Önce biz sorduk kpss 2 0 1 8 50 Soruda 32 SORU Güncellenmiş Yeni Baskı ÖABT TÜRKÇE Tamamı Çözümlü SORU BANKASI
Komisyon ÖABT TÜRKÇE TAMAMI ÇÖZÜMLÜ SORU BANKASI ISBN 978-605-318-920-6 Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir. Pegem Akademi Bu kitabın basım, yayın ve satış hakları Pegem Akademi Yay. Eğt. Dan. Hizm. Tic. Ltd. Şti.ne aittir. Anılan kurulusun izni alınmadan kitabın tümü ya da bölümleri, kapak tasarımı; mekanik, elektronik, fotokopi, manyetik, kayıt ya da baska yöntemlerle çoğaltılamaz, basılamaz, dağıtılamaz. Bu kitap T.C. Kültür Bakanlığı bandrolü ile satılmaktadır. Okuyucularımızın bandrolü olmayan kitaplar hakkında yayınevimize bilgi vermesini ve bandrolsüz yayınları satın almamasını diliyoruz. 5. Baskı: 2018, Ankara Yayın-Proje: Pelin Özdemir Dizgi-Grafik Tasarım: Gamze Şahin Kapak Tasarımı: Gürsel Avcı Baskı: Vadi Grup Basım A.Ş. İvedik Organize Sanayi 28. Cadde 2284 Sokak No:105 Yenimahalle/ANKARA (0312 394 55 91) Yayıncı Sertifika No: 14749 Matbaa Sertifika No: 26687 İletişim Karanfil 2 Sokak No: 45 Kızılay / ANKARA Yayınevi 0312 430 67 50-430 67 51 Yayınevi Belgeç: 0312 435 44 60 Dağıtım: 0312 434 54 24-434 54 08 Dağıtım Belgeç: 0312 431 37 38 Hazırlık Kursları: 0312 419 05 60 İnternet: www.pegem.net E-ileti: pegem@pegem.net
Sevgili Öğretmen Adayları, Bu kitap, Kamu Personeli Seçme Sınavı (KPSS) Türkçe Öğretmenliği Alan Bilgisi Testi (ÖABT- Türkçe) kapsamındaki soruları çözmek için gerekli bilgi, beceri ve teknikleri edinmeniz ve soruları kolaylıkla çözebilmeniz amacıyla farklı soru çeşitleri ile kendinizi geliştirmeniz sürecinde siz değerli öğretmen adaylarımıza kılavuzluk etmek için hazırlanmıştır. Kitabın hazırlık aşamasında, sınav kapsamındaki temel alanlarda kapsamlı alanyazın taraması yapılmış, bu kitabın gerek ÖABT de gerekse gelecekteki meslek hayatınızda ihtiyacınızı maksimum derecede karşılayacak şekilde ve ÖABT'de çıkan ve çıkacak sorularla paralel sorular içerecek nitelikte olması hedeflenmiştir. Yedi ana bölümden oluşan kitabımızda, her biri ayrı konu başlıklarından oluşan toplamda 2025 soru içeren testler bulunmaktadır. Detaylı, güncel ve anlaşılır bir dilde yazılan çözümlü anlatımları ve açıklamaları ile bu özgün sorular, ÖABT'de çıkacak sorularla konu ve tarz itibarıyla birebir örtüşmektedir. Ayrıca kitabımızda, testlerin karışık değil de konu başlıklarıyla ayrı ayrı verilmiş olması, hangi konuda eksikliğiniz olduğunu görmenizi ve konu anlatımlı kitabımıza başvurarak bu eksiklilerinizi tamamlamanızı sağlayacak ve size yol gösterecektir. Yoğun bir araştırma ve çalışma süreci ile hazırlanmış olan bu kitapla ilgili görüşlerinizi ve önerilerinizi bizimle pegem@pegem.net aracılığı ile paylaşabilirsiniz. Geleceğimizi güvenle emanet ettiğimiz siz değerli öğretmenlerimizin hizmet öncesi ve hizmet içi eğitimlerinde katkıda bulunabilmek ümidiyle...
