DSM-IV E DAYALI ERİŞKİN DEB/DEHB TANI VE DEĞERLENDİRME ENVANTERİ (Turgay, Kas m 1995)



Benzer belgeler
DİKKAT EKSİKLİĞİ HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU. Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi Uzman Dr. M. Yelda TAN

Aşırı hareketlilik, Dikkat sorunları, Düşündüğünü hemen yapma (dürtüsellik) belirtileriyle kendini gösteren psikiyatrik bir bozukluktur.

Yetişkinlerde DEHB Değerlendirmesi 46. Ulusal Psikiyatri Kongresi 5 9 Ekim 2010, İzmir

2014

Üniversite Öğrencilerinde Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu Belirtileri

M.Ü. Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi Yıl : 2005, Sayı 21, Sayfa :

DEHB GÜNLÜK YAŞAM KAOS HALİNE GELDİĞİNDE

HAREKETLİ ÇOCUK DOÇ. DR.AYLİN ÖZBEK DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ ÇOCUK PSİKİYATRİSİ AD. ÖĞRETİM ÜYESİ

DİKKAT EKSİKLİĞİ HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU OLAN ÇOCUĞU ANLAMAK

DEHB GÜNLÜK YAŞAM KAOS HALİNE GELDİĞİNDE

Açıklama. Araştırmacı: Yok. Danışman: Yok. Konuşmacı: Lilly

Erişkinlerde DEHB. Prof. Dr. Cengiz TUĞLU. 17. Klinik Eğitim Sempozyumu Antalya, 10 Nisan 2013

KOD 1 DAVRANIŞ MR (48-72 AY) xxxxxxx DAVRANIŞ VE UYUM RAPORU. "Sorun, sorun olmadan çözümlenmelidir."

DEHB Erişkinliğe Yansımalar ve Eş Tanı

Her Hareketli Çocuk Hiperektif Değildir?

Cinsiyet Hormonları ve Nörogelişimsel Bozukluklar

Çocuklarda Dikkat Eksikliği

Hastalarla Ortaklık. Dikkat Eksikliği Sendromu. ESOGÜ Tıp Fak. Psikiyatri A.D. Dr.Ş.Soner ÖZDEMİR

ERGOTERAPİ VE DİKKAT EKSİKLİĞİ HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU (DEHB)

Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu, bireyin yaşına ve gelişim düzeyine uygun olmayan aşırı hareketlilik ve dikkat

Dikkat Eksikliği Hiperaktivite. Prof. Dr. S. Salih ZOROĞLU Ġstanbul Tıp Fakültesi Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi A.B.D

İNTİHAR DAVRANIŞI ÖNCESİ VE SONRASI ÖLÇME / DEĞERLENDİRME ÇG.

DİKKAT EKSİKLİĞİ HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU. Dahili Servisler

Travma Sonrası Stres Bozukluğu (TSSB) Dr. Çağlayan Üçpınar Nisan 2005

A.Evren Tufan, Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi

DİKKAT EKSİKLİĞİ HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU. Prof. Dr.Emine Zinnur Kılıç

Açıklama İlaç endüstrisi ve sivil toplum kuruluşları ile gelir getirici ilişkiler yoktur.

Dikkat nedir? Ne işe yarar? Dikkat niye dağılır? Dikkat Eksikliği Hiperakvitive Bozukluğu nedir? Belirtileri nelerdir?

Dikkat eksikliği yıkıcı davranış bozukluğu başlığı, temelinde birbirinden ayrı, ancak yakından bağlantılı üç davranış biçimini ifade eder.

ÇOCUK İHMAL VE İSTİSMARI RUHSAL DEĞERLENDİRME FORMU. Temel Yakınmalar. . Üniversitesi Çocuk Koruma Uygulama ve Araştırma Merkezi Çocuk Koruma Birimi


EŞ TANI VE AYIRI CI TANI DA. Dr. Berk Murat ERGÜN

İS SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI DİKKAT EKSİKLİĞİ VE HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU

5. Sağlık sorununuz var mı? Var ( ) Yok ( ) Varsa açıklayınız:...

DSM V madde kullanım bozuklukları için neler getiriyor? Prof. Dr. Yıldız Akvardar

STRES ÇEŞİTLERİ. Duygusal Stres Yaşamımızı direkt etkilemeyip, dolaylı olarak etkileyen strestir.

KLİNİK PSİKOLOJİNİN TARİHSEL GELİŞİMİ

BPH da Türkçe Yaşam Kalitesi Ölçeklerinin Kullanım Kılavuzu. Dr. Kamil ÇAM Düzce Üniversitesi Tıp Fakültesi Üroloji AD

Akıl hastalıkları sık görülmektedir. Her yıl yaklaşık her beş Danimarkalıdan biri şizofreni gibi bir akıl hastalığına yakalanmaktadır.

