rekreasyon potansiyelinin değerlendirilmesinde en önemli özellik, o yerin peyzaj potansiyeli olmaktadır. Bu nedenle, peyzaj değeri %35'lik bir ağırlıkla değerlendirmenin ilk sırasında yer almıştır. "İ" İklim Değeri: İklimin rekreasyon etkinlikleri üzerine çok büyük bir etkisi olduğu göz önüne alınarak, değerlendirmeye iklim etkisinin %25 bir ağırlıkla katılması uygun görülmüştür. İklimin ana öğelerinden olan "Sıcaklık", "Yağış", "Güneşlenme" ve "Rüzgarlılık" durumları, rekreasyon üzerine olan etkilerine göre belirli ağırlıklarla iklim değeri içinde yerlerini almışlardır. Bu durumda, iklim değerindeki en çok puanlama aşağıdaki şekilde hesaplanmaktadır. İklim Değeri = Sıcaklık + Yağış + Güneşlenme + Rüzgarlılık 25 = 10 + 8 + 5 + 2 Sıcaklık değeri olarak, rekreasyon etkinliklerinin daha çok yapıldığı yaz ayları (haziran, temmuz ve ağustos) sıcaklıklarının ortalaması alınmıştır. Örneğin, bir yerin Haziran ayı sıcaklık ortalaması 20 C, Temmuz ayı ortalaması 21 C ve Ağustos ayı sıcaklık ortalaması 25 C ise; bu durumda yaz ayları sıcaklık ortalaması olarak 22 C nin alınması gerekmektedir. Sıcaklık için verilen 10 puanın dağılımı Çizelge 3 de görülmektedir. Çizelge 3'e göre, yaz ayları sıcaklık ortalaması 25 C ye rekreasyon etkinlikleri için en uygun sıcaklık olabileceği düşünülerek 10 puan, 16 C ile 34 C ler için ise 1 puan verilmiştir. İklimin rekreasyon etkinlikleri üzerine olan etkisinde ikinci önemli öğe olan yağışın, en çok 8 puan ile değerlendirmeye alınması uygun görülmüştür. Yağışın rekreasyon üzerindeki olumsuz etkisi göz önünde tutularak, yaz ayları toplam yağış miktarı 50 mm ve daha düşük

olan yörelere en fazla puan (8) verilmekte, daha sonra da yağış miktarı arttıkça puanlar da düşürülmektedir (Çizelge 3). İklim içinde güneşlenme öğesinin rekreasyon üzerine olan etkisi, 5 ağırlık puanı ile değerlendirmeye alınmıştır. Bilindiği gibi, havanın açık veya kapalı olması, diğer bir deyişle bulutluluk, 0-10 arasında bir değerle gösterilmektedir. Burada 0 açık bir havayı, 1 0 kapalı bir havayı, ara değerler ise çeşitli oranlarda bulutlu bir havayı simgelemektedirler. Bu durumda, açık bir hava 5 puanla gösterilmekte, bulutluluğun arttığı yani güneşlenmenin azaldığı oranda puanlarda düşmektedir. İklimin bir diğer öğesi olan bir yerin rüzgarlı olup olmaması durumu, az da olsa rekreasyon etkinlikleri üzerine etken olabilmektedir. Bunun için, yaz ayları ortalama rüzgar hızı 2-3 m/sn arası yöreler için 1 puan, ortalama rüzgar hızı 1 m/sn' den az olan yerler için ise 2 puan verilmiştir. "U" Ulaşılabilirlilik: Bir yerin rekreasyon potansiyeli o yere ulaşabildiği ölçüde bir anlam kazanır. Bir başka deyişle, bir yerden ne kadar çok kişi yararlanır ve o kişiler oraya ulaşabilmek için önemli bir ulaşım sorunu ile karşılaşmazlarsa, o yerin rekreasyona uygunluğu önemli oranda artmaktadır. Bu nedenle, ulaşabilirlilik