ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ Adı Soyadı: Yücel ÖKSÜZ Doğum Tarihi: 05 Şubat 1966 Öğrenim Durumu: Doktora/S.Yeterlik/ Tıpta Uzmanlık Psikolojik Danışma ve Rehberlik Doc. / Prof. ---------------------------- Üniversitesi Ondokuz Mayıs Üniversitesi Yüksek Lisans Tez Başlığı (özeti ekte) ve Tez Danışman(lar)ı : Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Eğitim Programları ve Öğretimi Gazi Üniversitesi 1984-1988 Y. Lisans Psikolojik Danışma ve Rehberlik Ondokuz Mayıs 1988-1991 1994-1997 Lise Öğrencilerinin Uyum Düzeylerine Anne - Baba Tutumlarının Etkisi- Prof. Dr. Kurtman ERSANLI Doktora Tezi/S.Yeterlik Çalışması/Tıpta Uzmanlık Tezi Başlığı (özeti ekte) ve Danışman(lar)ı : Duyguların Açılması Eğitiminin Üniversite Öğrencilerinin Özerklik Düzeyine Etkisi- Prof. Dr. Kurtman ERSANLI Görevler: Görev Unvanı Görev Yeri Yıl Öğretim Görevlisi Ondokuz Mayıs Üniversitesi 1990 Yrd. Doç. Dr. Ondokuz Mayıs Üniversitesi 1998- Yönetilen Yüksek Lisans Tezleri : Baba, Melek. İlköğretim Öğrencilerine Vatandaşlık Bilinci Kazandırmada Kavram Karikatürü Kullanımının Etkisi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Samsun: Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. (2012). Aktürk, Meşale. İlköğretim 4. ve 5. Sınıf Öğrencilerinin Benlik Saygısı ile Sosyal Uyum Düzeyi İlişkisi. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi, Samsun: Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. (2012). İci, Adem. İlköğretim Okullarında Görev Yapan Yöneticilerin Örgütsel Bağlılık ve Ertelemecilik Davranışları Arasındaki İlişki. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi, Samsun: Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. (2012).

Coşkun, Kerem. Öğretmenlik Uygulaması I-II Derslerinin Sınıf Öğretmeni Adaylarının Öz-Yeterlilik Algılamaları Üzerindeki Etkisi. Yayınlanmış Yüksek Lisans Tezi, Samsun: Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. (2011). Kuğu, Sevim. İlköğretim I. Kademede Kaynaştırma Eğitimine İlişkin Öğretmen ve Ebeveyn Tutumlarının Kaynaştırma Öğrencilerinin Temel Akademik Beceri Düzeylerine Etkisi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Samsun: Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. (2011). Yönetilen Doktora Tezleri/Sanatta Yeterlik Çalışmaları : Çevik, Ceren. İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinde Etkin Vatandaşlık Eğitiminin Etkililiği, Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü.(Devam Ediyor) Projelerde Yaptığı Görevler : Öksüz, Y. Araştırmacı, İlköğretim Programlarındaki Bazı Ortak Değerlerin kazanılma Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından (Türkiye/Samsun- İngiltere/Cumbria) Karşılaştırılması, PYO.EGF.1907.10.001. 09.04.2010-09.01.2012. Öksüz, Y. Araştırmacı, Samsun 2019 Eğitim Vizyonu Projesi, PYO. EGF.1907.10.002, 09-04-2010- (devam ediyor). İdari Görevler : ------------------- Bilimsel Kuruluşlara Üyelikler : Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Derneği Ödüller : -------- Son iki yılda verdiği lisans ve lisansüstü düzeydeki dersler (Açılmışsa, yaz döneminde verilen dersler de tabloya ilave edilecektir):