İçindekiler DİNLEME BECERİSİ - I...3 Çözümler...6 DİNLEME BECERİSİ - II...8 Çözümler...11 DİNLEME BECERİSİ - III...13 Çözümler...16 DİNLEME BECERİSİ - IV...18 Çözümler...21 KONUŞMA BECERİSİ - I...23 Çözümler...26 KONUŞMA BECERİSİ - II...28 Çözümler...31 KONUŞMA BECERİSİ - III...33 Çözümler...36 KONUŞMA BECERİSİ - IV...38 Çözümler...41 KONUŞMA BECERİSİ - V...43 Çözümler...46 OKUMA BECERİSİ - I...48 Çözümler...51 OKUMA BECERİSİ - II...54 Çözümler...57 OKUMA BECERİSİ - III...59 Çözümler...62 OKUMA BECERİSİ - IV...64 Çözümler...67 OKUMA BECERİSİ - V...69 Çözümler...72 OKUMA EĞİTİMİ...74 Çözümler...77
vi YAZMA BECERİSİ - I...78 Çözümler...82 YAZMA BECERİSİ - II...83 Çözümler...86 YAZMA BECERİSİ - III...87 Çözümler...90 YAZMA BECERİSİ - IV...92 Çözümler...95 YAZMA BECERİSİ - V...97 Çözümler...100 ALAN EĞİTİMİ - I...102 Çözümler...105 ALAN EĞİTİMİ - II...107 Çözümler...110 ALAN EĞİTİMİ - III...112 Çözümler...115 SES BİLGİSİ (FONETİK) - I...119 Çözümler...123 SES BİLGİSİ (FONETİK) - II...125 Çözümler...129 YAPI BİLGİSİ (MORFOLOJİ)...131 Çözümler...135 İSİMLER (ADLAR)...137 Çözümler...141 ZAMİRLER (ADILLAR)...143 Çözümler...147 SIFATLAR (ÖN ADLAR)...149 Çözümler...153 ZARFLAR (BELİRTEÇLER)...155 Çözümler...158 EDATLAR VE BAĞLAÇLAR...160 Çözümler...163
vii KARMA TEST - I...165 Çözümler...169 FİİLLER (EYLEMLER) - I...171 Çözümler...174 FİİLLER (EYLEMLER) - II...176 Çözümler...179 CÜMLENİN ÖGELERİ...181 Çözümler...185 CÜMLE BİLGİSİ...187 Çözümler...191 KELİME GRUPLARI...193 Çözümler...196 KARMA TEST - II...198 Çözümler...201 KARMA TEST - III...203 Çözümler...207 KARMA TEST - IV...209 Çözümler...212 KARMA TEST - V...214 Çözümler...217 KARMA TEST - VI...219 Çözümler...222 DİLBİLİM - I...227 Çözümler...230 DİLBİLİM - II...232 Çözümler...236 DİLBİLİM - III...238 Çözümler...241 DİLBİLİM - IV...243 Çözümler...246
viii HALKBİLİMİ...249 Çözümler...253 ANONİM HALK EDEBİYATI - I...255 Çözümler...259 ANONİM HALK EDEBİYATI - II...261 Çözümler...265 ÂŞIK EDEBİYATI - I...267 Çözümler...271 ÂŞIK EDEBİYATI - II...273 Çözümler...277 TEKKE-TASAVVUF EDEBİYATI - I...279 Çözümler...283 TEKKE-TASAVVUF EDEBİYATI - II...285 Çözümler...289 KARMA TEST - I...291 Çözümler...294 KARMA TEST - II...296 Çözümler...300 KARMA TEST - III...302 Çözümler...306 KARMA TEST - IV...308 Çözümler...311 KARMA TEST - V...313 Çözümler...316 ARUZ VEZNİ...321 Çözümler...325 NAZIM ŞEKİL VE TÜRLERİ...328 Çözümler...332 EDEBÎ SANATLAR - I...334 Çözümler...337
ix EDEBÎ SANATLAR - II...339 Çözümler...342 DİVAN ŞİİRLERİNİN YORUMLANMASI...344 Çözümler...347 DİVAN EDEBİYATI ŞAİRLERİ - I...349 Çözümler...352 DİVAN EDEBİYATI ŞAİRLERİ - II...354 Çözümler...357 DİVAN NESRİ...359 Çözümler...366 KARMA TEST - I...369 Çözümler...372 KARMA TEST - II...374 Çözümler...377 KARMA TEST - III...379 Çözümler...382 KARMA TEST - IV...384 Çözümler...387 KARMA TEST - V...389 Çözümler...392 KARMA TEST - VI...394 Çözümler...397 METİN TÜRLERİ...401 Çözümler...404 EDEBİYAT AKIMLARI...406 Çözümler...411 TANZİMAT EDEBİYATI - I...413 Çözümler...417 TANZİMAT EDEBİYATI - II...419 Çözümler...423 SERVETİFÜNUN - FECRİÂTİ DÖNEMİ - I...425 Çözümler...429 SERVETİFÜNUN - FECRİÂTİ DÖNEMİ- II...431 Çözümler...434