öğesi rekreasyon değerlendirme yöntemine %20 bir ağırlıkla katılmıştır. Bu ağırlık puanlarının dağılımı ise Çizelge 3'de görülmektedir. "RK" Rekreatif Kolaylık: Rekreasyon potansiyelinin saptanmasında, o yerde mevcut tüm rekreatif kolaylıklar da rekreasyon potansiyelinin artmasına olumlu bir etki yapmaktadırlar. Zira ağaçlıklı ve güzel manzaralı bir yerin, piknik masaları, çeşmeler, WC tesisleri gibi kolaylıklara ve rekreasyon donanımına sahip olduğu daha çok ve daha sürekli ziyaretçi çekeceği, dolayısıyla rekreasyon potansiyelinin artacağı açıktır. Bu durumda, rekreatif kolaylıkların en çok %20'lik bir ağırlıkla değerlendirmeye alınması uygun görülmüştür. "OSE" Olumsuz Etkenler: Bir yerin rekreasyon potansiyelinin saptanmasında, o yerde mevcut olumsuz etkenleri de gözönünde tutma zorunluluğu ortadadır. En iyi durum, kuşkusuz hiç olumsuz etkenin olmaması yani bir yerin sıfır olumsuz puanı almasıdır. bunun yanında, en çok (-10)' a kadar puan alabilecek olumsuz etkenlerin olabileceği de var sayılmıştır. Olumsuz etkenlerin puanları değerlendirmede eksi (-) olarak alınmakta dolayısıyla toplam puandan çıkarılmaktadır. Bu yöntemden alınan sonuçlara göre, şöyle bir değerlendirme şekli getirilmiştir: 1. Orman içi rekreasyon potansiyeli çok düşük ( % 30 > ) 2. Orman içi rekreasyon potansiyeli düşük ( % 30 - % 45 arası) 3. Orman içi rekreasyon potansiyeli orta ( % 46 - % 60 arası) 4. Orman içi rekreasyon potansiyeli yüksek ( % 61 - % 75 arası) 5. Orman içi rekreasyon potansiyeli çok yüksek (% 75 < ) Değerlendirmeler, Gülez (1990)'in de belirttiği gibi, uzman kişilerce yapıldığından, farklı kişilerin buldukları değerler arasındaki farklar da makul seviyede kalmaktadır.

Çizelge 3. Ormaniçi Rekreasyon Potansiyeli Değerlendirme Formu (Gülez, 1990'dan) Formüldeki Öğeler Öğenin Özellikleri Mak Puan Peyzaj Değeri (P) İklim Değeri (İ) Alanın Büyüklüğü 4 Bitki Örtüsü 8 Deniz, Göl, Akarsular Yüzeysel Durum 5 Görsel Kalite 4 Diğer Özellikler 6 Sıcaklık 8 10 Yağış 8 Güneşlenme 5 Rüzgarlılık 2 Açıklamalar 10 ha.dan büyük 4 5-10 ha 3 1-5 ha 2 0.5-1ha 1 Ağaçlık, çalılık, çayırlık 7-8 Yalnız ağaçlık ve çayırlık 6-7 Çalılık, çayırlık, seyrek ağaçlık 5-6 Çayırlık, seyrek ağaçlık 4-5 Yalnız çayırlık ve çalılık Çalılık, seyrek ağaçlık Çayırlık, seyrek çalılık 2-3 Yalnız çayırlık Deniz kıyısı 7-8 Göl kıyısı 6-7 Akarsu kıyısı 4-5 Dereler 1-4 Düz alan 5 Hafif dalgalı 4 Az eğimli, yer yer düzlük 3 Az engebeli 2 Orta engebeli 1 Panoramik görünümler Güzel görüş ve vistalar 2-3 Alanın genel görsel estetik değeri Örneğin doğal anıt, çağlayan, mağara, tarihsel ve kültürel değerler; yaban hayvanları, kuşlar vb. 1-6 16-17, 18-19, 20-21, 22-23, 24-25, 34-33, 32-31, 30-29, 28-27, 26-25 P: 1, 2,3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 Yaz ayları (Hz, Tm, Ağ) toplamları mm 50, 100, 150, 200, 250, 300, 350, 400 P: 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 Yaz ayları bulutluluk ortalaması bulutluluk: 0-2, 2-4, 4-6, 6-8, 8-9 Puan: 5, 4, 3, 2, 1 1 m/sec'den az 2 m/sec 1