Akademik Yıl Dönem Dersin Adı İSÖE730 İlköğretimde Kullanılan Öğrenciyi Tanıma Teknikleri ve Rehberlik Uygulamaları Haftalık Saati Öğrenci Teorik Uygulama Sayısı 3 0 4 RPD602 Meslek Danışmanlığı ve Uygulaması 2 0 19 İSÖE622 İlköğretimde Rehberlik 2 0 10 İSÖE806 Uzmanlık Alan Dersi 4 0 2 2012-2013 Bahar EBUT617 Türk Eğitim Sisteminde Güncel Konular 3 0 50 EGT 203Eğitim Psikolojisi 3 0 128 RPD711 Özürlülerle Psikolojik Danışma 3 0 3 İSÖE906 Uzmanlık Alan Dersi 4 0 5 SNÖ310 Erken Çocukluk Eğitimi 2 0 200 EGT 203Eğitim Psikolojisi 3 0 120 EGT 401 Rehberlik 140 İSÖE635 Gelişim Psikolojisi ve Çocuklarda Gelişim Sorunları 2 0 18 2012-2013 Güz İSÖE723 Okulda İnsan İlişkileri 3 0 8 İSÖE805 Uzmanlık Alan Dersi 4 0 3 İSÖE905 Uzmanlık Alan Dersi 4 0 2 İSÖE730 İlköğretimde Kullanılan Öğrenciyi Tanıma Teknikleri ve Rehberlik Uygulamaları RPD602 Meslek Danışmanlığı ve Uygulaması 3 0 4 2 0 19 2011-2012 Bahar İSÖE622 İlköğretimde Rehberlik 2 0 10 İSÖE806 Uzmanlık Alan Dersi 4 0 2 EBUT617 Türk Eğitim Sisteminde Güncel Konular 3 0 50 EGT 203Eğitim Psikolojisi 3 0 128

RPD711 Özürlülerle Psikolojik Danışma 3 0 3 İSÖE906 Uzmanlık Alan Dersi 4 0 2 EGT 203Eğitim Psikolojisi 3 0 120 EGT 401 Rehberlik 140 İSÖE635 Gelişim Psikolojisi ve Çocuklarda Gelişim Sorunları 2 0 18 2011-2012 Güz İSÖE723 Okulda İnsan İlişkileri 3 0 8 İSÖE805 Uzmanlık Alan Dersi 4 0 3 İSÖE905 Uzmanlık Alan Dersi 4 0 2 ESERLER A. Uluslararası hakemli dergilerde yayımlanan makaleler : A 1. Öksüz, Y., İci, A., Coşkun, K., Baba, M., Çevik, C. The Relationship Between Teachers Level of Marital Satisfaction and Their Level of Perceived Professional Social Support, Energy Education Science and Technology: Social and Educational Studies, 5,3, 1447-1456, (2013). A 2. Öksüz, Y. Developing An Attitude Scale Of University Student Towards Hemşehrilik : Study of Reliability and Validity, Energy Education Science and Technology: Social and Educational Studies, 4, 3, 1395-1404, (2012). A 3. Öksüz, Y., Güven, E. Farklılıklara Saygı Ölçeği (FSÖ): Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması, Journal Of Academic Social Science Studies, 5, 5, 457-473, (2012). Doi Number: http://dx.doi.org/10.9761/jasss_247 A 4. Öksüz, Y., İci, A. İlköğretim Okulları Yöneticilerinin Örgütsel Bağlılık Düzeyleri İle Ertelemecilik Davranışları Arasındaki İlişki. Journal Of Academic Social Science Studies, 5,4, 161-182, (2012). Doi Number :http://dx.doi.org/10.9761/jasss_162 A 5. Öksüz, Y. Ayvalı, M., İlköğretim 4. ve 5. Sınıf Öğrencilerinin Benlik Saygısı ile Sosyal Uyum Düzeyi İlişkisi, Journal of Academic Social Science Studies, 5, 3, 151-167, (2012). Doi Number : http://dx.doi.org/10.9761/jasss_163 A 6. Öksüz, Y., Çevik,C., Kartal, A. İlköğretim 4. ve 5. Sınıf Öğrencileri Arasındaki Zorbalık Olaylarının Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi (Rize İli Örneği), Turkish Studies, 7, 3, 1911-1934, (2012). Doi Number :http://dx.doi.org/10.7827/turkishstudies.3701 A 7. Öksüz, Y. Duyguların Açılması Eğitiminin Üniversite Öğrencilerinin Duygularını İfade Edebilmeleri Üzerindeki Etkisi. Journal of Academic Social Science Studies, 5, 2, 421-438, (2012). Doi Number :http://dx.doi.org/10.9761/jasss_164 A 8. Öksüz, Y., Çevik, C., Özçakır Sümen, Ö., Baba, M., Güven, E. Öğretmenlik Uygulaması Yapılan İlköğretim Okullarındaki Zorba Davranışların İncelenmesi, Journal of Academic Social Science Studies, 5, 1, 205-229, (2012). Doi Number :http://dx.doi.org/10.9761/jasss_161