x MİLLÎ EDEBİYAT DÖNEMİ - I...435 Çözümler...439 MİLLÎ EDEBİYAT DÖNEMİ - II...441 Çözümler...445 KARMA TEST - I...447 Çözümler...449 KARMA TEST - II...450 Çözümler...452 KARMA TEST - III...453 Çözümler...455 KARMA TEST - IV...456 Çözümler...459 KARMA TEST - V...460 Çözümler...462 CUMHURİYET DÖNEMİ - ŞİİR - I...463 Çözümler...468 CUMHURİYET DÖNEMİ - ŞİİR - II...470 Çözümler...474 CUMHURİYET DÖNEMİ - ŞİİR - III...476 Çözümler...480 CUMHURİYET DÖNEMİ - ROMAN ve HİKÂYE - I...482 Çözümler...487 CUMHURİYET DÖNEMİ - ROMAN ve HİKÂYE - II...489 Çözümler...493 CUMHURİYET DÖNEMİ - ROMAN ve HİKÂYE - III...495 Çözümler...499 CUMHURİYET DÖNEMİ - ROMAN ve HİKÂYE - IV...501 Çözümler...505 CUMHURİYET DÖNEMİ - TİYATRO...507 Çözümler...511 CUMHURİYET DÖNEMİ - ÖĞRETİCİ METİNLER...513 Çözümler...516 KARMA TEST - I...517 Çözümler...521
xi KARMA TEST - II...523 Çözümler...526 KARMA TEST - III...528 Çözümler...531 KARMA TEST - IV...533 Çözümler...537 KARMA TEST - V...539 Çözümler...542 ÇOCUK EDEBİYATI - I...545 Çözümler...548 ÇOCUK EDEBİYATI - II...549 Çözümler...552 ÇOCUK EDEBİYATI - III...554 Çözümler...557 ÇOCUK EDEBİYATI - IV...559 Çözümler...563 KARMA TEST - I...565 Çözümler...568 KARMA TEST - II...570 Çözümler...572 KARMA TEST - III...573 Çözümler...575 KARMA TEST - IV...576 Çözümler...578
ESKİ ALAN TÜRK EĞİTİMİ DİLİ
3 DİNLEME BECERİSİ - I 1. Aşağıdakilerden hangisi 2006 Türkçe Dersi (6-8. Sınıflar) Öğretim Programı nda yer alan dinleme yöntemlerinden biri değildir? A) Katılımlı dinleme B) Katılımsız dinleme C) Seçici dinleme D) Not alarak dinleme E) Estetik dinleme 2. 2015 yılında hazırlanan Türkçe Dersi Öğretim Programı nda dinleme eğitimine yönelik kazanımlar hangi öğrenme alanı içinde yer almaktadır? 3. A) Okuma B) Medya Okuryazarlığı C) Konuşma D) Anlama E) Sözlü İletişim I. Konuşmanın akışı içinde sorular sorar ve sorulara cevap verir. II. Dinlediklerindeki/izlediklerindeki ana fikri ve ana fikri destekleyen düşünceleri belirler. III. Konuşmada/tartışmada ikna edici ve yönlendirici ifadeleri belirler. IV. Dinlediği konuşmada öne sürülen düşüncelerin gerekçelerini ve kanıtlarını belirler, sorgular ve değerlendirir. 2015 Türkçe Dersi Öğretim Programı nda yer alan yukarıdaki kazanımlardan hangileri Akranlarıyla ve yetişkinlerle bir konuyu konuşur/ tartışır. kazanımına yönelik alt kazanımlardır? A) I ve III B) II ve III C) III ve IV D) I ve II E) I ve IV 5. Dinlediklerinde ve izlediklerinde gerçek unsurları ve hayal unsurlarını ayırt eder. kazanımı dinleme sürecinin aşağıdaki aşamalarından hangisi ile doğrudan ilgilidir? A) İşitme B) Hatırlama C) Kavrama D) Değerlendirme E) Sentez 6. Dinleme süreciyle ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır? A) Dinleme eylemi işitme ile başlar. B) Dinlemede, dinleyici açısından seçicilik söz konusudur. C) Dinleme sürecinin son basamağı ilişki kurmadır. D) Kavrama, dinleyicinin aldığı mesajı çözümleme sürecidir. E) Konuşmaya tepki göstermek dinleme sürecinin bir parçasıdır. 