Doç. Dr. Fatih Öncü. Bakırköy Prof. Dr. Mazhar Osman Ruh Sağlığı ve Sinir Hastalıkları Eğitim ve Araştırma Hastanesi

Açıklama Araştırmacı, danışman, konuşmacı: Herhangi bir maddi ilişki yoktur.

TED ANTALYA KOLEJİ PDR SERVİSİ AKADEMİK BAŞARININ ARTTIRILMASI

Meslekte Ruh Sağlığı. A.Tamer Aker İstanbul Bilgi Üniversitesi Travma ve Afet Ruh Sağlığı AD

DEHB VE CONCERTA HAKKINDA BİLGİ

Travmaya Maruz Kalmɩş Çocuklarda Saldɩrganlɩk. Victoria Condon and Panos Vostanis

Dikkat eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu çocuk ergen psikiyatrisi kliniklerine en sık başvuru

DEPRESYON. Belirtiler

Özgüven Nedir? Özgüven Eksikliği Nedir?

Çoklu Zekâ Teorisi Ek 2

Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozuklugu (DEHB) için teshis ölçütleri: A-Aşağıdaki (1) veya (2) maddelerinden en az birinin karşılanması gerekir.

Çocuk Psikiyatrisi Uygulamalarında İstismar Olgularının Tanınması. Prof. Dr. Elvan İŞERİ Gazi Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk Psikiyatri A.D.

... REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜNE

İTHAF... 3 İÇİNDEKİLER... 4 TABLO LİSTESİ ŞEKİL LİSTESİ ÖNSÖZ GİRİŞ...

1 of 5 14/10/2010. Stresle Başa Çıkma

Zorlu Yaşantılar Sonrası Stres Belirtileri (Travma Sonrası Stres Bozukluğu)

Kekemelikte Duyarsızlaşma Anketi KDA (Zückner 2016) Uygulama ve Değerlendirme Kılavuzu ve Ankete Bağlı İstatistiksel Veriler

İŞGÜCÜ PİYASASI BİLGİLERİ ANKET FORMU İÇİN REHBER KİTAPÇIK

İŞ YERİ UYUM ENVANTERİ ADI SOYADI DOĞUM TARİHİ UYGULAMA TARİHİ SIRA NO TAKİP NO. Eddie Van Halen

PSİKOLOJİK TESTLER. Prof.Dr. Ayşe Yalın Uzm. Psk. Gökçe Yılmaz Uzm.Psk. Ceyda Dedeoğlu

MESLEKTE TÜKENMİŞLİK SENDROMU

Çocukların Olumsuz Duyguları ile Baş Etme Ölçeğinin Psikometrik Çalışması

TC. SAĞLIK BAKANLIĞI SAKARYA ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM VE ARAŞTIRMA HASTANESİ ÇOCUKLARDA YIKICI DAVRANIŞ BOZUKLUKLARI. Eğitim Koordinatörlüğü

AİLENİN ENGELLİ ÇOCUĞU

Çocuk ve Ergenlerde Ruhsal Psikopatolojiler DERS 1: MENTAL RETARDASYON. Doç. Dr. Şaziye Senem Başgül

AKUT LENFOBLASTİK LÖSEMİ TANILI ÇOCUKLARIN İDAME TEDAVİSİNDE VE SONRASINDA YAŞAM KALİTELERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ. Dr. Emine Zengin 4 mayıs 2018

Prof. Dr. Mehmet Akif Ersoy 1440 Sk. No.1 D.14 Alsancak İzmir Randevu tel:

Depresyon Belirtileri

Tartışma ve olgularla Yaşamboyu DEHB

Zeka Gerilikleri Zeka Geriliği nedir? Sıklık Nedenleri

Bağımlılık-Bağımsızlık. Prof. Dr. Sibel ERKAL İLHAN

Öğr. Gör. Özlem BAĞCI

ERGENLERDE İNTERNET BAĞIMLILIĞI

UZ. DR. GÖNÜL ERDAL DAĞISTANLI

A. A. A. Tanı Süreci: Haziran 2015 doğumlu A. nın 18. Aya gelindiğinde var olan kelimeleri kullanmayı bırakmış olması ailenin ilk dikkatini çeken

ORTAOKUL DÜZEYİNDEKİ GÖRME ENGELLİ ÖĞRENCİLERİN OKULDAKİ ÖĞRENİM SÜRECİNDE KARŞILAŞTIKLARI SORUNLAR 1. GİRİŞ.

GÖÇMEN/MÜLTECİLERLE ÇALIŞMAK

Erken boşalmayın. Daha uzun zevkini çıkarın

Hizmetiçi Eğitimler.