A 9. Öksüz, Y., Ayvalı, M., Coşkun, K., Baba, M., İci, A. Algılanan Sosyal Destekle Akılcı Olmayan Davranışlar İlişkisi, Journal of Academic Social Science Studies, 4,1, 119-136, (2011). Doi Number :http://dx.doi.org/10.9761/jasss_165 A 10. Öksüz, Y. 11-12 Yaş Çocuklarının Değerleri Kazanım Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından Karşılaştırılması: Samsun- Lancashire Örneği, Journal of Academic Social Science Studies, 4, 2, 61-78, (2011). Doi Number :http://dx.doi.org/10.9761/jasss_160 B. Uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında (Proceedings) basılan bildiriler : B 1. Öksüz, Y., Coşkun, K. Öğretmenlik Uygulaması Derslerinin Anadolu Öğretmen Lisesi Mezunu Zihin Engelliler Öğretmen Adaylarının Öz-Yeterlilik Algılamaları Üzerindeki Etkisi, ICONTE. 26-28 Nisan. Antalya, (2011). B 2. Öksüz, Y., Çevik, C. and Kartal, A. Investigation of Elementary School Students Perceptions Related Social Activities in Terms of Various Variables, IV. International Congress of Educational Research, 4 7 Mayıs, İstanbul, (2012). B 3. Öksüz, Y., Güven, E. The Relationship Between Resilience and Procrastination Levels of Teacher Candidates, V. World Conference on Educational Sciences, 05-08 Şubat, Roma, 2013. B 4. İci, A., Öksüz, Y. The Relationship Between Authoritarian Personality and Liking of Children Levels of Teacher Candidates, V. World Conference on Educational Sciences, 05-08 Şubat, Roma, 2013. B 5. Öksüz, Y., Çevik, C. Evaluation of Prospective Teachers and Practice Classroom Teachers Opinions on the Problems Encountered in Practice Schools (Bayburt University Sample), V. World Conference on Educational Sciences, 05-08 Şubat, Roma, 2013. B 6. Öksüz, Y., Coşkun, K. An Investigation on The Relationship Between Level of Classroom Teachers Self-Compassıon and Their Style of Coping with Stress, V. World Conference on Educational Sciences, 05-08 Şubat, Roma, 2013. C1. Yazılan uluslararası kitaplar veya kitaplarda bölümler : ------------------------------------------------ C 2 Yazılan ulusal / uluslararası kitaplardaki bölümler C 2. 1. Öksüz, Y.. Öğrenme Psikolojisine Giriş, Kurtman Ersanlı, Ersin Uzman(Ed.), Eğitim Psikolojisi içinde (s.223-254). İstanbul: Lisans Yayıncılık, (2007) C 2. 2. Öksüz, Y. Öğrenme İle İlgili Temel Kavramlar ve Öğrenmenin Biyolojik Temelleri, Kurtman Ersanlı, Ersin Uzman (Ed.), Gelişim ve Öğrenme içinde (s.231-252). İstanbul: Lisans Yayıncılık, (2006). C 2. 3. Öksüz, Y. Psikolojik Danışma ve Rehberlikte Hizmet Türleri. Ersin Uzman (Ed.), Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik içinde(s.31-52). İstanbul: Lisans Yayıncılık. (2005). D. Ulusal hakemli dergilerde yayımlanan makaleler :

D 1. Öksüz, Y., "Comparison Between English and Turkish Primary School Teachers In Terms of Value Education : A Sample From Lancashire and Samsun", Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 141-171.(2012). D 2. Öksüz, Y. Üniversite Öğrencilerinin Özerklik Düzeyleri ile Vücut Algıları Arasındaki İlişki. Gazi Üniversitesi Endüstriyel Sanatlar Eğitim Fakültesi Dergisi, 28, 69-77. (2012). D 3. Öksüz, Y., Coşkun, K. Öğretmenlik Uygulaması I-II Derslerinin Zihin Engelliler Öğretmen Adaylarının Öz-Yeterlilik Algılamaları Üzerindeki Etkisi. Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 13, 2, 131-155, (2012). D 4. Öksüz, Y., Çevik, C., Baba, M. ve Güven, E. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Sınıf Yönetimine İlişkin Algılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi, OMÜ Eğitim Fakültesi Dergisi. 