7. Aşağıdakilerden hangisi bir konferanstaki etkili dinleyicinin davranışlarından değildir? A) Ön bilgilerini kullanmak B) Anlaşılmayan hususları anında sormak C) Beden dili ile geri bildirimde bulunmak D) Not alarak dinlemek E) Ana noktaları yakalamaya çalışmak 4. Aşağıdakilerden hangisi dinlenecek/izlenecek materyallerde bulunması gereken özelliklerden biri değildir? A) Süreye uygun olmak B) Millî, kültürel ve ahlaki değerlere uygun olmak C) Toplumdaki farklı sosyal anlayışları yansıtır nitelikte olmak D) Öğrencilerin seviyesine uygun olmak E) Öğrencilerin dil zevkini geliştirecek nitelikte olmak 8. Aşağıdakilerden hangisi dinleme öncesinde yapılabilecek uygulamalardan biri değildir? A) Sınıfta sessizliği sağlama B) Motivasyonu sağlama C) Öğrencilere gereken açıklamaları yapma D) Önemli noktaları not alma E) Dinleme için sağlıklı bir işitme ortamı sağlama
4 9. Aşağıdakilerden hangisi Dinledikleri/ izledikleriyle ilgili çıkarımlar yapar. kazanımını gerçekleştirmeye yönelik bir çalışma değildir? A) Yönergeleri takip etme B) Karşılaştırma C) Neden sonuç ilişkisi kurma D) Benzetmeleri çözümleme E) Örneklendirme 12. Aşağıdakilerden hangisi dinlemede kavramayı desteklemez? A) Dinlenilen konunun bir kısmına odaklanma B) Dinleme amacını belirleme C) Önceki bilgileri harekete geçirme D) Dinleme süreciyle ilgili değerlendirme yapma E) Uygun dinleme tekniklerini kullanma 10. Aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır? A) 1924 İlk Mekteplerin Müfredat Programları nda dinleme becerisine yer verilmemiştir. B) 1968 İlkokul Programı nda dinleme dil etkinlikleri arasında sayılmaktadır. C) 1981 Temel Eğitim Okulları Türkçe Eğitim Programı nda dinleme becerisinin kazandırılması genel amaç seviyesinde kalmaktadır. D) 2015 Türkçe Dersi Öğretim Programı nda dinleme kazanımları bağımsız bir beceri olarak ele alınmıştır. E) 2006 Türkçe Öğretim Programı dinlemeyi ayrı bir öğrenme alanı olarak alan tek programdır. 13. İletişim süreci içerisinde en fazla kullanılan dil becerisi aşağıdakilerden hangisidir? A) Dinleme B) Konuşma C) Okuma D) Yazma E) Beden dili 11. 2006 Türkçe Dersi (6-8. Sınıflar) Öğretim Programı na göre dinleme becerisiyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) Dinleme metinlerinde metnin özünü ve anlam bütünlüğünü bozmamak kaydıyla kısaltma ya da düzeltme yapılabilir. B) Aynı temada birden fazla dinleme/izleme metni ne yer verilecekse bunların türleri farklı olmalıdır. C) Dinleme metinleri estetik duyarlılık kazandıracak nitelikte olmalıdır. D) Dinleme metinleri millî, kültürel, ahlaki değerlere uygun olmalıdır. E) Her temada en az iki dinleme/izleme metni yer almalıdır. 14. 2006 Türkçe Dersi (6-8. Sınıflar) Öğretim Programı na göre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) Her temada en az bir dinleme/izleme metni bulunmalıdır. B) Dinleme/ izleme metinleri ders kitabında ve öğretmen kılavuz kitabında yer almalıdır. C) Dinleme/ izleme metni okuma metinlerinde ele alınan alt temalardan biriyle bağlantılı olabilir. D) Dinleme/izleme metinleri amaç ve kazanımlara uygun olmalıdır. E) Dinleme metinlerinde metnin özünü ve anlam bütünlüğünü bozmamak kaydıyla kısaltma ya da düzeltme yapılabilir.