TIP FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNDE GÜNDÜZ AŞIRI UYKULULUK HALİ VE DEPRESYON ŞÜPHESİ İLİŞKİSİ

Zihinsel Yetersizliği Olan Öğrenciler

Yüksek lisans ve Doktora Tez Konusu. Bilgisayar var mı?

İçindekiler. Çeviri Editörünün Ön Sözü Şekiller ve Tablolar xiii Ön Söz xiv Teşekkür xvi

BİREYLERE YÖNELİK HİZMETLER

HASTALIK ALGISI ÖLÇEĞİ

TRAVMA ÇOCUKLARDA TRAVMA SONRASI STRES TEPKİLERİ. Yukarıda özetlenen üç büyük kategori aynı olmakla. birlikte, TSS tepkileri çocuklarda yetişkinlerde

DSM-5 Düzey 2 Somatik Belirtiler Ölçeği Türkçe Formunun güvenilirliği ve geçerliliği (11-17 yaş çocuk ve 6-17 yaş anne-baba formları)

ALARM DURUMUNDA BEDENİMİZDE MEYDANA GELEN BAZI ÖNEMLİ DEĞİŞİKLİKLER

DİKKAT EKSİKLİĞİ HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU OLAN ÇOCUĞU ANLAMAK

MBA 507 (3) TUTUMLAR VE İŞ TATMİNİ

KANSER HASTALIĞINDA PSİKOLOJİK DESTEĞİN ÖNEMİ & DEPRESYON. Uzm. İletişim Deniz DOĞAN Liyezon Psikiyatri Yük.Hem.

SINIF İÇİ İSTENMEYEN DAVRANIŞLAR

İÇİNDEKİLER REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMADA ÖLÇME ARAÇLARININ KULLANIM

FK IX OFFER BENLİK İMAJ ENVANTERİ

Trafik Psikolojisi ve Kamu Politikaları

Y.C. Tanı Süreci

UZMAN KLİNİK PSİKOLOG KAHRAMAN GÜLER DEPRESYON

Obsesif KompulsifBozukluk Hastalığının Yetişkin Ayrılma Anksiyetesiile Olan İlişkisi

CİNSEL İŞLEV BOZUKLUKLARINDA DSM 5

Transkript:

DSM-IV E DAYALI ERİŞKİN DEB/DEHB TANI VE DEĞERLENDİRME ENVANTERİ (Turgay, Kas m 1995) Adınız, Soyadınız: Tarih: Yaşınız: Cinsiyetiniz: Halen kullandığınız ilaçlar: Daha önce aldığınız tanılar: Yukarıdaki bölümü tamamladıktan sonra, aşağıdaki cümleleri dikkatle okuyun ve şu anki durumunuzu en iyi ifade eden rakamı işaretleyin. Dikkatli ve dürüst yanıtlarınızla teşhisinizin güvenilirliği artacak ve sorunlarınızın şiddeti ve doğası hakkında temel verileri elde edeceğiz. Anlamadığınız sorular olursa, size bu soru formunu veren hekime danışabilirsiniz. Bu soru formu aynı zamanda tedavinin sonuçları ve gidişi hakkında nesnel karşılaştırma yapma olanağı sunacaktır. İşbirliğiniz için teşekkür ederiz. Bu formun kullanım hakları Entegratif Terapi Enstitüsü (ITI) ne aittir. Yazarın ya da enstitünün yazılı izni olmadan kullanılamaz. Kullanım izni için: Dr. Atilla Turgay, Clinical Director, Scarborough General Hospital ADHD Clinic, Department of Mental Health Services, 3040 Lawrence East, Scarborough, Ontario, Kanada M1P 2V5.

Eriflkin Dikkat Eksikli i Hiperaktivite Ölçe i 1. BÖLÜM Dikkat Eksikliği Bölümü 1. Ayrıntılara dikkat etmekte zorluk ya da okul, iş ve diğer 0 1 2 3 etkinliklerde dikkatsizce hatalar yapma 2. Dikkat gerektiren görevler ya da işlerde dikkati sürdürme güçlüğü 0 1 2 3 3. Birisiyle yüzyüze konuşurken dinlemede güçlük çekme 0 1 2 3 4. Okul ödevlerini ya da işyerinde verilen görevleri bitirmekte 0 1 2 3 zorlanma, verilen yönergeleri izlemekte zorluk çekme (yönergeleri anlama güçlüğüne ya da inatlaşmaya bağlı değildir) 5. Görevleri ve etkinlikleri düzenleme/organize etme güçlüğü 0 1 2 3 6. Uzun zihinsel çaba gerektiren işlerden kaçınma, bu işlerden hoşlanmama ya da bu işlere karşı isteksizlik 0 1 2 3 7. Görev ve etkinlikler için gereken eşyaları kaybetme (örneğin: oyuncak, okul ödevleri, kalem, kitap ya da araç gereç) 0 1 2 3 8. Dikkatin kolayca dağılması 0 1 2 3 9. Günlük etkinliklerde unutkanlık 0 1 2 3 Klinisyenin yanıtlayacağı bölüm 1. bölümde karşılanan kriter sayısı: 1. bölümden elde edilen DEHB puanı:

2. BÖLÜM a) Aşırı hareketlilik 1. El ve ayakların kıpır kıpır olması, oturduğu yerde duramama 0 1 2 3 2. Oturulması gereken durumlarda yerinden kalkma 0 1 2 3 3. Koşuşturup durma ya da huzursuzluk hissi 0 1 2 3 4. Boş zaman faaliyetlerini sessizce yapmakta güçlük 0 1 2 3 5. Sürekli hareket halinde olma ya da sanki motor takılıymış gibi 0 1 2 3 hareket etme 6. Çok konuşma 0 1 2 3 b) Dürtüsellik 7. Sorulan soru tamamlanmadan yanıt verme 0 1 2 3 8. Sıra beklemekte zorluk çekme 0 1 2 3 9. Başkalarının işine karışma ya da konuşmalarını bölme 0 1 2 3 Klinisyenin yanıtlayacağı bölüm 2. bölümde karşılanan kriter sayısı: 2. bölümden elde edilen DEHB puanı (aşırı hareketlilik/dürtüsellik): 1. ve 2. bölümlerde karşılanan kriter sayısı: 1.ve 2. bölümlerde elde edilen toplam DEHB puanı:

Eriflkin Dikkat Eksikli i Hiperaktivite Ölçe i 3. BÖLÜM DEB/DEHB ile ilişkili özellikler 1. Hedeflerine ulaşamama ve başarısızlık hissi 0 1 2 3 2. Başlanan bir işi bitirememe ya da işe başlama güçlüğü 0 1 2 3 3. Aynı anda pek çok işle/projeyle uğraşma; bu işleri takipte ve 0 1 2 3 tamamlamakta güçlük 4. Zamanı ve yeri uygun olmasa da, aklına geleni o anda söyleme eğilimi 0 1 2 3 5. Sık sık büyük heyecenlar peşinde koşma 0 1 2 3 6. Sıkılmaya tahammül edememe 0 1 2 3 7. Herkes tarafından izlenen yolları ve kuralları uygulamamak 0 1 2 3 8. Sabırsızlık; engellenme eşiğinin düşük olması 0 1 2 3 9. Dürtüsellik (düşünmeden hareket etme) 0 1 2 3 10. Kendini güvensiz hissetme 0 1 2 3 11. Duygudurumda sık görülen oynamalar 0 1 2 3 12. Aniden parlama, tepki gösterme 0 1 2 3 13. Düşük benlik değeri 0 1 2 3 14. Parmaklarla tempo tutma, ayak sallama ya da ayak vurma 0 1 2 3 15. Sık sık iş değiştirme 0 1 2 3 16. Strese karşı aşırı duyarlılık, dayanamama 0 1 2 3 17. Zamanı ayarlamakta güçlük 0 1 2 3 18. Unutkanlık 0 1 2 3 19. Sözel saldırganlık 0 1 2 3 20. Fiziksel saldırganlık 0 1 2 3 21. Alkol kullanımı 0 1 2 3 22. Madde kullanımı 0 1 2 3 23. Yasal güçlük ve sorunlar 0 1 2 3 24. Çökkünlük (depresyon) 0 1 2 3 25. Kendine zarar verecek davranışlarda bulunma 0 1 2 3 26. Sebepsiz yere sinirli ve gergin olma (kaygı) 0 1 2 3 27. İşinden zevk alamama 0 1 2 3 28. Hayal kırıklığı ve cesaretsizlik hissi 0 1 2 3 29. Uzun süredir devam eden mutsuzluk hissi 0 1 2 3 30. Kapasitesiyle uyumlu bir düzeye ulaşamama 0 1 2 3

Klinisyenin yanıtlayacağı bölüm: 3. bölümde karşılanan kriter sayısı: 3. bölümden elde edilen DEHB puanı (aşırı hareketlilik/dürtüsellik): 1. ve 2. bölümlerde karşılanan kriter sayısı+ 3. bölümdeki pozitif semptom sayısı: 1., 2.ve 3. bölümlerden elde edilen toplam DEHB puanı: NOT: Erişkin DEB/DEHB ölçeğinin kullanım izni için ölçeği geliştiren Prof. Dr. Atilla Turgay a (turgay@sympatico.ca), değerlendirme işlemleri için de ölçeğin geçerlilik, güvenirlik ve norm çalışmasını yapan Psk. Şennur Günay a (sennurgunay@hotmail.com) başvurulması gereklidir.