Çizelge 3 ün devamı Ulaşabilirlik (U) Bulunduğu Bölgenin Turistik Önemi Bulunduğu bölgede en az 100.000 nüfuslu kent olması Ulaşılan zaman süresi (yakındaki en az 5.000 nüfuslu kentten) Ulaşım (taksi ve özel oto dışında) Ulaşımda diğer kolaylıklar Piknik tesisleri Su durumu 4 5 4 4 Akdeniz, Ege, Marmara kıyı bandı Karadeniz kıyı bandı Önemli karayolu güzergahları, turizmde öncelikli yöreler 20 km'ye kadar uzaklık 50 km'ye kadar uzaklık 100 km'ye kadar uzaklık 200 km'ye kadar uzaklık Yürüyerek 1 saate kadar ya da Taşıtla 0-30 dak Taşıtla 0.30-1 saat Taşıtla 1-2 saat Taşıtla 2-3 saat Yürüyerek gidebilme ya da her an taşıt bulabilme Belirli saatlerde taşıt bulabilme Örneğin teleferik olması, denizden 3 ulaşılabilme 4 Sabit piknik masa, ocak vb. 3 İçme ve kullanma su olanakları 2 Sabit geceleme tesisleri Geceleme tesisleri Çadırlı ya da çadırsız kamp Rekreatif kurabilme olanakları Kolaylıklar WC'ler 2 Niteliklere göre Otopark 2 Niteliklere göre Kır gazinosu, satış 2 Niteliklere göre büfesi Sürekli bekçi / görevli Bekçi ve görevliler 2 Hafta sonlarında görevli 3 Örneğin plaj, kabin ve duş tesisleri, Diğer kolaylıklar kiralık sandal olanakları, top vb. oyun ve spor alanları, tesisleri vb. (niteliklere göre) Hava Kirliliği -3 Kirlilik derecesine göre Güvenceli Olmaması -2 Güvence durumuna göre Su Kirliliği -1 Deniz, göl ve akarsular için Olumsuz Etkenler (OSE) Bakımsızlık -1 Alanda yeterli bakımın yapılmaması Gürültü -1 Trafik, kalabalık vb. gürültüler Diğer Olumsuz Örneğin taş ve çakıl ocakları, inşaat -2 Etkenler ve fabrika kalıntıları vb. Genel Toplam Puan ya da Orman içi rekreasyon Potansiyeli (%): 2-3 4-5 2-3 1-2 4 3 2 1 1-4 (niteliklere göre) (niteliklere göre) 2 1-2 1-2 1-2 1-2 2 1 1-3 -1-3 -1-2 -1-1 -1-1 -2

SONUÇ ve ÖNERİLER Doğal rekreasyon kaynaklarının tercih edilmesinin ana nedeni sahip olduğu doğal ve görsel değerleridir. Bu nedenle yapılacak alt ve üst yapı çalışmalarının ve gerçekleştirilecek rekreasyon etkinliklerinin ortamın yapısını bozmayacak ve olumsuz etkilemeyecek şekilde olması gerekmektedir. Sarıgöl ilçesi aslında önemli rekreasyon potansiyeline sahip olmasına rağmen bu rekreasyon alanlardan etkin bir şekilde yararlanılamamaktadır. Doğal kaynakların rasyonel kullanımı açısından, öncelikle Sarıgöl ilçesindeki mevcut rekreasyonel alanlarının alt ve üst yapılarının geliştirilmesi, rekreatif etkinliklerinin çeşitlendirilmesi ve artırılması hedeflenmelidir. Bu sayede mevcut rekreasyon alanlarının potansiyeli artırılmış ve kendisinden beklenen hizmetleri sağlamış olacaktır. Sarıgöl ilçesindeki rekreasyon kaynaklarının sürekliliğinin sağlanması amacıyla arztalep ilişkisinin dengeye oturtulması gerekmektedir. Sarıgöl ilçe