30,2, 99-113, (2011). D 5. Öksüz, Y. Duyguların Açılması Eğitiminin Üniversite Öğrencilerinin Yalnızlık Düzeylerine Etkisi, Gazi Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 6, 2, 185 195, (2005). URL: http://kefad.ahievran.edu.tr/arsiv/62.html D 6. Öksüz, Y. Duyguların Açılması Eğitiminin Üniversite Öğrencilerinin Atılganlık Düzeyine Etkisi, Gazi Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 5, 2, 147 156, (2004). URL:http://kefad.ahievran.edu.tr/arsiv/52.html D 7. Öksüz, Y. Worthington Özerklik Ölçeğinin Türkçe ye Uyarlanması; Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması, Mesleki Eğitim Dergisi, 643, 27 34, (2004). D 8. Öksüz, Y. Ergenin Kişilik Gelişiminde Anne-Baba Tutumlarının Önemi, Milli Eğitim, 155-156, 135 140, (2002). URL:http://dhgm.meb.gov.tr/yayimlar/dergiler/Milli_Egitim_Dergisi/155-156/oksuz.htm D 9. Öksüz, Y.. Duyguları Açabilme-Özerklik İlişkisi. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 13, 42-48, (2001). E. Ulusal bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitaplarında basılan bildiriler: E 1. Öksüz, Y., Kartal, A. ve Çevik, C. İlköğretim 4. Ve 5. Sınıf Öğrencileri Arasındaki Zorbalık Olaylarının Cinsiyet, Sınıf Düzeyi ve Sosyal Kulüp Seçimi Bakımından İncelenmesi. 11. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi. 24-26 Mayıs. Rize, (2012). E 2. Keskin, Y., Öksüz, Y., Gelen, İ., Yılmaz, H.B. İlköğretim 5. Sınıf Öğrencilerinin Bazı Evrensel Değerleri Kazanım Düzeylerinin Karşılaştırılması (Samsun ili Örneği). Değerler Eğitimi Sempozyumu. Eskişehir Osman Gazi Üniversitesi. 26-28 Ekim. Eskişehir, (2011). E 3. Öksüz, Y., Çevik, C., Baba M. ve Güven, E. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Sınıf Yönetimine İlişkin Algılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi. 20. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi. 8-10 Eylül. Burdur, (2011). E 4. Öksüz, Y., Barut, Y., Dicle, A. Eğitim Bilimleri Enstitüsünde Yapılan Tezlerin Çeşitli Yönleriyle İncelenmesi, Samsun Sempozyumu. 13-16 Ekim, Samsun, (2011).

E 5. Öksüz, Y. Worthington Özerklik Ölçeğinin Türkçe ye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması, X. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Abant İzzet Baysal Üniversitesi, 7-9 Haziran, Bolu, (2001). E 6. Öksüz, Y. ve Baba, M. Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğinin Statü Ve Saygınlığına İlişkin Görüşleri, XII. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, 23-25 Mayıs, Aydın (2013)(Poster Bildiri) E.7. Öksüz, Y., Güven, E ve İci, A. İlkokul Ve Ortaokulda Görev Yapan Öğretmenlerin Öz- Yeterlik Algılamaları ile Çocuk Sevme Düzeyleri Arasındaki İlişki, XII. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, 23-25 Mayıs, Aydın (2013). E.8. Öksüz, Y. Ve Çevik, C. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Girişimcilik Düzeylerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi (Bayburt Üniversitesi Örneği), XII. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, 23-25 Mayıs, Aydın (2013) (Poster Bildiri) E.9. Öksüz, Y. Ve Coşkun, K. Sınıf Öğretmenlerinin Serbest Kıyafet Uygulaması Hakkındaki Görüşleri, XII. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, 23-25 Mayıs, Aydın (2013). E.10. Öksüz, Y.ve Çevik, C. Öğretmen ve Öğrenci Görüşlerine Göre İlkokullarda Uygulanan Etkin Vatandaşlık Eğitimi, 22.Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, 5-7 Eylül, Eskişehir (2013). E.11. Öksüz, Y. ve Çevik, C. İlkokul 4.Sınıf Öğrencilerinin Etkin Vatandaşlık Algılarının Çizdikleri Resimler Aracılığıyla İncelenmesi, 13. Uluslararası İlköğretim Eğitimi Konferansı ICPE, 16-18 Eylül, Kıbrıs (2013).