5 15. Önceden hazırlanmış sorular dağıtılarak öğrencilerden bunların cevaplarını bulmaya yönelik olarak dinlemeleri/ izlemeleri istenir. Yukarıda verilen uygulama hangi dinleme/izleme yöntem ve tekniğine aittir? A) Eleştirel dinleme B) Katılımlı dinleme C) Yaratıcı dinleme D) Seçici dinleme E) Katılımsız dinleme 18. Öğrencilere sandal, gemi, feribot, sal gibi aynı kavram alanına giren kelimeler verilir. Onlardan bu kelimelerin ortak ve birbirinden farklı yönlerini belirleyerek kelimeleri tanımlamaları istenir. Yukarıda verilen etkinlik hangi kazanıma yöneliktir? A) Kelimeler arasındaki anlam ilişkilerini kavrayarak birbiriyle anlamca ilişkili kelimelere örnek verir. B) Aynı kavram alanına giren kelimeleri, anlam farklılıklarını dikkate alarak kullanır. C) Şiir, türkü, şarkı türlerinde metinler ezberler. D) Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen kelime, deyim ve atasözlerini cümle içinde kullanır. E) Dinlediklerinden/izlediklerinden hareketle yeni öğrendiği kelimelerden sözlük oluşturur. 16. Sunulan bilginin konuşmacının kişisel duygu ve düşüncelerini mi yansıttığı, yoksa bilimsel verilere ve gözlemlere mi dayandığı analiz edilir. Yukarıda verilen uygulama hangi dinleme/izleme yöntem ve tekniğine aittir? A) Eleştirel dinleme B) Katılımlı dinleme C) Yaratıcı dinleme D) Seçici dinleme E) Katılımsız 19. Dinlenen/izlenen metinde belirlenen bir sorun, çizilen bir balık kılçığı şeklinin başına yazılır. Her bir alt sorun balığın bir kılçığıymış gibi yerleştirilir. Böylece ana sorunun ortaya çıkmasına sebep olan alt sorunlar belirlenerek çözüm önerilerinde bulunulur. Yukarıda verilen etkinlik hangi kazanıma yöneliktir? A) Kendisini şahıs ve varlık kadrosunun yerine koyarak olayları, duygu, düşünce ve hayalleri yorumlar. B) Dinlediklerinde/izlediklerinde ortaya konan sorunlara farklı çözümler üretir. C) İpuçlarından hareketle dinlediklerine/izlediklerine yönelik tahminlerde bulunur. D) Dinlediklerinin/izlediklerinin öncesi ve/veya sonrasına ait kurgular yapar. E) Dinlediklerinin/izlediklerinin başlığı/adı ile içeriği arasındaki ilişkiyi ortaya koyar. 17. Dinleme becerisiyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi doğrudur? A) Dinleme ilk kazanılan dil becerisidir. B) Dinleme süreci değerlendirme ile başlar. C) Dinleme isteğe bağlı bir süreç değildir. D) Dinleme becerisine ilk defa 2006 Türkçe Öğretim Programı nda yer verilmiştir. E) 2006 Türkçe Öğretim Programı nda dinleme; anlama becerileri altında yer alır. 20. Sağlıklı dinlemenin basamakları, aşağıdakiler den hangisinde doğru bir sırayla verilmiştir? A) İşitme, kaydetme, duyma B) Mesajın gönderilmesi, işitilmesi, anlamlandırılması C) Mesajın kodlanması, dönüt verilmesi, saklanması D) Konuşmanın gerçekleşmesi, anlamanın oluşması, kodlama E) Mesajın kodlanması, ön bilgilerle birleşme, dönüt.