insanının öncelikle rekreasyon eğilimleri ve ihtiyaçlarının detaylı bir şekilde belirlenmesi daha sonra ise belirlenen bu talepler doğrultusunda gerek mevcut gerekse yeni yapılacak rekreasyon alanlarının oluşturulması amacıyla rekreasyon potansiyellerinin belirlenmesi gerekmektedir. Rekreasyon kaynaklarının planlama ve yönetim uygulamalarında halkın katılımının da sağlanması işlevsel, estetik ve yönetsel yeni yaklaşımların en kısa sürede oluşturulması ve uygulamaya konması, Sarıgöl ilçesi kadar ülkemiz için de büyük önem arz etmektedir. Gülez in (1990) yılında ülkemiz koşullarına uygun olarak geliştirdiği ve rekreasyon alanlarının potansiyelini ortaya koyan yöntem, uygulamada sağladığı kolaylıklar (hız ve güvenilirlik) nedeniyle yerel yöneticilerce bu anlamda tercih edilebilir. KAYNAKLAR: Burr, W., S., 1992. "Outdoor Recreation, Environmental Attitudes :' and Environmentally Responsible Behavior: Past and Future Directions For Research", Proceedings of the 1992 Northeastern Recreation Research Symposium, April 5-7, 1992, USDA Forest Service, Northeastern Forest Experiment Station, General Techical Report NE-176,9-14 pp. Ekşioğlu, T., 1996. Ankara İli Elmadağ Yöresinin Rekreatif Özelliklerinin İrdelenmesi ve Sorunlarının Çözümü Üzerine Bir Araştırma, AÜZF. Fen Bilimleri Enstitüsü Yüksek Lisans Tezi, Ankara. Gül, A., Özgüner, H., Akten, M., Küçük, V., 2004. Gölcük Gölü ve Çevresi Peyzaj Planlama ve Tasarım Projesi. SDÜ Bilimsel Araştırma Yönetim Birimi Alt Yapı Projesi, No: 2002/2, Isparta. Gülez, S., 1983. Ormaniçi Rekreasyon Planlaması, Karadeniz Teknik Üniversitesi Orman Fakültesi Dergisi, Cilt 6, sayı 2, say. 296-306, Trabzon. Gülez, S., 1989. Park - Bahçe ve Peyzaj Mimarisi, Karadeniz Teknik Üniversitesi Orman Fakültesi Ders Teksirleri, serisi:29, sayfa: 213-214, Trabzon. Gülez, S., 1990. Ormaniçi Rekreasyon Potansiyelinin Belirlenmesi İçin Bir Değerlendirme Yöntemi. İ.Ü. Orman Fakültesi Dergisi, Seri A, Cilt 40, Sayı 2, sayfa: 132-147, İstanbul. Gülez, S., 1992. Doğu Karadeniz Turizmi, Konferans- Workshop, sayfa: 71-74, Trabzon. Koç, N., 1991. AÜZF. Peyzaj Mimarlığı Bölümü Rekreasyon Ders Notları, Ankara. Koç, H, 1995. Herkes İçin Turizm, Türkiye'de 19. Dünya Şehircilik Günü Kollokyumu, Sayfa: 166, 7-9 Kasım, Alanya. Kurum, E., Odabaş, A., 1991. Ankara Kenti İçin Bir Rekreasyon Potansiyeli Beynam Ormanı, 2000'li Yıllar İçin Ankara Kentinin Açık ve Yeşil Alan Sistemi Ne Olmalıdır?. Peyzaj Mimarlığı Dergisi, Sayı 91-2, Ankara. Karaküçük S. 2001. Rekreasyon boş zamanları değerlendirme. 4. Baskı, Gazi Kitabevi, Ankara. Leopold, A., 1949. A Sand Country Almanac, New York: Oxford.

Yılmaz, R., 2006. Saroz Körfezi nin Turizm ve Rekreasyonel Kullanım Potansiyeli Üzerine Bir Araştırma Süleyman Demirel Üniversitesi Orman Fakültesi Dergisi Seri: A, Sayı: 1, Yıl: 2006, ISSN: 1302-7085, Sayfa: 124-135